让阳光照耀心灵——矿泉中学师德演讲稿2012-10-28

第一篇：让阳光照耀心灵——矿泉中学师德演讲稿2012-10-28

让 阳 光 照 耀 心 灵 ——矿泉中学教师先进事迹报告

矿泉中学 李丽华 2012-10-28 “亲爱的刘老师,高三的岁月终于如期而至。老师你知道么，这几年来，每当我稍有片刻迷茫的时候，最先想到的人是你。我脑海里总会时不时地浮现出你在心语小屋中，噙着泪水，紧紧握住我的手的那刻。那情景十分真切，仿佛就发生在昨天。

是啊，我怎能忘记:那几天，在该上学的时间，我背着书包在学校附近的铁道旁游荡。有时，我在铁道边走着走着，我真想就这么倒在铁轨上，让火车从我身上碾过。刘老师，是你，细心的你，经过努力，拆穿了我逃学的谎言，把我从黑暗的悬崖边拉了回来。我不能忘记，亲爱的刘老师，你的关怀就像那温暖的阳光，把我心中的阴霾驱散。高中的岁月，比初中更艰难，可是我不会再让黑暗的日子夺走我的信心，因为我早已将你送给我的阳光，珍藏在心头 „„”

这是我校刘慧贤老师三年前毕业的学生最近写给她的一封信。三年前，她接手一个新的初三班。按照惯例，新接手的班，她会尽快和家长电话联系，尽可能全面了解孩子的综合情况，以便对孩子进行心理、学习的辅导。要和班上 林同学的家长通电话时，发现林同学给她的电话是空号。林同学告诉她，这个号码是以前的，他父母回乡下去了，现在他暂时和叔叔婶婶住一起，而他们家没电话。当刘老师提出去他叔叔婶婶家坐一下时，林同学又说她叔叔婶婶每天一早去打工，半夜才回来，而且自己的父母最近很快又要重装电话了。因为林同学是一个乖巧的孩子，也从没有违反纪律，见他这么说，她也就先把联系家长的事情放下了。很快初三后的第一次家长会要召开了。刘老师特意找林同学来，跟他说：“这次家长会是比较重要，如果你的爸爸妈妈从乡下回来了，就请他们来，如果没有回来，就请叔叔或婶婶来。”开家长会的时候，只有林同学的位子是空的。第二天，一个孩子来替林同学请假，说乡下有急事，要回去几天。因为不知道林同学为什么急急赶回乡下，刘老师很担心。于是，决定按林同学留下的地址找他的叔叔婶婶了解情况。谁知地址竟然是假的。她更急了，在一个知道林同学大概住址的同学带领下，逐户敲门，终于找到他家。林同学的爸爸就在家中。真相大白：林同学根本没回乡下，他这两天早上准点背着书包出门，放学时间准时回家。父母以为 1

他去上学，其实，林同学并没回学校，只是背着书包在学校附近的铁道旁游荡。

午休时，在学校的心语小屋，林同学开口的第一句话就是“老师，我想死。”这一句话像一把锥子，又像一个闪电，刘老师的心都碎了。一个14岁的孩子，他到底遭遇了什么？原来，小学六年，林同学都是班上的佼佼者，可是，上了初中，他一直没有办法拿到80以上的成绩。他父亲为此没少揍他，甚至说没有90分，就不要回家，死在外面好了。他就想办法不让老师和她爸爸妈妈接触，不让父母了解自己的真实情况，于是，就说了这么多谎话。

听着林同学的诉说，刘老师泪如泉涌。不是说少年不识愁滋味吗？为什么要让这么小的孩子承受这一切？他本该无忧无虑地享受生活啊！她又单独和林××的爸爸妈妈谈了很久。！

在刘老师与家长的充分沟通后，家长转变了对林××的态度，不再只关心孩子的学习成绩，更多关心孩子的心理。她在学校也常常与林××沟通学习的方式、方法。关心的话语，温柔的行动就像是灿烂的阳光将这个敏感而好强的孩子正在悄悄变冷的心灵温暖。慢慢的，林××的性格、学习习惯、学习方法都有了很大转变,成绩也取得了很大的进步。阳关般的笑容终于在林××的脸上绽放。一年后的中考，林××比初二学期末总成绩进步一百八十多分，考上理想的高中。

在跟进林同学逃学这件事的那段时间里，刘老师上小学三年级的孩子常常早已放学，饿着肚子等妈妈带他回远在人和镇的家，一等就等

一、两个小时！可刘老师没有丝毫的抱怨。因为她的细心，及时发现了掩藏在林同学乖巧外表下的无助和彷徨。因为她的执着，挽救了一颗徘徊在黑暗悬崖边的稚嫩的心灵。她认为所有的付出都是值得的！

是的，亲爱的同行，孩子灿烂如阳光般的发自心底的笑容不正是教育工作者最大的追求吗？为了让这朵笑容永存，我们可敬的同行们披肝沥胆，倾情投入，务求让阳光照耀孩子的心灵！

让我们一起来看看这条有趣的短信。（因为大部分是白话，请允许我用不太纯正的白话将原文读给大家听。）

“你这个大朋友同距地果滴小朋友“绝交”后。根本就不成样儿了。所以。我衷心地恳求你。原谅他们。就算你觉得我不应该被原谅也好。觉得我虚伪都好。都请你首先原谅距地。至于我，老师你就另做决定。在此，您的不孝学生兼“不孝子”再说一次。对不起。老师！！请您能够原谅。”这是从我校张俊老师的QQ

