中小学校长面试资料

第一篇：中小学校长面试资料

青少年中心： 初中（局组织）

一、有同志认为：学校开辟的“第二课堂”活动对学生的文化课学习产生了负面影响，请谈一下你的观点。

二、有人认为：学生在校只要把文化课学好了，就是一个好学生，就能成才，你认为呢？

三、为庆祝建党九十周年，你乡（校）都组织广大学生搞了哪些活动？这些活动对学生的发展能起到什么作用？

四、在大力推进素质教育工作中，针对某些突出的问题，你是如何想法解决的？ 小学（中心校组织）

一、对于素质教育活动的开展，学校该不该有一个工作行政历？为什么？

二、为使广大青少年学生的整体素质不断提高，暑期里，你给孩子们的学习与生活提出了哪些有益的建议？

三、你们学校是否设有学生“校园广播站”，说说“校园广播站”能使学生从哪些方面得到锻炼与提升？

四、目前，你校组建有几个课外活动兴趣小组，学生们为什么踊跃参与？

人事：

一、在学校推行的绩效工资评定，目的是调动教职工的积极性，但是，每一次都有不同的意见，请问，你校是如何操作，困难是什么？

二、岗位设置工作已进行一年了，合同签订完毕，请问，这标志着什么？

三、目前，教师已进入退休高峰期，教师紧缺是共性问题，在这种情况下，更应该执行政府规定的请假制度，压缩非一线教师，就这方面，谈谈你的认识。

纪检组：

中学、小学校长：

1、你是如何理解“民主管理学校”的？（1）集中群众智慧来管理学校。

（2）坚持民主，保障师生参与学校管理的权力和监督学校各级管理人员的权力。

（3）充分发挥师生的积极性，使师生真正成为学校的主人。

2、校务公开的基本内容是什么？

重大建设、大宗采购、教师评先晋级、学生评优等关系师生切身利益的事项。会计：

1、专项资金使用原则是什么？ 专款专用，不得挤占挪用。

2、报销校长交给的不合规定的票据由谁来承担责任？ 校长、会计共同承担责任。

计财：

中小学校长

1、实行民主理财，你采取了哪些措施？

2、管理学校资产，你采取了哪些措施？

3、你是怎样保证校舍安全的？

4、学校公用经费不准用于哪些项目开支？

5、“一补”资金的发放程序是什么？

6、谈谈你的办学思想和治校方略。中心校长；

1、你采取了哪些措施，对所辖学校的财务进行监督和管理？

2、你是怎样保证辖区内学校的校舍安全的？

三、中心校会计

1、中心校会计的职责有哪些？你是怎样履行职责的？

2、中心校会计是辖区内学校财务工作的管理者，你是怎么做的？

3、落实义务教育学校“一补”政策，是中心校会计的份内工作，谈谈你是如何落实的？

4、你是怎样监督学校专项资金使用的？

四、其他管理人员：

1、作为副职，如何摆正自己的位置？

2、作为中层管理人员，根据你负责的工作，谈谈你是怎样抓工作落实的？

托幼办：

命题对象：中心校副校长、初中校长、县直学校副校长

1、结合本乡（镇）实际情况，谈谈如何规范幼儿园管理？

2、从“三岁看老”中，你怎样看幼儿教育对孩子一生的影响？

3、谈谈幼儿教育与小学教育的区别与联系。

4、一部分幼儿园为迎合家长，幼儿阶段讲授小学知识，你怎样看幼儿园教育的“小学化”？

5、幼儿园教育的任务是什么？

教育股

中心校副校长：

1、结合自己的工作实际，谈谈负责德育工作或中心校少先队总辅导员怎么做才能调动基层学校德育工作、少先队活动的积极性和主动性。

2、结合自己的工作，谈谈中心校副校长的主要工作职能是什么？

3、你认为对辖区内的中学和小学各应侧重哪些方面的管理？

4、有人说，中心校副校长干的是掏力不露脸、不讨好的活儿，你同意这种说法吗？为什么？ 初中校长：

一、从以下三个方面回答或阐述少先队工作：

1、初中学生多大年龄仍为少先队员，你认为依据是什么。

2、初中如何破解设立团队室之难题。

3、就以上两个问题阐述初中少先队工作应放在少先队活动和团队衔接上。

二、学校管理共包括哪几个方面？重点管理内容是什么？请说出理由。

三、如果学校领导班子中时常有人和你叫板或唱对台戏，你如何处理？

四、洋思中学的教育新理念是：“没有教不好的学生，也没有不会教的教师，只有不会管理的校长”，你赞同这种理念吗？为什么？ 初中中层人员：

1、你认为你是德育工作者吗？从“管理育人”或“服务育人”的角度阐述之。

2、结合分管工作，谈谈中层领导的主要职责和作用。

3、如果校长的决策失误，而又固执己见，身为中层领导你会怎么做？

4、校长因故要离校一段时间，身为中层领导怎么做，才能使学校的各项工作正常运转？ 小学校长：

一、请结合实际谈谈少先队方面，小学校长如何在“好顾问”、“好参谋”、“好后勤”上下功夫。

二、校长是“大班主任”，你同意这种说法吗，为什么？

三、校长为什么要主动担课？

四、小学生良好行为习惯的养成应从哪些方面抓起？

