2010年全省学生体质与健康调研及数据统计分析

第一篇：2010年全省学生体质与健康调研及数据统计分析

2010年全省学生体质与健康调研及数据统计分析已经结束。现将2010年全省学生体质与健康调研结果公告如下：

一、基本情况

本次调研是自1985年以来由省教育厅、体育局、卫生厅、民委、科技厅、财政厅共同组织的第6次全省学生体质与健康调研，覆盖我省16个市（其中济南、烟台、济宁、山东大学和山东师范大学为全国检测点，其他市为省级检测点）。检测项目涵盖了身体形态、生理机能、身体素质和健康状况共4个方面。全省共检测45310万名大、中、小学生（其中全国检测点共检测10307名）。本调研结果分两个方面：一是从我省16个市的汇总数据报告我省学生的体质健康现状；二是从全国检测点的数据报告我省学生体质发展的趋势。

二、学生体质与健康状况

（一）全省学生的体质健康现状

2010年我省学生的身体发育和健康状况总体上是好的，但身体发育水平有明显的地域差异，东部沿海地区发育水平较高，西部和南部地区发育水平相对较低。学生近视患病率居高不下，小学低年级（1-3年级）、小学高年级（4-6年级）、初中、高中和大学男生近视率分别为27.77%、47.22%、64.36%、82.57%和88.72%，女生分别为33.95%、54.85%、72.31%、87.77%和94.02%。口腔卫生水平较差，7岁乳牙龋患率城市男生为75.03%、城市女生为75.38%、乡村男生为91.14%、乡村女生为95.50%；12岁恒牙龋患率城市男生为41.13%、城市女生为42.51%、乡村男生为27.87%、乡村女生为32.06%。超重、肥胖成为重要的公共卫生问题，7-18岁中小学生超重率城市男生为17.13%、城市女生为11.07%、乡村男生为13.66%、乡村女生为9.49%；肥胖率城市男生为14.46%、城市女生为6.70%、乡村男生为8.83%、乡村女生为5.14%。

（二）学生体质健康发展趋势 1.形态发育水平继续提高

本次调研结果显示，我省汉族城乡学生身高、体重和胸围的发育水平继续呈现增长趋势，与2005年相比，7-18岁城市男生、城市女生、乡村男生和乡村女生身高分别平均增长0.61厘米、0.24厘米、0.73厘米和0.81厘米；体重分别平均增长1.50千克、0.49千克、3.20千克和1.76千克；胸围分别平均增长0.41厘米、0.86厘米、0.51厘米和0.79厘米。2.身体机能状况有所改善

我省学生肺活量持续下降的趋势得到初步遏制，与2005年相比，7-18岁城市男生、城市女生、乡村男生和乡村女生肺活量分别平均增长77毫升、22毫升、211毫升、106毫升。握力分别平均增长1.25千克、0.39千克、0.92千克和0.35千克。

3.速度、爆发力、力量耐力和耐力素质水平有升有降，不同指标呈现不同特点（1）速度素质（50米跑）与2005年相比，中小学生变化不大，7-18岁城市男女生稍有提高（分别平均提高0.2秒和0.3秒），乡村中小学生稍有下降（平均下降0.1秒）；19-22岁大学生的速度素质有所提高，城男、城女、乡男、乡女分别平均提高0.2秒、0.3秒、0.2秒、0.3秒。

（2）爆发力素质（立定跳远）与2005年相比，7-18岁城市男生变化不大（平均提高0.2厘米），城市女生平均下降1厘米，乡村男女生分别平均下降3.2厘米和3.4厘米；男女19-22岁大学生的爆发力素质表现出不同的变化趋势，城市和乡村男生稍有下降，分别平均下降0.8厘米和0.2厘米，城市和乡村女生有一定程度的提高，分别平均提高5.5厘米和1.0厘米。