留言中截取的一段小范同学给她的话。

请求老师原谅，自称“不孝子”的小范，用张老师的话来说是个“亦正亦邪”的学生。一年前，年轻的张老师担任了小范所在班的班主任。小范同学头脑灵活，身体强壮，在级里有不小的号召力。常常一下课就带领一群同学直奔篮球场，玩得浑身臭汗，上课铃声响了也迟迟不回教室。有近一个月的时间，张老师只要没课，就守在教室门口。聪明的小范同学在张老师无声的批评中，终于改正了迟到的坏毛病。

大半年前，刚跨进初中的门槛不久，小范家就遭受到重创：妈妈因牵扯到官司，在外地配合调查，近一年无法回家，爸爸生意失败，不得不另找了一份一周只能回一次家的工作。周一到周五，小范一人留在家中，自己照顾自己。而这些情况，小范的父母因为面子问题，没有告诉张老师。小范同学是个自尊心极强的孩子，他也没有向张老师透露丝毫情况。只是小范同学沉默了，生龙活虎的他像变了一个人。细心的张老师，找小范同学聊了几次天，都没能得到真实的情况。绝不能让这个活泼的少年生活在消沉中，抱着这个执着的念头，张老师没有放弃对小范同学的工作。终于在一个中午，操场边的大榕树下，小范同学失声痛哭，向张老师娓娓道出那令他难堪的家庭情况。善良的张老师也忍不住流下眼泪，她拍着孩子的肩膀说：“小范，生活需要坚强。你做得很好！有什么困难只管找张老师。”以后的日子，张老师隔天晚上就打个电话给小范。张老师细致的关怀就像是温暖的阳光，驱散了弥漫在小范心中那因为家庭变故带来的彷徨、无助的阴霾。渐渐的，笑容又出现在这个原本活泼的少年的脸上。

有一天，张老师突然听到小范同学告诉她：“我爸爸喝醉了。”张老师的心又悬了起来。小范连忙笑着安慰老师:“老师，你别担心，他和朋友欢聚呢。”一个大大咧咧的男孩，一个自尊心极强的男孩，竟然主动和年轻的班主任话起了家常。这个可爱的少年，他或许还不知道，此刻他已将他的张老师当成了他的家人呢。张老师，莞尔，内心感到分外地踏实。此后，张老师常常和班里的同学说：“关起门来，咱们是一家人。有什么事情，一定要和家人一起解决。”

张老师就像一个小太阳，三十八个孩子就像行星，在张老师的带领下有条不紊地运转在学习的轨道上。如今的二班，回回考试总成绩稳拿全级第一，还将第二名远远甩在身后。不要以为，张老师运气好，班里没差生拖后腿。其实，她班上懒惰异常的厌学学生有，单亲家庭的问题学生有，商人家庭的无人监管学生更

是有好几个。聪明的张老师，将班里十几个成绩中上的同学都变成了温暖的小太阳，让他们和后进生结成情深义重的“师徒关系”，师傅带徒弟，师傅和师傅比赛，徒弟和徒弟比赛，在一片乐哈哈的氛围中，徒弟们再也不好意思放任自己堕落在阴暗中。于是，二班的孩子，总是洋溢着阳光的味道。

可是，阳光总有被乌云遮住的时候。这不，最近张老师下班正打算从三元里地铁站搭车回家时，瞥见他们班以小范同学为首的几个孩子正流连在站内。张老师赶忙追上去，想询问他们放学还不回家的原因。可是几个孩子竟然一溜烟穿进人群中，跑了。张老师不解，生气。第二天一早，张老师找来这几个学生，了解情况。谁知小范同学竟然满脸不耐，嫌老师管得太宽了。带了这群孩子一年，张老师和他们早已同喜同悲，形同家人。眼前小范的态度，让张老师一颗炽热的心变得冰凉，眼泪禁不住落下。张老师生气了，张老师沉默了。班里的同学几天不见她的笑容，都慌了，纷纷谴责小范不识好歹，伤了张老师的心。小范同学也慌了，向来倔强的他不好意思当面道歉，只好借QQ恳请老师这个大朋友别和他们这些小朋友绝交，至于他自己这个不孝学生兼“不孝子”，就由老师另作决定。“不孝子”，这个小傻瓜，他难道不知道张老师年青得只合适做他的姐姐吗？张老师笑了，多日的阴霾一下消散。

亲爱的同行，当一个孩子在人生的道路上，从我们这里学会了坚强地跨过低谷，勇敢地正视自己，努力地改正错误，细心地体贴他人，你是否会感到莫大的满足呢？

让我们再来对比下面一组耐人寻味的数据吧。

“李文辉，初一上学期期末数学考试成绩20分。李文辉，初一下学期期末考试成绩60分。”不错的，亲爱的同行，您没听错。这是我校翁老师执教班的一个学生的真实的成绩单。翁老师仿佛有着别人所不知道的魔法，让不爱学习的小李同学，数学成绩发生了天翻地覆的变化。小李的英语老师不解，小李的语文老师也不解。这个小李同学长得肥头大耳，典型一尊笑弥勒，天生一颗无忧心。为什么？因为，他是三代单传的独苗苗，母亲对他百般纵容；因为他的老爹远在他乡做买卖,父亲对他鞭长莫及。于是咱们的小李同学上课爱开小差，课后不做作业，老师留堂，他还不高兴，反过来生老师的气。找他做思想工作，他当面笑眯眯，甚至低眉顺眼直认错。可是一转身，他像一只没心没肺的快乐小鸟，把一切劝导抛到脑后，又飞向他的自由天地去了。偶尔想学习一下，可是因为松懈了太久，基础差，赶不上去，他泄气了。自从初一下学期，翁老师接受这个班后，小李同学渐渐地变了。翁老师经常在他耳边说，你现在不行，以后说不定你行。有时候他实际拿58分，翁老师就写60﹣（旁边这个负号，用心良苦，含义深刻啊）。小李同学应该是琢磨透了这个负号的意思。有一次，单元测验完后，小李同学破天荒地自己主动找到翁老师的办公室，要查看自己考了多少分。同学们被震动了：小李同学对学习毫不上心，更莫说每次对他打击甚大的单元检测了。他为什么会变得这么主动？

