妇联工作先进事迹---爱心化雨润春蕾

第一篇：妇联工作先进事迹---爱心化雨润春蕾

爱心化雨润春蕾

——记xxx关心春蕾女童的事迹

有人把孩子的事业说成花的事业。xx自2003年到xx乡担任妇联主席工作以来，她就与学校、与孩子特别是与“春蕾班”的孩子，结下了不解之缘。

在xx的记事本上，记录着一大堆数字：全乡共有多少贫困女童，哪些孩子的家庭是因病致贫，哪些孩子的家庭遭受意外事故，哪些是单亲家庭，哪些是孤儿。哪些孩子住在哪里，路怎么走；哪些孩子性格内向，哪些孩子比较顽皮；哪些孩子聪明伶俐，哪些孩子反应迟钝；哪些孩子身体健壮，哪些孩子身体多病„„所有这些，她心中都一清二楚。打开xx的笔记本，你会发现，“春蕾班”那些已经得到救助的孩子，她都细心地列成了表格，连帮扶人的“工作单位”“联系方式”“帮扶情况”等等也都写得非常详细；对于尚未得到救助的孩子，她就只好在姓名之前打着大大的问号。在她看来，处在妇女工作这个光荣的岗位上，救助“春蕾”女童就是她义不容辞的责任，不帮她们结上对子，不带她们走出面临辍学的困境，就是自己的失职。为了这份责任，她想尽千方百计，说尽千言万语，用真心和真情演绎了许多感人的故事。

2003年秋，刚到任的xx，为了有利于工作的开展，她主动与中心校联系，先后跑遍全乡所有小学。在对全乡贫困女童的情况进行调查摸底后，她一边将情况上报区妇联，一边主动为她们联系救助者。为了尽快让这些孩子得到资助，她将几位特困孩子的事儿写成材料，递交有关部门领导的手中。先后联系了xx地税局、xx中行两家单位组建了两个“春蕾班”，使全乡100多名贫困女童也能像其他孩子那样，走进学校，坐进课堂，接受义务教育。通过xx不辞辛苦、跑上跑下的联系，贫困女童问题得到了原宿豫县委常委、常务副县长王柏生等领导同志的关注，通过多种方式资助了30多名孩子。每逢六一节，是孩子们特别开心的日子。一些领导同志都特意抽出时间来到学校，为春蕾女童送来了节日的问候。他们有的送来书包、铅笔、笔记本，有的送来衣服、鞋子和帽子，还有的干脆就把孩子的学费一次性交给了学校。2004年，xx乡被划入xx，此时，春蕾班孩子已达到189人了，一个50人的整班，其余的学生都因居住原因分散在各个村的小学相应的班级里了。为了使春蕾女童能得到长期救助，xx一方面主动与3家企业主联系，资助了15名孩子；又积极向宿城区妇联反映，后经市、区妇联领导的高度重视下，与xx建筑科学院研究所取得了联系，接手资助原来的“春蕾班”。

xx年x月xx日，xx乡又经历了新一轮区划调整，划入xxx托管。有些资助人可能又需要重新联系了，xx又为此事开始忙碌了。今年4月，通过关系联系到xx地税局x科长资助一名女童。为了摸准情况，xx跑了几十里路，找到女童家中，可她发现，与中心校报来的情况不相符。为此，她又

跑了三家，最后敲定xx村蔡庄组xx作为资助对象。当xx把孩子带到x科长跟前时，x科长非常满意，当即就为孩子买了一身新衣服。

现在，每当“六一”节、国庆节的时候，xx都要到学校与孩子们一同欢庆节日。当她看到春蕾女童在好心人的资助和老师们的呵护下，脸上绽开着幸福而灿烂的笑容，xx心里终于感到了一些轻松与快慰，尽管肩头的这份责任依然是那么沉甸甸的。

