何不在乡村学校推行假期小学期制？

第一篇：何不在乡村学校推行假期小学期制？

何不在乡村学校推行假期小学期制？

如果不是一名家长打来电话投诉，广西玉林市兴业县卖酒镇第二初级中学（以下简称“卖酒二中”）这样一所地处偏远的乡镇中学，很难引发外界的兴趣和关注。这名居住在卖酒镇乐太村的家长在电话中称，8月11日，就读于卖酒二中九年级（初三）的孩子就要返校补课，学校老师还要学生每人写一份自愿利用暑假去学校复习功课的申请书，并要求家长签字。记者调查发现，教育资源的分配不公、城乡生活环境的两极分化，使得通过补课抓成绩，成了很多贫穷落后地区学校抓质量、谋发展的最后一根稻草，何其悲哀。（中国青年报9月9日）

我不想批评这所乡村学校违规补课，而是想谈谈解决这个问题的另一个思路：既然在目前这种情况之下，补课成为乡村学生提高竞争力的“最后一根稻草”,为何有关部门还要罔顾事实，一刀切禁止所有学校补课、在假期关闭校园呢？——禁止了乡村学校补课，那乡村学校的“最后一根稻草”也没有了，他们怎样和城市地区学生竞争？——为何不结合乡村学校的实际情况，让他们采取适合自己的教育方式呢？比如，在乡村学校利用寒暑假，设立小学期，类似国外的summer school,与此同时，如果允许他们给学生多上课，教育部门还可组织城市地区的优秀教师，利用这段时间去乡村为学生上课，丰富完善其小学期内容，这是现阶段比推进教师交流轮换更有利于乡村学校发展的办法。

允许乡村学校开设假期小学期，这个话题，对于教育部门来说可能很“忌讳”——现在要抓的就是违规补课，假期小学期会增加学生的负担。但大家是否想过这是否符合乡村学校的现实？在城市地区，禁止学校寒暑假补课之后，很多城市家庭都送孩子进各种培训班，学生整个假期都在培训班度过，而在乡村地区，禁止学校寒暑假补课之后，很多孩子就处于“放羊”状态，家庭如果要送孩子上培训班，会面临很大的经济压力，而且还存在安全隐患，孩子到城市去补课，路途遥远，家长于是不得不在城市租房。可以说，严格执行禁补令，在当前的教育评价体系中，乡村学校会与城市学校的差距越来越大。调查显示，我国农村地区学生的高考成绩平均比城市地区学生低40分。

解决这一问题，现阶段的出路或在于允许乡村学校利用假期给学生上课，开设有小学期。也许有人会说，这会增加乡村学校学生的负担，这只是从表面上看问题，从实际结果看，乡村学校在假期给学生开设小学期补课，只会减轻学生的整体负担——如果学校上课，学生就不会再去报培训班，这可减少家庭的开支，也可让乡村学校学生有比较有规律的假期生活。另外，如果在乡村学校小学期期间，设计好上课的内容，不止是对学生进行知识灌输，而能有各地的名师到校为学生上课，这不失为一个缩小城乡差距的现实办法。我国近年来在推进义务教育均衡中，实行教师交流轮换，但客观而言，交换到乡村学校的教师并不多，那么，为何不利用假期时间，让城市的名师到乡村去呢？——如果上两个月的课，那就是一个小学期了。假如能针对实际情况，做出符合乡村教育的决策，乡村学校的困境，或许稍有缓解。有调查显示，近年来我国实行国家扶贫定向招生计划后，北大清华增加了农村生比例，但来自贫困地区、农村地区的学生，跟上学校教学有难度，那么，为何在此前的中学教育阶段，不让名师（包括大中学校的）到乡村学校，给学生上课，提高他们的教学质量呢？

教育决策必须直面现实，而不能采取“鸵鸟思维”，做形式主义的文章。在补课这一问题上，笔者多次谈到日本的做法。2002年，日本公立学校采取行动为学生减负，取消星期六的课程，改为每周上五天课。但4年之后，有些公立学校称每周上五天课不够，同时由于面临家长要求为学生考大学作更充分准备的巨大压力，于是恢复每周上六天课的制度。不但如此，假期也不让学生消停，比如不少公立中小学在暑假期间都实施在校补习计划。学校要求全体学生参加，有的小学几乎每天都要进行补习。去年年初，日本文部省决定对全国所有公立学校恢复六天上课做探讨。