翁老师谦虚地解开了这个谜。翁老师说：不过，这个孩子基础很差，要提高他的成绩困难重重，但是只要提升了他的兴趣，树立了他的信心，他的心态是阳光的，这样的少年即使最终卷面成绩得不到大的提高，但最起码，他在人生的道路上会交出不令人失望的成绩单。翁老师又语重心长地说：在教育的过程中，关注学生克服困难的态度和毅力的培养，这是老师对学生心灵的洗礼，这是教育最重要的任务。

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话：“我们当教师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都要应当让他在公民的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于：要使我们的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专业，它不仅是供给他一块够吃的面包，而且能给予他生活的快乐。”

给予孩子生活的快乐!林同学、范同学、李同学从我们老师那里收获最多的，不就是生活的快乐吗？无数个刘老师、张老师、翁老师们，就像太阳的使者，他们用持之以恒、百折不挠的爱心将阳光带给生活在因为各种原因而产生不快乐阴影中的孩子们。

亲爱的同行，让 阳 光 照 耀 你我的心 灵，让阳光照耀孩子们的心灵，这样，我们必将无愧于我们神圣的教育事业！

第二篇：让阳光照耀每一个心灵

让阳光照耀每一个心灵

龙赛中学侯宣红

美国教育家托马斯.阿姆司特朗写过一本〈〈in there own way〉〉，这本书翻译过来的书名叫〈〈每一个孩子都能成功〉〉，我第一次读到这本书的时候，窗外阳光正灿烂，我忽然想到了这句话——让阳光照耀每一个心灵，正如袁振国教授所说的，素质教育是一种理想，一种价值观，一种境界。“让阳光照耀每一个心灵”——我想这可能也就是我们今日正努力在倡导和实践的素质教育所要达到的一种美好境界吧。

关于什么是素质教育，在我看来，“素质教育”作为一个约定俗成的名词，不过反映了中国教育追求现代发展的努力，反映了中国教育从传统教育走向现代化教育的艰难转换过程，至于叫素质教育，还是叫创新教育、主体教育、和谐教育、成功教育„„似乎都无大碍。素质教育想要营造的应该是这样一种氛围：学生好学、喜学、乐学；教师喜教、爱教、乐教。让教育最终能成为一种关怀，一种贯穿于人的一生的享受，和一种信仰。

一、教育应该是一种关怀

据全国少工委、中国青少年研究中心的一项调查显示：周末84.1%的学生在家做“家庭作业”，其中城市学生平均做作业时间为107.12分钟，农村学生为72.26分钟，这是一组令人深思的数据，很多的因素促使原本应该是在花季，快乐地享受生命的孩子成了社会各阶层中最辛苦的一族。我们不止一次地看到和听到这样的事例，学生毕业后的第一件事，就是烧掉所有的教科书，甚至想杀掉老师„„这些“恶毒”的话从充满稚气的学生口中说出，是多么不和谐，多么令人震惊！

教育应是一种关怀，一种爱——对学生身心健康的关怀，对学生人格的尊重，对学生个性张扬、终生发展的关注。我们关怀的不应该仅仅是学生的学习成绩，而应该是他们心灵的成长。素质教育提倡的“以人为本”就是引导我们应该关注每个学生的潜能优势，并通过教育使之转变为现实力量。

如何关怀？首先教师应具有高尚的师德——这是师之根本。它至少应包含正义感和同情心，一种“永远不在强大面前恭顺，不在弱小面前张狂”的可贵人格，教师只有民主、平等、科学地对待学生、管理学生，学生才能自由地和谐地主动地发展，素质教育的实施才有可能。教师只有把无私的爱公正地洒向每一个学生的心田，才让学生在真诚、平等、友爱的教育氛围中健康地成长。其次，教师应具有先进的教育理念，对教育尤其是现代教育的内涵，对当今国内外教育的最新动态，对21世纪人才质量的要求及培养的策略，对当代学生的心理特征及发展，对现代教育教学观点、理论应该了解和研究，并指导渗透在自己的教育教学中,树立“行行出状元，生生能成才”、“终生学习”

1的人才观。另外，就是讲究教育方法方式，因人而异，因地制宜，把“人本”思想体现在对学生日常学习、生活的关心、尊重、激励上，真正成为学生的良师益友。

二、育应成为一种享受

当学习逐渐成为终身学习，当教育开始追求可持续发展，我想教育应该成为生命中的一种享受。

首先，教育是教育者的一种享受。教育是教师的主动性行为，其主动性表现为教师的劳动和奉献的自由。在教育教学过程中，正因为渗透了教师的心血，体现了教师本质力量的对象化，才蕴藏了无穷的乐趣，使教育者本人从中享受到愉快的情绪体验。教师的劳动是一种不同于一般劳动性质的复杂的创造性劳动，没有一成不变的模式可供选择，需要的是教师本人忘我的奉献--崇高的思想、高度的智慧和非凡的才能。这种奉献本身又是一种获取，所以教育是在享受中获取，在获取中享受。

其次，教育是学习者的一种享受。就学习者而言，他们相对于教师有一种受动性，这种受动性并不是对外力无奈的忍受，相反是学习者对教育的积极享受。一方面，作为学习个性，天然具有一种趋美冲动，即对美的样式的敏感性和选择性；另一方面，学习对象提供了学习者自我发现、自我欣赏的最好媒体。这些对象--人类总体劳动创造出的美的结晶，最能激起人的生命激情和自由感受，从而给学习者带来审美愉悦和享受。所以，学习是在生产中享受，在享受中生产，生产出个性主体以圆满实现教育的目的，享受自我发现、欣赏及生命得以生长的欢欣。

