廉洁化雨润心田(演讲稿)

第一篇：廉洁化雨润心田(演讲稿)

廉洁化雨润心田

尊敬的各位领导，同事们：

大家好！

今天我演讲的题目是：《廉洁化雨润心田》。廉洁，即公正不贪，清白无污。从古至今，清正廉洁是多少为官者郑重承诺的政治信条，更是多少普通百姓的殷殷期盼。历史证明：清正廉洁盛行之日，国家昌盛；贪污腐败猖獗之时，则国势衰微。历史滚滚车轮驶入现代化新时代，更需要广大党员干部廉洁奉公、勤政为民。

在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀、永不沾的能力。要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌。要建立健全相应的体制和机制，以制度和规范作保障，特别是建立起与廉洁文化相适应的社会政治规范和法律规范，使廉洁成为一种习惯、成为一种文化自觉，让廉洁文化深入到社会生活的每个方面。作为党的干部，我们手中拥有人民赋予的权力。权力是柄双刃剑，可以成就事业，造福百姓，也可祸害他人，自毁其身。人都有七情六欲，工作之余，有自己的生活、社交和休闲方式，但是，如果生活方式不当，交友不慎，面对诱惑，就会的不知不觉开始腐败堕落。比如，个别不怀好意的人，出于办事方便或利益驱动，在生活中想方设法给我们送“糖衣炮弹”，用交朋友的幌子让我们放松警惕。如果我们党性不强、心理失衡，一旦守不住底线，产生吃一点、拿一点没关系的想法，腐化堕落就会开始，最终就会走上违法犯罪的道路，滑向深渊、追悔莫及！要明白世上没有免费的午餐，诱惑向权力献媚，目的就是要俘虏权力。而我们手中的权力是为人民服务的，不是个人的福利待遇。在权力面前我们不能耍小聪明。真才实学、真抓实干才是大智慧，小聪明误大事，大智慧才能成大事。

廉洁，可以让幸福来得真实。生活是实实在在的，父母的唠叨，孩子的撒娇，是一种多么真实、多么美好的生活啊！工作也是如此，只要做到了清廉如水，不为权力所俘虏，不为名利所奴役，就能够轻松自在、谈笑自如、乐在其中!这样的人生才最真实，最真实的人生才能换来真实的幸福。

廉洁，可以让幸福来得踏实。国家干部因贪污受贿至到走进监狱才幡然醒悟的例子不胜枚举，原来虚荣不会给人带来幸福，贪污受贿的日子让人惶恐不安，真相大白之后才在 监狱里睡了踏实觉实在可悲！谁愿意过整天担惊受怕，犹如惊弓之鸟的日子？这样的日子何谈幸福？作为党的干部，每天勤勤恳恳地工作，实实在在服务，回家与家人共享天伦之乐，行得正，坐得直，自然感到一份安宁，一份踏实，这才是真正的幸福！

壁立千仞，无欲则刚，别让欲望迷失了我们智慧的双眼；我们每个人身体健康，工作顺利，家庭和美，家人平安，就已经是了不得的幸福了，我们要倍加珍惜，牢牢看好幸福，坚守廉洁，一身正气，两袖清风。

以铜为镜，正人正己正衣冠；以廉为荣，兴党兴国兴天下。当前，我县正处在经济高速发展的时期，脱贫、强县、设市、建设小康的伟大历史任务需要我们共同努力、共同奋斗。我们要时时刻刻做一个党员干部“五带头”的践行者。廉洁自律我带头，用我们每个人的廉洁从业，用自己的汗水和心血凝聚成智慧和力量，在全面建设小康习水、美丽习水的道路上，谱写一曲激昂澎湃、永不褪色的人生之歌!

谢谢大家！

第二篇：清风化雨润心田廉政谈话鼓动力

清风化雨润心田廉政谈话鼓动力

——蒙自县举行新提任科级领导干部廉政谈话活动

党员干部哪些事情不能做，哪些原则需要坚持，哪些党性不能丢？11月15日，蒙自县举行新任科级干部参加集体廉政谈话会。蒙自县委常委、县纪委书记高旭忠到会并讲话。14名新任科级领导干部结合自身成长和工作经历，围绕廉洁从政，交流了党风廉政建设的重要性以及如何加强自身廉洁自律的认识。

