钱清镇中心幼儿园先进班级考评要求

第一篇：钱清镇中心幼儿园先进班级考评要求

钱清镇中心幼儿园先进班级考评要求

2007.9

一、家长工作（10分）

1、家园联系栏内容公布及时有效。周工作计划要求每周一早上公布，其它内容要求两周更换一次（包括保健知识、教养知识、活动信息等，注重张贴内容的保存和积累）。（3分）

2、家园联系单填写一学期人均不少于2次。其中个别联系必须人均1次，具体要求每月能对班级内至少1/4的孩子进行个别联系。（3分）

3、家长参与活动率每次在90%以上。（2分）

4、家长评议好，满意率在90%以上。（2分）

二、幼儿常规（8分）

1、幼儿有较好的坐姿、行走等规则意识。（2分）

2、用餐、点心做到安静、卫生、文明。（2分）

3、幼儿睡姿良好，入睡率在90%以上。（2分）

4、幼儿会对物品进行整理，取拿东西轻拿轻放，节约用水等。（2分）

三、观察记录（10分）

1、按时记录班内各类表册。（4分）

2、记录时态度端正，记载详细。（3分）

3、幼儿作业评估认真，及时。（3分）

四、物品保管（10分）

1、班内无人为造成的物品损坏，地板等磨损度小。（5分）

2、班内物品摆放有序，使用规范。（5分）

五、卫生保健（8分）

1、班级及包干区整洁，无灰尘。各类卫生工具摆放有序。（2分）

2、班内及包干区墙面、桌椅、棋盘等无乱涂乱画现象。（2分）

3、厕所无异味。（孩子上厕所要求大小便入沟入槽）（2分）

4、幼儿出勤率一学期在90%以上。（2分）

六、环境创设（12分）

1、创设与主题教学内容相符的主题墙及相应的区域角材料。（4分）

2、注重走廊文化的创设（幼儿作品栏、自然角等）。（4分）

3、一学期投放教师自制教学用具5种以上。（4分）

七、主题区域（15分）

1、基本完成本学期所预设的主题教学活动，能根据班级实际情况生成开展1——2个主题。（5分）

2、对所开展的主题、区域有计划、有记录、有反思。（5分）

3、主题墙资料注重保管与积累。（5分）

八、教师配合（10分）

1、一名教师主班时，另一名教师配合积极、负责。（5分）

2、两名教师在处理班级各项工作中能协商，配合默契。（5分）

九、幼儿发展（12分）

1、幼儿比赛成绩在年段（园区）中处于前列。（一等1.5分，二等1分，三等0.5分）（7分）

2、学期末幼儿发展情况全面评估情况较好。（3分）

3、幼儿在本学期中有作品发表于各类报刊杂志。（2分）

十、总体评价（5分）

考评组成员综合考评，一致评定，优得5分，良得4分，一般得3分，差不得分。

注：先进班级考评分数以每月一次抽查和期中、期末考评相结合。

如班级内出现安全事故，将取消先进班级评比资格。

第二篇：幼儿园先进班级颁奖词

804班颁奖词：在学科竞赛中，他们曾经迷惘过，在校运会上，他们也曾失落过。但凭借着雏鹰翔天的坚韧勇气，他们敢于创新，不断进取。一个集体、8个小队，齐头并进，永不言败。如今的804，在四项竞赛、学科成绩、各项活动中都蒸蒸日上、令人欣慰。在余下的初中生活中，他们定能如朝阳喷薄，如飞虎跃涧，如白杨屹立，如黑马奔腾，如理想耀眼，如海鸥展翅，如冰心清纯，如火箭冲天。808班颁奖词：808班的46位少年，他们活泼、快乐，总能把微笑带给身边的每一个人；

他们热情、善良，无论在爱心捐款、实验人理想行中，都乐意把爱奉献给需要的人；

他们团结、和谐，同学情，师生义，他们珍惜相聚的缘分，真诚相待，彼此关爱； 他们认真、上进，在学校举行的学习质量检测中，他们进步着，学科成绩总能名列前茅。808，欢乐同享，责任共担。面对考验，他们的目标是一个也不落下。809班颁奖词：“809班”多么荣耀的称号，彰显着蓬勃的生机与活力！从校运会连续两年总分第一到校国旗班、巡查队、主题班会的承办，从课堂老师激情地讲演到课后同学投入地钻研，无不闪烁着光芒。追梦扬帆，新学期吹起了号角。为实验，上刀山，下火海，在所不辞，这是他们的诺言，数风流人物，还看今朝。他们将时刻铭记“我是九班一员，九班以我为荣”的班训，向着美好的明天，前进！