再者，教育的终极目的是把自然人、感性人变成社会人、理性人，是为了提升人性，使之尽快走向崇高和完美。而这，绝不能通过强制、灌输来实现。精神的高扬、心灵的净化、灵魂 的塑造需要陶冶。而陶冶，不经审美的享受阶段就不能成功。因为“人之情，不能乐其所不 安，不能得其所不乐。”只有教育到了使学生感到“无厌苦之患，而有自得之美”时，教育才能发挥最大效益，师生双方才能共同进入享受阶段。这种享受在教育教学中应该随处可见：当学生突然明白了生命的价值，从而羞愧满面，流下热泪，深情地说出“老师，我错了”的时候；当老师提出了学生急于想了解的问题，解析了学生急于想知道的秘密，使处于愤悱状态的学生茅塞顿开，眼里闪烁快乐光芒的时候，那种属于精神上的享受便出现了。

三、教育要成为一种信仰

我们常说：教师是人类灵魂的工程师，教育的最高境界应当是灵魂的感召。从某种意义上说，教育与信仰有着内在的关联，甚至可以说，信仰是真正教育的天然要素。因为，真正的教育不仅有着现实的关怀，还会有着终极的关怀，而终极只能用信仰来承载。因为人之所以为人就在于人是一种精神的存在，作为精神存在的最核心的要素就在于对生命的价值与意义的领悟。而领悟来源于启示，来源于仰望。让教育成为一种信仰，落实到我们的日常教育教学中，我想也就是要树立让学生先成人后成材的理念，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”建基于信仰的教育是一种源于内心的召唤，这种召唤到给人们的是一种温柔的冲撞；它使得内在于教育情境的每一个人都会无比真诚地谛听来自生命最本真的悸动和低语，教育过程真正成为一个没有耳提面命的疲惫、温暖而百感交集的精神之旅，在日渐清晰的人生目的探寻中，心灵变得纯净、充实、澄明和温润。

尼采说过：懂得为何而活的人，才能更好地活着。我想作为一个新时期的教师，只有懂得为何而教，才能成为好老师。21 世纪的素质教育，应该是以人为本的可持续发展的教育，要培养的是志向高远、人格健全、勇于创新、善于实践、特长明显的有用之才。愿这种和谐的、充满智慧的教育之光有如阳光般洒进每个人的心田，愿教育的明天更加灿烂辉煌！

第三篇：让阳光照耀心情

让阳光照耀心情

我们来谈一谈男女生交往问题。为什么说这是同学们既想谈又怕谈的问题呢？想谈是因为这种青涩的感情中苦中有甜；怕谈是因为这是同学们心中的小秘密。

进入青春期，随着生理的成熟，男女同学都相继表现出一种彼此喜欢、彼此愿意接近的心理。大家要知道这种心理是青少年性心理发展中的必然过程。因为，生命到了一定的季节，就会发芽，就会开花。因此，同学们一旦出现这种心理，不要担心也不用害怕，因为每个人在成长中都会经历这样的过程。首先同学们要明确有这种心理并不可耻。

青春期这种朦胧的情感是人的生命历程中的一种美丽。虽然她美得幼稚，但它是属于这个生命阶段的特别风景。老师希望同学们能够善待这份情感，保持她天然的美丽和天然的纯洁。把这份美好的情感好好的收藏在你的青春记忆中，不要让她变味。

曾有一个读初三的男生，很认真的和一个他喜欢的女孩谈上了恋爱。这个男孩有一个他称为“哥儿们”的父亲。因此，男孩毫不犹豫就将这件事告诉了父亲。父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你还要读大学、考研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇到了你认为比他她更好更优秀的女孩怎么办？”男孩说：“可是要让我离开她。我会感到很痛苦。”父亲说：“初二时我给你买的随身听呢？”男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早把它送给别人了。”但聪明的男孩马上反应过来，爸爸这番话的意思。最后他说：“爸爸，什么都别说了，我懂了。”这个男孩从父亲的话里，明白了爱是需要等待的。因为只有等待，才会找到心智真正成熟后的幸福爱情。这就像树上的苹果，性急的人不等成熟就去采摘，结果只能尝到青涩苹果的苦味；如果耐心等待，当它成为又红又大的苹果时，就能品尝到它的甘甜。因此，每一个准备步入爱情殿堂的同学都需要认真地问自己：“爱，我准备好了吗？

老师建议同学们不要过早开启爱情之门。因为从生活自立程度上看。一些同学还稚气十足，经济上尚未独立，生活还不能完全自立，离开父母就无法生活，还是一个100%的消费者，而且同学们还处在学习文化知识的紧张阶段，如果这时就迫不及待的谈恋爱，可以说为时过早。另外，同学们的年龄离法定的最低婚龄相差较远，你们的生理和心理还没有真正成熟，如果过早的恋爱常常会酿出苦果。早恋主要造成以下三方面的负面影响。第一，影响学习，磨灭理想。第二，影响身心，有害健康。第三，影响他人，亵渎爱情。下面我们首先说一说第一个负面影响

我知道每位同学都有自己的理想，都渴望成为社会的有用人才，甚至是栋梁之才。但任何理想、抱负的实现都离不开勤奋、努力地学习知识。中学阶段正是为各方面的成长、发展奠定基础的黄金时期。这个时期，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最佳时期。因此，每位同学都应该全力以赴，专心致志的刻苦学习，为将来打下坚实的基础。每位同学都应该树立远大的人生理想，努力培养和磨练自己的意志，塑造美好的心灵，为最大限度的实现自己的人生价值做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠，必定会分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的爱情，极可能葬送了同学们的才能和前途，待到以后就追悔莫及了。

