学生敬业演讲稿

第一篇：学生敬业演讲稿

爱岗敬业演讲稿

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照„„

当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息„„

虽然只是短短一个月的教育实践，但我却真实 地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

我为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为唐江的教育事业而祝福。

雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个

充满竞争的时代，作为新时代主人的我们，是不会畏畏缩缩，瞻前顾后的。我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生是乐章，展示自己的风采。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰！20世纪中国的历史，写下了中国共产主义青年团和中国青年的光荣。21世纪期待我们来创造新的青春辉煌。新的时代在召唤，只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量！

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为一名培养未来人才的教师，知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”已成为新时期师风师德建设的重点和基础。如何在新的环境中建立良好的师生关系，更是重

中之重，更是我们新教师迫切需要解决的问题。首先，我觉得教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。其次，我觉得教师也要重视对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。再次，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。所以，教师要注意提高自己的思想修养；教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度与有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象；教师要具有高度的工作责任感，一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。要热爱学生，努力成为学生心目中的富于爱心的老师，使他们自觉尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。

其实每一位教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师们希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。但关键是要让学生正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们争取做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。古人云：艰难困苦，玉汝于成。青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得半点浪费。让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命时代的强者！当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们勤字当头，不懈的摇浆，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将会到来！

在如今这个充满竞争的时代，在这片蔚蓝的天空中，拿出勇气，放飞你自己，显出你自己独特的风采。

未来不是梦，今天，就把握在你们手中！让我们以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的青春。篇二：爱岗敬业演讲稿

向前走，同样是热爱与敬业

教师是辛勤的园丁，是蜡烛，燃烧了自己，照亮别人，教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到爱是教师最美丽的语言，要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

自从参加工作以来，我在对待体育工作上一直践行着爱岗敬业的奉献精神。教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师，既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量，责任重大。

作为体育教师，我们的工作环境是最恶劣的，最复杂的。整日里在室外上课，以操场为课堂，从早操到课外活动，从上课到运动训练，而风吹日晒，雨淋挨冻更是家常便饭，如果对自己工作不热爱，如果没有坚强的毅力和一颗赤诚的心，那也就失去了前进的动力，也不可能几年如一日地辛勤耕耘，更谈不上能取得丰硕成果。

作为一名工作了6年的体育教师，我深知要想成为一名称职的体育教师，不仅要有全面的专业理论和技术，而且还要有从事体育教育教学和训练的组织能力，才能更好地发挥自己的作用，才能提高教学训练质量，所以，这几年来我一直努力提高自己的业务能力。

教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人？爱心成就教育，我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。

爱学生，就需要教师尊重学生的人格，兴趣，爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全完善的人格。

“三军未动，粮草先行”思想教育就好比三军的粮草。每接手一个新班级，第一时间我就会对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育，科学人生观，从“学会做人，学会求知”着手，通过多变的形式，如办墙报，演讲比赛，主题班会等，使学生得到潜移默化的教育，在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想，所以深科学生，老师，领导及家长的好评。

在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注，从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生也是教师受学生欢迎的重要法宝。教书育人是自己职责，爱岗敬业是自己本分，从教6年来，我一直都是全身心投入到工作中去，心中装着学生，无论发生什么事始终把工作放在第一位。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想，我行动，我坚持！

谢谢大家，我的演讲完毕！篇三：教师爱岗敬业演讲稿

教师爱岗敬业演讲稿

教师爱岗敬业演讲稿

小时候，我就有一个梦想，长大了当一名老师，教出更多有知识的人，为国家为社会创造最大的价值。19**年我如愿以偿考入了师范，毕业后成了一名小学教师。自参加工作以来，我一直秉承着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神默默耕耘在心爱的教育岗位上。工作14年来，我一直担任班主任工作，并留下了一行扎扎实实的脚印。