高旭忠指出，这次以集体谈话的方式对新任科级干部进行廉政谈话，目的是进行教育和警示，提高新任科级干部廉洁从政的自律意识和抓党风廉政建设的责任意识，为在新岗位上做好本职工作打下坚实的廉政思想基础。科级干部是推动蒙自政治、经济、文化等各项事业发展的中流砥柱，一定要树立大局意识，按照“一团火”、“一面旗”、“一盘棋”的要求，以蒙自的发展为重，处理工作，既要善于从大局着眼，又要抓好具体事务，注重从一言一行、一点一滴的小事上严于律己，在思想、感情和生活上筑牢拒腐防变的“防火墙”，不断增强免疫力和抵抗力，永远保持清正廉洁的政治本色。

希望新任的科级干部勤于学习，做适应时代发展的好干部，做全心全意为人民服务、真抓实干、务真求实、廉洁自律的好干部。

参会领导共同认为，当好一个廉洁从政的好干部，必须努力把好四个关，即把好个人自律关，梳理廉洁新形象；把好家庭廉政关，守好廉洁“港湾”；把好群众监督关，构筑监督防线；把好交友关，交好友、慎交友；强化自律意识，提高自身素养，筑牢廉洁自律的思想防线；加强自我约束，身正带人，用制度管事，用纪律管人；以平常心态对待职、权、利，要带头弘扬新风正气，抵制歪风邪气，扎实抓好党风廉政建设责任制工作，为构建和谐发展的蒙自作出新贡献。

作者：赵昆京周洪

第三篇：育人案例 春风细雨润心田

语文教学案例

春风细雨润心田

孟凯，上课注意力不集中，非常好动；学习成绩不尽人意；还是一个麻烦的“惹人精”。我只能马不停蹄的处理着他“源源不断”的问题。通过与他交流，我发现他也很苦恼。“老师，我实话告诉你，从上学到现在我的语文就没有考过及格，我也想学好，但现在我听不懂。”“老师，我头疼”“老师，不用管他，他一不会做题，就头疼”“老师，让我出去打扫卫生吧，别让我学习了”好好想想他说的话，我很同情他，也理解他这样做的原因。是呀，由于前面基础没打好，上课像听天书，课堂上谈何乐趣，他不说话、做小动作，又能干什么？但从小学就自暴自弃，以后怎么办？作为语文老师我有责任、义务教育他、帮助他，让他找回学习的乐趣。通过与家长的交谈，发现家长教育不得法。

我的对策：

1、帮助他制定短期目标，建立自信。

从他的言谈中我们不难看出他已经对学习彻底失去信心，怎样让他逐渐找回自信是首要任务。于是我采用谈话法，与其交流帮其分析自身的优势与不足，制定短期目标。像上课不说话，每节课老师讲的新知识最基本的必须学会，若有不懂得可咨询老师同学，也就是说每天都有进步。由于目标性强好达到，所以课堂上无所事事的现象少了，苦苦思考的时间多了。1．多关注、多引导、多帮助。

课下经常与他交流，了解他遇到的困难，帮他想办法解决；课堂上多提问，多指导，尽量让他每节课都有所收获，逐渐享受到课堂的乐趣；找一位学习优秀、热心助人的同学做他的同位，时时提醒他，帮助他改掉随便讲话的坏习惯。我经常利用日常生活中的一些活动，告诉他应该怎么注意文明礼仪。凡是学校举行的活动，我都尽量鼓励他，让他主动参加。渐渐得，我发现他变了，变得懂礼貌了，与学生的摩擦见少了，学习也在慢慢的进步。

3、密切家校联系

家校的联系对一个学生的教育来说，是相当的重要的。学校或者是家庭单方面的教育效果，远比不上两者的结合产生的效果来得好。所以，一个出色的孩子，必定是家庭教育和学校教育朝着一个方向共同努力的结果。于是及时与家长沟通，和家长一起分析原因，让家长意识到打、骂不能解决问题，现在孩子需要的是老师、家长拉、帮他一把。和家长协商家长在家当孩子有问题时要耐心讲解。为了帮助其改掉不写作业的坏习惯，我建议孙天宇准备一个记作业小本子，让其每天傍晚记好哪些作业，有老师签个名，回家继续做，由其母签名，督促其完成。孟凯的作业完成情况有了些改善。