日本让学生上六天课，看似增加学生负担，但实际却减轻学生的整体负担，上六天课的学生不再上培训班，既减轻经济压力也获得一定真正属于自己的时间（我国是校内减负，校外增负，教育部门和学校对校外增负视而不见，认为这不是自己的事），另外，学校补课不另行向学生家长收费，而是由政府开支（公立学校教师是国家教育公务员），或举办者开支（私立学校也不向学生收多上一天学的费用），因此，绝大多数家长对此很欢迎。其实，在国外中学阶段，利用假期开设小学期的，十分普遍，有的学生可借此补修学分。

或有人说，对于我国乡村学校在假期上课，政府部门是明确反对的，乡村学生的家长也不见得支持，就像广西卖酒二中的补课，就是家长举报的。对此，需要理性的分析，一名家长的反对，能代表所有家长的意思吗？像日本学校多上一天课，是教师家长会民主决策的结果，也会有家长反对，但看是赞成家长多，还是反对家长多，不能用一名家长的意见代替所有家长意见。再说，家长反对的理由是什么？在乡村地区，初中辍学现象比较严重，有的家长反对让孩子继续读书，而是想让孩子早些外出打工，对于学校假期上课，这些家长当然不支持，因此对家长反对的原因必须研究，而不能只有一个违反禁补令的概念。另外，对于学校补课的检举，有相当部分是社会培训班人员，以家长的名义举报，因为学校上课，将严重影响培训班的生意。在充满复杂利益的中小学培训市场，补课举报并非出于推进素质教育，为学生减负那么简单——我国现在有3000亿的中小学培训市场，这有多少是学校减负减出来的。

我国有近2亿中小学生，各地教育发展情况很不均衡，治理教育的问题，应该因地制宜，而不能一刀切，就中小学补课问题，政府部门的治理要抓住重点，即推进升学评价体系改革，和调整教育资源配置模式，至于学校的具体办学，这应该给学校更大的自主权，并建立学校民主管理机制。

第二篇：何庄2016-2017第二学期学校工作计划

2016—2017学第二学期

学校工作计划

何庄小学

2017年1月12日

2016—2017学第二学期学校工作计划

一、指导思想：

新学期，我校以县教育局工作要点为指导，以全面贯彻落实党的教育方针，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育为主线；规范办学，科学管理，精细管理。从而实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本计划。

二、工作重点

1、以义务教育均衡发展工作为契机，改善学校办学条件。

2、围绕一个中心，努力提高教育教学质量。

3、全面提高教师素质。

4、规范教学常规管理、加强学校及周边安全管理、严格财务制度管理。

5、规范学校后勤管理。

三、具体工作措施

（一）加强义务教育均衡发展工作，学校积极整合硬件建设、教学资源。规范义务教育均衡发展档案建设。(二)加强师德师风建设，全面提高教师素质。

1、加强师德师风建设，努力提高教师实施素质教育的自觉性。本，要认真组织教师学习新形势下党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立“以德立校，育人为本”的观念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。

3、加强教师职业道德的考核。

加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。(三)结合教学开展丰富多彩德育教育活动

1、抓校园文化氛围的建设。

大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

2、抓学生规范的养成教育。

班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合政教处安排，开展主题班会，文艺汇演等活动。

（四）加强课堂教学研究，努力提高教师业务水平

1、抓常规检查。教导处要经常性地、有针对性的检查教案、作业、业务学习、教研活动、教学反思、巡课、查课，并及时地将检查结果公开，并整改出现的问题。

2、狠抓教科组工作。开展“教研活动月”活动。教导处、各教研组做到安排到位，活动到位，讲评到位，总结到位。

3、落实教师教研评优、业余文化活动，学生作文、绘画、书法、演讲、体育等比赛活动。

（五）规范教学管理，提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行《中小学教学常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对各校教学常规管理的检查评估、并把检查结果列入教师个人档案，作为教师职称评聘、评先评优和学校评选先进的重要依据。

2、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

3、教务处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整改进。

（六）、扎实、细致的抓好安全管理工作。

1、开学前彻底排查学校安全隐患。

2、制定切实可行的防震、防火、防溺水演练方案，并按方案进行演练。

3、上好安全课，掌握安全常识。

4、加强交通安全教育。

（七）、规范学校后勤管理。

1、强化后勤常规管理，抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项安全规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

2、切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展绿化、美化校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，饮食安全。一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。3.进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。本着负责的态度，搞好购物管理工作。重点抓好节水节电工作。强化文印管理工作，降低一切耗材。

