座谈会提纲5篇

第一篇：座谈会提纲

关于加强和改进我校学生学风建设的座谈会提纲

（一）会议时间：2013年11月29日（星期五）15:00

（二）会议地点：文渊楼文心阁

（三）与会人员：学校副校长、学生处领导、各系学生会学习部代表、学生代表

（四）会议主持人：学生处处长

为适应学校人才培养的要求，提高教育教学质量，促进学生全面发展，需要进一步加强和改进我校学生学风建设。学风是高等学校学生思想道德品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和大学文化的重要组成部分，学风状况的好坏直接影响和决定了人才培养的质量。为进一步加强我校学风建设，特召集各学生会负责人、学生代表等参加此次座谈会，讨论我校学风建设存在的问题，并就此提出解决措施。

一、本次座谈会的目的

为了我校学生学风建设能够有效实施，促进学生全面发展，以此次座谈会为契机，向学生深入了解学风建设中的问题，并展开讨论，向学生征求各类意见，使学风建设更深入人心，希望同学们踊跃发言、各抒己见，帮助学校了解学生的真实想法和需求，以便我们从问题的根源上有针对性地找出解决的方法，营造良好的学习风气和氛围。

二、本次座谈会的流程

1、由主持人宣布座谈会正式开始，并介绍会议情况和出席人员；

2、学校副校长发表讲话，并阐述本次会议内容和目的；

3、与会人员就问题展开讨论；

4、总结讨论成果；

5、主持人进行会议总结，宣布座谈会结束，感谢与会人员的积极参与。

三、本次座谈会拟讨论问题

1、当前我校在学风建设中哪些工作行之有效？又存在哪些不足？产生这些问题的原因有哪些？

2、对于目前学生为得到工作经验或社会实践在餐馆等地方兼职，对此有什么看法，对将来找工作有好处还是浪费时间和精力等等；

3、对学习环境，比如图书馆、自习室的安静和占座等问题的讨论；

4、从教学授课上看，老师授课态度是否认真，要求是否严格，教学方法是否恰当，还存在什么问题；

5、对于学生会、学生团体，他们是否在学校学风建设中起到积极模范和桥梁纽带作用，对于他们的各项工作，有什么意见？

6、学校现有的教育制度，如学生的选课、实验、实习、考试等是否能为学生的学习提供保障，有哪些地方需要改进？

7、学校的奖惩制度，如综合测评、各种奖学金评比以及对于学生的违纪处理办法是否能有效促进学生自主学习，起到适当的监督作用，同学们觉得还有哪些不足；

8、学校为学生提供的各类资源：图书馆资源、网络资源、教学设备等资源是否满足学生的需求，有什么问题需要改进？

9、在校园文化建设上，有主题班会、主题团日、学术沙龙、名师讲座、科研项目、运动会等各种活动，这些能否满足学生的需要，同学们还可以提议其他活动，丰富学生的文化生活；

四、本次座谈会的预期效果

认真听取会上同学们的发言，总结他们的意见和建议。在此次座谈会的讨论结果中，总结我校在学风建设中取得的一系列成绩，坚持并发扬我们的成功做法和经验；认识学风建设中存在的不足，主动改进，发扬优点，改正缺点，有针对性地提出应对措施。

通过此次座谈会，也希望能够使与会人员更清楚明确地了解加强学风建设的目的、意义和要求，肯定学风建设的重要性，积极主动地参与学风建设的各项活动，并以身作则，引导更多的学生了解它、参与它，是学风建设工作有效开展，并取得明显的成效。为学生提供良好的学习生活环境，在德智体美劳全面发展，培养更多的优秀人才，发扬“厚德积学励志敦行”的优秀学风。

五、会场准备

1、由学生处的宣传部通知各与会人员准时到场；

2、做好后勤工作，提前布置好场所，最好布置些茶水、小点心、瓜果之类，活跃气氛。

关于加强和改进我校学生学风建设的

座谈会提纲

姓名：周晓凡

学号：41102299

班级：汉语言文学创新实验二班

第二篇：座谈会提纲

座谈会提纲

一、总体评价

干部选拔任用方面，区委能够始终坚持落实《党政领导干部选拔任用工作条例》各项规定。从干部考察预告、差额考察、全委会投票表决、干部任前公示和试用期等制度落实入手，不断强化群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权、监督权，进一步扩大了干部工作民主。能够严格干部选拔任用程序，选拨任用各级干部。能够精心组织考察组人员，坚持采取民主推荐、民主测评、个别谈话、实地考察等多种方式，广泛深入了解拟任人选情况。能够注意广泛听取广大党员群众等各方面意见，保证了干部考察的客观、公正、全面。选拨任用了一批想干事、能干事、干成事、不出事的干部。能够从优化班子结构入手，按照班子成员的年龄、学历、工作经历、性格、性别等方面合理搭配，使其形成“组合工具”更好的开展工作。进而为全区各项事业的有好又快发展打下坚实基础。