第二篇：春蕾计划先进事迹

“春蕾妈妈”陈煜的个 人 先 进 事 迹

2006年8月2日，一个普通的日子，对于“春蕾妈妈”陈煜和“春蕾女童”刘宇妮来说，却是极不普通的一天，这天，她们第一次见面了。

刘宇妮当时年仅10岁，就读于高丰小学五年级，她的父母在2002年离了婚，小宇妮判给父亲抚养。刘宇妮的父亲为寻求新的生活，远离萍乡，丢下小宇妮不管不问，也不给抚养费，小宇妮只好与回到外婆家住的妈妈一起生活。她的妈妈身体不太好，靠做小买卖、打点小零工维持生活，一天挣不了几块钱，外婆年已花甲，家庭经济十分困难。

陈煜是一名中共党员，1999年毕业于北京商学院，现在萍乡经济开发区公共政务管理局工作。她的丈夫也是一名机关干部，家庭经济并不富裕，但她一直关注社会弱势群体，经常对因贫辍学的优秀儿童感到惋惜。当她从报纸上看到我市妇联正组织开展春蕾计划，寻找“春蕾妈妈”时，立即前往报名参加，从妇联推荐的来自全市特困家庭的百余名优秀女童中，挑选了刘宇妮，作为自己的帮扶对象。

陈煜和刘宇妮的第一次见面，邀请了我市新闻媒体的一位记者参加，小宇妮在接受记者采访时表示：今后要好好学习，用优异的成绩回报“春蕾妈妈”；长大后参加工作了，将工资分成三份，一份孝敬“春蕾妈妈”，一份孝敬亲生妈妈，一份留给自己用；要是两个妈妈同时生病需要照顾，就把她们接到一起来共同照顾。小宇妮那朴实纯真的话语，感动了陈煜，她当场做出承诺：“只要你好好读书，我就是借钱也要让你上学。”

从2006年至今，陈煜坚决地履行了她的承诺，每年都从自己并不宽裕的资金中挤出一笔钱，为小宇妮缴纳学杂费，购买学习用品，把小宇妮当成自己的亲生女儿一样，在生活上关心她，在学习上帮助她，“六一”时带着她和自己的儿子一起去鹅湖公园游玩，过年时为她添置新衣服。陈煜用她的爱心，滋润着小宇妮 幼小的心灵，使她感受到社会主义的温暖，在明媚的阳光下健康成长。

陈煜和她的丈夫都是普通机关干部，每月工资在扣除基本的生活费用、小孩的教育费用等各项开支之后所剩无多，但是，即便在自己最困难的时候，陈煜也要优先保证小宇妮的学习费用。2007年，陈煜本人因病住院，入院手术花费2千多元；2008年，陈煜的儿子患传染性单核细胞增多症，在我市人民医院住院治疗近一个月，无法根治，又赴长沙湘雅医院进行治疗，花去医药费、路费等8千多元；2009年底，陈煜的父亲不慎摔伤，造成右腿髌骨粉碎性骨折，在市人民医院住院治疗，花费医疗费用一万八千余元。在疾病造成的经济压力面前，对于要不要继续资助小宇妮，陈煜的家人有些动摇，陈煜却一直坚持自己的承诺，她这样对家人说：“如果是自己的亲生女儿，家里再苦，也要供她读书。我们以前把她当亲生女儿，现在有困难，更不能放弃。”在她的劝说下，全家人克服种种困难，将家庭收入优先保证小宇妮的教育开支，实在无钱支付医疗费用时再去亲戚朋友处筹借。就是在这样的经济紧张情况下，2006年至今，陈煜从她并不宽裕的资金中挤出数万元，为刘宇妮支付学费、资料费、补习费、购买学习用品等。在陈煜的关心、帮助下，刘宇妮对生活充满信心，全身心投入到紧张的学习中，从小学到高中，她的学习成绩一直保持在全年级领先位置。2013年9月小宇妮以优异的成绩考入华中师范大学。

加入“春蕾计划”后，陈煜坚守自己的承诺，坚守对“春蕾女童”的热爱，不求回报，乐于奉献，逐渐成长为一名优秀的“春蕾妈妈”，2010年荣获萍乡市实施 “春蕾计划”十五周年先进个人荣誉称号。2012年在全市深入开展创先争优活动中授予“为民服务十佳标兵”荣誉称号；被评为萍乡市2011“十佳新人新事”，2013年江西省妇女第十一次代表大会代表，萍乡市妇女第十五次代表大会代表。

