2013-2014上学期何店中心学校教学总结

第一篇：2013-2014上学期何店中心学校教学总结

2013-2014学年度上学期何店中心学校

教学工作总结

本学期,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理, 打造有效、高效课堂，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,完成了学期初制定的各项工作计划。

为了能够使今后的工作在质量、效率等方面再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：

一、认真制定计划 工作有序开展

1、制定学校教学工作计划，保障学校教学工作的正常进行

作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表。制定了切实可行的学期工作计划，对一学期的教学工作进行总体规划和部署，除了在教研组宣传外，还在办公室予以公示。课程总表、作息时间表的发放与公示，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。

2、制定课改教研工作计划，促进学校课改教研工作

教务处对教研工作的组织与管理实行宏观控制与微观协调相结合，推动学校教研工作的顺利开展。教务处定期召开教研组长会议，对学校的教研工作和常规教学的组织与管理进行安排与部署，各教研组的工作实行教研组长负责制。教研组是学校教研工作的基本组织单位，教研组长既是教研组内教研工作组织者，也是主要骨干力量，教务处对各教研组长和各教研组的工作提供一切可行的支持和帮助。除了加强对教研组的管理外，教务处也深入到大多备课组，与备课组和部分教师展开直接的教学交流、探讨与研究。

二、加强理论学习更新教育理念

认真开展新课程改革的研究和学习。期初,教务处通过多种形式,组织教师学习、领会新课程改革的有关文件,认真研究新《课程标准》,学习教学新理念、教学新方法，构建民主、和谐、互动的师生关系,尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点,使学生获取知识。

三、注重队伍建设 提升师资素质

1、学校要求每位青年教师上半学期开一堂过关课,下半学期开一节汇报课。上新课前,均要听老教师的课,教案须由备课组审阅,修改后方能上讲台。

2、积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。为使我校广大教师尽快适应新课标的教学思想和教育理念。我校多次组织教师参加省、市的新课程培训、研讨活动。根据上级教育部门的统一安排,组织安排参加省农村中小学现代远程教育工程网络培训。

四、强化过程管理 提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务处则是学校的主管部门,为此,我们深感责任重大,不敢有丝毫的懈怠,本学期我们主要做了：

1、落实检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学期的周、月、学期教学进度,教务处坚持每月一次教学检查,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。常规抽查不放松，教务处在学期中期以及其它适宜的时间以毕业年级为重点进行常规教学检查，通过听课活动看课堂，通过调查看教学常规、师德表现。对那些教学方法好、关爱学生、教学水平高的教师在不同的场合提出表扬，对教学方法不适合学生实际的教师指出其问题所在，促进教学互动。

2、开展校内比教学活动。比教学为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,全面考察教师的语言能力、板书能力、教学设计能力、创新能力、信息技术能力、合作能力等教学基本功,全体教师积极参与,成绩显著。其中彭守秀老师在曾都区继续教育“教学活动”中获奖。

3、高度重视过关检测。对于新课程改革，学校本着“扎实推进、确保落实”的指导思想,高度重视,认真对待。及时将新课改各项精神传达到每一位教师,并结合我校实际及时调整了有效教学的思路,落实了七、八、九年级各个阶段的过关措施。落实七、八年级“周周练”和九年级“段考”。

4、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。精心制定何店中心学校考试方案及相关材料,做到责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。

5、认真执行《课程规划》。严格按照省市教育部门颁布的课程设置和要求,开足开全了各年级的课程,并严格认真执行。落实阳光体育工程，每天安排1个小时的体育、艺术等项目活动，开展特色大课间活动，落实“大家唱，大家跳”活动，学生、老师积极参与, 效果良好。

