鸭埌小学关于成立语言文字工作领导小组的通知

第一篇：鸭埌小学关于成立语言文字工作领导小组的通知

鸭埌小学关于成立语言文字工作

领导小组的通知

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组

组 长：刘德辉

副组长：梁丽清 叶美清 温日新 梁海才 陈玉西

成 员：全体教师

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6、组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7、认真做好“会宁县县级语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责

1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5、建立、逐步完善语言文字工作档案。

6、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

第二篇：鸭埌小学语言文字工作会议记录

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2009年4月12日

地点：会议室

参加人员：全体教师

会议主题：语言文字规范化动员讲话

一、指导思想

坚持以邓小理理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，加强依法管理监督语言文字应用的力度，增强全校师生语言文字的规范意识和规范化水平，提高师生综合素质，为创建语言文字规范化示范校而努力奋斗。

二、总体要求

全体教职工要提高对开展语言文字规范化的认识，要遵循“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，结合学校实际，合理安排。做到统筹规划，突出重点，把握政策，逐步推进，确保通过语言文字工作的规范评估。

三、成立组织机构

成立以校长为组长的语言文字工作领导小组。

四、工作要求

（一）进一步提高对语言文字规范化工作重要性的认识。全体教师要将语言文字工作规范评估列入工作计划，按计划、有步骤地开展工作。

（二）切实加强对评估工作的领导和协调

（三）实事求是，注重实效。提高全体师生用语用字规范水平。要从实际出发，结合我校的工作基础和条件，分类指导，稳步推进。要探索符合本地实际的工作方法，注重工作实效。

（四）总结经验，巩固提高。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2009年9月7日 地点：会议室 主持人： 刘德辉 参加人员： 全体教师 记录人：梁丽清

主题：布置落实推普周活动安排

1、利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

2、建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

3、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

4、举办一期推普宣传板报。

5、在社会或家庭进行一次推普宣传。

6、做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

会议名称：布置语言文字工作 会议时间：2010年3月5日 会议地点：会议室 会议主持：刘德辉 参加人员：全体教职工 会议记录：梁丽清 会议内容：

1、总结语言文字工作

（1）建立健全网络，加强管理。

（2）广开宣传渠道，学习贯彻语言文字法。

（3）落实检查制度，提高教师规范用语、用字的意识。

2、针对补助之处提出意见与改进之处

（1）针对儿童开展的活动应丰富一些，童趣一些。（2）能够有语言文字规范纳入素质教育的途径与方式的课题研究。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

会议名称：低年级“看图编故事”比赛 会议时间：2010、11、10 会议地点：会议室 会议主持：刘德辉 参加人员：全体教职工 会议记录：梁丽清 会议内容：

一、各位教师宣传“看图编故事比赛”内容

二、讲解“看图编故事比赛”要求： 总分：100分一幅画

1、语言表达50分，包括：（1）清楚响亮 10分（2）语句完整连贯 30分（3）表情自然大方 10分

2、创编故事50分（1）情节合理 10分（2）想象丰富有创意 20分（3）有童趣 20分

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

会议名称：语言文字的运用——停顿的技巧 会议时间：2011、4、2 会议地点：会议室 会议主持：刘德辉 参加人员：全体教职工 会议记录：梁丽清 会议内容：

一、介绍停顿的含义

停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。

二、介绍停顿与标点符号的关系

三、介绍各种不同性质的停顿（1）顺应语法的停顿（2）显示层次的停顿（3）体现呼应的停顿（4）指向强调的停顿（5）表达音节的停顿（6）区别语意的停顿（7）避免误读的停顿

会议名称：会议时间：会议地点：会议室会议主持：刘德辉

工作会议记录 2011、5、10 鸭埌小学语言文字规范化“我爱祖国语言美”低年级讲故事选拔赛 参加人员：全体教职工 会议记录：梁丽清 会议内容：

一、向每位老师宣传“我爱祖国语言美”讲故事赛的内容

每个孩子都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。本着为孩子提供一个展示的舞台，提高孩子的语言表达能力和在集体面前大胆表现的能力，我们打算开展这次“我爱祖国语言美”低年级讲故事比赛。