五、小学生的主要培养目标是什么？请结合课程设置加以说明。会计：

经费开支、物品采购、基建立项、验收等必须按上级规定办理审批、验收或审计手续，请分项列述手续的具体程序和要求。

校长答辩题：

1、今年“十大名师”评选有些单位没有一名教师参评，其原因之一是缺少在CN刊物上发表论文论著这个条件，对这个问题你怎样看？下步该采取哪些措施？（中心校业务校长））

2、一个学校是否有生命力与该校教师的师德修养和专业水平有很大的关系，请谈一下你校是如何提高教师的师德修养和专业水平的？还存在哪些问题？（初中校长、小学校长）

3、有些学校把开展的读书活动流于形式，校长也不带头或组织开展教师读书、看报学习活动，对此现象你怎么看？有什么好的建议？（中小学校长）

4、你校是如何开展师资培训工作的？还存在哪些问题？有什么好的建议？（初中、小学业务主任）

内审股：

中小学校长：

1、购物票据的报销需履行哪些程序？（1）票据内容填写必须完整。（2）有购物清单。（3）有经手人签字。（4）校长审批。

（5）中心校校长审批。

2、学校购置大型办公设备及电器设备时需要怎么操作？（1）先由职代会讨论通过。（2）通过政府采购。（3）记入固定资产帐。

3、学校的经费支出前为什么要先造预算？

强化预算约束，建立节约意识，本着“保重点压一般”的原则，精打细算，合理安排资金，增强资金的使用效益。

中小学会计、中心校会计：

1、维修工程项目的实施需哪些手续？（1）造预算。

（2）公开招标，签定合同。（3）过程监督。（4）组织验收。

2、购物时索要的原始凭证应注意什么？（1）发票是否正规。（2）是否加盖税章。

（3）金额的大小写是否相符。

（4）是否填写开票日期和开票人。

3、公用经费能否用做人员经费和福利支出？ 不能。

4、虚报假帐造成资金浪费属什么性质？

是违法行为，严重时要追究相关人员的法律责任。

督导室：

中心校副校长面试题： 1、2011年春学期，教育督导室组织全县督学进行了“校园文化建设”、“素质教育活动”、“导学案应用和推广”、“校园安全”四项单项督导活动，针对督导结果的运用，谈谈您对督导工作的要求和建议。

2、按照上级督导部门和教体局的要求，2011年秋学期县督导室要对三分之一中小学和幼儿园、民办学校进行综合评估工作，针对督导评估公平公正，谈谈您对综合督导评估工作的建议。

中学校长面试题：

1、目前，你校是不是县政府教育督导室评估验收的“县一类学校”？如果不是，你准备从哪几个方面着手创新？如果是，你准备从哪几个方面着手争创“市一级学校”或“市示范学校”？（如果是“市示范学校”如何保持“市示范学校”荣誉称号）。

2、农村初中校园生均占地面积标准是多少平方米以上？生均建筑面积标准是多少？要有多大的环形跑道？图书室藏书量人均多少册以上？

3、县督导室对中小学教育质量督导评估主要从哪些方面？再具体点谈谈（Ⅱ级指标）

小学校长面试题：

1、目前，你校是不是县政府教育督导室评估验收的“县一类学校”？如果不是，你准备从哪几个方面着手创建？如果是，你准备从哪几个方面着手争创“市一类学校”或“市示范学校”？（如果是“市示范学校”，如何保持“市示范学校”荣誉称号）

2、农村小学校园生均占地面积标准是多少平方米以上？生均建筑面积标准是多少？要有多少米的直距道和多少米的环形距道？图书室藏书量人均多少册以上》

3、县督导室对中小学教育质量督导评估主要从哪些方面？再具体点谈谈（Ⅱ级指标）

会计面试题：

谈谈您是如何做好教学（办公）供应、校产维修、校产保管工作的。中层业务人员面试题： 2011年春学期，作为学校教导主任，你做了哪些工作？是怎样组织教师“看课”、“议课”的？

体卫股

1、按照国家教育部体、音、美课程设置规定，中小学校每周应设置几节体育、音乐、美术课程？

(体育课小学1-2年级每周4课时，3-9年级每周3课时，普通高中1-3年级每周2课时；音乐、美术课1-6年级每周各2课时，7-9年级和普通高中每周各1课时)

2、什么是“两操一活动”？

(广播体操、眼保健操和大课间活动)

3、教体局每年主要举办了哪些教职工和中学生体育比赛活动？贵校都参加了那些体育比赛活动？

（教职工乒乓球赛、篮球赛和中学生田径运动会、篮球赛）

4、贵校在2010-2011学年主要举办了哪些体育比赛活动？在县级体育比赛活动中主要取得了哪些成绩？

5、根据本人所在单位的情况，谈一下今后的学校体育工作思路是什么？

电教馆

一、假如你是分管电教工作的副校长，你将如何开展本乡（校）的信息技术与课程整合工作？

二、为大力推进我县教育信息化进程，去年我县积极实施了“班班通”工程，你认为工程实施后校长应成为什么角色？ 三、一些学校电教管理员，总埋怨工作没少做，却总是“吃力不讨好”，假如你是此学校校长，你怎样这种说法？

