关于大健康数据的反思与建议2015(研究生班)

第一篇：关于大健康数据的反思与建议2015(研究生班)

关于中国人的大健康数据的反思与建议2015.03.31 看到企业在微信中所发的相关资料和信息，我们应该做些什么？ 下面简单谈谈我的一点建议，也许对企业做“大健康”有所帮助。

一、我所理解的背景信息：

1、随着人口红利的逐渐消失，“中国制造”正在遭遇空前的危机，中国正经历制造产业空心化。需求要素再不改变，中国制造过不了几年将会消失。未来的中国制造，其内涵应更多体现的将是品牌和创新。

2、随着西方发达国家正在将制造业—核心技术重新回到本国生产制造，同时，也正在将低端的制造业从国内迁移到东南亚等国家，中国制造业的寒冬即将来临，影响多大、多深、多长时间，不是我们可以预测的。在很多制造行业，尤其是中小企业正在逐渐消亡的情况下，对于医药行业，尤其是中药制造业，是否能够有在逆境中更好发展的可能呢？在制造业大气候不好，医药行业也正在经历严冬的时候，企业如何存活下来，如何逆势而为，寻找生机的突破口和市场切入点至关重要。

3、现在最火的制造业词语就是“德国工业4.0革命”。面临着下一个十年、二十年的新产业模式的巨变，作为国内老的中药制造企业，如何能够存活下来，我们企业的中高层管理者应该有足够的忧患意识。诚然，让我们研究新药，创建新的营销、生产模式不可能，那么，我们如何在现在市场环境恶劣、未来整个社会和行业重大变革的环境下生存呢。今天在为了指标和利润苦苦挣扎时，我们还不能忘记，一个真正企业的“社会责任感”—为几千名中药人的生活和未来着想。

4、正如第一点所说，中国的制造企业想要生存，只有展示和发展自己的内涵，从品牌和创新上寻求经营与管理的突破，企业才有可能在困难面前不倒下，在逆境中活下来。大家每次发言，都更多的是讨论思路，企业现在需要的是什么？--最需要的是思路的落实，如何切入，从哪切入等一系列问题的具体操作办法，而不仅仅是围绕着领导的想法再谈思路。

二、我也提供一点相关的数据信息：

1、从社会发展来看，医药行业成长前景无异是非常清晰的，这一方面体现在医药所面临的行业增长空间，比如说我国老龄化的趋势提速。专家预计到2025年60岁以上的老龄人数量将达到29100万人，2050年则有望达到44000万人，庞大的老龄人口也将为我国医药产业注入增长的动力。

2、“老龄化加速、政府支出比例提升、居民收入增加、城镇化持续、健康恶化和环境代价等等多种合力的作用下，未来国内医药行业增幅长期保持高于GDP一倍以上的增长速度基本上不容置疑。”

3、国务院常务会议曾研究部署促进健康服务业发展。会议认为，促进健康服务业发展，重点在增加供给，核心要确保质量，关键靠改革创新。一要多措并举发展健康服务业。二要加快发展健康养老服务。三要丰富商业健康保险产品。四要培育相关支撑产业，加快医疗、药品、器械、中医药等重点产业发展。

此次国务院常务会议把加快发展健康服务业提升到有效扩大就业、形成新的增长点、促进经济转型升级的重要抓手的层面，显示了大健康产业在国家战略中的重要位置。

4、从美国的情况看，健康服务是美国第一大产业，2009年就占美国国民生产总值的17.6%。据估算，2013年，我国大健康产业规模接近2万亿元，到201 6年，规模预计将接近3万亿元。达到全球第一。

如前所述，制造业的发展需要品牌和创新，我们也一样，如何做呢？

三、谈谈我个人的意见和建议：

（一）企业现存条件的优劣分析： 优势分析：

1、中药二厂有国内最早、最长时间，做临床终端的队伍，并且自营和代理并存；世一堂有东北地区最大、最早的OTC终端队伍和经验。

2、中药公司合并后，极大丰富了产品群，形成了以企业主导、独家品种为核心的产品线。

治疗感冒、消炎等病症的产品群：双黄连系列、安瑞克、金贝痰咳清、清热解毒口服液等产品。

治疗心脑血管等病症的产品群：丹参冻干、消栓颗粒、冠心泰、牛黄降压片、安宫丸、清心丸等产品。

3、中药公司合并后，累计投入近3亿元进行技术改造升级和设备提档升级，设备工艺水平提高，企业的产能得到极大释放，产品的成本进一步降低。

4、以哈药品牌为依托，在国内以哈药品牌为主打，推动中药粉针的市场扩容；口服中药，尤其是东北地区以世一堂品牌为主打，推动中成药的发展和进一步维护世一堂的品牌美誉度，为进入“大健康”领域使用世一堂品牌做铺垫。

劣势分析：

1、中药粉针的产品品种太少，没有形成产品系列化生产。同时，双黄连粉针的风险性依然很高，企业后续产品的审批难度依然巨大。

2、中药公司大多数产品的成本依然没有竞争优势，成本和期间费用的控制能力弱。企业销售开源乏力，世一堂品种和中药主要的口服品种都不盈利，盈利的三大品种一是增长速度缓慢，二是潜在的质量和市场同品竞争的压力巨大。

3、哈药和世一堂品牌在中药销售、市场、信誉等方面没有产生叠加附加值效应。企业还是单纯以产品自身的价值获取利润，没有高附加值的产品如何获取竞争优势？

4、经过两年多的时间，集团对销售整体的整合，加上外部市场环境的瞬息万变、不断恶化，我们不仅仅是经营效益收到影响，最关键的是，我们的营销队伍、我们的销售模式都在转型中阵痛，何时步入正轨，何时良性循环，需要时间。同时，饮片公司包含着中药饮片、保健品、滋补坊、调味品等与“大健康”相关的系列产品，甚至世一堂的保健食品“大山楂丸”并没有形成规模或合适的渠道和营销模式。

（二）具体谈谈如何做好“品牌与创新”：

对国人讲，大健康有一定的基础来源于中药和中医的理论，大家对中药的认识度较高，也认可从中药的角度发展健康产业会更有科学性和安全性，更让消费者接受和安心。

国家提倡大健康产业，一是为了提高国民的健康和国人自我保健意识的提高，二是由于国家面临着巨大的医保、基药、新农合等“国家买单”药品的资金压力，需要转嫁矛盾，发展大健康产业，也是鼓励老百姓“自掏腰包买单”；同时，国家鼓励大健康产业发展，带动国内消费市场的复苏。

从产品看：

1、药品：

A中药的产品主要产品群包括前面提到的治疗感冒、消炎等病症，治疗心脑血管等病症，还有治疗妇科、胃病等病症，以及适合中老年人群的大蜜丸系列等。企业还必须以药品销售为依托，在产品群内寻求药品的补充和空白市场的健康产品的培育。

一是将同类产品群放大，不同销售渠道和消费人群补充； 二是将企业的剩余和闲置的产能充分利用，摊薄成本费用； 三是利用数量优势，抢夺主要产品的原料市场和产地； 四是最终通过健康产品的经营利润弥补药品的利润损失。B老产品升级改造，寻找新的切入点、新的经济增长点。一是对现有产品进行深度二次开发，开发其新疗效和功能。不是简单的改变剂型或改变工艺,而是应该在药品的“生产精制、新剂型、药物的疗效、质量优”等方面下功夫。

