广州白云区新纪元小学2102学年督学自检报告

第一篇：广州白云区新纪元小学2102学年督学自检报告

广州市白云区新纪元小学

2013学年上学期督学自检报告

2013年11月

广州市白云区新纪元小学2013学年上学期督学自检报告

为进一步贯彻落实《教育法》和《义务教育法》，接受区督学对我校工作的督导。针对督导的主题，我校做了认真的准备工作。现将自检报告如下:

一、我校的基本情况：

我校现有教职员工109人。领导及行政人员6人，后勤人员24人，教师79人, 学历全部达标.我校现有教学班36个，学生1656人。我们在校董事会的领导下，以质量求生存，以诚信求发展为教育理念，以建设实现建一流学校、创一流质量、育一流人才的办学目标。坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切，实现开放式办学。加强教育教学的常规化管理，坚持教师的教育教学的理论学习，全面提高教师的综合素质，坚持课堂教学的改革与实践，实行优化教学模式，全面提升我校的教育教学的质量。贯彻国家的教育方针，面向全体学生，实施素质教育，培养有理想、有道德。有纪律、爱学习的新一代。

二、学校的定位及五年发展规划

学校定位：成为一所社会认可、家长满意、领导信任、标准化优质民办学校。五年发展规划：

2012学年：学校的常规管理工作基本进入良性循环的轨道。制订教师评价、名师评估等方案。初步形成一支较稳定团结、敬业的教师队伍。学校教育教学质量保持石井学片同类学校中等水平。实施教师办公室、教师宿舍的装修，更换部分学生课桌椅。规范教师的教学行为，杜绝体罚学生。规划校园文化建设。加强学生行为教育，使学生形成较良好的行为习惯。改观学校的卫生状况。无重大安全事故。初步实施新生入学考试。办学效益初步得到学生、家长、社会的认可。

2013学年：成立家长委员会，召开第一界家长委员会会议。充实学校软硬件资源。完善新生入学考试制度。进一步规范制度管理。调整教师工资结构。明朗学校管理架构。规范档案管理。创建标准化学校。

2014学年：规划完善校园文化建设。加强校本培训，加大骨干教师培养力度，并进行教师评价、名师考核，新纪元名师达10%。逐步形成一支具有一定教学能力的教师队伍。教学质量继续保持各学科在石井学片同类学校居中等水平，办学效益进一步得到学生、家长、社会的认可。

2015学年：校园文化建设有独特风貌，建成一支较稳定的教师队伍，新纪元名师达20%。教育教学质量在石井学片同类学校居前列水平。

2016学年：学生具有较良好的行为习惯。教师待遇有所提高。学校在全区具有一定的知名度，办学效益得到学生、家长、社会的赞誉。主要目标实现的措施 :

1、重视班子建设，优化领导群体，实行科学管理，明确岗位职责，形成强大的凝聚力、感召力和信任度，从而使学校管理工作步入一个良性发展的轨道。

2、抓好教师队伍建设。教育设施再先进，再优越，没有高素质的教师去操作、运用，就不会发挥先进教学手段的作用，也不可能办出好学校，更出不了优秀人才。教学质量的提高也就成了空谈。组建一支结构合理稳定的教师队伍，是民办学校生存发展的关键。

我校创办十三年来，依法办学，具有一定办学底蕴。学校在办学过程中确立了“以质量求生存，以诚信求发展”的理念和“一切为了学生的未来发展，一切为了教师的专业发展，一切为了学校的持续发展”的办学目标，树立了“爱国、奋发、诚信、创新”的校训；形成了“敬业、爱生、博学、求真”的教风；“尊师、有礼、好学、进取”的学风。在这些理念的指导下管理和建设教师队伍。

1、为了进一步加强教师队伍的管理，我校制定一系列相关的制度，《教师管理制度》、《教师师德规范》、《教师职责》、《教师考勤制度》、以制度为保障，促进了学校的规范化管理。

2、认真执行国家的有关规定对教师的工资、社会保险和福利，依法予以保障。

3、重视感情因素的培养。教师的劳动不能完全依靠外部去监督控制，要靠教师本人自觉的劳动态度和责任心。列宁说过：学校真正性质和方向并不是由地方组织的良好愿望决定，不是由学生委员会的决议决定，也不是由‘教学大纲’等决定的，而是由教学人员决定的。因此我们对教师关心、理解、尊重、信任，注意调整人际关系，使他们心情舒畅。增加教师的认同感和归属感。

4、择优聘用，建立了淘汰机制。使那些不求进取、缺乏开拓精神又抱残守缺的人淘汰出去，绝对不能迁就、照顾。只有如此才能激发创造才能，才能把个人潜能从深层挖掘出来，才能改变一些人安于现状、不图进取的混世态度。

5、抓紧新课程理念的学习与实践，逐步建立以“学生评价、教师评价、课堂评价”为基本内容的三维评价体系。

6、实施“质量立校”战略，要把教育教学质量视作学校的命根子，强化每个教师的质量意识。

全面落实教学工作的“九字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。把“九字”方针作为我校强化教学质量的中心。继续提高课堂教学的水平。继续加强英语学科质量力度。开展系列校本教研、循环反思式教研活动，立足学校自身的特点，发挥学校教研的优势力量，扎实开展校本教研活动。