四、随着“班班通”工程实施，多媒体教学手段大肆进入课堂，对此你有何看法，请选择，并说明你的理由。

1、支持使用多媒体教学手段

2、反对使用多媒体教学手段

五、作为校长你是如何规划自己学校的教育信息化发展的。

六、有些教师和家长限制学生上网，对此你有什么看法？作为校长你应如何引导本校学生正确上网？

教研室

中心校业务校长

1．请你谈谈课堂教学改革要改什么? 2．新课程理念下，好课的标准是什么？

3．下学期你们乡校准备如何进一步落实新课改？ 4．如何在全乡营造教研引领的氛围？ 5．你对课堂的生成性如何理解？ 初中校长

1．学校应怎样促进教师专业成长？

2．下学期你校准备怎样加大课堂教学改革的力度? 3．学校应怎样培养学生良好的学习习惯？ 4．请你谈谈学校应怎样搞好校本研究工作？ 5．什么是最近发展区理论? 小学校长 1．学案导学教学模式的教学流程一般有哪几步？ 2．多元智能理论认为人的能力分为哪几种? 3．下学期你校准备怎样加大课堂教学改革的力度？ 4．怎样提高教师的基本功？

5．学校应怎样培养学生的学习兴趣？

初中中层领导

1．如何构建异质合作学习小组？

2．学校教研组应该开展哪些教研活动？

3．下学期你们学校课堂教学改革的重心是什么？ 4．有了统一编写的导学案，教师应怎样备课？

安全办 公共题：

1、利用节日、纪念日开展针对性的宣传教育活动是学生在课外学习法律和相关知识的重要途径。国际禁毒日是几月几日？消防宣传日是几月几日？安全教育日是每年的几月的第几周的哪一天？安全生产日是每年的几月份？

2、学校组织学生参加大型集体活动，应当采取哪些安全措施？

3、如何预防校园火灾的发生？

4、国家规定未满多少岁的学生禁止骑自行车和电动车上路？你所在的学校是否存在未满年龄学生骑自行车和电动车上学的现象？如果有，你该怎样处理？

答案： 1、6月26日 11月9日

3月份最后一周的星期一 5月份

2、①成立临时的安全管理组织机构； ②有针对性地对学生进行安全教育；

③安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责； ④制定安全应急预案，配备相应设施。

3、①普及灭火器使用常识 ②排查并消除校园火灾隐患 ③定期进行火灾逃生演练 ④加强火灾逃生常识教育

4、《道路交通安全法实施条例》中明确规定：驾驶自行车必须年满12周岁，驾驶电动自行车必须年满16周岁。

案例分析：

某校学生趁老师上课在黑板板书之机，偷偷地在下面玩手机游戏。老师发现之后，便叫其交出手机来，但其学生再三否认玩手机，使得课堂趋于混乱。于是，老师怒气冲冲地骂了他一顿，并打了他两个耳光，恰好是打在学生的左耳上，致使学生左耳失聪。请根据以上案例，简要分析老师在此事件中是否应该承担责任？

提示：老师面对课堂突发事件，应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时冲动体罚学生。因为我国《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”老师打了学生两个耳光致使其左耳失聪的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的身体健康权。所以，老师的行为是一种违法行为，学校应承担全部责任。

第二篇：中小学校长

中小学校长“校园安全”专题国家级远程培训

经验交流发言稿

东港市柳林中学

刘明国

尊敬的各位领导、各位校长：大家好！

我校是一所普通农村初级中学，地处祖国最大的边境城市丹东，座落在鸭绿江畔,与朝鲜隔江相望，紧邻201国道。多年来学校的安全工作一直得到东港市教育局等上级有关部门的高度重视，坚持以“预防为主、防治结合、重抓细节、综合治理”的工作原则，在安全工作上树立“以人为本，常抓不懈”的理念，取得显著成效，连续十余年从未发生过安全责任事故，每年都被上级评为安全工作先进单位。下面是我们的几点做法：

一、加强领导、落实责任

校长是学校安全工作的第一责任人。学校建立了以校长为组长的安全工作领导机构，根据不同的安全领域，实行了责任划分，并与学年组、教研组、班级及专用教室等相关部门负责人签订安全工作责任状。真正形成了层层有人抓，事事有人管，人人有事干，天天讲安全，处处保平安的工作局面。

二、建章立制、依法治理

将校园安全的制度建设纳入到学校文化建设之中，并将其开发为优质的课程资源。根据我校周边环境和办学条件等特点，学校制定了十余种易发安全故事的预防管理制度及运行机制，并将有关安全自救、保护自我的常识开发成校本课程，装订成“学校安全指南”小册子，师生人手一册，并以此为教材对广大师生进行安全防范意识教育与技能培训。

三、内外结合、多元保障

突破校园安全工作由学校独撑一面的工作思路，内外结合，实现群策群防。为此，学校与公安、交通、饮食卫生、消防、文化等部门结成共建单位，邀请他们参与指导，为学校的安全工作提供强有力的法律和专业知识保障；在安全隐患排查上也邀请上述有关部门定期不定期地到校协助指导监督，并让学生及家长就安全工作献计献策。从而也为学校安全工作的管理增添了新的力量，实现了综合治理。

四、常抓不懈、重在实效

安全工作更应常抓不懈, 持之以恒，务求实效。如隐患排查要突出 “实”、“细”、“严”。“实”就是排查不走过场，边查边整改。“细”就是不放过任何一个细节，哪怕是篮球架上的一个松动的螺丝钉也不放过，因为细节往往决定成败。“严”就是遇到问题，决不放过，强化责任意识及责任追究。

通过本次培训学习,体会如下:

(一)本次采用了网上远程培训，方式新颖、便捷、灵活、高效，既解决了工学矛盾，又降低了学习费用，同时还接受到全国权威专家的优质资源培训，受益匪浅。

(二)本次培训中各位领导的讲座，内容丰富，专业性强，结合学校实际，覆盖了校园安全的各个领域，每个专题都突出案例诊断，具有很强的实践指导意义。

(三)本次培训还为我们提供了交流平台，学员之间、学员与专家之间，在互动之中借鉴提高，实现资源共享。

（四）本次培训的内容都是结合与学校安全相关的法律法规展开的，这使我们懂得了如何依法治校。同时也提醒我们：一旦发生意外如何用法律来维护学校和师生的合法权益.（五）学校属社会公益事业，无经济赔偿能力，一旦发生伤害事故，直接影响学校正常的教学秩序。为此，希望国家应建立相应的专项基金或强制集体责任险，以减轻学校经济负担.（六）建议政府和有关部门建立校园伤害事故仲裁机构，负责校园伤害事故的处理，把学校从这些繁杂的事务当中解脱出来，集中精力抓好学校工作。

总之，本次培训增强了校长的安全管理意识，提高了校长依法治校的能力与水平，同时，我们也深感责任重大，任重道远。在今后的工作中我们将继续坚持“以人为本”的工作理念，深入落实科学发展观，为创建平安、卫生、文明、和谐校园的育人环境而努

第三篇：中小学校长

刊名： 中小学校长

主办：国家教育行政学院

周期：月刊

出版地：北京市

语种：中文;

开本：16开

ISSN： 1673-9949

CN：11-5612/G4

邮发代号： 80-619

历史沿革：

现用刊名：中小学校长

创刊时间：1995

中小学校长杂志期刊简介

中小学校长是国家教育部主管、国家教育行政学院主办、面向全国发行、服务于全国百万中小学校长的工作性月刊。自1995年创刊以来，以服务、指导中小学校长办学治校为己任，以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色，博得了全国广大中小学校长的认同与欢迎。刊物定期向教育部有关领导和业务司局报送，并得到直接指导与支持，办刊质量愈趋提高。坚持以宣传党和国家对中小学教育的方针、政策、工作部署为办刊主线，积级组织、发表有关领导、专家具有权威性、指导性的稿件，及时进行有关政策、法规的解释、宣传和咨询；荟萃学校管理研究的最新成果，提供国内外教育改革最新信息，宣传基教改革最新业绩、典型经验，传递中小学校长的声音，展示中小学校长的风采，大力推介成功学校、成功校长的典范。本刊办刊宗旨:贯彻教育方针、促进科学发展、推进素质教育的思想阵地；关注热点难点、提高管理能力、启迪领导智慧的学习园地期刊之家—论文快速发表绿色通道，欢迎扣扣在线咨询2830509794

中小学校长杂志期刊主要栏目

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中小学校长杂志期刊论文发表参考

卷首语

(1)让三句话成为校长“修身秘笈” 夏瑷琳

热点关注

(4)校长如何引导校本培训 汤丰林

(8)国外如何培训中小学校长 韩伏彬 董建梅

(12)推行教师无校籍管理 促进教育均衡发展——对农村地区实行教师交流工作的思考 汤国华 邓家骝

经典案例

(14)以乡镇街道为依托创建幸福学区的探索——孟万金教授幸福教育思想的理论引领与实践智慧 茅晓辉

(18)四个维度打造“好学校”——绍兴市越城区“新优质学校推进项目”的探索与实践 何灿华

(21)家校互动 共育新人 张建娥

(23)艺术教育 给人生坚实的起步 蒋明

问题咨询

(26)让安全成为一种文化——郑州二中安全工作的实践与经验 王瑞

(28)创建无烟学校 打造绿色校园——淄博三中建设和谐校园的实践与探索 左以胜 董铁生

心理诊室

(30)积极心态 成就幸福师生 王冬青

(32)情感管理 做师生的＂双面胶＂ 刘芸 高焕荣

个案争鸣

(34)个体激发 整体提升——浅谈教师队伍建设的有效性 王洪江

(35)新课程理念下的小组合作学习探究 樊小丽 韩明礼

教改前沿

(37)县级教研机构在推进课改中的重要着力点——以开县教师进修学校为例 周继学 程先国

(41)新课改背景下的校长领导力 袁金良

校长论坛

(43)教育家办学离我们还有多远 李声智

(44)校长要正视学生差异 切实促进教育公平王小平

(46)农村中学质量强校的理论与思考 王建华

(49)新课程背景下的学校教学管理创新策略 管小波

(51)浅谈寄宿制学校的学生管理 刘少禹

我谈校长

(53)好校长需要修炼四种“功夫” 张道明

(55)校长要懂得充满智慧的管理 井中振

(57)做有＂喜感＂的校长 林四清

拾贝采英

(58)经典常谈

管理技巧

(59)校内＂借力＂：校长开展校本培训的重要抓手 姚灶华

(61)优秀的校长应坐拥＂五心＂ 王新平

(64)校长管理学校要抓住五条线 陈卓珺

第四篇：中小学校长竞聘面试答辩试题参考答案

中小学校长竞聘面试答辩试题参考答案

第一题

米卢帮助中国足球队打入过唯一一次世界杯决赛，在总结他的成功经验时，有一位专家分析说：让每个队员都恰到好处地安排在恰当的位置是米卢教练的神奇之一。学校工作也是这样，作为一名校长，您将如何考虑安排教师工作？

