第一篇：友元C++BULIDER讲稿
友元
类的主要特点之一是数据隐藏，即类的私有成员只能在类定义的范围内使用，也就是
说私有成员只能通过它的成员函数来访问。但是，有时候需要在类的外部访问类的私有成员。为此，就需要寻找一种途径，在不放弃私有数据安全性的情况下，使得类外部的函数或
类能够访问类中的私有成员，在C++中就用友元作为实现这个要求的辅助手段。C++中的友元为数据隐藏这堵不透明的墙开了一个小孔，外界可以通过这个小孔窥视类内部的秘密，友元是一扇通向私有成员的后门。
友元既可以是不属于任何类的一般函数，也可以是另一个类的成员函数，还可以是整
个的一个类(这样，这个类中的所有成员函数都可以成为友元函数)。
3.6.1 友元函数
友元函数不是当前类的成员函数，而是独立于当前类的外部函数，但它可以访问该类的所有对象的成员，包括私有成员和公有成员。
在类定义中声明友元函数时，需在其函数名前加上关键字friend。此声明可以放在公有部分，也可以放在私有部分。友元函数可以定义在类内部，也可以定义在类的外部。
下面是一个使用友元函数的例子。例3.1 #include
char *name;
int age;public:
girl(char *n,int d)
{ name=new char[strlen(n)+1];
strcpy(name,n);
age=d;
}
friend void disp(girl &);
//声明友元函数
~girl()
{ delete name;} };
void disp(girl &x)
//定义友元函数
{
cout<<“girl's name is:” < } void main(){ girl e(“Chen Xingwei”, 18); disp(e); //调用友元函数 } 程序的运行结果如下： girl's name is：Chen Xingwei，age：18 从上面的例子可以看出，友元函数可以访问类对象的各个私有数据。若在类girl的声 明中将友元函数的声明语句去掉，那么函数disp()对类对象的私有数据的访问将变为非法的。说明： (1)友元函数虽然可以访问类对象的私有成员，但它毕竟不是成员函数。因此，在类的外部定义友元函数时，不必像成员函数那样，在函数名前加上“类名：：”。 (2)友元函数一般带有一个该类的入口参数。因为友元函数不是类的成员，所以它不能直接引用对象成员的名字，也不能通过this指针引用对象的成员，它必须通过作为入口参数传递进来的对象名或对象指针来引用该对象的成员。 例如上面例子中的友元函数void disp(girl &x)就带有该类的一个入口参数。(3)当一个函数需要访问多个类时，友元函数非常有用，普通的成员函数只能访问其所属的类，但是多个类的友元函数能够访问相应的所有类的数据。 例如有boy和girl两个类，现要求打印出所有的男生和女生的名字和年龄，我们只需 一个独立的函数prdata()就能够完成，但它必须同时定义为这两个类的友元函数。下例 给出了这样的一个程序。例3.2 #include //向前引用 class girl{ char name[25]; int age;public: void init(char N[],int A); friend void prdata(const girl plg,const boy plb);//声明prdata()为girl的友元函数 };void girl::init(char N[],int A){ strcpy(name ,N); age=A;} class boy{ char name[25]; int age;public: void init(char N[],int A); friend void prdata(const girl plg,const boy plb);//声明prdata()为boy的友元函数 };void boy::init(char N[],int A){ strcpy(name,N); age=A;} void prdata(const girl plg,const boy plb)//定义友元函数prdata(){ cout<<“name: ”< cout<<“age: ”< cout<<“name: ”< cout<<“age: ”< boy B1,B2,B3; G1.init(“Stacy”, 12); G2.init(“Judith”, 13); G3.init(“Leah” ,12); B1.init(“Jim”,11); B2.init(“Michael”, 13); B3.init(“ Larry”, 12); prdata(G1, B1); //调用友元函数prdata() prdata(G2, B2); //调用友元函数prdata() prdata(G3, B3); //调用友元函数prdata()} 程序运行结果如下； name：Stacy age：12 name：Jim age：11 name：Judith age：13 name：Michael age：13 name：Leah age：12 name：Larry age：12 程序中的第3行是由于第9行的要求而存在的。