三、安全制度管理的落实

牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，是学校发展的重中之重，警钟长鸣，常抓不懈，我校经常对学生进行安全教育，激发全体师生安全意识。学校制定了较完善的各类安全管理制度，始终贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造安全校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实上级主管部门对学校安全工作的要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。

1、组织落实、制度保证,我校十分重视安全工作，形成了校行政班子统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局；形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度（要求一定是合法证件）、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全工作制度；严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传教育，形成共识，营造良好氛围.我校积极开展安全活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，利用班会，国旗下讲话、互教通、校园网等多种形式深入广泛地进行防伤害、交通安全、防疫、防火、防雷击等安全教育，以及学生安全教育日主题活动，使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理健康教育。

3、加强与村治保会和派出所联系沟通，共同筹建警校联办。在社会各界的共同努力下，校园周边无安全隐患；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、加强校车管理，有专职人员负责校车的维护及保养，按时接受交通部门的年检与审查，在严格审查驾驶员的资历同时重点关注岗前培训。与司机、随车教师签订安全责任书，跟车有跟车记录，较详细的记载了学生的乘车情况，学生、司机、跟车教师严格遵守学校乘车制度及相关规定。切实保障学生交通安全。

5、加强校园、校门口值班力量，确保全校师生的安全。

6、学校走廊、校门口、财务室、功能室安装了监控装置，确保校园财产安全。安排课间教师值日，加强了课间学生安全的管理。

四、学校学生数及学籍

根据我校的办学规模，我校可办理学籍人数为1656人，实际已办理学籍1335人。还有一年级107人学籍已经办理，由于一年级总人数超出了年级招生人数，暂未分班。现有51位同学已经提供了办学籍资料，正在办理中。其他未办理学籍的家长也在办理转学手续，下学期之内可办理学籍。但是还有少部分家长不能按教育局的要求提供办学籍所需要资料，暂不能办理学籍。

五、贯彻执行《广东省义务教育标准化学校标准》存在的不足和解决的办法 我们学校按上级教育部门的具体要求，对我校规模设置的功能教室都做了配置。

1、学校现有功能室八间。计算机2间、多媒体综合电教室、仪器及器材储藏室、广播室、队部室、综合档案室、小学科学实验室（资助项目待建）音乐室（申报项目）并制定了各功能室的管理制度，负责教师。在全部使用。对不能或有损坏的做到了及时修理，定期检查，定期维护、以保证各功能室、实验室的正常使用。

2、学校需建功能室（五间）有语言实验室（申报项目）美术室（申报项目）书法室、心理辅导室、卫生室。一年内完成。充分发挥学校各功能室的使用率。并加强对教师的培训，配备专职的心理辅导教师。

3、我校目前生均藏书量不足，经和校董事会研究决定本年度董事会拨款购买图书，力争达标。并计划逐年增加图书的数量。

4、教师研究教材、反思教学、校本教研的习惯、能力较差。这是我校的最大的问题。学校行政领导专门开会研究如何开展校本研修活动，A、开展新一轮课程改革培训。组织全体教师分层次培训，在积极参加区、片教研室组织的培训基础之上，努力做好校级课程培训工作，领会教改精神，转变教学观念。B、加强随

堂听课力度，及时评课，及时总结。C、深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。

（1）各学科组要根据学科特点与本年级段学生情况，结合课题研究和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动计划，落实活动内容，努力做到活动系列化、主题化。（2）进行“新课标，新理念，新课堂”的教学活动，形成良好的教研氛围。在班主任老师中开展一课多人上、多人上一课的教研活动；科任老师开展互听课观摩活动，所有老师参与考核评分，班主任老师按照该群体的3:4:3评比出一二三等奖，科任老师按照该群体的2：3: 5评比出一二三等奖，其结果纳入年终考核，统一进行奖励。（3）鼓励教师、学生参加市、区、学校组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩，为校争光。（4）继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测、学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，对于平均分，优秀率，及格率分别进行考核和奖励，最大限度鼓励教师的工作热情，肯定其工作成绩，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

以上是我校对这次督学检查的自检报告，我们的工作还有很多不足，还存在很多的缺点和毛病，我们愿意听取区督导领导对我校的指导与帮助，做好教育管理、教育教学工作。使我校各项工作在上级领导的关怀和指导下做得更好。为我校创建白云区标准化学校而努力。

广州市白云区新纪元小学 2013年11月28日

第二篇：白云区新纪元小学申报广州市绿色学校自评报告

白云区新纪元小学申报广州市绿色学校自评报告

开展环境教育创建绿色学校促进和谐发展------白云区新纪元小学申报广州市绿色学校自评报告

随着环境问题的日益突出，我们深切意识到，对于环境的关注就是对于我们以及子孙未来的关注，环境问题是关系到整个社会持续科学发展的重要问题，而一个人对于环境的认识程度是其综合素质的重要体现。为了在我校开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，依据党的十六大提出的“可持续发展的科学发展观”和中央提出建设资源节约型、环境友好型社会的精神，我校确立了如下环境教育指导思想，即：让环境教育深入课堂、深入生活，师生共同增强环境意识，提高自身的综合素质，促进人与环境和谐相处，共同发展。