2、影响身心，有害健康。

由于中学生心理和生理还没有真正成熟，一方面如果早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群。长此下去，影响心理的健康发展，有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的同学，可能会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象。另一方面，由于中学生涉世不深、阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。因此在辨别人和事、处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动压过理智，与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的变化、发展，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起同学们失望的情绪，造成情绪低落甚至形成心理障碍，从而影响同学们精神生活的健康发展。

3、影响他人，亵渎爱情。

中学生的恋情大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神秘感和好奇心而引起的，这种神秘感、好奇心使同学们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现越轨、过火行为，甚至造成不可弥补的伤害，造成自己或者对方身体和心灵上的创伤。大家要知道爱有时候也会变成一种伤害，就像我们喜欢一朵花儿，因为爱它，就会产生一种占有的欲望，把花儿从树上摘下来，致使它过早的凋零、枯萎，这时候爱就变成了一种伤害。

对于同学们来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，拒绝接受和传播爱情的种子。同学们，前面我们了解了早恋的负面影响，那我们该如何避免早恋的发生？如何处理好男女同学交往问题呢？老师告诉大家四个字：亲密有间。

如果是“亲密无间”，无非这么几种情况，要么是幼儿园的小朋友要么是爸爸妈妈。比如说幼儿园的小朋友：两个异性朋友之间相互肯一脸口水都不会介意，如果这事儿发生在同学们身上就不符合自己的身份了。“有间”，就是要有一定的距离、分寸。如果不是这样的话，有时候你可能没有任何意思，但是由于你说话动作不注意，可能给对方造成误解，甚至让他失眠。怎么做到“亲密有间”，我给大家三点建议：第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公开交往。

先来说一说等距交往。在一个班当中，我作为一个女生，我对所有男同学一视同仁，男同学也一样，而不是过分的与某一个异性同学接触。有的同学说了，是不是说，我们要按学号轮流，今天和这个异性同学说话，明天和那个异性同学说话？其实这只是一个原则，我是说，平时尽可能跟某一个异性同学平等交往。比如说班上一位同学数学成绩非常好，而且热心的为其他数学成绩不好的同学补课。这样互相帮助很好，但是要“博爱”，要给尽可能多的同学补，假如你只给某一个异性同学补，其他同学难免有误解。当然，由于工作或者其他原因，与某个同学接触的相对多一些，也是正常的。

第二，坦然交往。本来你心中无鬼，但就是因为某种原因，与别人说话扭扭捏捏，就会给别人想象的空间。落落大方最好。我以前教过的一个女同学，她性格非常大方，当时有一个组的男同学非常调皮，但对她非常服。我有一次和男同学聊天，为什么你对她就服气？他们说，她对我们很好，后来他们毕业了。这些男生来见我，聊天时，我问，你们当时有没有哪个男同学有什么非分之想。他们说，高老师，不可能，她平时跟我们谈话很坦然很大方，跟大人似的，你不可能这么去想。男同学也要注意这个问题，有些男同学说话不注意容易引起误解。

第三，公开交往。如果有一天，你对某一个女同学很神秘地说，今晚某某大桥下第三棵柳树下见。可能你去了以后也没有说什么，无非就是问这道数学题怎么做。我是说本来没有什么，但你偏要做出很神秘的样子，还发暗号：“地瓜地瓜，我是土豆！”“土豆土豆，我是地瓜！”当然我这只是开个玩笑。我是说大家必须公开交往，可能你没有这么去想，但客观上会造成一些不必要的后果。因此我主张男女同学公开交往。

我认为做到这三点，完全可以正常交往。如果说你没有正确处理好男女同学交往问题，出现了早恋现象，该怎么办？老师再给大家提三点建议：第一，用理智战胜情感；第二，把爱情变成动力；第三，把爱恋变成友谊。下面我们首先来说一说如何用理智战胜情感。

人的大脑里有一个天平，一边装着感情，一边装着理智，当我们用心去爱时，也要用心去思考。爱和被爱都没有错，错就错在时间和空间上。中学时期正是读书的黄金时期，从走进初中的那天开始，同学们就在一步一步向中考靠近，已经没有退路。这时候你不仅要对自己负责，对明天负责，同时也要对爱情负责。一个11岁的小男孩对自己的母亲说：“我很喜欢我们班上的一个女生，我要娶她做我的新娘！”这个母亲告诉孩子：“你喜欢她就要给她幸福，你就要买带花园的房子，买小汽车，送给她钻石项链和玫瑰花，所以你要好好读书，到时候才可以赚钱买这些东西，你才有资格去爱她。”这位母亲说的话很有道理，爱一个人就要给她幸福，如果你现在还没有能力给她幸福，就要努力地去创造给她幸福的条件。作为中学生只有把爱的种子珍藏在心底，把精力用在自己的学业和个性的完善上，将来才可以赢得甜蜜的爱情！有的同学暗恋一个人，老师想对这样的同学说：暗恋是同学们在成长过程中相对必然遇到的一种经历，如果有了这种情感老师建议同学们首先打开你的小屋，把你的窗户打开让更多的阳光进来。当阳光进来之后你会发现：这世界上不只有一缕阳光，还有很多种阳光，你可以再去感受其他的阳光，这样你的选择面就大了。第二，当你面对暗恋的时候，打开你朋友的圈子，别只跟一个人交往，跟更多的人交往，你会发现每一个同学身上都有可学的地方。所以一个人在成长中，面对情感的问题，头脑要清楚，要善待别人。当别人喜欢你的时候，你不要记恨他，你要善待他，喜欢你总是非常好的，这说明你出色。但是当你一旦喜欢别人而别人不喜欢你时，千万别在乎。你不在乎我，我干嘛在乎你。告诫大家不要因为一棵树而放弃整个森林。不要把自己的情感寄托在另一个人身上，要把握在自己手里，做自己的主人。我希望同学们能够把握好自己的情感大船，你就是舵手，遇到了风就渡风，遇到了浪就过浪，当一个人能够把握自己的时候，你就把握了自己的幸福。