教育反思： 面对问题孩子，教师不要期望一次教育便能使他的变得优秀。我们既要遵循教育规律，时要拥有宽容的态度，淡泊的心态，要帮助学生发现自己的闪光点，树立自信心，认识到自己也能行，使其向健康方向发展。相信每一个孩子的本性都是纯真的，在爱的教育和呵护下，学生会渐渐地改变，会养成良好习惯。春风细雨润物无声，愿我们的学生都能茁壮成长。

第四篇：春风细雨润心田默默无闻做奉献

春风细雨润心田默默无闻做奉献

房村镇朱家庄小学夏崇泉

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家上午好！

天高云淡金秋爽，春种秋收硕果香！在忙碌的脚步声中，我们又迎来了第29个教师节，在此，请允许我向在座的各位老师致以节日的问候！向对我们朱家庄小学给予关怀和帮助的各位领导表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！

我是房村镇朱家庄小学的夏崇泉，1978年从事教育教学工作，三十多年执着于三尺讲台，年年与学生为伴，平凡的事业，充实的教坛，勤勤恳恳任劳任怨的工作，赢得了社会和家长的一致好评。多年来本人的教育教学成绩一直名列全镇的上游水平，曾次被评为镇优秀教师，优秀班主任、区优秀教师，撰写的论文曾获得国家级、省级、市级奖励。多次考核优秀。下面是我在班级管理和后勤工作中的点滴成绩，与大家共勉。

一关爱学生倾注真情

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会利用 伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

三十几年来，我与班主任工作捆绑在一起，和别的老师一样：备课、上课、批改作业、家访-------从此，生活变得无比充实。为了提高教学质量，我早出晚归，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校，从没因个人的私事耽误学生半节课，真正做到了出满勤干满点。来到学校认真备课和钻研教材，把自己融入学生之中，并注重每个学生的性格特点，因人施教，捕捉每个学生的闪光点，让学生在学习中寻找快乐，找出自信心。夏贺星是一个特别的女孩，母亲智障，父亲年龄大，体弱多病连基本农活也不能做，家中一贫如洗。做饭、洗衣、喂养等，这些繁杂的家务事全落到她一个人身上。背着沉重的压力，她的学成绩一直不及格。面对这种情况，我感受到她需要理解和尊重，更需要关心和笑脸。于是我对她关怀备至，在生活上我给他买新衣服、买书、买学习用品、买各种好吃的食品，让他享受其他孩子一样物质生活，每次我给她送礼物他都激动地掉下感激的热泪，哽咽着说老师你真好，我一定好好学习，不辜负你的殷切希望。在精神上我多次找她谈心，让他正确面对现实，给她讲全国十佳少先队员的事迹。在班上表扬他勤劳、懂事，关心人，理解人，在学习上我常常利用放学后节假日帮她补习功课，设法让她产生自信，努力提高学习成绩。有一次作文课上，要求学生以《第一次…….》为题写写自己难忘的经历，我先让同学认真回忆，找自己最感兴趣的第一次，并要求交流，当时有许多同学都说了，有的说第一次做饭，有的说第一次洗衣服，还有的说第一次钓鱼……交流气氛非常活跃。只有夏贺星同学默默无语坐在后排，望着同学发言。看到这个情况，我做了安静的手势，同学们立刻安静了下来，我没有直接找她发言，而是说了一席鼓励她的话。把目光投向夏贺星，她红着脸低下头，双手不停地搓着衣角，这时全班同学向她投去了鼓励的目光。在我的引导下、同学们的鼓励下，夏贺星讲述了自己心中的故事。她认真讲着，脸上时而显示出从来没有过的笑容，时而显得有些悲伤时而高兴，同学们都认真的听着，时而为她鼓掌时而与她同悲。最后同学们给她经久不息的掌声。她被老师和同学们鼓励感动了，他爱学习了，学习刻苦了，进步更快了。在期末考试中夏贺星同学个门功课都是优秀，被评为三好学生，家长拉着我的手激动地说;夏老师你真好，感谢了。

