浅谈信息工作及学习体会

第一篇：浅谈信息工作及学习体会

浅谈信息工作及学习体会

下面，我就和大家一起分享本次培训的学习体会，以及自己一年多来的从事信息工作的感受，不当之处，请批评指正。我先谈一下本次培训的学习体会。主要体现在两个方面：

一、更深刻认识信息

信息概念较为广泛，简而言之，是指客观事物的特征、发展变化及其相应联系的反映和表现，对于接受者所说是一种有用的知识。信息股处理的信息相对狭窄，是指反映有关党务、政务工作及其相关事物的情报、情况、资料和数据等所蕴涵内容的统称，可称之为党政信息。党政信息概括起来就是“报告工作、反映情况，提出要求，争取指导”，简洁一点说，即“下情上达、上情下传”。

（一）党政信息的特点：一是为各级党委、政府服务供参考依据，内容不能完全公开；二是有别于新闻，新闻面向大众，服务大众，是“新近发生事实的报道”，目的是“广而告之”。而党政信息也称之为“内部新闻”，主要是面对领导，有其宏观性、综合性、预测性、有效性，强调苗头和倾向作出超前性的预测；三是党政信息网络是一个从中央→各省→各地州市→各县区→各乡镇、办事处→各村、居委会、社区（下属单位）→组、厂矿企业→人的一个系统。

（二）党政信息的种类。党政机关信息,就信息载体来分，有文字信息、音像信息、口头信息；就信息的来源来分，有内部信息、外部信息，部门信息、基层信息。我们比较常用的分类方法，是按内容来分的，大致可分为11种：一是经验型信息。经验型信息主要是各级各部门工作中的典型经验，具体做法，可操作性强，有推广借鉴的价值。它包括经验或做法、效果两大要素，以介绍经验或做法为主。问题型信息。二是问题型信息。着重于反映党委政府工作活动中带有政策性的新情况和上级政策措施出台后在基层执行中出现的新问题；具有倾向性、普遍性，本地本部门难以解决，需要上级作出决策的问题；重要的社情民意及群众中的思想顾虑。三是建议型信息。建议型信息是针对已知存在的问题，或者围绕当前工作中难点、热点、疑点，提出解决的途径、形式、办法、设想等建设性意见。所提建议必须有理有据，切实可行，价值较大。四是反馈型信息。反馈型信息主要反馈上面政策在下面落实情况，对领导批示件的处理结果等。五是言论型信息。既有上级领导在内部场合的重要讲话，也包括其他层次领导贯彻落实上级重大决策的新思路、对一些重大问题的新思考。六是措施型信息。措施型信息主要是各级各部门的工作打算、工作部署、制定的具体措施等。七是突发型信息。突发型信息主要是为领导提供突发性事件或重大事故及社会动态，以便采取相应措施。八是思想型信息。九是动态型信息。动态型信息主要是对各级各部门的工作现状、新的进展、新的成果进行反映。十是预测型信息。预测型信息主要针对下一步工作可能出现的情况和 问题，进行超前分析，从特殊性中揭示普遍性，从过去、现在预测今后；或者对已存在问题的发展趋势作出预测，揭示可能出现的结果，以引起领导或有关部门的关注，以便及早采取预防措施。十一是综合型信息。综合型信息主反映上级重要会议、重要决策、重大部署在本单位、本部门的贯彻落实情况。

（三）党政信息的来源。主要从7个方面获取：一是从重点工作中总结信息。二是从公文中采集信息。三是从基层材料中提炼信息。四是从网络媒体中捕捉信息。五是从新闻中寻找信息。六是从调查研究中获取信息。七是多闲谈聊天中听取信息。

