追求有个性的背课(演讲稿)（五篇范文）

第一篇：追求有个性的背课(演讲稿)

追求有个性的背课

栾川县庙子镇

苏新会

老师们，大家好！

去年李振山校长在教育学会上向老师们推荐了几本好书，建议大家去读。我读了其中的一本，它是《影响教师一生的100个好习惯》，读完之后我掩卷深思：作为一个教师我有哪些好习惯昵？几乎没有。很惭愧。因而决定从这一百个好习惯中选择一个来修炼。百里挑一，能够扎实的学好一个,这本书也算我没有白读。再三斟酌，我选择了“个性化背课”这一教师最应该有的好习惯。

今天我就谈一下关于我怎样学习这一点的心得体会。备课是我们教师生涯中必不可少的教学行为，备课，是我们工作中必须具备的教学习惯。备课的实质就是对课文的理解。做为教师，我们都在背课，但背的方式各不相同。怎样背课最有效，即节省课堂时间又能获得师生双赢的课堂效果呢？我选择了做课件，课课做，节节做，从不间断。很快我发现做课件优点多多，我具体谈以下四点：

做课件的点之一：备自己，有备而战。著名教育家斯霞老师说：“备课是指挥员在组织一场战役前所进行的必不可少的筹划。”这句话说的深刻而又实际，为了组织好、做好一节课的课件，我反复读课文，反复推敲：课件怎样做才能引导学生更容易的理解课文，什么样的课件即简练又易被学生接受，又能对一节课起到提纲挈领的作用。怎样做的课件才能彰显“三个维度”的教学理念。这一切的一切都是在背自己。有人可能要说：上网下载多容易，干吗那么麻烦。上网下载是很容易，可我们学校没有上网，既是能上网，能把别人的劳动成

果据为已有，但是使用起来味必得心应手。我们也看到有人下载别人的课件，使用结果给人的印象却是“两张皮儿”，授课老师和课件不能充分的和谐统一而出现诸多遗憾。有人可能要问:你那来哪么多的时间去做？我的回答是挤时间，挤别人闲聊的时间，挤别人晒太阳的时间，外加星期天。从中我也体会到备好课、做好课件是一项细致复杂的劳动，哪有抱教参抄教案省事儿。虽然劳动是艰辛的，但是个人的能力在无形中得到提升。总之有备而战，先备的是自己。

做课件的优点之二：备学生，有的而发。小学生，尤其是小学低年级学生，对动态的、彩色的需求很旺盛。一支粉笔，一本书，一块黑板是容易让他们精神疲劳，思想跑题的。注意力难集中，因为课堂单调枯燥。做课件就大不一样了。比如：“两节六步”教学法的第一个环节：检查课前预习情况。第一就是认读生字、生词。用课件-----彩色的银幕上彩色的字、并且以动态的形式出现，学生们立即就有精神劲儿，不会读的，他盯着这些字听别人读之后也就会读了。这和你让学生捧着书读或抄在黑板上指读的效果是大不一样的。当一个个词在彩色的银幕上蹦蹦跳跳出现时，学生们是百分之百瞪大眼睛的。那种无意识注意力就马上占了先锋，兴趣就跟着来了。因此，学生都很喜欢上电教课，课堂上开小差的人少了，他们的注意力被吸引到银幕上，想着下一步出什么内容，那字是以怎样的动态出现的。小学生们有了期盼就有了注意力，能抓住学生的注意力就是很好的资源开发。用课件上课还能有效的节省有限的课堂时间。比如在黑板上抄写自学提纲，至少需要三分钟时间，课下做一个模板，课上手指一点只需一

秒钟，一节课每个环节都使用课件至少能节省十分钟时间。这节约的时间可以用来在课堂上直面辅导差生，这样课堂时间就被更有效的利用。不再有潜在的课堂时间浪费现象，有效的把握重难点，让时间随课件落在点子上。

做课件的优点之三：备教材，钻研根本。邱学华老师说：“课本，课本，教学之跟本。”做课件就是钻研教材抓住跟本。我认为好课件不在于多花哨，在于教学过程中能突出重点，分散难点，能夯实基础和要点，那就是好课胙。做好了课件那就等于背通了教材，就等于为自己的课堂修了一条高速公路，你就不会“信马由缰”把自己的“课”车开到荒山野地里去。

做课件的优点之四：备教法可匠心独运。针对一节课所要解决的问题，需要考虑从哪几个方面入手，哪几个环节深入，哪几个问题引出。课件中的每一个模板就是一个阶梯，每一个阶梯精心充分准备，引导学生一级级向上攀登，既解决了问题又能让学生感到步步为营的轻松，这也是学生喜欢上电教课的又一个原因。我的“两节六步教学法”以前是以小黑板为展现载体的，自从改为做课件之后，我发现它能比较完美的呈现“三维”教学理念。一个课件基本上做六个模板，模板一二三体现“知识与技能”这个维度。模板六，也就是一节课的结尾了，总结全文呈现“情感、态度与价值观”这一维度。“过程与方法”这一维度贯穿于课件的始末。“三维教学”理念在我的“两节六步教学法中能够被落到实处。我的落实与专家不同的是：专家是一节课呈现“三个维度”，而我需要二节课六个环节。做课件让我的“两