第三篇：关于我市妇联春蕾助学工作的调研材料

关于我市妇联春蕾助学工作的调研材料

心系春蕾女童 共创美好明天

孩子是祖国的未来和希望，教育是改变困境儿童未来命运的基础，是打破贫困恶性循环的关键，保障贫困儿童受教育权利是政府和社会义不容辞的责任。近年来，妇联系统深入开展春蕾助学活动，尽心竭力为困境儿童排忧解难，取得了显著成绩。随着国家义务教育阶段费用全免政策的实施，孩子上学难现象有所缓解，但贫困依然存在，助学工作仍然任重道远，春蕾助学工作重点该如何转移，工作方式该如何改变，成为摆在我们面前的一道难题。面对新情况，出现的新问题，我们近日对我市部分县市区开展了调研，情况如下。

一、春蕾助学工作是用爱心和奉献编织的一首公益赞歌自1994年全国妇联和中国儿基会开始实施旨在救助贫困地区失学女童重返校园的春蕾计划以来，我市在各级党政领导、各有关部门和社会各界的大力支持下，开展了形式多样的助学活动。截止目前，共争取助学款及救助物资479.6万元，创建春蕾小学5所，先后设立春蕾女童班11个，使16565名面临失辍学的儿童重返校园，与市艺校联合举办五届春蕾舞蹈班，共在我市招收贫困女童20多名。使一批又一批春蕾女童毕业，有的上了大学继续深造，有的已经当了国家公 务员，有的已经参军入伍，还有的当了人民教师，回乡参加劳动生产的春蕾女童，有许多成为农业科技致富的带头人。多年来，为使助学在全社会形成共识，我们利用媒体宣传有关保护儿童的法律法规及失辍学情况，先后与**日报、燕赵晚报、燕赵都市报、**壹舟商务报、**公益网站、**妇女儿童网共同开设了“爱心传递”、“捐一点钱，改变一个孩子的命运”等救助专栏，有的县市还形成了领导分包、领导结对的形式，吸引众多社会热心人士加入到捐资助学行列。为拓宽救助渠道，我们还采取了一次性建校救助和连续救助相结合，企业集团救助、部门救助、社会零散救助相结合的办法，先后争取中国儿基会、中国扶贫基金会、波斯登股份有限公司、卓达集团、**蓝天集团等单位的款物支持。XX年10月又与**日报社联合推出“爱心接力行动”，在全市发起了“伸出你的手，点亮他们的未来”倡议，力争在3到5年内实现零失学率的奋斗目标。春蕾助学得到了社会的认可，具有强大的亲和力，这项工作越来越显出良好的社会公益效应。一是春蕾助学的实施使全市适龄儿童入学率，特别是女童入学率以及在校生巩固率逐年提高，对我市贫困地区基础教育的发展起到了很好的促进作用；二是激发了全社会的爱心，促进了社会主义精神文明建设和社会风尚的改善；三是通过让更多的失学女童能够享受到受教育的权利，有力地推进了男女平等国策的落实；四是对于培养人才，提高国民素 质起到了很好的推动作用。

一、导致儿童失辍学的主要原因经过十多年年救助，大量失学儿童已重返校园，但我们通过调查还发现新的面临失学的儿童，主要是由于以下原因造成的。

1、经济发展不平衡，特别是贫困地区，深山区，由于自然条件恶劣，交通落后，信息闭塞，许多家庭生活贫困，甚至尚未解决温饱，无力负担孩子的学习费用。我市西部山区由于地理条件原因，居住分散，学校布点不足，学生上学路途远，难于行走，加上学校寄宿条件较差，也是造成部分学生上学困难的原因之一；