一、学校概况

白云区新纪元小学创办于2000年9月，校园占地面积20000平方米，建筑面积20000平方米，可绿化面积达100%。学校现有36个教学班，学生1666多人，在编教师68人。

几年来，我们以创建绿色学校为契机，树立绿色理念，实施绿色教育，走可持续发展之路为指导思想，把“立足学校，扩展家庭，服务社会”作为开展环境教育的基本模式，并提出了“文明、节约、关爱、和谐”八字方针，通过绿色行为，创建一个和谐校园、和谐家庭、乃至和谐的社区。

二、学校开展环境教育的做法

（一）领导高度重视，为创建绿色学校提供了坚实的保障。

通过学习，我们认识到了开展环境教育的重要性，在学校主要领导亲自督促下，各方面统一思想，达成共识，决心把我校的环境教育纳入正轨。在此基础上，学校加强了对创建工作的领导，成立了环境教育领导小组，建立了环境教育组织机构。由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划与实施，并按计划一步步展开工作。领导小组领导、评价、督促并深入环境教育工作一线，起到了宣传教育的核心作用，保证了环境教育在决策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。我校的环境教育领导小组任务明确，责任到人，在全校形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，全体师生起动员的良好工作局面。

（二）通过培训，提高教师自身的环境素养。

为了加强教师对环境教育重要性的认识，提高环境教育的能力，我校通过以下两种途径对教师进行培训。

1、组织教师参加有关部门组织的环境教育专题学习。我校与2004学年和2006学年先后两次组织相关人员参加广州市绿色学校评估培训，然后由参加培训的老师对学校其他的老师进行培训，从而在全校范围内普及环境教育理念。

2、聘请有关环境教育专家来我校对广大教师进行多方面的培训，使学校的每一个老师都取得了不同程度的提升和发展。

（三）、开展环境教育，提高学生的环境素养。

1、学科教学是学校教育的生命线，也是教育教学的主阵地。因此我们把环境教育与各学科课堂教学相结合，根据各学科的实际特点，挖掘环境教育结合点，将环境教育有机、有效地渗透进去。语文课中，《春天来了》、《美丽的小兴安岭》、《海底世界》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《鸟的天堂》等课文，联系课文内容，激发学生热爱自然，保护自然；数学课中，学生收集身边的环境数据，并把它们改编成数学问题进行解决，如“家庭日均使用垃圾袋的统计”、“小区月用电量的粗略计算”、“一亿张纸有多厚”等，通过这样的学习，即提高了学生的环境意识，同时又培养了自己解决问题的能力；思品课中，让学生走进动植物的世界，培养爱护动植物的习惯；自然课中，老师介绍自然现象、各种动植物形态特征以及与人类的关系，了解大自然；美术课指导学生绘画，激发对大自然的热爱。

2、在中华传统文化中感悟绿色美。在“诵读经典，从经典中感悟自然之美”的活动中。要求每班学生每天坚持利用早、中、晚各五分钟诵读古诗词。学生从《春日》、《咏柳》等脍炙人口的古诗中体会到春天的美好，万物生长的快意，明白了拥有一个和谐环境的重要性，从而懂得关爱身边的一草一物。在 “地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足”语句中，明白资源的有限，懂得珍惜资源的重要，学会人与自然和谐相处。

（四）在课题研究中渗透环境教育，体验“资源节约型和环境友好型”的深刻内涵。

我校立项并开展了“民间手工艺对学生的学力的促进”的课题研究，在研究的过程中我们渗透了环境教育，让学生利用一些废旧材料，通过自己的智慧和劳动，变废为宝，创造出一件件带有自己特色的艺术作品或生活用品，具体做法如下：

（1）、组织学生到农庄进行参观学习，看看别人是怎样利用一些不用的废弃物做成一件件既好看又有实用价值的艺术品和生活用品的，并向当地的工作人员询问和学习一些自己感兴趣的农业知识和制作技能。

（2）、由课题组的老师对学生进行系列的民间手工艺知识和技能讲座。利用兴趣小组的时间，以专题讲座等形式，老师较系统地对学生讲授了一些民间手工艺的基本知识，并抽出两节课的时间来指导学生如何利用自己身边的废弃物制作一些简单的艺术品。

（3）、学生自主开展民间手工艺的创作。以班级为单位，开展“变废为宝”的创作活动，学生收集一些家庭和校园中的废旧物品，通过自己的构思，制作了很多剪纸、编制等艺术品和生活用品。

（4）、通过选拔，成立民间手工艺兴趣学习小组，利用周二下午兴趣小组的时间进行“变废为宝”的创作活动，通过自己的劳动来美化整个校园环境。

通过在课题的开展中渗透环境教育，达到了如下的效果：

第一、在学习和动手实践的过程中，一方面增强了我们的环境意识，开拓了我们的视野，培养了我们动手操作的能力，另一方面陶冶了我们情趣，提升了我们的审美能力，发展了我们的综合素质。第二、由于我们的坚持和努力，我们把一些原本是废弃不用甚至于沦落为垃圾的东西转化成了一件件带有我们自身特色的小艺术品和生活用品，不仅减少了垃圾的产生，还让它们“洗心革面”，成为美化我们身边环境的好东西。