（3）力量耐力素质 7-12岁男生测试斜身引体，13-22岁男生测试引体向上，7-22岁女生测试一分钟仰卧起坐。

与2005年相比，7-12岁斜身引体城市男生平均下降11次，乡村男生平均提高4次；13-18岁引体向上与2005年基本持平，城市男生平均下降0.2次，乡村男生平均提高0.5次。7-18岁女生一分钟仰卧起坐有所提高，城市女生平均提高4.2次，乡村女生平均提高2.4次。19-22岁大学男生引体向上有所下降，城市男生平均下降2.7次，乡村男生平均下降2.4次；19-22岁大学女生仰卧起坐稍有提高，城市女生平均提高1次，乡村女生平均提高1.7次。

（4）耐力素质 7-12岁测试50米×8往返跑，13-22岁男生测试1000米跑，女生测试800米跑。

与2005年相比，7-12岁小学生50米×8往返跑成绩有所提高，城市男女生分别平均提高5.8秒、7.3秒，乡村男女生分别平均提高7.2秒、7秒；13-18岁中学生耐力跑素质出现一定程度的下降，城乡男生1000米跑成绩分别平均下降6.4秒、7.6秒，城乡女生800米跑成绩分别平均下降6.6秒、6.9秒；19-22岁大学生耐力素质均出现一定程度的下降，城乡男生1000米跑成绩分别平均下降9.1秒、10.3秒，城乡女生800米跑成绩分别平均下降9.4秒、7.5秒。

第二篇：学生体质健康测试数据统计分析报告

学生体质健康测试数据统计分析报告

我校在上级领导部门支持和本校领导、体育教师的积极努力，圆满地完成了2016年哈达阳中心校体质健康测试工作，根据本的测试结果和国网反馈信息，为更有效的提高本校学生的学生体质，为以后的测试和训练有个基础的依据，分析本次测试结果如下：

学校学生总体分析：

一、测试的基本情况

参加测试学生数224人，中学69人，小学155人。测试内容小学身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米、50米*8往返跑，视力。中学身高、体重、肺活量、立定跳远、男1000女800、女仰卧起坐、男引体向上、视力.依此内容作具体分析。

二、测试的场地、器材和人员

身高、体重、肺活量、坐位体前屈和视力均利用体育课时间在每个班级教室进行测试，身高的器材为标准的身高坐高测量尺，体重为标准的电子称，肺活量为电子肺活量测量仪，一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、引体向上均在体育课用秒表、小垫子进行测量。

50米×8往返跑划2.5米的跑道，两侧有竹杆、800米、1000米测试场地为学校的田径场地，画好标准的300米跑道和起终点。立定跳远为跳远场地。均为体育教师利用体育课时间进行测试。

测试人员：中学：张小波；小学：王宝柱

三、测试结果分析

过测试情况看，学生体质健康测试分析如下： 小学体质健康测试成绩总表*********1426及格以上良好以上优秀人数视力不良

小学实测155人，及格以上人数133人，占小学总数的86%，良好人数22人，占小学总数的14%，视力不育人数12人，占小学总数的8% 中学体质健康测试成绩总表***520***7及格以上良好以上优秀人数视力不良

中学共测试69人，及格人数60人，占中学总数的86.96%，良好以上4人，占中学总数的15.8%，优秀人数为4，视力不良人数为10人，占中学总数的14%。一年级体质健康测试成绩总表302520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

一年级测试人数31人，及格以上人数为27人，占一年级总数的88%，良好人数为5人，占一年级总数的16%，优秀为2，视力不良人数为3人，占一年级总数的16%。

二年级体质健康测试成绩总表35302520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

二年级测试人数25人，及格以上人数为20人，占二年级总数的80%，良好人数为5人，优秀为0，视力不良人数5人，占二年级总数的32% 三年级体质健康测试成绩总表302520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

三年级测试人数23人，及格以上人数为23人，占三年级总数的100%，良好人数为2人，占三年级总数的9%.优秀为人数为1，视力不良人数为2人，占三年级总数的9% 四年级体质健康测试成绩总表2520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

四年级总人数为24人，实测试人数24人，及格以上人数为22人，占四年级总数的92%，良好人数为3人，占四年级总数的13%，优秀为人数为0，视力不良人数为3人，占四年级总数的13% 五年级体质健康测试成绩总表302520151050及格以上良好以上优秀人数视力不良22316