二、更深刻认识信息工作

信息工作是指党政机关设立和利用相关机构收集、处理、反馈各级党委政府在经济社会发展中的信息的活动总称。

（一）信息工作的作用。发挥着“耳目”、“智囊”及“资料库”的作用。党政信息是中央政治局常委的“政治早餐”（说明两个问题：一是必看，少不了；二是容易消化，领导看后一日了然，便于快速作出正确决策），是领导决策的“情报部”；掌握工作进度的“显示屏”；把握大局趋势的“晴雨表”；发现和处理问题的“预警器”。具体来说，有六个方面的作用：一是耳目作用，通过把信息触角伸向社会各个领域、各个角落，保证重要社会动态、突发性事件、重大紧急信息及时反馈上来。二是参谋作用。及时准确的信息为领导决策起到基础性的参考作用，信息人员相当领导者的外脑，信息工作的职责之一就是协助领导者“出主 意”，也就是当参谋。三是导向作用，一个时期党委政府关注什么，提倡什么，禁止或反对什么，领导同对某项工作有什么意见和要求，在信息刊物上反映出来，对各地各部门工作就是一个很好的导向。四是桥梁作用。信息也是领导机关同基层、同人民群众联系的纽带和桥梁。五是宣传作用。各单位可通过这个窗口、平台宣传地方、部门的工作情况、领导同志的工作思路、重要言论，在改革开放中的新举措、新经验、新做法、取得的新成就等。六是促进问题解决的作用。领导和上级机关通过信息，了解情况，发现问题，同时，通过信息发布指示，推动各项任务的完成。

（二）信息工作的特点。一是时效性：是指信息从采集、整理、加工到上报的时间间隔及其效率。在处理的重大紧急信息时（如：重大突发性事件；重大安全生产事故；重大自然灾害；重大刑事、治安案件；重要的社情民意），对时效的要求就特别严格，我们就要在收到信息后迅速上报相关领导，记录清楚领导批示内容，及时把领导批示发送给有关部门和乡镇，在处理这种信息时，我们就像是和时间赛跑，一刻也不能耽搁，不能让信息在自己的手上停留。二是准确性：就是要据情报送，处理得当。在保证及时的前提下，确保内容准确、表述准确。三是全面性：就是要反映事件或事故从发生到平息或处理全过程的所有情况，不能只注重某一方面而忽视另一方面，更不能遗忘某一个方面。必须三者统一，做到既快又准又全面信息的基本写作。

以上是对本次培训的体会，接下来，我谈一下抓好信息工作 的体会：

三、抓好信息工作的体会

（一）关于重大紧急信息的处理。一是高度重视，把紧急信息报送作为“一把手工程”、“书记工程”，一旦出现重大紧急信息，领导亲自调度，迅速安排收集上报信息，安排相关领导和部门及时化解处理。二是强化业务学习。经常召集全体信息工作人员学xxx省、市、县相关会议、文件精神及政策、法律法规知识，注重理论学习和实际运用相结合，全面提高处理重大紧急信息的能力。三是强化责任意识。在工作涵盖面广、要求标准高、职责任务重的多重压力下，高强度工作，实行24小时轮流值班制度，认真履行职责，严守岗位，确保紧急信息随时有人收集处理。四是强化报送时效。着力提高紧急信息报送的时效性和准确性，严格按照“第一手情况”、“第一道研判”、“第一时间报送”的工作目标，通过各种渠道收集重大紧急信息，迅速提炼信息要素，理性研判，提出处理意见，采取现场送达、电话、短信告知等方式，及时完成报审、报送程序。五是强化跟踪督查。在重大紧急信息报批后，根据领导的签批意见，积极协调相关领导、相关部门配合处置，并由专人负责做好信息的跟踪调查，直到案结事了。六是强化总结提炼。每次成功处置重大紧急信息后，召集相关工作人员，对信息处置工作中好的做法、措施和成效进行总结提炼；对做得不好、工作欠妥的方面认真梳理，扬长避短，为做好重大紧急信息工作，进一步总结方法、完善措施。

（二）关于网络舆情、社情民意的处理。一是构建网络舆情、社情民意的收集处理体系，成立了网络舆情信息处置工作领导小组，下设办公室，注重从网站论坛、博客、微博等传播媒介的信息中掌握网络虚拟社会活动动向，确保舆情信息第一时间得以处置。二是扎实抓好留回复，及时转达相关部门，做好事件处理的跟踪督促，严格在规定时间上报办理情况和回复建议，并定期实地回访，确保有效解决民生实事，正确引导民意。

（三）关于常规动态信息及调研信息报送。一是及时拟写上报动态信息。二是关注热点问题，发挥信息参谋助手作用。紧紧围绕中心工作，对重大问题和当前热点问题的收集整理，切实加强对涉及经济社会发展重大问题的综合分析研究。三是注重提炼总结，着力打造精品信息。将收集到的信息资源进行了整合，提炼上报了一批凸现特色，展现发展经验的典型信息。