810班颁奖词：在过去的一年里，810班全体学生快乐地成长着。他们用一颗爱人之心，凭一股乐观之气，积极实践，自主管理，健康发展。收获了：学业成绩在优秀水平上的稳步提高，校运会上稳居团体总分第二，拔河比赛勇夺桂冠，合唱比赛表现优异等。愿他们再接再厉，持续登高。

909班颁奖词：是一路同行共赴艰险的相伴，是单纯勇敢言出必行的承担，是漫天星辰熠熠生辉的璀璨，是同窗三载多姿多彩的绚烂，是看似光鲜却不为人知的磕绊，是看似随性却不言放弃的涅槃，是对月豪情壮志伸手高揽，是凭栏潇洒而立笑傲鸟瞰，是执手看时光荏苒，是共邀赴人生彼岸，看，这就是909班。

910班颁奖词：那不是万里鹏程，那只是一群少年划着一艘名曰十班的船追赶太阳，三年将无奈打磨成无悔，征途浸满了他们金色的汗与泪，有挫折但不会被挫伤，会被打败但不会被打倒，会欢笑却不会骄妄，他们也犯少年人易犯的错误，但他们有两倍少年人的斗志和阳光，那不是万里霞彩，那只是勇气与斗志的摩擦，使他们的青春与未来，喷薄出绯红的希望。

911班颁奖词：运动会上拼搏的汗水，是他们的热情：才艺秀上多姿的表现，是他们的风采：实验杯中优异的成绩，都是他们的智慧。先进班级的荣誉是对他们勤奋努力的肯定，911这个优秀的集体中，没有气馁，没有后退，只有锲而不舍的奋斗！加油吧，911！在如火的六月里，你们会再创辉煌！

912班颁奖词：对父母有最深的爱，所以才不轻易懈怠，百折不饶；对前程有更深的理解，所以才永不言弃，百炼成钢！46颗沉静的心，却有着无限的力量，因为他们坚信“精神无敌”！准备着！912，拼一年秋冬春夏，搏一回无憾笑容，换一个无量前程，赢一场无悔人生！篇二：优秀班级颁奖词

优秀班级颁奖词

亲爱的同事们，朋友们：大家好！

踏着歌声，我们一路收获，一路成长；迎着朝阳，我们勇往直前，追求梦想。一学期结束了，回望奋斗的历程，我们十八个班级，可谓百舸争流，意气风发，谱写了一曲华美的乐章。下面让我们一同去欣赏乐章中的精彩篇章，领略本期优秀班集体之风采！

六二班

教育是对生命的关怀，只有把教育过程编织成一段有意义的生活，每个童年的生命中才会充满绿色。在这个班，“宝贝，你真棒！成了老师使用最多的语言。”这是一种编织的智慧，更是一种教育的艺术。六年的努力，六年的拼搏，使所有孩子能把外在的日常规范内化为自身的精神修养；把心中的远大理想演绎成良好的班风学风；每周的流动红旗从不间断，首创我校毕业班的记录。他就是我校的绿色班级六二班

六一班

仰望星空，群星璀璨。优秀班级六一班，以勤奋为舟，以真理为友，点燃梦想的火花，激荡起耀眼的光芒。民主自制，人文见长，书香致远，都将引领河滨的风潮。河滨因他而骄傲，我们以他而自豪。让我们一同品味他们独特的风姿和深度的魅力！有请我们的典范班级六二班。

二三班

3名老师，36名同学，39个心劲一起使。

他们就是——二三班的全体师生们。

班主任——脚踏实地 充满激情；

老师们——辛勤耕耘，忘我工作；

同学们——团结有爱，互帮互助；

纪律上——以德为备，严于律己；

学习上——积极进取，奋发向上；

他们人小志气大，敢于拼搏，贵在坚持，两年来始终以良好的班风，浓厚的学风，使他们独具风骚。有请我们的先锋班级二三班

四二班

青云直上，和谐永恒。它们总是在进步,积跬步以至千里；积小流已成江河，他们以人为本，以班为荣,以实干求进步，以创新谋发展，用勤奋谱写奋进的篇章，用和谐造就明天的辉煌。一学期以来，努力不断，收获颇丰。时间是最好见证者。他就是魅力班级,四二班班。

