全国美术类中考相关政策及报告（合集5篇）

第一篇：全国美术类中考相关政策及报告

山西及全国美术类中考相关政策及报告

江苏省省教育厅已经下发《关于报送初中毕业生艺术素质测评工作方案的通知》，明确艺术测评的内容和范围。今年开始，江苏将试点音乐、美术纳入中考，并将考核结果计入中考总分！据悉，江苏淮安、南京、南通、苏州等地将陆续试点实施中小学生艺术素质评价制度，音乐、美术考核结果计入中考总分，根据江苏省教育厅部署，今年4月前江苏各市要公布初中毕业生艺术素质测评方案，2020年前全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。

现全国各个地区已慢慢将音乐、美术纳入考试并于2017秋学期正式实施了！目前还在读六年级的同学都要面临中考考音乐美术了！现在的初一年级免考，初一以下全部同学将在中考时进行音乐美术的考核！

报考高中艺术团和职业学校艺术类专业的艺术素质评价必须达到A等，艺术素质评价为D等的考生不得报考四星级普通高中。音乐和美术各50分，折算分各5分，共计10分。计入中考总分。

不难看出，全国的美术中考也受到重视，而山西也实施了这种政策，例如2016年太原市特长生中考政策如下：

太原市教育局发布消息，今年继续在部分普通高中招收体育艺术特长生。共有41所学校招特长生，体育类672人，艺术类454人，总计1126人。今年，太原市将对特长生测试成绩实行程序化管理，各招生学校须统一使用“太原市2016年特长生成绩管理系统”软件进行成绩录入汇总，按类别、按项目将全部考生的专业测试成绩由高到低进行排名，并在学校公示栏进行张榜公示。另外，适度扩大校园足球、篮球、排球项目招生计划。

报考体育、艺术特长生的考生，必须是符合初中阶段学业考试报名条件的初中毕业生。在初中阶段学业水平良好，体育、艺术方面具有突出才能和成绩。报考体育、艺术特长生的考生，需登录“太原教育门户网站”。从“公告栏”中下载填写并打印《太原市2016年普通高中招收体育艺术特长生报名表》，持此表到所报考学校进行报名。报考体育、艺术特长生的考生，可分别报名参加一所省级示范高中和一所其他普通高中组织的专业测试。同一批次只能报考一个类别的一个专项，不得兼报。报考体育类的考生，必须身体健康，符合体育运动的要求，经家长签字同意后，方可报名。

特长生专业测试工作在市教育局的统一领导下，由各招生学校具体负责组织实施。各学校须成立特长生招生考试领导小组，校长任组长，为第一责任人。报考体育、艺术特长生的考生，须同时参加2016年太原市初中阶段学业考试。特长生考试采用封闭式一次性考试，不设缓、补考，不收费。

音乐类的声乐、器乐考试必须采取现场拉幕，考生与评委不见面的形式进行考试;绘画、书法类考试必须采用卷面试题形式进行，试题由各学校组织专家按考试要求命制，密封后在考试时现场开封，任何人员不得将试题带出考场。

体育、音乐类各项目考试必须采取现场录像形式记录考试情况，保证录像清晰可辨，以备核查。(注：如因录像问题导致考生成绩无法查证，属责任事故，责任由各学校承担。)

在中考成绩达线后，根据考生报考志愿，按专业测试成绩从高到低择优录取。体育类：专业成绩达到60分以上且专项成绩不低于50分(百分制)。其中，田径类考生：专项成绩达到100分的，中考成绩在最低控制线基础上可降低100分予以择优录取;专项成绩达到90分以上者，中考成绩在最低控制线基础上可降低50分予以择优录取。艺术类：专业成绩达到60分以上者。

太原市教育局负责人表示，市教育局将对各学校招生考试情况随时进行抽查或复查，同时，将根据群众举报，对违规行为一经查实，对违规学校取消其体育、艺术特长生的招生资格;对违规考生取消其当年特长生录取资格;对违规工作人员严格按照有关规定，予以严肃查处。

省级示范高中招生计划：成成中学(41人)、太原五中(31人)、进山中学(50人)、省实验中学(35人)、太原十二中(50人)、太原十五中(50人)、太原十八中(20人)、育英中学(30人)、太原四十八中(50人)、市实验中学(37人)、市第四实验中学(25人)、外国语学校(35人)、小店一中(45人)、山大附中(19人)、师院附中(2人)、清徐中学(40人)。

报名时间：5月30日;测试时间：6月1日;公示时间：6月1日18时。

○其他普通高中

招生计划：太原十一中学校(15人)、太原十三中(6人)、太原十九中(50人)、太原二十中(25人)、太原二十一中(30人)、太原二十四中(15人)、太原二十七中(32人)、太原二十九中(36人)、太原五十三中(32人)、太原五十五中(14人)、太原五十六中(11人)、太原五十八中(10人)、太原六十一中(20人)、太原六十三中(30人)、太原六十五中(20人)、太原六十六中(15人)、太原六十七中(34人)、市第二实验中学(36人)、市第三实验中学(50人)、市第五实验中学(20人)、晋源区实验中学(8人)、太原五育中学(2人)、太原令德中学(20人)、太原金河中学(15人)、山西民贤中学(20人)

报名时间：6月2日;测试时间：6月4日;公示时间：6月5日。测试地点：都在各招生学校。

从以上内容可以看出太原市的教育是山西省得代表，各地级市也延续太原市的初升高的政策，人数在不断的增加。

【高考艺术特长生享受加分政策】

教育部最新通知，高考艺术特长生将享受加分政策，全国53所高校率先响应艺术特长生加分政策。如何成为艺术生和艺术特长生?他们又有什么区别?请看最新出台的政策详解！按照教育部说法，普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，经批准后每年可以录取一些成绩达到一定要求，又有艺术专长的考生。

艺术特长生，就是那些有着某种艺术特长，但是报考普通专业的学生。例如，一个学钢琴的人，报考了音乐类专业，这个是艺考生;而一个学钢琴的孩子，报考了计算机专业，那他就是艺术特长生。

不同与艺考生，艺考生是针对报了艺术类专业的考生。艺术特长生是针对报了普通类专业(文科或理科)的考生。艺术特长生通过考试达标、公示就可以成为艺考生。

特长生加分政策具体内容

按照新通知，53所高校的艺术特长生仍然可以招生，但“艺术特长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺术团招收特长生。

一是招生人数控制在本校总招生数的1%以内(学校本科招8000人，特长生就80人以内)。二是合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍(特长生招80人，合格人数在160人以内。

艺术特长生享受政策

一般艺术特长生可以在一本线上、学校投档线下20分进行录取。打比方，某大学一本投档线是620分，省招办划定的一本线是590分，那么艺术特长生最少要考到600分就可以录取。

特别优秀的学生，可以放宽到一本线，也就是说590也可以被这个大学录取。只要有艺术特长就可以去报名，某些省没有组织统一考试，考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。

艺术生同时拿到艺术特长生资格，报艺术专业将不予加分，相当于普通艺考生。但如果某一批次报了这个学校的普通类专业，可以加分。

艺术特长生加分的53所高校

1、清华大学

2、北京大学

3、中国人民大学

4、北京交通大学

5、北京航空航天大学

6、北京理工大学

7、北京师范大学

8、中国政法大学

9、北京科技大学

10、北京化工大学

11、北京邮电大学

12、中国农业大学

13、北京林业大学

14、北京中医药大学

15、中国地质大学

16、对外经济贸易大学

17、南开大学

18、天津大学

19、大连理工大学

20、吉林大学

21、哈尔滨工业大学

22、复旦大学

23、同济大学

24、上海交通大学

25、上海财经大学

26、华东师范大学

27、东华大学

28、南京大学

29、东南大学

30、南京航空航天大学

31、南京理工大学

32、河海大学

33、南京农业大学

34、中国药科大学

35、浙江大学

36、厦门大学

37、山东大学

38、中国海洋大学

39、武汉大学

40、华中科技大学

41、华中农业大学

42、湖南大学

43、中南大学

44、中山大学

45、华南理工大学

46、重庆大学

47、四川大学

48、西南交通大学

49、电子科技大学

50、西安交通大学

51、西北工业大学

52、西北农林科技大学

53、长安大学

小结：从以上中高考政策中不难看出美术类中考已经成为初升高的一种途径和手段。更为准确的说这是国家教育改革的试验田。未来三至五年山西省中考美术类人数会达到高峰。

特长生管理

1.各招生学校须与录取的特长生签订《特长生培养管理协议书》，协议书各款项由招生学校根据自身要求制定内容。要加强对他们思想品德教育，积极为其学习和特长发展创造条件，为国家培养更多的高水平的体育、艺术人才。

2.要成立运动训练队和学生艺术团。充分发挥体育、艺术特长生在日常体育、艺术教育教学活动中的作用，积极参加各级教育行政部门组织的相关比赛和演出活动。否则，将取消下年度特长生招生计划。

3.严禁以体育艺术特长生名义录取学生，入学后转为普通类学生的做法。凡被录取的特长生，必须服从学校管理，积极参加学校组织的训练（排练）、比赛（演出）。对无故不参加训练（排练）、比赛（演出）者，学校有权按照所签订协议和相关规定做出处理。