五年级实测试人数30人，及格以上人数为22人，占五年级总数的73%，良好人数为3人，占五年级总数的10%，优秀为人数为1，视力不良人数为人，占五年级总数的20% 六年级体质健康测试成绩总表30252015105030及格以上良好以上优秀人数视力不良521

六年级实测试人数24人，及格以上人数为21人，占六年级总数的88%，良好人数为3人，占六年级总人数的13%优秀为人数为0，视力不良人数为5人，占六年级总数的24% 七年级体质健康测试成绩总表2520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

七年级实测试人数21人，及格以上人数为19人，占七年级总数的90.47%，良好人数为3人，占七年级总人数的13%，优秀为人数为1，视力不良人数为5人，占七年级总数的20% 八年级体质健康测试成绩总表30252015105020及格以上良好以上优秀人数视力不良521

八年级实测试人数25人，及格以上人数为21人，占八年级总数的90%，良好人数为2人，占八年级总数的8% 优秀为人数为0，视力不良人数为5人，占八年级总数的20% 九年级体质健康测试成绩总表2520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

九年级实测试人数23人，及格以上人数为20人，占九年级总数的87%，良好人数为2人，占九年级总人数的9%优秀为人数为1，视力不良人数为4人，占九年级总数的17% 达斡尔族小学体质健康测试成绩总表1201*********20***4316及格以上良好以上优秀人数视力不良

达斡尔族小学生实测试人数115人，及格以上人数为113人，占总数的98%，良好人数为75人，占总人数的65%优秀为人数为43，视力不良人数为16人，占九年级总数的14% 达斡尔族中学体质健康测试成绩总表4035302520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

达斡尔族中学生实测试人数39人，及格以上人数为35人，占总数的89%，良好人数为2人，占总人数的6%优秀为人数为1，视力不良人数为8人，占总数的21% 小学男生体质健康测试成绩总表*********910及格以上良好以上优秀人数视力不良

小学男生实测试人数89人，及格以上人数为88人，占总数的98%，良好人数为49人，占总人数的54%优秀为人数为19，视力不良人数为10人，占总数的11% 中学男生体质健康测试成绩总表302520151050及格以上良好以上优秀人数视力不良6402113

中学男生实测试人数40人，及格以上人数为40人，占总数的100%，良好人数和优秀为人数为21，占总人数的53%视力不良人数为6人，占总数的15% 小学女生体质健康测试成绩总表***035302520***214及格以上良好以上优秀人数视力不良

小学女生实测试人数90人，及格以上人数为89人，占总数的99%，良好人数61人，占总数的66%，优秀为人数为42，视力不良人数为14人，占总数的16% 中学女生体质健康测试成绩总表302520***38及格以上良好以上优秀人数视力不良

中学女生实测试人数29人，及格以上人数为25人，占总的86%，良好人数15人，占总数的52%，优秀为人数为13，视力不良人数为8人，占总数的28% 总体分析各项分类来看，学生及格情况达到70%-90%之间，达到良好的学生较少在10%-20%之间，没有一个学生达到优秀。学生视力不良达到10%-30%之间。具体情况分析，学生80%学生达到了体质健康测试标准，保持学生在整体测试和训练方面达到了理想的分值，但是，良好和优秀的分值明显较差，学生视力不良学生较多，在用眼防护方面需要加强，科学用眼，用眼卫生宣传要加大力度，进行全面整合，保持学生具有良好的视力。

四、增强学生体质的措施

1、加强领导，提高认识，做好学生体质健康测试工作。

2、提高学生体育运动兴趣和爱好，注重全面发展。

3、要严格执行每天锻练一小时体育宗旨，促进学生体质的全面提高。

4、要结合实际，认真做好学生体质健康测试工作，做好各种统计和上报。

哈达阳中心校 2016年11月20日

第三篇：2014年学生体质健康测试数据统计分析报告

汶阳镇中心小学

学生体质健康测试数据统计分析报告

为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》(2014年修订)，全面落实“健康第一”的指导思想，切实提高我校学生的体质水平，根据学校《国家学生体质健康标准》实施方案的安排。学校在接到局里通知后对全校学生进行了体质健康达标测试，现将统计分析结果公布如下：