四一班

这是一个具有良好的学习氛围，充满进取精神的班集体；这是一个温馨团结，优秀严谨的大家庭。他们的课堂是典范，他们的班级管理是典范，他们学生更是品学兼优：素质,气质,心质,品质??源自老师出色的管理和严谨的班风。他们走在哪里,就会把河滨形象带到哪里。他就是我们的魅力班级,四一班 五二班

成功源自坚持，执著造就奇迹。他们用汗水书写成功，他们用拼搏收获希望。一学期以来，五二班全体师生同舟共济，携手并进，班级管理科学规范，班级活动红火烈烈，班级风貌意气风发。大跨越，猛发展，一个有一个的殊荣向我们

展示这班级的发展。有请我们的奋进班级五二班。

柳山小学获得集体卡班级颁奖词 五、一班 六、一班 一、一班 一、二班全体师生：

首先恭贺你们班成为柳山小学的优秀先进集体！

数十个不同的名字，代表着数十种不同的性格,数十颗真诚的心灵，谱写出同一曲华美的乐章。琅琅书声穿越汉唐风雨，历经宋韵古香；横溢才华响彻绚彩舞台，灵动校园广角。文明之班，和谐之班。勤奋上进、洋溢爱心的同学；底蕴深厚、锐意创新的班级。积小家之长，成大家之德，无声之处，你们尽得风流！

集思广益，集腋成裘，集体的智慧使你们成为优秀的集体；

团结协作，众志成城，团队的精神使你们成为优秀的团队。

把集体的荣誉看得高于一切，把为集体争光看成一种荣耀。语言文明，行为文明，课堂文明。文明之花盛开在班级的每个角落。

你们班风优良，作风过硬；教风严谨，学风浓厚。学生志存高远，文明守纪；意气风发，拼搏进取。

你们是一个个温暖的大家庭，你们是一个个求知的乐园，你们是师生的楷模，班级的典范。

你们追求一个目标：纪律第一，卫生第一，学习第一，做人第一。

你们怀着一个心愿：一枝独放不是春，百花齐放春满园。

你们明白一个道理：人心齐，泰山移。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对明天，相信你们定会百尺竿头，更进一步。

第三篇：涿州职教中心班级量化考评2

涿州职教中心班主任量化考评方案（讨论稿）

班主任是学校工作的脊梁，为了创建良好的校风、部风、班风，激发班主任工作积极性，传递校园正能量，营建和谐、安全的校园育人氛围，学校对原《班主任量化考评细则》进行修订与调整，拟订本方案。

一、制定本细则的目的：促进班级管理工作全面开展，鼓励积极性、创造性的工作，做到工作效果好坏不一样，工作量大小多少有差异，杜绝平均主义。

1、班主任津贴人均600元，由政教处进行综合考评。

2、班级基分：每分1元，直接计入班主任费。（班级基础分计算方法：每月按男住宿生每生1.5分、男走读生每生1.2分；女住宿生每生1.2分计算、女走读生每生1分。）

3、通讯费：按每个学生每月0.4元发放，直接计入班主任费。

4、每流失1名学生，扣除元，统计当月直接从班主任费中扣除。（以下情况不计入班级流失：学校同意实习或就业的；交齐费用后离校的；被学校劝退的。）

5、班级发生重大事故（由校委会认定），当月班主任费为最低档，年终取消“优秀班集体”、“优秀班主任”评选。

600*64-960（通讯费）-3150（班级基分）=34290（34300元）

二、细则如下：

日常工作（占班级量化考评15%）34300*15%=5145元

110分，不按时上交的扣10分；期末按要求写出班务工作总结，当月加10分，不按时上交的扣10分。

2、班会卡：班主任每周一下午第三节课召开班会，班会内容按学校当前工作重点、结合班内实际情况有针对性地对学生进行思想教育，并如实填写“班会记录”，周二下午放学前将“班会记录”交到政教处。考评以政教处人员检查和上交材料为准。按计划定时召开、有详实记录并及时上交，每次加3分，不按时上交不加分，本周之内不上交扣3分。