各位老师可以积极调动孩子参与的热情，这次活动采用幼儿自由报名的方式，努力让各班每一位孩子都成为活动的主角。比赛开始前，可以通过评选小评委、选手摸彩排号等环节打破以往老师全程包办的形式，真正让孩子在活动的同时体验到自己是活动的小主人。

二、向教师职工讲解比赛要求

（1）每班选送两名学生参加比赛（一男一女）。（2）故事内容自选，讲述时间在3分钟左右。（3）讲述要求：声音响亮，表情自然，有童趣。（4）下一星期四中午开展比赛。

会议名称：治理整顿学校环境用字会议时间：会议地点：会议室工作会议记录2012、5、13 鸭埌小学语言文字规范化 会议主持：刘德辉 参加人员：全体教职工 会议记录：梁丽清 会议内容：

一、召开动员大会：

我校将在整顿校园用字方面，做大量工作，鼓励教师和家长积极参加。

语言文字工作是一项社会性极强的工作，涉及到社会生活的各个层面，延伸到社会生活的各个角落，做好语言文字工作要靠每个人的广泛参与，要靠每个人的共同努力。只要我们立即行动起来，从大处着眼，从小处着手，从我做起，从现在做起，使校园用字规范化。

二、检查更新园内用字：

我们组织全园教师以及家委会对校园用字进行普查，不规范用字处进行整改，促使校园用字规范化。

检查内容包括：

（1）教学用字（2）宣传用字（3）各类标牌（4）印刷物（5）公章（6）公文等用字。

会议名称：语言文字的运用——汉语拼音知识学习会议时间：

工作会议记录 2012、10、10 鸭埌小学语言文字规范化 会议地点：会议室 会议主持：刘德辉 参加人员：全体教职工 会议记录：梁丽清 会议内容：

Ø 集体学习30个易错的汉语拼音： Ø(A为正确,B为错误)

1、号召 A、hàozhào B、hàozhāo

2、因为 A、yīnwèi B、yīnwéi

3、娱乐 A、yúlè B、yùlè

4、兴奋 A、xīnɡfèn B、xìnɡfèn

5、符合 A、fúhé B、fǔhé

6、处理 A、chǔlǐ B、chùlǐ

7、着急A、zháojí B、zhāojí

8、卓越 A、zhuóyuè B、zhuōyuè

9、包庇 A、bāobì B、bāopì

10、答谢 A、dáxiè B、dāxiè

11、花蕾 A、huālěi B、huāléi

12、可憎 A、kězēnɡ B、kězènɡ

13、分泌 A、fēnmì B、fēnbì

14、称心 A、chènxīn B、chènɡxīn

15、模型 A、móxínɡ B、múxínɡ

16、亚军 A、yàjūn B、yǎjūn

17、中肯 A、zhònɡkěn B、zhōnɡkěn

18、感召 A、ɡǎnzhào B、ɡǎnzhāo

19、生肖 A、shēnɡxiào B、shēnɡxiāo 20、茶几 A、chájī B、chájǐ

21、逮捕 A、dàibǔ B、dǎibǔ

22、熟悉 A、shúxī B、shóuxī

23、围绕 A、wéirào B、wéirǎo

24、质量 A、zhìliànɡ B、zhǐliànɡ

25、危险 A、wēixiǎn B、wéixiǎn

26、虽然 A、suīrán B、suírán

27、仍旧 A、rénɡjiù B、rénjiù

28、寂寞 A、jìmò B、jímò

29、潜力 A、qiánlì B、qiǎnlì 30、内蒙 A、nèiměn

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

会议名称：“让我逗笑你”儿童小品比赛 会议时间：2013、3、17 会议地点：会议室 会议主持：刘德辉 参加人员：全体教职工 会议记录：梁丽清 会议内容：

一、向每位老师宣传“让我逗笑你”儿童小品比赛的内容小品，最初原本是戏剧学院的学生进行表演训练的戏剧小段，后来被独立出来，成为一种独特的表演形式，多以喜剧为主。20多年来，小品逐渐成为了各种晚会的常客和人们喜闻乐见的一种文艺样式。

在这次的“让我逗笑你”儿童小品比赛里，每班选派两名儿童儿参加比赛，小品内容可以自由选择，活动的目标是围绕一个“笑”字展开的，活动内容是围绕快乐的、搞笑的体裁进行的。