存在问题：一是信息工作与其他工作的有机结合不够好。二是理论学习不够，对经济、城市建设等热点知识的学习还有待加强。三是深入基层调研不够，挖掘深层次的问题不够及时，给领导当好参谋助手的能力有待提高。四是信息工作“网络”仍需进一步健全。

在今后的工作中，我们将针对当前信息媒介多、信息渠道广、反映速度快的特点，加强理论学习，调整思路、改进方法、完善机制，努力提高信息工作水平。

第二篇：信息跟班学习体会

感悟信息

——市局办公室信息跟班学习心得体会 时光荏苒，为期一个月的市局办公室信息跟班学习就这样匆匆结束了。还记得初到市局办公室时，即兴奋又紧张，怀揣着对新环境的好奇、对新岗位的挑战、对社会的新期待和作为新人的惴惴不安，我开始了这次学习。通过这次跟班培训学习，使我对政务信息写作的基本技巧及其收集、整理、报批、刊发等方面得到了全面提高，深切感受到了办公室紧张有序的工作氛围，感受到了信息员的具体工作内容。信息员表现出的那种历尽艰辛、千锤百炼的精神，精雕细刻、务出精品的作风，不计名利、无私奉献的品质，既使我倍受感动，也使我获益匪浅。

信息工作者的“心”。用心工作是一种作风、一种精神、一种境界，信息工作者应该把“用心工作”作为最起码的要求，扎扎实实落实在信息工作的各个环节中。第一，怀抱同理心。信息是为领导提供服务，我们要充分考虑受众者的感受，学会站在对方立场设身处地思考。文字的使用要准确、到位，不长篇大论废话连篇，也不过度夸大虚化。第二，坚持用真心。不用心只知道苦干蛮干是错误的方法，用心创造性地干才能真正做好工作，“把工作放在心上把心放在工作上”，才能写出具有价值的文稿。第三，保持永细心。办公室工作琐碎、复杂，而书面工作又要求有细腻的心思、精准的用词，严谨的校对，这就要求我们在兼顾办公室工作的同时，能够培养细心不马虎的工作态度，“沉下心来”，营造自我独立思考的氛围。

信息工作者的“眼”。生活中并不缺少有价值的信息,只是缺少发现信息的那双“眼”。第一，着眼于领导需要。信息工作为中心工作服务，必须着眼于领导工作的实际需要，着眼于对新情况的认识和研究、先进典型的经验交流、矛盾问题的发现、工作情况的最新通报等。第二，采编于生活各处。信息又称作采编，既要像记者一样拥有采集信息的敏锐感又要像作家一样拥有编写信息的准确度。这就要求我们学会在生活中“眼观四路耳听八方”，用双眼在文件堆里挖信息、在讲话稿中捡信息、在领导口中理信息等等。第三，立意于工作大局。信息的编写应该从大角度大方面去看待，把最实际最具体的表象上升到另一个高度，查找内因，透过现象看事物本质，从共性中找出个性，从个性中把握规律，以此反映全局工作。第四，留心于“他山之石”。在平日里，学习借鉴优秀范文、阅读**等信息，学会比较、寻找差距，不断提高自我的信息写作水平。

信息工作者的“笔”。俗话说：“读十篇不如做一篇”，信息工作者要成为驾驭文字的巨匠，就需要在平日里多练勤练。第一，“笔杆子中出政权”。信息编写具有很强政治性、政策性，我们所写的每一则信息都应该实事求是，用事实说话，使用最准确的语言如实反映工作成效、热点难点等内容。第二，落笔有度，把握分寸。信息编写者应该审时度势、把握好分寸，对于自己把握不准的事绝不匆忙表态、对于需要集体研究的事不抢先做主，不自以为是，要腿勤、手勤，多听、多思考，并将“敏而好学，不耻下问”贯彻到底。第三，谋篇布局，巧拟标题。架构是文稿的筋骨，标题是文稿的眼睛。落笔前先系统组建文章架构，把握文稿的基本框架。再精心拟定文稿标题，用“震撼”吸引眼球。第四，勤于探索，勇于实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要提高信息人员以文辅政的水平，必须深入基层、深入实践、调查研究、掌握资料，坚持笔头工作，不让自己对文字生疏，持之以恒才能落笔生花。