（附：本学期主要活动时间安排）

何庄小学 2017年1月

本学期主要活动时间安排 二月份

1、开学准备工作。

2、开展校园安全隐患排查。三月份

1、学雷锋系列活动。

2、卫生评比活动。

3、交通安全知识讲座；

4、工作自检自查。四月份

1、学校校园及周边安全隐患排除。

2、迎接上级教学常规检查。

3、开展教学研讨活动。

4、期中考试。

5、筹备“欢歌校园”庆六一活动。五月份

1、放假前师生安全教育。

2、组织教师政治学习。

3、资料整理。

4、各项工作落实情况督查。六月份

1、举办庆“六一”活动。

2、召开学生家长会。

3、主题班会：争当诚信好少年。

4、做好总复习安排。七月份：

1、开展庆“7.1”活动。

5、期末考试。

备注：其它工作根据各级通知实际情况再作相应调整。

第三篇：关于推行重大村务票决制的几点思考(精)

关于推行重大村务票决制的几点思考 山东省东营市河口区新户乡 赵英辉

近几年来，新户乡党委、政府紧紧围绕提高村级决策民主化科学化水平，积极探索建立符合当地实际、推进基层民主的重大村务票决制，有效解决了当前农村的一些热点难点问题。2008年以来，全乡共对122项议题进行了票决，获得通过的120项，被否决的2项。

一、主要做法

明确责任，加强组织领导。制定了《关于在全乡推行重大村务票决制的实施方案》，成立了由乡党委书记任组长的推行重大村务票决制领导小组，纪委、组织、宣传、民政、农经、司法等部门和管区分工负责。在社会事务办设立了重大村务票决管理办公室，刻制了公章，建立了工作制度和登记台账，对试点阶段的档案进行统一整理装订，确定专人负责实行票决制的指导、审核和督促检查工作，杜绝重形式、轻实效和制度不健全、决策不民主的问题，增强了试点效果。明确村党支部书记为第一责任人，亲自抓，负总责，将实行票决制情况列入村级综合考核。利用征求意见、广播、宣传展板、明白纸等形式，向群众宣传重大村务票决制的意义和程序，充分调动群众特别是村民代表“参政议政”、参与票决的积极性。

把握重点，确定票决范围。根据当前农村经济社会发展新形势的需要，紧扣群众关注的热点、难点问题，将村级经济和公益事业发展规划、工作计划、集体经济项目和公益事业建设、大额财务支出、享受误工补贴的人数和标准等11个方面的重要事项列入票决范围。同时，村“两委”认为有必要、十分之一以上村民联名或者三分之一以上村民代表联名要求票决的事项，也可以列入票决范围。联系实际，选择票决方式。对于多数事项，有的适合以户为单位进行票决，有的适合召开村民代表会议进行票决。因此，在票决方式上，我们不搞“一刀切”，而是由村“两委”根据法律规定、群众对表决事项的关注程度以及本村村情等因素，具体确定以户为单位票决还是召开村民代表会议票决，给村“两委”一定的 —1—

选择权。但是，不论采用哪种方式，都必须经过乡重大村务票决管理办公室的审查、指导，避免出现违规决策的行为。

规范程序，票决不走过场。按照“提、议、审、示、决”五个步骤进行票决。“提”，就是票决事项一般由村“两委”提出，十分之一以上村民联名或者三分之一以上村民代表联名也可以提出议题，由党支部统一受理。“议”，就是召开村“两委”联席会议审议，研究具体意见和方案，拟定票决事项和票决方式；对于重大议题，村党支部召开党员会议进行讨论。“审”，就是村“两委”将具体意见和方案报乡重大村务票决管理办公室审核，对其合法性、合理性、科学性把关，办公室