从以上两点中，我们可以自豪地说，我们的智慧和劳动，不仅提升了我们的素质，也提升了身边环境的质量，我们成长了，环境优化了，真正做到了我校“我和环境和谐相处，我与环境共同发展”的环境教育目标，让学生和老师通过自身的参与和体验，领会了“资源节约型和环境友好型”的深刻内涵。

（五）开展“节能减排，回收资源”的主题活动，从中学习节约能源的有效手段。

在能源日益减少的今天，提倡建设节约型社会尤其重要，而节俭更是我们中华民族传统美德，我们更应传承，我们在让学生懂得取之有度，用之有节的节能道理时，更重要的是让其付之行动，每学期，少先队大队部组织垃圾分类、收集旧报纸、废旧电池回收等节能活动，举办跳蚤市场旧物拍卖，用废旧品制作收工，变废为宝，节约能源。我们还在教师中提倡“绿色办公室”创建活动，提出“绿色办公室”准则，如多使用电子文稿，做到双面用纸，充分利用用过的纸张进行反面再打印；合理使用电器，尽量少开空调，节约用水等。这些绿色行为，使学校办公用纸大大节约，全校没出现一张纸张的浪费。

近年来，我校提倡了 “节能家庭”的节俭行为活动，教育学生把环保意识带到家庭中，对父母进行用水、用电、和煤气等方面的节能宣传，并选出班级里节能方面做得好的家庭，再由这些家庭总结出节能的方法，再将这些好方法向其他家庭推广，以达到共同节能的目的。我们在家庭内进行“绿色消费”，使每个家庭都成为“绿色家庭”。

（六）、发现身边的环境问题，提高环境监督意识，增强社会责任感。

学校组织学生开展了《社区污染源》调查，同学们用行动研究的形式，通过实地观察、访问、实验、思考、做方案、提建议等方式，深刻感受到环境保护的意义。

在学校老师的带领下,成立了由四、五年级学生组成的课题活动小组,经过细致的讨论，师生共同制定出了课题活动计划和方案;小组的同学实地考察,调查污染的程度。经过实地考察，小组成员亲身体验受到污染的严重性。他们写观察日记――我们一定要爱护环境，环境才不会给人类带来灾难。”接着采访居民对治理污染的看法，并整理所收集的意见。小组成员写出活动日记，整理出活动的小结，并将资料整理后向学校、社区宣传，加强全民的环保意识。

整理收集资料向有关政府部门反映情况。同学们将课题研究的资料进行了认真地分析后，得出结论。我们提出来的措施：

a、禁止随便扔或倒垃圾，违反者，负责清理周边卫生一周；

b、从自己做起，不乱扔垃圾，更要劝告他人，不做污染环境的事情； c、要在污染严重的地段做宣传栏，叫行人不要随便丢垃圾；

同学们将这一方案向街道领导反映，领导对同学们的研究给予了高度的评价，并答应会认真讨论我们的整治方案。

结合我校门口的小卖部乱摆乱卖现象，学生们还主动在班级里开展名为“我为社区环境出力”的建议活动，向长兴街的城管部门提出建议，积极参与社会环境监督，寻求解决社区环境问题的方法。

（七）、在丰富多彩的综合实践活动中渗透环境教育，让学生通过多种途径感受环境教育的重要性。绿色代表的是纯洁、环保、健康，绿色教育就是要强调培养学生的纯洁心灵、文明修养和高尚情操，养成关注、保护、完善人类生存的环境意识、能力和行为习惯。为了实现这一目的，我们通过社区服务、环保小组活动和少先队活动三个方面的综合实践来培养和提高师生的绿色行为。

社区服务的主要活动有：

1、组织学生积极参加“清扫校门前一条街”活动，提出环保倡议，监控学校周边环境卫生，发现脏、乱、差及时组织学生进行打扫，并向社区提出建议，经过长期努力，这些都成了同学们自觉的绿色行动。

2、每年“环境日”，大队部都组织全校学生进行社区大扫除活动，通过活动对学生进行环境教育。校园环保小组的主要活动有：

1、把校园花草树木分到各班管理，负责平时的卫生保洁、浇水护理等。通过学生的劳动，体会保护花草树木的重要。

2、组织大队部执勤队员管理学校的芒果树，在芒果树开花结果季节，提出：“让芒果在树上成熟”的口号，很多学生自觉组成督查小分队维护树上芒果，几个月下来，满树金黄的芒果，全校没有一人去摘。

3、校园里，“绿色小卫士”检查校园，看看地面是否干净，提醒同学们说话走路轻点，让校园整洁、安静。这项管理，使全校学生养成了讲卫生的好习惯，做到不随地扔垃圾，见到地上有纸张有弯弯腰捡起来的习惯。每次学校组织外出活动学生都会带上袋子装垃圾，不随地扔一张纸。