4.市教育局将对特长生在校期间德、智、体全面发展的情况实行全程监管和考核。根据各校特长生招生和培养情况，对达标和不达标学校进行招生计划增加和核减。

高中是会与录取的特长生签订特长生培养管理协议书的，日常会参加学校组织的运动训练队和艺术团训练，其他和普通学生是一样的。但是各位家长一定要考虑到，既然咱是走特长上了高中，必然会完成特长生的任务。所以一定要权衡好孩子学习和特长。

选择走特长与否，一来要考虑孩子的文化课成绩，二来要考虑孩子的特长出色与否，三要考虑孩子将来的发展：高考是走艺术，走体育还是想大文大理。综合考虑这些，确定是否让孩子考特长生。

第二篇：美术类实习报告

美术类实习报告

美术类实习报告1

实习时间：

20xx年7月1日——20xx年8月31日

实习地点：

中国美术学院风景建筑设计研究院

实习单位介绍：

中国美术学院风景建筑设计研究院始建于1984年，具有建设部颁发的建筑工程设计甲级资质、风景园林设计甲级资质、建筑装饰设计甲级资质。

设计研究院以中国美术学院为学术背景，以我国第一个环境艺术系的学术目标为宗旨，以中国美术学院建筑艺术系、城市设计系、景观设计系、环境艺术系、雕塑系、公共空间艺术系、平面设计系等众多学科为人才后盾，利用学院众多的国际国内学术交流活动，博取众长，使设计研究院具备了全方位的国际化、艺术化、民族化的艺术氛围。设计研究院主要从事城市环境景观设计、建筑设计、建筑装饰设计、陈设设计、雕塑设计、公共艺术品设计及制作等相关产业。真正做到以建筑、景观、室内为主的“三位一体、链接设计”。

实习目的：

通过在设计单位或其他相关单位实习，理论联系实际，掌握环境艺术设计及相关设计行业的一般设计方法、工艺流程，了解最新的设计思维，认识行业、市场的现状，达到对社会需求的认知，以加深我们对专业的.认识和行业法律法规的了解，为下一阶段深入学习专业知识准备必要的实践基础。

美术类实习报告2

转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。

美术，从字的意义上可以说明为：美的艺术。一些挚友对美术的相识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后,我想方设法地让学生既能学习美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育学生的绘画创作实力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！根据《美术新课程标准》的要求，做好周密具体的教学安排。仔细备好课，写好 教案

，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持 向指导老师学习、请教。

美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的.脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打算教具。

罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奇妙和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是簇新的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。一模一样的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更志向呢？于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的主动性；接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小挚友把制作好的教具一点一点拆开找寻答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们起先期盼下一堂的美术课了。

美术类实习报告3

美术专业学生乡村实习报告高校的一年来，我始终以做一名高素养的优秀高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不自我，不断超越自我。经过一个星期的实习，使我的学习理论变为学习实践，使虚拟的学习变为真正的的实习。短短一个星期的实习生活，使我终生难忘。 实习期间，令我感慨颇多！

20xx年3月某日，我们几个专业的学生来到南大门集合，大约八点我们动身去新乡的南坪，下午到那，其次天起先真正的实习。车进入万仙走进万仙山，住农舍，食农家饭，闻炊烟袅袅，瞧百年老宅，看蓝天白云，听瀑鸟合鸣，走林间小道，山峡谷，隔窗遥望，座座山峰被淡淡的.雾遮掩着，似披了一层薄沙，密密的雨帘一缕一缕一丝一丝不间断地垂落，透过雨帘看那齐刷刷雄赳赳的红岩绝壁，真像一挂挂岩瀑石幕坚挺地屹立在天地之间。蜿蜒回旋的马路沿着山势向山夹缝里伸延！坐石凳奕棋诵诗，临景挥笔，泼墨丹青，可领会时间倒流，归返原始的韵味。，森林浴、生态游、观日出、赏明月、登石梯、攀崖壁、探洞窟、濯清泉、认草药、拾蘑 凭吊山寨墟址，发思古之幽情，看影视村自然外景，听村民讲拍摄趣闻，把万仙山比做一幅美丽的水墨画，南坪却给这幅画平添了几分朝气，几分妩媚， 沿着小双沟再向里走，就到了磨剑峰瀑布跟前，磨剑峰瀑布高120多米，是万仙山里最高的瀑布，飞流而下的河水变成了一缕缕、一丝丝水线，让人觉得不像一挂瀑布，而更像一束飘丝！ 磨剑峰是指一个离开绝壁的山峰，从远处看犹似刀劈而开，这座山峰是地质变动而形成，古人却由此编出了很多故事，据说是沉香劈山救母在此磨剑。又说是光武帝刘秀被王莽追杀在此磨剑试离开黑龙潭，走出龙潭沟，在停车场旁边可以看到日月星石，同行网时声震如雷，惊得一条鲤鱼从瀑布下冲天一跃，落在峰顶，被后人称为鲤鱼石。

万峰竞秀俏装列阵作仪仗千瀑急流同吟合奏迎宾曲民谣说：八路健儿战太行，农家倾缸筹军粮。追忆当年艰难时，古榆石碾情意长远 我们在那呆了一周时间，画了不少美丽的风景画，在那的实习，不仅是学习学问，还熬炼了自己的个人素养，集体观念，别人须要帮助的时候，我们给以救济之手，我们有困难的时候，他人也会热心帮助，使我们的班集体更团结！走进万仙山，住农舍，食农家饭，闻炊烟袅袅，瞧百年老宅，看蓝天白云，听瀑鸟合鸣，走林间小道， 最难为我们的是每天都要画画，再那大家拿处随身带的画纸，毫不愉快自由，我的美术功底本身就不好，真的是难为我了，一个星期的练习，我的画的水平得到很的的提高，这里有不少同学的帮忙，我真的很感谢他们的帮助！ 哪都有奇迹！在那的最终一天晚上竟然下了雪！

在那的一周的学习阅历教训都增长了不少，学会预见性，我知道了什么是想做事必需要想！ 一周的实习很快就结束了，周五早上还不想走，恋恋不舍的！下次有机会再来！肯定会再来的——万仙山 很兴奋和同学们一块实习！让我们共进！！！

美术类实习报告4

在实习之前既紧张也害怕，因为教师是一个光荣得职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也”，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生得得榜样，所以感觉到责任重大。自己也是从这个阶段过来得有切身体会，这段时间竭尽所能完成一个老师得职责。

来到实习学校沂源南麻二小更大得是角色得转换，以前自己是学生，现在转变成老师，也更是思想上得变化，从学到教得转换。不仅要教好也要学习前辈得经验。

与学校得实习指导老师交流之后，我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课，只有好好准备课程和学习指导老师得经验之后才能把课上好。

一．备课

实习指导老师让我上得第一节课是设计生活标志。

第一我意识到教小学生标志设计不能像真正得商业标志设计一样，那些标志设计规则这里会变得乏味，只有充分调动学生得兴趣，让课程变得有乐趣学生才能发挥它们得主观积极性。

以前从来没备过课，刚开始在备课簿上列举得却是标志得设计规则，颜色得搭配，图形得变化，整体与局部得关系，标志是醒目得提示。指导老师看到后说这些不能算是备课得全部，她说备课是把自己在课堂上要讲得话和内容还有与学生互动得，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活跃气氛写清楚，只有写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是才能调动学生得主观能动性。

指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不容易，做好一个老师更是难。让我产生了巨大得压力，同时也有动力，把学生教好了也会有一种自豪感。

第一天得备课自己总是不能满意，备课簿上写了十一二页纸，手和胳膊非常酸痛，在与学生互动得环节，不能找到合适得方法，绞尽脑汁没有想出好得办法。晚上回家想起了以前老师晚上回家都要备课，所以我想也不能闲着，上查资料和向其他老师寻求经验，最后确定了自己得方案，给学生放一段视频和讲个故事来活跃课堂气氛，调动兴趣。第二天让指导老师看了一下老师说挺好，心里很高兴有一种成就感。

二．教学体会

1．上课实践

第一堂课没有紧张，却有一种好奇感。就按照自己备课内容一步步去进行，按照我以前做学生得经验，学生会对新老师产生一种距离感，所以只有打破这种局面让课堂活跃起来才不会造成尴尬得境地。

一周下来有三节不同年级得课，不同班级会有不同得课堂反应，活跃或沉闷。一周得课让我有了一定上课体会，所以要不断完善自己得教学思路，不断自我反省，自我批判，才会进步。一周下来得小结：

a.讲课得声音要有抑扬顿挫，才能掌握好课堂得方向盘。

b.因材施教，摸清学生得实际情况，不断改进教学思路。

c.尽量把问题讲解通俗化把设计基本元素贯彻进去。

d.用故事或例子引导学生，学生才能真正走进课堂内容。

e.激发它们得学习美术兴趣，有兴趣才有学习动力。带着这些问题走到备课上，寻求解决方法。之后得课堂上有了一些游刃有余，而且要有课堂得临时应变能力不能死板按照备课得小细节。在看到学生设计得生活标志时感到欣喜和激动，当然也会有失望，大多学生是很认真得，肯定有应付作业得。