一、总体测试情况

本次测试，全校2203名学生，2200名学生进行了测试，其中有3人身体残疾没有参加测试，达标率为94.01%，其中，及格率占69.93%,良好率占23.08%，优秀率占0.99%，不及格率占5.99%。总的情况来看，及格率较去年相比有很大提高,良好率和优秀率也有所降低。依据2014年新修订的评分标准，我校学生的整体体质水平比较乐观，学生的速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等均，尤其在力量素质和耐力素质方面表现的较差，速度素质尤为突出。此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍比较差，表现在平常训练不够系统、运动姿势的准确性、肢体的协调能力和运动的意志力等方面。

二、各年级各项目具体分析 一、二年级的测试项目为身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈，从结果看，依据2014年修订的评分标准，身高、体重指标，大部分学生能达到正常指标，一、二年级肥胖和超重的明显减少。偏胖、肥胖学生较去年相比有所降低。在新增加的肺活量测试数据显示，低年级学生的心肺功能都比较好，合格率为100%。坐位体前屈整体合格率达到100%。跳绳合格率一般，说明低年级的学生在身体协调性方面比较差，需要在今后的教学中对低年级的学生进行这方年面的系统教学，提高学生的全身协调性。通过统计可以看出该年级段的学生身体素质较好。三、四年级的测试项目为身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈，从结果看，身高、体重指标，大部分学生能达到正常指标，但是三四年级的学生偏低和肥胖的人数较多，应该加强锻炼；代表速度素质的一分钟跳绳，四年级合格率达到98.6%以上，优秀率达到25.6%以上，三年级合格率达95%，优秀率达12.6%；在柔韧素质测试中三四年级的成绩有点低，50米跑的成绩一般，速度素质需要加强练习，三年级合格率达到87.37%以上，四年级合格率达81.5%以上。一分钟仰卧起坐为新增加的测试项目，由于平常的教学中针对这方面的素质练习不到位，所以学生的成绩以也是比较低，要重点加强学生的这项素质练习。总体来说学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求，柔韧力量素质相对差一些，速度素质发展一般，身体协调性较好。肺活量的测试数据显示学生心肺功能较好，在今后的教学过程中，针对三四年级的测试情况制定计划，提高学生的综合身体素质。五、六年级的测试项目为：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈、50*8往返跑。总体情况来看，身高、体重指标较好，肺活量数据显示学生的心肺功能较好，一分钟跳绳成绩非常好，合格率很高，相对差一点的就是一分钟仰卧起坐，由于平常的教学过程中对这方面的素质练习比较少，以至于学生的成绩并不突出，但是基本都能达到合格；柔韧素质成绩显示高年级学生的柔韧性较差；50*8往返跑米跑成绩相对一般，也是刚好及格，没有太突出的，应该加强耐力素质的练习。总体说高年级学生在身体锻炼方面存在着懒惰心理，本身的身体素质还是比较好。

总体来说，依据2014新修订的评分标准，我校的学生整体身体素质还是比较好的，相对较弱的就是低年级力量素质和速度素质和协调素质，高年级的耐力素质和柔韧素质，测试结果的显示为今后的教学重点指明了方向，所以在今后的教学中根据不同年级学生的薄弱方面进行系统的教学，提高我乡学生的全面身体素质。

三、建议措施

1、全校师生要树立“健康第一”的思想，养成自觉锻炼的良好习惯。

2、体育课加大强度训练，特别要重视学生运动能力和运动习惯的培养。

3、争取家庭的配合，让家长监督孩子的锻炼。

4、有意识地加强学生力量训练，提高学生力量素质。

汶阳镇中心小学

2014年11月

第四篇：学生体质健康数据上报简要操作方法[范文]