3的加3分，不按时上交不加分，本周之内不上交扣3分。

45分，无故不参加每次扣5分，因特殊情况没参加不扣分（如上课、出差、学生家长来访等），派学生参加的视为不参加。

5，班主任到校门口送学生离校，按时到岗加3分。

63分（补助3元），跟一次间操加2分。

73分，每班加入学生会人数分上限10分。

8人数的15%发放。（无论正课还是晚自习，学生回宿舍或出校门，须由班主任或值班老师签字。）

95分。

10、集会：班主任组织本班同学按时参加、认真听会，不得中途退场。以政教处检查为准，表现好的班级加5分；有事请假，不参加减5分。

卫生（占班级量化考评20%）34300*20%=6860元

政教处教师对教室和卫生区卫生进行检查，检查成绩记入班级量化考评。（具体检查办法详见《环境卫生考评方案》）

1）教室和卫生区卫生每周为一个量化周，总分30分；每周不定期检查一次教室卫生、两次环境卫生，每次酌情扣1—10分；其它时间随时抽查，酌情扣1—5分，计入量化考评。

2）每次检查卫生，对卫生较差的班级进行通报批评，通报一次扣10分。

3）每周对教室与卫生区卫生的总分进行排名，周一公布，记入当周班级量化考评。排名在总量化班前30%的为优秀班级，当月连续获得四次优秀的班级，月底量化加5分。

2、宿舍卫生：班级的各个宿舍独立核算、总数累加，计入当月班级量化考评。（具体检查办法详见《宿舍卫生考评方案》）

专业部主任考评（占班级量化考评20%）34300*20%=6860元

1。

23、任课教师评价。

4、班主任积极参加专业部活动、服从安排、接受临时紧急任务，能够主动履行职责。

5、因努力工作使班级同比进步明显。注：具体量化考评方法由各专业部拟定。

活动（占班级量化考评25%）34300*25%=8575元

15—20分。消极、拖拉、影响坏的，扣5—20分。（由派任务的主管教师写出书面评价证明并由主任签字）

2、团委活动：班级团活动，校级团活动，上级安排的活动，按照活动组织、策划、进行及完成情况，酌情加5—20分。

3、班集体活动：经政教处或团委参与、认定的，当月酌情加5—10分。

42—10分，计入本班量化中；拾到钱物主动上交，价值在20元以下的每人次在班级量化中加1分；价值在20元以上的，视物品价值酌情加2—20分（核实无误并有主任签字）。

违纪（占班级量化考评10%）34300*10%=3430元

详情请参考《学生违纪处理规定》

1、班主任教育学生按要求在校穿校服，文明礼貌。所在班学生染发、烫发、留怪发型、穿奇装异服、戴首饰、浓装艳抹者，每人次扣5分；男生穿无袖背心(体育课除外)，女生穿超短或裸露服，穿拖鞋进教学场所，每人次扣3分。

2、乱涂、乱画、乱刻、乱扔废弃物、乱倒垃圾、乱泼污水，故意破坏公共设施和公物、私自安装使用电器，扣10分。

3、因本班学生违反校规校纪（打架、吸烟、酗酒、拒不服从管理、言语顶撞老师、男女生之间交往过密、夜不归宿等），予以扣分（勒令退学扣20分，留校察看扣15分，其余纪律处分扣10分，通报批评扣5分）。

4、在校内，不穿校服、不佩戴胸卡、互借胸卡，每人次扣2分；校内骑车、自行车不按规定放置，每人次扣2分。

5、任何同学、任何时间，不准将食堂饭菜带入宿舍；早晨7:30 下午2:30 晚上6:50 晚自习后9:40宿舍楼锁门不准出入；住宿生进入宿舍必须保持安静；晚10:00熄灯后一小时内不准出宿舍去水房、厕所；不准隔窗抛物。对于以上规定劝说不听的、不服管理的、交保卫科给予通报批评、停课、劳动教育及相应的纪律处分。视情节每人次扣2—10分。

住宿生管理（占班级量化考评5%）34300*5%=1715元

1、住宿生缺勤统计表：班主任每天统计学生就寝情况，如实填写统计表并上交。21分。3，对违纪宿舍进行考评，考评分数记入量化。

4详细记录并上交。

早间操管理（占班级量化考评5%）34300*5%=1715元

1)逃操：每人次扣1分。

2)出操人数：学生会检查出勤情况，每缺勤1人次扣0.5分（出操人数=应出操人数—请假比例3%—请长

假人数—学生会体育部人数—在保卫科反省人数—兴趣小组人数）。请长期病假的学生必须出示县以上医院证明。

2、早间操质量：经考评，出操质量好的班级加2分、差的扣2分，结果记入考评；

三、班主任费核算方法：

班主任费核算方法：班主任费包括班级人数管理费、通讯费，及细则中每个考评项目所得班主任费之和。附：考评细则中，按照班级量化考评得分，各项根据平台独立计算班主任费，平台如下： 建议各项依项定平台