参考答案：这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥：

1、学校整体工作安排原则

2、知人善任用其所长原则。

3、用人不疑原则。

4、指导性原则。5.激励表扬原则

第二题

拿破仑说：不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的愿望，都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创造条件促进教师实现发展。

参考答案：

一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。

二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。

三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。

四、建立科学、合理的考核机制。

五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。

第三题

前段时间，我市某县某所寄宿学校发生了一起食物中毒事件，有近六十名学生中毒住院。请您谈谈事件发生时，这所学校的校长应该采取哪些措施？

参考答案：措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.2阻止事态进一步扩大。3收集事故信息，了解情况作出正确决定。4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。5处理事故责任者.6分析指清事故原因引以为械。

第四题

俗话说：火车跑得快，还得车头带。一所学校要想健康发展，无疑需要一支强有力的领导集体，您认为一支优秀的学校领导集体应该怎样建设。

参考答案：

1、结构合理，包括年龄结构、知识结构、性格结构等。

2、相互理解，团结务实。

3、有共同的奋斗目标。

4、分工合理，协作紧密，能够形成合力。

5、廉洁勤政，相互督促。

第五题

目前，我国的教育改革开展得如火如荼，您如果能够成功竞聘也必将面临这一形势。如果您在改革过程中，准备实施某项决策，您将如何处理上级领导、教师学生及家长社会的意见。

参考答案：做重大决策时一定要取得上级支持，教师学生认可，请示研究，首先要认真对待上级对于决策的表态（态度），组织班子成员学习，领会上级精神，做出正确的决策。其次当上级意见同决策内容相违背时，要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结，如有必要，调整决策，重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，详细阐明理由，取得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会，说明决策理由，开会研究，取得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，研究讨论，重新征求教师意见，取得一致达成共识。

第六题

本周三，我县教育局召开了一个校建会议，会议的主要精神是国家教育费附加将从2012年开始向地方普通中小学校建工作转移，得知这一精神，请您谈谈自己的打算以及管理使用学校资金的想法。

参考答案：

1、认真学习相关精神；

2、摸排学校基本情况；

3、尽快确立校建项目；

4、尽最大努力争取，抓住机遇最大限度改善办学条件。

1、健全规章制度；

2、合理节约使用；

3、手续规范；

4、公开透明；

5、廉洁自律。

第七题

较高的教育教学水平、科学管理学校的能力、良好的社交公关能力是一名校长应当具备的业务技能素质。您认为这个说法有无道理，为什么？这三项中您自认为哪一项偏弱，您打算如何弥补？

参考答案：

1、有较高的教育教学水平。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。

2、科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。

3、具备社交攻关能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。

第八题

十七大六中全会党中央提出了“深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮”的决议。

中小学作为社会主义文化建设的基础阵地，校长应当具备深厚的文化素质。您认为作为一名校长应当具备哪些文化素质？并结合实际谈谈如何提升自己的文化素质。

参考答案：

1、科学管理学校的知识。必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水平，有驾驽全局的能力；善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训；能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。

2、全面、系统的文化知识。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。

3、有继续学习的能力和水平。使自己能永远站在教育改革的前列。

4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。

第九题

您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小越好？为什么？

参考答案：（1）作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。（2）小学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。（3）从教师群体的三种类型看（雇佣型、职业型、事业型）,在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。

第十题

2012年6月12日，全国16名中小学生同一天因为溺水事故失去了花季一般的生命。夏季来临，您认为学校应当重视哪些安全因素，您打算怎样安排当前的安全工作。

参考答案：交通事故、校舍安全不分季节，夏季饮食、溺水、触电等是安全隐患最为高发的季节。措施，1、加强师生安全意识教育。

2、强化师生对安全突发事故的正确应对方法教育。

3、排查学校及周边安全隐患并采取相应的措施。

4、制定预防和应急方案。

第五篇：中小学校长竞聘面试精选答辩题及参考答案

中小学校长竞聘面试精选答辩题及参考答案

1问：你安排教师工作应遵循哪些原则？

这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥

1、学校整体工作安排原则

2、知人善任用其所长原则。

3、用人不疑原则。

4、指导性原则。5.激励表扬原则。

2问：校长如何创造条件促进教师实现发展？

一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。

二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。

三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。

四、建立科学、合理的考核机制。

五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。3问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？

学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。

措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.2阻止事态进一步扩大。3收集事故信息，了解情况作出正确决定。4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。5处理事故责任者.6分析澄清事故原因引以为戒。

4问：怎样从根本上提高师德水平? 在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、淡理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：

1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。

只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。

2、深化教育改革是师德建设的关键途径。

健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。

（1）改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进得来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。

（2）改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。

（3）健全考核评价制度。道德的维系依靠人们的信念、习惯、传统和教育，为此要积极营造舆论氛围。特别是舆论的力量。那么，营造恪守师德光荣，不讲师德可耻的舆论氛围，就要在大力提高广大教师对教育事业和教师劳动巨大价值的认识，深入广泛宣传师德规范，使广大教师对教师行为的真善美取得共

识的同时，制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度。通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的奖惩，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德：激励广大教师在本职岗位上建功立业。

3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。

要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位，各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念，激发道德人格，恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。