节六步教学法”有了升了级的进化感。

总而言之，做课件让我备自己，有备而战。备学生，有的而发。备教材，钻研根本。备教法，匠心独运。

其实，我做的只是一些皮毛而异，很不够。只是希望在工作中、学习中做出自己的个性罢了。在今后的工作中还要继续努力，同时也期盼同仁们的高手指点，大斧修正。

谢谢！

2000.4

追求有个性的背课

（演 讲 稿）

苏新会

庙子乡老张完小

第二篇：有追求演讲稿

有追求演讲稿

有追求演讲稿1

尊敬的老师、同学们：

大家好，我是今天的第一个演讲者，我演讲的题目是《我的梦想与追求》。

在开始我的演讲之前我想问大家一个问题，大家可否看过《牧羊少年的奇幻之旅》这本书，大家对梦想的定义又是什么。

梦想，每一个人都有，也许有人会说现在我都不知道梦想是什么，但或多或少都会有对自己未来人生的一种憧憬，那种憧憬就是我们的梦想。在我的理解里，梦想就是牧羊少年的奇幻之旅里圣地亚哥金字塔下的神秘宝藏，他卖了他所有的羊去寻找他的天命，那个寻找宝藏的天命。在他追寻的路上，也不乏取笑他的人，可是他从来没有放弃，即使后来在金字塔前被强盗抓住，他都没有后悔追寻他的天命。

说实话，我也没有圣地亚哥那种勇气与魄力，但我知道我的宝藏在哪里，那就是我对我自己未来生活的一种憧憬，还记得小学第一课，老师问我们想当什么，我说的是医生，因为他救死扶伤，让人觉得很伟大，后来，喜欢上了文学和医生这个梦想也渐渐远了，因为理科成绩很烂。在初中，是我第二次谈到梦想，，那时候我向往广阔无边的大草原，渴望跃马扬鞭，在草原过一种牧歌式的生活，想要远离喧嚣的城市。在高中，人也渐渐长大不过我的梦想大致没有变化，虽然我知道我牧歌式的生活已经不可能获得，但我依旧执着的坚守着自己的原则——一份平平淡淡的生活，在自己家乡的小县城有一份稳定的工作，有一个属于自己的家，在工作之余有自己的时间可以做一些自己喜欢的事——喝茶看书，我不想挣太多的钱，也不想追求多大的权力，我只想做一个平凡简单的自己，或许有的人会说没有出息，但是我有一群理解我的朋友，他们也在追寻他们的梦想，有一个朋友她想带着她的画板去各地写生，追求她周游天下的梦，有一个朋友，他想在大城市间去寻找他的梦，想在那里寻找他一展才华的天空……和他们的梦想相比，我的梦想或许真的很没有出息，可是我不会去学他们，因为那是他们的梦想，不是我的。我依旧会追寻我自己的梦想，我不管别人会怎么看待我的梦想，我有我自己的路要走，我也相信我的朋友们会在我的天命之旅上支持我，事实上他们也在做着，虽然我们的梦想不同，会有不同的天命之旅，但我们还是会在天命之旅上相互鼓励，一起前进。

书地的最后是圣地亚哥与帮助他逃出来的强盗一起躺在金字塔下，神再一次告诉他宝藏就在他出发地的那棵树下，而强盗也说起了他年轻时做的一个梦，神让他去远方一棵树下寻找宝藏，可是他没有去。圣地亚哥最后说：他已经找到了真正的宝藏。

每个人都有属于自己的天命——梦想。可是又有多少人真正踏上他的天命之旅，我希望大家能够找到自己天命，踏出自己天命之旅的第一步，当你踏出了第一步，你离梦想也就更近一步！

最后祝大家能够实现自己的天命，找到金字塔下的宝藏。

我的演讲完毕，谢谢大家。

有追求演讲稿2

尊敬的各位领导、各位同仁、各位同事：

大家好！我是来自建设集团的xxx。

雄鹰选择了蓝天，因为蓝天给了它翱翔的空间；鲜花选择了春天，因为春天的阳光格外娇艳；骏马选择了草原，因为草原壮美辽阔一望无边。我选择了建设，因为她促进我的成长，教会我谱写人生美丽的诗篇。在这枝繁叶茂、郁郁葱葱的季节里，我们建筑工人也迎来了了一个诗意盎然、蓬勃发展的季节。

在过去1000多个挥洒辛劳汗水的日子里，建筑工人们每天都在汗水和骄阳中渡过，迎接着这个城市日新月异的变化，积极转变着自身的角色，不断将自己塑造成为城市的建设者，在城市、在乡村，我们的建筑工人们用行动谱写出了一曲曲精彩乐章。举手投足之间，展示出一个敢于奉献、坚持不懈的新面貌。

一直以来，我们建设不断吸收国内外优秀企业建设的先进成果,继承发扬中华民族的优秀传统文化,坚持从自身实际出发,紧紧围绕“诚信、绩效、责任、创新、和谐”组成的企业文化精髓，着力建设“以企业精神为核心,以企业制度为依托,以企业形象为载体,以企业绩效为标准”的先进企业文化,致力打造“诚信服务,拼搏进取,团结协作,创造一流”的企业精神。

立足自我，实现自我，积累财富，推进文明的过程。一个民族要发达、要振兴、要强大，就必须培育优秀的民族精神。一个企业要发展、要突破、要跨越，就必须培育优秀的企业员工。我，作为建设的一员，我会以实际行动争做这个城市的优秀员工。以“精品服务”缔造辉煌的明天。

记得曾有一位经济学家说过：“不管你的工作是怎样的卑微，你都当付之以艺术家的精神，当有十二分热忱。这样你就会从平庸卑微的境况中解脱出来，不再有劳碌辛苦的感觉，你就享受到成功的喜悦。”