2、把爱情变成动力

有一天一个学生在网上问我：“老师，我收到了一个异性同学的书信，心里很不安，我该怎么办？您收到异性朋友的信是什么时候，你在当时是怎样处理的？”我很感谢这位同学对我的信任，也很感谢他把我当成了朋友，我告诉他：在上学时，我也曾经收到过男同学的书信。我并没有把信交给老师，而是告诉他我要考大学，我希望他也考大学。相约在大学成为我们共同的目标„„后来我和这位男同学一直相处的很好，直到现在还是好朋友。老师在这里只是想告诉同学们：你们现在都还太小，正是读书长身体的年龄，而不是恋爱的季节，你们不如相约在大学„„”把爱情变成动力是一种不错的选择，在我们的身边，在我们的校园里，也一定有这样的同学“相约在大学”，我愿意诚心诚意的为这样的同学祝福。

3、把爱恋变成友谊

这是一种值得倡导的异性交往方式。有人问：异性间有纯洁的友谊吗？我想答案是肯定的。我们来看看以下几位同学是怎样对待自己的感情的。

第一对，他们平时都是自顾自的学习，他们在大家面前也就是和一般的同学一样，如果不是有人透露，还没有人知道。但因为是真正的彼此喜欢，所以无论人家怎样说，都是从容面对。他们的家住的比较近，每天也就是放学后才会一块儿走，其他都很平常。成绩也是很正常地起起落落，后来分班他们不在同一个班，慢慢的就疏远了，成为很关心对方的朋友。不知道他们的心路历程，但相信他们走得很理智，很明白自己的选择和行为。因为自己的喜欢而勇敢的面对自己的心，所以开始；因为自己的清醒而冷静的把握自己的学习，所以正常；因为自己的平静而安然的做出放弃，所以结束。真的很佩服他们，一切都处理得很好。女孩说：“我最终还是选择我的学习，因为我们以后会有更多选择的机会。”男孩说：“我什么也没多想，她愿意就行。”

第二对，他和她都是活跃分子，在班上本来就很耀眼，是大家注目的对象。两人实在是有太多的共同语言，见识多、知识面广，两人被说成一对很正常。他俩依旧很要好，依旧活跃在各个场合。他们还拿自己开玩笑，就像自己不是大家的谈论对象一样。他们的结局是：两人一直是好朋友，很铁的那种。一方有难另一方绝对帮忙到底，只要一句话：咱是不是朋友？男孩说：“她是个可爱的女孩。我能帮她为什么不帮？她也帮我很多。”女孩说：“我一直把他当成我的铁哥们。”

第三对，他和她是同桌。学习成绩差不多，各有天赋，性格上极为投缘，相互探讨学习是经常的事，还能相互开玩笑。本来是什么也没有的。可是有一天突然间，全班哄传着他们的“绯闻”。他和她都莫名奇妙，很凑巧老师调位子，就把男孩换走了。从此，两人没有再说过话，没有再交往，就连最基本的同学之间有可能的联系都被相互避免了。两人见面就相互避开，在听到谈论对方时就离开，就好像有一堵无形的墙立在他们中间。“逃开”以证明自己的清白似乎是他们应付舆论的共同选择。他们的结局呢？他和她的成绩都很好，现在都考上了不错的大学，只不过还是没有联系，坚冰依旧未碎。女孩说：“这是我一生的遗憾。为什么当初我不勇敢一点去面对？如果能的话，我就有一个很好的朋友了。可是，已经无法从头再来„„”

我不知道大家会欣赏哪一对，但是同学们在对待爱情的问题上都很有分寸，都做出了对自己有利的选择。喜欢和爱不是让对方难过，不是让自己痛苦。既然喜欢，为什么不做个无话不谈的好朋友？那样才能无私的为朋友分担忧愁，才能轻松的为朋友付出。把异性当成一个和你一样的平常的人，忘记他的性别，从精神的层面上去欣赏，你会发现，那里有一片更自由更坦荡的天空任你翱翔，你将拥有更多能够理解你、欣赏你、喜欢你的异性好友。那时，你就会明白，喜欢并不一定要以恋人的形式表达。把事情想得简单、单纯一点，把自己的视野放得开阔和高远一点，就能较好的处理和异性交往的问题。爱，是一个厚重而圣洁的话题。爱的内涵包括太多太多，不是一下子能说清楚的。爱的外延很广，有父母对子女的爱，有老师对学生的爱，有朋友之间的爱，有恋人的爱等等。这些爱虽然有各自的特点，但有一点是相同的：为爱负责！

青春期朦朦胧胧的感情不是洪水猛兽，是一串串甜甜酸酸的葡萄，是一个青苹果，老师希望同学们用理性去对待她、呵护她。而不要用明天可能的“幸福爱情”来赌一去不复返的今天。生命在这个季节的确会开花，但开花的最佳时光并不是现在。同学们只有把握好现在，做现在最该做的事，才能拥有未来真正的幸福。

我记得作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”老师真诚的希望同学们走好每一步，只有学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，让身心健康成长。老师期待有一天你们每一个人都能长成参天大树。

第四篇：《让廉洁阳光照耀我们前行》演讲稿

《让廉洁阳光照耀我们前行》演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

今天，我演讲的题目是《让廉洁阳光照耀我们前行》。

首先提到 “家风”这个词，您会想到什么？我会想到“和谐”、“温暖”；那当提到“廉洁”的时候，您又会想到什么？这个不用说，一定是“正直”、“光明”，甚至还会想到像孔繁森、任长霞、牛玉儒这样为我们所崇敬的人民公仆。