真诚的爱，是教书育人的基础。教师的爱心是打开学生心灵之门的钥匙。有一天放学后，外面下着大雨，我正在办公室里批改作业。突然接到一个电话，说高旭没有带雨衣，躲在一户人家门楼下，我立即放下手中的笔，穿上雨衣，骑上摩托车直奔地点。雨越下越大能见度也越来越低，当我赶到时高旭不见了，我顺着路一直往前走。来到一段泥泞的小路旁，定眼一看，这条路正是通高旭家的那条路。我锁好摩托车，脱去鞋袜，踉踉跄跄的走着，终于在不远处找到了高旭。她浑身湿透，冷的直打哆嗦。我脱下雨衣并将外套给她穿。开始高旭说啥也不穿，最后见我真诚的样子才穿上。那一瞬间，我看到高旭眼睛里噙着泪花，表现出感激之情，我把他送到家，家长激动的说；谢谢了夏老师。回来后我的脚冻红了，衣服全淋湿了，浑身发冷，我被雨淋感冒了。但心里一直很暖和。从那里以后高旭学习更刻苦，班级各项工作更积极了，学习成绩提高更快了。2012年被评为学校十佳优秀少先队员。

无爱不成师，爱是教育的基石，爱是开启心智的钥匙，是沟通灵魂的桥梁，更是治疗心灵创伤的灵丹妙药。我将一如既往的关心热爱学生，默默无闻无私奉献。

二．真心付出，真诚奉献

在完成教育教学任务的同时，对学校的后勤工作更是倾注了一片热血，大家都知道后勤工作繁、杂、乱，大事常常有，小事不间断，我在搞好教学的同时，对学校的后勤工作也抓得井井有条，为师生创造了良好的工作学习环境。教室的玻璃坏了，我亲自去量去换，门锁坏了、卫生工具该修了我都亲自去做，经常对学校的课桌凳、电线、电路门窗、各室的教学仪器、图书等进行检查维修维护，这些事大多都是在节假日完成，为学校节约大量的资金。冬天教室里的炉子都是我提前来给学生点燃，那个班的炉子不旺了我就给清理烟囱，套炉子，老师们感动的说；夏老师真好。我觉得能为学校做点事是一种快乐。

朱家庄小学是平房，校舍多年失修房顶瓦片脱落，多数教室漏雨，尤其是五间多媒体教室，扒爆都烂了，焦校长和我商量利用暑假对全校的校舍进行全面维修，我毫不犹豫接受任务，2012年暑假一开始我们就开始了工作，经过一个暑假的辛勤劳动，我和焦校长高荣产等老师，对五间多媒体教室更换了扒爆、硬化了地面、粉刷了墙壁，对所有教室办公室屋顶进行了维修，该换瓦的换瓦该加固的加固，墙壁全部进行了内粉刷，同时对五口教室的门窗全部进行了更换，把原来的破旧的木门窗更换成了塑钢门窗，一个暑假，我们没有修休息一天，冒着酷暑天天干着，没有建筑工具我就去借，没材料我去跑，想方设法为学校节约资金，我没有怨言，没想报酬，心里只想为学生创造一个良好的学习环境，村民见我就说又去学校干活啊，给你多少钱啊。我都是笑着说为学校出点力我觉得快乐，高兴。有一个村民说；有的老师暑假办班挣钱，有的老师在家享清闲，你却在学校干活，真傻，我觉得为师生创造一个良好的工作学习环境比挣钱更光荣，我是这样想的也是这样做的。一个暑假我晒黑了，我消瘦了.我累病了，但我快乐了.我充实了。

2012年10月学校安装了水暖空调，天一冷供暖开始，学校发愁了，学校的经费紧张找个烧锅炉的不好找，因为都嫌工资少不干，谁来烧锅炉啊，这时我主动承担起烧锅炉的任务。

大家都知道水暖空调最怕冻管道，所以每天二十四小时，节假日双休日，锅炉一直不能熄火，循环泵必须一直运转，这样才能是管道不冻结，因此

我每天必须五点准时让炉火燃旺，每天早上师生来到学校都感到暖暖的。晚上十点到十二点锅炉都不能熄火。因此我每天晚上必须12点后必须检查锅炉是否正常燃烧。有一次家中有客人由于喝点酒，睡得时间稍长，醒来后突然想起学校锅炉没有添加煤碳，赶紧起床，妻子一开灯“你看都两点多了，外面又下起了大雪，你不要去了”再三个小时你就该去学校了”我说不行，炉火一旦灭了，天冷管道就会冻结，师生取暖就没有保障，我毫不犹豫的穿上衣服，冒着大雪深一脚浅一脚的向学校走去。走出家门白茫茫的一片，走着走着不小心摔倒了，听到咯吱一声响原来是掉在校外池塘里，幸亏冰面厚没有掉进冰窟里，可是一起感到踝（huai）部疼痛，脚崴(wai)了，我一瘸(que)一拐的来到学校，看到炉火已经奄奄一息，我强忍着疼痛赶紧加上干柴使炉火烧旺，加上煤炭，对每口教室的管道进行检查，调试了各教室的空调都能正常运转，发现没有管道 冻结，这时我身心感到轻松多了。谢天谢地管道没有冻结，我一直坚持到天明等老师们到校后我才去医院看脚。