2.作品评析

小学生得生活设计作品不能用专业得标志设计理论去评析，这个课我觉得比刚开始上课还难，因为不好去确定作品得好坏，小学生得美术我认为就是让它们感受美，发散它们得思维，让它们得单纯与感性心灵健康成长，不至于被应试教育得双手抹杀它们得天性。

在备课阶段我就想好以鼓励与表扬为主，用委婉地话语点一下在色彩和态度上得缺点，小朋友要在鼓励中长大，才会有信心，对它们得成长更有利，中国得青少年与国外得相比缺得就是自信。

在课堂上需要用婉转得语言来表达自己得想法既不伤积极性，还要表达自己得见解，两者很难达到一个平衡点。对教学得越深入，思考与体会就越深：

a.要想学生真正走到教学内容，老师必须用心在讲课，而不是外在得语言。 b.把握住课堂得主旋律，与学生切实互动，教与学才会切实结合。

c.教好美术需要丰富得情感，用心表达真善美。

d.把爱融入到课堂。

3．欣赏评述课

这节课我选得是我喜欢得大师中得梵高，我所传达得不是对梵高我得感受。而是让它们体会梵高带给它们得真善美，发表自己得感受。尤其是小学生老师不要把自己感受带到他们生活，先要他们自己去领悟，老师只是一个引导作用得人。不要把太专业得东西放在它们得世界，好处是有，但会抹杀它们得天性。梵高得故事很多讲故事与欣赏名作相结合，学生得兴趣会更浓烈。但要传授什么是真正得艺术，只有用心来表达真善美得作品就是艺术，揭露伪艺术。这就是引导得作用。

艺术是一种语言，艺术探索得是人类情感得奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心得交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活得感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心得情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力得提高，能够身心和谐地健康成长。

三．工作关系体会

我参加了几次学校美术组老师集体备课得会议，让我对整个美术组得运行有了大体了解，切实感受到了集体协调性得作用，同事之间关系重要性。自己在大学里和进入社会是完全不同得，老师说过进入社会要学会圆滑，我还觉得这也太世故了，现在有了切实感受。在社会里利益之争很大得问题，真就是生存法则。但在实习期间还是很愉快得。

人与人之间交往也是一种艺术，学校里得不谙世事，学生气得脾气都让成熟人感到烦感，即将进入社会，就要融入社会，很多问题是很现实得。面对现实勇于挑战自己。

四．实习感悟

实习在快乐与紧张中快速度过，对这实习将会是在即将蹋上工作岗位得我得一笔巨大财富，对我进入社会有深刻得启迪。虽然实习期不是很长，但我学到了很多东西，要不断研究学生心理，只有了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。才能其实达到教学得真正目得。这次切实体会到了做好一位人民教师是多么不容易啊!都觉得教师这个职业外表光鲜亮丽，好像很轻松，其实不然，老师在课后要付出很大心血去研究学生学习氛围,课堂内容等等。真得是台上一分钟台下十年功。

跟着实习指导老师学到了很多东西，在教学上踏踏实实努力学习专业知识不断充实自己，课堂上用心去上课，把爱带到课堂，让学习变得更快乐。生活上也要关爱学生，时刻关心学生心理变化。老师不仅是在授道更是育人，道德比知识更重要。实习也让我感受到了父母得不容易，父母辛辛苦苦养育我们是多么辛苦，我们不断在向父母索取，我们要学会感恩。这正是我从学生那边学到得，我教它们时间并不长但我要走得时候，学生却对我依依不舍，让我很感动。所以只要付出，总会有回报。

作为一个老师我觉得说话是很重要得，有可能直白得话会伤到学生得心，有人说说话是一门艺术，深刻意识到它得重要性，老师不是普通话说得标准就行得。处理人际关系中说话也很重要。

实习中还有个很大得收获就是对教育心理学得深刻理解，但还有些东西使我去深入研究得，怎样通过学生得举止判断它们心理变化。只有了解它们才能使课堂气氛活跃起来，让课堂一个高潮接一个高潮，而不是从高潮到低谷。自己所学得教育心理学还不够，回到学校继续深入学习为自己成为一个合格得人民教师做好准备。

美术类实习报告5

本人是xx师范学校打算毕业的学生，应学校要求，我到xx市师范中学中学部为期一个月的教化实习。很快的实习时间就到了，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的老师真的不是件简单的事!

在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些阅历，还从学生的身上深刻地体会到剧烈的`班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。

教化不光是学问的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关切下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满胜利。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的阅历教训，为今后走上教化岗位、献身教化事业打下了坚实的基础

“一日为师，终身为父”，从这句话我知道作为一名老师的重量以及作为老师的责任，这个月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长，使我相识到正确的人生观，价值观。

为期三个月的实习结束了，在这三个月里我学到了很多书本上没有的学问，书本上的东西还是要经过实践才能够真正的成为有用的东西。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。以便能够达到拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力的目的。因此在我看来，实践的迫切性和必需性是毋庸质疑的。为此我特别珍惜这个实习机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足，这次实习对我来说收获不少，我自己感觉在学问，技能，与人沟通和沟通方面有了不少的收获，总体来说这次是对我综合素养的培育，熬炼和提高

美术类实习报告6

实习的目的：对已学部分理论学问进行综合运用，加强自我对社会的了解。培育和训练自我相识和视察社会，以及解决问题的分析实力，提高专业技能。

实习的意义：课外社会实习是一扇相识和视察社会的窗口。它可以使高校生学到书本外的学问和实力，培育合作沟通实力，有助于发觉自身专业以及实力方面的不足，明确以后改进的方向。

实习的时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

实习的单位：湖北省丹江口市大坝中学

实习的对象：初中特长学生

实习的过程：

一、了解学生的爱好爱好

由于2月5号才起先实习，学生们都刚刚经验了期末考试，心情都很激烈和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的爱好爱好。通过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，希望从中对针对他们爱好的教学有帮助。

二、美术学问拓展讲解

已经知道他们都对动漫比较感爱好后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。

首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争 、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。

接着，告知同学们，这些动画有什么重要地位。 如： 《小蝌蚪找妈妈》 中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年头的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很“中国”，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片“单线平涂”的'模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年头典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番特别地亲切与温馨。尤其是开头的那句“青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们”，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年头。

然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。

最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出最优秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，可以促进同学们学习的主动性。

三、专业基础课教学

实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色调、素速写。色调主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式起先绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。 四、发散思维 创意绘画

实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。

我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可以促进他们进行联想。接着，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行探讨。最终，就指导他们进行各种方式的创意绘画。 五、课外写生

最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。

美术类实习报告7

一.教学体会。

我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。

1.基础技能课。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结:

(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。

(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。

(4).别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。

2.作品鉴赏课。

可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。

我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产

生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

几节课下来，我多了点体会和一些思考。

(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。

(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。

(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。

(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

3.手工制作课。

最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。

在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅，师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。

艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。二.班主任工作体会

有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。

原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个。因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。

面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种的感觉。因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。

在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的`，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。

多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。

相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。

利用络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。

这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。

三.工作关系体会。

实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。

对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容:人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着积极乐观的心态。第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要。最后的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘……

八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。

美术类实习报告8

实习内容：

我实习的学校是杭州市天杭实验学校，是杭州市东部第一所九年一贯制学校。她的前身是三里亭中学和天杭小学，短短七年如朝日喷薄发展起来，办学水平逐年提升，社会声誉良好。优质高中升学率近年高居江干区前列。

一墙之隔的原天杭小学创建于1960年，是部队子女学校。1965年起更名天杭小学，归属地方管理。1998年开始搬迁新校址至三里亭，工农小学并入，至今拥有四十多年历史，办学经验丰富，“古诗吟诵吟唱”更是办学亮点。拥有“浙江省现代教育技术实验学校”称号，随着“钱塘江时代”的到来，杭州城市东扩，江干区逐步成为大都市中心城区，地处江干北部的三里亭地区，亦将由现在的城郊结合部发展成为大都市中心城区的居民住宅小区。为了应合城市发展步伐，适应新课程实施和教育教学改革，优化教育资源组合，满足社区百姓对优质教育资源的需求，江干区教育局经过多方面调查研究。xx年决定把三里亭中学和天杭小学合并为九年一贯制实验学校。两校合并后，占地面积达25267平方米，建筑面积16000平方米，绿化面积6000平方米。学校现有xx多名学生，传统的文明和现代化理念的结合，造就出了一支勤于研究、敢于创新的高素质教师队伍。现有教职工127人，其中浙江省特级教师3人，浙江省教坛新秀3人，杭州市教坛新秀21人，江干区名师3人，区级以上各类先进、教坛新秀、优秀教师82人，占全校教师78%。名师导学，桃李满天下。大学的三年来，我一直以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。

经过一个星期的实习，使我真正体会到做一位老师的责任，与此同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短短一个星期的实习生活，使我终生难忘。实习期间，令我感慨颇多。我实习的班级是初中一年级702班共有30名学生，一群十三、四岁的孩子，既懂事，又听话。

xx年5月28日星期一早上7点，刚到杭州天杭实验学校，就受到了老师的欢迎，在指导老师的带领下，我们第一次召开了简单而又特殊的实习教育座谈会。说简单，因为只有短短的二十分钟；说特殊，因为这是我们第一次以实习老师的`身份参加的会议。我们先了解了学校的一些情况，随后参观了整个校园。下午正式以实习老师的身份开始了平生第一次听课，看到教学老师在讲台上谈笑自如，收放得当，我被深深的感染和打动了，为我在以后的教学实习期间做下良好榜样。在课堂上我认真听课，做好听课记录，总结老师的教学经验。课后，我们又召开了一个简单的学习会议，大家一起讨论如何写教案，如何上课，如何应付上课期间的突发事件等等。