一、家校联合，共育新人 20**年8月我通过了第二实验小学的选聘考试，有幸成了我们二实验的一名语文老师兼班主任。

学校刚刚成立，学生来自不同的乡镇、村屯，他们年龄偏小，学前基础参差不齐。为此，我细致地了解了班上每一名学生的基本情况，对“留守学生”、“单亲学生”、“家庭贫困学生”、“残疾学生”、“年龄偏小学生”等我都了如指掌，发现苗头，就马上家访，做家长和学生的思想工作。我们学校的设施先进，每个班级都有多媒体，上课都用白板教学。我班虽然只有36名学生，但是他们大多数来自农村，而且年龄也普遍偏小，学前基础较差，家长的教育意识不强。全班会拼音的人数少得可怜。家里几乎没有任何课外书（只有两个孩子买过课外书），学习兴趣不浓，多数孩子都是爷爷奶奶陪读，老人溺爱孩子，教育可想而知。

针对这种现象，我及时召开临时家长会，与家长沟通教育孩子的方法，取得家长的信任与支持。在鼓励学生的同时，鼓励家长做好督促、表扬激励工作。我建议每家都设一面光荣墙，针对孩子读书、预习、完成作业等情况的表现，适时贴星星进行表扬，每得到10颗星就发一支笔作为奖励，得100颗星发一本课外书。家长和老师通过打电话，发飞信及时沟通孩子的情况，老师在班级内点名表扬，发飞信表扬，树立榜样，帮助孩子建立自信。让每个孩子都感到“我是好孩子，所以我要更努力，我要更优秀。”让每个家长都认为“我家的孩子很优秀，我要及时督促他，表扬他，让他发展的更好。”自信心就在这样长时间的鼓励和沟通中慢慢地建立起来了，学生渐渐学会了汉语拼音，学会了预习，学会了识字，学会了读书?? 在学校我也会根据孩子的表现及时表扬鼓励，颁发奖状和奖品，激发学生的学习兴趣，树立学习的自信心。学习任务完成快的孩子，我会把自己的课外书奖励给他们看，有越来越多的孩子完成学习任务更快，就更有时间读课外书，现在孩子们已经能自觉主动看课外书了，我的心里真是比蜜还甜。

一年级上学期期期末考试我可爱的孩子们平均分得了108.**分，下学期得了107.61分，看了他们的成绩，家长和孩子们都洋溢着幸福的笑容。平日里我还经常告诉孩子你们每个人都非常聪明，只要努力，就一定能成功。没有人能把你打入“冷宫”，除了你自己。人最大的对手不是别人，而是自己。只要能战胜自身的弱点，你的目标就能实现。相信自己，就能创造奇迹。相信老师，老师就能带你们创造奇迹。对于犯错误的同学，我从不大声训斥，总是让他自己反思，想好了找老师说，他们的自我反思能力真的很强，他们总能从自己身上找毛病，看着孩子悔恨的泪水和诚恳的话语，我总会给他一次机会。久而久之，孩子的荣誉感建立起来了，犯错误的孩子几乎没有了。他们比以前更努力了。

二、爱岗敬业，爱生如子

每天早晨，我和学生一起上自习。白天和学生一起上课，做操，参加活动。午休期间辅导差生，晚上备课、批改作业。孩子们小，对天气变化不敏感。为了孩子们的健康，我每天都及时告诉他们增减衣物，天气冷，孩子没穿大衣，（上间操，有的家长不知道）我便马上打电话，麻烦家长把孩子的大衣送来。哪个孩子生病了，我都会及时与家长取得联系，让孩子及时就医，带药的同学督促孩子吃药，下课时检查生病同学的体温。对于住宿生，我会给予他们更多的关注，为他们买学习用品、生活用品??让他们能安心学习。很快我就和学生们产生了深厚的感情，并得到了家长的认可。

还记得今年的端午节，**家长带了一箱鸡蛋，对我说：“过节了，送您一箱鸡蛋，您对孩子太好了！”我语重心长地对她说：“不行，我不能收，你的女儿就是我的学生，我的学生就是我的孩子，这都是我应该做的。你的好意我心领了，但这鸡蛋万万不能收。”在我的再三推托下，**家长终于把鸡蛋拿回了家。