二是对老产品重新梳理，包装、营销重新定位。包括：具有市场潜力及卖点，持有批件厂家相对较少，可以形成产品群，企业主打品种未涉及的治疗领域。

三是挖掘老产品新疗效。

实践已经证明的双黄连粉针剂治疗“非典”等流感性疾病的有效。在老百姓高度关注环保的今天，中药的清润肺热、止咳化痰的成药都能够预防和治疗雾霾引起的相关呼吸道不适和疾病。中药正在热烈开展的全国鼻腔冲洗新疗法学术交流和应用，推广了双黄连粉针剂临床应用方法。

2、饮片公司产品：

应充分利用饮片公司现有的中药饮片、保健品、滋补坊、调味品等系列产品已有的市场，寻找与世一堂药厂合作共同利用世一堂品牌进行健康产品生产经营的机会。

一是做好东北地道药材的全国经营，如：人参、刺五加、柴胡、五味子、黄芩、林蛙等。注意市场行情的变化，研究如何投资控制产地和货源数量。

二是做好部分主要精制饮片的销售，研究产品定位，哪些产品以利润为主，哪些产品以扩充市场份额为主。尤其是灵芝孢子粉，上市一年多了，产品到底如何定位，利润空间多大，与其它企业同产品的差异化在哪；最终确定该产品是做产品利润为主，还是以该产品打通市场、扩大世一堂品牌为主。

三是做好中药饮片的免煎颗粒剂型的生产报批准备。积极了解国家中药材动态，积极与行业协会等沟通，必须保证在国家进一步放开饮片颗粒剂生产的情况下，争取到生产许可证。

四是开发药食同源保健中药饮片包

加强开发药食同源保健中药饮片包，如中药煲汤原料包、中药炖肉原料包、中药养生系列泡酒原料包、中药养生系列足浴药材包、中药美容美发系列产品、中药养生食补系列调料包、中药养生系列袋泡茶或泡茶原料包、中药养生保健药枕系列等。

五是积极利用好现有饮片公司保健品总经销的渠道，在企业自主生产健康产品时，是否可借助渠道进行企业产品的初级销售。

3、东北地产的食材和药材：

做好大健康产业，对企业来讲，主要是利用好东北的各种资源，充分利用好北大荒、黑土地，污染少、土壤肥沃，森林、矿产资源丰富，绿色环保，东北特色的黑色食品等优势。

一是建立以企业药品为基点的产品发散群，重点开发北方特产的地道药材，以及功能主治相似的东北黑土地食品。以肝病为例，主要的东北地道的药材和食材有五味子和树莓。

二是建立药材的GAP基地和食品的主要供应基地，可以和农垦北大荒合作，进行食品的基地建设，确保高质量、无污染的高端食材的供给。

三是充分利用中药企业对药品生产的质量把关和工艺严密的优势，对药材和食材的重金属、硫化物、其它污染物的严把质量检测关；产品生产加工时，药品生产的工艺、环境等的控制，宣扬制药企业比食品加工企业更好的生产条件和产品安全。四是以黑土地的主要食材为主进行产品开发和市场定位的经营。东北各地的特色资源，黑木耳、黑豆、黄豆、蘑菇等东北特产的物理特性的深加工，以及产品的保健功效的深挖掘。

4、食品及保健食品的研制： A按功能开发保健品。

一是缓解视疲劳，干眼症的药品、保健品等。二是抗脱发、生发的食品，如糖、洗发水等。

三是缓解颈椎病的医疗器械和用品，如热帖（含药的）等。四是改善睡眠保健品。五是降脂保健品。

六是孕妇补充叶酸补血等保健品。B按人群开发保健品。

一是母婴药食同源产品的开发。二是青少年保健食品研发。

三是缓解中青年亚健康状态保健品的研制。四是开发中老年保健食品。从营销看：

1、药品销售做的是“认政府，不认市场”，不注重市场的培育和销售环节的控制，以及终端客户、消费群体的特殊需求，以及营销模式的多变。

2、大山楂丸没有实现企业的预期，主要还是和流通销售的模式有关。市场大流通的模式肯定不适合健康产品的销售模式。

3、销售现有的销售模式已经固化，没有利益驱动很难有新的突破。企业的大健康战略，应从药品销售以外的角度思考，建立全新的模式。

4、销售现可以提供的信息和资源。

一是通过临床、流通、OTC等模式，注意收集营销产品的关联信息，以及各个渠道主要的市场需求和消费者的消费欲望和心理；以及现在国内相关健康产业的经营企业的特点和模式。

二是可以提供一些销售渠道和客户资源，研究如何能够将药品和健康产品的资源和客户共享，减少企业再额外投入资源和资金进行开发。

5、既然企业想进入健康产业，现在企业就应注意组建销售队伍的培养，从企业现有的营销人员中，寻找、挖掘，年轻、有潜力、想做事业、敢做事的一部分合适的人将来充实到健康产业队伍。

从生产研发看：

1、充分利用中药公司的产能过剩，生产各种口服产品。同时，若饮片公司的产品可以放量生产的话，可以将百年世一堂的楼、中药三厂的厂房利用起来。这也是解决目前企业成本压力过大，产能过剩、人员闲置的主要动因。

2、研发中心、饮片公司、世一堂药厂、市场部应紧密联系，市场信息、产品信息多层次交流，要围绕着企业以上提到的产品群进行综合开发健康产品；同时，研发和饮片一定要进行研发与技术、品种删选的合作，不能各自单打独斗。

3、销售、饮片、研发从不同的渠道寻找外援，与相关的机构、公司进行交流与合作，分层次进行健康产品的开发，一年、1-3年、3-5年的产品规划。

4、针对企业现有和以前存在的老产品的二次开发，不能为开发而开发，需要经过饮片、销售等多部门的共同论证。企业的健康产业的品种研发与市场开拓，一定要采取全新的模式，完全打破以往的管理习惯，才有可能保证健康产业的生存发展。

从品牌看：

1、主要还是全力依托中药粉针的市场占有量，实现宝葫芦商标的价值和商誉，为哈药的现代中药生产经营打下坚实的基础和利润空间。

2、世一堂口服品种的提档升级策略。

一是对安宫丸、清心丸、回天再造丸、大活络丸等主要高端品种进行提档升级，通过品质的提升，借助哈药和世一堂品牌，力争在市场中紧跟同仁堂，占领高端市场。

二是针对东北市场世一堂品牌影响力，中老年人群对传统蜜丸品种的偏好，以及中小企业都在退出蜜丸品种竞争的情况下，以及国家低价药的政策利好，世一堂主要解决蜜丸的质量问题—口感、柔软性、疗效等。增加盈利品种—蜜丸系列产品的销量，增加盈利能力，同时，继续扩大品牌市场占有率。

3、依托哈药品牌的全国知名度，尤其是在几个主要区域哈药品牌的强大影响力，分析区域的健康产品市场特点和竞品情况，以及哈药药品销售情况，选择优势健康产品借助哈药和黑土地、北大荒渗透市场，抢占市场份额。

4、在哈药品牌的烘托下，在东北地区主要以世一堂区域品牌为主，将世一堂品牌和药品、健康产品做实、做大、做强，通过品牌的地域辐射力最大限度挤占市场。

5、品牌主要还是靠质量、服务、商业信誉作保障。中药粉针的不良反应，蜜丸产品的丸硬、牙碜，市场抽检合格率，GMP检查等；产品质量、供货保障、售后服务、商家和顾客满意度等，都需要企业认真维护，不能简单以完成业务和实现效益为己任。健康产业做的不仅仅是效益，更是企业的责任，这样才能赢得消费者的信任。

6、供应商的合作与质量信誉。企业的品牌已经不单单是企业自身的问题，而是企业供应链的共同信誉。要想做好健康产业，各种原材料的质量、产地、基地、环保等都是影响因素，同样也是企业宣扬的卖点。主要表现：