五、突出工作重点 加强中考备战

九年级毕业班的教学质量,直接关系到学校的声誉和社会地位,是学校的一项标志性工程,因此,我们教务处切实贯彻学校指导思想，细致地加以落实。

1、加强毕业班工作的领导。学校成立了九年级毕业班工作领导小组,校长自担任组长,分管副校长任副组长。推行了行政人员包班制、蹲点学科制,各行政人员积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决九年级的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。制定出本学期已召开毕业班教师工作会三次，确实、有效地解决了毕业班师生中存在的一些问题，极大地提高了毕业班教师教育教学的主动性、积极性。

2、认真学习和研究中考教学的指导性文件,九年级各备课组能较好地把握中考教学方向,突出强化了教育教学工作,提高了教学工作的实效和质量。科学合理地安排好课程,做好有效教学的计划,教学计划落实到每天每堂课,精心备好新授与复习课。不走过场,做到目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,做到了师生互动、合作探究、精练细析,讲练结合。落实有考必收,有收必改,有改必讲。及时做好情况分析,及时查漏补缺。

3、加强毕业班教学的分析研究。本学期教务处充分发挥了九年级各学科备课组职能,及时调整好教学计划,把握中考的方向,提高教学的针对性与有效性。

六、落实竞赛辅导 促进学生发展 本学期,教务处继续扎扎实实组织好学科的竞赛辅导工作,各辅导老师精心设计,认真辅导,取得了良好的成绩,到2013年12月30日止,我校学生在各类竞赛中获国家级、省、市、区级奖励共有28人次。

总之，本学期教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级的要求、社会的期望还有很大的距离。我们将正视不足,继续努力,把工作做得更好。

2013年12月30日

第二篇：何店中心学校义务教育均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料

何 店 中 心 学 校 义务教育均衡发展汇报材料

何店中心学校 二O一三年九月

何店中心学校义务教育均衡发展

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

何店中心学校师生对各位领导、各位专家莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

曾都区何店中心学校创办于1992年，学校占地41220㎡，生均57㎡，校园绿化面积13366㎡，生均0.32㎡，校舍建设面积9839㎡，生均13.5㎡。校园主要建筑有教学楼、科教楼、餐厅、学生公寓、羽毛球馆、舞蹈练功房。学校教学区、生活区、活动区布局合理，教育教学设施完善。学校250米的环形跑道，100米的直跑道，草坪足球场，篮球、排球和羽毛球运动场共六个；学生实验室3个，教学仪器及设备资产价值82.09万元，微机室3个，微机102台，生机比例为8：1，图书室1个，藏书30020册，生均41.2册。我校是曾都区最先实现电子白板“班班通”的学校，中心学校建成了何店教育城域网，实现了全镇六所学校的（光纤）互联互通。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。

学校现有教学班12个，在读学生604人，学生入学率达到100%，三年巩固率均在99.26%以上。教职工74人，其中专任教师61人，本科学历37人，大专学历22人，高级职称14人，中级职称35人，市级骨干教师3人，区级骨干教师9人，区级学科带头人3人，学历达

标率100%，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

二、主要工作

近年来，何店中心学校以办人民满意的教育为目标，秉承“让每一个孩子都享有公平优质的教育”为区域教育发展的价值追求，明确提出“让每一位学生得到发展，让每一位教师享受成功”的口号，通过完善学校管理体制，构建保障机制，制定实施计划，扎实有效地开展义务教育均衡发展工作。

（一）、深化课堂改革，提高教学效率

学校以培养学生自主学习能力和可持续发展能力为重点，落实教学常规，抓好教学监控，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。

2008年，何店中心学校承担了国家级教科研课题“指导——自主学习”的研究任务，2011年，借湖北省教育厅“课内比教学，课外访万家”的东风，学校进一步深化课堂教学改革，通过开展“教学大比武、大练兵”活动，为教师搭建展示平台，全力推进“指导——自主学习”教学模式，让学生在课堂上合作、探究，展示、交流，充分挖