因为友元函数带了两个不同的类的对象，其中一个是类boy的对象，而类boy要在晚一些时候才被声明。为了避免编译时的错误，编程时必须通过向前引用(forward reference)告诉C++类boy将在后面定义。在向前引用类声明之前，可以使用该类声明参数，这样第9行就不会出错了。 prdata()是程序中的一个独立函数，可以被main()或其它任意函数调用。但由于它被 定义成类boy和类girl的友元函数，所以它能够访问这两个类中的私有数据。 ⑷友元函数通过直接访问对象的私有成员，提高了程序运行的效率。在某些情况下，如运算符被重载时，需要用到友元。但是友元函数破坏了数据的隐蔽性，降低了程序的可维护性，这与面向对象的程序设计思想是背道而驰的，因此使用友元函数应谨慎。 3.6.2 友元成员 除了一般的函数可以作为某个类的友元外，一个类的成员函数也可以作为另一个类的友元，这种成员函数不仅可以访问自己所在类对象中的私有成员和公有成员，还可以访 问friend声明语句所在类对象中的私有成员和公有成员，这样能使两个类相互合作、协调 工作，完成某一任务。 在例3.3所列的程序中，声明了disp()为类boy的成员函数，又是类girl的友元函数。例3.3 #include char * name; int age;public: boy(char *n,int d) { name=new char[strlen(n)+1]; strcpy(name,n); age=d; } void disp(girl &); //声明disp()为boy的成员函数 ~boy() { delete name;} };class girl { char *name; int age;public: girl(char *n,int d) { name=new char[strlen(n)+1]; strcpy(name,n); age=d; } friend void boy::disp(girl &); //声明boy的成员函数disp()为girl的友元函数 ~girl() { delete name;} }; void boy::disp(girl &x)//定义友元函数disp(){ cout<<“ boy's name is: ”< cout<<“ girl's name is: ”< girl e(“zhang wei”,18); b.disp(e);} 程序运行结果如下： boy's name is：chen hao，age：25 girl's name is：zhang wei，age：18 说明： (1)一个类的成员函数作为另一个类的友元函数时，必须先定义这个类。例如上例中，类boy的成员函数为类girl的友元函数，必须先定义类boy。并且在声明友元函数时，要加上成员函数所在类的类名，如： friend void boy：：disp(girl&)； (2)程序中第3行“class girl；”为向前引用，因为函数disp()中将girl&作为参数，而girl在要晚一些时候才被定义。 3.6.3 友元类 不仅函数可以作为一个类的友元，一个类也可以作为另一个类的友元。这种友元类的说明方法是在另一个类声明中加入语句“friend 类名(即友元类的类名)，”，此语句可以 放在公有部分也可以放在私有部分，例如： class Y{ //….}； class X{ //….friendY； //声明类Y为类X的友元类 //… }； 当一个类被说明为另一个类的友元时，它的所有的成员函数都成为另一个类的友元 函数，这就意味着作为友元的类中的所有成员函数都可以访问另一个类中的私有成员。 下面的例子中，声明了两个类boy和girl，类boy声明为类girl的友元，因此类boy的成员函数都成为类girl的友元函数，它们都可以访问类girl的私有成员。 例3.25 #include char *name; int age;public: boy(char *n,int d) { name=new char[strlen(n)+1]; strcpy(name,n); age=d; } void disp(girl &); //声明disp()为类boy的成员函数 ~boy() { delete name;} };class girl { char * name; int age; friend boy; //声明类boy是类girl的友元 public: girl(char *n,int d) { name=new char[strlen(n)+1]; strcpy(name,n); age=d; } ~girl() { delete name;} };void boy::disp(girl &x)//定义函数disp()为类boy的成员函数，//也是类girl的友元函数 { cout<<” boy's name is: “< cout<<” girl's name is: “< girl e(”zhang wei“,18); b.disp(e);} 程序运行结果如下： boy's name is：chen hao，age：25 girl's name is：zhang wei，age：18 说明：友元关系是单向的，不具有交换性。