队活动《学习身边的榜样》

第一篇：队活动《学习身边的榜样》

“学习身边的优秀队员”活动方案

活动主题 “学习身边的优秀队员”

活动目标 学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。

活动内容 组织向本中队优秀队员学习的活动，互帮互学见行动。

开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，为低年级小队员办好事、做榜样。展现优秀队员的先进事迹。学习英雄少年赖宁的精神。活动形式 中队活动课

活动准备

1、学生课前通过校报、表彰等信息了解并初步学习本中队优秀队员的突出优秀事迹。并分组制作“手抄报”，展示优秀队员事迹。

2、教师准备《英雄少年赖宁的故事》 活动步骤与过程

（一）整体感知时代先锋

1、宣讲榜样人物的故事 师：《英雄少年赖宁的故事》

2、通过老师对英雄少年赖宁事迹的宣讲，请同学们谈谈应该怎么样向赖宁学习。

（二）“夸夸好队友”，发现身边的榜样

师：赖宁精神集中体现了当代少年儿童应当具有的精神品格。赖宁虽然离我们远去，但他的精神影响着一代又一代人的成长。就在同学们身边，你们有没有发现这样的品格呢？

1、小组汇报，展示优秀队员事迹。

2、同学们对于展示出的优秀队员事迹，结合自身谈感受。

（三）学习榜样宣誓仪式

师：通过以上对英雄少年赖宁精神，以及身边优秀队员事迹的学习，同学们应该发现了自己在哪些方面可以做得更好，树立自身学习的目标，将榜样力量传递下去。下面，就让我们在国旗下宣誓。

1、学习榜样宣誓仪式，由队长（班长）领誓。黑板展示誓词，全体起立宣誓。

2、宣誓后每位同学传递纸质版誓词、签名。

（四）总结

英雄的事迹总是流芳千古，每每提起都在人们心中激起波澜。我们在英雄的光辉下成长，似乎只能仰望着。但是，通过今天的学习交流，我们发现，其实就在身边的小伙伴、好队友，他们身上也有很多闪光点，他们的行动也是我们学习的榜样。让我们从点滴做起，践行榜样力量，每个人都是英雄事迹与精神的传承。课后活动：

评价激励手段 学习身边的优秀队员

活动预期效果 学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。

活动拓展 班级岗位轮岗，人人争做好榜样。

第二篇：主题队会：我们身边的学习榜样

主题队会：我们身边的学习榜样

上传: 杨莉

更新时间：2015-2-21 17:11:58

一、活动主题：

所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。

二、活动目标：

了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。

三、活动过程：

一、导入

有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。

第一环节：谈谈对榜样的定义。

让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。

主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。

***：在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。

***：从踏上我们选择的道路的那一刻起，我们就在寻找榜样，寻找一个敬佩的人，现在比如说本班的学习委员朱晓坤，徐子淇等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。

***：多找别人的优点，我看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。

***：榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。

主持人：努力不一定成功，但放弃一定会失败，让我们找到榜样，努力学习，脚踏实地的走过高中的大门，走进理想的大学。第二环节：班中“榜样”谈榜样。

邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。

1、请几个同学说说他们身边的榜样。

2、推选班级之星。

德育之星： 音乐之星： 文学之星： 学习之星： 全能之星： 智慧之星： 美术之星： 勤学之星：

3、星级榜样谈谈感想

第三环节：诗、歌共感人。

伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。

第四环节：分享我的“感谢信”。

请两位同学深情地为大家读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他（她）树立为榜样向他们学习。

四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，榜样就在身边。班会的最后一个环节——爱心上写真言

设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。挑选几条进行朗读。

五、延伸与拓展：

1、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。

2、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。

1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备：

1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

3．课件、Flash。

活动过程:

一、主持人导出队会主题

合：尊敬的老师、同学们，下午好！

龚：六中队主题队会现在开始！

陈：全体起立，小队长整队，向中队长报告人数。

陈：行队礼，出队旗，唱队歌。

龚：请中队长讲话。

龚：三月，阳光明媚。

陈：三月，万物复苏。

龚：三月，春风送暖。

陈：三月，大地换新颜。

龚：同学们，三月，是什么日子呢

全班答：学雷锋活动月。

陈：对了。

合： “学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

陈：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

龚：下面请听雷锋的生平介绍。（张瑞）

听完了张瑞的介绍，我们再来看一段电影吧，这样可以让我们对雷锋有更深一步的了解。

陈：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋故事联播。首先有请彭宇维，（停）接下来再有请肖春玲

龚：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？首先请同学们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。回答得好的小组加分奖励。（评议后找小组代表回答。）

陈：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

陈：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在六班的集体中。下面请听诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》（Flash播放）

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

龚：雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。但他的精神与我们永存。在我们身边也有许多小雷锋。

陈：是啊，像我们班的邓逸梅、张典、彭海瑜等同学捡了钱不是都交到学校去了吗？他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。

龚：不知道大家有没有发现我们身边的活雷锋呢？你们也来向大家介绍介绍吧。

陈：不但我们人在学雷锋，有只叫红眼猪的小动物也在学雷锋呢？不过它学得可不怎么好？我们还是来看看吧。请看Flash《红眼猪学雷锋》

龚：看来它的确学得不怎么样，但精神还有很可贵的，只是没有很好地去理解“雷锋精神”罢了。我相信同学们不会像它一样的，对吧？

陈：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

龚：全体起立，呼号，退旗。

合：六中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束，谢谢！

心有榜样，从我做起

一、活动目标

1.引导队员学习英雄人物、先进人物的事迹，激发队员向榜样学习的热情； 2.通过寻找身边的榜样，树立向榜样学习的意识；

3.引导队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样，营造比、学、赶、帮、超的氛围。

二、活动重点 通过队员学习名人榜样故事、寻找身边的榜样等活动，引导少先队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样。

三、活动难点 融入时尚元素，利用生动活泼的形式，打动队员、感染队员在日常生活中学习榜样。

四、活动形式 讲故事、做游戏、表演等

五、活动准备 队员准备：一是搜集自己喜欢的榜样，并将搜集的图片、文字资料等以小队为单位进行整理；二是将搜集到的榜样故事以自己喜欢的方式呈现出来；三是中队委负责设计行动卡。

辅导员准备：一是阅读了《心有榜样》等书籍，以便对队员搜集的资料进行补充，搜集一些漫画、图片辅助活动；二是指导队员练习少先队礼仪、布置教室，为队员营造良好的活动氛围；三是制作多媒体课件。

活动过程 一.知榜样 甲：榜样是船，带我们驶向胜利的彼岸 乙：榜样是灯，为我们照亮前行的道路 甲：榜样是指南针，为我们指引前进的方向

乙：让我们一起走近这些榜样。有请各小队代表给我们介绍他们心目中的榜样。（课件出示：雷锋出差一千里好事干了一火车。杨利伟为我国的航天事业做出了巨大的贡献，为祖国争光。抗洪抢险的军人。为了人民群众的利益牺牲自己宝贵的生命）

甲：感谢每一个小队的代表。队员们，你们知道他们为什么被称为榜样了吗？（指名交流）乙：是啊，榜样之所以称为榜样，就是因为在他们身上有很多优秀的品质和崇高的精神值得我们去学习。二.找榜样

甲：队员们，榜样如同潺潺甘泉，滋润着我们的心灵； 乙：榜样如同缕缕阳光，照亮着我们的心房。

甲：其实，在我们的身边也有很多榜样，你们发现了吗？有请我们同学找到的榜样。

第一小队：我们找到了身边的榜样，那就是我们班的同学（乐于助人，勤奋好学，诚实守信）

第二小队：我们学校里的老师。（呕心沥血，乐于奉献）第三小队：我们班小娜的爸爸。（胸怀梦想，努力成功）

乙：热爱劳动的人是我们的榜样，请欣赏我们第二小队小合唱——劳动最光荣，来表达我们对热爱劳动的队员的赞美。甲：唱得真好！他们用歌声告诉我们幸福的生活需要劳动来创造。三.做榜样