会同有关部门进行审核，签署审核意见。“示”，就是在票决3天前，将票决事项在公开栏内张榜公布，对群众特别关注的票决事项，组织有关代表和有直接利益关系的群众座谈，听取意见建议，掌握大多数群众的意愿。“决”，就是召开村民代表会议或者以户为单位进行投票表决。召开村民代表会议票决时，主持人首先核实人数，确认会议是否有效，然后宣布票决事项并作出说明，村民代表讨论提出的问题，村“两委”干部和有关人员负责解释答复。讨论意见趋于一致后，向村民代表发放《重大村务表决票》，进行无记名投票表决。村民代表对议题逐项表决，可以赞成、反对、弃权，也可以书写意见和建议，赞成票超过应当参加票决的村民代表半数为通过。最后由监票人报告计票情况，主持人宣布票决结果。未参加会议的人员书面和口头意见不计入票数，不允许委托投票。管区和乡办公室派员列席会议，指导票决程序规范运行。获得通过的事项，由村“两委”组织实施，否则，暂缓办理或者放弃。以户为单位票决的，先将议题提交村民代表会议初步讨论，制作《重大村务表决票》，由村民代表把表决票分发到户，村民以户为单位在表决票相应的栏目内签名或盖章，也可以在建议栏中填写上自己的意见、建议。由村民代表、村民小组长、村务监督小组和村“两委”成员组成的计票小组进行计票，公布计票结果。经80%以上农户同意的事项，由村“两委”组织实施，否则，就暂缓办理或者放弃。表决结果在公开栏内公示，并报乡办公室备案。票决的事项，形成书面记录，由监票人、计票人签字，建立了《重大村务票决事项档案》，“一事一档”，由专人保管备查。乡办公室印制了主持词，为规范票决程序提供参考。

—2—

加强监督，保障决策执行。推行了决策事项“公示制”和“责任追究制”，凡是村民票决通过的事项，都在村务公开栏内进行公开，按照“谁牵头谁负责、谁分工谁落实”的原则，明确具体责任人，制定实施方案，定期向群众公开进度，全程接受群众监督。票决事项办理后，由村民代表进行评议，多数村民代表不满意的，查找存在问题，及时进行整改。对在重大决策中违反程序、独断专行、弄虚作假、侵犯群众民主权利的干部，村务监督小组和村民代表会议有权提出批评，并要求限期改正，作出的决策村民有权不予执行。

二、取得的成效

保障了农民群众的决策权。投票表决重大村务，使农民群众能够真实表达个人意愿，消除了过去举手表决和公开签字表决存在的思想顾虑，减少了关系、情面在决策中的作用，农民群众“当家人”的权力得到了有效保障，进一步增强了参与村级事务决策和管理的积极性。东村严格按照票决程序，对修建村内道路、维修卫生室、购臵办公设备等事项进行票决，三项议题都标明预算价格、资金来源和使用方式，村民代表一目了然，结果全部高票通过，消除了村干部在工程决策中“捞好处”的嫌疑，减轻了村“两委”的工作压力。去年，兴合村“两委”提出将3000

亩苇场整体发包改为棉田的议题，但是一些群众愿意将苇场分包到户耕种。经过以户为单位票决，整体发包方案和分配到户方案都没有达到80%以上农户同意，暂缓实施。虽然两个方案均未通过，但是群众的决策权得到了尊重，群众情绪稳定。

提高了村级工作的科学性。重大村务票决制程序上要求细致、严格，而且要将决策方案书面提交村民表决，使村民充分了解所议事项，促使村干部考虑问题更加严谨，有利于作出科学合理的决策。实行票决制后，不少村干部反映，原来表决村级事务，在会上口头讲一下，然后由代表举手或者签字，随意性比较强；而现在，必须动脑筋将方案形成书面材料，交给群众讨论，村干部考虑不到的，村民也会提出意见，村级工作更规范了。

化解了潜在的干群矛盾。村干部为维护集体或多数村民利益作决策，往往会影响个别村民的利益，出于个人恩怨，村民对村干部心存不满，有的还借机上访告状。实行票决制，作出的决策相对公正，容易得到群众认可，对有意见的村民 —3—

也好做工作，同时避免了村干部成为矛盾焦点，收到了村“两委”满意、群众称赞的效果，有利于促进农村的和谐稳定。东鲍井村因修建文化大院，原村干部为集体垫付了部分资金，新一届村“两委”上任后，集体无力偿还，形成信访事件。村“两委”与党员和村民代表座谈，提出了两种解决方案，一是收取土地承包费偿还贷款，二是拍卖文化大院的部分房屋偿还贷款，然后对这两个方案进行公示，最后召开村民代表会议进行票决。经过代表讨论、投票，通过了第二种解决方案，信访事件得到妥善处理，没有留下任何“后遗症”，东鲍井村又恢复了稳定。永合村某村民多次要求村委会为他扩建鸭舍提供70亩土地，村“两委”认为应该支持大户养殖，但是由于鸭舍离村庄和水源太近，会对群众生活带来影响，因此左右为难。将该议题以户为单位投票表决后，结果70.5%的农户投了反对票，该村民只好放弃扩建计划，村干部落了一身轻松。