我努力做好总务工作，为师生创造良好的工作学习环境。我觉得很幸福，我将永远用我的双手和智慧默默耕耘，无怨无悔，托起明天的太阳，绽放出耀眼的光芒。

最后，祝各位领导身体健康、万事如意，祝各位老师节日快乐工作顺利！谢谢大家！

第五篇：宽严相济传知识,无声细雨润心田

宽严相济传知识，无声细雨润心田

——土建学院蔡明兮老师申报教学奉献奖先进事迹材料

蔡明兮（1957—）男，副教授，从事教学与科研工作近28年，一直默默无闻地耕耘在三尺讲台之上，用知识播种，用汗水浇灌，用爱心滋润。他先后为本科生主讲《理论力学》、《材料力学》、《弹性力学》、《流体力学》、《分析力学》、《工程力学》、《矢量与笛卡儿张量》等课程，为硕士研究生讲授《泛函分析及变分法》，为博士研究生讲授《广义变分原理》；指导本科学生开展认识实习、生产实习等实践教学，指导工程力学专业本科学生毕业论文；长期担任“全国周培源大学生力学竞赛”、“湖南省大学生力学竞赛”指导教师，开展培训指导工作，取得优异成绩。

近10年来，为让年轻教师获得足够的时间和精力去提升学历，增强科研能力，他主动承担超额的教学任务，每学期都要开设四至五门课程，年均工作量超过800标准课时，超出普通教师一倍多。

他所承担的课程多次被评为学校教学质量优秀课程，参加省级教研教改计划项目一项，主持或参加校级教研教改课题多项；主编《材料力学》教材一部；1999年获华中电力开发奖教基金三等奖；1999年被聘为原电力学院第二届教学质量督导专家。2010年被聘为土建学院兼职辅导员；2011年被聘为长沙理工大学力学协会指导教师。

“让力学变得易学些”

蔡明兮老师1982年毕业于北京大学力学系力学专业，未名湖畔四年的求学生涯，在追求真理精神的熏陶下，他积累了扎实基本功，掌握了极其丰富的专业知识、养成了严谨的治学态度。力学课程是出了名的“难”，学生们都非常畏惧，对学好它们缺乏信心。在力学专业的教学中，蔡老师一人就承担了15.5个学分的课程，他希望通过自己的努力去消解学生的畏难情绪，他的第一堂课总是从生活开始，他会用力学的观点去解释一些发生在学生身边的事情如用力学公式推算出足球运动员贝克汉姆为什么能踢出势大力沉，弧线精准“香蕉球”；迁徙的大雁为何时而排成“一字”时而排成“人字”飞行（头雁形成的湍流区可以有效减 小飞行阻力）；皮肤粗糙的鲨鱼为什么和表皮光滑的海豚都是大海中的游泳冠军（粗糙改变水流，减小形状助力形成摩擦阻力，提高行进速度）等。他会给学生介绍著名科学家钱学森的故事，让学生知晓钱院士就曾美国从事空气动力学、固体力学等领域研究，并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱学森”公式，在28岁时就成为世界知名的空气动力学家，回归祖国后先后担任了中国科学技术大学近代力学系主任，中国科学院力学研究所所长，为新中国的航空航天事业作出了卓越贡献。这些有趣的实例，激发了学生对力学的兴趣，也让学生明白了力学的价值。他常对学生说：“力学是基础学科，但你们要坚信力学能在工程实践中的发挥着不可替代的作用。”就是这些智慧金言让学生学会如何从零学起进而通往力学知识的宝库，也为专业的巨大价值感到骄傲与自豪。