那如果现在我把“家风”和“廉洁”放在一起，您又会有什么联想？也许这个时候，答案就各不相同了，有人会说：有关系吗？有什么关系？或者还有人说：嗯，俗话说得好嘛，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，什么样的家庭就出什么样的人呗！

说到这儿，我听出来了，答案虽各不相同，但大家都认为一个家庭的素质及其文化背景在很大程度上决定了一个人的性格、心理、甚至是命运。因为一个健康向上、崇尚美德、和睦温馨的家庭文化氛围以及其正面的家庭教育环境，对家庭成员的社会观、人生观、价值观都是有着非常重要的影响的，在以后的人生路上也都直接或间接地起着一个指导性的作用。

那么，树立清廉的家风，建立一个和谐文明的家庭，自然是成为了我们当前反腐倡廉工作的一项重要内容。“家”同时也成为了我们加强教育、强化监督、注重从源头上预防和解决腐败问题的重要阵地。领导干部能否廉洁从政，首先在自己，但同时也离不开良好的家庭环境。

近年来，腐败行为不仅在党政机关、经济管理部门，企事业单位和资源分配部门大量发生，而且在文化、教育、司法等传统上认为的“清水衙门”部门也不断出现，少数干部的人生天枰失衡，道德底线崩溃，最终在腐败的道路上一步步滑向罪恶深渊，成了人民的罪人，民族的败类，究其原因，除了干部自身的问题外，家人对“廉洁自律”概念的无知、法律知识的欠缺，导致他们没有及时正确的纠正这些腐败行为，没有以家庭的力量和亲情及时把他们从犯罪边缘拉回，反而在无意中助长了这种歪风邪气、就此把亲人送上了人生的“不归路”！断送了家庭的幸福，以致于一生都在悔恨和泪水中渡过。

所以，如果我们的家人不贪恋金钱且严于律己，懂得廉洁文化对家庭、对自己亲人的重要性，知道廉洁家庭教育是自己幸福家园的堡垒，时常提醒着家人，从点滴注意自己的言行，谨记“千里之堤、毁于蚁穴”的道理，避免“温水煮青蛙”的悲剧，也许我们这个社会会多很多欢笑、少很多泪水。

因此，如果说家是预防和抵制腐败的重要阵地,那么家庭助廉教育就是这道防线建设的基石、就是一道照亮家庭成员心灵、温暖的廉洁之光。

尤其是在当下物欲横流、纸碎金迷、享受着酒精和肉体带来刺激的时代背景下；在只看金钱、权力，只能够感受到欲望带来的快感的“潜规则”下，我们更要让我们的亲人知道：名利不是你作为人民干部该追求的，廉洁才是你作为党的干部之根基；你依然是平凡的你、依然是一个普通的党政干部。你要记得你的根在大地，当你站得越高的时候，越要回头看看这片土地，感谢它曾经给你的一切，更要明白你站得高是因为大地的支撑，不然将会被抛向那无底深渊！同时，更要清醒的认识到，高处的美丽云彩都是虚无，家庭的温暖那才真实，在这里不贪荣华富贵、不求声震朝野，只要你踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，那便是一种幸福和快乐。

家庭是社会的细胞，那么党员毫无疑问就是政党的细胞，只有这千千万万个细胞健康活泼，呼吸着文明勤俭、廉洁自律的氧气，政党和国家这一庞大的肌体才会生机勃勃、充满活力，而我们的社会才能文明、纯净！

所以，让我们共同营造一个清正廉洁的家庭环境，真正筑起一道反腐倡廉的家庭防线，让家庭成为充满和睦亲情的温馨空间，成为远离腐败的洁净港湾。让廉洁文明之光永远照耀着我们前进！

谢谢大家！

第五篇：让心灵充满阳光

让心灵充满阳光

人生的价值不在于生命的长短，关键要看生命的质量。我们会经常祝愿每个人身体健康，可人最大的健康是心灵健康，心灵健康是身体健康中最重要的部分。时光如水生命如歌，怎样使自己的一生过得有意义、有价值？塑造美好的心态、让心灵充满阳光。

一、学会“开悟”

1、学会习惯的发现完美的生活。人的习惯有两种，一个是行 为习惯，一个是思维习惯，发现完美的生活要养成良好的思维习惯，要用美好眼光看待一切，要接受自己，接受他人，接受生活。要看到世界上的一切都是美好的，要珍惜生命，只要有生命存在，你的生活就是完美的。生命就象是一个1字，而你的财产、子女、工作等一切都是个零，有了生命这个1，后边的零是越多你的人生就越有价值，可如果生命这个1没有了，就是再多的零也还是个零，你的人生毫无意义。

2、充分宽容过去。要学会宽容，就是要宽容自己的过去，宽容别人，过去的一切错误、烦恼都是一种情感包袱，要放下它不要背着它。情感包袱就象和小苗一起生长的杂草一样，杂草越多小苗就越长不好，你的收成就会越差。不要总是在对过去的抱怨、不满、气愤中生活，那样将是永远的痛苦的回忆，只有宽容了过去才能更好的去拥抱未来。

3、学会利用而不是逆来顺受。学会利用就是要轻松地、开心地 1

拥抱生命的所有时刻，利用他们使自己获得更多而不是更少。我们每个人都会犯错误，我们不要抱怨、悔恨，我们要把错误当做是一次探索，要在错误中总结经验、吸取教训、悟出道理，所以说没有错误与失败，只有学习和利用的机会。过去的每一步都是你走到今天的一个又一个的铺路石，正因为有了那些成功与欢乐、失败与痛苦才奠定了今天的你。爱迪生正是把自己寻找发光材料的多次失败看成是证明那些材料不能发光，而不是失败，他才没有放弃试验，终于找到了发光材料，成为大发明家。

