第一篇：学习身边的榜样
学习你身边的榜样
大学生活的1/4已经快要过去了，生活才开始变得紧凑而且充实。可是想想看不是从迷茫不知所措，然后摸着石头过河中汲取的经验呢？但总是觉得没有指引，缺乏指向。
进入大学以后，感觉是另一种天堂，在这里没有诸多的规矩束缚，没有诸多的课程和作业，没有父母时常的唠叨。对于那个时候的我们来说大学就是一个自由的天堂。以前曾经听说过这样一句话；“大学里有三件事情最要尝试，一是挂科，二是选择逃课，三是恋爱，没经过这三重境界得人算是白呆了大学。”可是当大学生活完全步入正轨的那一天，我发现这是一句错的很彻底的话。我可不希望等到大四毕业的那一天像某位名人说的那样“不是你上了大学，而是让大学上了你。”
有人说大学是沉者自沉、浮者自浮的地方，初入大学时是差不多的样子，可经过几年大学生活的洗礼，毕业时却差距不小。
同样听一堂45分钟的课，不同的同学效率差别甚大；面对丰富的大学生活，有些同学可以兼顾学习和能力锻炼，有些同学则忙得焦头烂额、疲惫不堪；毕业之时，有的同学找工作非常顺利，有的同学却毕业即失业，闲置家中。冰冻三尺非一日之寒，差距并非产生在接到用人单位录用通知或者收到研究生录取通知书的那一瞬间，而是产生在我们每日的学习、生活中。只有在日常生活中学会见贤思齐，择善而从，才能不断超越自己，脱颖而出。
作为学园学生会干事，笔者有很多机会接触优秀的同学，他们或是学习成绩优异，或是有着这样或那样的特长。通过采访，深入到他们的学习、工作和生活中，了解了他们的故事，也收获了很多感动和力量。记得初进学生会时，接到的第一个任务是采访一位优秀的大四学姐，她是班级团支书、学院学生会文化部部长、校广播电台主播。身兼多职的她不仅在众多学校活动中做主持人，也经常受邀参加各种社会活动，忙碌而繁琐的事情占据了她很多的时间，但是令人佩服的是，她的专业成绩十分优秀，始终拿一等奖学金，并获得校十大优秀学生和优秀学生干部称号。
采访时初入大学的笔者也像很多同学一样，既想通过大学这个平台锻炼自己，却又惧怕竞争，常常迷惘而不知所措。当将这一问题提问学姐，她的回答我永远难忘：有一个很好的办法可以避免竞争，那就是把自己应该做的事情都做到最好，做到没有人可以挑剔，无人与你抗衡。全心全意地跑在最前面就可以了。
通过对校园中不同人物的采访，可以学到不一样的东西。有的同学对学习和工作的认真值得学习，有的同学做事的热情值得学习，有的同学追求梦想的无畏勇气值得学习……
榜样的力量是无穷的。如果能将遇到和认识的人身上这些优秀品质都变为自己的，那么我们会蜕变得多么优秀？
无论多么成功的人，成长道路都不会是一帆风顺的。学习他人应对困难、挫折的方法，无疑对我们有帮助。善于总结别人的成功经验，能够给自己的发展找到一条捷径。
我们还年轻，不要抱怨自己一无所有、没有竞争优势了。也许我们还不够优秀，但只要足够谦虚，善于从别人身上汲取自己没有的优点，早晚会一步步成长起来。在浙大这个大家庭里，优秀的老师、同学就在我们身边。不妨见贤思齐，学习他们的经验，走出属于自己的路。
（文/庄攀）
应生1105团支部 2012年3月17日
《身边榜样，前行力量》演讲稿 榜样，可以是伟大的，也可以是平凡的 可以是一个人，也可以是多个人
我觉得，只要能给您教育，让您觉得有可学的东西的人，都可以是我们的榜样。因为，我们寻找榜样的目的就是要提高自身的修养与素质 在我以前的经历中，深深地给我以榜样力量的人，有这么几个。
首先我想从称谓这里说起，这个称谓很简单，但很尊敬，就是“您”这个词。那是我的一位老师，他教我们语文，他是我们学生最爱戴、最尊敬的老师，因为他的嘴边，“您”这个词一直挂着，他并不是简简单单的说说而已，而是真真正正的尊重身边的每一个人，无论老师，还是学生。如果他提问同学，他就会很和蔼的说：“xxx同学，您的意见是什么那？”或者说：“xxx同学，您有什么想法那？”
他是我的榜样，以前是、现在是、今后也是，我从他身上学到的是尊敬、是尊重、是和蔼、是谦虚、更是中华民族的文明。
身边榜样，前行力量，用心去体会，用心去思考，您会知道、明白，这并不是一句简单的口号，而是真真切切实实在在的东西。下面，我再给大家说一个我高中时期的事。
这是一个很小的事情，但它给我的印象是异常深刻，给我的动力也是异常坚定。
在这，我想先问大家一句，如果您身边有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它带走给环境一个清新的时候，您会做吗？比如说绿化带上的食品包装袋、课桌上别人落下的废弃纸屑，您在方便的时候会捡起来处理掉吗？当然，您不需要回答，想一下就可以了。我想说的是，我那位同学他就可以做到，在人来人往的校园里，他可以很自然、很坦然的把那些可以随手解决的垃圾捡起来，然后放进垃圾桶里。这并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他还带动了他身边的朋友去践行这一行为。我曾经问过他，他为什么要捡这些垃圾，他不怕同学们用异样的眼光看他吗？