甲：刚才我们一起寻找了身边的榜样，你们想不想成为别人的榜样？（齐答）

乙：那么，怎样才能成为别人的榜样呢？下面我们先在小组里讨论一下，怎样才能成为别人 的榜样。（小组讨论）

甲：让我们一起来交流一下吧。（）队员，你来说。现在我们有请三小队给我们带来快板：如何成为好榜样！

打快板，学榜样，新时代，树新风。我志愿，我行动，胸前领巾红彤彤。方式不同精神同，榜样精神驻心中。人人学，不放松，继承中华好传统。九州华夏千千万，榜样精神你我中。

乙：大家说得真好！让我们一起行动起来，争做好榜样，一起说——“我要成为好榜样”。甲：请大家拿出行动卡，写下你的打算。（队员写行动卡）

乙：队员们，让我们一起行动起来，心有榜样，从我做起，从身边的小事做起。请辅导员讲话

在这次队课中，我们通过调查，访问，上网，查找，我们都找到了身边的榜样。榜样是我们成长过程中最好的朋友，它会伴随着我们长大，长高，我们就要努力进取，脚踏实地地走好每一步。

红领巾环保小提案 活动目标 培养少年儿童的小主人意识，学会观察和分析学校和社会生活中的现象，学写“红领巾小提案”，表达少先队员的呼声，走入社会，得到辅导员和社会有关方面的关心和支持，解决“红领巾小提案”中提出的问题，展示少先队的风采，提升少先队员组织的意识。

课前准备 破坏环境的图片资料 活动内容 活动案例

一、情景导入，引出提案

1.观看图片（有关破坏环境的），思考这是什么现象。中队长引出少先队员可以提出自己的“红领巾小提案”。2.中队辅导员指导书写“红领巾小提案”。3.各小队共同商讨，撰写“红领巾小提案”。

二、讨论交流，修改提案

1.“红领巾小提案”发布会。中队长主持各小队分别交流“红领巾小提案”。（1）第一小队：校园外的甬路和栅栏处有垃圾，用什么方法保护环境？

（2）第二小队：我们的学校环境优美，我们是不是也能得到社会各界人士的支持，共同保护环境，让我们身边的环境都很优美呢？

（3）第三小队：休息日有时和家长去市场买菜，我们看到有的摊位中间的走到上扔着一些烂菜叶，有的时间长了还会发出的恶臭味儿，这种情况怎么解决？

2.主持人：怎样让别人了解社会中我们身边的环保实例，宣传环保，让大家都用实际行动做到环保呢？ 中队辅导员提出修改建议，各小队修改“红领巾小提案”。

（1）第一小队：可以将我们爱护学校环境，清扫校园的实际行动，发到班级博客中，扩大我们爱护环境的宣传，带动更多人保护环境。（2）第二小队：可以为校园外甬路制作“保护环境”警示牌，提示大家共同保护环境。（3）第三小队：可以寻找发现身边的美，寻找保护环境的美丽身影，进行宣传、歌颂。

三、实践活动，解决提案

中队长宣布：各小队走出教室，按照本小队拟定的“红领巾小提案”根据走访、调查、实践情况进行汇报展示。

1.第一小队：环保小队在行动相片展示。（颁发第一小队环保奖章）2.第二小队：“保护环境”警示牌展示，各种变废为宝作品展示。（颁发第二小队环保奖章）

3.第三小队：身边环保美丽身影展示，歌颂环保小快板。（甲）同学们，大家好，今天我们说环保。污染指数节节高，地球妈妈要控告。（齐）啊？地球妈妈要控告什么啊？（乙）塑料袋，满天飞，市容面貌在摸黑。（丙）一次性，竹木筷，城市污染真厉害。（丁）旧电池，乱扔掉，环境污染少不了。（甲）扔垃圾，吐口痰，丑陋行为不应当。（乙）水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。（丙）污水多，垃圾多，海洋生物无处躲。（丁）车废气，冒黑烟，城市空气不新鲜。（甲）臭氧层，有破洞，人类生命在断送。（乙）环境差，空气脏，地球穿上破衣裳。（丙）气温高，冰川熔，动物植物在减少，（丁）地球快要不行了。（齐）这可怎么办啊？（甲乙）要环保，（丙丁）要环保，（齐）爱护树木和花草，保护环境要做好。