学校无小事，处处是教育。”在对学生传授知识的同时，我时刻没有忘记对学生思想品德的培养。孩子越小，可塑性越大；教育越早，效果越好。我坚信只有不善教育的老师，没有教育不好的学生。**同学是一名腿有残疾的孩子。因为小时候打针，医生打针打在了孩子的神经上，把孩子的神经打坏了，所以走路时有些不稳。每次上下楼梯他都非常着急，因此每次他上下楼我都亲自领着他，生怕他走不好摔倒。在我的带动下，我班的男生自愿陪他一起上厕所，上下楼。在大家的关爱下，**更爱学习，更爱上学了。

记得上学期的团体操比赛，有的家长说**腿那样，不能参加比赛，会影响班级成绩的。不知什么时候这个小道消息在班级里传开了，同时也传到**的耳朵里，在日常的学习中我发现他的情绪不同往日，借这个小插曲，我进行了一次班会活动。着重对举行团体操比赛提出了要求。会上我问同学们什么叫团体操，有的学生说就是很多人一起做操。我说团体操就是咱们班同学都参加表演，一个也不能少，少了一个就不能称之为团体操。这时，我发现**的眼睛一下子有了光彩，他抬起头望着我。我马上把他叫到台前，当众表扬他做操认真，动作到位，号召同学们向他学习。同学们都向他投来艳羡的目光。此时，他昂起头，挺起胸，眼里含着晶莹的泪花，迈着自信的脚步走向座位。此后的训练，同学们都非常用心，特别是**，他特别卖力，经常练的是汗流浃背，却从不喊苦累。经过同学们的共同努力，全班36人全部参加了团体操比赛并获得了第一名的好成绩。有了这次成功的体验，**比以前更开朗活泼了。在上学期的体育单项赛中他经过班级内部选拔，被推举为拍球比赛的选手，并获得了二等奖。同学们对他的精彩表现报以热烈的掌声。从那以后，他听话了，上课也用心了许多，渐渐地他学会了汉语拼音，认识了汉字，画的画也一幅比一幅漂亮。**真的变了，从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个自信、自强的好孩子。虽然现在**已随父母到山东上学了，但是他还会给我打电话，对我说谢谢老师一年来的关心和照顾，向我诉说他的思念。

“热爱是最好的老师。”我信奉“爱是强大无比的教育者”这句名言，工作的实践告诉我，对学生爱的越深，取得的效果就越好。

班级里的住宿生很难完成预习。为此，每天放学后，我都会把住宿生留下，指导他们预习，当他们的妈妈，教给他们预习的方法，解决学习和生活上的难题。有的孩子想家了，流泪了。我就会到他跟前，搂着他，安慰他，告诉他，在学校里，妈妈不在身边，老师就是妈妈。有什么事，就跟老师说，我帮你们解决。

樊庆乐是住宿生还是留守儿童。他的父母为了生计，常年在辽宁打工。一年都很少见面，每两周一回家接他的人也不固定。有时是他叔，有时是他姨，有时是他姥??由于长时间得不到父爱母爱和家庭的引导配合，他的学习状态和心理都发生了变化。在日记中他这样写道：妈妈什么时候能回来？为什么去那么远的地方工作？课下我经常找他谈心，给他讲父母是最爱他的人，他们工作很辛苦，这样做都是为了他。以后有困难找老师，老师帮你解决。我还经常与樊庆乐的母亲通电话，让她和孩子的父亲经常给孩子打打电话，鼓鼓劲。让孩子感觉到爸爸妈妈爱他，一直都没有离开他。经过这样经常的沟通，樊庆乐的生活学习状态又恢复了正常，他又能快快乐乐地上学了，看着孩子灿烂的笑脸，我的心里无比欣慰。