第四篇：中心幼儿园教师考评细则 2

长乐市湖南中心幼儿园

教师职务考核试行办法实施细则

一、思想政治表现(定性为优秀,合格,不合格)优秀:(1)坚决拥护中国共产党的领导,热爱社会主义主祖国,努力学习马克思主义,自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；(2)出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神；

(3)模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到园部以上的表彰或奖励。

合格:(1)拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；

(2)服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作；

(3)遵纪守法，作风正派，品行端正,在教书育人、为人师表方面表现较好。

不合格:(1)有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的；

(2)或违反国家法律、法令，以及道德品质败坏，或作风及不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的；

(3)或不承担组织分配的任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；

(4)或违反计划生育政策规定的；

(5)或工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；

说明:(1)同时分别具备优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。(2)凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。

二、出勤情况:(1)出满勤者得10分;(2)病假:每天扣0.1分;(3)事假:每天扣0.2分;(4)旷课:每半天扣1分（每旷课一节按半天计）;(5)幼儿园规定的所有活动(政治学习、教研活动、校、年段会议及其他集体活动)无故缺席一次扣0.5分。

说明:(1)无故旷工达半个月以上或幼儿园规定的所有活动中有三分之二以上不参加者,可视为不合格教师;(2)病假达四个月，事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。

三、教学工作情况:

1、教学工作量情况(12分)根据幼儿园实际情况，制定出专任教师满工作量的天数（5天），幼儿园领导干部（身兼多种职务，以最高职务为准）周工作量按有关文件规定、依据幼儿园具体情况执行。

教师能根据幼儿园要求完成每学年任课天数的得9分，能完成幼儿园安排的代课、节假日值班、听课节数的各得1分。

2、制订周逐日计划情况（10分）

每学期及时缴交日计划，认真备课写好教案，有教学反思。评为一等奖得10分（每年段1名），其他为基本分6—9分。未及时缴交每次扣0.1分。

3、组织保教活动情况（25分）

参考本园绩效考核情况，每学期前2名得25分，5—10名23分，10名以后20—23分。

4、观察分析记录幼儿发展情况（8分）

环境创设（包括主题墙、家园联系栏）每周根据教学计划小更新，每月大更新得6—8分。无更新一次扣0.1分。

5、公开教学活动情况（5分）承担园部示范公开教学，一次2.5分 承担长乐市组织的示范公开教学，一次3.5分 承担福州市组织的示范公开教学，一次4分 承担省级及以上组织的示范公开教学，一次5分

四、班主任工作和党政及其他工作[

（一）（二）选项]

（一）班级工作（7分）

1.制定班级工作计划和工作总结情况，完成者得1分。

2.家长会、家访情况 2分。每学年家长会两次，每次家长参与人数80%得0.5分，达不到一次扣0.2分。每学年家长开放日两次，每次家长参与人数50%得0.5分，达不到一次扣0.2分

3.集体获奖情况 2分。

年段活动每学年开展两次得基本分1分，多开展一次活动加0.2分。4.班级面貌变化情况 2分。

无出现重大事故得基本分1分，开展亲子活动（10个家长以上参加）或视情况而定，每开展一次加0.2分

（二）党政及其他工作情况（7分）

1.做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作实绩显著（得6-7分）；

2.兼职做得较好的，政策水平较高的，管理能力较强，取得一定成绩者（得4-5分）；

3.兼职工作做得一般化的（得1-3分）。

说明：其他非班主任教师由幼儿园统一安排①一部分协助班主任工作；②一部分兼任党政和其他工作。在评分时，上述①②两个项目不能同时得分；协助班主任工作的，最多只能得5分。