二、向教师职工讲解比赛要求

1、语言表达（1）清楚响亮（2）语句完整连贯（3）表情自然大方

2、比赛时间：下个星期四中午

3、小品时间：3分钟以内

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录 会议名称：语言文字的运用——方言在儿童普通话教育中的影响

会议时间：2013、6、4 会议地点：会议室 会议主持：刘德辉 参加人员：全体教职工 会议记录：梁丽清 会议内容：

一、学说普通话，并从孩子抓起的重要性

1、儿童期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若儿童学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。

2、学说普通话有利于识字和阅读，为孩子入学后掌握书面语言、理解字义打下基础。

普通话学习中形成良好的语感，也有利于今后的外语学习。儿童期的口语训练会让他们掌握一批词汇，对字的音、形、意形成统一联系认识，促进辨音能力形成，有利于孩子的自主学习。

3、防止语音上出现根本性的错误，避免口语交流中产生误会。

一次，老师组织小朋友讲述父母的生活习惯，明明说妈妈最喜欢吃“老醋白菜”，旁边一小朋友惊讶的站起来说我妈妈也爱吃“老醋白菜”，明明反驳我说的是“老cu（厨）白菜”…可是明明确实把“厨”念成“醋”了。据了解明明的妈妈老家在内蒙，其方言习惯就是除了三声之外的一声和二声的语调都接近四声，加上读音又不准便如此了。明明的父亲普通话相对标准一些，让明明能分辨出他人的读音是否正确，但自己却发音不准，像这种现象更难矫正。

二、分析方言对幼儿普通话学习影响之大的原因： 为什么方言的影响会如此之大呢？究其原因主要有两点：

1、方言是一种情绪。

许多从小在方言区长大的家长认为“它”能最真、最切地表达情感。加之很多家长担心自己的语法和发音不够标准对孩子会有不好的影响，平时便用方言交流，孩子直接模仿，影响了孩子的普通话学习。部分家长表示不是没有意识到，而是自身条件还不够。

2、方言是一种情结。

方言时时系着情深故土。家长希望孩子“不忘本”、“不忘根”，从而让孩子也感受一下“本乡本土”的语言。我校虽身处县中心，但不乏一些孩子家长都是来自外地务工人员，孩子之间的交往受父母的影响，都不得不使用方言进行交流。长此以往，必然阻碍了口语表达能力的发展。

三、普通话学习中克服方言的影响可采取以下几点措施：

1、家长和教师共建一个自由、宽松的纯普通话语境。

2、成人要加强自己的语言修养，注意语言的示范作用。

3、做好普通话矫正工作。(1)教师的正确示范。(2)提供练习发音的机会。

(3)在一日生活中随机纠正，培养辨音能力。(4)家长积极配合。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2014、3、22 地点：会议室

主持人：刘德辉

参加人员：全校教师

议题：规范汉字书写专题会

内容：

1、建立汉字书写与书法教育领导小组，建立校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的工作网络。

2．把规范汉字书写纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

3、定期举行内容形式多样的活动，要把写规范字作为学生行为规范教育的重点。

4．在校园文化建设中，用规范汉字书写。

5、校园设置永久性宣传牌，营造良好的教育环境。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

地点：会议室

参加人员：全体教师

会议内容：校长在语言文字规范规范化会议上的动员讲话

记录人：梁丽清

一、指导思想

坚持以邓小理理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，加强依法管理监督语言文字应用的力度，增强全校师生语言文字的规范意识和规范化水平，提高师生综合素质，为创建语言文字规范化示范校而努力奋斗。

二、总体要求

全体干部教职工要提高对开展城市语言文字规范化的认识，要遵循“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，结合学校实际，合理安排。做到统筹规划，突出重点，把握政策，逐步推进，确保通过语言文字工作的规范评估。