4、服务别人。我们每个人生活在这个社会里，无论是主观还是客观的都在服务别人，你如果是个企业家，你会给人们创造很多的就业机会，当你的财富无限大时你就会去更直接更主动的帮助别人，所以说企业家最终必然走向慈善家。服务别人正是自身价值的一个体现，当你为别人服务时说明了你是有用的，生命的价值在于对他人有用，别人需要你就会追随你，因为追随你能得到好处，这时你的价值就在于被需要，你就会获得极大的快乐。人们只有服务于他人的时候，才发现自己是一个人。所以有人说，女人只有成为母亲的时候才是个真正的女人，因为她的生命得到了延续，她抚育的不仅仅是自己的子女，她抚育的是人类的未来与希望，这个世界就是千千万万个母亲抱出来的。

二、快乐在于美好的心境。

快乐是所有人一生的追求，可快乐在哪里呢？其实很简单，快乐 就在你的身边。一个人生活在这个社会里，有很多事情每天都在你的生活中发挥着不同的作用，什么事业、家庭、子女、朋友、财产等等，都是我们无法回避的现实，可是快乐的来源不是这些，快乐在于美好的心境。物质的富有不是快乐，心灵的空虚才是最大的悲哀。修鞋匠每天唱着歌为别人修鞋时，他虽然只有五元钱的收入，但他是快乐的，有一天富翁给了他一笔钱不让他修鞋的时候，他变得苦闷、烦躁、担心、不会唱歌，因为他获得了富翁的心态。当你没钱的时候你有心情、有激情、有快乐、有享受生命、有希望。当你有了钱可能就会心情不好了，压力也来了，你有十万想做二十万的生意——你缺钱，当你有一百万你想做一千万的生意——你缺钱。所以要辩证的看待，要享受当前、享受快乐。雨果说：“比海洋还广阔的是天空，比天空还广阔的是人的心灵”。

获得心里平衡的途径之一就是不要对别人的期望值过高。如果你对别人做了好事一直希望别人报答你的时候，你就会很痛苦，所以不要对别人的期望过高，也不要对未来别人能给你多大的帮助寄予期望。所以别总是把对别人的好处挂在嘴上。如果你想要快乐、被爱，那么你就不要去要求，不要希望得到任何回报，去默默的付出。不要把自己幸福的来源建立在别人的行为上面，你才能有主动权，你所能把握的只有你自己。爱情就像手中的一捧沙子，你越攥紧它，剩的就越少，当你把它攥紧到一定程度时就什么都没有了。如何获得幸福、如何活在当前、活在当下？一句格言说的好：“如果有柠檬你就做柠檬水”，不要只有柠檬你偏要做西瓜水，只有大米饭你说爱吃面条那是自找苦吃。要学会把握现在，一鸟在手胜过多鸟在林。

三、调整心态，获得愉快的心境。

1、学会欣赏。学会欣赏就是欣赏你周围的人，欣赏比你 强的人，学会欣赏任何别人为你做的一点点事情，这样你就会获得好心情，而不是由于嫉妒产生憎恨、产生厌恶。不要问路边的小花为谁而开，它就是为你而开，它自己只是静静的在那里开放，被你看到了那它就是为你而开，因为你欣赏到了。所以说学会欣赏是至关重要的。

2、学会感激。感激同样会使你获得好心情，一句话是这 样说的，怀着爱心吃菜比怀着恨吃牛肉更香。英国一句格言说：莫问钟声为谁而鸣，它正是为你而鸣。有人去请求赐福，他花钱敲了一下钟，他自己听到了钟声，他说这个钟声是为我祝福的，同样我们也听到了钟声，这个钟声是祝福的钟声，所以你就想这个钟声也在为我们祝福，感谢那个人为我们祈祷幸福。

3、学会消除不良的情绪。学会消除不良的情绪首先要广 交朋友，因为你有很多的朋友，其中一定有能解决你的问题的朋友，你就可以和他沟通，消除你的不良情绪；以书为友，每一本书都在你的面前打开一扇窗户，让我们看到一个绚丽多彩、令人陶醉的世界。爱因斯坦这样说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地很正直的朋友”。因此，当你心情沮丧的时候，要将注意力转移到乐观的事情上去，从事可以振奋情绪的活动，象比赛、喜剧、享受一番美食、听听音乐、帮助别人等都可以改善情绪，获得快乐：实在不行你就可以借助外力，最好的办法是换一个角度进行思考，叫做比上不足比下有余就足够了。人家骑马我骑驴，回头看看推车人，比上不足比

下有余。我们一般人常犯的毛病是我们很少想到我们已经拥有的，而总是想到我们没有的。因此算算你的得意的事情，就会减少你的烦恼。有一句美国格言说：我曾经因为没有鞋穿而悲哀，直到有一天我看到还有人没有脚，想一想我至少还有脚。所以长寿学者胡夫兰德说：“一切对人不利的影响中，最能使人短命灭亡的，就是不好的情绪和恶劣的心境，如忧郁、颓废、惧怕、贪求、懦弱”。没有任何事情比糟糕的心境更能破坏人的健康；调整好心境还要学会应对挫折，一个人如果他成功富裕，取决于他应对挫折，没有遭遇过挫折的成功、没有遭遇过拒绝的成功不会长久，而且被拒绝的越多，学习和成长的越多，就越能够成功。

朋友，让我们振奋精神，敞开心扉，与人为善，笑对人生，让心灵充满阳光，让生命之树长青。

二00四年十二月九日