为家贫的学生买学习用品，为鼓励学生学习买奖品，给学生共用了多少钱，我自己也从未算过。一分耕耘，一分收获。我用爱交换了爱，用信任交换信任，赢得了家长和学生的心。

而在爱的天平上，事业与家庭的砝码是不相等的。我把爱奉献给了事业和孩子们，却把遗憾留给了亲人。

由于工作调动，去年8月女儿转到二小上学，全新的教学环境、新老师、新同学，一切

都是那么陌生。由于女儿上学时间比我上班时间要晚，一年多来我几乎从未送过她。同事们都说我是一个合格的老师，却不是一个称职的妈妈。是呀，孩子上学五年多来开过11次家长会，我从未参加过。甚至女儿有的学科老师我从来没见过。我总是舍不得请假，生怕耽误学生。去年11月份的一天下午，由于雪天路滑，女儿在上体育课时不慎摔倒，棉服、棉裤都沾上了大泥，棉裤也湿了，手都摔破了。女儿的班主任给我打电话让我去学校接孩子，此时，我还有一节课没上呢！在电话中我问孩子严重吗？可以自己坐车回家吗？女儿最懂我了，她说：“妈妈，我可以自己回家。”晚上下班后，我急匆匆回到家里，发现女儿的腿摔青了，手都擦破了，上面的血和石子、砂砾都混合在一起，惨不忍睹。我赶紧领着她去医院处理伤口。途中我心疼地问她：“你都受伤了，妈妈也没去接你，你怨妈妈吗？”女儿说：“不怨，我都习惯了，您放不下您的学生，舍不得您的课，舍不得请假。不过，妈，我真想当您的学生，而不是女儿。”听了女儿的话我愣住了，女儿接着说：“您的学生生病了，您马上打车领她去医院，而我呢？”是呀，我对女儿的关心太少了，我在心里觉得对不起她。

母亲得了浸润性乳腺导管癌中晚期并转移淋巴，但是妈妈为了不影响我的工作，在6个小时生死攸关的大手术时，没有告诉我。在北京住院治疗的十个月中，我没有在病床前尽一点孝心，现在妈妈的病情基本稳定，我还是不能经常去看望她。妈妈从不怪我，她经常嘱咐我要认认真真工作，绝不能误人子弟。我对不起我的亲人，但我从他们身上读懂了爱。爱不是索取，而是给予和自我牺牲。失去的也许永远无法弥补，但我并不后悔自己选择了这样一个把爱全部奉献的职业。

课堂上，我细心品味总结每一节课的得与失，优与劣，扬与弃，注重教法，突出学法，立足减轻学生过重的课业负担，力争向40分钟课堂要效益，让学生一课一得，一天一得。为了提高较差学生的智力素质，我不惜耗费大量心血，采取单独进行重复教学的方式，面批面改，步步到位；同时，根据学生的优差对应搭配，安排座位，以优带差，全面提高，收到了可喜的效果。20**年，我班的**等6人在全国小学语文读写大赛中获一、二、三等奖。20**年，**等15个学生在全国感恩书信大赛中分获一、二等奖。**同学还被评为市级优秀学生。在去年的“我的中国梦”>演讲比赛中我的学生**获县级一等奖，**获县级二等奖。在全国**杯书法大赛中我班36人全部获奖。**省首届校园主持人大赛**、**分获二、三等奖。**省第二届“网上读一本好书”活动中**获二等奖。我用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。

“积学以储宝，酌理以富才。”多年来我潜心研究教学，不断提升自我。我撰写的40多篇论文和教学设计分别获国家、省、市、县一、二等奖，6篇论文发表在**教育和县级刊物；多次被为县、市级优秀教师、师德先进个人；县课堂教学质量优秀教师；**市家长学校优秀教师和**市模范班主任；县优秀班主任和十佳班主任。当毕业的学生升入大学后，还常常在电话中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。选择了教师，纵使自己失去了很多，但却拥有了满园春色的愉悦，而这正是我人生所需要的。我愿为我所挚爱的学生付出生命的全

部。篇四：爱岗敬业演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸我可以站在这里演讲，我是一名新入职的教师。求学将近二十载，这么多年一直做学生，毕业了应聘到科院，有机会站上讲台，成为一名教师。角色的互换使我有着无法言喻的感触。一直记得入职培训时，宋校长给我们讲述的我心目中的好老师的故事。是的求学这么多年，经历过的老师也有几十个，然而能给我的人生带来一些启迪的却也屈指可数。现在自己也成为了一名教师，我也渴望成为一位学生心目中的好老师。