五、承担课外活动和其他活动情况（3分）

1.年段长开展年段活动每开展一次得0.5分。2.帮扶工作、送教下乡，每参加一次得1分。

3.指导幼儿活动获奖的最高得2分（园部获奖分别为0.5、1、1.5，长乐市获奖的分别为1、1.5、2以此类推）

六、教研工作（4分）

1.园部组织的各项教研活动都能积极参与的得3分，无故缺席一次扣0.5分 2.主持或参与园部课题研究活动，并有研究成果或提供相关的案例、小结等得1分。

七、编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况（5分）1.园部汇编，每篇得2分

2.长乐市发表或获奖，每篇得3分 3.福州市发表或获奖，每篇得4分

4.省级或CN级刊物发表或获奖，每篇得5分。

八、指导培养教师情况（3分）

1.指导教师或实习生开展各项教学活动，并获得好评的（1-2分）。指导教师以1人为主，协助指导培养的教师至多只能1至2人可适当给分，但不得与为指导教师等同。

2.能给教师开讲座，介绍教学教育经验，反映效果好的（1-2分）；

3.长期性的老带新（一级教师“一带二”，二级教师“一带一”）能认真指导培养教师，使受指导的教师在知识水平和业务能力上有较大进步的（2-3分）。

说明：以上几项工作同时都做了，以3分为满分。长期性的老带新应在学期初向保教室办理手续给予备案，学年考核时被培养教师要出具受益情况证明。

九、继续教育（4分）

根据专业技术人员继续教育政策规定，能参加组织培训，完成规定的继续教育学时得4分，无故不参加组织培训者，此项不得分，参加培训不足学时，按一定比例酌情扣分。

十、奖惩情况（4分）

获园部表彰者的得1分；获长乐市表彰者的得2分；获福州市表彰者的得3分；获省级以上表彰者的得4分说明：同一多级表彰，均不重复计分，只取最高分。

总说明：在思想政治表现考评为合格的前提下，各级教师职务评上优秀，合格，不合格的分数线由各地上级主管部门下达的优秀率内自行划定。

第五篇：中心幼儿园教育教学工作要求

中心幼儿园教育教学工作要求

教育思想：

全面落实《纲要》精神，执行《规程》，认真学习《指南》，实施素质教育，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，引导幼儿主动活泼富有个性地发展，为幼儿终身发展奠定良好基础。热爱幼儿、尊重幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育，提倡正面和赏识教育。

教育计划：

教育计划目的明确，切实可行。每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动计划等，有幼儿发展及教育情况的教育笔记（个案记录或反思笔记或一周随笔）。教育内容、形式、方法、过程能体现符合幼儿年龄特点，充分发挥组织教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，引导幼儿主动活动。

有科学的一日生活作息制度。有相对稳定性和灵活性，保证幼儿有适当的自主选择和自由活动时间。

园领导要经常深入实际检查指导工作和计划落实情况，不断促进工作质量和教职工业务素质的提高。园长等能定期不定期地观察教育活动，有记录，有分析、评价。安全教育：

教给幼儿安全知识常识，加强幼儿的自我保护意识。积极参加安全演练。教育活动：

有目的、有计划地开展适合幼儿身心特点的体育活动，保持每天有2小时室外活动时间，其中有1小时的体育活动。

以科学的态度和方法启迪和发展幼儿的智能，培养幼儿的创新能力及旺盛的求知欲望，重视幼儿的个性差异，因人施教；引导幼儿个性健康发展。

根据幼儿期道德教育的特点，重视情感教育，培养幼儿良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格。萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

以游戏为基本活动、有计划、有目的地开展各类游戏，尊重儿童的游戏意愿，充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。认真做好幼小衔接工作，有衔接计划、具体措施，内容具体，效果显著。

环境创设：

创设与教育相适宜的良好环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动地去发现、探究，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。给幼儿发展想象力、创造力的空间。重视幼儿在环境创设中的作用。尊重幼儿的人格和权利，尊重个体差异，满足幼儿多方面的发展需要。注重幼儿身心发展特点和规律，创设能使幼儿感受接纳、关爱和支持的良好环境，有良好的师生同伴关系。每班创设的活动区角不少于4个，并能根据教育内容和幼儿发展的需要，适时调整活动材料，幼儿主动地参与率高。

教研科研：

建立有效地园本教科研制度，有针对性地开展专题研究活动，大部分教师有教科研专题。能够认真完成上级教育行政部门下达的培训、教研、科研等任务。两年内有质量较高的经验总结、调查报告、论文在报刊上发表或在镇级县级以上会议交流（三篇以上）。

定期组织示范性，研究性的教育观摩活动在本园或本地区能发挥示范、辐射作用，提高保教质量。不定期接待来访参观，有记录、有反馈（每年2次以上）。观察评估：

建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观察幼儿在各类活动中情感、行为变化，正确评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相宜的教育措施。