学生体质健康数据上报简要操作流程

宁夏海原县三河镇中心小学

孟范军

打开“学生体质健康网”——登录本校

第一步 新增一年级班：学校基本信息设置——年级班级管理——新增一年级班

第二步 填写新增学生信息：学生体测数据管理——学生基本信息导入——下载学生基本信息模板——填写新增学生信息——选择文件（学生基本信息模板）——导入（系统）

第三步 填写体测模板：学生体测数据管理——学生体测成绩导入——下载体测模版——删除减少学生——分发到各班——进行体质测试，填写测试数据——收集汇总数据——删除免测学生

第四步 填写导入测试环境信息模板：学校基本信息设置——测试环境信息——模版导入——下载模板——填写内容（要填写完整）——模版导入——选择文件——导入

第五步 导入体测模板：学生体测数据管理——学生体测成绩导入——选择文件（本校体测模板）——导入（注意：不要急于上报！！）

第六步 成绩测算及上报：按F5刷新页面，在学生体测数据管理中查看学生成绩——数据下载（评分），统计优秀、良好、及格、不及格人数，计算达标率，如果达标率高于85%，则进入“学生体测数据上报”环节——上报。如果达标率低于85%，则考虑测试工具是否准确，测试方法是否有误，如果都没问题，让学生继续锻炼一个阶段，重新测试。

关键提示：1.学生基本信息只导入新增学生，如一年级学生、转入的学生。如无学籍，用L+身份证号代替。2.复学的学生：系统中学生信息更新慢，可能默认在复学前班级，上传学生基本信息模板和体测模板时系统提示“此学籍号与年级标号不对应，请核实学生所对应的年级编号”，可登录系统——学生体测数据管理——输入该生学籍号——搜索（查询到该生信息）——在学生基本信息模板里更改学生年级、班级信息，与网上保持一致。3.各模版中班级编号、班级名称要一致。

4.学生来源不填写，填写身份证号有可能导致上传时发生错误，一般不填写。

5.出生日期用《由身份证或学籍号自动生成出生日期表格》生成，简便快捷。如果仍出现错误提示，则用查找、替换方式，将日期中的“-”或“/”再次替换。

6.在输入任何数据时，请避免使用空格键。在输入姓名、等成绩等数据时，为了对齐，会习惯性地使用空格键，导致输入数据错误，不能上传。

7.测试信息模板中所有信息要填写完整，否则上传数据会被退回。

第五篇：一年级学生体质健康数据分析报告

小学生体质健康测试的分析报告及方案

本班共有学生1人。测试的数据显：该学生处在良好档上。通过分析，主要原因有以下几个方面：

1、体重指数得分100，属于优等，说明该学生身体发育很好；肺活量为1000，属于良好。50米跑9.4秒，为优秀，坐位体前屈为6，属于及格，一分钟跳绳为67次，属于及格，总体成绩为82.4，属于良好。

据测试的数据显示，坐位体前屈和跳绳的成绩有待提高，以后要多加强该生的柔韧性练习和耐力练习。造成其原因主要有：

2、小学生农村学校对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象，学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。

针对该生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。

1、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动

广播体操、呼啦圈、韵律操、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。

2、改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣

游戏是小学体育课中的一大重头戏，让学生参与一些游戏规则和游戏方法的改造，不失为增强学生创造能力的一个好办法。如让学生参与设计“钻山洞”这个游戏，在教师的点拨下，学生学会了从横向、背向等角度出发来设计这个游戏，改变了传统意义上的“两路纵队相对站，手牵手儿把洞钻，钻过洞口把洞开，最后两人再上来”的玩法，使游戏由单一化向多样化转变。另外，教师也可以从逆向思维的角度出发来训练学生思考问题的能动性。如把50M跑改为8秒钟跑（即8秒钟能跑几米）；一分钟跳绳改为看谁先跳到120次……久而久之学生也学会了用反面的角度来看待问题。

上述是我对本班学生体质分析及一些提高学生体质的几点想法，如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。

学生体质健康测试分析报告

2014年

万崖小学 一年级