世界因小而大,做人因勤而美 演讲稿

第一篇：世界因小而大,做人因勤而美 演讲稿

世界因小而大，做人因勤而美

尊敬的各位领导，各位来宾，大家好：

我是来自千阳县※※站的王雅峰，我今天演讲的题目是《世界因小而大，做人因勤而美》。

作为一名来自基层年轻的农业技术工作人员，从踏上岗位的那天起，我就暗下决心，工作上一定要干出个样来，以此来回报社会。可在很长一段时间内，我是老虎吃天——有点无从下手的感觉，更不要说具体工作如何开展？正在自己茫然无措的时候，有这样一位无私奉献，吃苦耐劳，为全县奶畜产业发展做出突出贡献，被广大奶农和奶站建设者称作“牛主任”的知心人走进我的世界，并成为我前进路上的导引者。他，就是县奶牛办副主任杨红忠。

说起这位“牛主任”，自有一番动人的故事。毕业于宝鸡农校的杨红忠，在2008年全国奶畜产业发展走进低谷，群众养牛积极性严重受挫之季，适逢我县争取到了投资1亿多元的陕西省标准化奶牛养殖小区示范县建设项目，时任南寨镇副镇长的杨红忠临危受命，调任县奶牛办副主任，专职负责奶牛小区示范县建设项目的实施。从此，杨红忠便与“牛”结下了缘。而他在工作中那种坚韧顽强、知难而进、严谨认真、永不言歇的老黄牛精神，更让他这个“牛主任”名符其实。在艰难而又繁琐的示范县项目建设进程中，“牛主任”是既精细，又抠门。凡是参与过奶站小区建设的人都知道杨红忠有“三抠”，对材料供应商抠，对施工老板抠，对自己和下属抠。杨红忠常常说：“工程质量是百年大计，谁都马虎不得。”在一次工程检查时，他发现一个小区牛舍围栏比图纸规定高度低了10厘米。他当即找到小区负责人，与施工方三对面指出存在问题，要求已成型的牛舍围栏限期重新返工，否则就停工或扣补贴款。严厉的批评教育封杀了这个工地违规建设的苗头，以后的每个质量指标都达到或超过了规定数据。设想一下，如若没有他的这种“抠”，哪来我们赖以信任的奶牛家园。

杨红忠对自己更是实实在在的抠门了。他是心中装满国，唯独不装家。视事业如生命的他，把全部身心都投入到了畜牧事业发展上，对自己和家庭的考虑却少得可怜。他的爱人在乡镇工作，要到周末才能回家，而杨红忠自己每天在各小区之间奔波，上初中的儿子常常没人照顾，吃饭主要安排在学校上灶，有时儿子好几天也见不到他一面。杨红忠自己也是高血压，医生建议他不要劳累，可他这种把工作算作高于一切的人，那能放得下。不少好心人问他：这么拼命，图个啥。他却淡淡一笑说：“工作嘛，干，咱就干出个名堂来，不要给自己人生留下遗憾”。正是这种抠，苦了自己，而甜了大家。就这样从2009年2月到2010年6月，奶牛办的小面包车在16个月当中跑完了2万5千公里，相当于绕地球大半圈。是啊，这难道不是新时代下的万里长征吗？这难道不是新世纪下过雪山，走草地的长征精神吗？

阳光总在风雨后，杨红忠的辛勤耕耘，换来的是我县奶牛产业快速发展的丰硕成果。奶牛小区示范县建设项目在短短1年的时间里，建成标准化奶牛小区30个。探索出了合作社、奶牛公寓等5种小区管理模式，这一切均标志着我县奶畜产业已经告别了传统落后的奶牛养殖模式，千阳奶业正在向规模化、集约化、效益化的现代奶业进军。

有一位智者说过：“总有一种精神让我们泪流满面；总有一种力量让我们精神抖擞；没有什么可以把人轻易打动，除了真实和前进的脚步……”正是有许多如杨红忠这样严谨认真、吃苦耐劳、永不言歇的孺子牛，我们的事业才得以从一个成功走向另一个成功。所以我要大声说：