加强了农村基层党风廉政建设。票决制要求农户或者村民代表多数投票通过才能形成决议，实现了村干部说了算向村民说了算的转变，重大村务决策更加科学民主，办事更加公开透明，从源头上减少了腐败现象和不正之风，起到了“让群众明白、还干部清白”的作用，密切了党群干群关系，加强了农村基层党风廉政建设。

三、几点体会

一是实行票决制必须常抓不懈。票决制在保障村民充分行使决策权的同时，村干部的权力必然受到制约，有的村干部容易产生抵触情绪。在具体操作过程中，一些村干部甚至村民代表对票决制的意义认识不足，认为程序繁琐或者担心议题不能通过，在一定程度上会影响票决制的长期实行。因此，应当加强对实行票决制 的领导，建立经常性督促检查制度，及时整改存在的问题，形成长效机制。同时，广泛宣传发动，调动村民代表和群众参与重大村务票决的积极性和主动性。二是必须处理好公正和效率的关系。票决制运用太多，就会影响效率；运用太少，可能影响公正。因此，合理确定票决制适用范围非常重要，票决程序力求方便、快捷，不至于使村干部和村民产生厌倦心理。

三是必须正确认识议题被否决。票决时，有的村民会投反对票，甚至议题被否决，村干部认为这种表决方式“不保险”。出现这种情况，一般是由于议题和方—4—

案不符合群众的愿望，村“两委”应当广泛征求群众意见，从维护大多数群众的利益出发，研究制定更加科学、合理的方案。只有这样，才能得到群众的支持和拥护。

四是必须教育引导村民正确行使权力。在具体工作中，有时会出现个别村民代表不正确行使权力、故意刁难村干部的现象。针对这种情况，一是加强对村民代表的教育和培训，提高他们的素质，引导他们从大局出发，正确行使决策权；二是建立村民代表联系户制度，使村民代表真正代表民意；三是健全村民代表议事规则，设立村务监督小组，加强对村民代表的管理和监督。—5—

第四篇：何家场小学乡村学校少年宫建设汇报

让生命在绿色中绽放

——郫县何家场小学乡村学校少年宫建设工作汇报

2011年9月，我校在县文明办、教育局的悉心指导下，启动了“乡村学校少年宫”建设工作。经全校教职工的共同努力，社会有识之士的鼎力支持，我校“乡村学校少年宫”顺利运行一年多，在具有实践性、趣味性和教育性的学生兴趣小组中，孩子们快乐活动、健康成长。现将我校乡村学校少年宫工作汇报如下：

一、做好四个保障：

1、提高认识，做好思想保障。

“乡村学校少年宫”建设工作，事关未成年人思想道德建设，是惠及农村孩子个人及其家庭乃至社会的一件民生工程。作为公办学校和人民教师，对此工作负有不可推卸的责任。

认识决定态度，态度决定行动。在工作开展之初，一些老师或明或暗心存疑虑、甚至抵触。学校要开展好“乡村学校少年宫”工作，首先要解决全体教师的认识问题，让大家充分认识到建设“乡村学校少年宫”对农村孩子健康成长的重大意义，大家才会以极大的热情投入到这项工作中来。

学校成立了以校长为组长、副校长为副组长的工作领导小组，利用教师例会、教研活动、专题研讨会等时间，并结合《郫县小学提升素质教育质量三年行动计划》要求，加强对“乡村学校少年宫”建设的宣传。在这种强势的宣传教育中，老师们逐步在提高了认识，转变了态度，为“乡村学校少年宫”建设提供了思想保障。

2、制定规章制度，确保工作有序开展。

学校制定了《何家场小学乡村学校少年宫管理细则》，并按照要求定期对各兴趣小组的计划、活动进行检查，通报，制定出了对辅导教师的考核、评价方案，保证少年宫活动能按计划有序开展。

每一个小组在建立初期，也建立了符合自身特点的管理制度。我校的12个学生社团就都制定了相应的一些规章制度，如广播站的《“青青校园”广播站管理制度》、《广播站考评细则》、《广播站会议制度》、《播音员职责要求》等，通过这些制度来约束、规范、奖惩成员，从而使广播站更加健康地发展下去。