每个人都怀揣着一个梦想，梦想是我们的希冀，它引领我们奋发进取，踏平坎坷，品味成功。某年以前，我就怀揣着梦想进入了建设，通过自己的勤奋努力，我很荣幸地成为了一名正式的合格的员工。我选择了这一岗位，我的梦想那就是与建设一起飞翔。既然选择了远方，就该风雨兼程。在工作中，我毫无怨言，勇敢地经受着每一次施工中的困难和压力，以坚定的意志，执着地追求着梦想。我不去想是否能够成功，我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱工作，一切会在意料之中。

总有一些人让我们感动。我们的建筑工人面对着满目疮痍，宛如凄凉的工地，进行了艰苦卓绝的辛苦操作。他们顶严寒，战酷暑，舍小家，顾大家，默默地战斗在杭州这块美丽的热土上，整天面对着单调而又枯燥的施工工作，坚守在最危险、最平凡的岗位上，一干就是十几年甚至是几十年，奉献了自己，奉献了子孙，奉献了可能拿出的一切……

总有一些人让我们铭记。我们的建筑工人没日没夜加班加点地工作，无瑕照顾年迈的老人和年幼的儿女，家就像是旅店，有人说“最辛苦的城市设计师就是建筑工人”，可是我们的建筑工人却无怨无悔，用实际行动谱写着一首首可歌可泣的生命壮歌。

伟大不是轰轰烈烈，平凡不是碌碌无为。在平凡的岗位上坚持不懈，同样能创造出伟大的成绩，在平凡的岗位上持之以恒，本身就是一种伟大。很少有媒体报道他们，因为他们认为自己太平凡，一切都是应该做的。而一旦被顶在风口浪尖，他们从不怨天尤人，历史让他们学会了在反思中抚平伤口，迎难而上是对自己最好的安慰。默默无闻永远是他们的伟大形象，他们用微笑与执着品味着平凡的人生。

有个哲人曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空。然而我要说，比天空更宽阔的是建筑工人们的心，每当太阳升起，人们面带笑容开始紧张忙碌的一天时，每当夕阳落下；夜在万家灯火中沐浴在一片安定祥和中时；每当祖国繁荣社会进步，人们露出幸福欢快的微笑时，这时，建筑工人的心就会高兴，就会满足。建筑工人心，日月可鉴！

杭州的新面貌正在向世界展露着美丽的姿态，它充满了生命力，引无数杭州人前赴后继为其添砖加瓦，共续美丽传说；生动鲜活的人精神，感动着我活泼跳跃的生命，坚定着我为杭州建筑倾注一腔热血的信念！

最后我想用一句话来结束我的演讲：你永远都幸福，是我最大的心愿……但愿你们家庭幸福！身体健康！

谢谢大家。

有追求演讲稿3

各位朋友们：

一年前，我告别激情飞扬的学生时代，那个时候的我对未来充满着无限憧憬。我知道选好自己的职业目标，规划好自己的职业生涯是事业成功的开始，是实现人生价值的基础。人生没有平坦的大道可走，自己的理想航程不可能一帆风顺。巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴在理想的光辉中。”

经过层层选拔，我有幸走进了长航大家庭，我的职业从此与长江航运有了不解之缘。在这一年的时间里，耳闻目染感受着长江航运发展的辉煌成就，了解到“十一五”期的长江航运不仅保持了持续、快速、健康发展的良好势头，而且被提升到国家战略层面，迎来了前所未有的发展机遇。更令人振奋的是，今年1月21日，《国务院关于加快长江等内河水运发展的意见》正式出台，这标志着长江等内河水运发展已经正式上升为国家战略。作为一名长航新人，刚刚参加工作，就能赶上这天时、地利、人和的重大历史机遇，真可谓是千载难逢。我为自己能够见证长航大发展而庆幸，我更为自己能够作为长航大发展的建设者而自豪。

作为一名青年人，我将自己的职业选择了长江航运，就是要将长江航运建设作为自己绽放青春的舞台。在长江航运大发展的新形势下，我们长航青年人肩负着长江航运发展的历史使命，我们要顺势而为，应势而上担当起这份神圣的历史责任。

落实到自己的'日常工作中，我想这份责任就是爱岗敬业、尽职尽责的体现。谈到爱岗敬业，首先就是爱，爱自己的岗位，爱自己的工作，只有有了这份爱，才能增强自己在事业上的荣誉感和归属感。就我自身而言，我就要立足长江航运信息化建设的岗位，脚踏实地，勤勤恳恳，兢兢业业，把自己的成长进步与长江航运信息化的建设和发展紧密结合起来，通过自己的努力和奉献加速长江航运信息化的发展，从而在长江航运信息化发展中实现自我价值。

说到尽职尽责，应该是对工作的一种责任心。就像《致加西亚的信》这本书中的主人公罗文一样，从“派他去！”三个字的命令到坚毅果敢的执行，这一切看似就是一个军人服从命令的天职，实则为什么送信人会是罗文应该更值得我们去思考。之所以选择罗文是因为他杰出的精神品质，是因为他忠诚、敬业、诚信的做人、做事标准。事实证明了举荐人和总统的选择是英明的，罗文圆满完成任务带来的不仅是核心军事战略情报，更是一笔一直可以沿用至今的精神财富。同样，我所从事的长江航运信息化建设，也注定是一条不平凡的路，在信息化日新月异发展的今天，如果我们浮躁、眼高手低，就永远不可能成为行业的精英。古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们在实际工作中更应该注重一点一滴地积累，获取经验，锻炼能力，提高水平。与此同时，面对机遇，就要不畏困难，因为机遇总是和困难并存，有大的机遇就会有更大的困难，如果我们畏手畏脚又谈何成功，在青年人的字典里从来就没有“困难”两个字，正所谓，敢弄潮头竞风流，为难之处显身手，青年人有的就是这种勇往直前的劲头。