5问：你认为结构合理的领导班子应是怎样的？

领导班子是由若干人员组成的群体，一个强有力的领导班子是靠全体成员的集体力量形成的。当前，教育体制改革正在向纵深发展，校长如何带领班子成员为学校的改革出谋划策，实既定目标，非常关键。因此，选好配好学校领导班子，使其充分发挥整体效能，以适应工作的需要，是摆在干部人事工作的一个重要课题。领导班子是决策指挥中心，没有每个成员良好的个人素质，很难组成一个好的整体。但是，个人素质好此可见，实现领导班子科学化，是领导班子建设的一个重要方面，是一个学校能否兴旺发达的关键

领导班子结构是指领导班子各成员按一定的关系组合起来的形式。领导班子的最佳结构必须是机构精简、人员精干，形成严密紧凑的工作系统；它应该是由不同智能的成员按一定比例组成的全能型的智能结构。任何一个领导班子都是多系列、多要素的综合体。即:既有年龄结构、文化结构、专业知识结构等一些相对稳定的静态因素。

领导工作是一种高级的智力劳动，领导集团就更需要建立合理的智力结构。智能则是人们掌握和运用知识的能力。其中包扩自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织能力。凡领导都应该按对能力的全面要求来培养和锻炼自己。但是，要求每个领导成员同时具备各种智能是不易做到的。人的智能是各式各样的，例如，在科研领域中就有再现型、发现型和创造型之分。再现型人才善于积累知识并能有效地再现；发现型人才能在前人经验的基础上，使自己的实践有所前进、有所提高、有所发现；而科学理论上重大突破和技术上的重大发明，往往使创造型人才的功勋。作为学校校长---现代领到者，居于教师带头人的地位，创造性就显得更为重要了。但是，如果皆由创造型人才组成，那可能是一个十分糟糕的结构。应此，一般来说，领导班子中应当由下列四种人构成：一是善于思考的人----从事深谋远略；二是善于活动的人----从事各种难题的调解；三是善于出头露面的人----作打头阵的工作；四是善于分析的人----从事综合分析的工作。由此可见，一个领导班子的合理的智能结构，应当具有高超创造能力的思想家，具有高度组织能力的组织家和具有一步一个脚印的实干家共同构成。清一色，一刀切，是建立合理智能结构的大敌。

此外，我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣，爱好等动态因素。有的人老成持重，深思熟略，有的则大刀阔斧，雷里风行；有的人性格开朗，有的沉静寡言；有的人内向，有的外向等等。因此，为了发挥领导班子的整体效能，必须建立其协调的人际关系。否则，领到者之间性格不合志趣不投，情操相悖，风格迥异等都会大大削弱领导的功能。例如：有些单位的领导班子，从静态结构上看，文化程度都比较高，年龄注意了老中青的配合，专业知识也都各有千秋。但是忽略了性格、爱好和兴趣方面的相容。结合在一起后，一段时间还能相互谅解、配合，但时间一长，大家就有了一种压抑感、不协调感，互相之间扯皮的事多了起来，配合也失去了默契。对于这种不协调和压抑感，大家都有委屈，可能又找不到更令人信服的理由和原因。分析起来就是班子配备的动态结构不合理。其实，大多数干部的气质和性格是多重的。各类型的气质往往在一个人身上兼而有之。我们应当善于发现和分析一个干部的基本倾向，把班子配备得更完善、更理想。

综上所述，为了发挥领导班子的最佳效能，我们应当注意领导班子结构的合理化、科学化，既要考略到专业结构、年龄结构，也要重视知识结构、智能结构以及素质结构。我们还必须注意任何一个合理的智力结构是自造的、自控的、自调的，并不是一次成功、永恒不变的，必须在不断运动中逐步求得平衡和合理。因此，干部左右上下流动和实行任期制也是十分重要的。只有这样，我们的领导班子才能发挥整体效能，真正成为学校的战斗指挥部。

6问：校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见？

做重大决策时一定要取得上级支持，教师学生认可，认真研究，首先要认真对待上级对于决策的表态（态度），组织班子成员学习，领会上级精神，做出正确的决策。

其次当上级意见同决策内容相违背时，要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结，如有必要，调整决策，重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，详细阐明理由，取得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会，说明决策理由，开会研究，取得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，研究讨论，重新征求教师意见，取得一致达成共识。

7问：领导者良好心理素质对学校管理工作有哪些作用?

领导者的心理障碍指的是在领导活动中，领导者所表现出来的不良心理状态，对其身心健康以及领导工作有许多消极影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调动各种人的积极性，能使人产生依赖，亲切感。能巩固组织的内部团结，增强凝聚力和向心力，有利于组织目标的实现和组织的发展。8问：校长在教育资源的整合与重建中应发挥哪些作用？

优化教育资源配置，搞好学校布局调整和教育资源整合是经济、社会发展的客观需要，也是教育集约化发展的内在要求，对减轻财政负担、提高教育投资效益和教育质量具有重要意义。在教育资源整合中，学校的领导和教师不能等待观望，要跳开教育看教育，换个角度看教育，锐意进取，改革创新，把思路变为行动、变为现实。校长：1是学校优化资源配置与重建目标计划的制定者。2是资源优化重建的协调者。3是资源优化重建的实施者。4是资源整合的评估调整者。9问：题你认为学校管理的内行应具备哪些条件？

一、具有高度的政治思想素质

1、掌握政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。

2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。

3、勤政廉政，一心为公，以身作则。依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。

二、具备较好的业务技能素质

1、有较高的教育教学水平。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。

2、科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。

3、具备社交攻关能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。

三、具备深厚的文化素质

1、科学管理学校的知识。必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水平，有驾驽全局的能力；善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训；能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。

2、全面、系统的文化知识。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。

3、有继续学习的能力和水平。使自己能永远站在教育改革的前列。

4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。

四、具备良好的心理品质

首先，要有健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的困扰，校长一定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。

其次，要有坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。再次，要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀。

10问：新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?