作为年轻教师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心里。利用年轻的优势，提高自己的业务水平。

我所带的课程是建筑工程制图，这门课程在中学期间同学们都没有接触，逻辑性的理论知识也相对较少，更多的是考察学生的空间想象能力，以及动手画图能力。新接触的课程，同学们学起来有点费力，这就要求我们用更多的精力来帮助学生进入课程。所以，在实训课的时候我会不停的在教室里转，一个一个地督促学生动手画，不会的同学随时提问，我会及时帮其解答。每次批改完作业后，都要记录下大家犯错误比较集中的一些题目，下次上实训课时，再把这些题目做详细的讲解。讲课的过程中也要注意观察，遇到不听课的学生可以采取提问的方式来帮他回到课堂。此外，在讲课或是实训讲题时都要以一种朋友的身份与学生交流，尽量用朋友的语气来与学生交谈，不要让学生对老师有所畏惧。康德曾经说过：这世上只有两样东西能引起人们内心深深的震动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德准则。作为教师，不管是在学校、在家庭，还是在社会上，都要时刻注意自身形象，为人师表。爱岗敬业、无私奉献并非一句空话，它在我们的工作中很简单，只是给那些需要关注的学生多一些爱心，耐心和关心，哪怕只是微弱的一点爱，一个微笑，一声问候，一句鼓励的话语，也许就能唤起他们拥抱生活的勇气，扬起他们远航的风帆。

老师们，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，爱教师，爱科院，风雨兼程，勇往直前吧！篇五：爱岗敬业演讲稿

爱岗敬业演讲稿

爱岗敬业演讲稿

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。自xx年踏上这三尺讲台，已历经xx个春秋。我不知道教育是否是我最喜欢的职业，只是觉得，在这片土热上，到处都有我渴望的风景。我觉得：如果一个人选择了自己想做、能做，且社会需要的事情，并沉醉地做着，这无疑就是最幸福、最快乐的。全国优秀教师郑立平的这段话也吐露出我的心声。二十多年来，我努力实践着我做老师的诺言：

一、教书育人，爱为前提

记得刚参加工作时，是在一个乡镇中学，那一年，学校为了提高升学率，按学生的成绩降序排列，把学生编成四个班，一二班成绩最好，三班次之，四班最差。也许领导为了考验我，也许只是权宜之计，安排我教三、四班的英语，任四班的班主任。领导单独跟我谈话时是这样说的：带这个班不要有什么思想压力，不出大问题就是大成绩。要知道，这些孩子平时在各自的班里不但不学习，还把自由散漫、破坏纪律根本不当一回事。这会儿把他们凑在一起，可想而知他们会是怎样的一种作为。对他们的许多骇人听闻的行为，我佯装全然不知。一开始就以最平和友好的方式深入到他们中间，跟他们聊天，与他们交朋友。我了解到这些学生大多爱好体育，尤其擅长跑步，所以，我就选择这点作为突破口每天早起跟他们一块儿跑步，并从细微之处关心爱护他们。还利用一起活动的这些机会，与他们畅谈理想和抱负，规划目标和奋斗计划。这样一来，不仅拉近了我们之间的距离，而且点燃了他们心灵深处的理想之火。他们觉得，我这这个老师不摆架子，能够瞧得起他们。感动之余，他们都帮我出主意，想办法，帮我管理班级，维持纪律。在他们的带动下，经过一段时间的努力，全班纪律井然有序，老师们普遍认为到四班上课，由“令人头疼”，到“令人舒心”了。班风的转变，也让我赢得了全体同学的爱戴。有了良好纪律的保障，我又开始了第二部的工作：利用自习课和课余时间给孩子们补课。“爱其师才能信其道”，在这样一种学习氛围之中，孩子们的成绩也一天天好起来。最后的中考在全校19个进线生中，我们这个根本不报任何希望的班级竟然占到4个。这个令人意外的结果也成为轰动一时的美谈。通过这一届学生的亲身经历，我深切的体会到：对待学生，爱是一切教育的基石，耐心有着更加伟大的力量。永远都不要给每一个学生定性，只要你对他始终不抛弃不放弃，他就一定会有进步的希望。xx年来走过的每一步，都验证了这一点。从乡镇中学到市区中学，所教的学生一批又一批，有许多次，是中途从别人的手中接过来据说是极有问题的班级，而最终都能不留任何遗憾的把他们送入更高一级的学校。新营中学的陈校长曾经说，我的身上有一种“让死灰复燃的力量”。我不敢说我的教学水平有多么高，但学生能够充分认可并且衷心爱戴我，我觉得，这就是对我最大的肯定，也是我这一生，作为教师最大的光荣。