晚上，一回到家，我便坐在电脑桌前开始准备起自己的教案，因为是第一次写教案，也不知道该如何下笔，拿着初中一年级美术教科书和教师教案书翻来翻去，总是写了撕，撕了再写，好不容易我写好了第一篇教案《素描基捶，此时已经是深夜1点了，心中有几分喜悦和自豪感，做老师真不容易啊！

第二天一大早，我开心地拿着自己昨晚精心准备地教案，来到指导老师的办公室。老师看了教案以后，先是对我写的这个课题给予了肯定，后又提出了很多不足之处。譬如出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清等等。经过一次次修改，我的教案算是完成了。由于自己平时在教学方面的经验不足，第一次试讲有些差强人意，指导老师马上组织了一次小会议，提出了些关键的意见，比如授课的方式，怎样调动课堂气氛等等，一步步地，认真指导我们应该怎样去做。指导老师们不吝啬于自己的经验，不吝啬于他们的知识，毫无保留的传授给我们，使大家都有很大的提高。在会议室我一次次的演练，从是讲课的重点、顺序、时间，到自己上课时的言行举止，指导老师和同学们都提出了一些宝贵的意见和建议。

xx年5月29日下午1点30分第一节课，我拿着石膏几何和自己写的教案走进702班级，第一次走上讲台，刚开始心里还有一丝初为人师的紧张，看到这班学生，马上便没有了紧张感。仿佛自己又回到了初中时代，一切都是那样的熟悉，那样的亲切。在这个小小的讲台上，我尽情的发挥，用心教学这是我人生舞台一个新的起点。

从握笔到观察石膏几何，从线条到明暗五调子，我都十分地投入，很快一堂课就过去了。同学们也听得津津有味，和学生们打成一片。我们配合的十分默契，学生总是很乐意请我帮他们改画，总是把他们画好的画给我看，在一幅幅画前，在一张张可爱的笑脸前，让我更加深刻了作为一名教师的责任和义务。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师友。课程结束后，走出教室的时候，有几个学生叫住了我，“老师，你以后还能来给我们上课吗？”我很感动，面对着他们稚嫩的脸，笑着对他们说：“老师，有机会一定会的！”回到办公室，我的心久久不能平静。指导老师对我上课的内容和方式给予了肯定。我非常清楚这些还远远不够，在以后的教学过程中我要更加地努力创新。

接下来的几天里，我们还溶入到了学生们的课外生活中去，学生喜欢和我们一起打打球；喜欢坐在校园的石板上和我们聊聊天。时间一天一天的过去，很快就要结束本次实习了。到了离别的时候，我们和学生们一起合影留念，总有种别离的伤感笼罩着我们------仿佛那天的傍晚，天空特别的昏暗，坐在回程的车上，大家都望着窗外沉思，就这样，我们结束了杭州天杭实验学校的实习生活，离开了亲爱的学生们。

第三篇：2014中考政策

中考政策：

2014年起将不再有统招，实行除自主招生外的计划内招生指标100%全分配。

中考政策的改变对我们学生的影响当然是最大的，结合自身的状况，这一中考政策趋势对你有何影响呢？！

1.对中等生的影响：

2014年统招不存在了，名额实习全分配，学生之间的竞争更多转为同校同学间的内部比拼，这样可以避免与外校的尖子生之间的直接竞争。这对中等成绩学生比较有好处。同学赶紧努力吧，拼一拼有的是机会！

2.对中等偏上学生（成绩好，但非尖子生）影响：

我们无锡这边各校为了储备好的生源，会与学生签订私下协议，即所谓的”白条“。

因为”白条生“的招收是不限片区，也不占用自主招生名额的，学校为了抢占好生源，招收比例估计会上升。

对这些好学生而言，选择也会相对而言增多。

3.对尖子生的影响：

根据这一政策的趋势走向预计，自主招生的比例将上升。

那么尖子生进入好高中的几率将更大，机会也更多。

无论何时尖子生都是抢手滴。

4.对”对口中学“尖子生影响：

这个”对口中学"这个词严格意义上是不准确的，是我们口头上为了方便这么讲的，在这说明一下哈！

就是某中学与某高中关系较好，可以有些优惠政策。（如外国语与一中的关系）

每个高中对片区内中学的分配名额增多了，那么对应该中学的自主招生的名额将会减少。那么，原本该中学尖子生冲着能进入该高中的几率变小。

但是对于这点家长大可不必太担心，尖子生在何时都是抢手的，最多的只是进入想读高中的几率变低。

但是“塞翁失马，焉知非福”。

特色班情况汇总

市一中 诚志班1——6班50人/班 自主招生每学期期末考试过后再分班天一强化班 共5个班，其中2理1文较好50人/班分班考试或自主招生天一少的学生进入一般是通过分班考试，外校学生主要通过自主招生或是协议

辅仁双语班3个班50人/班自主招生辅仁初中年级前50名可入双语A班

省锡中卓越基地班、强化班2基地4强化40人/班8月份有分班考试参加分班考的一般中考成绩在470分以上，是优中选优进入基地班。

梅村 实验班共4个班，其中1班最优47~48人/班一班根据中考成绩优选排班梅村的快班比辅仁和一中的普通班要好

太湖重珍班共4个班35人/班自主招生中考成绩在455以上

第四篇：2013年全国中考政治题类及答案一

2013年全国中考政治题类及答案一（4）

第三单元 做意志坚强的人

一、选择题

（2013年福建省泉州市）13.泉州市首届“美德少年”黄臻同学，以超常的毅力同病魔顽强抗争，坚持刻苦学习，取得了优异成绩。黄臻身上值得我们学习的优秀品质有（）

①直面挫折②自傲自负③自立自强④坚强意志

A.①②B.②④C.①②④D.①③④

（2013湖北武汉）1.“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。”感动中国人物林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，先后获得30多项科技成果。在癌症晚期，他仍以超常的意志 工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们

A．只要有超常的意志，就一定能实现理想

B．人生难免有挫折，历经大挫必有大成就

C．坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障

D．自信是人生道路上最宝贵的财富，拥有自信就能成功

二、非选择题

【2013威海】习近平总书记又在不同场合对“中国梦“进行过多次阐述。54想信念，练就过硬本领，勇于创新26—28题。

26(10分)力成长成才．在制定手抄报评价标准时，校学生说人生成长、成?(3分)

(2)任何人成才离不开教育。受教育对个人的意义有哪些?(3分)对此，我们应持有怎样的基本观点?(1分)(1)坚强的意志。为什么

(3)在探寻、追逐梦想的过程中，每个人必须具有合作意识。我们应怎样处理好合作过程中的人际关系，走好合作之路，享受成功的喜悦?(3分)

〖参考答案〗(1)坚强意志是坚定人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件，良好行为习惯的形成需要坚强的意志。(3分)

(2)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。(1分)只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己：才能获得良好的就业机会，享受现代文明。(1分)受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。(1分)珍惜受教育的权利。(1分)

(3)平等待人，豁达待人(或尊重、理解、宽容他人)，诚信做人。(3分)

【2013福州】25．中国梦·健康成长篇 初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”。“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习．但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急得面 红耳赤，还摔门而去。

(1)小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现?这种心理表现有什么不良影响?(4分)

(2)针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的建议。(每个方面各写一条。6分)

【2013云南八市】8.在2012年伦敦奥运会20公里竞走比赛中．来自云南保山的选手陈定为中国队夺得一枚（A)

①强烈的民族自尊心②坚定的信念

③顽强拼搏的精神④坚强的意志

A．①②③④B．①②③C．①②④D【2013兰州】7.“你一笑便是整个沧海，美了这个人间。”小女孩的行为启示我们

A.人生不如意十之八九，听天由命.笑看人生，一切不可计较

C.磨砺意志，学会坚强D.只有微笑，才能克服困难

【2013安徽】 6.针”、“金石可镂”„„这启示我们，成就一

（）

A.磨砺坚强的意志B.培养自信的品质

C.提高自立的能力

【2013聊城】说吧，我有想法了就要坚持下去。”可见（）

A.意志坚强是重要的心理品质，是获得成功的重要因素

B.好习惯是一种无形的力量

C.人生目标的转换是一种很好的生活磨炼

D.挫折是把双刃剑

【2013聊城】16．聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说:“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法向我们传递的正能量是番业需要

①关心关爱他人②宣泄情绪③敢于直面挫折，坚定坚强④无私奉献

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【2013济宁】4.“这个小朋友一直在微笑，她告诉我：‘叔叔，我没事，我不哭，我很坚强的。’余震一次接一次，因为有这个小妹妹，我觉得地震没什么可怕的。这一刻，我们都是雅安人！”这个小朋友感动我们的精神品质有