若类X是类Y的友元(即在类Y定义中声明X为friend类)，类Y是否是X的友元，要看在类中是否有相应的声明。友元关系也不具有传递性，若类X是类Y的友元，类Y是类Z的友元，不一定类X是类Z的友元。 3.7 类对象作为成员 在类定义中定义的数据成员一般都是基本的数据类型。但是类中的成员也可以是对 象，叫做对象成员。使用对象成员着重要注意的问题是构造函数的定义方式，即类内部对象的初始化问题。 含有对象成员的类，其构造函数和不含对象成员的构造函数有所不同，例如有以下的类： class X{ 类名1 成员名1： 类名2 成员名2； …… 类名n 成员名n； }； 一般来说，类X的构造函数的定义形式为： X::X(参数表0)：成员名1(参数表1)，„，成员名n(参数表n){ ／／构造函数体 } 冒号后面的部分是对象成员的初始化列表，各对象成员的初始化列表用逗号分隔，参数表i(i为1到n)给出了初始化对象成员所需要的数据，它们一般来自参数表。 当调用构造函数X::X()时，首先按各对象成员在类定义中的顺序依次调用它们的构造函数，对这些对象初始化，最后再执行X::X()的函数体。析构函数的调用顺序与此相反。 下面的例子中有两个类string和girl，类girl中的一个数据成员name是类string的一个对象，即name是类girl的一个对象成员。两个类都有各自的构造函数，而类girl的构造函数被执行时，希望能给其中的string类的成员对象也初始化为具体的值。 例3.26 #include //声明类string private: char *str; public: string(char *s) //定义类string的构造函数 { str=new char[strlen(s)+1]; strcpy(str, s); } void print() { cout< ~string() { delete str;} };class girl{ //声明类girl private: string name; //name为类girl的对象成员 int age;public: girl(char *st, int ag):name(st) //定义类girl的构造函数 { age=ag;} void print() { name.print(); //调用类string的对象name的成员函数print() cout<<”age:“< } ~girl() { } };void main(){ girl obj(”Chen hao",25); obj.print();} 程序运行结果如下： chen hao age：25 说明： (1)声明一个含有对象成员的类，首先要创建各成员对象。本例在声明类girl中，定义了对象成员name： string name； (2)girl类对象在调用构造函数进行初始化的同时，也要对对象成员进行初始化，因为它也是居于此类的成员。因此在写类girl的构造函数时，也缀上了对对象成员的初始化： girl(char *st，int ag)：name(st)于是在调用girl的构造函数进行初始化时，也给对象成员name赋上了初值。 这里需要注意的是：在定义类girl的构造函数时，必须缀上其对象成员的名字name，而不能缀上类名，若写成； girl(char *st，int ag)：string(st)是不允许的，因为在类girl中是类string的对象name作为成员，而不是类string作为其成员。 黄元友，男。45岁，中共党员。现为一分公司制盐分厂1号线司泵工。在领导和同事的关心和帮助下，一年来他认真努力工作，紧紧围绕公司及分厂的工作目标，充分发挥岗位职能，有效地提高了工作效率。该同志一直坚持以“服从领导，团级同志，认真学习，扎实工作”为准则。始终坚持高标准，严要求，较好的完成各项任务。 在思想上他积极上进，深入学习党的各项方针政策，党史党章，树立正确的人生观，价值观，良好的价值观不是生硬的说教，它源于对人生，对理想，对社会的正确认识。只有在提高政治理论水平的基础上，才能将各项工作落到实处。他积极配合党支部，坚持组织学习党的基础知识，将党的政策路线与工作实践紧集合。在提高个人觉悟的基础上开展各项工作。 坚持用工会相关理论知识充实自己，始终注重工会知识的学习融会贯通，并学以致用。不断在实践中提升自己，同时边学边思考，边学边行动。