三、成立组织机构

为全面落实城市校园语言文字规范化工作，成立以校长为组长的语言文字工作领导小组。

四、工作要求

（一）进一步提高对城市语言文字工作重要性的认识。全体教师要将语言文字工作规范评估列入工作计划，按计划、有步骤地开展工作。

（二）切实加强对评估工作的领导和协调

（三）实事求是，注重实效。提高全体师生用语用字规范水平。要从实际出发，结合我校的工作基础和条件，分类指导，稳步推进。要探索符合本地实际的工作方法，注重工作实效。

（四）总结经验，巩固提高。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2015年3月5日下午

地点：会议室

参加人员：全体教师

会议内容：鸭埌小学深化落实语言文字规范化座谈会

记录人：梁丽清

一、李校长讲话内容

1、语言文字规范化示范学校分为国家级、省级、市级和县级。各级各类学校首先应申请成为区级语言文字规范合格学校，并在此基础上创建市级示范学校。国家级示范学校在省级示范校中产生，省级示范校在市级示范校中产生，市级示范学校在区级示范校和合格学校中产生，不能越级申报。

2．市级以上中小学校风示范学校，市级以上示范性幼儿园必须是同级以上语言文字规范化示范学校。此前已被评为市级以上中小学校风示范学校、示范幼儿园的，应申请补评省级或市级中小学、幼儿园文字规范化示范学校。

3．把落实市语言文字规范化作为学校常规工作的重要内容。

二、落实具体工作

（一）干部要求

（1）能自觉使用普通话。（2）具有较高的文字组织能力。（3）普通话达标。

（二）教师要求

（1）发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语言文学素养。其它学科也要注重语言文字训练。

（2）作业批改的要求教师字迹清楚，无错别字、异体字，尽量使用正楷。

（3）进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

（三）学生要求

（1）校内、校外自觉使用普通话，上课积极举手发言，发言响亮、口齿清楚、条理清楚。

（2）能熟练掌握汉语问候用语，并养成见到老师用普通话问候的习惯。

（3）从小养成爱阅读的好习惯，学校将尽快开放学生阅览室，并新建报栏与宣传橱窗，要求学生每周坚持看书读报不少于3小时。

（4）对祖国语言文字产生浓厚兴趣，从小积累一定数量的诗词、成语、好词佳句。（5）继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2015年9月5日下午

地点：会议室

参加人员：、全体教师

会议内容：规范深化语言文字加强执行力建设

记录人：梁丽清

（一）校长讲话

（1）切实采取措施，做到“三纳入、一渗透”，即把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

（2）学校行政干部和工作人员在会议、主持活动、发言、公共场合、执行公务、内部工作、接待外地客人时使用普通话。

（3）各处室认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；公文、印章、标志牌（包括设在学校外部关于本校宣传、方位指标等的标牌）、宣传栏用字规范。

（三）教师代表讲话

（1）充分利用各种活动对学生进行语言文字规范化教育，以学生带动家长，从而带动对全社会的语言文字规范化的教育和影响。

（2）语言文字规范化的落实，要与学生的作业、口语表达和教师的常规授课紧密结合起来。

（3）落实中在重在实际效果，做到真实、实在、扎实，不要走过场。

（4）发挥教师的以身示范的表率作用。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2016年2月14日

地点：会议室

参加人员：全体教师

会议内容：将语言文字规范化要求纳入培养目标，纳入常规管理，纳入基本功训练，纳入教育质量评估体系，纳入精神文明与和谐校园创建工作，渗透到教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。

记录人：梁丽清

校长讲话：

1、师生员工在校园内都说普通话，至少在应该说普通话的场合说普通话，不要轻易说普通话已经成为“校园语言”，特别不能说“让普通话成为社会语言”，这不是政策要求；也不要说“不使用方言”，只能说“在应该使用普通话的场合不使用方言”。

2、“消灭错别字”，要认真筛查选定的附件，保证不出现不规范的字、不恰当的提法。如学生的写字作品最好没有繁体字、异体字等等。

3、加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如作文竞赛、演讲比赛、征文比赛等。

4、继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2016年9月13日

地点：会议室

参加人员：全体教师

会议内容：语言文字规范化的会议

记录人：梁丽清

校长讲话：

为认真贯彻落实上级文件精神，做好迎评工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，结合我校实际，特研究、部署本学期的语言文字工作：