2、由于家长下岗，往往这些人年龄大，文化素质偏低，没有一技之长，就业前景不乐观，家庭收入少；

3、由于父母身残、智残智障等原因，无劳动能力或丧失部分劳动能力，家庭收入少，导致家庭贫困；

4、由于天灾人祸，如山区暴雨引起的山体滑坡造成的房屋倒塌和人员伤亡，以及车祸、重大疾病等原因，造成家庭贫困；

5、因父母一方死亡、离异等原因等造成的单亲家庭，劳动力减少，影响家庭收入。

二、当前助学工作 存在的主要问题：调查发现，这项功在当代利在千秋的公益事业在开展过程中还存在一些问题：

1、领导重视程度不够。助学工作是妇联工作中的其中一项，由于列入不到四大主体工作，总结不到帐上，甚至有的领导认为可做可不做，在人力、财力配备上不如其他部门，平时检查、督导、评估、落实力度不够，造成德民心的工作做的不深入；

2、妇联编制少，人员少。县市区基层妇联一般3人，乡妇联只有1人，面宽，工作量大，助学工作牵扯精力多，为一个孩子要摸底、联系、确认、填表、上报、下发、反馈等，打电话、跑腿，垫付大量时间、精力和经费，没有专人管理，助学工作应付的多；

3、以往一提春蕾学校，首选是山区、是贫困县，现需要打破这个思路，逐步引导资助人，向平原地区的年财政收入较低的老区县扩展。平原地区有些小学，为普九达标借下了欠款，村集体经济非常薄弱，依靠村集体力量翻修校舍难度大，孩子们还在七八十年代的校舍学习。图书室几乎没有适合学生可读的书，仪器室的仪器简单，数量少，遇上普九验收，只能通过向有条件的学校借，才能完成验收标准。

4、调研中我们还发现：困境中儿童的成长和发展不光需要经济上的扶持，还需要来自思想、品格、能力等方面的关爱。在捐钱捐物的基础上，加强对儿童思想、心理、行为等方面的教育和引导，让贫困儿童与其他儿童一样享受社会的关爱，享受成长的快乐，在给予物质帮扶时同时注意精神上的抚慰。