一是有主要药材的GAP基地，主要食材的土地和地域控制。二是与其它产地进行药材的战略合作，控制产销量。

三是采购行为直接到产地，与主要供应商建立稳定、长期的合作关系，不采用低价招标，采用市场协议价采购、双赢模式、共同承担风险，同时，在三个供应商中按质量和服务、信誉进行采购量的选择。

四是充分发挥东北土地的优势，主要经营东北特色的药材和食材，依托北大荒等东北品牌和营销网络进军南方市场。

从宣传看：

1、搭建企业网络平台，促进公益服务发展。

企业应组建专业网络团队，建立宣传中医保健、中医养生、中药美容的媒体栏目，如电视广播专栏、微信推广平台、网站电商平台。网络平台面向社会医药健康服务，以传统中医药理论为基础，结合现代保健、养生、美容理念，开展网络医药保健知识宣传，开拓传统中医板块、中药板块、保健食品板块、美容板块、养生板块。

2、利用网络平台,开通网络营销，增加利润增长点。

（1）借助现有其他网络销售药品平台，加大与这些平台间的交流，拓宽本企业销售药品的市场。

（2）搭建自己的网络销售药品、中药饮片平台。

利用网络营销，采用目前比较流行的快递物流配送，销售中药饮片类产品，养生保健类花草茶、美容花茶、精装饮片类，开发高端保健品。

从模式看：

1、哈药、三精、药

六、世一堂都是最早的、或是影响力极大的医药品牌和中华老字号企业，尤其是三精与药六在国内的美誉度主要体现在保健品上，曾红极一时。

2、在国内医药行业竞争如此残酷的今天，药品的销售和利润收到严重的影响，药品的审批又是如此的漫长和严格，企业生存与发展的出路在哪里？

健康产业的发展，给了哈药新的发展机遇。在抗生素受到国家政策影响，在产品利润受到严重侵蚀的情况下，依托药品，发展健康产业；依托品牌，重振保健品等产品销售的辉煌；依托哈药各自的产品在国内不同区域的营销优势和品牌优势，在不同的、局部区域采取不同的健康产业经营模式。

A以哈药品牌为基点，集团统一规划，通过销售区域管理模式的梳理，选择每个企业在国内各个省份的主要销售与品牌辐射区域，依据当地药品销售情况，依据当地消费者接受的习惯，选择与之配套的、关联的以药品、医疗器械、医疗耗材为主的医药产业，以保健食品、健康产品为主的传统保健品产业，以个性化健康检测评估、咨询服务、调理康复和保障促进等为主的健康管理服务产业。

B三精制药成为国内知名的品牌，主要是依靠保健品起家。当药品通过价值链分析，当药品市场正处于降价、严控、低成本竞争的时期，企业如何应对，如何定位与转型。三精应在主要药品市场做实的基础上，主要研究再次进入非药品的健康产业领域。充分利用“三精”—精于药品、医疗服务，精于保健品、功能食品，精于健康资讯管理与服务。从健康产业的层次上，深度挖掘“三精”的健康内涵，有别于“蓝瓶”的理念。充分利用三精已经有多公司管理模式的经验与教训，在女子医院、肾病医院等经验的基础上，通过产品、医疗实体、管理服务三个层次进行三精品牌和业务的再生与拓展。

C利用药六的品牌影响和在业界的经济实力的影响，主要在医疗器械、医药物流、日化产品、健康产品等领域，进行管理与营销深化创新。

D中药的健康产业主要以世一堂品牌为基点，以中药饮片、食品、保健品为主体。充分利用中药、中医的影响，在中华老字号的招牌下，以“堂”为依托，依托哈药、三精、药

六、中药，在各自的优势区域，做国医馆、中药堂、滋补坊、健康产品终端店；也可托管医院，渗透专业、专科医疗机构，开展哈药品牌下的中医、中药保健等咨询、服务与管理。

依托哈药大品牌、大战略、大规划，集合各家企业的各种优势资源，进行整合与创新，做大中药健康产业。

（三）简单的规划：

1、成立健康产业筹备小组，统筹研究今后中药公司的药品和健康产品未来一段时间的布局与规划，为中药公司的长远发展留下火种。

2、不应以企业现有的销售人员为主，健康产业规划的人员应主要从外面懂得相关管理的人员聘请参与。

3、牵头的部门或人员应尽量避免现有营销模式的束缚，应主要具有分析、判断等决策能力，应能协调好企业内部销售、研发、饮片公司、其它部门的工作关系，应能与外部相关信息和资源部门进行有效沟通。

4、主要规划药品的发展，健康产品的筛选、选型与定位，药品和健康产品的共融性，健康产品的销售模式，产品的研发切入点、市场进入切入点、产品宣传切入点等等，未来几年，每步的策划都需要进行合理的布局。

在药品竞争越来越残酷的情况下，在国内大健康市场需求量越来越大的情况下，企业应逐步调整、转移经营策略，充分利用现有饮片公司的中药材饮片、滋补坊、保健品、调味料等经营范围，在世一堂中药百年品牌的影响下，以东北地区为主，尽快起步，做实大健康市场，为中药公司的发展提供新的支撑点。

第二篇：青少年健康数据

危害青少年健康数据

一、世界卫生组织《关于青少年健康的10个事实》

当今世界人口的一大部分是年龄在10-24岁的青年人，人数超过17.5亿。

青少年（10-19岁）有特定的健康和发育需求，其中许多人面临的挑战会影响他们的福祉，其中包括贫穷、不能获得卫生信息和服务以及不安全的环境。解决他们需求的干预措施可拯救生命并培养可帮助社区发展的新一代富于生产力的成年人。

本事实档案探索与青少年有关的主题以及在全球各地改善其健康的战略。

事实档案

青少年的健康状况

世界上每五个人中就有一名青少年，其中85%生活在发展中国家。近三分之二的过早死亡和成人疾病总负担的三分之一，与青少年时代开始出现的情况或行为有关，包括使用烟草、缺少体力活动、无保护的性行为或接触暴力。促进青少年时代的健康措施并更好地保护该年龄组人群免遭危险，将确保许多人能有更长、更丰富的人生。

艾滋病毒与青年人

2007年，15至24岁的青年人估计占所有艾滋病毒感染新病例的45%。他们需要知道如何保护自己预防艾滋病毒感染，他们也已有方法进行预防。更充分地利用检测和咨询，将能使青年人了解自己的艾滋病毒状况，帮助他们获得所需的治疗，并避免进一步传播该病毒。

过早怀孕和生育

每年约有1600万15至19岁的女孩生育，约占全世界所有生育人数的11%。绝大多数的青少年生育发生在发展中国家。与年龄较大的妇女相比，青少年死于妊娠相关原因的危险要高得多。支持实行结婚最低年龄限制的法律和社区行动，以及避孕方法的更充分利用，可减少过早怀孕。

营养不良

发展中国家的许多男女儿童在进入青少年阶段的时候营养不足，使他们更容易患病和过早死亡。另一方面，体重过重和肥胖症——具有严重健康后果的另一种形式的营养不良，在低收入国家和高收入国家的其他青年人中正在不断增多。在这一年龄段，充足的营养以及健康的饮食和身体锻炼习惯是成年期良好健康的基础。

精神卫生

至少20%的青年人将经历某种形式的精神疾患，例如抑郁症、情绪波动、物质滥用、自杀行为或进食障碍。促进精神卫生并在出现问题时予以应对，需要在社区中开展一系列便于青少年使用的卫生保健和咨询服务。