3、勤俭办宫，做好必要硬件保障。

根据“勤俭办宫，一师两用、一室两用”的办宫原则。学校将现有场地、设施进行规划和建设，根据各活动项目特点、参考指导老师的要求，完善了各项活动设施，添置了活动器材，尽最大努力满足孩子参加活动的基本需要，为活动开展提供必要的硬件保障。

简述活动场地、先后器材配备情况

我们学校根据乡村学校少年宫“一室两用”的原则，将学校的现有教室改为本校乡村学校少年宫各小组的活动教室。

4、内外结合，做好师资队伍保障。

内：何家场小学作为一所普通的农村小学，（谈教师队伍现状、校内辅导员构成）

外：外聘辅导员的原因 外聘辅导员的情况 学生反映 “内外”结合，大大充实了我校乡村学校少年宫辅导员队伍，使我们活动的顺利开展得到了保障，活动质量也得到了进一步提升。

二、精心设置活动项目，做亮两个特色。

为把“乡村学校少年宫”活动建设在较高的平台上，也让“乡村 学校少年宫”活动更有生命力。我校确定了“让生命在绿色中绽放”的办宫理念和“公益开放、传承特色、多方共建”的原则，提出了“绿色校园，活力乡村学校少年宫”的活动口号。在对教师和学生做大量调查、多方外出学习的基础上，结合学校办学特色工作，我们认真地梳理学校现有师资、场地条件和社区教育资源优势，确立了“发挥艺体优势、继承传统戏剧”的思路”，成立了体育部、艺术部、科创部、英语部等活动部，规划了10余个活动项目。

加：活动项目一览表

1、发挥学校艺体特长，何家场小学拥有一批专业素质强、勤奋、敬业的音体美教师队伍，重视对孩子们的艺体学科素养和技能的培养，艺体组曾获得诸如：2011年郫县中小学生艺术节美术作品、舞蹈一等奖、科创作品二等奖，2011年软排比赛全县冠军等骄人成果。所以学校“乡村学校少年宫”传承这一优势，开设了美术、舞蹈、体育、科创等传统项目。

2、继承祖国传统戏剧，让戏剧进入校园。

京剧是地地道道的中国国粹，被世人称作“东方歌剧”，集歌唱、舞蹈、音乐、美术、文学等于一体；川剧是我国戏曲宝库中的一颗光彩照人的明珠，是四川文化的一大特色。两种戏剧历史悠久，保存了不少优秀的传统剧目和丰富的乐曲与精湛的表演艺术，是劳动人民所喜见乐闻的民族民间艺术。为让孩子们继承、弘扬这些极富中华民族特色的传统艺术。在清河中学退休老师肖忠祥不懈努力下，我校乡村学校少年宫为孩子们请来了京剧、川剧老师，手把手地给他们传授戏 剧技艺。同时，美术活动也与戏剧有机结合，美术老师给孩子们传授戏剧脸谱的绘画技巧，教给他们脸谱所代表的真、善、美、假、丑、恶，让孩子们对戏剧有了跟更深刻的认识。

如今，唱京剧、演川剧、画戏剧已经成为学校一道亮丽的风景线。自活动开展一年多来，深受孩子们的喜爱，并得到家长们的由衷赞誉。

三、做细管理、评估，提升活动质量。

1、加强日常管理，重在落实。

2011年9月初，何家场小学“乡村学校少年宫”各项活动全面开展。为保证活动质量，学校从各活动组的学期活动计划、活动前准备、活动的实施过程、辅导教师的到位情况等各环节严格管理，由教务处对活动各环节进行把关、督查、考评，让每次活动按计划实施，把每次活动落到实处，保证活动质量。

2、考评引导，全力推进。

为保证“乡村学校少年宫”活动的顺利开展，提高学生、教师的积极性，我校把每周的乡村学校少年宫活动纳入课程管理，学校制定了相应的考评方案，对辅导教师的辅导工作进行全面的检查，检查结果纳入教师的学期教学工作评估。学校还在期末设立专项经费对 “乡村学校少年宫”优秀辅导教师进行表彰奖励。同时，在参加活动的学生中，开展“优秀学员”的评选，对参加活动积极认真、进步明显、成绩突出的学生进行表扬奖励。另外，学校通过活动展板、校园广播等形式，积极创设活动展示平台，为教师、学生提供展示活动成果的 机会，以此来提升全体学生、教师参加“乡村学校少年宫”活动的主动性、积极性。