少先队的主要活动有：

1、每年植树节学校都组织学生和家人到郊外植树，通过亲自参与，使学生更加明白植树护苗的重要意义。

2、通过大队活动教育学生懂得人与人之间的关爱同时，还要懂得关爱动物、关爱自然。提醒家人不要吃野生动物，不要吃青蛙等保护动物。

3、利用暑假开展的夏令营活动的机会，通过学习和实践结合的方式，提高学生的环境认识。如2005年的夏令营，我们带领学生参观长城、故宫等重点文物，以及与其有关的历史和文化，提高了学生对于人文环境的认识，开拓了学生对于“环境”的认识深度；2006年组织学生到惠州海龟湾进行参观学习，实地考察学习了湿地、海龟等环境元素以及由它们共同组成的生态平衡，加深了对和谐环境的认识。

三、取得的成绩

经过几年的努力，全校师生在时刻牢记“文明、节约、关爱、和谐”的绿色行为，努力创建一个和谐的校园、和谐的家庭、和谐的社区，我校的育人环境发生了显著的变化。学校培养出了一支积极开展环境教育的教师队伍。学生视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化。同学们已经把节水、节电、惜粮，回收可利用资源作为一种自觉的行为，并且不时的提醒身边的人，使他们也认识到浪费资源的可耻。开办以来，我校一直以申报广州市绿色学校为契机，深化环境教育，增强师生的环境意识，倡导环保行为，培养了学生高尚的道德情操以及良好的文明行为，从而提升了学校的办学质量

四、今后的发展方向

在开展环境教育的过程中，我们也逐渐发现了学校的不足之处，比如：强调了学校与社区的环境教育，但对于家庭的环境教育力度不够，与家长的互动有待加强；环境教育过多地停留在现实需要方面，服务社会方面还不够。以上种种将是我校环境教育今后发展的方向。

我校将以此次创建市绿色学校为契机，总结学校环境教育已由的经验和存在的不足，将环境教育的个性化、人文化作为我们学校今后努力的方向。希望通过全体师生的共同努力和家长、社区、社会的配合，充分发挥各种资源，促进我校师生综合素质的发展。我们坚信，只要善于总结经验，不断学习新的经验和方法，改进学校环境教育工作不足之处，我们的目标就一定能够实现。

综上所述，学校自评已达到广州市绿色学校的标准要求，特提出申请参加2012年第十一批广州市

色学校的申报，欢迎各级领导专家到学校指导评估。

白云区新纪元小学 2012年11月

第三篇：2014广州白云区事业单位招聘公告

广州市白云区2014年公开招聘事业单位工作人员公告 发布时间： 2014-06-04来源：

根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》（省政府第139号令）和《广州市事业单位人事制度改革问答

（一）》（穗人社发〔2010〕128号）和《中共广州市委组织部 广州市人力资源和社会保障局关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》（穗人社发〔2013〕108号）规定，按照公开、平等、竞争、择优的原则，广州市白云区决定面向社会公开招聘事业单位工作人员。现制定工作方案如下：

一、招聘单位、职位及条件

详见《2014广州市白云区公开招聘事业单位工作人员职位表》（附件）。

二、招聘对象

符合职位要求的应届毕业生和社会人员均可报考。

应届毕业生是指2014年毕业（须于2014年9月30日前取得相应毕业证书、学位证书）的全日制普通高等院校毕业生（含2013年办理暂缓就业手续且未就业的毕业生）；社会人员是指除应届毕业生外，已取得国家承认学历的人员。非广州市户籍人员（含增城市、从化市）应符合穗府〔2014〕10号文规定的广州市户口迁入条件。

三、报考条件

（一）基本条件

1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利。

2、遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德。

3、具备报考职位所需资格条件，符合职位要求的工作能力。

4、符合计划生育政策规定。

5、身体健康。

6、受行政开除处分未满五年、尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，不受理报考。报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的职位。

（二）报考资格

1、社会人员报考须具备以下条件：

（1）广州市常住户口的人员：本科以下学历的，年龄一般为18至35周岁（1978年5月31日至1996年5月31日期间出生）；研究生学历或中级专业技术资格的，年龄放宽到40周岁以内（1973年5月31日后出生）；博士学位或副高级专业技术资格的，年龄放宽到45周岁以内（1968年5月31日后出生）。

（2）非广州市户籍人员（含增城市、从化市）应符合穗府〔2014〕10号文规定的广州市户口迁入条件。

2、应届毕业生报考须具备以下条件：

（1）广州市生源（不含增城市、从化市）的，须具有大专以上学历。

（2）非广州市生源的，须具有大学本科以上学历，同时具有学士以上学位。

（3）不同学历层次的应届毕业生年龄要求与社会人员的年龄要求相同。

3、工作经历年限计算截至2014年5月31日。

4、其他具体条件和要求详见《2014广州市白云区事业单位人员职位表》（附件）。

四、招聘程序

（一）报名

1、报名时间及方式

采用网络报名的方式，报名时间为2014年6月18日上午9：00时至6月23日下午17：00时，报考者登录中国广州市人力资源和社会保障局网站（http://），按网上提示的方法进行报名。通过报名系统审核的报考人员需要通过网上支付系统缴纳考试费每人45元，因本人原因未能参加考试者不予退费。缴费截止时间为6月25日中午12：00时。未按期缴费确认的视为自动放弃考试。报名期间，报考人员未审核同意的可改报其他职位，系统审核同意后不能再改报其他职位。报考成功的考生，自7月2日上午9：00时开始自行上网打印准考证。