掘学生潜力，调动学生学习积极性，锻炼学生能力，启迪学生智慧，明显提高了课堂教学效率。

课堂教学改革给老师和学生带来了成绩的双丰收。2010年孙纯翠老师荣获“湖北省优秀外语教师”称号；2011年谢金平老师自主创新的化学实验《物质燃烧条件演示实验创新》在参加湖北省“化学创新实验”大赛荣获一等奖，其创新实验的论文也被与会专家评定为省一等奖，何店中心学校也因此被湖北省教育学会授予“2011教科研先进单位”称号；2012年国家级教科研课题“指导——自主学习”教学模式研究顺利结题。近三年，我校学生荣获国家级、省、市、区级竞赛奖励共计319人次；中考成绩连续多年在曾都区名列前茅。

（二）、强化安全意识，创建平安校园

学校德育工作坚持贯彻落实科学发展观，牢固树立“安全第一”的意识，不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实，强化安全管理，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道。

1、开展丰富多彩的法制、安全教育活动。学校举办了“青少年法制教育图片展”；积极组织学生参加消防知识竞赛演练、安全知识竞赛等活动；学校还印发了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全知识手册等分发给师生，不断增强他们的法制观念和安全防范能力。学校还定期邀请“汉十”路政的管理人员来校作“安全知识讲座”，增强学生的交通安全意识。

2.分工明确，责任到人，层层抓落实。

学校建立了“校警110”联动机制，设立了校园警务点，落实了干警进校园。学校聘请了派出所指导员为学校法制副校长，每学期一次专题法制讲座，并参与学校综治、创建平安校园等活动，为学校的安全工作提供了可靠保证。

3、“技防”、“物防”、“人防”水平显著增强。在教学区、办公区、校大门、校园围墙重点地段设置了红外线或视频监控系统；在教学楼、宿舍楼等学生集中地区设置了消防应急照明灯、灭火器等；针对校门口车流量比较大的情况，学校在校门口设置了警示牌，保障师生出入安全；两名专职门卫24小时值班。

2011年何店中心学校获湖北省“2009-2010省级平安校园”荣誉称号，其平安校园建设优秀成果在2012年5月又被省教育厅遴选公示后推荐国家教育部参评。

（三）、丰富校园活动，打造品牌特色

精彩的大课间是学校的鲜明特色之一。随着嘹亮的进行曲精神抖擞的何中学子走进宽阔的大操场，伴随优美的旋律，同学们首先展示的是充满青春活力的校园集体舞，接着是做“手语操”《感恩的心》。学生在舒缓的音乐中做手语操，听精美的诗文诵读，把动作美与音乐美融为一体，让学生感受和欣赏音乐之美，韵律之美，节奏之美，提升艺术素养，陶冶美的情操。然后是武术操《英雄少年》，最后是跑操。“走进何中，走向成功，锻炼身体，建设祖国”是跑操的统一口

号，通过跑操结合学校文化建设，培养学生爱生活、爱学习、爱运动、积极进取、团结协作、奋发向上的精神品质。

何店中心学校是随州市羽毛球特色学校，在市、区两级羽毛球竞赛活动中多次取得优异成绩。

何店中心学校的阳光体育活动得到各级教育部门领导的充分肯定，并且在曾都区大多数学校推广。

（四）、贯彻教育方针，规范办学行为

1、按照部颁计划，落实课程标准，开全课程，开足课时。

2、严格执行政策，规范办学行为。学校认真执行上级文件精神，严肃财务纪律，贫困资助生生活费及时足额发放到位，杜绝了乱收费行为。学生食堂本着“公益性原则”运作，生活质量有足够保障。建立留守生档案，认真落实关爱工程。