烟草使用

世界范围内绝大多数的烟草使用者在青少年时期就开始使用。今天，有1.5亿多青少年使用烟草，而且这一数字在全球不断上升。禁止烟草广告、提高烟草制品价格以及禁止在公共场所吸烟的法律可减少开始使用烟草制品的人数。这些措施还可减少吸烟者消费的烟草数量并使戒烟的青年人数增多。

酗酒

在许多国家，青年人酗酒是一个日益严重的问题。酗酒会减弱自我控制并激发危险行为。酗酒是伤害（包括道路交通事故造成的伤害）、暴力（尤其是家庭暴力）和过早死亡的一个主要原因。控制酒的获取是减少青年人酗酒的一项有效战略。禁止酒类广告可减缓促使青少年饮酒的同龄人压力。

暴力

暴力——包括强奸、家庭虐待和战争，是全球青少年十大死因之一。每发生一例因暴力造成的死亡，估计就另有20至40例非致命性的伤害需要接受医院治疗。许多存活者具有严

重的身心遗留问题。干预措施必须注重于加强卫生系统的反应能力，使青少年能够得到有效的护理和关怀。心理和社会方面的高质量支持可有助于终止一代代相传的暴力周期。

伤害和道路安全

非故意伤害是造成青少年死亡和残疾的一项首要原因，道路交通伤害、溺水和灼伤是最常见的类型。青少年中的伤害比率在发展中国家最高，而在各国内部，较贫穷家庭的青少年更容易遭受伤害。促进道路安全的社区行动（包括通过安全法并严格执法）以及以青年人为目标说明如何避免溺水、灼伤和摔伤的公众教育可减少伤害。

世卫组织的反应

青少年健康方面的众多挑战相互密切关联，一个领域内的成功干预可导致其它领域内的积极结果。世卫组织正在帮助各国：

●收集、分析和使用关于青少年健康的数据，为决策提供支持和信息；

●发展支持青少年健康的以依据为基础的政策和规划；

●提高青少年获取和利用卫生服务的能力；

●加强教育、媒体和其它部门对改善青少年健康的贡献。

二、青少年健康危险行为现状与干预数据

世界卫生组织将青少年的年龄界定为10～19岁。与婴幼儿和成年人相比,青少年的死亡率相对较低,是相对健康的一组人群,因此青少年健康问题容易被忽视。在青少年的健康问题上,患病率、死亡率不是其主要的表现形式,它主要与不良的健康行为及生活习惯密切相关。凡是给青少年健康、完好状态乃至终生的生活质量造成直接或间接损害的行为,通称青少年健康危险行为。我国学者参照国际惯例,并针对国情,将其分为以下7类:(1)导致各种非故意伤害的行为;(2)导致各种故意伤害的行为物质;(3)成瘾行为;(4)精神成瘾行为;(5)导致各种性传播疾病(包括艾滋病)和非意愿妊娠的性行为;(6)不良饮食行为;(7)缺乏体力活动行为。如今青少年吸烟、酗酒、吸毒、打架、不合理饮食等健康危险行为对其健康危害的报道屡见曝光,这些不良行为对青少年健康的影响开始受到人们的普遍关注。因此关注青少年健康危险行为,制订青少年健康危险行为的干预措施,及时掌握流行现状是非常必要的。青少年健康危险行为研究现状

1.1 伤害近年来,伤害已成为主要的公共卫生问题之一,严重威胁着人类的健康与生命。无论发达国家还是发展中国家,伤害已构成青少年死因的首位。伤害包括非故意伤害和故意伤害行为两类。目前,我国青少年的非故意伤害行为主要为步行违规、骑车违规、到非安全场所游泳及到非安全场所滑冰等。而故意伤害行为则以自杀相关行为、离家相关行为、安全无保障行为、受到欺侮及打架等较为常见。国内研究表明,除自杀相关行为的报告率是女生高于男生外,其余伤害行为的报告率均是男生高于女生。步行违规报告率最高为广州省汕头市(81.98%),报告率最低为北京市西城区(8.0%),差异显著;骑车违规报告率在50.9%与25.14%之间;自杀相关行为(包括自杀意念、自杀计划及自杀行动)的报告率深圳罗湖区居首(分别为25.9%、9.5%、3.5%);湖北鄂州有40.96%的青少年有离家意念,而5.0%北京市延庆县青少年采取了离家行动,佛山有11.3%的青少年受到欺侮,50.07%的上海市松江区的青少年感觉到上、下学途中无安全保障,32.05的湖南省永州市零陵区的青少年有过打架行为报告率在同类调查中最高。

1.2 物质成瘾行为 物质成瘾行为主要包括抽烟、饮酒及滥用药物等。据卫生部发布的《2008年中国控制吸烟报告》指出:我国现有13岁至18岁青少年1.3亿。约有1 500万名青少年烟民,吸烟率为11.5%。男女生分别为18.4%和3.6%。尝试吸烟的青少年不少于4 000万。星一等对全国城市青少年的吸烟流行状况研究表明:在大、中学生中33.1%尝试吸烟,13.3%现在吸烟,2.0%重度吸烟,16.6%首次吸烟年龄≤13岁。支愧云等对菏泽市青少年的吸烟状况调查表明:无论是尝试吸烟还是现在吸烟率(分别为:51.4%、14.2%),都高于全国的水

平(分别为33.1%、13.3%)。聂少萍、姚海宏、方华、朱银潮等对广东、上海、西安、宁波青少年的吸烟状况的调查结果:尝试吸烟率(分别为30.43%、17.0%、30.5%、13.1%)及目前吸烟率分别为:5.06%、2.5%、6.6%、1.3%，均低于全国水平(尝试吸烟率33.1%、现在吸烟率13.3%)。首次吸烟年龄各地研究结果差不多,主要集中于13岁以下,11～13岁最多,男生吸烟率高于女生。目前青少年饮酒比率较高并有普遍化及低龄化的趋势。聂少萍对广东省城市青少年的调查显示:67.45%的学生尝试饮酒,24.98%的学生目前饮酒,从初中到大学饮酒的报告率随年级的升高而上升。方华、支愧云、朱宏斌对西安市、菏泽市及张掖市的青少年的饮酒行为的调查显示:各地青少年的尝试饮酒率均高于60%,饮酒行为普遍存在。青少年药物滥用日益严重已引起人们的广泛关注。聂少萍的研究表明:广东城市青少年中有1.35%的学生尝试吸毒。支愧云的调查显示:菏泽市青少年6.5%的人未经医生许可私自服用镇静安眠类药物,6.2%的人对服用过的药物有依赖。陈凤格对石家庄市的调查也显示出青少年滥用药物的行为不容忽视并有增长的趋势。

1.3 精神成瘾行为 精神成瘾行为包括网络成瘾、电子游戏机成瘾等。据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的报告显示:截止2009年12月底,我国网民人数已达3.84亿人,普及率达到28.9%。其中19岁以下青少年占网民总数的32.9%。网络的普及给人们带来便利的同时其消极影响也日益显现,网络成瘾就是其消极影响的体现。青少年网络成瘾正在不断威胁着他们的健康。对我国国内各地的研究显示网络成瘾已经成为危害青少年健康的危险行为之