二、献身工作，热血忘我 如果说热爱学生，尊重学生是使我与学生融洽相处的法宝，那么，全身心地投入工作，便是我工作能力业务水平不断提升的主要因素。走过的许多学校，搭档的许多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他们对我的昵称。记得2008年的春天，忽然感觉得颈部不适，检查结果是甲状腺肿瘤，医生也不敢断定到底是良性还是恶性，要求我马上做切除手术。当时也是带毕业班，学生们还有两个多月就要中考了，复习工作进行到最紧张的程度。因为学校一时找不到合适的代课老师，我心急如焚。下午就要动手术了，上午我又偷偷地跑回学校上了两节课，并且跟我的课代表做好近期的复习计划，下午才回到医院接受手术。后来给我们兼课的老师在做学生的思想工作时，把这事当成了励志材料，学生们都感动得痛哭流涕。手术后，许多学生不顾班主任的劝阻，偷偷的跑到医院来看我。为了让学生安心学习，也为了减轻其他老师的负担，伤口刚刚愈合，我就回到学校，投入工作。我的这种工作态度，感动了全体同学和老师们，他们都以极大的热情，投入到工作和学习中。2009年，我女儿参加高考时，也是我接的另一届毕业班迎考之时，别的孩子都是爸妈亲接亲送，我却把女儿送上校车，回头继续给学生做早读辅导。二十多年来，我总是把工作放在第一位，从没因为个人的事情耽误过工作，即使我的父亲病重住院期间，我也是先跟同事们调好课，安排好学生的一切工作再去尽孝道。在我看来，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因为它关系到千家万户的前途和希望，也关系到社会的发展和进步。

教学是个良心活。许多方面干多干少全在于自己，这决不仅仅局限于领导规定的每周批几次作业，写几个教案。课程教了数年，内容早已烂熟，但我还是认真准备每一节课，备新旧知识的衔接，备巩固练习，备教具，备教法。丈夫经常嘲笑我：都教了一辈子了，那点子内容还没备好！我的观点是，内容要常教常新，因为面对的学生不同，教法更要不断翻新。试卷不过夜，是我多年来养成的习惯。为了让学生能有记忆犹新的效果，不论熬夜到多晚，我总是当晚全部批阅完毕，并在第二天及时讲解，让学生纠正错

误。每次大考完毕，（因为常常采取年级交换阅卷的方式，）我都要把学生的试卷重新审阅，仔细分析每位同学的错点，针对他们各自的问题，或笔头或口头给出合理化的建议，并提出对他们下一步的奋斗目标的期待。我的态度是友好真诚的，措辞或婉转或直率，尽管有时只是只言片语，或者只是在试卷上画上一个欣赏的笑脸，但学生们都能领悟其中蕴含的深意，理解老师的良苦用心。

付出艰辛，总有收获。对我来说，最大的收获，莫过于学生们学业进步和健康成长，莫过于桃李满天下的荣耀。

三、不断学习，追求卓越

教师的职业学无止境，它不同于医生，越老越受人欢迎，岁月的沉淀会使他们临床经验更加丰富、医术更加精湛。而教师则不同，随着年龄的增长，教育观念老化，思想僵化，业务能力开始退化，你会渐渐不再受到学生的欢迎。岁月的流逝会慢慢拉开老师与时代的距离。所以老师再忙也要不断看书学习，让阅读成为一种习惯。及时了解本专业的最新发展动态，不断更新自己的教育思想和教育理念，在广泛的阅读中不断汲取新知识，获得新信息，为了不落后于这个时代，我总是利用一切课余时间读书学习，我经常翻阅魏书生、朱永新、李镇西、窦桂梅、任小艾等人的教育专著，从他们的著作中我受益很多。除了阅读本专业的书刊，也广泛涉猎教育学、心理学、文学等各个方面的书籍。同时，我也经常写一些教育反思以及生活随想。这些年来，我的一些关于家庭伦理，教育反思之类的文章也经常出现在教育论坛、《日照文化纵横》、《日照日报》、《黄海晨刊》以及《日照广播电视报》上。我的专业论文《浅谈英语教学中的情感教育》在全省论文评选中荣获二等奖；《激发学生兴趣，打造高校课堂》在全市论文评选中荣获一等奖，并被省刊《英语测试报.教研刊》采用。阅读开阔我的眼界，写作完善我的思维，这些又更好的促进了教育教学的效果。总之，教学相长。岁月可以使老师风华不再，但坚持学习，却可以使你的教育青春永驻。反之，如果不会学习，不想学习；不思进取，坐吃山空，必然会更快更早地被这个时代所淘汰。