认真体会本职工作。发挥自身特长，能很好的胜利的完成本职工作，和组织交给个个项任务。 在生活上乐于助人，积极参与公司开展的各项活动。能和同事打成一片。无论是生活上还是工作中都能积极帮助有困难的同志。在工作中不计较个人得失，不论份内份外的事只要能做就绝不推辞。认真完成领到布置的各项任务，自觉遵守公司的各项规章制度，对同事热心，对工作尽心，兢兢业业，任老任怨。得到了领导和同事的一致认可与好评。 1、各位领导，各位老师，大家好！很荣幸在这里向各位介绍元宫型IUD的研发生产和临床应用情况。 2、今天我向大家介绍的内容主要有以下几点： 一、我国IUD的科研发展概况 二、元宫型IUD的设计特点 三、元宫型IUD的临床与应用 四、元宫型IUD的放置方法 五、元宫型IUD的科研生产与质量控制 3、IUD是我国育龄妇女采用的最主要的避孕措施，在全国2.54亿已婚育龄妇女中，有1.3亿人采用了IUD，占51.4％。随着避孕节育措施知情选择为主要内容的计划生育优质服务工作的深入开展，这一比例还在不断增加。 4、IUD的结构形式是多种多样的，国内外已有IUD的专利100多种，在我国曾用于临床的有三十余种。通过不断地更新换代，目前我国获准用于临床的有21个品种，列入国家计生委政府采购目录的有14 个品种。IUD从制作材料上可分为塑料制造和不锈钢丝制造两种类型，从制作形式上可分为裸露铜和包裹铜两种形式。 我国科研工作者经过近30年的基础和临床研究，使IUD的结构形式和制作材料不断得以改进，性能不断完善。近年来，由于含铜IUD加入了消炎痛药物缓释系统，有效地降低了在IUD使用中的疼痛/出血等副反应，避孕效果不断提高。以不锈钢丝螺旋管为主体材料、内置纯铜丝、加载消炎痛药物缓释系统的IUD制作方式，代表了我国IUD的研究方向，具有国际先进水平。 元宫220、300、365型IUD，和宫铜型、γ型IUD都是将金属铜包裹在不锈钢螺旋管内的IUD。 5、什么样的IUD是一种好的IUD呢？业内有一个对IUD的优选标准：①、安全可靠，对人体无毒害，对子宫壁无损伤、无刺激。②所用材料性能稳定、耐腐蚀、抗老化、放置有效期长。③与子宫腔形态相适应，不移位，不脱落。④避孕效果好，副反应小。⑤放取方便，操作简单,便于基层推广应用。 6、我国自上世纪50年代开展计划生育时，从日本引进的第一代IUD就是金属单环。金属单环是由不锈钢材料制作，这种材料耐腐蚀，抗老化，可在人体内终生放置，不需更换，与人体相容性好，副作用较低，放取方便，便于基层大面积推广应用。然而金属单环最大缺点就是脱落率高，5年的脱落率达到40%左右，这是国家计生委淘汰这种IUD的主要原因。 7、自上世纪80年代以来，我国广大计划生育医务人员和科研工作者在金属单环的基础上开展了对IUD的改进和科研攻关。找到了金属单环容易脱落的原因，就是金属单环这种圆形结构，当子宫收缩时，在宫腔两侧壁的挤压下，会变成垂直于宫口方向的扁形长条，再受到来自宫底的压迫时，IUD容易下移脱出宫腔。 8、据此我国设计出第二代IUD，即宫腔形IUD，这种近乎于等腰三角形的IUD，与子宫腔形态相一致，有效地降低了脱落率。9、1996年我公司又在宫腔型IUD的基础上进行了改进，将宫腔型IUD下端的尖角改成半圆弧形，并在不锈钢螺旋管内加载金属铜和消炎痛药物等活性物质，进一步降低了脱落率和副反映，使五年脱落率由原来金属单环的40%左右降至3.7%，达到了目前国内外同类IUD产品的最好水平。 10、下面几张图是元宫药铜220型和元宫铜300型IUD置入宫腔后的效果图。从图中我们可以看出，元宫型IUD在宫腔内，随着子宫的舒缩运动，可随之产生弹性变形，以适应宫腔形态的变化，当宫腔极度收缩时，IUD会变成“T”字形，不容易下移和脱落。 11、元宫型IUD是在金属单环的基础上研发出来的第三代IUD，能适应宫腔形态和符合子宫动力学原理，降低脱落率。下面就向大家介绍一下元宫型IUD的设计特点： 12、设计特点一：元宫型IUD选用1Cr18Ni9Ti不锈钢丝为基体材料，这种材料与人体相容性好，耐腐蚀、抗老化，可在体内放置20年以上，不需更换。不锈钢丝制作的螺旋管簧条，具有良好的弹性，在子宫舒缩运动时，IUD可随之产生弹性变形，适应宫腔形态，可减轻IUD对子宫壁的机械刺激。元宫型IUD的纯铜丝放置在不锈钢丝螺旋管内，克服了金属铜直接压迫在子宫内膜上造成局部铜离子释放量过度而形成的子宫内膜局部铜中毒性刺激等副反应，同时可使铜离子在不锈钢丝螺管内均匀恒定地释放。铜丝即使溶断，也不会脱离IUD，确保了IUD至少在二十年内长期有效。 13、设计特点二：元宫型IUD的上缘设计为反弧线形，与子宫底相吻合，两个端角分别与子宫两角相适应，下缘的半圆弧形与子宫侧壁形成两个支撑点。当子宫收缩时，IUD上缘可产生弹性变形，缓解宫底肌对IUD的垂直挤压，保持IUD的两个端角在子宫两角的位置不下移。同时IUD下缘的半圆弧形受到宫壁两侧的挤压后，IUD会向圆心方向即宫底方向移动，不会下移和脱落。