他说，看不到的就算了，看到了，还是捡一下的好，毕竟这不是什么坏事。至于别人的眼光，你认为他们会鄙视做好事的人吗？更何况，在这人来人往中，也没几个人会注意你在做什么，不要觉得不好意思。
后来，我就默默的加入了他们的行列，虽然做的不多，但是自己觉得可以的也就随手捡了，不过，从那以后，我再也没有随手丢过垃圾，因为我知道，总有那么一些人，要为你的随意而默默付出。
身边榜样，前行力量，他也是我的榜样，教我以文明，给我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。
同学们，榜样的力量是无穷的，尤其是你身边的榜样，真真切切实实在在的例子，给您的力量将是巨大的，将是终生的。
我从朋友那里学来了开朗、学来了阳光、学来了关爱与奉献。当然，我觉得我这辈子，从身边的榜样身上学到的最大的就是——我拥有了一颗又激情、又梦想的心——敢想、敢做、敢成功！朋友，前方的路还长，我们要学的还很多，就让我们用心去感受，用心去发现我们身边的榜样，让我们一起在榜样的鼓舞中——愉快——前行！！
第二篇：学习身边的榜样
学习《身边的榜样》心得体会
列夫〃托尔斯泰曾经说过：“没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼”。俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参加了工作，我们也不应该放弃学习。相反，作为企业的员工，要繁忙的工作之余，读一点激励心智的书籍，吸取别人的成功经验，大有好处。例如《身边的榜样》这本书，我们就要学习里面那些成功人的经验，努力做好自己的本职工作。任何群体、组织以及个人，都需要有自己的榜样坐标。从小，我们就知道成绩好的同学，要评为“三好学生”，每年劳动节，国农村表彰全国的“劳模”代表等等，这些都是在树立榜样与标杆，以指导更多的人，共同推进社会进步。我们从事邮政事业，面对的是各类的群体，一些新观念植入就更需要我们去引导与学习。通过学习湖北邮政《身边的榜样》的先进事迹，我有以下几点体会：
一、浅谈所得、恪尽职守：
既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部门时间都是在劳动中度过，可以说，工作等于一个人一生的价值。如果一个职工不能站在理想的高度上去算待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么他成功的机会就非常渺茫。对于绝大多数具有上进心的职工来讲，工作绝对不仅仅是为了生存，工作更应该是天职，是神圣的使命。
然而，现实中，常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等，一副很受委屈的样子。其实，你有 没有认真的审视过自己，你真的应该被安排在那个你所认为的重要位臵、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗？不劳无获，一切都不是理所当然的，没有付出就没有理由索取，当你伸手向单位、向领导要这要那的时候，你有没有认真的审视过自己为单位付出了什么?热爱你所在的单位，热爱你所从事的工作，尽你最大的努力，尽可能的发挥自己的才能，为企业多做贡献，相信总有一天，大家会看到你的努力，你也会得到所期盼的一切。
二、服从安排、认真工作：
企业是一个严密的组织，不是一个自由的合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里，个人不能也没允许自由散漫，不服从管理。服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，即使领导的某个安排你内心无法接受，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人，它是一个大集体。个人往往习惯于从自己的角度出发，考虑问题往往先考虑自己，你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在部门的利益，这就有很大的局限性。而领导不同，他所考虑的是全局、是整体。所以，对于领导分配的事情，在实施的过程中，义无返顾的去执行，原本想不通的事情往往可以得到很好理解，从而激发了个人的主观能力性，反而促成工作的任务完满完成。