一。除了网络成瘾,电子游戏机成瘾也同样威胁着青少年的健康。佐斌对我国10省市青少年的调查结果显示,我国青少年中有79.3%玩过网络游戏,成瘾比例为3.2%。

1.4 各种性传播疾病(包括艾滋病)和非意愿妊娠的性行为

青少年处于身心发育的关键时期。不安全性行为、未婚少女意外妊娠、艾滋病及性病蔓延等问题严重威胁着青少年的生殖健康。郑晓瑛的调查显示:22.4%的青少年有性经历,男性青少年性行为比例高于女性。首次性行为最小年龄为12岁,中位年龄为20岁。在首次性行为中,超过1/2的青少年未采取任何避孕措施。在有性行为的女性中,21.3%有过怀孕经历,4.9%人有过多次怀孕经历。在未婚妊娠的女性青少年中,90.9%有过人工流产的经历,有19%的怀孕的女性青少年有过多次流产经历。

1.5 不良饮食行为 饮食行为与许多慢性疾病,如肥胖、糖尿病、心脑血管疾患等密切相关。青少年时期是体格和智力发育的重要时期,也是饮食行为和生活方式发展的关键时期,青少年时期形成的不良行为及其影响,会一直延伸到成年期,成为导致成年人患病、死亡的主要原因。国内研究表明:不良的饮食行为在青少年中普遍存在,我国青少年中存在不同程度的偏食行为,喝饮料、吃甜食、油炸食品及路摊位食品的较为常见。虽然绝大部分青少年都能每天吃早餐,但仍有一部分人从来不吃早餐。在对全国5城市的调查中发现:北京有50.9%的中小学生体质量超标,广州为50.6%,厦门为46.4%,哈尔滨为45.6%,兰州为40.1%。肥胖在各地也较为常见,有部分青少年采取不良的减肥方式来控制体质量,其中就包括绝食。

1.6 缺乏体力活动行为 运动不足而静态活动相对过多是目前青少年中普遍存在的现象。解学魁对辽宁省高中生的调查表明,40.8%的学生存在运动不足,佛山市有83.7%的学生每周中每天至少运动60 min,不足7 d,县乡中学生过去7 d,每天运动1 h以上率为14.5%,而启东市为8.10%。每天做课外功课2 h以上率和启东市均超过了46%。静态活动均多于体力活动,同样的情况也出现在浙江桐庐。青少年健康危险行为的干预

2.1 建立全国统一的监测网,使监测更加全面、完整和规范

美国在1991年就建立了青少年健康危险行为监测系统(YRBSS),每2年进行1次监测,而我国较系统的监测是2000年在全国5省市开展的中学生危险行为调查,目前尚未建立全国的监测网。我国青少年健康危险行为的研究呈现出分散、各自研究的特点,所得研究结果不能全

面真实反映全国的流行现状。另外大部分研究为单次研究,只能呈现当时的流行情况,而不能反映出变化趋势。建立统一的全国监测系统能将原本分散、单一的调查集中起来,最大程度的反应流行的现状,使监测更加全面、完整和规范,有利于数据的对比,及时掌握动态变化的趋势。

2.2 开展以学校为基础的健康教育 学校是青少年学习和社会交往的重要场所,青少年每周几乎有50～60 h的时间在学校度过。学校对青少年健康危险行为的影响起着很大的作用,并且学校是青少年获取知识最大、最直接的平台。在学校开展以学校生活技能教育为基础的健康教育,是提高青少年的心理社会能力、预防和减少青少年健康危险行为、促进青少年身心健康的最有效的途径之一,也非常符合我国当前素质教育的目标。

2.3 重视青少年间的同伴教育 中学时期同伴对健康危害行为的影响力逐步增加,并超过学校、教师和家长的影响,尤其在学业失败、药物滥用和健康危害行为方面,同伴因素显示出最重要的影响作用。同伴间有着相对平等的地位,非常有利于沟通交流,再此基础上进行的教育易于实现并易于接受。另外让学生参与到教育活动中能充分调动其积极性,能达到事半功倍的效果。

2.4 加强宣传,动员全社会参与 健康危险行为的形成受到很多因素的影响,其中包括自身的因素及外在生活环境的因素,而后者又有家庭的因素及社会的因素,因此要减少健康危险行为对青少年的影响单靠学校教育是不够的,必须家庭和社会参与进来,这就需要家庭成员和社会成员尽可能多的了解相关知识,加强宣传是直接而有效的措施。

第三篇：《数据收集与整理》教学反思

《数据收集与整理》教学反思（精选5篇）

在不断进步的时代，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《数据收集与整理》教学反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

《数据收集与整理》教学反思1

《数据收集整理》是人教版小学数学二年级下册第一单元的内容，数据的收集整理在生活随处可见，本单元重视记录和整理数据的过程，允许学生用多种方式记录数据，课后的练习题中出现了非正式条形统计图。

本节课以学生感兴趣的事例作为切入口，激起学生统计的欲望，使数学问题生活化。课中我从“我们学校校服的颜色还没有确定，你觉得从红、黄、蓝、白中选择哪种颜色合适？”导入新课，从“怎样才能知道最喜欢哪种颜色的人数最多”来切入主题，使学生兴趣盎然地投入到学习中。

让学生体验生活中处处有数学。按照教材上的内容让学生填一填，那是非常简单的。为进一步掌握收集和整理数据的方法，提高搜集数据、整理数据的能力，并能根据所统计的数据进行简单的分析，解决日常生活中的问题。于是我布置了一个让学生收集数据与整理数据的过程的活动。记录一周自己（或爸爸、妈妈）看电视的时间，并介绍给大家，（时间长短、自评、对同学提建议等）。

《数据收集与整理》教学反思2

一、教学反思：

这节课的内容主要是让学生初步学会收集数据，感受生活中处处有数学，会把数据分类、收集，掌握整理数据的方法。教学中努力用课标中新理念指导教学，使学生真正成为学习的主人。

在教学中，注重让学生全程参与学习活动——课前参与、课中体会、课后反思，激发学生的学习积极性、主动性，使学生体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时，让学生掌握必要的基础知识与基本技能。

二、不足和今后在教学中应注意

为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。只可惜本节课各个环节的时间没有把握好，导致对学生的训练还不够，这是本节课很大的不足。

在以后的教学中，希望自己能吸取经验，改善教学，多向其它老教师学习，提高自己的教学能力。教学是一门艺术，需要不断的改进。

《数据收集与整理》教学反思3

昨天和今天在两个班各复习了一下第十章的内容。自己还处在课改的初级阶段，上课时也出现了不少问题。可能是有老师听课的原因，两个班的表现都要比平常的课堂表现好很多。每个同学基本都参入进来了。这节课设置了六个任务，一共九道题。题目的难度不是太大也是本章的'重难点。昨天在二班上课时可能因为备课的时间比较短，在投放任务时把顺序有点颠倒了。本想在刚开始把教学目标让学生明确一下的，也忘记了。只能放在了最后。学生在展示的过程中虽然比以前自信大方了很多，但是还需要锻炼。

在这里面表现比较好的是麻小华同学讲解比较大方，还能根据题目来提问其他同学。今天在一班上的这节课大部分是由五六号的同学讲解的。通过讲解也看出来这部分学生还存在一知半解的情况。在做题的过程中做题还不是太规范，这是要自己在以后教学中重点训练的内容。通过这两节课也发现也需要改进的问题，每个小组在讲解完后没有及时进行总结。

有时总结时也不是很到位，这还需要加强的。在讲解的时候有时组内成员去展示的太多有点浪费时间。通过这次自己的讲课发现跟其他老师还存在一定得差距，自己一定会加强学习跟上课改步伐。

《数据收集与整理》教学反思4

本单元课是小学生第一次系统地接触有关“数据收集整理”的知识,所以教材先安排学习比较简单的“统计校服颜色”,通过预习和实际操作的情境,让学生有一种身临其境的感觉,接受起来比较容易。