2、报名要求

（1）每位报考者只可报考一个符合招考条件的职位（在职人员须在报名表备注栏中注明档案所在单位名称、详细地址和邮政编码）。

（2）报考人员须按《广东省考试录用公务员专业目录（2014版）》进行报考，所学专业应符合报考职位的专业要求，学位种类不等同于报考专业。

（3）笔试开考比例原则上不低于1：3。达不到开考比例的取消或相应减少该职位的招聘人数。因未达到规定报考人数而取消相应招聘岗位的，将退还应聘者缴纳的考试费用。

（二）考试

考试分为笔试、面试两个部分。

1、笔试

（1）笔试时间和地点：具体时间、地点及要求以准考证为准。

（2）笔试内容：公共科目考试，内容主要包括综合知识能力、公共基础知识。

（3）笔试形式：采取闭卷考试，时间为120分钟。

（4）笔试成绩：笔试满分为100分，笔试成绩按 60%计入总成绩。合格分为60分，低于60分不进入面试。笔试成绩在广州市人力资源和社会保障局网站

（http://）上查询。

2、面试

（1）确定拟面试对象。按1：3的比例依笔试成绩由高到低顺序确定拟面试对象（面试人数达不到设定比例，可按实际符合条件人数进行）。

（2）面试资格复查。对拟面试对象集中进行面试前报考资格复查，确认是否具备报考条件。参加资格复查人员须提供以下材料的原件及复印件（A4规格）作为资格验证的依据：①应届毕业生：提供准考证、毕业生就业推荐表、就业协议书、毕业证书、学位证书、身份证等证件，暂缓就业的毕业生还需提供暂缓就业协议书。广州生源的毕业生（不包括从化市、增城市）还要提供户口簿（属集体户口的须提供加盖公章的户主页复印件及本人页原件）。

②社会人员：提供准考证、身份证、户口簿（属集体户口的须提供加盖公章的户主页复印件及本人页原件）、计划生育证明、学历证书、学位证书、专业技术资格证书、职业资格证等证书、本人简历、工作经历证明以及由广东省学历鉴定部门出具的学历、学位鉴定证明（可委托白云区人才管理服务办公室办理，咨询电话：86555114）。

③非广州市常住户口的已婚人员除按上述要求提供相关材料外，还需提供结婚证及配偶的学历、户口、职称等相关证件及材料。

④确认个人报名表：通过资格审查的报考者必须对个人报名表及个人申报的资料签署承诺意见。

⑤报考资格复核时间、地点等事项在广州市人力资源和社会保障局网站和白云区人力资源和社会保障局网站上另行通知。不按规定时间参加资格复核者视作放弃面试资格。资格复核不合格的，不得参加面试，招考单位可依次递补面试对象。

（3）面试。面试采取结构化面试方法进行，面试成绩当场书面通知报考者（面试满分

为100分，合格分为60分）。

3、综合成绩

面试结束后，按笔试成绩占60%、面试成绩占40%的比例合成考试总成绩；考试综合成绩60分以上的应试人员方可进入体检和组织考核阶段。

（三）体检和考察

按招聘职位人数1：1的比例依考试总成绩由高到低顺序确定体检对象。若出现总成绩相同的，不能按招聘职位确定体检对象的，先按《职位表》优先条件排名先后；如条件仍相同，则按面试成绩由高到低顺序确定。体检按《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则（试行）》组织实施。体检在指定医院进行，体检医院建议复查的考生，在一个月内不能得出合格结论的，视为体检不合格，用人单位可根据实际需要在具备候选资格的人员中依次递补。体检合格者进行考核。

用人单位按《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则（试行）》对体检合格者进行考察。考核内容主要包括思想政治表现、道德品质、学历情况、计划生育情况、业务能力、工作实绩等，并核实其是否具备报考资格。考核不合格的，取消聘用资格。

（四）聘用

考核合格的，确定为拟聘用人选名单。拟聘用人员名单在广州市人力资源和社会保障局网站和白云区人力资源和社会保障局网站公示7个工作日，公示期满没有异议的，按有关规定办理聘用手续。

体检不合格或体检人选放弃体检的，可依次递补体检人选。考察不合格或者放弃录用的，也可依次递补考察人选。公示中发现问题的，可依次递补。是否递补体检、考察和录用人选，由招聘单位研究提出意见。

被聘用的人员如果是广州市农业户口，需转成广州市居民户口方可办理聘用。被聘用的人员实行试用期，工龄满一年以上的社会人员试用期为3个月，应届毕业生或工龄未满一年的社会人员试用期为一年。试用期考核不合格的，取消聘用资格。试用期满合格正式聘用前，涉及专业技术岗位的，须取得招聘职位中所需要的专业技术资格，按招聘职位中标明的岗位等级予以确定岗位等级，并享受相应的工资福利待遇。

五、注意事项

（一）应聘人员已具有的专业技术资格或职员等级高于应聘职位等级的，如被聘用，均按招聘职位中标明的岗位等级聘用。应聘人员一经报名，视为接受上述条件。

（二）根据广州市人力资源和社会保障局下发的《关于做好省外来穗人员专业技术资格确认工作的通知》（穗人社函〔2011〕335号）规定，申请省外专业技术资格的确认，经人力资源和社会保障部门确认后，方可聘任相应的专业技术岗位。