短暂的跟班学习结束了，但学习的道路还很漫长。我深知，自己是社会新人，更是信息新人，有很多的东西等着我去学习。今后我将不断锻炼自己的作风和意志，增强吃苦奉献的意识，学会坚持、忍耐、调整，培养敏锐的保密意识和严谨的工作作风，尽自己的绵薄之力，在自身的工作岗位上发挥作用，作出应有的贡献，为三元地税信息工作更上一层楼而努力。

在此，我向市局办公室各位领导的精心指导深表衷心的感谢。

第三篇：信息检索学习体会

学院（部）： 专业： 考试科目： 学号： 姓名：

信息检索学习体会

通过在西安工业大学的学习，我认识到了信息检索对学习研究的重要性，我原来误以为一个好的检索策略只能提高查准率，大不了我多看几篇文献，现在发现它还能提高你的查全率，而且对于你从较高层次上把握课题的研究方向、发展脉络是极有帮助的。我将我信息检索学习体会及收获总结如下：

信息检索有广义和狭义的之分。广义的信息检索全称为“ 信息存储与检索”，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要找出有关信息的过程。狭义的信息检索为“ 信息存储与检索”的后半部分，通常称为“信息查找”或“信息搜索”，是指从信息集合中找出用户所需要的有关信息的过程。狭义的信息检索包括3个方面的含义：了解用户的信息需求、信息检索的技术或方法、满足信息用户的需求。

在当今社会生活的人，几乎天天每时每刻都与信息打交道。可能我们已经感觉到有的人做事往往轻易成功，而有些人则不易成功，这在很大程度上是由于前者有较强的信息意识，能够把握较多的信息，对所做的事情能够作出正确的判定，因而他们的成功率也就比较高。反之若信息意识差，不能及时收集信息，作出的决策往往会有偏差，成功率也就不会很高。信息检索方法是为实现检索目的而采取的具体操纵方法或手段。检索信息的方法主要有两种，即直接检索和间接检索。事实上，现在的很多图书馆仍然在使用这样的分类层次来对收躲的资料进行分类。现在，计算机技术的发展使得自动构建大型索引成为可能。也就产生了两种不同的检索策略，既以计算机为中心的和以人为中心的信息检索。在现在人们的生活中，计算机已是普遍，人们用计算机网络检索的多些。

信息检索是查找信息的方法和手段，它能使人们在浩如烟海的信息海洋中迅速准确全面地查找所需信息。可以说信息检索对于人们的学习、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分发挥人类知识宝库的作用，有利于开发智力资源；信息检索可提高效率，节省科研人员的时间，减少人力或投资方面的费用；获取知识的捷径和终身教育的基础知识的不断增长，正逐步加快原有知识的老化程度。有的专家认为，大学生一生所用的知识，知识百分之十左右是在学校学来得，而绝大部分要在工作中不断地获得；它帮助研究人员继承和借鉴前人的研究成果，避免重复研究或少走弯路。在当今信息量极大、通信业极为发达的时代，掌握信息更加重要。

根据课本对检索工具内容的学习，对检索工具进一步地熟悉和试用，对于文献检索的方法，我觉得不管是在哪个网站检索，最重要的还是关键词的选择。关键词选的“关键”，不仅可以提高检索速度，而且大大提高了检索结果的质量，可以很容易找到自己需要的数据或文献资料，总之要缩小范围，除了关键词以外，还可以检索信息的外表特征，诸如：作者名、文献出处名等。必要时还需明确所需检索的文献信息的类型，诸如：期刊论文、书籍文献、专利文献、会议文献、标准文献等，以此确定检索工具的类型。并且掌握了一点用搜索的技巧，了解一点指导老师的研究动向，知道了很多很好的“文献库”和与我们专业有关的网站，对英文论文有了接触，以前经常在网上打开一个搜索引擎，试图找到一些想找的东西，结果找是能找到的，但往往花了太多的时间，要不断筛选。学习这门课，有助于更快的达成目的。