三、下一步助学工作的建议及思考义务教育阶段实行免费教育后，学生负担虽有所减轻，但对贫困家庭的学生来讲，要完成学业，还需要社会救助。春蕾助学工作任重而道远。下一步重点作好：创新活动载体，转变救助重点。国家九年义务教育实行免费政策后，要求我们重新调整资助重点。由过去的城乡特困家庭女童的救助向单亲、下岗、特困家庭及孤、残儿童等弱势儿童群体扩展，由关注义务教育向关注大龄女童高中等学历教育甚至就业拓展，由儿童的学业救助向提高儿童自身生存能力、生活技能和社会认知水平扩展。引导和鼓励贫困儿童好好学习，力争上游，全面发展，提升受教育层次，使家境贫困的学生能够有平等地、有尊严地享受教育权利的平台；实施“春蕾就业培训工程”，开展大龄女童实用技术教育培训，组织开展大龄女童实用技术、职业技能、家政知识培训，重点帮助辍学大龄女童实现就业创业，增强脱贫致富能力和造血功能。如：创办春蕾班、春蕾学校、春蕾大学等。转变筹资方法，实现多方共赢。一是把行政性推动与市场化运作结合起来，在广泛进行社会动员的基础上，把筹资重点向国有大中型企业、合资企业和民营企业倾斜；二是借助现代通讯技术，建立短信捐助平台，让更多的人足不出户就可以实现爱心救助；三是适应需求拓展资助渠道，不断开发培育新的资助服务项目，使妇联对弱势群体的救助工作不断向服务型、开放型、务实型转变。强化宣传引导，转变救助工作的价值取向。要进一步加大宣传力度，不断扩大社会影响。宣传工作要常抓不懈，常抓常新。充分利用广播、电视、报刊等媒体和妇联宣传阵地，通过绩效宣传、典型宣传等形式，多渠道、多方法、多视角地宣传，“春蕾助学”的服务宗旨和实施效果，不断提高群众知晓率，共同营造关注、关爱、扶助贫困儿童的良好氛围。一是教育引导人 们由传统的扶贫观念向现代权利观念转变，明确救助弱势群体是国家和社会应负的责任，获得救助是公民应享有的受法律保护的基本权利；明确关爱贫困儿童的关键是赋权儿童。关爱贫困儿童不仅是同情儿童、救助儿童，而是要赋予儿童平等的资源、权利和发展机会，增强贫困儿童走向社会的能力。二是注重宣传,表彰典型,注重培养、挖掘、宣传热心公益的优秀典型和先进事迹，大力弘扬扶贫济困、乐善好施的传统美德，不断扩大妇联救助工作的影响面和美誉度。各级妇联每年“六一”节前夕都要对实施春蕾计划的先进单位、先进个人和优秀“春蕾女童”进行隆重表彰。积极参与协同，拓宽就业领域。促进就业是解决贫困的根本措施。各级政府要积极发展农村经济，增加农民收入，从根本上解决辍学问题。因地制宜逐步调整农村中小学布局，依法增加教育经费的投入，改善办学条件，优化育人环境，增强学校的吸引力。妇联组织应充分发挥协同作用，促进政府更加关注困境儿童的社会救助、家庭保护和素质教育。借助“再就业工程”、“阳光培训工程”，积极拓宽妇女就业领域；各级妇联组织要把实施“春蕾助学”与“双学双比”活动结合起来，借力、借题、借台延伸工作空间，扩大活动内涵，要在努力帮助更多失、辍学儿童重返校园的同时，着重培养高素质、有一技之长的儿童。、加强自身建设，不断规范工作机制。组织工作要科学有序，规范有效，各级妇联组织要深入开展调查研 究，及时总结经验，通过实践锻炼和教育培训等方式，不断加强自身建设，打造政治坚定，作风扎实，业务熟练；乐于奉献的公益队伍，要进一步加强春蕾资金管理，筹措的资金必须有专门的机构统一管理。下设分支机构，负责发放、审核、监督等，基金必须做到专款专用。、利用名牌效应，开创助学工作新领域。义务教育阶段实行全免后，有人建议撤消春蕾助学工作，助学会失去意义，通过调查，95%的人建议保留“春蕾助学”一词，这项工作已经深入民心，为适应新形势，可以将“春蕾助学”改为 “春蕾之星奖学金”、“春蕾爱心基金”、“春蕾助困基金”等。解决好家庭经济困难学生的学习和生活问题，事关广大学生和家长的切身利益。我们将一如既往地本着对贫困家庭的孩子负责,对社会负责的态度，把春蕾助学这项顺民意、得民心，真情暖万家的民心工程，更加扎实有效地开展下去。同时,也希望更多的企业、个人参与进来，让孤儿不孤，残儿心理不残，贫困家庭的孩子感受到社会的关爱，使我们的社会成为和谐、温暖的大家庭。

第四篇：关于我市妇联春蕾助学工作的调研材料

心系春蕾女童 共创美好明天

孩子是祖国的未来和希望，教育是改变困境儿童未来命运的基础，是打破贫困恶性循环的关键，保障贫困儿童受教育权利是政府和社会义不容辞的责任。近年来，妇联系统深入开展春蕾助学活动，尽心竭力为困境儿童排忧解难，取得了显著成绩。随着国家义务教育阶段费用全免政策的实施，孩子上学难现象有所缓解，但贫困依然存在，助

学工作仍然任重道远，春蕾助学工作重点该如何转移，工作方式该如何改变，成为摆在我们面前的一道难题。面对新情况，出现的新问题，我们近日对我市部分县市区开展了调研，情况如下。