（三）对通过考试取得专业技术资格的人员，受聘时还应提供职称外语和计算机能力要

求等方面证明材料。

（四）应聘人员报名时应认真对照本招聘公告规定的报考条件和《职位表》中的专业、学历学位、招聘对象及其他资格条件等，不符合或低于招聘公告规定的其中任何条件之一，均不可以报名，否则后果自负。

（五）考试、体检时证件不齐或不符合要求将取消考试、体检资格。考生填报的个人信息和提交的材料应当真实、准确，凡不符合职位要求或弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格或聘用资格，如已签订聘用协议的，聘用单位应据此解除该协议。

本公告由广州市白云区人力资源和社会保障局负责解释，咨询电话：

86195319,36241930。（受理时间：周一至周五，上午8：30—12：00，下午2：00—5：30，节假日除外）；举报或投诉电话：36213625。

广州市白云区人力资源和社会保障局

2014年6月3日

附件：

第四篇：广州白云区农林局2017年行政许可实施和监督管理情况报告

广州市白云区农林局2017年行政许可

实施和监督管理情况报告

根据《广州市白云区机构编制委员会办公室关于报送2017行政许可实施和监督管理情况报告的通知》要求，现将我局2017年行政许可实施和监督管理情况报告如下：

一、基本情况

2017年，我局共有行政许可事项47项，全部纳入广州市白云区行政审批事项目录。已进驻网上办事大厅的事项45项，未进驻网上办事大厅的事项2项，未进驻原因：“拖拉机驾驶培训许可证核发”因没有编码未录入；“农药经营审批”区编办已给了编码，但还未走审改联席会议。全年申请人向我局提出行政许可申请量2015705件，其中受理量2015705件、不受理量7件；行政许可办结量2015705件，其中审批同意量2015692件、审批不同意量13件、转报办结量0。

（一）依法实施情况。2017，我局严格按照有关法律法规规定的权限、范围、程序和条件等实施行政许可，严格按照审批条件进行审批工作；坚持方便群众办事、规范审批行为的原则，不断优化流程、简化程序，行政许可行为、程序规范，符合法定要求，无变相设定和实施行政许可的情况。我局采取如下措施依法实施行政许可：一是根据国家有关法律法规要求和省、文件精神，积极配合区编办、区政务办对本行政许可配套规范性文件清理、修改、和完善；二是积极推行网上审批办理，完善窗口一站式服务，并按规定期限完成行政许可审批，相关事项的实际平均办结时间也较法定办结期限、承诺办结期限要快，力争为群众提供优质、快捷、高效的服务。

（二）公开公示情况。我局依法公开公示47项行政许可事项有关信息，积极通过网上办事大厅、白云信息网等网站平台、渠道，将行政审批事项的法律法规依据、办理条件、办理程序、所需申请材料、材料格式范本、办理期限、收费标准、咨询投诉方式等信息全部进行公开公示。申请人可通过网上办事大厅了解所申办事项的要求，查询办理情况、进度，有效地保证了行政许可工作的公开、公平、公正。

（三）推行标准化情况。

（1）全面理清职权清单。在推进行政审批标准化准备工作时，我局深刻认识到了理清行政职权的重要性。进一步明确行政职权、理清责任清单是政务服务标准编制的基础，而标准化建设实质就是通过对服务标准的制定和实施，通过统一制订、发布和实施标准，以达到服务质量目标化，服务方法规范化、服务过程程序化，从而获得优质高效亲切服务的过程。（2）绘制审批流程图。在全面理清我局责任清单之后，开展了具体标准编制工作，对所涉及的行政审批环节进行了优化和精简编制了审批流程图，科学地设置每个办理环节。

（四）监督管理情况。我局全面强化行政许可事项的监督管理工作。一是切实加强办理过程的内部监督管理，结合行政审批办理流程及各个岗位的审核权限，排查廉政风险点，明确风险防范措施，加强内部廉政监控，确保廉洁从政、依法办事，我局全年没有出现违法违规审批的情况；二是积极做好办结后的事后监督管理，依法查处违法违规行为，市民群众可通过信函、电话、网络、12345政府服务热线等多种渠道对行政许可、非行政许可实施过程和结果进行监督。

（五）实施效果情况。目前，我局行政许可事项管理工作均严格按照有关要求进行办理，审批流程得到进一步优化、规范，所有受理的申请均能在法定及承诺期限内办结，部分审批事项实现即时办结，在方便申请人办事、提高审批效率方面取得了一定的成效，审批服务质量得到市民群众的普遍认可，群众满意度较高。

二、存在问题和困难

一年来，我局在行政许可的实施和监督管理工作中取得了一定的成效，但仍存在着一定的问题和困难：

（一）规范管理方面

例如渔业船舶行政许可、林业种子生产经营许可，在管理方面需要法律知识和专业知识相结合，我局在开展相关工作中已根据法律法规要求，逐渐规范许可审批和监督执法，但仍需要完善行政许可相关文件，形成规范性文件。