此刻，我站在这里，心潮澎湃，也许我的演讲不够精彩，但是我还是要大声地说：朋友们，让我们携起手来，用我们的双手去描绘长江航运美好的蓝图，用我们的青春与热血去迎接长江航运事业更加辉煌的明天！

有追求演讲稿4

老师们，大家好！

去年李振山校长在教育学会上向老师们推荐了几本好书，建议大家去读。我读了其中的一本，它是《影响教师一生的100个好习惯》，读完之后我掩卷深思：作为一个教师我有哪些好习惯昵？几乎没有。很惭愧。因而决定从这一百个好习惯中选择一个来修炼。百里挑一，能够扎实的学好一个,这本书也算我没有白读。再三斟酌，我选择了“个性化背课”这一教师最应该有的好习惯。

今天我就谈一下关于我怎样学习这一点的心得体会。备课是我们教师生涯中必不可少的教学行为，备课，是我们工作中必须具备的教学习惯。备课的实质就是对课文的理解。做为教师，我们都在背课，但背的方式各不相同。怎样背课最有效，即节省课堂时间又能获得师生双赢的课堂效果呢？我选择了做课件，课课做，节节做，从不间断。很快我发现做课件优点多多，我具体谈以下四点：

做课件的点之一：备自己，有备而战。著名教育家斯霞老师说：“备课是指挥员在组织一场战役前所进行的必不可少的筹划。”这句话说的深刻而又实际，为了组织好、做好一节课的课件，我反复读课文，反复推敲：课件怎样做才能引导学生更容易的理解课文，什么样的课件即简练又易被学生接受，又能对一节课起到提纲挈领的作用。怎样做的课件才能彰显“三个维度”的教学理念。这一切的一切都是在背自己。有人可能要说：上网下载多容易，干吗那么麻烦。上网下载是很容易，可我们学校没有上网，既是能上网，能把别人的劳动成

果据为已有，但是使用起来味必得心应手。我们也看到有人下载别人的课件，使用结果给人的印象却是“两张皮儿”，授课老师和课件不能充分的和谐统一而出现诸多遗憾。有人可能要问:你那来哪么多的时间去做？我的回答是挤时间，挤别人闲聊的时间，挤别人晒太阳的时间，外加星期天。从中我也体会到备好课、做好课件是一项细致复杂的劳动，哪有抱教参抄教案省事儿。虽然劳动是艰辛的，但是个人的能力在无形中得到提升。总之有备而战，先备的是自己。

做课件的优点之二：备学生，有的而发。小学生，尤其是小学低年级学生，对动态的、彩色的需求很旺盛。一支粉笔，一本书，一块黑板是容易让他们精神疲劳，思想跑题的。注意力难集中，因为课堂单调枯燥。做课件就大不一样了。比如：“两节六步”教学法的第一个环节：检查课前预习情况。第一就是认读生字、生词。用课件-----彩色的银幕上彩色的字、并且以动态的形式出现，学生们立即就有精神劲儿，不会读的，他盯着这些字听别人读之后也就会读了。

这和你让学生捧着书读或抄在黑板上指读的效果是大不一样的。当一个个词在彩色的银幕上蹦蹦跳跳出现时，学生们是百分之百瞪大眼睛的。那种无意识注意力就马上占了先锋，兴趣就跟着来了。因此，学生都很喜欢上电教课，课堂上开小差的人少了，他们的注意力被吸引到银幕上，想着下一步出什么内容，那字是以怎样的动态出现的。小学生们有了期盼就有了注意力，能抓住学生的注意力就是很好的资源开发。用课件上课还能有效的节省有限的课堂时间。比如在黑板上抄写自学提纲，至少需要三分钟时间，课下做一个模板，课上手指一点只需一

秒钟，一节课每个环节都使用课件至少能节省十分钟时间。这节约的时间可以用来在课堂上直面辅导差生，这样课堂时间就被更有效的利用。不再有潜在的课堂时间浪费现象，有效的把握重难点，让时间随课件落在点子上。

做课件的优点之三：备教材，钻研根本。邱学华老师说：“课本，课本，教学之跟本。”做课件就是钻研教材抓住跟本。我认为好课件不在于多花哨，在于教学过程中能突出重点，分散难点，能夯实基础和要点，那就是好课胙。做好了课件那就等于背通了教材，就等于为自己的课堂修了一条高速公路，你就不会“信马由缰”把自己的“课”车开到荒山野地里去。

做课件的优点之四：备教法可匠心独运。针对一节课所要解决的问题，需要考虑从哪几个方面入手，哪几个环节深入，哪几个问题引出。课件中的每一个模板就是一个阶梯，每一个阶梯精心充分准备，引导学生一级级向上攀登，既解决了问题又能让学生感到步步为营的轻松，这也是学生喜欢上电教课的又一个原因。我的“两节六步教学法”以前是以小黑板为展现载体的，自从改为做课件之后，我发现它能比较完美的呈现“三维”教学理念。一个课件基本上做六个模板，模板一二三体现“知识与技能”这个维度。模板六，也就是一节课的结尾了，总结全文呈现“情感、态度与价值观”这一维度。“过程与方法”这一维度贯穿于课件的始末。“三维教学”理念在我的“两节六步教学法中能够被落到实处。我的落实与专家不同的是：专家是一节课呈现“三个维度”，而我需要二节课六个环节。做课件让我的“两