一、春蕾助学工作是用爱心和奉献编织的一首公益赞歌自1994年全国妇联和中国儿基会开始实施旨在救助贫困地区失学女童重返校园的春蕾计划以来，我市在各级党政领导、各有关部门和社会各界的大力支持下，开展了形式多样的助学活动。截止目前，共争取助学款及救助物资479.6万元，创建春蕾小学5所，先后设立春蕾女童班11个，使16565名面临失辍学的儿童重返校园，与市艺校联合举办五届春蕾舞蹈班，共在我市招收贫困女童20多名。使一批又一批春蕾女童毕业，有的上了大学继续深造，有的已经当了国家公务员，有的已经参军入伍，还有的当了人民教师，回乡参加劳动生产的春蕾女童，有许多成为农业科技致富的带头人。多年来，为使助学在全社会形成共识，我们利用媒体宣传有关保护儿童的法律法规及失辍学情况，先后与**日报、燕赵晚报、燕赵都市报、**壹舟商务报、**公益网站、**妇女儿童网共同开设了“爱心传递”、“捐一点钱，改变一个孩子的命运”等救助专栏，有的县市还形成了领导分包、领导结对的形式，吸引众多社会热心人士加入到捐资助学行列。为拓宽救助渠道，我们还采取了一次性建校救助和连续救助相结合，企业集团救助、部门救助、社会零散救助相结合的办法，先后争取中国儿基会、中国扶贫基金会、波斯登股份有限公司、卓达集团、**蓝天集团等单位的款物支持。2003年10月又与**日报社联合推出“爱心接力行动”，在全市发起了“伸出你的手，点亮他们的未来”倡议，力争在3到5年内实现零失学率的奋斗目标。春蕾助学得到了社会的认可，具有强大的亲和力，这项工作越来越显出良好的社会公益效应。一是春蕾助学的实施使全市适龄儿童入学率，特别是女童入学率以及在校生巩固率逐年提高，对我市贫困地区基础教育的发展起到了很好的促进作用；二是激发了全社会的爱心，促进了社会主义精神文明建设和社会风尚的改善；三是通过让更多的失学女童能够享受到受教育的权利，有力地推进了男女平等国策的落实；四是对于培养人才，提高国民素质起到了很好的推动作用。

一、导致儿童失辍学的主要原因经过十多年年救助，大量失学儿童已重返校园，但我们通过调查还发现新的面临失学的儿童，主要是由于以下原因造成的。

1、经济发展不平衡，特别是贫困地区，深山区，由于自然条件恶劣，交通落后，信息闭塞，许多家庭生活贫困，甚至尚未解决温饱，无力负担孩子的学习费用。我市西部山区由于地理条件原因，居住分散，学校布点不足，学生上学路途远，难于行走，加上学校寄宿条件较差，也是造成部分学生上学困难的原因之一；

2、由于家长下岗，往往这些人年龄大，文化素质偏低，没有一技之长，就业前景不乐观，家庭收入少；

3、由于父母身残、智残智障等原因，无劳动能力或丧失部分劳动能力，家庭收入少，导致家庭贫困；

4、由于天灾人祸，如山区暴雨引起的山体滑坡造成的房屋倒塌和人员伤亡，以及车祸、重大疾病等原因，造成家庭贫困；

5、因父母一方死亡、离异等原因等造成的单亲家庭，劳动力减少，影响家庭收入。

二、当前助学工作 存在的主要问题：调查发现，这项功在当代利在千秋的公益事业在开展过程中还存在一些问题：

1、领导重视程度不够。助学工作是妇联工作中的其中一项，由于列入不到四大主体工作，总结不到帐上，甚至有的领导认为可做可不做，在人力、财力配备上不如其他部门，平时检查、督导、评估、落实力度不够，造成德民心的工作做的不深入；

2、妇联编制少，人员少。县市区基层妇联一般3人，乡妇联只有1人，面宽，工作量大，助学工作牵扯精力多，为一个孩子要摸底、联系、确认、填表、上报、下发、反馈等，打电话、跑腿，垫付大量时间、精力和经费，没有专人管理，助学工作应付的多；

3、以往一提春蕾学校，首选是山区、是贫困县，现需要打破这个思路，逐步引导资助人，向平原地区的年财政收入较低的老区县扩展。平原地区有些小学，为普九达标借下了欠款，村集体经济非常薄弱，依靠村集体力量翻修校舍难度大，孩子们还在七八十年代的校舍学习。图书室几乎没有适合学生可读的书，仪器室的仪器简单，数量少，遇上普九验收，只能通过向有条件的学校借，才能完成验收标准。