一、管理理念要改变，而新课程理念所倡导是“学校是生命力生成的场所，是教师和学生成长的乐园”。

1、首先要学会“关注”。校长办学理念的极大的影响着学校的发展方向。如果一个校长所关注是“个人对学校评价的心理”、“学生的考试分数、升学率”、“自己手中的行政权力”等，产生的行为必将是“迎合”、“应试”、“独断专行”等；如果校长所关注是“教师的成长”、“学生的发展”、“隐性的学校教育成果”等，产生的行为必将是“民主”、“人性”、“创新”等。所以在新课程理念下校长应学会新课程环境下要关注什么？最重要的是要关注学校存在的主体—教师和学生，一切行为都应为了他们的成长和发展，并将落角点放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。

2、学会创造“生命的乐园”。学校是什么？学校是教师和学生幸福的乐园，这是新课程倡导的学校理念。既然新课程把学校作为富有生命体的机构，那么作为一名校长就应最大限度的富予学校生命的内含：学校生命的主体是—教师和学生，其核心是学生；生命的内容是—教师要学会人道、学会合作、学会促进、学会提高，学生要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存；生命的质量是—教师和学生身心愉悦，健康、和谐、全面的发展。所以校长应成为新课程的开发者、促进者，科学、合理、有效的利用所有的教育资源为学校的主体服务。

二、要尽可能的实现从控制性管理向教育性管理的转变。

传统性的学校管理较多的表现为控制性的管理，主要体现在教师和学生的行为采用管制、监控、指示、命令等带有强制性行为倾向的措施，在一定程度上束缚了被管理者的个性和创造才能。教育性管理是指有利于学生、教师和学校管理者健康、有效发展的管理，也就是我们平常所说的以人为本的管理。

1、必须坚持民主和科学决策的原则。校长在新课程实施活动中，应善于组织学校的其他管理者、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理制度的建立。新课程的实施打破了学校管理原有一些旧框框，而新的学校教学管理制度又没有现成的模式可以套用。在这个过程中，校长决策行为的信息源主要来自于新课程的具体实施者—教师、新课程的作用者—学生、同时还受学生家长和其他社会因素的影响。只有建立起完善的民主、科学决策制度，才能充分调动各方面的积极因素参于学校新课程的管理、实施和开发，从而促进新的教学制度的建立。也只有适合于校本管理的新的教学制度的建立，才能充分发挥学校个体的个性和创造潜能。

2、全面加强校园管理文化的建设。校园管理文化是一门管理艺术，它喻含着许多学校隐性课程。校长应通过学校管理文化的建设，创造一种高度和谐、友善、亲切、融洽的氛围，使大学校观的各种因素成为密切协作的团体。学校管理文化建设重点考虑以下几个方面：

（1）要重新审视校长的角色。校长不再是单纯的管理者，更是教育资源的开发者；不再是单纯行政级别明显的领导者，更是学校众多生命个体生命质量等级的责任者；不再是单纯的学校中心行政者，更是课程因素的资源者。

（2）要重新审视教师和学生的角色。教师和学生不再是某种特定意义下的受动管理对象，而是富有灵性和生命创造力的个体。

（3）要重新审视学校管理的范畴。随着教育资源的深入，大学校观的形成，学校与社会、家庭的互动、学校与学校之间的互动增强，校长进行学校管理的范畴的外延也在不断的扩大。

（4）要重新审视隐性课程的作用。显性课程指的是显在的课程计划、课程标准、教科书等。隐性课程又称隐蔽课程，指的是学校中体现某种价值观的制度和机构即隐蔽结构在“无意识”的状态下不断向师生传递着的价值观念。例如仅用分数来衡量教师的教学水平和学生的发展状况，那么在这种价值观的影响下，教师和学生的行为必然倾向于应试教育，所以校长要重视隐性课程在创建学校管理文化中的作用。

（5）要重新审视环境和人力资源的作用。新课程将环境因素纳入课程体系，它强调环境对人的成长的影响作用。人力资源开发作为一门新的管理艺术，在学校管理中也有着举足轻重的作用。所以校长在加强校园管理文化建设时要给予充分的重视和利用。

三、要从宏观调控中做到微观把握。

课改对于各校来都是一项全新的工作。作为学校课改工作的管理者、决策者、组织者、促进者的校长，无论从哪个角度讲，不能只限于纸上谈兵，经验管理，作是学校今后一个时期重中之重工作，如果校长不舍得花时间扎实做好调研工作，落伍的不仅仅是校长个人，而且还会导致学校课改工作整体滞后。

2、要善于做好调控、开发和促进工作，这是校长做好学校课改工作的关键。课改工作既是学校内部的整体性工作，又是学校、家庭、社会的全方位性的工作，它涉及到方方面面资源的配置和开发，如何有效的调控、开发好教育资源，促进新课程的全面实施，是校长社会化管理工作一个重要课题。

3、建立、完善适合课改工作的工作体系和制度，是校长做好学校课改工作的保障。科学、合理、有效的课改工作体系和制度，是学校课改工作有序、高效运行的保障。所以校长在课改工作中必须建立、健全学校课改工作体系，做到职责、目标明确、责任落实。随着新课程的正式实施，师资培训制度、课改工作评价制度、教师成长评价体系、学生成长评价体系、课程发展和校本开发体系等一系列学校课改工作规范化制度建立和完善，都是学校管理者必须探究和完成的一项重要工作。