节六步教学法”有了升了级的进化感。

总而言之，做课件让我备自己，有备而战。备学生，有的而发。备教材，钻研根本。备教法，匠心独运。

其实，我做的只是一些皮毛而异，很不够。只是希望在工作中、学习中做出自己的个性罢了。在今后的工作中还要继续努力，同时也期盼同仁们的高手指点，大斧修正。

谢谢！

第三篇：背课教案

7．不屈的民族

活动目标：

1、知道近代以来帝国主义列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和灾难。

2、知道帝国主义几次主要的侵略。

3、知道帝国主义的侵略使中国沦为半殖民地半封建社会，使中国丧失了主权、领土、财产等，使中国人民遭受了非人的压迫和奴役。

4、树立民族自信心，不忘国耻，从小立志报国。活动准备：

1、教师准备：音像资料（香港回归等）

2、学生准备：收集资料（视频等）教学过程：

一、激趣引学

师：播放（祖国神州风光）同学们，通过上个单元的学习，我们知道祖国历史悠久、山河壮美，五千年的灿烂文化和辉煌的科技成就令世人瞩目，这是我们中华民族的骄傲；我们的祖国地大物博、资源丰富，这是我们中华民族的自豪。然而，在这骄傲与自豪的后面，我们面对现实又进行了思索，我们的祖先勤劳、勇敢、智慧，我们的祖国有优越的自然地理条件，为什么至今我国还只是发展中国家，与发达国家相比我们在经济上还没有挤入世界强国之林呢？那么，就让我们在第七课的学习中寻找答案吧！1分

（师播放香港回归影像资料；中英两国领导人发表联合声明；一国两制；中国驻港部队进驻香港……）4分 二定标导向：

师：公元1997年7月1日零时，在香港会展中心奏响了中华人民共和国国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起，这标志着香港回到了祖国的怀抱。（香港回到了祖国的怀抱，同学们你又有什么感受呢！）（香港回到祖**亲怀抱我非常高兴）（香港回到祖**亲怀抱我非常自豪）（从香港回到祖**亲的怀抱我看到了我们的祖国正在日益强大）（虽然我没有亲身经历香港回归，但是通过看录象我敢肯定那一定是激动人心的时刻）

师：此时此刻，我想大家的心情一定还沉浸在香港回归的巨大喜悦之中，但是，你们是否知道回归前的香港曾历尽多少辛酸、多少沧桑？它又是怎样被迫离开祖**亲的怀抱的呢？近代中国又走过了一段怎样的沧桑的岁月呢？下面请各学习小组将收集到的资料汇报给大家，让我们共同走进历史，聆听历史的回音。2 三主动探知

A小组代表播放第一次鸦片战争片段

我们学习小组是在李老师的帮助下利用网络收集到了鸦片战争的视频，我播放给大家的是第一次鸦片战争的视频，（学生播放第一次鸦片战争视频）在收集资料和学习中我们小组要告诉大家的是鸦片战争的炮火轰开了中国的大门，让香港离开了祖**亲的怀抱的。请同学们不要忘记这段屈辱的历史，同时请同学们注意的一定要远离毒品。8 B小组播放中法战争

我们学习小组带给大家的是中法战争（播放中法战争视频）打胜仗还膝盖发软，还要签订条约，当时的清朝政府是多么的无能啊！我们小组要告诉大家的是同学们应该更加努力读书，将来把祖国建设的更加繁荣富强，落后了就要挨打！C小组播放中日甲午战争

我们学习小组带给大家是在网上收集到的中日甲午战争的片段，（播放中日甲午战争的片段）这场战争后签订的马关条约让辽东半岛、台湾、澎湖列岛离开了祖**亲的怀抱。同时我们小组要告诉大家的是请记住台湾永远是中国领土不可分割的一部分。

四、运用创新

各学习小组的汇报的都非常的好，说明你们在课前做了充分的准备，就连老师也忍不住要把一段视频带给同学们，（播放时局图与第二次鸦片战争的视频）我要告诉同学们的是，就是利用这一个个不平等的条约，帝国主义把中国一块块地瓜分了。香港在第一次鸦片战争的不平等条约的规定中割让给英国，就这样被迫离开了祖**亲的怀抱。大家试想一下，如果我们被迫离开自己的母亲，我们的心情会怎样？ 生谈感受。

五、总结评价

师：是呀，如果我们被迫离开自己的母亲，我们会感到一种撕心裂肺的痛。那么，香港、澳门、台湾、澎湖列岛等等被帝国主义活生生地从祖**亲那里夺走，不也是如此吗？屈辱的岁月怎能忘记！请同学们不要忘记这段历史。