生活中二年级的小学生可能已经有部分有关“调查在收集数据”的`体念,但是可能还不会科学地表述出来。在收集数据方法方面，考虑到学生年龄特征，要求学生了解测量、调查等的简单方法，不要求学生从报刊、杂志、电视等媒体中获取数据信息。学习的时候要充分利用学生已有的知识，针对性学习。

在教学中从学生身边的实际问题入手，体会利用统计解决问题的完整过程。这里重点放在记录数据的方法――画正字。在教学中教师要注重学生良好学习情感的培养。儿童有儿童的数学，在他的眼中统计方法可以是举手、画圈……并不全是画“正”字，教师要尊重学生的自我建构，对于合理的认识要给予充分的肯定，对于错误的认识也应当通过其自我“反思”达到修正的目的。在精心设计的练习中更体现了统计的必要性和作用：为我们在现实中的决策作参考。预测未来的可能结果。

在尊重学生个性的基础上，使学生认识到用“正”字记录数据的优点，适当对学生进行方法的优化，起到促进学生发展的目的。通过这样的富有现实意义的讨论，学生初步体会数据中蕴含着的信息和数据分析的意义，逐步培养学生的数据分析观念。

《数据收集与整理》教学反思5

学生在一年级下册已经学习了分类与整理，能够正确进行记数，所以这一课时的教学内容是让学生体验数据收集整理的过程，并对统计的结果进行简单的分析，发展学生的数学应用意识。

首先开学初第一课给学生带来一个好消息导入，学校给学生订做校服，这次与以往不同，可以由学生自己选择颜色，课件显示4种颜色红色、黄色、蓝色、白色，同时又以游戏的形式选出4个小队长举起自己选的颜色，其他同学喜欢同样的颜色就排在这个小队长的后边。这样的方式，不仅吸引了显示的注意力，调动学生的情绪，而且一眼就可以看出谁多谁少，从而确定制定什么颜色的校服合适，解决问题。但是此环节中，虽然站队前后都有纪律的强调但却忽视了怎样的方向站队，毕竟人数太多，有些同学都喜欢蓝色，站不开，影响了整体。从这里可以的看出细小再细小的环节都要考虑到，这样的课堂会更精彩，更好。

我帮学生把统计的数据记录到黑板上，之后把表格补充完整，小结：像这样分一分，数一数的过程就是数据收集与整理，引出了课题且板书，学生齐读，加深印象，又可以把走神的同学精力带回课堂中。分析统计表：提问生：看着统计表你还知道哪些问题？利用统计表可以求总数;可以知道谁多谁少；还可以提出更多数学问题并解答……我们统计之后发现喜欢蓝色人数较多，接着反问学生全校选这种颜色做校服合适吗？大多数学生说出答案和为什么：不知道3.1喜欢什么颜色，不知道6年级喜欢那个颜色，不能代替别人的思想……从这一点可以看出学生是在思考，在课堂上，积极动脑了。总结要想知道全校的我们需要再去调查每一个班。在这里缺少了很多具体性的评价，对那些回答问题语言很标准的学生，表现很好的学生有时只是一句请坐代替了评价，我想会给学生带来负面影响，可能下次他就不再回答问题了。给学生充分的表扬，给他一次表现机会，获取学生的配合，使学生感觉到课堂中自己是很重要的，调动学生积极参与课堂的热情。

第四篇：教学反思与建议（通用）

教学反思与建议（通用7篇）

在社会一步步向前发展的今天，我们需要很强的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的教学反思与建议（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学反思与建议1

今天开一节新课，课题是《圆的标准方程》。教学上，我用了奥运五环旗来引入，通过五环的圆形状，让学生举例生活中的圆，借以活跃课堂的气氛并提出本节研究的课题。接下来，设计两个问题作为课堂的串联。问题一：如何作出一个圆？先让学生上来画圆，再结合画圆的呈现的情境，引导学生回顾圆的定义；问题二：如果圆心为C（a,b)，半径为r，如何求圆的方程？教师根据学生作出的圆，添上坐标轴，让学生根据求曲线方程的步骤推导圆的方程。两个问题一解决，圆的标准方程也就浮出水面了。

结合例题，教师对圆的标准方程的结构作了进一步说明，特别强调了圆心在原点的情况，然后，就进入了练习巩固阶段。本节课设置了三个题组，题组一（4题）：已知圆的标准方程，口答圆的圆心坐标和半径；题组二（4题）：已知圆的圆心坐标和半径，写出圆的标准方程；通过题组一、二，教师引导学生强化了确定圆方程的关键是明确圆心坐标和圆半径，如果条件不成熟，则需根据条件先求出圆心坐标和半径。

于是，给出题组三，都是要求学生先作出草图并求圆的标准方程，条件分别如下：

（1）已知圆心和过圆上一点；

（2）以A、B两点为圆的直径；

（3）已知圆心，且圆与一直线相切；

（4）已知圆过两点和半径r。

四道题目，让学生先作简单的思考，然后叫四位学生分别上来板演。这样的安排，也是经过深思熟虑的，但放手让学生做之后，结果却不尽如人意。尤其是3、4两题，两位学生耗费了近15分钟时间，虽然第4题得到了解决，但离下课仅剩下2分钟。结果只能对学生的板演作匆匆忙忙的说明，未能对解题思路作进一步的延伸，是为本课一遗憾。

在课后，几个同事进行了交流，认为题组三的给出太过突然，应该先设置一个类似的例题作缓冲，而且题4在本节课显得难度过高，应当放在下节课再讲。思索再三，确实同事的见解很到位，本节课还是题量设置过大了一些，在教学中，题组三应该一题一题地给出，然后尽可能详细地引导学生对解题思路和过程进行分析，讲多少题，应根据课堂的情况进行调整。如此，弹性会更大，课堂也会进行得更从容。

看来，如何放手给学生？放手到什么程度？总有很多让人品味的地方。

教学反思与建议2

课堂教学反思，是指在课堂教学过程中，教师针对自我的课堂教学行为表现及其依据进行“异位”解析和修正，进而不断提高自身课堂教学效能和专业能力的过程。我所在的学校是农村小学，由于大部分学生父母前往珠三角打工，这些学生普遍是由祖父母抚养长大的。学生普遍有留守儿童的共同特点。回顾一下自己在二年级数学的课堂教学中，有很多值得深思的地方，现就自己在教学过程中遇到的几个问题和现象反思一下：

一、学生对应用题的学习感到困难。小学二年级的数学教学，感到困难的是应用题的教学。应用题是将学的计算知识应用到实际中。学生感到困难的原因是这阶段年龄还小，对文字的理解力不足，对应用题所表达的实际情况没有现实体验。

二、学生家庭作业质量不够好。我所在的学校是农村小学，学生大部是留守儿童，他们父母不在身边，祖父母普通对小孩溺爱，不让小孩受苦。当小孩遇到实际问题需要辅导时，祖父母由于知识水平低无法及时辅导，一些学生的作业常常应付了事。极少数学生不交作业。

三、学困生较多：数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。这是新课标下的数学教学要求，我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生特别多，我接过三年级一班以后就针对这个现象做了大量的工作，然后就具体问题具体解决。

四、学生对较复杂的运算感到畏难，个别学生用计算器代替。计算能力是排在数学三大能力之首，培养学生严密的逻辑思维，首先要培养强的计算能力。一些复杂的计算题，教师要求用竖式计算，学生就用竖式计算，可是对于教师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜欢口算，即使演算也是随手在手边的书本上甚至是桌面上，这样很容易出错，想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题，没办法只好采取了每节课、每次测试检查演算纸的措施。学习习惯需今后加以严格训练。