3、纳入学校课程计划，以课程为保障。

“乡村学校少年宫”活动的前世，就是学校的“兴趣小组”活动。但是，学校兴趣小组活动，随意性较强，参与面不广，生命力不旺，经常被挪作他用，名存实亡，没有将其纳入课程计划并管理是重要原因之一。

学校课程计划，是对学校每日进行教育教学的活动与过程的整体安排和计划，具有科学性、系统性和严肃性。2011年9月，我校学校先行先试，将自主课程设计为“延展性课程”和“丰富性课程”，“乡村学校少年宫”活动就属于“丰富性课程”，将其正式列入学校课表，将其课程化，使其在人员、时间、地点、学习内容上固定，教学过程规范。只是这个课程完全是学生从个人兴趣爱好出发，进行自主选择的课程形态。同时，学校教务处，则按照课表，对活动开展情况等同其他学科一样进行管理。

四、做好对外宣传，寻求更多帮助。

学校将“乡村学校少年宫工作”开展情况大力对学生家长、社区宣传。学校利用家长委员会、家长会、家长学校等平台加大宣传力度，让广大家长对学校“乡村少年宫”有较全面的了解和认识，因此学校赢得了家长对此项工作的理解、支持；通过调查，我校广大家长对学校“乡村少年宫”建设给予了充分的肯定和赞许。同时，学校积极向社区和政府宣传和汇报工作，争取政府和社会热心人士、青年志愿者 的支持，在社区形成为农村孩子健康成长创造良好条件、营造良好氛围。

五、乡村学校少年宫建设的成效： 学生的成长 教师的成长 学校的变化

六、下一步的打算：

郫县何家场小学 2013年2月

第五篇：花小乡村学校少年宫工作总结2015

花林寺小学

乡村学校少年宫建设工作总结

花林寺小学是一所乡村中心小学，地处花林寺集镇，占地29835平方米，校舍建筑面积10035平方米，学校建有图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、音乐室、舞蹈室、美术室、少先队活动室（含德育室）和留守儿童心理咨询室，并配备有相应的器材及设备。室外场地8000平方米，包含有足球场、篮球场、羽毛球场和乒乓球场。现有学生429人，教职工39人。

在市县文明办和教育局的指导下，按照有关文件要求，建好、管好、用好乡村学校少年宫，进一步丰富农村未成年人的精神文化生活，不断推进少年儿童的素质教育，少年宫建设工作得到了全面、协调的发展。目前，少年宫开设活动项目17个，建成活动室10个，专业辅导教师19名，实现了在校学生全员参与少年宫各项活动成员。

一、精心筹划、合理安排，确保学生全员参与活动 1、2014项目建设经费情况：2104年12月份，省拨付经费20万元到学校账户，学校按照远安县财经管理规定，制定了经费使用计划，并报教育局和财政局审批，设备采购实行询价采购，总计支出195434元，结余4566元。

2、项目开展情况：我校少年宫活动主要以课堂教学为依托，实行分组、由组长管理，专业辅导教师按照活动计划开展各项活动。我校少年宫活动项目内容丰富，课程计划制定具体科学，以乐促智类，包括民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、太极拳、象棋、葫芦丝、口琴、竖笛；以技促能类，包括绘画、剪纸和科技制作、魔方、电脑、电子制作；以读养德类，包括经典诵读等项目。孩子们根 1 据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，全员参与活动，竞技水平明显得到提升，活动效果十分明显。

3、器材采购方式及配备情况：器材采购采取询价采购的方式进行，共购置少年宫活动所需补充设备8大类，其中，图书1735本，价值25920元，体育器材15类，价值43000元，音乐器材3类，11040元，美术器材13类，价值5000元，科技实验8类，价值10670元，办公设备3类，价值12600元，活动室物品5类，价值15780元，活动奖品类5100元，辅导员交通费及补贴5040元，舞蹈服装类计划支出6000元，实际支出1724元。以上各类实际支出135874元。

4、组织培训情况：一是采取走出去的方式对辅导员队伍进行培训，学校校长参加了荆州全省项目学校负责人统一培训，参加了宜昌市立德树人主题培训，组织部分老师分科目到优秀学校参观学习，培训提高；二是请优秀人才到学校指导学生、培训教师，我校聘请了外校音乐老师来给学生上课，指导学习葫芦丝，同时对我校老师进行了培训，请书法家周发楚老师来校现场指导，都收到了良好的效果；三是开展校本培训，学校组织校内辅导员开展课题研究，组织校内培训，并大力利用网络资源展开自学，逐渐提高专业技能。