三、注重与人合作、提倡团队精神：
在这个专业分工越来越精细、市场竞争越来越激励的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变的越来越重要。团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。所以，现代企业招聘员工，虽然都有一套很严格的标准，但是，最重要的条件就是要有团队精神。就算这个人是天才，如果其团队精神比较差，这种人也没有企业愿意用。不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而会把事情弄糟。一个人的能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，精诚合作，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。
四、高标准、严要求、练技能、提高自身能力：
“工欲善其事，必先利其器”。这就是说，一个人要想真正成就一番事业，离不开过硬的基本功。不知道大家还记得刘友顺不，那一位朴实得不能再朴实的一职工，做的事其实也很“平凡”，但他凭的是高于别人的标准，达客户的要求，提高自身的能力，积累得多了，就成了不“平凡”。在当今的社会，做任何事都要技能，也是现代企业最需要的。在实际工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准、严要求，不要满足于已经掌握的，这个世界是大变、多变、快变的，要努力寻求更好、更快、更富成效的技能和技巧，提高自身的竞争力，唯有如此，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是我们从小学就接受的教育。却受用到老，谦虚是美德，而工作，却是我们要用美德去对待的，特别是我们做服务行业的，就应该连一个小小微笑，都应该体现出我们的美德。但我们也不应该满足于现在，不思进取，停滞不前。而是应该最大可能的发挥主观能动性，要勇于创新，敢于挑战，把一切好的主见即刻付诸行动。天下没有场外的举人，凡事都要敢于尝试，如不试试，怎知结果。即使到最后，答案不是自己想像的那好，但也算是一个小小的进步，也算是取得了成功。但如果一开始就知道结果会如何，又怎会去尝试。那边在我们身边，敢于尝试，敢于一次又一次打破自己订下的目标的人，你们成功了，你们是我的榜样，是我们要学习的对像。你们的努力给企业创造的价值，会一直在我们心中绽放。
找到自己的目标，找到自己在奋斗的动力，想信有那么一天，我也会成为别人心中的榜样。
第三篇：学习身边的榜样
学习身边的榜样
9月22日，有幸参加了教育局在八中举办的“人民满意教师”巡回报告会，认真聆听了六位来自一线教师真实生动、感人肺腑的先进事迹。会场上时而鸦雀无声，时而掌声雷动，朴实无华的故事震撼了每位在场人员的心灵。对照着这群优秀教师的先进事迹，作为一名拥有更多青春与活力的青年教师，我深感自己做的还很不够，差距甚远。报告会虽已结束，但那些感人的话语，还不断萦绕在我的耳畔„„
在6位教师的事迹中，给我留下印象最深的是浦丽华老师。她，是我校的一名普通的英语老师，在这样一所乡村学校，带领着教研组成员默默耕耘，扎扎实实开展着英语教学，让我校的英语教学成绩在扬中市享有盛誉。在她们的带领下，校园里到处洋溢着浓浓的英语学习氛围，英语社团也应运而生，低段英语社团注重在游戏中激发学生的学习兴趣，中段英语社团重视在情境对话中提高学生听说能力，高段英语社团注重在表演中训练语言表达能力，社团活动丰富多彩：英语歌曲大家唱、英语广播每周听、英语小报我来出、英语演讲展风采，在英语社团的带动下，学生英语兴趣不断提高，口语水平不断提高。这些年，他一直坚持着，是什么坚持着他的信念？他说，“是爱，是一份对学生、对教育事业的热爱。”
是啊，这是这一个“爱”字，支撑他们执着地站在三尺讲台上教书育人，辛勤耕耘、播种希望。他们的事迹虽然不尽相同，但“教书育人、爱生如子”的教育信念相同，他们在工作中奉献一片爱，捧出了一颗心，燃烧了一把火，是教师队伍的先进者和引路人。他们的事迹于细微处显真情，于平凡中见伟大。他们以自己的实际行动，赢得了广大学生、家长和社会的尊敬和爱戴。
听完报告会后，我的心情此起彼伏。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。
第四篇：学习身边的榜样
师德演讲比赛
《学习身边的榜样 争做“四有”教师》