4、调研中我们还发现：困境中儿童的成长和发展不光需要经济上的扶持，还需要来自思想、品格、能力等方面的关爱。在捐钱捐物的基础上，加强对儿童思想、心理、行为等方面的教育和引导，让贫困儿童与其他儿童一样享受社会的关爱，享受成长的快乐，在给予物质帮扶时同时注意精神上的抚慰。

三、下一步助学工作的建议及思考义务教育阶段实行免费教育后，学生负担虽有所减轻，但对贫困家庭的学生来讲，要完成学业，还需要社会救助。春蕾助学工作任重而道远。下一步重点作好：

（一）创新活

动载体，转变救助重点。国家九年义务教育实行免费政策后，要求我们重新调整资助重点。由过去的城乡特困家庭女童的救助向单亲、下岗、特困家庭及孤、残儿童等弱势儿童群体扩展，由关注义务教育向关注大龄女童高中等学历教育甚至就业拓展，由儿童的学业救助向提高儿童自身生存能力、生活技能和社会认知水平扩展。引导和鼓励贫困儿童好好学习，力争上游，全面发展，提升受教育层次，使家境贫困的学生能够有平等地、有尊严地享受教育权利的平台；实施“春蕾就业培训工程”，开展大龄女童实用技术教育培训，组织开展大龄女童实用技术、职业技能、家政知识培训，重点帮助辍学大龄女童实现就业创业，增强脱贫致富能力和造血功能。如：创办春蕾班、春蕾学校、春蕾大学等。

（二）转变筹资方法，实现多方共赢。一是把行政性推动与市场化运作结合起来，在广泛进行社会动员的基础上，把筹资重点向国有大中型企业、合资企业和民营企业倾斜；二是借助现代通讯技术，建立短信捐助平台，让更多的人足不出户就可以实现爱心救助；三是适应需求拓展资助渠道，不断开发培育新的资助服务项目，使妇联对弱势群体的救助工作不断向服务型、开放型、务实型转变。

（三）强化宣传引导，转变救助工作的价值取向。要进一步加大宣传力度，不断扩大社会影响。宣传工作要常抓不懈，常抓常新。充分利用广播、电视、报刊等媒体和妇联宣传阵地，通过绩效宣传、典型宣传等形式，多渠道、多方法、多视角地宣传，“春蕾助学”的服务宗旨和实施效果，不断提高群众知晓率，共同营造关注、关爱、扶助贫困儿童的良好氛围。一是教育引导人们由传统的扶贫观念向现代权利观念转变，明确救助弱势群体是国家和社会应负的责任，获得救助是公民应享有的受法律保护的基本权利；明确关爱贫困儿童的关键是赋权儿童。关爱贫困儿童不仅是同情儿童、救助儿童，而是要赋予儿童平等的资源、权利和发展机会，增强贫困儿童走向社会的能力。二是注重宣传,表彰典型,注重培养、挖掘、宣传热心公益的优秀典型和先进事迹，大力弘扬扶贫济困、乐善好施的传统美德，不断扩大妇联救助工作的影响面和美誉度。各级妇联每年“六一”节前夕都要对实施春蕾计划的先进单位、先进个人和优秀“春蕾女童”进行隆重表彰。

（四）积极参与协同，拓宽就业领域。促进就业是解决贫困的根本措施。各级政府要积极发展农村经济，增加农民收入，从根本上解决辍学问题。因地制宜逐步调整农村中小学布局，依法增加教育经费的投入，改善办学条件，优化育人环境，增强学校的吸引力。妇联组织应充分发挥协同作用，促进政府更加关注困境儿童的社会救助、家庭保护和素质教育。借助“再就业工程”、“阳光培训工程”，积极拓宽妇女就业领域；各级妇联组织要把实施“春蕾助学”与“双学双比”活动结合起来，借力、借题、借台延伸工作空间，扩大活动内涵，要在努力帮助更多失、辍学儿童重返校园的同时，着重培养高素质、有一技之长的儿童。