①在灾难面前只尊重自己的生命②学会了自立，做到了自己的事情自

己做③面对困难和灾害自我疏导，调节情绪，增强信心④意志坚强，笑

对挫折，积极乐观的人生态度

A.①②④B.②③C.③④D.①③④

25．(10分)

(1)自卑。会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美或无能为力，使他远离成功。(2)如：

①要

(合理即可)

【青春驿站】

（2013．今春开学，宜昌市首播“新春第一课”，4个多月，在身边悉心照料。她弱小的身躯独撑两个人的天堂，在成长中自强，将

孝道绽放在每个人心上。

黄露露直面困难与逆境的感人事迹给了我们哪些人生启迪？（12分）

答案：【青春驿站】（12分）

21．（1）我们要孝敬父母，这是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。（2）我们要自立自强，在困难面前积极进取，不低头，不丧气。（3）我们要做意志坚强的人，直面困难与逆境，勇于战胜挫折。（4）我们要自觉承担责任，履行对家庭、对社会的责任和义务。（每个要点6分，任意答出两点即可得满分）

【2013兰州】21.（20分）明辨是非

21以下是几位同学在日常学习与生活中的行为表现，请你运用所学知识判断、分析他们的行为，并帮助他们解决问题。

（3）一次考试，小华考的很不理想，考试结束后，她灰心丧气，渐渐地对生活失去了信心。（6分）

(3)承受挫折能力差。（只要答出与挫折有关即可，2分）应该冷静对待、自我疏导、积累经验。（言之有理即可）（4分）

第五篇：中考A类作文汇总

悄悄地提醒

宝石花的起死回生，蜘蛛织补破损的蛛网……生活中那些看似不起眼的琐事，却是对我悄悄地提醒，告诉我生活的真谛。

去年冬天，出于新奇买回了一盆宝石花，但由于我疏于照顾，加上刺骨寒风的折磨，等我再见它时，盆中已是一片狼藉：叶子所剩无几，泥土覆盖了一层枯萎发黑的残叶。我惋惜地将它放在了墙角，不舍得丢弃。不料，春天一过，原本死气沉沉的宝石花却长出了新的嫩叶，焕发出勃勃生机。

望前墙角那一抹绿意，我很是惊讶，这是宝石花在悄悄地提醒我：先前的积蓄是为了之后更好的奋进做足准备。我领会了它的用意。在初三最后这一关键时期，我丝毫不敢松懈，不断充实自己的知识，积攒着一点一滴的努力，如一支蓄势待发的利箭，冲刺最终的胜利。

一次补习归来，瞥见小区楼下的屋檐下竟结了一张蜘蛛网，我玩心大作，捡起一块石子，扔去，正中蛛网，瞧着破了个大口的网，我满意地离开了，过了几天，猛地又想起了那片蛛网，我好奇地猜想，那张网是否已经在我的摧残下破败不堪了？下楼时，我特地又留意了那个屋檐，令我惊异的是，那里又是一张完整的网，丝毫没有破损的痕迹，我仔细察看，那天被我戳破的地方已被细致地接上，而那只蜘蛛正悠闲地在角落里等待猎物。

望着那张细密的蜘蛛网，我由衷地钦佩蜘蛛这位伟大的艺术家。我想，这也是它在悄悄地提醒我：亡羊补牢，为时未晚。将残缺的地方补上，又是一派美好的景象。于是，在学习上，我学会了蜘蛛执著的精神，遇到不懂的地方及时询问老师，填补自身不足之处，更好地完善自己。

在成长的道路上，细心观察，身边的景物总能在你迷茫无助时给予你悄悄地提醒，它们让你在不知不觉中感悟生命中的美好与坚持，指引你向正确的方向阔步前行。

[点评]要使文章出彩，材料就要新颖，但这种新颖，并不是要你去生造一些稀奇古怪的事例，而是要在别人熟视无睹的地方，发现一些可以感悟的东西。本文的成功，就是从生活中那些看似不起眼的琐事和景物中，找到了激励自己的启示。相对而言，“蜘蛛”的例子更好一些。

心里美滋滋的

微暖的夏风伴着金色阳光，我的思绪不由回到几年前。一样的夏风，一样的阳光，那天我的脸上挂着最绚丽的笑容，心里美滋滋的。

那是我被选举为中队干部时。作为新上任的宣传委员，我的第一个任务就是为班级出一期黑板报，参加学校的评比。在我的心中，做事是有准则的——要么不做，要做就做到最好。可是我最不擅长的就是设计和作画，这两道难题摆在我的面前。但是，我要为之奋斗！因为我的天平的另一头是班级的荣誉，是老师同学的信任！

于是，我把心投放在黑板报的设计上，我把勇气倾注于黑板报的作画中。我到图书馆翻阅各类有关版面设计的书，我在网上浏览各种适合黑板报的画面，从中激发起美妙的灵感。我打好草图，请教美术老师，倾听伙伴们的意见，从中汇集多方面的智慧。

接着，我有一个星期的时间，在教室后面的那块专属于我们学生的黑板上打磨——一次又一次地写，一遍又一遍地画，一日又一日地修改完善……那一个星期中，我是班上放学回家最晚的一个。每天踏出教室时，天都已经拉上黑幕了。

一周后，黑板报终于闪亮登场了！

当我班的黑板报在大厅内展出时，得到了同学和老师们投来的赞扬的目光。当评比成绩公布的时候，没有人比我更加紧张，更加在意了。啊！结果是——第一名！成绩公布后，我反而静下心来了。要知道，这个成绩不是我个人的，是班级的。要知道，在这个成绩的背后，不仅是我付出的努力，也聚集着同学和老师的心血。只是这个成绩因为有我的付出而获得，我付出了辛勤的汗水，热爱班级的真心，换来的好成绩自然让我这制作者欣喜不已，也让我在这制作过程中得益不少。

我代表班级去领奖时，正是夏风吹拂时，正是阳光明媚日。我手中捧着那张奖状，脸上挂着灿烂的微笑，心里美滋滋的。

那是我为班级争得荣誉的一件事。它就如同美丽的沙滩上一颗圆润璀璨的珍珠，在阳光的照耀下放出耀眼的光芒。那一刻，我明白了——为集体做事而取得的成功比为自己做事达到巅峰心里更加欣喜，因为要付出真诚的心和无私的爱！我希望在今后的人生沙滩上能多一些、再多一些这样的珍珠。这样的珍珠格外地纯净，格外地璀璨，格外地让人感到心里美滋滋的……

【点评】本文写了出黑板报这样一件很普通的事，为什么却让我们印象深刻，为之感动呢？首先是作者把自己在出黑板报过程中的投入，写得非常具体，来之不易的成绩总是让人倍感珍惜的。其次是在“获奖”之后，小作者对自己的心理做了一番探索，终于发现“为集体做事而取得的成功比为自己做事达到巅峰心里更加欣喜”，这样的收获，也许比获奖本身更可贵。

心里美滋滋的

常春藤的叶儿如绿浪翻滚而下，宛若一道挂在墙边的绿色瀑布；“一枝花”在泥土中尽情舒展着自己优美的身姿……陶醉于我亲手创造的阳台花园，心里美滋滋的。

在一次上网浏览时，无意中我发现了“阳台花园”这个词。我为热带雨林般的花木而赞叹，为“竹径通幽处”的美景所折服，于是暗下决定，我也要把阳台装点成花园。

一个个大型花架被放置在了阳台中，我陆陆续续从各处买来盆栽，将花架放置得满满的。此时的我只是一心想着早日布置完阳台花园。我从未接触过园艺，植物于我而言完全是陌生的。我并不了解它们各自的生存需要……我忙得焦头烂额，施肥种类我怎么也弄不清，时常施错了肥又或是错过了施肥时机。最后，面对着空空如也的花架，心中只余悲伤和自责。到了这时，我方才意识到“欲速则不达”，只有一步一个脚印，从头再来。

于是，我开始调整种植的方法。在上网多次比较各种植物对于生存环境的要求后，我首先选择了常春藤，将它放在了花架正中央，而后又仔仔细细地查看说明书，不敢漏一字一句。我请教有丰富经验的外公关于施肥的禁忌，跑遍花鸟市场购齐各种各样的肥料，我仔细地在每个肥料上都标上施肥日期。日历成为了我最好的养花笔记本。每一晚，我都将明日的养花日程在笔记本上规划一番，包括浇水的时间、水量等等。每日清晨的第一件事便是去瞧瞧我的常春藤长势如何。一段时间过去了，我对常春藤的习性已经了如指掌。从一片绿叶到两片绿叶，从小片叶瓣到绿色瀑布，常春藤的长势逐渐茂盛。有了第一步的成功，我充满自信地迈出第二步——我购入了第二盆、第三盆花。

就这样，空荡荡的花架渐渐丰满了起来。从草本植物到木本植物，从拥有顽强生命力的常春藤到需要悉心照料的“千金大小姐”，各式各样的植物令人眼花缭乱。瞧着，不由心里美滋滋的。

有了一盆盆健康成长的植物，我才能建成阳台花园。每一盆植物就是一个攀登的脚印，记载着我的辛勤付出与成就。过程虽然充满艰辛，但结果总会让你心里美滋滋的。养花如此，其他难道不也如此吗？