1、让教师了解工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识。

2、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，开展语言文字运用能力的专题培训。

3、发放“讲普通话、写规范字”的倡议书，各班设一名“普通话推广普及员” 和一名“写规范字监督员”，在全校掀起讲普通话、写规范字的热潮。

4、利用升旗仪式、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。

5、利用学校红领巾广播站，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。每周至少进行2次以上。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2017年2月23日

地点：会议室

参加人员：全体教师

会议内容：语言文字规范化的会议

记录人：刘德辉

校长讲话

1、加强领导、健全机构。

学校将对语言文字规范创建领导小组进行调整、充实。

2、完善制度、强化监督。实现语言文字工作的持续发展。

3、采取措施，落实责任。健全语言文字规范化工作责任制度，目标明确，责任到位。

4、开展活动，活跃校园。

5、重视宣传，营造气氛。语言文字规范化工作宣传要到位。学校将采取日常宣传与集中宣传相结合，通过多种形式、多种途径进行宣传，利用校园广播、校报等宣传国家的语言文字方针政策。同时，学校将加强对外宣传工作。

校长希望以此次为契机，进一步将语言文字工作作为学校素质教育的重要内容，与教学改革紧密结合，提升办学质量，加强语言文字规范化的科学研究，开创语言文字工作新局面，全面推进语言文字工作再上新台阶，为谢岗的教育作出贡献。

鸭埌小学语言文字规范化

工作会议记录

时间：2017年9月25日

地点：会议室

参加人员：全体教师

会议内容：语言文字规范化的会议

记录人：梁丽清

校长讲话：

学校根据任务分解要求，明确责任，制定措施，积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。

1、在教学楼、办公楼、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌、墙牌、桌牌。开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。

2、学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、教学软件要符合语言文字规范要求。

3、利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级组长、语文教师、各年级的“推普员”和“监督员”组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。

4、利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、校刊、考试试卷和其他印刷物、电子屏、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。

5、开展规范社会用字行动。

6、建立健全档案资料。将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。

7、做好自评工作。逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。

8、收集学校语言文字相关图片和内容，制作展牌。

9、准备评估检查汇报材料。

第三篇：2013关于成立小学关工委工作领导小组的通知

关于成立小学关工委工作领导小组的通知

根据市教育局《关于进一步切实做好关工委工作的通知》和区教育局《进一步加强教育系统关工委工作的通知》的精神，为进一步加强学校“关心下一代”工作的领导和开展，经学校行政会议研究决定，特成立2013-2014学学校关心下一代工作领导小组：

主任：刘 孙 副主任：李 单

秘书长：张 莉 办公室主任：志红

成员：银松

海玲

张宝

2013年2月

第四篇：关于成立小学除四害工作领导小组的通知

关于成立红果子小学

除四害工作领导小组的通知

为了加强我站的爱国卫生工作，把创卫工作落到实处，降低我站病霉及“四害”密度，使病霉及除“四害”工作进入一个科学化、规范化、管理化的程序。我站决定成立病霉防治暨除四害工作领导小组。

一、领导小组组成组长：卢鸿国

副组长：王建国孙学梅

组员：王爱军李保全张万新吴学新

二、职责：

组长职责：

组织、协调开展除四害工作。

副组长职责：

协助组长进行除四害工作，坚持以治理为主的科学防治措施，根据相关要求，负责落实各项创卫工作，督促、指导各成员执行相关规定。

组员职责：

在小组领导下，负责各项工作的具体落实，组织人员、合理安排各项工作，必须对发现的问题及时解决.对蚊蝇、蟑螂采用无污染的喷药剂，办公室每天必须喷药两次，彻底消灭蚊蝇对人体的危害。

红果子小学

2012年3月25日

第五篇：关于成立语言文字工作评估领导小组的通知

关于成立语言文字工作评估领导小组 的通知

各级部：

为迎接省三类城市语言文字工作评估的各项工作，确保我校顺利通过国家三类城市语言文字工作评估，经研究，决定成立校迎接省三类城市语言文字工作评估领导小组，加强对迎评工作的统筹、协调和组织落实工作。领导小组成员如下：

组 长：仪咏梅 副组长：康冬梅

成 员：张聿堂 闫晓梅 潘娟娟 李德臣 高义敏及各班语文教师

领导小组办公室设在校办公室，办公室主任郭金勇。

豪迈小学

2015年5月11日