元宫型IUD的纵径为20mm，较其它IUD少10mm左右，可使IUD下缘远离子宫峡部易激惹区，避免IUD刺激该区而引起的子宫频繁收缩。这一形状设计符合子宫形态和子宫动力学原理，可有效地降低IUD下移和脱落。这种闭合式设计放取都很方便，无须带尾丝，可避免因尾丝带来的上行感染及对性生活的不良影响。 14、设计特点三：元宫药铜220型IUD含铜面积为220mm2,含消炎痛10mg；元宫300型IUD含铜面积为300mm2;元宫365型IUD含铜面积为365mm2，含消炎痛25mg。消炎痛为前列腺素拮抗剂，具有抑制子宫肌收缩的作用，可在放置后三个月内突破性释放，半年内恒定释放，起到止痛、止血降低副反应的作用。 15、设计特点四：与元宫型IUD配套使用的放置器，其叉头的凹形叉口与IUD嵌合紧密，可自动锁固IUD，在放置过程中不滑脱，不移动，使放置器准确到位。该放置器软硬适度，具有良好的弹性和可塑性，可根据子宫的倾曲度调整其弯曲度，避免对宫颈的损伤。该放置器直径仅为3.8mm，放置时一般不需扩张宫颈。其结构合理，操作简单，便于基层普及应用。元宫铜365型IUD设计了内藏性放置器，可将IUD全部装入放置管内放置，只需单手即可操作。 16、元宫型IUD是我公司具有自主知识产权的专利产品，这一研究成果通过了省级科学技术成果鉴定，鉴定意见为：元宫型IUD及放置器为国内独创产品，居国内领先水平。 17、元宫365型IUD是我公司自主研发的新产品。在全国705例使用元宫药铜365型IUD各随访月终止情况的报告中，该产品3个月的续用率高达99.43％，6个月续用率为98.58％，12个月续用率为96.31％。18、1998年3月-2000年3月，由国家计生委科技司、山东计生委科技处立项，对TCU380A、母体乐、宫药铜、元宫药铜220、鲁TCU和γ环六种IUD进行了为其二年的临床试验，结果显示，元宫药铜220的总体临床效果最好。 19、元宫IUD被国家科技部、国家民政部和国家计生委评定为最适合推广的新技术产品，2000年国家计生委将元宫IUD纳入国家计生委政府采购目录，并列入推荐使用产品。20、2003年国家科技部将元宫型IUD及其放置器列入国家科技成果重点推广项目，这是我国计划生育药具及生殖保健产品中唯一列入国家科技部推广计划的产品。21、2005年国家人口计生委在全国11个省（市）城乡进行了IUD避孕效果抽样调查。调查样本规模为12.2万人，调查时间长达5年半。这是国内外第一次大规模的关于IUD的流行病学调查，第一次对多种IUD的避孕有效性进行了系统评估，第一次对各种IUD的副反应进行了全面比较，第一次揭示了使用IUD妇女的群体差异，为1.1亿放置IUD妇女提供安全指导。为“十一五”避孕药具科技攻关提供了科学依据。 22、在这次调查结果显示：各种类型的IUD三年累计不良事件停用率平均为16.44%，元宫药铜为11.61%，低于平均值4.83个百分点。在被调查的13种IUD中排序第一名。 23、在这次调查结果显示：各种类型的IUD五年累计不良事件停用率平均为23.31%，元宫药铜为16.65%，低于平均值6.66个百分点，在被调查的11种IUD中排序第一名。 24、在这次调查结果显示：各种类型的IUD三年续用率平均为79.08%，元宫药铜IUD为86.33%，高出平均值7.25个百分点，在被调查的13种IUD中排序第一名。 25、在这次调查结果显示：各种类型的IUD五年续用率平均为65.49%，元宫含铜IUD为74.38%，高出平均值8.89个百分点，在被调查的11种IUD中排序第一名。 26、这次调查结果统计，在评价IUD使用效果的7项指标中，使用3年和5年共14项结果，我公司生产的元宫药铜220型IUD有11项为最好，是这次调查中综合效果最好的IUD。 27、下面，我介绍一下元宫220/300型IUD的放置方法：首先应按手术常规进行术前检查和准备。根据测得的宫腔深度和倾屈度,选择规格合适的IUD;调节放置器曲度及定位块位置。将IUD上缘的中点嵌入放置叉内。 28、使IUD平面与宫腔平行，轻柔地将IUD送至宫底，固定外套管，将推杆推进2mm，IUD即可脱出叉口，置入宫腔。 29、退出放置器，手术完毕。 30、元宫365型IUD的放置方法也比较简单：将IUD收入放置管内;硅橡胶球头露出放置管顶端，轻柔地通过宫颈口送至宫底。 31、将弹出按钮拨动一个档次，IUD横臂即可脱出放置管，再次将放置管送至宫底。 32、将弹出按钮再拨动一个档次，IUD即可全部脱出放置管置于宫腔。 33、元宫型IUD都是闭合结构，用取环钩钩住IUD下缘轻轻牵拉即可取出。 34、放置元宫型IUD及术后注意事项与其它IUD放置的要求一样，禁忌症主要有：已经怀孕或怀疑妊娠；生殖器官炎症，如急、慢性盆腔炎、阴道炎、急性宫颈炎和重度宫颈糜烂；三个月以内有频发月经、月经过多或有不规则阴道出血者；原因不明的阴道出血；子宫畸形；有较严重的全身疾病；子宫肌瘤影响宫腔形态；宫腔小于5.5厘米或大于9厘米暂不宜放置；对铜过敏或对金属过敏者等。 