世界因小而大，做人因勤而美！

我的演讲到此结束。谢谢！

第二篇：校园因安全而美

校园因安全而美

——安龙二中安全先进集体材料

安龙二中地处招堤风景名胜区，以“开门一幅画，闭户一首诗”的优美环境吸引了1800多名学生和100余名老师在此学习和工作。每天上学、放学都要遇到各种各样前来景区参观、娱乐的人群。总会有些社会不良青年对上学、放学途中的学生进行骚扰。给他们的安全带来隐患，给学校的管理加大了难度。为了构建和谐平安校园，确保学生的安全，让家长放心、社会放心。学校自2012年开始，学校在抓好安全常规工作外，着力投入大量人力物力建设标准化警务室和护校队，以维护师生的安全和学校正常的教学秩序。安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。“生命不保、何谈教育”。为此学校以安全稳定压倒一切为底线。认真开展安全建章立制、安全教育活动、安全检查等工作。现将我校2013年安全工作成效及亮点作如下总结：

一、常规安全工作措施得力、常抓不懈。

学校对安全教育工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期的开学典礼领导要讲安全；间周一次的教职工大会上都要强调安全，让老师增强“一岗双责”的意识；放寒、暑假前，学校都有致家长的一封安全信；各班平时都要加强对学生的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播、国旗下的讲话、主题班会等方式宣传火、水、山、路、食、人等方面的安全常识；每学期组织一次应急疏散演练。二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。每学期开学初学校安全工作领导小组全体成员都要对学校教学楼及附属设施、线路管网、食堂及食品卫生、从业人员健康、小卖部商品等进行依次全面检查，发现问题当场解决。平时每月一次的常规安全检查和管制刀具收缴工作从不放过，如今年的安全工作常规检查中发现的学生宿舍漏水、围墙裂缝、校园大门外无交通警示牌、教学楼避雷针的损害、消防设备不足等安全隐患都得到妥善整改和及时添置。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。学校的每个重点部门按区域划分了责任，对教室、各办公室、体育器材室、实验室、电教室、库房等易发生火灾事故的部位，都明确了负责部门和责任人。进一步深化了“一岗双责”的安全工作意识。

二、警校联合，建立标准化警务室

2013年，学校根据实际情况，与县招堤派出所构建了警校联合安全管理模式，由学校建立标准警务室并聘请保安，派出所安排驻校民警和协勤人员共同管理警务室。按照上级标准配备安保装备，先后购买了防刺服、反光背心、钢叉、防割手套、狼牙棒、保安棍、强光电筒等。为学校安防人员提供了必要的物防保障。制定了《警务室工作制度》《民警工作职责》、《协勤人员工作职责》、《保安工作职责》等规章制度。使安防工作职责明确、管理规范。建立了《纠纷排解台账》、《护校队巡逻记录》、《住校学生外出记录》、《学校刑事案件处置》等相关台账。使工作有记录，档案建设规范。

三、领导带头，组建强大的护校队伍

由校长担任队长，副校长和各处室主任担任分队长，组建了由保安、专职保卫、青年教师共30人的护校队伍。按照学校安全工作计划，开学初，由学校安全办公室组织全体护校队成员开展安防装备的使用；事件处置的基本程序和方法；应急预案启动的基本要求和程序；巡逻时的着装、仪表等方面的专题培训。2013年，学校共开展了四期培训，每期都收到了良好的效果，使护校队成为人防、技防为一体的军人风范的队伍，真正成为学校师生的安全保障。护校队以五个分队分别于星期一到星期五上学、放学时间在校门外的招堤牌坊、广场、师范学院门口一带巡逻。遇到可疑人物或车辆时理性疏散和护送学生。发现学生之间或社会青年与学生之间的矛盾纠纷时，能够处理的及时处理，立即化解，杜绝打架斗殴等伤害学生 1

事件。不宜由学校处理的，在保护学生的同时，请派出所民警协助处理。确保每个学生在上学放学路上的安全。护校队教师轮流值日，只要没有课和其他工作，就在校内巡逻，及时掌握学生动态，避免学生因为小矛盾发生打架等事故。遇到重大伤害事故时立即报告学校安全工作领导小组，启动应急预案。每天值班的护校队分队长要认真填写当天的工作记录和处置材料，月末归类存档。护校队工作一年多来，校园内外秩序井然，没有出现任何伤害学生事件发生。得到了家长和社会的高度评价。保卫每天负责管理好进出人员，实行实名登记准入制度，加强对学生进出的管理。大小门实行24小时值班，外来人员实行身份证登记，发放“准入证”后方可进入校园，外来车辆实行行车证和驾驶证登记并发放“车辆准入证”后方可进入校园并要求停放在指定车位。