节约能源是法宝，人人参与不能少。不——能——少！你拍一，我拍一，保护环境放第一。你拍二，我拍二，看见垃圾弯弯腰。你拍三，我拍三，别让垃圾成小山。你拍四，我拍四，提篮买菜是好事。你拍五，我拍五，社会环境靠你我。你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢。你拍七，我拍七，野餐旅游没垃圾。你拍八，我拍八，乱砍树木要严抓。

你拍九，我拍九，废物回收利益久。你拍十，我拍十，保护环境是大事。中队长：我中队的每一位少先队员都能学会用心观察和分析学校及社会现象，主动学习撰写“红领巾小提案”，由中队长组织“红领巾小提案”发布会，并深入学校和社会中研究解决“红领巾小提案”中提出的问题，还有的小队带头做环保标兵，争夺到了环保章，我为你们感到自豪。

辅导员：通过此次中队活动，展现了我们少先队的风采，用我们的实际行动，呼吁更多人学会保护环境，让更多人意识到我们的祖国地大物博，只有爱护环境、保护环境才可为我们更好地共同实现中国梦打下基础。相信，你们这些红领巾，一定会用自己的实际行动爱学习、爱学校、爱家园、爱祖国，成为祖国的栋梁，早日实现我们的中国梦。

第三篇：学习身边的榜样

师德演讲比赛

《学习身边的榜样 争做“四有”教师》

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《学习身边的榜样 争做“四有”教师》。我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师？” 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。教育家陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。新时代又赋予老师新的使命，总书记强调，“要做好老师，就要做有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。

一个新时代的“四有”好老师，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。我们学校的黄老师，她就在用平凡的举动，在看似普通的教学日常，向我们诠释了应当如何做一名好老师。

在黄老师的班上，有一个特殊的学生叫沈练江，他在一岁多就患上了听障，自2008年至今，曾多次做耳蜗手术，但未能痊愈。从黄老师成为沈练江同学老师的那天起，她就对练江同学多留了一份心。因为沈练江讲话速度比较慢，发音也比较吃力，黄老师在与沈练江的每次对话中，都耐心地倾听，有意识地放缓自己说话的速度，用柔和的声音与他交流。就是这一次次温柔的谈话，沈练江从黄老师鼓励的话语中找到自信，更加坚定了他对生活，对学习的信念。

为了进一步提高听力，沈练江同学要去北京做耳蜗移植手术。手术一做就需要几个月，练江心有顾虑，怕会落下功课，怕同学因此疏远他，细心的黄老师发现了他的异样，看清了他的小心思，多次开导他，甚至登门造访，告诉他安心治病，一切有老师呢。在他住院治疗期间，黄老师和同班的几个任课老师，有时还拉上几个同学，坚持每天通过电话、qq、视频等方式轮流和沈练江联系，不厌其烦地辅导他的功课，告诉他班级的趣事，既关心他的学习，更关心他的身心健康。

黄老师的仁爱之心还体现在对沈练江父母的理解与帮助上。一直以来，她和沈练江父母的联系从未间断过，考虑到这个并不富裕的家庭在给沈练江治病过程中所承受的生活和精神的双重重压，黄老师经常和沈练江的父母谈心，让他们保持对生活的热情和对沈练江未来的期待。而父母的乐观与积极，同样在影响着沈练江。

在老师的帮助鼓励下，在父母的关心影响下，在沈练江的自强自立下，2015年3月他被评为梧州市“美德好少年”，成为了同学们引以为傲的学习榜样。在领奖台上，沈练江说，他最要感谢的人，除了父母就是老师。台下的黄老师听到这句话，眼圈红了，有自己的付出得到回报的感动，但更多的是为这自强不息的孩子感到骄傲！