【点评】本文记叙的是小作者建造阳台花园的过程，从“无意中发现”，到“暗下决心”，到“忙得焦头烂额”，再到“调整种植方法”，小作者把过程中的“充满艰辛”，具体细致地展现出来了，正是因为有了这样的过程，所以结果才让人感到“美滋滋的”。作为一篇记叙文，本文的记叙顺序、夹叙夹议的方法，也是值得我们学习的。

今天，我想说说心里话

亲爱的爸爸：

您好！

“希望时光慢些吧，不要再让你变老了。我愿用我一切换你岁月长留……”当这首熟悉的《父亲》从耳边响起，总会热泪盈眶，明天就是父亲节了，我想借这个机会，和你说说心里话。

从我懂事开始，我就一直记得我的身边有一个人在为我遮风挡雨做我最坚强的后盾，这个人就是您——一个撑起我一片天空的男人。

临近中考了，全家人都在为我紧张，我知道您也不例外。每当夜深人静，您总会轻轻敲响我的门，小心翼翼地问我：“宝贝，饿不饿？爸爸给你做点夜宵。”有时还会切一盘水果，冲一杯咖啡来给挑灯夜战的我补充营养。早晨，不知何时您就会轻轻地坐在我的床头；有时，我无意中醒来，偷瞄到你在轻轻地盖被子，眼角却挂着一丝幸福和满足；您可知道有您的相伴我也很满足，有您在，就算再大的困难和挫折我也敢向前走，因为我知道我的身后有一个人在一直陪着我，那就是您。

中考前一周，当我准备等您回家，和你抱怨接下来一周的“魔鬼强化”时，妈妈告诉我，您有急事不得不到广州出差，这个消息让我不禁大吃一惊，也失望到极点，垂头丧气地回到家里，却看到桌子上放着一张纸这样写道：“宝贝，爸爸为不能陪你走入考场感到非常的抱歉。不过，你老爸相信你是最棒的，只要你尽力了，你就是老爸永远的骄傲！”看完后，泪水已经溢满了我的双眼，仿佛老爸那熟悉的身影又出现在眼前：一个身材不够高大却能够给我撑起一片天空的男人在向我挥手，在给我加油鼔劲，还有什么比这更有意义呢？

老爸，我会带上你的鼓励，你的支持，勇敢地走上中考考场，披荆斩棘，拿回一份好成绩送给您，当作这十几年来我送您的第一份真正意义上的父亲节礼物。你的女儿一定不会让您失望，她会一直勇往直前。

您最亲爱的女儿

2013年6月

[点评]

本文有两大亮点：一是体裁新颖。作者用书信体来结构全文，十分聪明。在书信中，与爸爸的交流显得格外亲切，很多父女间的对话写来十分自然、得体。书信体不仅在“思路结构”上有与众不同的特色，而且情感的交流与抒发显得格外真切、自然。二是本文的作者真正做到了“我手写我心”。文章内容选取的是生活中的真实材料，抒发的是一名踏上考场的中考生的真情实感。这样的文章与“今天，我想说说心里话”的命题完全吻合。

今天，我想说说心里话

我看着自己身上那个大大的“拆”字和一旁推土机张开的巨口，眼角淌下一滴浑浊的眼泪。今天，我一定要说出自己的心里话。

我是一幢老屋，早已忘了自己已活了多少个年头。只晓得日出日落，春生秋长，眼前这座城市日渐繁华。我记住的不多，却忘不了那些年，那些温馨美好的生活。

大约还是几十年前吧，住在我这儿的是一大户人家，周围我的同伴那儿也住了好几口人。那户人家的小女孩很是调皮，常常将我的内壁画得面目全非。看着她稚嫩又顽皮的眼神，我忍不住笑了起来。最难忘的还是端午，那时可热闹了。邻居家的许多人一齐拿了糯米、粽叶坐在阳台，一边包着粽子一边拉着家常。那小女孩和邻家的几个孩子耐不住性子，跑到几个大人那儿也吵着要包，大人们被闹得没法，只好拿一片粽叶，抓一把糯米将他们哄开。那群孩子兴奋得满屋跑，躲在角落里煞有介事地包起粽子来，却不小心洒了一地的糯米……

年纪大了回忆就显得漫长，一阵痛楚将我从美好的记忆中拉了出来，推土机正一遍遍地撞向我老弱的身躯。我不禁悲从中来。回想起几年前，自从那户人家搬走后，我便一直空置于此。我的身体早已蒙上了厚厚的一层尘埃，原本的白墙早已灰败不堪，起初还有陪伴我的几个同伴，可近年来它们却一一倒下。我眼睁睁地看着它们呻吟的身躯却无能为力，多少次午夜梦醒，看着周围的高楼大厦不由吓出一身冷汗。果不其然，现在轮到了我。

底部的痛楚加深，我的身体摇摇欲坠。看着身下那些面露贪欲的人类，愤慨与质问涌上心头。我想问问他们：可还记得那段生活在白墙黑瓦里的故事，可还记得那段邻里和睦的时光？我知道，我知道你们急于为城市穿上华丽的外衣，急于向前迈步，可你们却忘了停一停，忘了回头看一看，其实你们错过了很多。如今高楼大厦充斥你们的世界，一道道防盗铁门阻碍了人与人的交往，灯红酒绿的生活，人心的淡漠，这就是你们追求的快乐吗？

又是一阵猛撞，我终于支撑不住了。我缓缓地倒下，我仿佛看见了当初邻里话家常的场景，仿佛听见了小女孩稚嫩的笑声。希望，是的，还有希望。闭眼的那一瞬，人类，你们可曾听见我的肺腑之言？

我知道，不久，出现在这里的会是一排鳞次栉比的高楼。

[点评] 很显然，本文最大的特点，是用了拟人的手法。拟人的优点是可以使原来没有感情的事物带上人的感情，比如本文所要表达的，是现代化进程中对于人的感情、亲情的忽视，让“老屋”作为见证，站出来“说话”“流泪”“质问”，可以更好地让人们珍惜“那些温馨美好的生活”。同时，在没有感情的推土机面前，让“老屋”以人的形象出现，巨大的反差，可以更好地引发人们对于现代化进程中某些弊病的反思。

这里也有乐趣

“没有比贴笛膜更讨厌的事！”我愤恨地一撒手，任笛子落在床上，而那一片又薄又脆的笛膜，似是被我的气场所震撼，左旋右拐地飘落下来。

我的牙根直痒，每次贴笛膜都不顺利！不是胶水抹得太多、浸湿了笛膜，一吹就发出尖厉刺耳的高音，就是胶水抹得太少，吹一会儿就漏风了。难得遇到胶水不多不少的时候，这笛膜还是不听话，一会儿紧绷得过头了，气流一通过就“扑”地破了；一会儿松松垮垮的，吹什么都伴有“索索索”的声音，弄得我洋相百出，让我在吹一首《紫竹调》前，不得不用五张笛膜作准备。

无怪乎我的笛膜用起来堪称飞快。每次红着脸向老师买笛膜的时候，都恨不得直接买上百包千包的。老师倒一直笑呵呵地说：“贴笛膜的能力不是一朝一夕可以练成的。你多练练，总会发现乐趣的。”老师的鼓励很让我自信，但是我还是那样笨拙。我真是讨厌贴笛膜啊！哪有所谓的乐趣呀！

一天，我拿着笛子和那些古灵精怪的芦苇片又操练了起来。我左手拿着笛子，右手握着装有胶水的小瓶，小心翼翼地拿捏着分寸，我屏住呼吸挤出饭粒大小的胶水，均匀地涂抹在小孔周围。似乎有些多，我用指腹轻轻沾去一些。接着！重头戏来了！用右手拇指、食指拾起一片薄薄的笛膜，找准了正反面，先是把笛膜最左端紧靠孔左边的胶水，看着胶水让它的颜色变得透明，随即从左往右放下笛膜。当最右端的笛膜与笛子亲密接触之后，我长长地舒了一口气。

眼前的笛膜不松不紧，胶水也正好，音色清脆。我惊喜地捧着笛子，我做到了！我的身体里释放出一股能量，它仿佛在我的心里沉睡已久，直到这一刻，它苏醒了！它跃动在我身体里的每个角落！我发现自己也可以做到！我付出了努力，我就能行！老师的话浮上心头：“你多练练，总会发现乐趣。”

是的！这里也有乐趣！在经历了几十次的失败后，我终于成功！我明白贴笛膜的严苛之处，松的不行，紧的不要，只有张弛有度，才能符合要求。回想我过往的次次失败经历，每次我的心情不是急躁就是很颓废。可这一次，我用一颗平静的心，就成功了。

为何古代女子喜爱吹笛修性，因为这可以让她们的心沉静下来，不过分张扬，不过分低调。张弛有度的心态，才是正确的生活态度。老师让我多练习，就是让我自己领悟啊！这就是乐趣啊！学会了贴笛膜，乐哉！学会了张弛有度的心态，亦乐也！

这里也有乐趣！

[点评] 本文细致具体、真切生动地再现了贴笛膜的动作细节和心理活动，这是本文的一大亮色。文中动作描写细腻，心理活动真实，确有如见其人、如闻其声、如临其境之效果。小作者不仅学会了贴笛膜，也领悟了“张弛有度的心态，才是正确的生活态度”的人生哲理。