正因为“难学”，所以蔡老师在教学过程中，格外注重学生的力学思维和方法的建立，注重培养学生的学习能力和学习方法，将“难学”变得“易学”，帮助学生完成从应试到知识获取的能力转变。力学课程中公式非常多，而教材基本上是直接给出，大多数学生采取的方法都是记公式、背公式，做题套公式，这样显然效果不会太好。因此，蔡老师就花大量的时间和篇幅去推导和讲解该理论形成的历史、成立的条件、适用的范围以及容易出现的问题和导致可能的错误，让学生知其然更知其所以然，使其真正地理解并能在正确的条件下运用。云塘教学楼的黑板上就曾留下了他讲解《理论力学》所画的受力分析图和运动图；留下了《材料力学》中杆件的拉压、弯扭组合变形图；留下了悬臂梁转角和挠度的1、2，2、3，6、8的口诀；也留下了《流体力学》中关于纳维斯托克斯公式的详尽推导；再配上他那俏皮生动的话语，学生们享受着课堂教学的美妙。一位由他指导毕业论文的学生就曾这样总结蔡老师的教学：“他的指导最重要的是让我的思维方式发生了转变，思考问题不再是单一的，考虑事情也更有条理性。”正是有了蔡老师的持续的鼓励和科学的教法，力学不再是横亘在学生面前那道难以跨越的坎，他指导过毕业论文的学生中就有五人先后考取了北京航空航天大学的研究生。

“让更多的学生喜欢上力学”

力学是研究物质机械运动规律的科学，大到宏观的天体和常规物体，小到微 观的分子、原子都是它的研究范围，生活中无处不在，无时不在。蔡老师一直致力于让更多的学生了解力学，享受力学给生活带来的意想不到的美好，他从2011年起就受聘担任长沙理工大学力学协会指导教师，义务为学生举办讲座，告诉他们力学是什么，它的形成和发展，在近代工程中应用，用力学解释生活中的现象，如何学好力学。

始于2003年的湖南省大学生力学竞赛广受学生欢迎，至今已举办了六届，蔡老师一直负责组织或参与组织我校参赛学生的培训与指导工作。竞赛培训每期都长达两个多月，全是利用周末时间，一天讲理论，一天做习题。辅导课的时间与平时不同，一节课就要上90分钟，有时为了能让学生得到完整的解答，中间不休息也经常有的。现在北京航空航天大学攻读硕士研究生的张亚同学清晰记得那次培训，天气格外炎热，和平时一样，蔡老师已经早早地在教室中等待大家，为了能让坐在后面的学生听清楚，他关掉了讲台上方的风扇；临近中午天气更热了，当时他正在给学生讲一道关于圆盘复杂滚动的问题，恰巧中间下课时有同学问了一道类似的题目，蔡老师随即把该题抄在黑板上，先让大家独立思考，然后学生提出自己的求解方法，最后他再帮大家理清求解此题的思路。为了让过程更加清晰明了，他拿起粉笔在黑板上进行了严密的推导、演算，可最后求解的答案与参考答案有所出入，到底哪个是正确解呢？这让原本就十分严谨的蔡老师变得越发认真起来，他不厌其烦地从头到尾把题目再次讲解一遍，结果还是一样，并且过程有理有据的，不存在任何漏洞，最后他很肯定地说参考答案是有误的。这时，蔡老师已经是汗流浃背了，可他全然不在乎，大家也被他这样的执着精神所吸引，早已忘记过了下课事情，这也导致他错过了从云塘返回金盆岭的校车。学生们那天就看见蔡老师头顶炎炎烈日到南门搭了一班702公交车回家。后来学生们问起此事，他笑了笑说：“你们经常坐702，我可是第一次坐呢！”桥梁工程2008级的肖敏敏同学也曾有这样感动的经历，那天下午第八节课后他去找蔡老师问一个关于“理论力学的运动学”的问题，蔡老师用了很长时间详细地给他讲解了一遍，但他还是没懂，看着学生的尴尬样，蔡老师笑着说：“没关系，这是你运动学这块基础没打好，等我讲了完了你回去看看教材！”随后又讲解了一遍直到学生真正弄懂为止，可是时间都已经是晚上7：00多。

在蔡老师他们和参赛学生的共同努力下，我校学生的竞赛成绩稳步上升，2009年“全国周培源大学生力学竞赛”中，我校曾广忠同学获得了全国二等奖，也是湖南省赛区的唯一一个二等奖；2010湖南省大学生力学竞赛中取得了辉煌成绩：全省21个单项和综合一等奖中，我校获得了11个一等奖……

“亦师，亦友，亦是父！”