3、加强师德师风建设，提高教师的依法执教水平和职业道德

修养，制定《何店中心学校减轻学生负担实施方案》，坚决杜绝有偿

家教、推荐资料等不良教学行为。

（五）争取项目资金，改善办学条件

1、学校办学条件进一步改善。学校修建了塑胶地面羽毛球馆和学生舞蹈练功房，开办了学生心灵氧吧，建设了教师电子备课室，2013年秋又配备了标准学生课桌凳370套。

2、今年暑假利用财政项目资金45万元改造了教学楼及科教楼；通过政府采购为学生寝室安装了空气能热水系统，解决了学生在校洗浴问题。

3、2010年我校利用财政资金改建了27套教师周转房，解决了全校所有教师住房问题。

（六）、抓好“比、访”工程，促进均衡发展

一是扎实开展“课外访万家”活动。活动中学校采取措施，创造条件，落实教师实地家访、约见家长、电话访问共1226回次，收集汇总家长意见6条，答复解释4条，提出改进措施2条，获得了家长的广泛理解与支持。同时，在省、市、区各级媒体上发布消息16篇，各种图片3张，提高群众知晓率，扩大社会影响力。

二是借全省“比教学，访万家”的东风，在全体教师中深入开展了“教学比武”打造高效课堂的活动并取得了显著成效。2011年11月，在曾都区教学协作区联片“课内比教学优质课竞赛活动”中，何店中心学校作为主办单位，来校观摩的曾都区教师超过300人次，参加活动的领导和老师对学生在 “指导——自主学习”课堂教学中的精彩表现给予了高度评价，2013年，何店中心学校荣获湖北省“比访同行，演绎精彩先进单位”称号。

三、存在问题

1、办学条件与标准化建设仍有差距。如学生食堂面积小，学生运动场简陋等。

2、校容校貌有待美化，文化氛围还有待进一步营建。

3、教育教学思想、教学手段亟待提升。

新机遇，新起点。今后，我校将以义务教育均衡发展评估验收为动力，牢固树立“先成人，后成才”的教育理念，不断完善学校建设，提升学校办学水平，提高办学效益，为办好人民满意的教育继续努力。

曾都区何店中心学校 2013年9月20日

第三篇：何店中心学校体育工作专项检查自查报告

何店中心学校体育工作专项督导检查

自

查

报

告

为了认真贯彻落实国务院办公厅《关于加强学校体育工作若干意见》（国办发[2012]53号）精神，切实加强我校的体育工作，促进学生身心健康发展，全面实施素质教育，结合我校实际情况，我校成立了自查工作领导小组，对照曾政督【2013】1号文件要求进行了自查，现将自查工作汇报如下：

一、学校基本情况：

曾都区何店中心学校创办于1992年，学校占地41220㎡，建筑面积29658㎡，校园主要建筑有教学楼、科教楼、餐厅、学生公寓、教师公寓、羽毛球馆、田径场、草坪足球场等。学校教学区、生活区、活动区 布局合理，教育教学设施完善，设计新颖大方，设施先进齐全，是曾都区最先实现电子白板“班班通”的学校。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。

学校现有教学班12个，在读学生604人，教职工61人，专任教师52人，其中体育教师3人，本科2人，本科在读1人。

二、自查情况与得分：

经过自查，何店中心学校体育工作管理细致规范，规划科学合理，课程落实到位，活动丰富有序，条件保障得力，制度建设完善，自查得分为92分。（详见附表）

三、主要措施与经验：

1、组织机构建设完善。我校一贯重视体育工作，成立了以校长孟明同志任组长，分管教学的何庆阳为副组长，以杨加成、赵健锋、吴正平为成员的体育工作小组，并成立学校体卫艺处，由教务处和政教处双处负责体育工作的日常工作，按照学校体育工作职责实施教育教学活动。

2、发展规划清晰，制度建设完备。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育工作方面的政策和规定，制定贯彻落实体育工作

两个《条例》的规划，并制定三年以上的学校体育工作发展规划，有具体的目标、措施、步骤，责任分工明确；学校体育工作计划和工作总结材料齐全，每学期前后都要有计划和总结，并将之纳入到学校班级工作计划中，班主任和各学科教师齐抓。学校每学期都把体育工作列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议至少两次，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育作出相应的计划、总结、考核、评比、学生奖励等工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协力地搞好学校体育工作。制度中有每周教学研究制度、体育设施器材管理制度、教师继续教育制度，体育大课间和早操及课外体育活动制度、体制健康检测和安全管理制度，并定期检查。