四、实现校园监控与县公安局“天网工程”联网

2013年春季开学时，学校在经费紧张的情况下，采取分期付款的方式，投资8万余元在校园内、大门外等地方安装高清视频监控摄像头45个，达到校园监控全覆盖。下半年又成功与县公安局的“天网工程”联网。达到校园内外监控全覆盖。很大程度上改变了校园及周边的治安环境。为学校安全维稳的教学工作提供了更科学技术保障，也为构建省级“安全文明校园”提供了更高层次的物质条件。

总之，安龙二中地理位置特殊，外是荷园，内是乐园。是一所得天独厚的景区学校。多年来，学校办学质量得到社会的高度赞誉，得到上级部门的认可。目前，学校正在申报省级“安全文明校园”和实施名校工程。安全与和谐是基础和保障。学校将继续加大内强管理，外强治理的工作力度。继续加强警务室和护校队建设。以高标准、高要求、高素质的护校队伍维护学校师生的安全。走稳安全的步伐，打造特色的教育。让学生能够高高兴兴上学，平平安安回家。学校将坚持“安全第一，预防为主、防治结合、重在教育”的方针，做到“组织落实、教育及时、管理到位、重点突出”的安管模式。将建成育人环境美；教师师德美；学生学风美；后勤保障美，最终达到教育教学美的目的，让家长放心把孩子交到安龙二中这所学校。因为二中美丽、平安！

第三篇：世界因生命而精彩

教案背景：

七年级学生处于青春期，生理、心里的不成熟，自我意识增强，认为自己已经足够成熟，但是辩证逻辑思维的能力还较弱，并且他们多数是独生子女，受到父母亲友的百般呵护，这种优越感使他们形成了以“自我为中心”，缺少对周围生命的关爱，不了解生命存在的意义与价值，更不懂得珍惜其他的生命，甚至于对破坏、践踏生命的行为非常的漠视。因此特别需要对学生进行珍爱生命的引导。通过本课的学习，能够使学生学会尊重生命、善待生命。

教学课题：世界因生命而精彩

教材分析：

《世界因生命而精彩》是义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第三课《珍爱生命》中的第一框题。本框题主要依据初中《思想品德课程标准》（实验稿）中内容标准部分，具体落实“成长中的我”中“阅纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展”“培养健全人格”和“体会生命的可贵，热爱生活，培养自尊、自立、自强精神”的目标要求设计，通过本框的学习让学生感受到生命的意义和价值，初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感，也为《珍爱我们的生命》这一框题作了铺垫。同时也为以后几课的学习打下了基础，因为只有在关爱生命的前提下，才能更好的关心自己的生活、学习、成长，过有尊严的生活。

教学方法：自学法、讨论法和探究法

教学过程：

新课导入

世界原本是被冰雪封得不见天日的，当第一缕生命的曙光照亮在我们这蔚蓝色的星球上，世界开始变得温暖。丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，世界也因生命而精彩。生命是短暂的，又是永恒的，有人绘出了精美的画卷，有人奏响了昂扬的乐章，有人书写了不朽的人生。不管是绚丽还是平凡，生命属于我们每个人只有一次。让我们珍爱生命吧，给生命增添一份精彩吧！

播放动画片《狮子王》片断，请学生谈观后感，引出课题《世界因生命而精彩》。因为这个年龄段的学生很喜欢看动画片，这可以马上吸引他们的注意力，很快进入课堂学习状态，同时可以激发他们学习的兴趣，调动他们学习的积极性，为后面的教学作好铺垫。

讲授新课（看过教材后）

一、世界因生命而精彩（板书）

探究交流：（1）在刚才展示的图中，我们看到了两种不同的生命，大家想一想在你们身边你知道的生命还有哪些？说说它。

（学生交流教师归纳）

大家说的很好，这说明是多彩的生命构成了缤纷的世界。

1、多彩的生命构成缤纷的世界（板书）

但是，由于大家平时学习繁忙，可能很少顾及我们身边的一些生命体，其实，我们身边的一些生命体是非常美丽、可爱的，那么，大家想不想去领略一下它们的风采呢？

看图（出示多媒体《可爱的动物》、《美丽的花卉》

探究交流：（1）看了刚才那些图片你的感受是什么？（2）你曾被某种生命打动过吗？它是什么？向我们简单介绍一下。（3）当生命都不存在了，世界会怎样？（出示《干涸的土地》）