黄老师对沈练江同学无微不至的教育和关爱，不正是践行社会主义核心价值观的体现吗？在她身上，我们看到作为老师必须要有的理想和信念。正是有这样的信念，我们才能对学生充满了包容与慈爱，用爱去滋润着每个孩子的心田，真正做到鲁迅先生所说的：“教育根植于爱”。这样的老师，她的道德情操，她的人格魅力，怎能不为人所折服呢？

当然，有人会提出质疑，黄老师的例子不就是个/个案吗？我可以肯定地告诉你：不，不是！我们学校的老师爱岗敬业，奋发向上，善于发现身边的榜样，更善于学习身边的榜样！我们学校不仅常抓师德师风

建设，还坚持把三心教育----“爱心、孝心、责任心”贯穿在学校的教育管理过程中。在我们学校，具备扎实的知识功底、过硬的教学技能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是对每位老师的基本要求。我们学校注重发挥团队作用，创建各种有效形式帮助老师提高教学技能，如集体备课主题化，教研活动常态化，培养教师渠道多样化……努力打造一支研究型、专家型的教师队伍。

作为一名教师，我们崇高的理想和正确的信念，是我们教师生涯的“灯塔”，是学生人生道路上的“指路人”。我们的以身作则，言传身教，这一切的一切，都将毫无保留地影响着我们的学生，使他们成长为一个有理想，有担当，有爱心，会感恩的社会主义接班人！

我们身边的“四有”老师们，你们都是我们的榜样，你们是我们教育工作中的指路灯，照亮我们前行的道路，指引我们在平凡的工作岗位中，学身边的榜样，做最好的自己！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：学习身边的榜样

学习《身边的榜样》心得体会

列夫〃托尔斯泰曾经说过：“没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼”。俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参加了工作，我们也不应该放弃学习。相反，作为企业的员工，要繁忙的工作之余，读一点激励心智的书籍，吸取别人的成功经验，大有好处。例如《身边的榜样》这本书，我们就要学习里面那些成功人的经验，努力做好自己的本职工作。任何群体、组织以及个人，都需要有自己的榜样坐标。从小，我们就知道成绩好的同学，要评为“三好学生”，每年劳动节，国农村表彰全国的“劳模”代表等等，这些都是在树立榜样与标杆，以指导更多的人，共同推进社会进步。我们从事邮政事业，面对的是各类的群体，一些新观念植入就更需要我们去引导与学习。通过学习湖北邮政《身边的榜样》的先进事迹，我有以下几点体会：

一、浅谈所得、恪尽职守：

既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部门时间都是在劳动中度过，可以说，工作等于一个人一生的价值。如果一个职工不能站在理想的高度上去算待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么他成功的机会就非常渺茫。对于绝大多数具有上进心的职工来讲，工作绝对不仅仅是为了生存，工作更应该是天职，是神圣的使命。

然而，现实中，常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等，一副很受委屈的样子。其实，你有 没有认真的审视过自己，你真的应该被安排在那个你所认为的重要位臵、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗？不劳无获，一切都不是理所当然的，没有付出就没有理由索取，当你伸手向单位、向领导要这要那的时候，你有没有认真的审视过自己为单位付出了什么?热爱你所在的单位，热爱你所从事的工作，尽你最大的努力，尽可能的发挥自己的才能，为企业多做贡献，相信总有一天，大家会看到你的努力，你也会得到所期盼的一切。

二、服从安排、认真工作：

企业是一个严密的组织，不是一个自由的合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里，个人不能也没允许自由散漫，不服从管理。服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，即使领导的某个安排你内心无法接受，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人，它是一个大集体。个人往往习惯于从自己的角度出发，考虑问题往往先考虑自己，你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在部门的利益，这就有很大的局限性。而领导不同，他所考虑的是全局、是整体。所以，对于领导分配的事情，在实施的过程中，义无返顾的去执行，原本想不通的事情往往可以得到很好理解，从而激发了个人的主观能力性，反而促成工作的任务完满完成。