3、搞好了项目管理。严格实施《国家学生体质测试标准》，体育教师每年都要向国家和省规范报送测试数据，卫生室给学生建立了《登记卡》并入档案，每年都对学生进行身体体检测试，统计数据分析，通报学生身体健康检测结果，并提出运动处方。学校制定了 “学生阳光体育运动”的方案，工作思路明确，有具体措施、有工作步骤；成立了工作机构，责任分工明确；面向全体学生，组织经常性的体育活动，学生每天一小时体育锻炼得到落实；因地制宜开发学校体育资源，满足学生体育活动需求成效显著。

4、课程落实到位。我们严格按教学计划开足体育课、健康教育课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间和每班每周有3节体育课。学校严格按《体育教学大纲》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。执行了教育部颁布的健康（7～9年级）课程标准，教学内容开设齐全，体育教材使用的是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科用书《体育与健康（七至九年级全一册）》。每年每个学期都有体育教学工作计划，每周四定期开展教学研究；依据《课程标准》，结合本校实际制订学年计划、学期计划、单元计划、课时计划、规范体育课堂教学，实施效果良好；学校成为随州市羽毛球特色学校；学校定期开展校内和校外体育教学

交流，积极参加校外优质课竞赛、说课评比、课件、案例评比；学校建立有促进学生身体素质和健康素质协调发展的评价体系，建立有促进教师综合素质提高的评价体系，建立有推进课程建设与改革发展的评价体系。结合教学和工作实际设计体育教研课题开展研究，定期举办学术、教学研究成果交流活动。

5、课余体育活动丰富多彩。积极推行《国家体育锻炼标准》，坚持了每天的两操和课间操，并制定了评分考核细则，并且严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。按照政教处的统一安排，各班在没有体育课的当天安排课外体育锻炼，做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位辅导教师都制定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。近几年来，学校保证每年举行春秋两季的体育运动会、开设了团体项目和个人项目的比赛，既锻炼了学生的身体素质，又活跃了学生的生活，学生参与率在70%以上；通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。学校有专业的羽毛球球队和篮球队，并进行体育训练，学校提供有条件保障。经常开展具有现代化特色、地方特征的小型多样体育竞赛或展示活动，每个学生能掌握两项基本体育技能。面向全体学生，学生积极参与体育活动的面大；每年举办全校性体育特色活动，比如：拔河比赛和广播操比赛等；经过学校标准化建设，体育器材设施达到基本要求，并开发有学校特色体育器材，满足学生需求；教师队伍稳定，业务素质和指导能力强；学生身体素质和体育能力明显增强。有自制体育器材（如废轮胎等）并充分发挥多种器材的功能，使用效率高。

6、条件保障措施得力。

我校有专职体育教师3人，平均年龄38岁。其中：本科学历2人。按初中每6-7个班配备1名体育教师，我校配3人，完全达到《条例》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高教师素质。即使学校经费困

难，学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购臵，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，体育工作经费纳入预算，并得到保障，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。目前，学校体育场地较好，体育器材比较充裕。

7、体育工作成效显著。

（1）学生普遍掌握2项体育项目的锻炼方法，基本达到90%以上；学生对在体育锻炼的安全常识、自我保护知识知晓率达到90%以上。

（2）我们严格执行《国家学生体质健康标准》，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率确保75% 以上，优秀率逐年提高，体育课程考核合格率达到90%以上，初中生毕业生升学体育考试成绩合格率在98%以上