“亦师，亦友，亦是父！”这是已毕业学生送给蔡老师的评价。蔡老师在课堂上会营造活跃的氛围，学生们可就对问题的理解提出自己的看法，然后大家一起探讨，有时因为思考问题的方法不一致而争辩，但思维碰撞的结果却是让学生对问题有了更为深刻的认识。他在课间经常与学生们谈文学、历史甚至人生、婚恋等，注重培养学生的正确的人生观和价值观；但在作业和考试的过程中，他从来都是一丝不苟，曾有一位同学，平常跟蔡老师非常熟悉，他感觉《理论力学》考得不好，一出考场就给蔡老师发邮件，希望放他一马，但邮件如泥牛入海，他只等到47分的结果，那一刻他有些怨恨这个顽固的老头。令他没想到的是当天晚上他却收到了蔡老师发来的邮件，鼓励他要利用假期好好复习，知识点都重新学习，真正掌握，他照做了，顺利通过了开学的补考。

50多岁的他依旧保持一颗年轻的心态，与学生之间没有代沟，完全无障碍沟通。他通晓数学、力学、计算机和英语，他甚至还教过数学、计算机，熟悉计算机编程，能够翻译英文书籍；他和学生一样玩QQ，把空间弄得比学生的都漂亮，他还建立了一个QQ群，把学生们都加进去，方便与他们的交流，有时候，他还会通过空间去了解学生们在想什么。

他与2009级学生一起去农家乐游玩，亲自下厨给孩子们做几道可口的饭菜。饭后，他便拿起麦克风唱起了淳朴的民歌，与学生们尽情地享受这美好的周末时光。他还同系里老师一道带着2010级、2011级学生去植物园赏花，与学生们交流思想，帮助他们解决各种思想困惑。他还在毕业晚会上为即将离开母校的学子们倾情演唱，当他登上舞台的那一刻，台下的学生就情不自禁的站立起来，大声呼喊着：“蔡老师，我们爱您！”这也成为毕业晚会上令人记忆最为深刻的一幕。

蔡老师最自豪的一句话是：“我教过的学生大部分能在毕业后十年、二十年还能记得我，此生足矣”。还记得2009年蔡老师带队去西安校参加全国周陪源大学生力学竞赛决赛时，1993届的张建宏执意要携全家全程陪同以谢师恩。他爱 教师这个行业，他爱他的每一个学生，他对每一个学生都不曾放弃；当然学生也爱他，爱他的亲切，爱他的幽默，爱他的敬业，不管天气多冷，他都会比学生先到教室；爱他的学识渊博，爱他的多才多艺，他声音洪亮，唱歌特别好听，还记得学生做桥梁结构模型时就一边听他唱歌一边做，做起来特别开心，特别有劲；爱他年轻的心态，在师评网上有学生这样评价说：“发现老师懂得好多啊，不但教我们知识，还用自己的人格魅力来感染我们。大学老师就应该这样，以自己的魅力来让学生信服……”；“是位很负责的老师，不拘泥于学校的教学形式，教给学生的是真才实学”；“我们老师真的是个人才，他从来不在乎名利，在他身上学到的绝不仅仅是课本上的东西”。

“才子”、“名捕”、“歌神”、“老蔡”这些雅号蔡老师都一一笑纳入怀，蔡老师对学生要求之严格，也许在别人看来甚至有些苛刻，但却蕴含着无法言说的爱。当时学生们可能不太理解老师的肺腑之言，可当毕业之后每次想起老师的谆谆教诲感触颇多。蔡老师在平凡的岗位上任教20余载，培养了一届又一届的优秀学生，毕业的学生带着他言传身教的知识扎身于自己的事业中，后来的新生则在他的引领下建筑自己的未来。他工作在长理，却建设着祖国的明天；他教学在课堂，却成就在祖国的四面八方。2012年6月，临近毕业的粟文桃同学就不辞辛苦从金盆岭跑到云塘听蔡老师上课，她说：“如果在不抓住机会，以后可能都没有机会再听蔡老师上课了！”一位毕业的学生曾经这样述说他心中的蔡老师，“一个好老师，能够让学生找到准确的人生方向，仿佛是春夜的细雨，不知不觉中，就滋润了我们的心田。您可知道？身在异地的我们都很想您，曾经共度的点点滴滴我们牢记心中。而对于您的谆谆教诲，我们更不曾忘记，我们一直都在践行着您对我们的期望，请允许我代表大家向您衷心地说一声：蔡老师，您辛苦了！”