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《学习身边的榜样 争做“四有”教师》。我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师？” 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。教育家陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。新时代又赋予老师新的使命，总书记强调，“要做好老师，就要做有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。
一个新时代的“四有”好老师，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。我们学校的黄老师，她就在用平凡的举动，在看似普通的教学日常，向我们诠释了应当如何做一名好老师。
在黄老师的班上，有一个特殊的学生叫沈练江，他在一岁多就患上了听障，自2008年至今，曾多次做耳蜗手术，但未能痊愈。从黄老师成为沈练江同学老师的那天起，她就对练江同学多留了一份心。因为沈练江讲话速度比较慢，发音也比较吃力，黄老师在与沈练江的每次对话中，都耐心地倾听，有意识地放缓自己说话的速度，用柔和的声音与他交流。就是这一次次温柔的谈话，沈练江从黄老师鼓励的话语中找到自信，更加坚定了他对生活，对学习的信念。
为了进一步提高听力，沈练江同学要去北京做耳蜗移植手术。手术一做就需要几个月，练江心有顾虑，怕会落下功课，怕同学因此疏远他，细心的黄老师发现了他的异样，看清了他的小心思，多次开导他，甚至登门造访，告诉他安心治病，一切有老师呢。在他住院治疗期间，黄老师和同班的几个任课老师，有时还拉上几个同学，坚持每天通过电话、qq、视频等方式轮流和沈练江联系，不厌其烦地辅导他的功课，告诉他班级的趣事，既关心他的学习，更关心他的身心健康。
黄老师的仁爱之心还体现在对沈练江父母的理解与帮助上。一直以来，她和沈练江父母的联系从未间断过，考虑到这个并不富裕的家庭在给沈练江治病过程中所承受的生活和精神的双重重压，黄老师经常和沈练江的父母谈心，让他们保持对生活的热情和对沈练江未来的期待。而父母的乐观与积极，同样在影响着沈练江。
在老师的帮助鼓励下，在父母的关心影响下，在沈练江的自强自立下，2015年3月他被评为梧州市“美德好少年”，成为了同学们引以为傲的学习榜样。在领奖台上，沈练江说，他最要感谢的人，除了父母就是老师。台下的黄老师听到这句话，眼圈红了，有自己的付出得到回报的感动，但更多的是为这自强不息的孩子感到骄傲！
黄老师对沈练江同学无微不至的教育和关爱，不正是践行社会主义核心价值观的体现吗？在她身上，我们看到作为老师必须要有的理想和信念。正是有这样的信念，我们才能对学生充满了包容与慈爱，用爱去滋润着每个孩子的心田，真正做到鲁迅先生所说的：“教育根植于爱”。这样的老师，她的道德情操，她的人格魅力，怎能不为人所折服呢？
当然，有人会提出质疑，黄老师的例子不就是个/个案吗？我可以肯定地告诉你：不，不是！我们学校的老师爱岗敬业，奋发向上，善于发现身边的榜样，更善于学习身边的榜样！我们学校不仅常抓师德师风
建设，还坚持把三心教育----“爱心、孝心、责任心”贯穿在学校的教育管理过程中。在我们学校，具备扎实的知识功底、过硬的教学技能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是对每位老师的基本要求。我们学校注重发挥团队作用，创建各种有效形式帮助老师提高教学技能，如集体备课主题化，教研活动常态化，培养教师渠道多样化……努力打造一支研究型、专家型的教师队伍。
作为一名教师，我们崇高的理想和正确的信念，是我们教师生涯的“灯塔”，是学生人生道路上的“指路人”。我们的以身作则，言传身教，这一切的一切，都将毫无保留地影响着我们的学生，使他们成长为一个有理想，有担当，有爱心，会感恩的社会主义接班人！
我们身边的“四有”老师们，你们都是我们的榜样，你们是我们教育工作中的指路灯，照亮我们前行的道路，指引我们在平凡的工作岗位中，学身边的榜样，做最好的自己！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第五篇：学习身边榜样 争做
学习身边榜样 争做“美德”少年
——四年级少先队活动课案例 连云港市东海县海陵路小学
段永敏
一、活动背景：
为引导全校广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
二、活动目标：
1．通过主题队会活动，引导队员学榜样，爱榜样，加强队员的光荣感和责任感教育，用美德力量托举少年梦、中国梦；