同时，能够抓住重点环节，坚持制度创新。例如2004年，制定实行了《全委会票决办法》和《全委会差额票决办法》。2005年，制定出台了《关于实行干部选拔任用初始提名权制度的意见》等等，都为在干部选拔任用工作中，坚持扩大干部工作民主，加强干部选拔任用工作监督，提高干部选拔任用质量，深化干部人事制度改革，进行了有力的探索与尝试。

整治用人上不正之风方面，近年来，按照中央和市委有关要求，区委不断提高选人用人公信度，严格执行《关于深入整治用人上的不正之风进一步提高选人用人公信度的意见》，严肃查处“跑官要官”、“买官卖官”等行为，防止干部“带病提拔”，努力营造风清气正的选人用人环境。

2007年区委书记林克庆明确提出，坚持德才兼备、以德为先的原则；从事业出发选人用人；从可持续发展出发选人用人；坚持注重基层的选人用人导向；从强化人才支撑出发聚才用才的“五个”选人用人导向。

同时不断建立健全监督机制，先后制定《组织部门与执法执纪部门联系通报制度》、《领导班子民主生活会制度》、《领导干部报告个人重大事项制度》、《领导干部个人收入申报制度》、《调整不胜任现职领导干部制度》、《领导干部谈话制度》及《领导干部诫勉制度》等制度，加大了对领导班子和领导干部的监督，形成了较为健全的干部监督机制。通过规范领导班子民主生活会；开展对领导干部任期经济责任审计；实行对“一把手”述职评议；干部谈话和诫勉；加强思想政治教育，增强领导干部的自律意识；干部报告个人重大事项和收入申报；认真落实“一报告两评议”制度等多种有效方法，不断加强整治用人不正之风的力度，并取得较好效果。

二、干部选拔任用工作存在的薄弱环节，及意见建议 薄弱环节

干部群众参与干部监督的渠道需进一步拓宽。近年来，在干部监督制度建设方面取得了较好成效，但是群众参与干部选拔任用监督的渠道仍不够宽。

意见建议

加强对群众来信、来访、来电的受理工作，同时，针对网络上对干部工作关注程度越来越高这一特点，能否考虑通过网络这个新的媒介来进一步拓宽干部选拔任用和群众监督的领域和范围，提高选人用人公信度。

三、您认为影响满意度的主要原因

目前，全国组织工作满意度调查共进行过两次，分别是2008年和2009年。应该说，调查结果在一定程度上客观地反映了民意。

影响满意度的主要原因：

一是干部工作由于工作性质的原因，在广大群众中产生一定的神秘感，导致对选人用人民主、公开、透明的呼声越来越高。二是干部选拔任用和监督工作宣传不到位。加之网络媒体为了吸引网民眼球的刻意宣传，记得一次中央正常的干部调整，就被网络冠以“某某部长被免职”的题目。再加上少数领导干部的腐败案件被媒体不断放大，使广大群众对干部工作产生了诸多的不信任。

四、对提高组织工作满意度的意见建议

一是进一步打消干部工作的神秘感，让更多的群众了解、参与干部选拔人用工作。二是进一步加大宣传，特别是网络这一块，应该引起更多的关注。

第三篇：专题座谈会参考提纲

长春地区各办公室主任注意：

下周二13日下午全国总工会领导将莅临我集团考察座谈，现要求长春地区每个公司、部门推举2名员工参加座谈会，具体座谈提纲如下，要求推举员工对提纲中的各个议题有充分的准备。

各办公室主任将人选名单于3月8日中午之前报给人才中心王颖，并通知推举人员3月9日上午8点到二楼会议室开会。

专题座谈会参考提纲

注意事项：

本提纲仅作为召开专题座谈会时参考，可针对当地和职工实际情况有重点地选取部分内容进行深入座谈，也可根据需要增加座谈内容。

1、企业生产经营状况、面临的突出问题，特别是中小企业和生产经营面临重大困难企业的情况。

2、职工劳动就业、工资收入、社会保障、安全生产、劳动保护、教育培训、职工住房和子女教育等方面的情况，存在的突出问题。

3、职工对“立党为公、执政为民”理念，对社会主义核心价值体系，对制定和实施“十二五规划”，对党和政府出台的一系列保障和改善民生的社会政策，对党和政府加强群众工作、创新社会管理等的态度和看法。

4、职工对社会治安、反腐倡廉、收入差距、住房保障、医疗保障、教育体制、食品安全、社会诚信等社会热点问题的态度和看法。

5、农民工和劳务派遣工在企业的分布状况，在同工同酬、民主权利实现、精神文化生活方面的突出问题、主要诉求等。

6、企业劳动合同、集体合同的签订及效果，开展工资集体协商的情况，企业劳动争议及其化解，职代会、厂务公开等企业民主管理制度发挥作用的情况，开展创建劳动关系和谐企业活动的情况，企业管理人员与职工的关系等。