（二）工作量大，人员配置不足

我局水生野生保护动物利用审批（下放的行政许可事项，指“经营利用国家二级及省重点保护水生野生动物或其产品的审批”和“运输国家一、二级及省重点保护水生野生动物或其产品的审批”）由市委托下发，该项工作量大，远超我局畜牧科人员编制、配置，造成行政审批工作有一定的滞后性；同时由于我局受理的大部分行政审批需要现场审批，部分项目需要区政府审批，所以审批时间相对比较长。

（三）部分申请人法律文化素质较低，法律意识淡薄 例如农业机械相关行政许可，由于申请者普遍是年龄较大的农民，存在文化素质偏低，法制观念淡薄，安全意识较差等问题，对农业机械维修技术合格证核发，拖拉机、联合收割机及驾驶员牌照证照核发，拖拉机驾驶培训许可证核发等工作不重视，致使拖拉机、驾驶证的核发、年审工作开展较难。

三、下一步工作措施及有关建议

在接下来的工作中，我局将继续严格执行相关法律法规、政策条例，不断简化优化、规范行政审批流程，完善行政审批管理工作：

（一）进一步简化优化、规范行政审批流程。在行政审批工作的实施和监管过程中，做好总结优秀经验，加大基层调研力度，广泛征集民众意见和建议，坚持优化审批流程、简化办事程序、提高办事效率的原则，将清晰办理条件、简化申报材料、细化审批程序、规范文本样式、精确办理时限、畅通咨询渠道作为优化、规范审批流程的工作重点来抓，并开展相关业务的培训，强化行政许可管理工作，进一步提高审批服务的质量和效率。

（二）进一步加强行政审批事项完善工作。一是贯彻落实省、市、区的有关工作要求，结合我区农林业发展新形势，加强行政审批事项的清理工作，坚持精简效能原则，做到该取消的一律取消、该调整的坚决调整，切实加强效能建设、释放服务资源。二是加强社会治理政府公共服务平台及广州市政务服务事项管理系统建设，完善充实居民电子证照目录，并将行政许可及执法监督的工作经费列入财政预算，推动行政审批服务进一步迈向高质化、高效化、规范化。

（三）进一步强化行政审批监督管理。加大行政审批监管力度，一是继续强化事中事后监督管理，对办理的行政审批事项实施情况积极开展事中实地核查、事后监督巡查，依法查处违法违规行为；二是积极接受社会监督，健全监督机制，畅通投诉渠道，充分利用各种社会监督平台、渠道，及时收集服务质量、违规行为等投诉信息，对多次接到投诉或多次受到差评的审批事项及其责任人员实行预警机制，对市民群众投诉、反映的问题一一查实、依法查处。

广州市白云区农林局 2018年3月30日

第五篇：督学报告

督学报告

各位同事下午好，我是XX，现将近期督学检查情况总结反馈如下：

好的方面：

1、大部分分院能够做到重视教学监管，委派专人查课，督促学生按时上课，保证了课堂教学的出勤率；

2、大部分教师教学态度端正，备课认真，上课规范，未发现教师迟到，早退现象；

3、上课过程中，大部分教师能够时刻关注学生对知识的理解情况，根据学生的反应，调整讲课的进度与内容。特别是基础学院的XXX老师值得表扬，备课充分，讲课思路清晰，教学重点突出；

4、教学过程中，教师能够充分利用多媒体，丰富教学内容，增加教学的趣味性。

存在的问题主要表现在师资方面和设备配套方面。师资方面：在上周的检查中发现，第一，教师的课件与教材不对应，课件字体偏小、背景的对比度不强等问题，这影响了学生对课件的阅读速度；

第二，年轻教师对教材的把握、课堂的掌控还不是很到位，出现照本宣科的现象；

在设备配套方面的不足表现在：

1、许多教室的投影仪虽然可以正常使用，但是音箱、遥控器却配备不足，出现了上课期间学生向相邻班级借音箱、借遥控器的情况；

2、教室窗帘缺失，导致学生无法看清课件内容，降低了投影仪的使用价值；

另外，由于上周有部分学生转专业，出现了上课时间学生不在教室学习，而在各部门跑流程、办手续的现象，影响了正常的教学秩序。

建议：

1、鼓励年轻教师多与经验丰富的教师进行交流，多去听课，学习老教师的授课方式，教学手段、对课程的把握等方面的优点。

2、老师们在制作课件时，请以教材为主线，可以适当丰富教学内容；课件要体现本堂课的主要内容，而不是将课本复制到课件中。在这里，提醒各位老师：由于部分班级的学生较多，教室较大，所以课件中的文字不要太小，最好只使用每张幻灯片上面的2/3，因为文字如果写在下面的1/3时，后排的学生根本无法看到大屏幕上的内容。

3、教师要掌控课堂教学。对随意进出课堂的学生，要了解情况，该批评的要批评；对上课思维不集中的学生，可以采用提问的方式，督促他们学习。

4、建议班级有专人管理投影仪、电脑等设备，这样可以减少设备在无人使用时长时间开机状况的发生，从而延长设备的使用寿命；

5、恳请学校尽快解决窗帘、遥控器不足的问题。汇报到此结束，谢谢大家。