我过去认为乡村中没有先进的现代生活，而忽略了乡村人民那好客、热情与亲切，正是因为他们，我喜欢乡村，更喜欢乡村的人民！

这里也有乐趣

傍晚的乡村中，没有五彩缤纷的霓虹灯，只有几盏微弱的路灯；没有高楼大厦上亮丽的灯光，只有微弱的黄色的煤油灯光。这不是我想要生活的地方，我讨厌乡村，讨厌这里的环境。我曾经甚至认为生活在这儿，简直是活受罪呀!小时候，每当妈妈与我商量去农村老家时，我总是坚定地说：不想去！尽管妈妈不肯放弃，摸着我的头，讲了一番乡村的好处，可我仍旧不妥协，吐了吐舌头，跑开了。我认为乡村不好。

一天，学校组织学农活动，内容就是要去乡村那儿与农民伯伯一起准备饭菜，并且帮助他们一起耕田。我一听浑身冷汗直往外冒，我可是十分讨厌乡村的呀！那天我一直垂头丧气，上课时也心不在焉。回家后，妈妈见我愁眉不展的样子，询问我怎么了，我在头上乱挠一阵，双目无神地说：“太难受了！”妈妈焦急地问我怎么了，我将情况一五一十地告诉她。

她听后，嫣然一笑说：“宝贝，不要愁眉苦脸了，这也是一次很好的锻炼机会，让你真正体验到乡村的生活。更何况，这个社会上，有许多你向往的事情，难道你就因为心中这小小的骚动而错失这些机会吗？”

“好的，我会不畏艰难的，妈妈。”

“嗯，真不愧为我女儿，一点就通。”

学农活动开始了！我们来到乡村。早晨7点多，农民伯伯们争分夺秒地在田地里挥动着锄头，正如我们考试来临时在课桌上奋笔疾书。我换了一双雨鞋，下了地，泥泞的田地，软得像海绵，对于从未下地的我来说，这是一种新鲜玩意儿。我渐渐走近农民伯伯，就近拿起了一把锄头，照着他们的样子，有模有样地开始锄地。我一锄子下去，虽然锄进了泥里，但却动弹不得。正当我进退两难时，一双手帮我把锄子翻了过来，这才解脱了我的困境。我抬头一看，是位老伯伯，他那黝黑的脸上，一双深陷的眼睛，脸上满是慈祥的笑容，我顿然感觉无比温暖。

天上细雨绵绵，我和农民伯伯们一同锄地。到了中午，农民伯伯拿出家中十分丰盛的饭菜，还有鲜肉馅的饺子，来欢迎我们这群孩子。我帮忙点柴加火。在灶间烧火时，不小心手碰上烧柴用的钳子上，不一会儿，一个大泡起来了。农民伯伯跑来一看，见我手上的泡，赶紧拿膏药来涂抹。此时我感觉，农村不再陌生，而是格外温暖、亲切。

啊！乡村也有乐趣。我过去认为乡村中没有先进的现代生活，而忽略了乡村人民那好客、热情与亲切，正是因为他们，我喜欢乡村，更喜欢乡村的人民！[点评] 写农村乐趣的文章很多，但总是以写环境、写景色风光的为多，这篇文章以乡村人民的 好客、热情与亲切为写作的重点，这就比较好的把握住了题目中的要求“也”，由景及人，思想认知转变的过程也比较自然和合理。

不止一次，我努力尝试

泉冷凄清，琴声如诉。跌宕起伏，扣人心弦的琴声，犹如一眼泉水，汩汩不绝，而又清澈空明。放下了琴弓，我回首过去那一次次的努力尝试，回味着坚持中的快乐。

当年教我二胡的是一位老先生。他那有些沧桑的脸上散布着几道沟壑。那幽邃的双眼，犹如一口古井，闪烁着清澈的光芒。初学时，一切都水到渠成。然而当他教我《二泉映月》时，我开始力不从心了。一时间，我心灰意冷，有些意兴阑珊了。

那日，先生坐在古寺中，四周鲜花盛开，春意盎然。他一手端着琴，一手勾持着弓，屏息，凝神，缓缓推弓。琴筒鼓动着，奏出那柔中带刚、凄美哀绝的《二泉映月》。一曲终了，他缓吐声道：“成功的花，人们只惊羡于它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉。坚守信念，努力尝试，你终能迎得那一树花开。”

先生的话宛如一泓清泉，滋润着我干涸的信念。当初出于对二胡的热爱而推动琴弓，如今怎能因为一时的不顺而放弃最初的梦想呢？努力尝试，用心去感悟，我定能奏出乐曲的神韵。

振作起了精神，身上的消极之感早已烟消云散。练琴时，我开始用心去感悟，用情去演绎音乐。春天，鸟语花香，我迎着春风，灵巧的左手切换着把位，用心灵感悟指尖的技法；夏日，我静坐拉琴，任由汗水从脸庞滴落，只沉浸于自己的音乐中；秋天，我闭目倾听，感受阿炳一生所受的辛酸苦痛，与之共鸣；冬日，我无畏严寒，忍住指尖的胀痛，傲然推动琴弓。一年四季，我努力尝试，坚持练习，只为我所钟爱的乐器。

一个晨雾弥漫的清晨，我静坐在竹凳上，缓缓推弓。琴声徐缓而低沉，连贯而柔和。渐渐，又变得激动昂扬，却是阿炳在坎坷不平的人生道路上徘徊、流浪，而又不甘心向命运屈服。忽然，琴声变得更疾了，俨然到了高潮。那是阿炳的灵魂在疾声呼喊，是对命运的挣扎与反抗，也是对美好生活的向往与追求。昂扬的琴声在饱含不平之鸣的音调中进入尾声，而又意犹未尽。终于，我奏出了乐曲的神韵。

不止一次，我努力尝试。在汗水中，我感受了二胡言有尽而意无穷的韵味，与阿炳那愤恨不甘之情相共鸣，也采撷了披荆斩棘后的成功。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。我坐在窗边，静静回味着那过去一次次的努力尝试。清凉的夜风中，我满意地笑了。

学琴很艰苦，要想完美地演奏一直曲子，必定要经过长时间锲而不舍的努力。本文就表现了小作者为了演奏好《二泉映月》这支名曲所付出的不懈努力，富有真情实感。如果作者不是笼统地写自己一年四季的努力尝试，而是选取自己练琴过程中有代表性的两三次来写出对音乐的感悟和表现，文章就更切题了。

不止一次，我努力尝试

我知道暮霭沉沉后便是楚天远阔，我知道山重水复后才有柳暗花明，我知道沉舟病树后永远是千帆竞发、万木争春。所以我总是不止一次地去努力尝试、去拼搏我想得到的东西。

第一次在体育课上见到那个“大块头”，我就感到有点害怕。那么高的横箱，我能跳过去么？我在心里问自己。出乎意料地，第一次我竟顺利地跳了过去，然而这种感觉却像高空走钢丝，整个人虚浮在半空——果不其然，第二次我的脚踝敲到了边角，从跳箱上结结实实地头着地摔了下去。从此往后，我对跳箱就蒙上了一层心理阴影，原来欢乐的体育课变成了我最惧怕的课程。我只敢躲在跳箱给我的阴影下张望，连尝试的勇气也没有。

到初三下学期，我连当鸵鸟的资格都没了，临近的体育中考逼我直面跳箱带来的恐惧。我只好鼓足勇气，不止一次地去努力尝试。

每天中午，我都要来到体操房训练。在我做热身运动时，老师问我：“你身体素质不差，怕什么？”我怕什么呢？因为一次跳不过就一直当缩头乌龟吗？我鼓足勇气，来到跳板前。“分腿！”老师在旁边扶着我的手臂为我加油。很不幸，又敲到了。“我再来一次。”就这样，一次一次地分腿，一次一次地被敲到。老师看着我脚踝上的乌青，叹口气道：“你明天再来吧，今天不练了。”

我回家，做完作业，就把手撑在桌边练习分腿，直到韧带酸胀。第二天中午，继续练，继续被敲到……过程很矢败，我的心情也很沮丧，可是没办法。

直到有一天，我中午来练习，跳上跳板，双手一撑，居然轻轻松松地过去了，如有神助。老师在一旁看着，点点头说：“你之前不止一次地尝试，这次是水到渠成。”我看着跳箱这边的我，那么轻松一跃就跳过来的我，又惊喜又不可思议。不止一次的努力尝试，终于有了结果。

我相信血汗后会有回报，我相信黑暗后总有黎明如约而至，我相信吃得苦中苦终有凌绝顶的一刻，我相信努力尝试，上帝终会给我回报。

正因为我相信那么多，我才有信心去努力尝试。不止一次地努力尝试，终会得到我想要的结果。每个人在学习、生活中都可能碰到类似跳箱之类的问题，这样的问题相比练书法、绘画、弹钢琴、解数学难题等等，实在太微不足道，故而往往会被认为不值一写。而本文小作者却把这样一件小事写得那么生动可感，不论是恐惧跳箱的心理还是一次次练习的过程，抑或是 那让自己都觉得“又惊喜又不可思议”的成功一跃，写来都令人有身临其境之感，而文章开头、结尾的议论，又以小见大，提升了主旨。