7、企业工会组建的情况、发挥作用的情况，制约工会发挥作用的突出问题，企业开展劳动竞赛的情况。企业工会干部对中国特色社会主义工会发展道路的认识等情况。职工群众对工会工作的评价和意见、建议等。

8、当地劳动关系矛盾突出的企业及其在社会稳定方面存在的隐患。

9、企业建立工会女职工组织和发挥女职工组织作用情况，当前在女职工维权工作中存在什么难点问题，女职工群众对工会女职工工作的意见建议等。

第四篇：座谈会参考提纲

座谈会参考提纲

1、本县中小学的布局是否满足了适龄儿童少年就近入学的需要？

满足了，近几年全县建了200多座楼。

2、你认为本县小学和小学之间、初中和初中之间办学条件是否存在较大差异？如何解决？

办学条件不存在较大差异。近几年全县学校内部配套全部到位，楼房建设标准化，并且建设了餐厅、水冲厕所，极大的改善了学校的办学条件。

3、您认为本县小学和小学之间、初中和初中之间教师水平是否存在较大差异？如何解决？

不存在较大差异。新分配教师全部到乡镇，教师进行城乡之间交流，乡镇教师培训力度不断加大，所以教师水平差异不大。

4、您对本县遏制中小学择校现象所做的努力有何评价？您如何看待择校现象？

我们县加大薄弱学校建设改造，加强了教师培训力度，并且配足配齐了各室的教学设备及任课教师。原来由于校舍、师资差异及进城务工等原因导致择校现象存在，现在城乡差距大大缩小，甚至农村中小学办学条件比县城更好。因此基本杜绝了择校现象。

5、本县义务教育学校有没有建立校长和教师交流制度？您对交流的方式和效果有何意见？

我们县已经建立了校长和教师交流制度。只是交流的方式上需要注意：对口交流、交流比例应适当加大、奖评制度进一步加强。

6、本县政府在缩小学校差距方面采取了哪些措施？如何看待他们的努力？

①县镇领导高度重视 ②经常见到县、镇领导

③投入大，标准高，学校越来越漂亮 ④师资进一步增强 ⑤人大、政协视察考核 校舍内部配套差距缩小及至拉平

第五篇：座谈会提纲

学生党建调研提纲

1.学生党支部“54321凝聚工程”执行情况及遇到的主要问题。

2.学生支部支委会建设做法及存在的问题。（组织进行“党在我心中”报告会；定期进行民主生活会议，定期考察积极分子，吸纳新党员）

3.支部学生党员发展程序及存在的主要问题。

4.学生支部在班风、学风建设中的战斗堡垒作用是如何发挥的？

5.支部对党员（包括预备党员）教育的举措。（组织培训进行理论学习；组织进行报告会；演讲、征文比赛）

6.支部建设的特色工作。

支部委员会成员的组成和产生方式?

组成：支部书记、支部副书记、支部委员。总数一半不超过7人。

产生方式：全体党员大会投票选举产生。在特殊情况下，支部书记和副书记可以由上级党组织选派或任命。

入党基本程序

一、自愿提出入党申请

要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行下面教育和鼓励。

二、确定入党积极分子

入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。

三、进入考察期

考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－＞支部对申请人的政历了解意见－＞支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见（时间相隔不能超过8个月）－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见。

四、听取党内外群众意见

党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。

1、座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。

2、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。

记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。

五、确定发展对象

要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。

党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。

上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。

六、政治审查

审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中（特别是“文革”和**）的表现。**期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。

审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。

对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。

七、短期培训

基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报县委委组织部备案。

未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由县委组织部盖章，装入入党材料档案。

八、确定入党介绍人

入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

九、填写入党志愿书

发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。

十、支委会审查

召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。

十一、召开支部大会

程序：

1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；

2、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见；

3、支委会报告对申请入党人审议情况；

4、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论；

5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度；

6、采取举手或无记名投票的方式进行表决。

注意事项：

1、到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上；

2、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会；

3、讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决；

4、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期；

5、及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。

十二、组织员谈话

在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。

十三、党委审批

党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。

党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。

十四、支部向本人发出入党通知书

党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。

十五、入党宣誓

十六、预备期的培养考察

预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考

察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期潢后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。

十七、预备期满

考察合格。

转正。

考察不合格。

延长预备期。

学风建设

1、在学习上自觉起到先锋带头作用，主动担任班干部；

2、要在班内营造良好的学习氛围；

3、对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步；

4、同时要抓好班级的课堂考勤工作；

5、组织同学们参加有意义的活动、比赛，激发大家的学习激情。

班风建设

1、团结同学，明确班级共同目标；

2、规范班级事务，明确各班委分工责任；

3、组织大家进行有意义的活动。如团日活动、班级聚会。