（学生探究交流教师归纳）

通过大家的探究交流，我们发现地球上最宝贵的财富是生命，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，那么，生命和生命之间又该如何相处呢？

教师总结：应该相互尊重、相百关爱。

2、生命需要相互关爱

探究交流：（1）你曾伤害过某种生命吗？简介过程，这件事对你最大的触动是什么？（2）人类珍爱生命了吗？（出示图片《人类对动物的虐杀》、《死亡档案》）不关爱生命的结局是什么？（出示图片《肆虐的沙尘暴》）（3）有地球就有生命吗？（学生探究交流教师归纳）

生命是顽强的，也是脆弱的，有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害，人类这样的不珍爱生命，必定会受到大自然的惩罚。肆虐的沙尘暴就是大自然对人类虐杀生命、破坏植被的惩罚。近几年，我国每年因风沙危害造成的直接经济损失高达540亿，相当于西北5省1996年财政收入的3倍。我们看到：由于人类不关爱生命，我们已经受到大自然的惩罚，而实际上生命的孕育并不是一个简单的过程，那么，大家想一想：是不是有地球就有生命呢？（出示资料）

从这个资料我们看到，生命的孕育是一个漫长的过程，人类只有一个地球，而尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身，而人类拯救自身的出路在哪里？

3、人类唯一的出路──关爱生命（板书）

出示图片：《幼苗》问：你还会剥夺它们的生命吗？

（学生回答教师归纳）

确实，《幼苗》中的生命让我们感到了生的希望，但这样的机会不是时刻都有的。我们要敬畏地球上一切有意的生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运，当它们被杀害殆尽时，人类就会倒下。

小结：生命是灿烂的、顽强的，但它们也是脆弱的、不堪一击的，生命给我们带来了精彩的世界，为了我们的生存，请珍爱生命吧！

教学反思：

《世界因生命而精彩》从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，使学生在对生命体的了解、欣赏的过程中，领会生命的多彩、神奇和其独特性。作为生命的最高形式的人，负有维护大自然和谐的责任。在本节课的教学中主要体现了以下特点：

1．注重学生的情感体验。教师通过大量各种生命图片的展示，让学生在亲眼目睹中去领悟生命的多彩、神奇、美丽和可爱。生命个体种类多，跨度大。从南到北，从东到西，从天上到陆地，从陆地到海洋，生长着各种各样的生命体。使学生在不同的生命体中领悟到生命的独特性和其存在的意义及价值，在学生情感的体验中自然过渡到“生命需要相互关爱”的教学内容。

2．注重学生参与课堂的过程。教师设计各种探究交流的问题，使学生从对生命的了解到人类残害生命的后果，再到人类对生命的敬畏、珍爱的认识过程中，了解到生命的重要。问题设计层层递进，环环相扣，充分调动了学生参与课堂的意识，发挥了学生课堂交流的个体差异性，注重学生动脑、动口、动手能力的培养，符合新课程改革的理念。

3．注重学生成长的指引。敬畏生命、关爱生命，使人与自然和谐相处是本节课的落脚点。教师在教学过程中始终注重对学生成长的指引。教师在大量教学图片中，注重提炼典型的、触动学生心弦的生命体。如《藏羚羊》的视频播放也使学生在身临其境中感悟人类对野生动植物虐杀的罪孽，唤醒学生敬畏、关爱生命的良知，这也是对人类自身的关爱。

课堂时间是有限，教师在以后相关教学中注意到学生成长行为的延伸，使其教学效果更加持久

第四篇：世界因感恩而美丽

世界因感恩而绚丽

--------因朋友而感慨

时至深秋，雨打残荷，凄风苦雨，落叶曼舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；枯叶在空中盘旋，纷纷飘落在树的脚下，它们没有一丝哀愁，也看不出有任何伤感。因为它们深深懂得是大树给了自己生命，于是自己才会有高挂枝头的辉煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回报大树的恩情，于是落叶便归根了；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才会有血浓于水的亲情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

枯叶、大树、落花、白云都知道感恩，何况我们有血有肉的人呢，这世间有多少人知道感恩呢？生活的现实告诉我们：应该感恩的人很多，知道感恩的人也多，能够感恩的人却很少。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。

鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩，自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，敞开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

我感恩花瓣从树上飘落到我的手中，我感恩大地给我平坦的土地行走，我感恩陌生或熟悉的人给予我的真诚微笑，我感恩阳光给予我的温暖，我感恩自己能躺在松软的草地。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨，拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心，怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。四十多年的人生之路，二十多年的处世之道告诉我，感恩如醇酒，味浓而易醉；感恩如花香，淡雅且芬芳；感恩是秋天的雨，细腻又满怀诗意；感恩是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。感恩不是画，它比画更绚丽；感恩不是歌，它比歌更动听；感恩就是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。

第五篇：世界因她而美丽

争先创优建新功时代巾帼展风采

每一个生命，来到世界第一秒，便接触到母亲那慈祥的眸光和温柔的微笑，从此开启了一段新的奇迹，无数个奇迹，无数次凝眸汇聚成历史长河泱泱，集合成岁月史诗幽幽。祖先用女娲补天的传说赞美了女性的无私；诗经用《陌上桑》中的佳话褒扬了女性的坚贞；金戈铁骑用木兰的不让须眉歌颂了女性的孝道；雁门关外的羌笛铭记了杨门女将的忠义……世界因她们的温柔、善良而更加美好，生活因她们的细腻、婉约而更加温馨，社会因她们的奉献、奋斗而更加和谐。

古往今来，无数文人墨客把女性赞誉为爱的使者、美的化身，是的，她们把青春和智慧默默地奉献，用自己的智慧，向社会证明了自身的价值，用自己的行动诠释了人生的内涵，她们辛勤的步履，留下了多少闪光的足迹。从获诺贝尔奖的撒切尔夫人到镭的发明者居里夫人，她们用智慧搭建起科学进步的阶梯；从为建国大业立下不朽功绩的宋庆龄到中国近代史上的女革命家秋谨，她们用不畏艰辛的革命精神为民族独立、人民解放的伟大事业贡献出毕生的力量；从抛头颅洒热血的江姐到年轻殉国的刘胡兰，她们用视死如归的党的召唤激励着无数党的儿女为祖国和人民献身；从南宋的李清照到当今的冰心，她们用浓重的笔墨和纯洁的心灵在文学史上写出了美丽的诗句，这些数不胜数的伟大女性值得我们讴歌。她们的名字，如同璀璨的明星永远闪烁着智

慧和圣洁的光辉，她们的卓越贡献如同点燃希望的灯塔，永远激励着女性为实现人生价值而奋斗不息。

世界在发展，时代在变化，新世纪的宏伟大业、国家富强人民富裕的共同理想的实现需要当代女性的力量，需要她们世代传承的光荣传统和与时俱进的时代精神。举世瞩目的当代中国翻天覆地的变化为当代女性提供了施展才华的广阔舞台，作为新时代的女性，要树立自尊自信自立自强精神，自尊使她们更加高雅、自信使她们更加坚强、自立使她们更加自由、自强使她们更加奋发，自尊自信自立自强给当代女性带来了更加丰富的人生，在经济和社会的发展中、在实现自身的价值中，把毕生精力投入到伟大事业中，创造出无愧于时代的宏伟业绩。

在我们周围的女同志中，也有着点点滴滴、不可计数的感动人心的故事。她们每天沐浴着晨光准备早餐再匆匆赶到工作岗位上；她们在工作中也常遇到不顺心，但见到孩子又要打起精神为家庭营造一个舒心的环境；当她们因繁琐的工作时而感到疲惫的时候，却让汗水绽放成依然如花的笑容；她们辛勤在工作的第一线，舍小家顾大家，把个人的利益完全抛在脑后。前不久，我们单位的一位女同志，虽然屡次感到身体不适，腰部剧痛，却仍一如既往地坚守在工作岗位上；当大家都认为她休工假的时候，病痛的折磨却使她不得不住进了医院；手术后，我们到医院里看望她，躺在病床上的她，蜡黄的脸异常虚弱，微笑着对我们说：