第四篇：如何背演讲稿

篇一：如何快速记住演讲稿(课堂笔记)如何快速记住演讲稿（课堂笔记）

各位，我们再来回顾一下上节课的内容

上节课我们讲了，设计我们的演讲稿，总共呢，内容分为三点：

先列出对主题进行什么？进行阐述，阐述；然后讲一到三个故事或案例，最后进行总结，或者提出解决方案。

那么所有的演讲稿，你都可以这样子。

那么还有一个公式。第三个公式是什么呢？

第三个公式：

1、讲一到三个故事或案例；

2、得出要点，对主题阐述；

3、发表个人观点。（公式定义来源于教材，没视频讲的明白）

你可以先讲一到三个故事或者案例，然后在对主题进行阐述，最后对主题进行总结或者提出解决方案。

以上就是我们设计演讲的三个公式

（设计一个演讲稿大约要一周到两周一时间——黄一鸣）

完成了演讲稿的设计，那么我们如何快速把演讲稿记住哪？

下面我们讲五个记忆法：

1、分段记忆法

2、关键字记忆法

3、提纲记忆法

4、想象记忆法

5、朗读记忆法

第一个方法：分段记忆法。

什么叫关分段记忆法呢？就是不管今天你讲半个小时，讲一个小时，还是讲两个小时，不管三七十十一。

首先把我们要讲的内容分为几段，三段，首先会为三段，分为开场，内容，结尾；这是第一步。

第二步：我们的内容，又可不可以进行分段呢？可以，又可以进行分段；那么我们的内容又分为几段呢？要么分为三段，要么三为五段，要么分为六段，反正绝不超过六段。分为三、五、六段。

这是我们的内容，所以，当你把你要讲的内容。比如说2个小时的演讲稿：

开场大概五分钟，很快把它背下来，结尾五分钟，这就去了十分钟。各位是不是不是？是！那么开场、结尾去了十分钟。如果是2个小时，还有大概110分钟，那么110分钟，如果你每一点讲20分钟，或者讲15分钟，那么你每一点讲15分钟，那么六点大概就讲90分钟到110分钟，这样子的话，你记起来是不是就更加的容易，对吧，这叫分段记忆法。这是第一个。

第二个叫做什么？关键字记忆法

什么叫关键字记忆法呢？就是当我们把这个分段以后，每一段可不可以提炼出它的核心思想，可以还是不可以，可以的。

每一段都可以提炼出。

比如说刚刚讲，我们身体更健康。

第一个关键字，为什么要健康？“为什么健康”这五个字就是一个关键字；

第二个关键字是什么呢？，好的心情。“好心情”这三个字就是第二个关键字；

第三个关键字，要锻炼身体。你就要记住锻炼，对不对？“锻炼”这2个字就是第三个关键字； 那么你就可以把每一段提炼出它的核心关键字，核心关键定不超过五个。要么三个字，要么五个字，要么六个字；

尽可能我们的核心关键字不超过六个字，那么就算是六个字；我们总共一场演讲下来，你大约有六点，每一点六个字，总共36个字。

你认为你把这36个字，能不能够把它记下来？能还是不能？能！

这是第二个叫做关键字记忆法。记住每一点的核心关键字。

第三个叫做什么呢？提纲记忆法。

那么当你把每一点的关键字把它记下来以后，那么总共就这一个提纲；你就想：开场、内容、结尾；一二三，你就可以把这个提纲，然后把理一遍，可以很轻松地把它记住。可以还是不可以？可以！所以第三个叫做提纲记忆法。

先分段，然后提炼出每一段的关键字，然后记住这个什么？提纲！

第四个记忆法叫做什么呢？叫做想象记忆法。

那么当你把你的关键字，把你的提纲记住以后，你可以闭上眼睛，或者在早上，晚上睡觉的时候，或者在早上起床以后，你就可以想象，今天你要讲的提纲是什么？

然后每一段根据你的提纲，然后很快的想象，把它的内容想一遍，我告诉各位，这种想象记忆法的方法，比你其它自己来背记忆的方法最少好十遍以上。所以你要通过想象的方法来记住你的演讲稿。

第五个：朗读记忆法

当你想象以后，你可以什么呢？然后想象你的演讲稿，大概有感觉了，然后 你可以进行朗读，把它先读三遍，读个五遍，读个十遍找到感觉，读完以后，再回到用我们的什么？回到我们刚刚讲的第四步，是什么？

第四步是什么记忆法？想象记忆法。

读完以后再进行想象，把朗读记忆法和想象记忆法反复的进行融汇贯通。

那么很快你这篇演讲稿，两个小时很轻松地把它记下来，一点一点记，五分钟。

五分钟，然后再记住提纲，想象，想象以后再朗读，朗读以后再想象，那么这一段，很快就把它记下来了。

好，我们一起来回顾一遍。

我们说记忆的方法有五个记忆法：

第一个是什么？第一个叫做分段是记忆法（学生）分段记忆法。第二个是什么？第二个叫做关键字记忆法。第三个是什么？第三个是提纲记忆法。第四个是什么？第四个叫做想象记忆法。第五个是什么？第五个叫做朗读记忆法。

不管是及即发言，还是有所准备

思路顺畅，条理清晰的演讲，是对演讲者的基本要求！

那么如何才能做到这一点呢？

告诉大家九个字，你只要记住这九个字

九字真经：列提纲，三五六，讲故事。

下面：

演讲稿也写出来了，演讲稿也记下来了，你有没有可能，没有任何的准备，也没有支设计你的演讲稿，临时有，有请黄总到我们台上跟大家分享几句，有没有这种情况？有。

好！那么不管你在哪里，不管在什么样的会场，不管是即兴发言也好，还是有准备的发言也好，怎么样让我们的演讲条理更清晰？ 各位想不想知道？想。

我们有时候经常在讲的时候，有时候会绕过去，绕过来绕过去，是还是不是？是。感觉很累，自己也感觉其实挺枯燥的，感觉干巴巴的，为什么？因为你没有注意这几个方法。怎么样让你的调理更清晰？