35、术后注意事项：如出血多、腹痛、发热、白带异常等，应及时就诊检查；放置IUD后三个月内，应注意观察IUD是否脱出等。 36、公司坚持持续改进的原则，将以人为本的观念贯穿于生产管理和客户服务的始终，完善的生产管理机制和科学有效的生产流程，使生产和服务的所有过程全部处于受控状态，以确保产品出厂合格率达到100%。 37、公司拥有一支由多名妇科专家、主任医师、多学科高工和享受国务院特贴的国家级专家组成的科研队伍，专业从事新型IUD的研发工作。公司建有国内一流水平的宫内节育器研发实验室。先后引进了原子吸收光谱仪、液相色谱仪、紫外分光光度仪、显微维氏硬度计、万能试验机等先进设备。公司还承担了“十一五”国家科技支撑计划项目——“新型IUD的研制”科研课题。 38、先进齐全的生产检验设备、成熟的生产加工工艺、经验丰富的专业技术管理人员以及训练有素的操作工人，保证了元宫型宫内节育器产品具有稳定的性能和可靠的质量，达到了年产1000万套宫内节育器产品的生产能力。 39、公司的自主研发能力不断增强，已在新型IUD和生殖健康领域获得十七项国家专利。2009年一年中，就已申领了七项国家专利。2009年一年中，就已申领了七项国家专利。40、2000年公司在全国同行业中首家通过了ISO9001质量管理体系认证，2004年又通过了中国医疗器械质量管理体系（CMD）认证，使公司的质量管理走上了制度化和规范化的轨道，实现了企业质量管理与国际管理标准接轨。为适应欧洲市场的需要，2008年3月我公司又通过了CE认证,为公司产品占领欧盟市场开辟了前期通道。目前，公司正向世界卫生组织申报GMP认证。 41、以上数据取自下列文献、资料。 42、最后，感谢大家的支持与信任，我们会做的更好。同时，我们也真诚地欢迎各位到烟台来做客！ 学习贾元友同志先进事迹心得体会 近日，区委专门发出通知，决定在全区基层党组织和广大党员干部中深入开展向贾元友同志学习活动。4月1日，丁书记带领全体人员全文学习了该《决定》，《决定》号召：学习贾元友同志对党忠诚、献身使命的坚定信念；学习贾元友同志善于学习、苦练精兵的责任担当；学习贾元友同志科学求实、攻坚克难的创造精神；学习贾元友同志爱岗敬业、无私奉献的高尚情操。 贾元友，山东淄博人，北京军区某部坦克6连3排班长。精通各类军事技术，享有“三特精兵”的赞誉，当车长，他是精通通信指挥的“特级无线电手”；当炮长，他是7次刷新实弹射击纪录的“特级射手”；当驾驶员，他是熟练驾驶两代三型坦克的“特级驾驶员”，用8年时间完成了中专、大专、本科的学历教育，最后从石家庄机械化步兵学院指挥专业毕业，获得军事学学士学位。媒体称之为铁甲兵王、新时代的“许三多”。 贾元友同志是立足本职学信息化、钻信息化、干信息化的优秀士官，是模范践行当代革命军人核心价值观的先进典型，也是各行各业工作者的学习楷模。他肯动脑、爱学习、能吃苦、讲奉献，是我学习、工作的榜样。 我的第一点体会是：学习贾元友坚定的政治信念，用党的创新理论武装个人头脑。贾元友同志常说：“理论学习有多扎实，前进的脚步就有多坚实。”他坚持把党的创新理论作为立身之根、导航之灯，持之以恒地加强学习。他把党的创新理论的一些基本观点摘记到小本子上，做成“口袋书”，利用课余时间、训练间隙抓紧学习。先后通读４０多部理论著作，写下２０余万字的读书笔记和心得体会。我们清晰地看到，他之所以面对挫折百折不挠，迎接挑战攻坚破难，立足岗位建功立业，正是源于他始终用远大的理想和坚定的信念引领人生，始终把学习党的创新理论作为立身做人、履职尽责的第一需要。学习贾元友的先进事迹，首先就要用党的创新理论武装个人头脑，积极学习实践科学发展观，主动践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，不断强化政治意识、端正自我价值观，全身心地投入各项任务中。 我的第二点体会是：学习贾元友执著的创造精神，勤学苦钻练就精湛技能。贾元友经常说：“军人不仅要有尚武的精神，更要有智慧的头脑。”他不断激励自己实现从技能领域向智能领域的跨越。他创造的“四弹连一孔”射击佳绩，让我真切的感受到，在勇攀部队信息化建设高峰的生动实践中，一名士兵的舞台到底能有多大，脚步到底能走多远！作为一名基层的安监工作人员，练就过硬的专业技能是安全生产监管工作的关键所在。贾元友身上折射出一名共和国军人矢志打赢的不懈追求，我将以此为榜样，学习他心系打赢的使命感责任感，以持之以恒的精神钻研安全生产工作理论和专业知识，不断丰富知识储备，夯实理论基础，积极探索科学有效的新方法、新技巧，为完成好各项工作任务奠定坚实的基础。 我的第三点体会是：学习贾元友强烈的奉献意识，立足本职岗位实现人生价值追求。苦痛与得失、小家与大家，小我与大我，是每名军人都绕不过去的心结。贾元友解开了这个心结，化解得是那样令人感动。