信息索引也确实带给了我极大地方便,也让我开阔了视野,更加全面的了解认识了我的专业相关领域的发展情况及前沿动态,满足了我的求知欲.而学习这门课程,我除了掌握了获取专业知识信息的方法外,我还学到了许多其他生活中需要用到的信息的更加便捷地获取渠道,如与生活相关的搜索引擎酷讯,可帮我们获得最新的车票机票的信息;多媒体检索，城市地图等.这些为我的生活娱乐带来了很多便捷地服务渠道,都让我受益多多.这些种种,都让我认识到信息检索将在我们以后的生活中占据重要地位,它为我们提供了一个学习的平台,是终身教育的基础,它将会被越来越多人重视并发展利用.在今天信息社会中，传统教育培养的知识型人才已满足不了市场经济的需求，新形势要求培养的是能力型和创造型人才，具备这些能力的人才首先需要具备自学能力和独立的研究能力。在校期间，我已经掌握了一定的基础知识和专业知识。但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。如果掌握了信息检索的方法便可以无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把我引导到更广阔的知识领域中去，对未知世界进行探索。是谓“教人以渔”，才能让我终身受用无穷。

第四篇：教育信息培训学习体会

学习心得体会

3月23日至26日，我有幸参加了“第一期小学业务校长教育信息化”培训班。虽然为期三天的时间不是很长，但培训内容丰富，且与我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强；安排也非常合理，个人感觉收获很多。这次培训，必将对我今后的教育教学工作产生极大影响，但同时也感受到信息时代教学工作任务的艰巨。通过培训学习，使我更进一步感受到教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。对于教师来说，信息时代面临新的挑战，教育技术能力理所当然地成为其专业能力的重要组成部分。因此，作为一名教师应积极主动学习，更新观念，吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于教与学活动中，改变教与学的方式，提高教学效益，提升学生的创新实践能力，才能满足现代化教学的需要。学习体会如下：

一、专家引领，开阔视野

慕课、创客、微课程、翻转课堂、云平台、未来教室、大数据分析……..一个个新名词，伴随着朱教授娓娓道来，为我们打开了本次培训的学习之窗，“信息社会、教育信息化、教育技术”随着朱教授深入浅出的讲解，半天的讲座在不知不觉中结束，学员们围着朱教授请问个不停，质疑解惑……….第三天上午馆长的“教育信息化漫谈”，更是让我们豁然开朗，开阔了眼界。这几天，通过面对面的交流，不仅让我们感受到了专家的风采，更是为他们深厚的学识所折服。正如朱教授所言：“人际间的交流与互动是创新的基本来源。”通过学习，我们深刻感受到随着信息时代的到来，信息化已经深入社会的方方面面，教育技术的应用已经是非常广泛。作为一名教师不仅要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，还要熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用，才能高效完成教育教学任务，也才会是学生们真正喜欢的好老师！当今社会，良好的信息素养已成为我们终生学习、不断完善自身的需要。

二、经验交流，共同提高

半天的学员互动交流学习，博采众长，受益匪浅。聆听了小学刘校长《创造数字校园，润泽和美人生》的报告，学员们慨叹：真不愧是名校！校长高度重视数字校园的建设，投资到位，基础设施齐全，可以说信息技术的应用遍及学校的各个方面，应用效果也非常好，不仅优化了校园环境，而且提高了教学效益。特别是校园数字化办公平台的使用，既节约了资源，节省了时间，又提高了工作效率，值得我们借鉴。

中心小学的经验交流也给我们带来很多启示。一所乡村小学，条件有限，但是他们的数字化校园建设绝不比城里逊色，班班通，网络班级…….每位教师熟练使用多媒体教学，校长亲自制作学校的宣传片……..由此可见，他们学校数字校园建设工作已经走在全市的前列。先进的教育信息技术的应用，使师生受益了，提高师生的综合素养，提升了办学层次，提高了学校的办学声誉。