就这样，埋下一颗种子

五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。一直以来，我对端午节包粽子的传统文化没有理解，认为那是老一辈人才感兴趣的东西。直到那年端午，在我心中埋下一颗传统文化的种子。

那年端午，外婆坐在木椅上，认真地包着粽子。我却感到不解，觉得自己包粽子费时又费力，便劝说外婆买点吃吃算了。谁知，外婆她笑着对我说：“这传统的手艺啊，你要学，要会，可不能让它在你们这一代手中消失了。”看着外婆，惊讶于绿叶和白米在她手中的无穷变幻。于是，孩子的好奇心被那新鲜事勾了去。但是，要包好粽子，必须得下点功夫。我开始注视外婆包粽子的动作。只见在她手中，绿叶，白米，红枣，霎时变成了一个精巧的粽子。她见我看得入迷，便叫我来试试。我却怕包不好，闹了笑话。外婆似乎看透了我的心思，随手拿起身旁的粽叶，点点头，示意让我跟着她一起做。首先，将粽叶重叠成漏斗的样子，然后填入白米和红枣，再将粽叶两端像盖子一样盖住，最后细心地将粽叶用线绑紧。从她熟练的一拉一牵，一言一语中，我竟发现传统文化之美的产生过程竟如此富有文化，富有秩序。又惊又奇地接过那精致的艺术品，不禁感叹传统文化的复杂与精美。对于传统文化的喜爱，如种子般悄然种下。

暖黄色的灯光下，她极其耐心地教我如何小心地填入糯米，如何防止馅料不漏出来，如何将粽叶绑紧。外婆一边修正我包粽子手法上的错误，一边还给我讲了一些关于粽子文化的来历与习俗。“现在啊，很少人，会包粽子了。传统文化是根，是我们大家要去继承和发扬的。”她的话语，让我感受到一个老人对传统文化的执着与严肃。我更用心地学起来，更为留意包粽子的细节，也更注重对传统文化的接受。渐渐地，我包粽子的手艺变得娴熟起来。

我与外婆一起将包好的粽子下了锅。看着从锅中冒出的缕缕水蒸气在空气中慢慢扩散，消失，闻着那股淡淡的粽叶香，心灵经受着一种无言的冲击。

外婆的粽子回忆回味，外婆的粽子喜人养人。现在想来，外婆不仅仅是传承了一种文化，也是为平淡的生活平添了一份诗性。就这样，在我的心中，埋下了一颗，传统文化的种子！

【点评】

本文的作者以五月初五端午节的粽子文化为选材，写下了自己跟着外婆学包粽子的过程。从一开始的不屑一顾，到好奇心的萌发，笨手笨脚地学着包粽子，一直到最后包粽子的手艺竟然能得心应手，整个过程，有条不紊，简洁而清晰，足以体现这颗“文化种子”埋下的全过程。

本文的情感真挚，语言朴实。

起笔用诗句，既优美，又为下文的端午文化点出时间。“绿叶，白米，红枣”，色彩的斑斓，短句的运用，给人有天净沙小令的意味，妙极！长短句交替使用，语言富有节奏感。“一拉一牵，一言一语”，四个“一”，浓缩着外婆的动作与语言，有着“此时无声胜有声”之效。议论时运用了整句，三个“更”显现出“传统文化的种子”埋在了“我”的心中。结尾点明了本文的中心，与文章起笔的诗句遥相呼应，体现出语言的魅力。文章的结句回扣标题，给人回味。

就这样，埋下一颗种子

我们总会在稍大些时徒然喜欢上一种事物，原是以为只因偶然间产生的兴趣，却不想在回首往事之时发现，这一切早已在心底深深地埋好了一颗种子。

在我的心底里埋着一颗种子，那颗种子缘于我的爷爷。爷爷喜欢于傍晚时分，借着窗口的夕阳，铺上一张宣纸。窗外的竹林摇曳风声，沙沙地，缓缓地荡入我的耳中，此时的爷爷便拿起笔，让我研好墨，些许地沾上墨，书写着古人那极富韵味、清淡雅致的诗句。看着爷爷时而洒脱，在纸上龙飞凤舞地留下一排排狂草；时而优雅，转动着小腕一笔一划地写下精巧秀丽的小楷。每当他小心地拿起桌上的纸，透过窗边最后一丝微弱、但却温暖的阳光欣赏他的作品时，他的眼睛就笑着眯成了一条缝，得意地点着头。而在一旁的我总会对爷爷生出几分敬佩之情，又掺了几缕羡慕、向往之心。

从那时开始，我便对这案上的黑白世界有了兴趣。

后来，在我略微会写几个字之时，爷爷总会把趴在桌边的我抱到椅子上，握着我的手，慢慢地起笔，落笔，那手掌是那样的温暖，是那样的令我心安；那耳畔边轻声的指导是那样的耐心，是那样的美丽，将“横平竖直”的写字规矩植入我的心间。

彼时，笔尖与宣纸之间的摩擦，那细微的沙沙声比竹林里伙伴逗闹的欢笑声还要吸引着我。

当我初次独自执笔，幼稚但却认真，一笔一划、横平竖直地临着《玄秘塔碑》上的一字一句，爷爷那声声的称赞，那慈祥的笑颜都是我难以忘怀的。

于是，便从那时起，在我的心底埋下了一颗种子，一颗“横平竖直”的种子，那是书法的种子，也是为人处世的种子吧！

曾几何时，我是如此的热爱书法，但在学业逐渐繁忙的压力下，我却也一点点对练字产生了厌倦之情。初三的暑假，在我一次次放下笔又拿起笔，举棋不定之时，爷爷在我身后悄然出现。他看着桌上成堆的卷子，叹了一口气，和着窗外的蝉声对我说：“居高声自远，非是藉秋风。无论是练字，还是你学业上的前途，想要成功，坚持才是关键啊。”爷爷说罢便转身离开了。我望着爷爷的背影，那句“坚持才是关键”深深地印入我的脑海。于是我拿起笔，像最初那样，认认真真地落笔、运笔、转腕、提笔。就像是在谨慎地书写着属于自己的未来，书写着属于自己的人生。

而今，那颗种子依旧存于心底，但站在书桌前的，却再也不是两个人了，窗外的景色也再也不是一片葱郁的竹林了。

我提起笔，爷爷那掌心的温度已然从心底升起，那语重心长、无比耐心的教诲也萦绕在耳畔。我期盼着心底那种子的生根，发芽，我期盼着我与爷爷一起埋下的种子长成参天大树，永不会倒。

【点评】

本文的“那颗种子”有一语三关之妙。

文中的第一个场景——看爷爷写字，帮爷爷研墨，由此，植入了书法的种子。

文中的第二个场景——爷爷指导写字，其中的“横平竖直”是书法的规矩，也是做人的准则，可以说，爷爷植入的不仅是书法的种子，更是为人处世的种子。

文中的第三个场景——爷爷训导要持之以恒，这是取得成功的法宝，也是爷爷植入的人生品格的种子。

作者以书法为载体，将爷爷植入的种子“合三为一”，可谓构思精到。本文的语言流畅，其中用了不少整句，整散结合，富有节奏感。

不走寻常路

早春的一个晚上,我正在房间里写着作业.那一道道数学题似乎特别考验你的思维.我绞尽脑汁,用繁琐的方法终于解出了最后一道,于是去洗手间洗把脸,让我高速运转的大脑清醒一下.刚走到水槽边,我忽然看到一个绿点在大理石台面的缝隙中.仔细一看,我惊得差点叫出声来,那居然是一棵小苗.两片新叶从缝中探出好奇的脑袋,就这么嫩绿嫩绿的,似乎在打量着这个世界.我纳闷,它是怎么长出来的呢?它的茎斜斜地钻出,努力地向上伸着,托起那两片小小的叶,根呢,一准是伸入缝中,汲取那微薄的养料.我不禁闭上双眼,想象着,想象着,那会是一个怎样不寻常的过程啊!一颗种子,那一定是一颗桀骜不驯的种子,它不愿跟从其他种子,而是乘着风,借着水,来到了这个小小的缝隙里,靠着水槽边不慎洒下的水珠,生根,发芽.它也许后悔过,后悔没有和其他同伴一起走那条寻常路,但它坚持下来了,终于在不寻常的地方绽出新绿,展现出不寻常的风采.睁开眼,那株小苗毅然安静地立在那里,用那双绿色的“眼睛”,告诉我些什么.我突然想到了,立马回到房间.呵,不是吗?小小的种子尚且如此,我为什么不可以试着用不寻常的方法思考一下这道题目呢? 十分钟后,我笑着走出了房间.“你怎么这么开心?”妈妈问.我笑了笑,没有回答.没错,一个奇妙的解法让我“搞定”了，那道看似繁琐的几何题,而这个不寻常解法的灵感,便来自那水槽缝中的小苗.第二天,我在课上说出这个解法时,数学老师脸上露出一丝微笑,说道：“嗯,这个解法很不一般,步骤也比较简便,好的!”看着老师赞许的眼神,我的脑海中再一次浮现出那棵小苗,浮现出它所告诉我的,对,就是那五个字：不走寻常路!教室外的阳光洒进来,我不禁笑了,因为那种精神；而那缝隙中的一点绿色,也早已定格在我的脑海之中……