（3）学校体育竞赛水平与成绩逐年提高，学校体育竞赛活动不断扩展，内容不断创新，积极参与单项体育竞赛的学生达到70%以上；2007年在原曾都区第四中学生运动的比赛，我校以102分为何店镇代表队在团体总分第一名立下汗马功劳（何店镇团体总分为160分），并两人一人次打破曾都区中学生运动会记录，我校的四名羽毛球队员刘文章、姜斌、罗冯幸、饶金秋在此届羽毛球比赛中分别获得男子单打第一名、第三名、女子单打第二名、第三名的好成绩。2010年的曾都区第五届中学生运动会中，我校以112分为何店镇代表队在团体总分第二名立下赫赫战功（何店镇团体总分为150分），我校的三名同学李晓龙、王洲、王叶子分别代表曾都区参加随州市第三届中学生会，李晓龙同学获得男子800米金牌，400米跑银牌，王洲同学获得男子100米、200米两枚银牌。三年内，学生身体素质水平不断提高，体质健康状况良好，无群体疾病发生，学校体育设施不断完善，基本能满足学生体育活动和教学的需求。

四、存在的主要问题和努力的方向

近年来，学校体育工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标，体育教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度的差距；学生良好的体育锻炼习惯还没完全形成，学生自主锻炼的积极性不够，爱校护校的意识还不到位。今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。加强对学生从小养成良好锻炼身体的好习惯。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校体育硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。

2013.10.28

第四篇：2011——2012上学期学校教学总结

2011——2012学上学期

学校教学工作总结

沙里乡中心小学

本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；

2、强化教学常规管理，修订和完善了《小教学常规管理基本要求》；

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核。

4、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。积极开展公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

7、狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班教师资源，加大毕业生的培优补差的辅导工作，组织了一大批备考复习资料，进行大量的模拟性练习，夯实基础，提高能力，提高毕业班的教学质量。

二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

1、构建教学模式，优化课堂教学

学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

2、推进特色教育，凸显教学品牌

为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。

三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展

高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以下的教师占教师总数的80%，针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。

首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期12人次参加了市、区各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

2012年元月11日

第五篇：三年级 上 双塘中心学校2013 学期总结

双塘中心学校2013/2014第一学期总结

时光飞逝，当冬日的阳光暖意融融的时候，当天天萦绕耳畔的读书声戛然而止的时候，我们又一次踏着时间的节拍，迎来了盼望已久的寒假。今天，我们全体师生将为这一个学期画上一个圆满的句号。在这里，我谨代表学校，对辛勤劳动、无私奉献的全体教师致以衷心的感谢!对奋发向上、积极进取，获得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!下面对本学期工作作个总结。

一、注重学生良好的行为习惯培养。

卢永达、俞佳怡、夏梦妮、王家瑞、罗涛、徐蓉、虞雨婷、杨晶晶等遇到老师都能主动问好，尊敬师长，友爱同学。

二、重视小干部能力的培养，充分调动小助手的积极性。

卢永达作为卫生委员，对卫生值日工作尽心尽力，罗涛、杨晶晶、虞雨婷都能够积极参与日常的班级事务管理，工作认真负责。王誉臻、俞佳怡、虞雨婷负责板报工作，都能很好的协助老师完成。俞佳怡、虞雨婷写字端正，王誉臻的绘画更是常常为板报增添风采。

三、勤学好思：

王勇杰、李诗琪、王誉臻、俞佳怡、杨晶晶、罗涛、龚选荣在本次期末测试中四科全优。俞岷辰、王家瑞、罗涛、卢永达获得了三科优秀。

四、积极参加各类集体活动（包括综合实践活动）,在各类比赛中成绩优异：

在运动会中，女生组获得了中段4*100米比赛第一名。罗涛获得男子100米第一名，60米第二名；任芳芳获得中段女子垒球第二名；王佳瑞获得中段女子实心球第二名；杨晶晶获得中段女子60米第二名，100米第二名。在排球垫球比赛中，王家瑞获得第一名。在读书演讲比赛中，王誉臻获得了中段一等段，孙千渊获得了二等奖。在写字比赛中，王誉臻、孙千渊获得了二等奖。

五、(补充)可根据自己班的特色进行补充：

卢永达、杨晶晶、虞雨婷带领的小组在班级每周竞赛中表现优异。