各位想不想让你的演讲条理更清晰？想。想还是不想？想。来，想的举手看一下好不好，太棒了！

告诉大家九个字：你只要把这九个字记住，你演讲的条理一定会非常的清晰，叫九字真诀。这是我自己总结的九字真诀。

哪九个字哪？

前三个字叫：列提纲。

就是你的演讲稿，记住，一定要列出什么？要有提纲：开场、内容、结尾。开场，然后内容，然后再分三点或者五点、或者六点。这是我们第一步。叫做列提纲，记住，不管在哪里做演讲，不管什么样的情况，在演讲之前一定要列提纲。

第二个三个字叫做什么呢？叫做三五六。

那么只要你走上舞台，记住，要么讲三点，一二三，各位记住，我们奥运会比赛冠军、亚军、季军，我们评奖，有什么奖，来，我们分享一下，我们奥运会比赛有什么奖？有冠军，有亚军，还有季军，还有没有什么？没有了，是吧？我们经常可以看到很多评比，就有第一名，第二名，第三名，后面就没有了，对不对？对。

所以如果你讲三点，通常别人就很容易记住，这叫一二三。第二个，那么我们内容小点，有可能会扩展到讲五点，讲五点或者讲六点。最多不超过六点。大家看，我们的这个整个演讲内容，当然你会发现，黄老师讲的内容，一般大的提纲，开场，内容，结尾。

然后内容一般，我们比如今天，如何设计演讲稿？大家总共讲几点呢？讲五点或者六点。

然后里面的细节再三五六，记住，三五六。永远记住三五六。

来，我们说一遍，三五六，三五六，所以记住，以后不管你在哪里去做演讲，要让你的条理更清晰，讲三点，或者讲五点，或者讲六点。

不超过六点。

第三个三个字：讲故事。

那么只要一走上舞台，记住，你不能光讲理论，一定要讲什么？

要讲案例，要讲做事，用故事，案例，来说明你要讲的问题。

所以我们要让你的条理更清晰，总共有九个字。

我们把这九个字回忆一遍，好不好？

列提纲，三五六，讲故事

来，我们再来一遍好不好？

列提纲，三五六，讲故事（列提纲、三五

六、讲故事——黄一鸣）（激情、互动、讲故事——王紫杰）

这九个字，如果你能够把它记住，我告诉各位，绝对让你受用一生。

好，这是如何让你的演讲稿条理清晰。

最后一个，设计演讲稿。

跟大家分享最后一个。

如何让一篇演讲稿，有无数种讲的方法？篇二：如何快速记忆演讲稿 如何快速记忆演讲稿？

演讲，顾名思义．它是演与讲的统一体，但它是以讲的内容为主的，以演的形式为辅．要做一次成功的演讲，在演讲稿写成之后，最重要的就是必须要把演讲词烂熟于心． 记忆演讲词，一般地说可分为三步．第一步是识读，即阅读．大体了解整体与细节，对稿子有个概观 演讲，顾名思义．它是演与讲的统一体，但它是以讲的内容为主的，以演的形式为辅．要做一次成功的演讲，在演讲稿写成之后，最重要的就是必须要把演讲词烂熟于心．

记忆演讲词，一般地说可分为三步．第一步是识读，即阅读．大体了解整体与细节，对稿子有个概观和微观，把握题旨，掌握例证阐述的关节，包括引述的事实、名人名言等，其中最有说服力的是准确无误的数字．第二步是响读．朱熹说过，凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记．这样，才能达到他所说的“逐句玩味”“反复精读”“诵之宜舒缓不迫，字字分明”．只有如此，演讲词才能从有理有据、有情有感、有声有色的响读中加以体会和记忆．同时，才可设计演讲的动作、表情和姿态，琢磨演讲词临场情境与听众交流的心理和生理反馈．甚而一个字的读音，一句话的抑扬顿挫，标点的作用，语气的恰到好处，也无不在其中．响读，是演讲词记忆的关键之处，也就是“立体记忆”的一个必要的途径．第三步是情读．就是要理解感受演讲词情调，注意适度和真实．特别要作演讲时，切忌漫无节制的感情宣泄．缺乏控制的感情抒发，会令人产生厌恶感；虚伪的感情表演，会丧失听众的信任．

当代演讲家李燕杰说过，演讲，绝不是从记忆移入记忆，把现成的字句移到别人心中，而是要使自己心中的火与听众心中的火并燃．演讲词里有情调，喜怒哀乐应分明．演讲即使是阐释事理，也不应冷漠地板着面孔说教．对事理的深刻剖析，无疑是百篇演讲词成功的主要标志，应当加深记忆．但如果其中同时能有真诚激情的适度渗透和确切体会，则不仅能达到以理服人，还必定能以情动人，这种体会，无疑是种特殊的引发性记忆．

可见，演讲词的记忆，一要用眼睛——阅读，二要使口舌——响读，三要动心思——情读．只有整体的综合的全方位的记忆，即“立体记忆”，才能深入人脑，打动人心．这无疑也是演讲词的记忆法．但是，要记住演讲词，具体还要掌握它的文体特点及思路．

演讲词，一般地说属于议论范畴．演讲词的论点，也称观点，论据也称材料．没有观点，就等于没有灵魂，演讲要告诉人们的东西，也就不存在了．若无材料，观点不被证明，也说服不了人．因此，观点要明确，材料要记牢，这是不够的．要记住它，最重要的地方是，把握用材料论据阐述思想观点的过程，即论证过程．这个过程是逻辑构成，如果再把它抓住，演讲词的记忆就迎刃而解了．

显而易见，抓住演讲词的逻辑构成，即演讲心态的思想轨迹，也就抓住了记忆的要领．演讲词思想轨迹基本有两种，一是基本型，二是变化型．

基本型，按思维路线，通常它表现的思路序列一是提出问题，即观点（论点）的提出，表示和强调；二是分析问题，即论证观点（论点）正确与否．这要用材料——例证加以证明，事实真实可信令人信服；三是解决问题，即得出结论，印证提出的观点，明确结论．变化型，按思维路线，有三种形式：