几年来，他３次错过提干的机会，但他始终无怨无悔，有人遇到难处，他伸手相帮，但对于他的亲人、他的爱人，常人眼中的必须，往往成为了他的奢求，父亲生病、妻子生产、儿子手术，他都没能守候在身边。作为一名安监人员，学习贾元友的先进事迹，就要像他那样把工作需要放在首位，自觉牺牲奉献，主动经受苦与累、得与失的考验，用实际行动在本职工作岗位上实现自已的人生价值。 我将把学习贾元友同志先进事迹和精神与本职工作紧密结合起来，坚持从高处着眼、低处入手，提高自身思想道德水平和个人修养；以认真专业务实的作风，爱岗敬业、履职尽责，踏踏实实做好各项本职工作；坚持勇于创新，增强理论应用实践能力，提高工作效率和工作质量；坚持从我做起、从身边的小事做起、从一点一滴做起，全面完成好各项工作任务。 怀远县第三届中小学校长论坛交流材料 怀远一中 于君友 尊敬的各位领导、各位同仁： 上午好！ 受陈校长委托，由我代表怀远一中在本次校长论坛上做交流发言，既感到十分荣幸，又倍觉压力巨大。荣幸的是，我有了一次和同行们交流、借鉴和学习的机会；有压力，是因为我唯恐不能胜任陈校长的重托，不能把一中的做法淋漓尽致的展现出来与同志们分享。在这里，我只能对我校近几年的做法及我自己对学校管理的理解和感悟向各位领导和同仁汇报，如有不妥之处，敬请指正。 众所周知，怀远一中和兄弟学校一样，借助于政策的东风和相对优质的生源，走上了可持续发展的快车道，本科达线率、学科竞赛、名牌大学的录取率都实现了新的突破，和县外一些高考名校的差距进一步缩小，学校的社会影响力与日俱增，家长的认可满意度逐渐提升。但学校发展的瓶颈制约仍然存在：素质教育的新形势、社会家长的高期待、一流名校的再提升、管理过程的新问题、周边学校的冲击力，无时无刻都在考验着学校管理者的智慧。把学校建设成为学生探求知识的学园、快乐成长的乐园、放飞理想的田园、师生生命绽放的花园，这已经是许多教育工作者的共识。如何实现学校的优质化管理，要因校而别、因时而异，但就学校管理的本质来看，学校管理是一中人本化的管理，需要充分调动师生教学的积极性、主动性，需要与时俱进、有智慧的开展工作，尤其是在教育飞速发展的今天，改革深入推进，变化层出不穷，学校管理者必须站在教育改革的前沿冲锋陷阵，没有与时俱进的精神，重蹈僵化不变的老路，学校的发展难有起色，育人的成果难以突破，从这个意义上看，学校管理者应该善于学习、不断成长，在“长”字上下功夫。 一、长教育理念，引领办学方向。 学校发展，理念先行。学校的办学理念即学校在教育实践及思维活动中形成的教育价值取向及办学理想追求，是教育应然状态的理性认识，是一种远见卓识，它直接关系到学校管理的质量和各个环节工作的顺畅。管理理念是学校管理行为的“指挥棒”，正确的理念能将学校引向正确的轨道，错误的理念导致学校工作走上歧途，一所学校的成功说到底是办学理念的成功。有了科学、先进的办学理念，就会有效引领办学方向，定位办学目标，理清工作思路，凝聚各方力量，统一协调行动。学校要办出特色，并且能在改革与发展中立于不败之地，必须结合教育发展趋势与学校自身实际的特点，要有明确清晰的办学思路和办学理念，不能朝令夕改，更不能脱离实际跟风办学，始终抓住不变的办学理念以适应不断变化的教育教学实际。学校还要在管理实践中发现和形成新的、正确的理念，保持与时代同步，始终站在教育改革与发展的前沿，与时俱进的推进学校管理，不断分析新形势，提出新问题，研究新理念，让自己的思想跟上时代的脚步，要善于在逆境时看到光明，在光明时看到危机，时刻提醒自己做一个最具思想力的管理者。近年来，怀远一中为了创造富有个性、特色鲜明的校本文化，充分开发学校已有的文化资源，构建学校独特的文化体系，坚持用“只学思路，不走老路”的思想对待校园文化建设，在挖掘、概括学校的文化基因基础上，对各种文化资源加以提炼升华和巩固放大，形成了一中富有张力的校本文化——人本文化，即教育资源重在挖掘学校人文因素；校园文化建设重在人的主体参与；学校的管理重在人性化管理；教育的宗旨是促进人的全面发展。在人本思想的指导下，学校形成了“学道爱人”的一中精神和“植根于爱”的办学理念。在这种精神和理念的指引下，又形成了“怀德致远”的校训、“勤谨懿和”的校风、“琢璞成玉”的教风和“孕沙为珠”的学风，所有这些，从本质上讲，都是坚持以学生教师为本，激发人的内驱力，做到人尽其才，才尽其用。这既是我校的校本文化特色，也是人文情感的最好写照，它是学校可持续发展的一种精神力量，使学校成为先进文化的传播者、承载者，促使学生全面、协调、和谐发展。 二、长管理智慧，追寻思想之光。 在《智慧的校长和校长的智慧》一文中，作者把校长看作学校“领跑人”，领着全校的同仁不停地奔跑，领着一茬又一茬的学生不停地奔跑。试想，作为“领跑人”的校长，如果不跑了学校会怎样，跑慢了学校会怎样，跑错了方向学校又会怎样。学校的管理者不是平庸的，也不是平凡的，而应该是富有智慧的。学校管理是为了实现学校工作目标而进行的一种组织活动，学校可利用的资源可能是零散的杂乱的，也可能是系统的有序的，这考量着学校管理者的管理水平、管理能力和管理智慧。