（五）、加强自身建设，不断规范工作机制。组织工作要科学有序，规范有效，各级妇联组织要深入开展调查研究，及时总结经验，通过实践锻炼和教育培训等方式，不断加强自身建设，打造政治坚定，作风扎实，业务熟练；乐于奉献的公益队伍，要进一步加强春蕾资金管理，筹措的资金必须有专门的机构统一管理。下设分支机构，负责发放、审核、监督等，基金必须做到专款专用。

（六）、利用名牌效应，开创助学工作新领域。义务教育阶段实行全免后，有人建议撤消春蕾助学工作，助学会失去意义，通过调查，95%的人建议保留“春蕾助学”一词，这项工作已经深入民心，为适应新形势，可以将“春蕾助学”改为 “春蕾之星奖学金”、“春蕾爱心基金”、“春蕾助困基金”等。解决好家庭经济困难学生的学习和生活问题，事关广大学生和家长的切身利益。我们将一如既往地本着对贫困家庭的孩子负责,对社会负责的态度，把春蕾助学这项顺民意、得民心，真情暖万家的民心工程，更加扎实有效地开展下去。同时,也希望更多的企业、个人参与进来，让孤儿不孤，残儿心理不残，贫困家庭的孩子感受到社会的关爱，使我们的社会成为和谐、温暖的大家庭。

第五篇：爱心温暖春蕾校园

爱心温暖

春蕾校园

——2018年“与好人同行，相约春蕾”

资助贫困生情况简介

2018年6月20日，吉林交通广播103.8“好人帮”栏目组记者宫鹤，电话回访“吉林好人最美教师”刘会田老师关于梦想问题，刘老师谈到了贫困生问题，当即推荐了李佳阳、郑磊两位同学为资助对象。

7月23日，吉林交通广播103.8“好人帮”栏目组直播间连线刘会田老师，刘老师再次确定了两位同学为资助对象，栏目组一致同意为李佳阳、郑磊两位同学寻找赞助商。

7月30日，吉林交通广播103.8“好人帮”，在“益来益往”节目中，拍卖“小虎美妆”无针水，为李佳阳筹集一年的学习费用3000元。两次拍卖分别被臧忠原先生和张娜女士竞拍成功，共筹得资金6000元，节目最后长春马先生又资助1000元（资金直接打到李佳阳母亲账户）。竞拍的6000元打到刘老师账户，于8月13日下午刘老师已亲手交到李佳阳父母手中。

之后，刘老师又与宫鹤记者联系关于郑磊的资助问题，后终于同长春公交集团268路车队达成资助协议。

8月15日，应长春公交集团要求，刘老师同刘家国校长亲赴郑磊家了解情况，将郑磊家庭情况的照片及资料传给长春公交集团。8月17日，长春公交集团宋书记携268路车队队长宋国权同志亲自驾车来郑磊家了解情况，刘老师从朝阳镇提前赶来迎候。看到郑磊家的情况，他们当即决定对郑磊进行资助，每年1000元钱，并捐助部分生活用品，直至大学毕业。

9月21日，长春公交集团一行4人，在孙书记和268路车队队长的带领下，风尘仆仆地来到了春蕾小学，为郑磊同学送来了助学金1000元，学习及生活用品等。

9月3日，吉林交通广播103.8“好人帮”栏目组直播连线刘会田老师，对捐助情况进行了反馈，并决定助力刘会田老师和李佳阳同学完成“走成阅读”即“读水浒，上梁山”文化游学活动，共为他们筹集活动费用6200元，定于10月2日至6日开启行程。

3月6日，刘会田老师携十位爱心人士对春蕾小学11位品学兼优的学生进行一对一资助（每生350元，总计3850元），六一”儿童节，在刘老师的倡议下，共青团辉南县委携“益路有你”志愿者团队，在端午节前夕又对春蕾小学全校学生进行了资助（共花费1300元）。

至此，通过刘会田老师直接、间接参与的对春蕾小学的资助就已达12150元.