改进的措施：

第一，要激发学生的学习积极性，提高学习信心。在平日的教学中，要创造性使用教材，为学生创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近学生的生活，不要为了完成任务而教学，围绕书本讲书本，围绕例题解例题。多鼓励学得好的同学，不断总结好的学习经验与方法。多表扬有进步的学生，要及时发现他们的闪光点。只要学习信心树立了，成绩自然会上一个台阶。

第二，培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目，平时要讲透，练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题的良好习惯，引导学生全面细致地分析题意。

第三，加强基础知识教学，平时加强口算与笔算训练，培养学生养成验算的良好习惯。有的学生是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。所以要重视基本算理、基本概念教学，上课要深入浅出，精讲多练，落实基础概念，基础知识，不能求快，求高要量力而行。要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

第四，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

总之，我觉得只要我们不断总结经验与教训，不断讲究方法与艺术，相信通过我们师生的共同努力，今后的教育教学工作中一定会取得进步。

真正的教育，不单单是知识的传播与能力的培养，并且是人格的影响。教师的人格魅力在教学中对学生人格的影响以及往后对全社会公民素质的影响都起着重要的作用。教师的人格魅力有几个关键要素：

一、真挚的爱

教师对学生真挚的爱会温暖学生的心灵。伟大的教育学家苏霍姆林斯基说：“人类的爱是心灵和肉体、智慧和思想、幸福和义务的结合。”全国著名学者林格、可敬的陶行知老先生、在教育线上谁人不知的魏书生先生等，在他们的讲座或经验介绍无不谈到对学生一片真挚的爱心。正如陶行知老先生说的：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教师的爱是打开心灵大门的钥匙。因为爱，可以化腐朽为神奇，朽木也可雕铸。教师做每一件事情都要以爱为前提，充分尊重学生的个性和差异，用爱“随风潜入夜，润物细无声”滋润学生的心灵，必能使课堂的教学、对学生的教育收到事半功倍的效果。教师对学生的一次鼓励，一次谈心，一个亲切的笑容，一次共同的活动，都会产生深远的影响。

二、高尚的品质

教师高尚的品质陶冶学生的情操。教师只有具备高尚的品质才能向学生输送精神的食粮。教师以高尚的品质去影响学生、感染学生。思想家、文学家罗曼.罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”那么，要塑造学生的健全人格，先得教师自身具有人格的魅力。成功的人格教育，往往不是说教，灌输就形成的，而是教师自身的人格魅力来熏陶，使学生在生活的点滴潜移默化中收到启迪和带动，从而形成健全的人格。【即拥有正确的人生观和价值观、自我肯定、热爱学习、有责任感、知法守法、真诚待人、乐于沟通、感受美欣赏美、刻苦上进等。】

三、渊博的知识

教师具有人格魅力必须拥有渊博的知识，才可以鼓舞学生，打动学生。古语道：“亲其师，信其道。”如果你的道【知识】不够“精深”，不够“博学”，不能帮助学生攻克学习中遇到的难关，也不满足学生的求知欲望，学生只会对你产生怀疑。相反，一个“什么都懂”、“什么都会”的老师，必然让学生喜欢亲近和崇拜。教师渊博的知识激发学生的进取心。这话真的不假。那么，教师很有必要博览群书，还要进行业务素质的培训，以适应时代的需要，也提升个人的人格魅力。

在这次培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、数学理念的提升

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变

对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的`共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

教学反思与建议3

《麦哨》是人教四年级下册第六单元的略读课文。描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象。这篇课文，不仅文质优美，而且韵味隽永，值得品味感悟。通过教学，收获颇丰，有可取之处，也有不足之处。

1.激发学生的学习兴趣。

俗话说，兴趣是最好的老师。为了拉近与学生之间的距离，激励孩子们的学习兴趣，我设置导语：“同学们，你们去过乡下吗？你们在乡下都玩些什么？”这样调动了孩子的生活经验，既引领孩子在一定程度上认识到了农村的生活情趣，又锻炼了学生的口头表达能力，有助于学生进入课文学习，理解意境。接着，我又以麦哨为引子，介绍了麦哨的做法，孩子们对文本产生了期待，对学习《麦哨》一文表现出了极大的兴趣。

2.以生为本，合作学习。

《课程标准》指出：“要关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学。”因此，在《麦哨》这篇课文的教学中，我都努力立足于学生实际，关注到学生的学。小组合作学习：画出文中优美的句子，在旁边批注出感受或体会，然后在小组交流。让学生充分地阅读文本，自主学习，从交流中丰富自己的体会。为了让所有的孩子在读中有所提升，我放慢教学节奏，为孩子们创设读的平台，有自由读、默读、齐读、小组读、男女生读等，让学生在读中学，读中悟。

3.学习修辞方法，加强运用。

在教学文本时，根据学生的自读自悟随机教学，关注学生已有的知识点，而在重点句、段的学习中各有侧重，体现语文姓“语”的特点。源于这是一篇略读课文，我把教学的重点落在了田野美景上。先通过学生自主圈画表示色彩的词语，感悟色彩的美，再抓重点词“擎”来体会丰收的喜悦。情境美与语言美融合一起，激发了学生热爱乡村、热爱语文的情感。如在学习重点句：“金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩英；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。”让学生发现作者运用怎样的修辞手法，从而知道这里采用了排比的方法，接着通过朗读感悟农村所特有的花，与我们所见到的、知道的花不同，然后再通过图片进行排比句式的训练，读、悟相结合，课内、外相结合，不仅关注内容，更关注语言文字。

不足之处：

1.由于本周事情比较多，没有做到精心备课，准备不是很充分，教案不够熟练，没有做到心中有数，有的环节漏掉了。效果不理想。

2.学生的点评和组织能力方面还需下功夫，自己在课堂中的语言过渡也要自然，有激情，引导要恰到好处。

3.虽然采取了小组合作，但没有体现出来，学生理解浅显，老师也没有做到引导。

通过这节课，我深深感到了自己在阅读课文教学中还有很大的欠缺，对教材的把握、教学环节的精妙设计等都还需细细钻研和揣摩，这将是我以后教学努力的一个方向。

教学反思与建议4

在课堂教学中常常会遇到这样一些问题：学生精力不集中、对一些难以理解的数学知识不愿多做思考、提问题时只有少数同学举手或是得到一问一答式的回答等等。面对这个现实，我觉得在课堂教学中，教师应创设愉快的学习气氛，遵循学生认知规律，挖掘他们潜在的能力，发挥他们的主体作用，只有这样才能让学生对数学产生浓厚兴趣。

承认学生在思维与表达上有差异。首先允许思维慢的学生有更多思考的空间，允许表达不清晰不流畅的学生有重复和改过的时间，更重要的是允许学生有失误和纠正的机会。所以当我提出一个有一定难度的问题时，先不急于让学生回答，而是让他们考虑几分钟后举手回答……

这样避免反应慢的还没有想到而反应快的已经说出答案。使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有自由支配的时间和主动探究的心态，常常品尝到成功的喜悦，从而使产生他们创新的欲望，勇于创新，善于创新。

教学反思与建议5

从周四的听课后，我认真反思了我的课堂教学和班级的管理，当天晚上我在网上找了一些小学教师的优质课视频，的确像领导说得那样，她们的课堂语言轻松，亲和，在孩子的角度看很有感染力，并且我发现了她们课堂的几个特点:语言的亲和力不用多说，她们的课堂紧密结合教材，把教材分析的淋漓尽致，而且紧密结合新课标的重难点，另外，课堂上老师的引导循序渐进，过渡得很自然，教师的一个动作，一句玩笑就能把学生的注意力抓回课堂。

通过视频的观察和韩姐那天对我的指导，我做出了以下的措施:

一、定制课堂纪律。

课堂上不许交头接耳，不许随意下地走动，有问题举手回答问题。下课清理桌面，并把下节课的书本准备好，走廊不许跑，有秩序得上厕所。

二、建立赏罚机制。

学生的课堂随意性难以控制，我学着网络上的方法建立赏罚机制，班级分为三组，每组给予10分基础分，每个小组的成员违反课堂纪律扣分，相反的表现突出得会给予加分奖励，一周一结算，获胜得小组会有奖励，并且扣分的学生自然有惩罚，下课在班级捡垃圾，一天之中扣足三分的同学连续值日两天。

三、选班干。

因为我一直想选出一个得力的班长所以犹豫了一些，班长的位置一直悬而不决，但是韩姐说得对，孩子需要培养，所以我选了一个聪明并且敢于发言的女生，每个小组选一个小组长，负责每个小组作业的发放和回收，并且对整个小组的纪律做出管理，虽然现在他们还不能做出什么实际的成绩，但是我有耐心，因为他们还小，只要好好培养，多多锻炼，会有所成长的。

我不想让人对我失望，加油吧！

教学反思与建议6

《鸟语》这篇课文主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。课文记述生活中生动真实的事例，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。上《鸟语》这一课，孩子们是喜欢的。教学中，如何让学生经历着“我”的经历，感受到“我”的感受，使孩子们在与文本对话的同时，体会到深深的人鸟情，是我所注重的。

要体会人鸟情，那就要体会什么叫好朋友。扣住主线——“朋友”文中小作者和鸟儿成了朋友，他是怎样喜欢鸟，接近鸟的？怎样和鸟儿交流的？从鸟儿身上得到什么启发？让学生读课文，找到“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”然后在阅读课文中找到答案，以“朋友”为主线展开学习。好朋友是能给你带来快乐的，和布谷鸟对话时的无拘无束正是快乐的体现；好朋友是能催你上进的，勤劳的燕子，守纪的大雁，勇敢顽强的苍鹰它们正展示着自己所具有的精神，值得我们学习。

上课前我先将收集的百灵、喜鹊、布谷鸟的叫声配以图片一一放给学生听、看，让学生说看到了什么，听到了什么。然后引出公冶长的故事和文中“我”也想成为通晓鸟语的人。

我觉得创设情境很重要。让学生处在一个特定的情景中，学生才能身临其境，与文本更接近。听鸟鸣，学生平时在这方面不注意，或者未曾思考过，如果此时我一味要求学生想象鸟的叫声，学生也许因无法想象而进入思维的低谷。此时借助多媒体设计一个活生生的场面，唤醒学生已有的知识经验，在情景中联系文本的语境想象鸟语，我想这一次是学生有意识地听，是听得最认真的一次。它把学生与大自然的距离拉近了。接着，我引领学生融入小作者的角色，一起进入文本，去和孩子们共同喜欢的鸟类聊天、对话。

其间教学“从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……”一句时，我主要让学生仿照句式进行仿写。我提问：那么，小作者还会从那些鸟的身上得到启示呢？（这样的处理方式就会使仿写和想象融为一体，一举两得）学生的回答丰富而富有创意：从捉虫能手乌鸦那里，我知道了什么叫“人不可貌相，海水不可斗量”。从夜里忙碌的猫头鹰那里，我学到了保护庄稼的重要性。从为树治病的啄木鸟那里，我认识到了助人的快乐。从海面的清洁师海鸥那里，我知道了保护环境的重要。从努力起飞的雏鹰那里，我学到了不怕失败的精神。从拼命保护孩子的母鸡那里，我懂得了母爱的伟大。从善于捉虫的啄木鸟那里，我懂得了爱护树木，人人有责。

教学反思与建议7

教师应还给学生一个自主发展的空间，营造一种民主和谐的氛围，在教学中先应以学生为主，以学生的发展为本，摆正主导与主体的关系。以学生为主，以老师为辅，这个道理我们都懂，但在实际中有些做法却和这种想法存在着一定的距离，所以教学中往往存在着这样两种现象：一种现象体现的是虚假的主体性或肤浅的主体性。

比如在语文课上，老师为了发挥学生的主体作用，让学生带着问题大声读课文，实际上学生只是在一遍又一遍地读课文，表面上热热闹闹，而根本没有思考问题，因为只有默读才能真正思考问题，这种主体的实质就是假的——根本没有思维活动的参与，或者由于老师提的问题太浅，学生根本无需过多思考，只好装模作样地读课文，实际上学生只在教师创设问题情境的表面徘徊，根本没有语言水平和思维水平的提高，那这种主体就是肤浅的。另一种现象体现的是脆弱的主体性。教师为了营造一种生动活泼、主动求知的氛围，采用奖罚的方法（如小红花、罚站或批评）调动学生的积极性，课堂上学生小手如林，跃跃欲试，想一想，学生浓厚的兴趣，课堂上的和谐热闹并不是来自于知识本身的兴趣，而是在教师奖罚下所获得的一种暂时的满足感和压力感，既然是暂时，就不具有长期性，最终肯定会夭折。

那么究竟什么样的主体才是真正意义上的主体？我想用八个字来概括：自主、合作、主动、互动。

比如在教学《梯形的认识》，教师首先从学生出发，让学生观察后自己概括梯形的定义，学生由于思维不严密，这样概括：有一组对边平行的图形叫梯形。显然，这个定义不准确，教师不急于肯定或否定：“其他同学，你们有什么发现？”学生经过观察后修改：有一组对边平行的四边形叫梯形。这个定义仍然不严密，教师这时巧妙引导，发挥了主导作用，出示一个平行四边形：“这个图形是不是梯形，为什么？”这样学生经过观察比较发现，最终得出：只有一组对边平行的四边形叫梯形。这样学生经过观察比较，一方面弄清了梯形和平行四边形的本质区别，同时又明确了梯形定义中的两个重要知识点（只有一组对边平行和四边形）为判定梯形做好了铺垫。

显然这一环节的设计就体现了以学生为主体，以教师为主导的教育思想，种主体性的发挥才是真正意义上的主体。在这种前提下，要想培养学生创新能力和实践能力，还应该采取一些具体的策略。

第五篇：个人反思与建议

个人反思与建议

学期马上就要结束了,我担任体育部副部长也有1个多月了，感觉工作能力还是不够，没有什么新的创新，所以在下学期的工作中，要好好改善，多创新，还要带领好我的干事，做好每次晨锻工作和协助各部门举办各种活动！学生会是一个学生自治性的组织，他肩负着维护学生利益，反映学生意愿，丰富学生生活的使命。为了更好的为我们水利学院的广大同学服务，提出以下几点建议：

一、作为大一新生，我认为我们新生的思想正处于浮动期，希望学生会可以对此采取相应措施。例如心理辅导等。端正新生的思想，使他们重新找到自己的奋斗目标。

二、多举办一些文艺读书的活动，这不仅可以丰富学生生活；也可以增进同学们之间的了解，锻炼学生在各个方面的能力，还可以刺激学生学习的积极性。

三、学生会就像一个整体，各个部门是他的有机组成部分。学生会内部应举行各部门的交流活动，加强加深学生会成员对学生会的认识，使他们更好的完成学生会交给的任务，使学生会能更加高效的运作，能够更好的为广大学生服务。

四、将工作细分到各部个人，明化奖惩制度，是每个成员得到公平的锻炼。

五、做好安全方面的工作，特别是对入会新生，要及时以讲座形式告诉他们不要轻易相信各类推销人员，减少财产损失。

11211，体育部副部，沈梦镝