5、项目运转使用情况：依托上级拨付资金，添置了必须的设备，有效的开展了三类八个项目，下学期将结合学校实际增设相关活动，使活动更有成效。

二、有序开展、重点突出，活动效果精彩纷呈

1、德育活动主题鲜明。开展“道德讲堂”“中国梦”等道德实践活动。以少先队为龙头，有计划的开展各项主题道德实践活动，以活动育人。如每月开展一次“道德讲堂”活动，宣讲社会主义核心价值观； 2 开展“中国梦.我的梦”主题教育；开展“开学第一课”、“弘扬民族精神活动月”、“感恩我们在行动”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。

2、文体活动百花齐放。体育竞赛战果辉煌，在我县体育艺术节上，我校乒乓球获得了县第四名、羽毛球队获得第六名的好成绩，在音乐、美术学科教学中，教师的才能得到了充分的发挥，学生的兴趣、特长得到了很好的发展，在县艺术节评比中，我校的红歌合唱队、竖笛队做了精彩的展示，两队均获得了县三等奖；

3、经典诵读精彩纷呈。学校每天早自习前十分钟安排经典诵读，每周三最后一节课为经典诵读时间，并且分年级编制了经典诵读教材，分月开展经典诵读评比和成果展示，编印学生成果集《新芽儿》两期，把国学经典真正融入了学生生活，融入了整个教学活动之中；结合图书进教室活动，为每个班级配备了一个图书架，每班添置新图书一百余册。在今年的全国“小探索者论文”作文大赛中，五年级学生韩露露荣获一等奖、李成祥获得二等奖；在县图书馆举办的读书征文活动中，也有两名学生获奖；

4、科技活动脱颖而出。学校根据学生需求，确立了手工制作、四驱车、遥控飞机、信息技术、七巧、魔方、电子等科技活动项目，坚持实施了每周四下午第二节课、整理课全体学生和周日下午四点到五点集中住读生开展走班制活动，着力落实科普讲座、科技小制作展览、科普征文、主题黑板报、主题班队会、收看科技电影电视片、讲科学家的故事、读科普读物、绘学幻想画、编科技小报、航 赛、手工制作、四驱车、遥控飞机、信息技术、七巧、魔方、电子实验等科普学习实践。实现了学生生生有兴趣，人人讲爱好，个个爱活动。学校还组织开展了丰富多彩的特色活动，一是多次邀请 “科普大篷车”进校园开展讲座、展览，让学生参与互动，增加科技体验；二是组织科技志愿者多次进村入户，即宣讲科普知识，体验科技成果。三是大力开展科技实践活动，我校组织科技辅导员带领学生参观了远安县地质公园、三江军事博物馆等科技场所，让学生通过实践活动，激发求知欲拓展知识面。

科技活动在县科协举办的科技竞赛中，吕梦瑶获得科技论文一等奖，在四驱车、遥控车、七巧板竞赛中，也有10人次获奖，这也充分体现出我校少年宫活动取得的实效。

（三）存在的问题和今后工作打算

1、进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，除每周定期开展活动外，争取做精做好各项活动，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。

2、聘请专业教师，加强师资培训，提高辅导员辅导能力。我校专业教师缺乏，很大程度上制约了活动的开展，学校决定借我县绿色质量建设的东风，全面实施多样化的校本课程和社团活动，并和少年宫活动有机结合，这对教师素质提出了更高的要求，我们将聘请音乐美术等方面的专家，来学校辅导教师和学生，共同学习，共同提高，形成边教边学，互学促研的新风尚。

3、继续发挥我校的优势项目，把经典诵读、球类运动和科技活动做强做精，做出品牌，同时丰富德育活动，深挖学校内涵，创建有特色的活动。

少年宫活动开展一年来，学校面貌发生了翻天覆地的变化，各项设施设备更加齐全，各项活动丰富多彩，学生的在校生活和假期生活 更加丰富，学校变美了，学生素质提升了，家长也更加满意了，学校连续被评委湖北省文明校园、宜昌市花园式学校、宜昌市美丽校园等称号。花林寺小学乡村少年宫为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所，充分发挥了学生的个性特长，增强了学生的动手能力丰富了学生的课外生活，促进了学生身心健康，受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，为乡村学校少年宫的良好发展做出更大的努力。

花林寺小学乡村少年宫 二O一五年五月二十日