2．激发队员们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，努力争做“美德”少年。
三、活动准备：
1．大黑板书写：学习身边榜样 争做“美德”少年主题队会，少先队员穿校服，要求佩戴干净整洁的红领巾；
2．商议、排练与主题有关的文艺节目；
3．组织队员收集相关资料，设计以榜样命名的旗帜，并设计榜样中队的口号。
四、活动过程：
（一）开始仪式
1．全体起立，中队长整队报告人数。
2．辅导员老师宣布主题队会现在开始。
辅导员：亲爱的队员们，大家好！在我还是一名少先队员时，每次聆听英雄的故事，我的心情都是难以平静的，而每当我看见胸前飘扬的红领巾，我就为自己是一名少先队员而感到骄傲。那今天我们在这里举行自己的队会——学习身边榜样争做“美德”少年，将会通过各种活动了解身边的榜样，学习榜样，让我们以红领巾为荣，以榜样为榜样，发挥自己的特长，展示出自己的风采，我宣布本次主题队会现在开始。
3．出旗（敬礼——礼毕）
（二）活动具体内容：
1．环节一：唱响《学习雷锋好榜样》
主持人甲：他是一颗螺丝钉，坚定地扎在自己的工作岗位上。
主持人乙：他又是一个车轮，哪里需要，哪里就有他忙碌的身影。
主持人甲：他就是雷锋，一个我们熟悉的名字。
主持人乙：他就是雷锋，一直指引我们前进的方向。
主持人合：今天，我们将以《我心中的真心英雄》为主题，以少先队特有的仪式，展示少先队员的风采。
2.环节二：小品表演《我心中的榜样》
主持人甲：榜样是什么样的？在我们身边就有一些我们学习的榜样，他们做好事，树新风，行动在文明的方向中，是值得我们大家所学习的，下面请欣赏他们给我们带来的生活小品——《我心中的榜样》
小品中的先进事迹：下雨天，与没带伞的同学一起走；为各班级修订桌椅；整理校园的书报角；背着受伤的小朋友到医务室擦药；打扫楼道等。
3.环节三：讲述为红领巾增添光彩的少年英雄
主持人乙：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空，英雄的中华少年也有了骄傲的名称。镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，星星火炬照亮了少先队前进的征程。在我们学校，也有一些我们学习的楷模，他们遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，用美德力量托举少年梦、中国梦。下面有请咱们身边的少年英雄报告团上台。
队员1：我们学校有一位少年英雄特别喜欢关心别人，每次有同学生病呕吐，他都主动打扫，从不言苦叫脏，也从不希望得到表扬，他是谁呢？
队员们抢答。
队员2：我们学校也有这样一位少年英雄，别人朗读时有不认识的字，他从不嘲笑，会主动帮助同学，并且能与同学一起深情并茂的朗读，他又是谁呢？
队员们抢答。
队员3：我们班里有一位少年英雄常常把“谢谢”挂在嘴边，总是微笑待人，她又是谁呢？
队员们抢答。
队员4：放学了，下雨了，没有伞了，少年英雄们总是在关键时刻出现了，他们又是谁？
队员们抢答。
队员5：是谁抢着擦黑板？是谁主动倒垃圾？是谁经常为老师接水？又是谁在整理红领巾图书角？
队员们抢答。
主持人乙：这些少年英雄们真棒，真是红领巾的榜样！让我来采访一下这些少年英雄，他们是怎样做到的？
主持人甲乙随机采访，被采访少年英雄应答。主持人甲：听了刚才小英雄们的回答，我真为他们感到骄傲，有请刚才提到名字的少年英雄上台，接受我们最崇高的敬礼。全体起立，敬礼，礼毕。
（三）活动结束仪式
中队长：全体集合（整队），请辅导员讲话
（辅导员讲话：队员们，你们的表现非常精彩，希望你们能以身边榜样为荣耀，秉承“美德”少年的精神，继续努力，以优异的成绩和良好的精神风貌向家人和社会汇报。）
中队长：呼号（由辅导员领呼）
中队长：退旗（敬礼——礼毕）
学习身边榜样 争做“美德”少年主题队会到此结束
五、活动评价：
本次活动是一种可行性强，具有创新意念的少先队实践体验活动。活动引起队员的极大兴趣并且吸引了队员积极的参与。使队员通过唱歌、小品、讲述等形式，让所有队员们学有榜样、行有楷模、赶有目标。
六、辅导心得：
本节活动课，通过学习身边榜样事迹，在队员们的心灵发生了深刻的变化，在活动中他们了解榜样事迹、学习榜样精神、继承榜样事业，同时树立了爱党、爱社会主义祖国的朴素情感！榜样的力量是无穷的，身教更胜于言教。少先队教育贵在从小在孩子们心中塑造丰碑，弘扬真善美。队会题材贴近实际、贴近生活、贴近儿童，实效性、教育性、操作性较强。
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