学校管理的对象是有思想、有主见的人，管理者的有效沟通、协调，增强学校内部的凝聚和团结，学校管理才能出效益。学校管理涉及方方面面，教育教学、安全创建、校内校外，事务繁杂，若缺少了智慧，往往事倍功半，达不到良好的管理效果,尤其是问题的解决、矛盾的化解、关系的协调、利益的平衡等方面，更需要管理者机智的反应、灵活的应对、智慧的解决。所以，要成为一名优秀的学校管理者，除了具备先进的理念和热爱教育的情怀外，还应该具有基于自身体验、感悟、实践和反思而形成的教育智慧。理念和智慧兼备的管理者，才能将自己的思想转化为行动、理想转化为现实，才是一个真正优秀的管理者，而一个有智慧的管理者一定是积极思考、善于动脑筋想办法的管理者；一个有智慧的管理者一定是激发动力，善于挖掘师生潜能的管理者；一个有智慧的管理者一定是广收博引，善于集中师生智慧的管理者；一个有智慧的管理者一定是高效工作，善于提高管理效益的管理者。 三、长创新方法，书写别样精彩。 教育形势迅猛发展，高考改革日新月异，学校管理工作要与时俱进，不断创新，才能适应教育发展的新形势。学校校情各不相同，办学条件各校有别，学校管理工作要立足实际，敢于创新，才能凸显学校的办学特色。随着学校内部管理体制改革的深化，作为管理者应该充分意识到学校管理在创新中的特殊使命，以政策为导向，以提高教育质量为目的，立足校情，不断用自己的新思想指导自己的工作创新，实现观念、思路、管理和行动上的创新。确立符合素质教育要求的学校管理创新目标。多年的教学管理实践，我深刻体会到，学校管理如果只满足于一成不变的程式化管理，缺乏新意，学校的发展就会平淡无奇，唯有灵活多变、追求创新，才能走出自己独具特色的发展之路，形成一校一特色，一校一品牌。近年来，怀远一中并没有满足于既有的办学模式和已经取得的教育教学经验和成果，而是以“不走老路，更新思路”为方向，深入挖掘各种资源，提升办学品位。在办学目标上，由过去追求高考数量的增长转向数量质量并重，更加注重质量和品牌；由过去单一追求升学率转向德智体美劳并重，更加注重学生素质的提高。在这一目标引领下，学校全面落实精品战略，全面推行素质教育，通过教学、活动、比赛、竞赛，促进学生的全面发展。在办学模式上，学校在多年教育教学实践中，总结经验，不断改进办班模式，实行分层办学、因材施教。目前，怀远一中已经形成了普通班、实验班、创新班、华博班几个不同层次的办班模式。今年九月，学校又开设一个“钱学森班”。多样化的办班模式，不仅实现了因学生基础、潜质不同而施教，同时又引入激励机制，让每个学生都有极大的选择发展空间，让每个学生都能得到适合自身情况发展的教育和培养。在学校的宏观管理方面，学校实行校长负责制下的三级管理模式，即校长一级全面负责；部门一级（教务处、政教处、总务处）作为职能科室根据学校的决策，抓好各自职责范围内的工作，对校长室负责；年级一级抓本年级的教学研究和学生的思想工作，落实岗位责任制。此种管理模式对于推行学校的制度政策、管理目标具有一步到位的实效。在微观管理方面，学校注重主体激励，潜能激发，在教师、学生、家长三个主体上想办法、寻对策。在精细化做好学校各项常规工作的同时，实现制度创新，进一步完善了《怀远一中绩效工资分配方案》、《怀远一中班级管理量化考评细则》、《怀远一中结构工资方案》、《怀远一中高考成果奖励办法》、《怀远一中课堂教学考核办法》、《怀远一中教学成绩考核办法》、《怀远一中课题管理办法》、和《怀远一中竞赛辅导奖励办法》，并成立了怀远一中教学评估中心，专门负责教学质量的监测和评估，这些创新性的举措，不仅为学校的发展注入生机和活力，也回应了师生和家长的新期待。学校加强对学生的常规教育，通过升旗仪式、主题班会、黑板报、宣传橱窗、成人仪式、多媒体等多种途径，对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼貌、诚信、良好行为习惯养成等方面的教育，开展了多种极具特色的主题教育、竞赛比赛活动，实行学生奖助学金制度，充分调动学生的积极性。通过家长委员会、家长学校和定期的家长会，让家长参与到学校和班级的管理中，有效地协调了学校、家庭、社会三方力量。学校大力倡导部门、年级创造性的开展工作。目前，教务处的评考评教、教学开放日、竞赛辅导已形成定制。政教处独具特色的开展了班主任基本功大赛、班主任工作案例比赛、成人仪式、学生才艺展、演讲征文比赛、学生辩论赛、学生值周、志愿服务等活动，不仅展现了学生的特长，也增强了德育的实效，形成了教育的亮点。 学校权力不大，但责任不小，而如何能更好地发挥管理者在学校管理中的作用，是每一位管理者都要认真研究和思考的问题，站在教育发展崭新的平台上，学校管理者应以创新为使命，不断学习，更新观念，与时俱进，开拓创新，以自己的成长带动学校的成长，以崭新的理念引领学校的内涵式发展，以创新的方法推动学校的工作由胜利走向胜利，从辉煌走向辉煌。第二篇：黄元友先进个人事迹材料
第三篇：元宫环课件讲稿
第四篇：贾元友先进事迹心得体会
第五篇：校长论坛：于君友讲稿
点击咨询 