三、注重与人合作、提倡团队精神：

在这个专业分工越来越精细、市场竞争越来越激励的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变的越来越重要。团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。所以，现代企业招聘员工，虽然都有一套很严格的标准，但是，最重要的条件就是要有团队精神。就算这个人是天才，如果其团队精神比较差，这种人也没有企业愿意用。不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而会把事情弄糟。一个人的能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，精诚合作，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。

四、高标准、严要求、练技能、提高自身能力：

“工欲善其事，必先利其器”。这就是说，一个人要想真正成就一番事业，离不开过硬的基本功。不知道大家还记得刘友顺不，那一位朴实得不能再朴实的一职工，做的事其实也很“平凡”，但他凭的是高于别人的标准，达客户的要求，提高自身的能力，积累得多了，就成了不“平凡”。在当今的社会，做任何事都要技能，也是现代企业最需要的。在实际工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准、严要求，不要满足于已经掌握的，这个世界是大变、多变、快变的，要努力寻求更好、更快、更富成效的技能和技巧，提高自身的竞争力，唯有如此，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是我们从小学就接受的教育。却受用到老，谦虚是美德，而工作，却是我们要用美德去对待的，特别是我们做服务行业的，就应该连一个小小微笑，都应该体现出我们的美德。但我们也不应该满足于现在，不思进取，停滞不前。而是应该最大可能的发挥主观能动性，要勇于创新，敢于挑战，把一切好的主见即刻付诸行动。天下没有场外的举人，凡事都要敢于尝试，如不试试，怎知结果。即使到最后，答案不是自己想像的那好，但也算是一个小小的进步，也算是取得了成功。但如果一开始就知道结果会如何，又怎会去尝试。那边在我们身边，敢于尝试，敢于一次又一次打破自己订下的目标的人，你们成功了，你们是我的榜样，是我们要学习的对像。你们的努力给企业创造的价值，会一直在我们心中绽放。

找到自己的目标，找到自己在奋斗的动力，想信有那么一天，我也会成为别人心中的榜样。

第五篇：学习身边的榜样

学习身边的榜样

9月22日，有幸参加了教育局在八中举办的“人民满意教师”巡回报告会，认真聆听了六位来自一线教师真实生动、感人肺腑的先进事迹。会场上时而鸦雀无声，时而掌声雷动，朴实无华的故事震撼了每位在场人员的心灵。对照着这群优秀教师的先进事迹，作为一名拥有更多青春与活力的青年教师，我深感自己做的还很不够，差距甚远。报告会虽已结束，但那些感人的话语，还不断萦绕在我的耳畔„„

在6位教师的事迹中，给我留下印象最深的是浦丽华老师。她，是我校的一名普通的英语老师，在这样一所乡村学校，带领着教研组成员默默耕耘，扎扎实实开展着英语教学，让我校的英语教学成绩在扬中市享有盛誉。在她们的带领下，校园里到处洋溢着浓浓的英语学习氛围，英语社团也应运而生，低段英语社团注重在游戏中激发学生的学习兴趣，中段英语社团重视在情境对话中提高学生听说能力，高段英语社团注重在表演中训练语言表达能力，社团活动丰富多彩：英语歌曲大家唱、英语广播每周听、英语小报我来出、英语演讲展风采，在英语社团的带动下，学生英语兴趣不断提高，口语水平不断提高。这些年，他一直坚持着，是什么坚持着他的信念？他说，“是爱，是一份对学生、对教育事业的热爱。”

是啊，这是这一个“爱”字，支撑他们执着地站在三尺讲台上教书育人，辛勤耕耘、播种希望。他们的事迹虽然不尽相同，但“教书育人、爱生如子”的教育信念相同，他们在工作中奉献一片爱，捧出了一颗心，燃烧了一把火，是教师队伍的先进者和引路人。他们的事迹于细微处显真情，于平凡中见伟大。他们以自己的实际行动，赢得了广大学生、家长和社会的尊敬和爱戴。

听完报告会后，我的心情此起彼伏。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。