三、反思学习，展望未来

通过此次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。下一步的努力方向：

作为分管业务的副校长，应该了解信息技术发展的趋势，努力提升自身信息素养，做个明白人，才能带领老师们做好信息技术与学科教学的深度融合，提高教育教学质量。一是要利用丰富的网络资源加强个人学习，提高教育信息技术的应用能力，提升个人综合素养。二是多渠道、多形式抓好教师的业务培训学习。充分利用各级网络教研平台，组织开展网上教研、专题论坛、教育技术应用竞赛等，使全体教师不但能够掌握使用信息技术的基本技能，还能熟练地有效利用网上信息资源开展教育教学活动，切实提高全体教师信息技术与课程融合的能力，努力打造信息技术支持下的生本高效课堂。三是积极推进信息化环境下教育教学方式的研究与应用。利用好网络教研平台，开展课题研究，加强校本研修，互动交流，资源共享，确保实效。四是积极推进数字校园建设。为学校信息化建设工作献言献策，做好信息技术的应用规划设计，完善数字校园基础建设，提升数字校园应用水平，提高学校的办学质量。

非常感谢市教育局的领导为我们提供了此次学习的机会，希望能多开展这样的培训活动！谢谢！

第五篇：信息调研处跟班学习体会

在信息调研处跟班学习体会

2012 年 3 月 5 日起，我作为办公室新进人员，在信息调研处开始为期 2 个月的跟班学习，我感到很激动，也深感压力之大。与此同时，我积极做好心理准备，调整状态努力学习。通过近2 个月的耳濡目染和信息调研处各位领导的谆谆教导以及与跟班同志的交流学习，我对信息工作及为人处事也有了更多新的体会和感悟。

一、浅谈对信息工作的认识

信息工作不仅仅是通过编撰文字来陈述情况，更重要的是服务于领导科学决策、机构日常管理。作为信息工作人员，深刻认识信息工作的目标、服务对象，是做好信息工作的首要前提。

作为一个初学者，我深知，信息员的信息意识和工作能力不是一朝一夕形成的，而是一个循序渐进、逐步提高的过程，需要通过多种渠道加强学习，到上级机关跟班学习就是非常有效的途径。通过到上级机关跟班学习，我们既能发挥熟悉上级信息部门人员和网络渠道的优势，有条不紊地做好突发事件的上报工作，又能通过与各级信息部门主动沟通和交流，及时了解领导需求，加强对苗头性，倾向性、前瞻性信息的挖掘，为领导科学决策服务。

二、浅谈跟班学习的态度

如何利用好这次难得的机会，快速、有效的学习上级部门信息工作的机制、方法，如何在较短时间内提升自身的信息意识和工作能力。我主要是从以下几个方面来做。

首先，端正学习态度。俗话说，态度决定一切。我们不能把到上级部门跟班学习的机会当成是放假、旅游而自由散漫。我们要清楚的认识到，到上级部门跟班学习学的是工作的方法与技巧，而且，我们要扎扎实实的学。还要自觉遵守处里的工作原则，服从工作安排，严格按照规章制度和工作程序办事，做到不该看的不看、不该听的不听、不该说的不说、不该做的不做。

其次，尽快熟悉信息处情况。了解信息处的人员构成、职责分工、规章制度、刊物设置等基本情况，大到刊物的发送范围、栏目设置，小到信息的选点、筛选、编辑角度、标题制作、字数要求，都要仔细全面了解、认真研究。

另外，充分利用上级部门的网络优势。通过在信息专用网上多看、多了解、学习、借鉴其他兄弟地区、县（市）信息工作的好题材、好经验、好做法，借“他山之石”不断提高自身的工作能力和水平。

三、浅谈跟班学习收获

小信息，大学问，通过这次跟班学习，我对信息写作的基本技巧及其收集、整理、报批、刊发等方面得到了全面提高。我学会了从数量众多的信息中筛选、发现领导需要了解和需要领导了解的情况、动态、问题、苗头；在筛选、加工信息时，学会了树

立大局观念，多做换位思考，从领导和上级部门的高度来审视所报信息对这些部门推动工作、领导决策有没有参考价值和借鉴意义；同时，编写信息时，还学会了在行文布局、遣词造句方面都要力求精炼，尽量做到开门见山、节奏紧凑、层次分明、条理清晰、文字简洁、一目了然。

四、今后努力方向

今后，坚持每天“五看”，看文件、看报纸、看新闻、看网络、看讲话来捕捉领导意图，力求使上报信息符合领导的需求，还要多跟各种领导的大小会议，多与上级信息部门沟通联系，及时掌握上级领导对信息的需求要点，多深度挖掘有用、有特色的信息，多写能够为领导决策的有效信息。