“我没事的，单位里工作这么忙，家里的事情也很多，你们还来看我”，简短的话语流露出一位坚强的职业女性对工作的牵挂和对家庭的强烈责任感，手术后没几天，在身体还未完全恢复的情况下，她就又重新投入到繁忙的工作中；泮境中心小学的何春兰自任教以来，就全身心投入到教育教学工作中，认真备好每一节课，用心上好每一堂课，课堂上根据学生的反应，了解学生对疑点的掌握、难点的攻克情况，并加强对教学过程的检测和评定，以明天比今天好的要求去努力，去追求，在原有基础上不断提高教学水平；为了更快的提高教学质量，虚心向同事学习，博采众长、为我所用、补己之短，丰富自己。在“教学方法”上：采用“引导式教学法”充分发挥教师的主导作用，巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，想己之欲想，提供其积极参与的思维空间。诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放，有人说，爱是阳光，能使坚冰融化；爱是春雨，能使枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金！倾注爱心，关心每一个学生的成长是全体教师的一致追求，通过踏踏实实的工作，在教学上取得了明显的进步，很快就受到领导的好评、同事的认可，学生的喜爱，连续五年被评为优秀教师、“三八”红旗手；泮境乡祖加村妇代主任凌美秀原是一个平凡的农家妇女，在两个文明建设中作出了很大的贡献，取得了可喜的成绩。凌美秀同志一贯热心妇女工作，并以身作则，率先垂范，在全村妇女中树立了“看得见，模得着”的活榜样。在她的带动和影响下，全

村妇女充分展示了奋发向上的时代风采。并不断提高参政议政权力，凌美秀从一个平凡的妇女成为拥有五佰万资产的养猪大户、县表彰的“五一”劳动模范，省市表彰的“三八”红旗手。在我们身边类似这样的事迹还有很多很多。泮境乡政府女性们相互理解、相互鼓励，用并不厚实的肩膀承担起应有的责任和使命。让我们用最美丽的笑容兼顾工作和家庭，用最蓬勃的青春描绘属于我们的湛蓝天空，用最纯粹的心灵敦化和谐的社会风气，用最饱满的真情热爱我们的事业，用最强烈的奉献精神谱写当代中国女性的风采。曾记得有人说过这样一句话：如果男人是照亮大地的太阳，那么女人就是月亮。但是今天，今天我却要说：不！女人不是月亮，特别是我们社会主义的女人们，更以自尊、自强、自信、自立的不屈精神，向社会证明了我们女人不是那依附太阳发光的月亮，我们有自己的理想，自己的追求，更有我们存在的价值！古往今来，不是有无数文人墨客把女性赞誉为爱的使者、美的化身吗。当梁红玉用惊天的战鼓击退百万敌军的时候；当居里夫人用镭元素铸成科学史上一个崭新的里程碑的时候；当江雪芹在胜利的曙光即将到来之际，面对屠刀从容就义的时候；当中国女排以顽强的意志拼来五连冠，把拼搏精神化成一个民族前进动力的时候，人们不会再有丝毫的怀疑，我们伟大的女性已经为世界撑起了一片湛蓝湛蓝的天空。或许有人会说，你说的这些，是不是有些遥远了呢？不过，我很自豪地说：弱者，你的名字不是女人!女性可以成为强者的形象，与男性共有一方蓝天。

女同胞们，大家同样是社会的支柱，自尊，自重，自爱吧，拿出当初开天辟地的勇气，勇于承担社会的责任，迎接你的仍然是一个朝霞满天的世界！说女人是月亮，那是因为在历史的长河中，我们女性所走过的是掺和着血和泪的历史，“三从四德”、“男尊女卑”这些封建的伦理道德，像无形的镣铐、沉重的枷锁，窒息了女性的才华、扭曲了她们的心灵，“弱者”成了女性的代名词。不，这不是女性的过错，这是荒唐历史的产物!

姐妹们，我从自己的亲身经历中领悟到这样一个事实：我们女性要实现自己存在的价值，要活得有意义，那只有一点，靠奋斗。要自尊、自强、自信、自立。如果不自尊，我们就没有人格地位；如果不自强，我们就无法实现自己的价值；如果不自信，我们岂能顶起半边天；如果不自立，我们又怎能为社会做出卓越的贡献?姐妹们，让我们走出家庭生活的小圈子，离开男人的避风港，投身于改革开放的火热生活中去，在现代企业制度的建立中迎接挑战，为祖国的繁荣、富强献青春、献热血。姐妹们，努力吧，奋斗吧!用我们的行动来证明：我们不是月亮，我们是太阳，我们是发光发热的太阳。

2010.11.18