一是简化式．即演讲词的三段式．一是序论，相当于基本型提出问题部分；二是本论，相当于基本型分析问题部分；三是结论，相当于基本型解决问题部分．常见的演讲词，尤其是即兴演讲，更以此式进行演讲为便．

二是互置式．即基本型解决问题部分将其结论放在开头，直截了当地把结论告诉听众，然后再进好分析问题和解决问题部分演讲．只不过首尾互置达到明显效果而已．

三是散论式．即兴演讲常用此法．这种演讲词一般较短，只要抓住感情表达方式线索即可．

总之，演讲词的记忆，要抓住它本身的特征以及感情表达方式，把握逻辑构成的基本型和变化型，眼口心综合记忆，记忆力就会提高起来．但是，其中响读尤其重要．人要善于记忆，强化记忆，发展记忆．在此基础之上才能使演讲一步一步走向成功。篇三：背好诗演讲稿 老师们，同学们： 早上好！同学们，还记得是好习惯中背好诗的要求吗？

清晨两三分，古诗诵读声，课前常巩固，拼写不陌生。这就是背好诗的要求。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来。”这句诗便是宋代大诗人王安石的《梅花》。每每读到这些诗句，我的脑海中总会浮现出一幅幅生动有趣的画面：墙角边的枝条上绽放着朵朵梅花，正冒着严寒独自开放。为何远看就知道洁白的梅花不是雪呢？噢，那是因为远处隐隐飘来阵阵腊梅的香气。看，这首诗只用了二十余字，便为我们展现了梅花的美丽与优雅。这就是中华民族的古诗的魅力。中国是诗的国度。从小背古诗，终身受益无穷。那么大家知道为什么要背好诗吗？

背好古诗可以增强记忆力，提高语言文字能力，扩大学生的知识面，中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中，背下这些优秀篇章，增强我们的感悟能力；背好古诗可以培养学生的学习兴趣。可以提高学生的审美能力，千古美文，形成独特的审美能力提高我们的写作能力；；背好古诗，可以增强我们的自信心和自豪感、磨练我们的意志和坚持力能培养我们的耐性，在长期坚持学习的过程中无形中培养了持之以恒的精神；背好古诗还可以陶冶纯洁的心灵。提高我们的道德修养，文以载道，背下精选的经典古诗文，等于拥有了打开华夏宝库的钥匙，背诵这些经典古诗文，对眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。所谓书读百遍其义自见，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这些都很好的说明了背古诗词的好处。诗，具有音乐美，读来琅琅上口。可谓是“读来如歌。” 在璀璨的诗歌星河中，最耀眼的就是唐诗了。“唐代是人类最真，最善，最美的诗歌”。李白、杜甫等诗人的人生经历无不寓于诗句中，情真意切，极容易产生共鸣。

最后，希望大家在充满诗意的校园中认真背诗，背诵好诗，一起去感受古诗的魅力吧！我的演讲结束了，谢谢大家！

第五篇：演讲稿：追求

演讲稿：追求

首先，大家都知道追字是什么意思。但是我还是要说一下，在《说文解字》中，追字被译为逐也。而我今天演讲的主题就是追求。

追求出自于《楚辞·九章·惜往日》中的介子忠而立枯兮，文君寤而追求。这句话的意思是介子推忠贞被焚死而骨枯，晋文公一旦醒悟立刻访求。而追求在此中的意思是尽力寻求与探索。

追求，绝不是让你静静地等待。因为物质面貌特长本质等等迷人的特质，深深吸引自己去梦寐以求地拥有，构成我们眼里独特的魅力，于是有一股来自内心的鼓动化做为行动力，去接近占有。追求始于占有，延续于希望，而止于失去。追求除了精神上的目标梦想，学海里的成就&&

所谓农田的成就来自播种、耕耘、呵护、丰获，追求也要分泌汗水流出泪水和承受打击的苦水，最终换取幸福那刻的拥有，从而珍惜。

追求让我想到了一个人：梁凯恩，还有他的故事。我不知道大家是否认识他，但我十分认定与羡慕他。为什么呢？如今的梁凯恩是一名世界级的演说家，这的确值得羡慕。但是更让我羡慕的并不是这个如果你认识17.8岁的梁凯恩，你会对他大失所望。一个忧郁症患者让你在他身上找不到任何成功者的特质。但是，他的确成功了，就在今天。

就在他人生低谷的年代，他开始对自己的内心感到痛苦和厌恶。他对着镜子里消沉而绝望的自己怒吼：我受够了！正是这四个字，让他开始走出自我封闭，接触世界。就在短短的几年内，他从一无所有到拥有成功，拥有世界。或许我们对成功的定义，就是为人生设立的追求目标。

故事讲完了，大家也知道我羡慕什么了吧。我羡慕的是他身上的精神与力量：追求。

因为有追求，才有梦想的实现，生命的激情。河流选择了高崖，宁可粉身碎骨，结果美丽由瞬间直至永恒，它追求勇往直前；希绪弗斯不断把巨石推向山顶，又不断看着他们滚滚而下，他不悔恨，他以嘲讽的姿态挑战着宙斯与命运，他追求自身肯定&&

即使，我们选择做一颗行星，哪怕稍纵即逝，也要在陨落之前发出足以照亮整个天空的光芒因为这是我们追求的初衷。