总之，在新课程实施过程中，校长的行为必须实现三个转变：从强制式管理走向人文式管理、从经验形管理走向专家形管理、从封闭式管理走向开放形管理。做好教育的“生态园”、管理的“科技园”、人才的“质量园”建设各项工作。完成基础教育课程改革赋予学校教育各项使命！

校长竞聘面试精选答辩题及参考答案

11问：您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

答：（1）作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。

（2）小学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。

（3）从教师群体的三种类型看（雇佣型、职业型、事业型）,在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。

（4）调动教师工作积极性，是领导管理艺术的重要体现。应做到思想教育与物质利益相结合。可采用如下激励方法：目标激励、关怀激励、强化激励、发展激励、信息激励。12问：学校管理者可利用哪些因素来提升自己的影响力？

答：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面——权力与威信。权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄得不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。威信则是校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作。由此可见，威信比权利更重要。倘若校长有权利而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，权力随后，管理效率则会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样校长才会深得人心，工作才会事半功倍。

13问：对于一个校长来说，是学识重要还是管理能力重要？

答：我认为学识和管理能力都重要，二者是相辅相成缺一不可，没有理论指导的管理只是低层次管理，脱离实际的理论那只是空泛的，苍白乏味，纸上谈兵。

清华校长职业化研修中心的策划者，首次向世人推出“职业化校长”的概念。“3A”能力模式和“教育经营”理念。3A能力是指职业化校长应具备的教育管理、教育经营、教育科研的顶极能力。其中教育科研能力是先导，重在解决观念问题；教育管理能力是继承，重在解决规范化建设问题；教育经营能力是创新，重在解决跟进时代发展问题。

因此，一个好校长必须紧跟时代的步伐，树立新的教育价值观和人才观，应成为学校中最有学问的、最具人格魅力的人，成为对教师最关心的、最了解的人，成为更新教育观念先行者，搞好教育教学改革排头兵和终身学习带头人，成为知本型管理人才。

14问：您认为校长在学校管理中应该承担哪些责任？

校长是学校行政与业务的最高负责人。就行政来说，校长的管理要素是人、财、物。就业务来说，校长的领导内容是德、智、体、美、劳。由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。校长应善于驾驭上述各要素，并注入自己智慧和创造。将学校办成学习型组织，培养人和人才的摇篮。

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31、单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：（1）解决办公打电话难的问题；（2）装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议；（3）支付职工的高额医疗费用；（4）五一节为单位职工发些福利。很明显20万元无法将这四件事情都办圆满。如你是这个单位的分管领导将如何使用这笔钱。

32、现在中央对安全生产很重视，但有的地方总会出现小煤窖倒塌、爆炸的事情，你认为主要原因是什么？

33、在改革开放的形势下，每个干部都面临着抵制腐朽思想侵蚀的严峻考验。你如果成为一名干部，将怎样经受住这一考验？

34、你对“听证会”有什么看法？

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37、你做了一件好事，不仅没有得到周围人的理解，反而还受到一些人的冷嘲热讽，这时你怎么办?

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39、你是否根据自己的兴趣爱好报考的这一职位？你的经历会为你的报考职位带来竞争力吗？ 40、有专家说 我国目前缺水的危机比金融危机更是在第一位的位置，如何理解？

41、改革开放以来，中国国际地位上升，西方国家说中国应负起大国责任，你怎么看？

42、家电下乡很多企业将劣质淘汰产品投入进，让农民感叹“政策好，落实难”，你怎样看待

43、现在就业难，是个突出问题，如果你现在是一个大二学生，有一个工作机会，你是选择继续读书，还是选择上班。

44、结合你的经历，谈谈你的优势和不足。

45、一个单位因为生产环保产品，导致成本增加，怎么照顾好经济效益和环保效益怎么关系？

46、公生明，廉生威。怎么理解？

47、当下的H1N1流行，你是卫生局的人，搞一次宣传活动，如何组织?会遇到什么重点问题?

48、学校里面有一条路，车流大车速快，对学生安全造成影响，如何处理?

49、社会上有两种说法：一是读书无用论抬头，某地区很多考生放弃高考(论坛);另一种是大学生毕业后，选择重新进入技校学习技能，谈谈你的看法?50、你要带学生去企业实习，企业不欢迎，也不合理安排工作，导致你的学生不热情，工作不积极，作为带队老师，你怎么做 ?

49、社会上有两种说法：一是读书无用论抬头，某地区很多考生放弃高考(论坛);另一种是大学生毕业后，选择重新进入技校学习技能，谈谈你的看法?50、你要带学生去企业实习，企业不欢迎，也不合理安排工作，导致你的学生不热情，工作不积极，作为带队老师，你怎么做 ? 简答题

1、如何实行科学管理？

1）、制度管理与情感管理相结合。

2）、封闭管理与分级管理相结合，由“决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构”组成封闭管理体系，分级管理做到教导处、总务处各负其责。

3）、行政管理与行为管理相结合。

2、如何建立校长的权威？

二、怎样才能提高黄龙镇全镇小学的教学质量？

（一）、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是靠自己去建立的。

（二）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐步的让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱深表敬意„„最终，校长在群体中建立了威信。

（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。