四、百尺竿头，更进一步。

咱们外国语是一个年轻的学校，她有着一支团结向上、积极进取、年轻有为的干群队伍。我向往多年，去年终于如愿以偿。尽管在原来的学校，我已经拥有老资格。但是既然来到这里，那就一切从头开始。我的愿望就是能把自己的满腔热血和全部能力都奉献出来。刚来时，因为班主任的人选不多，领导希望我干班主任，我没有犹豫，接下了任务就投入工作：备学生名单，找各类学生谈心，了解学生情况，设计活动方案，进一步完善班规，倡导团结友爱，积极进取，严肃活泼的文明风尚。组织新一届班干部会议，进一步明确他们各项职责??每天废寝忘食的工作，中午随便在哪儿对付一口，就回到教室里陪伴学生，以便随时帮助学生解决各类问题。经过一段时间的努力，我基本上跨越了与原来的班主任工作方法不同所形成的障碍，各项工作进入正常轨道。也许由于过度操劳，抑或是别的什么原因，很长一段时间，我患上了一系列的疾病：失眠、恶心、厌食、整天头晕目眩。眼看着身体越来越差。虽然经过了一段时间的中药理疗，但还是没有好转。再坚持下去我深怕耽误工作、误了孩子。我只好忍疼割爱，辞去班主任的工作。虽然不干班主任了，但我还是一如既往的爱着这帮孩子，关心着他们的成长。并且尽己所能，帮助年轻的张梅老师管理班级的各项事物。在学生的心里，他们有两个班主任在关心着他们，在爱着他们，所以，他们从心理上感觉有依靠，很温暖。

一年来，除了认真履行自己的工作职责，热心协助张梅老师管理班级各项事务之外，身为备课组长，我带领全组成员积极投入新课程改革的教研之中。每周定时集体备课，共同研究新的教学方法，共同商定作业内容。在八年级组这个和睦融洽的大家庭里，尽自己的最大努力为集体多做事，做好事。尽己所能帮助年轻老师进步，让他们少走弯路，迅速成长。调入咱们外国语才刚刚一年，积极的工作，本是我份内之事。我只是做了我该做的事，却收获了学生们的敬重、同事们的认可和领导们的信任。我在感激的同时又有深深的不安，咱们学校有那么多以校为家、爱生如子、积极进取、乐于奉献的优秀老师，与这些老师相比，我做的工作太少，贡献也很小，所以深感愧对领导的支持和同事们的推荐。今天借这个机会，梳理一下自己从教生涯中的过往点滴，以便发扬优点，改正不足。百尺竿头，更进一步，更好的发挥余热，献身教育。

第二篇：敬业爱学生演讲稿

敬业爱学生演讲稿(精选多篇)

弹指一瞬间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

19岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

23岁，我带着满腔热情外加一脸 的茫然走出师范，毕业生的暴涨，待业生的等待让就业成了一道难解的应用题。来回奔波于各大城市之间，每每招聘会上的空手而归总是让我的心渐渐冷却。可能冥冥之中我和这块教会我四年知识的土地有缘，就在我心灰意冷之际，是开发区这块美丽富饶、风情万种的土地敞开了她博大的胸襟，无私的包容了我、接纳了我。

永远忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了开发区，第一次踏进了实验小学的大门。我迷茫、我彷徨，面对着台下50多双渴求、信任的眼睛，我心里发慌。这时，我的同事频频对我伸出了援助之手，她们把自己的经验倾囊相送，手把手、心连心，她们是我在无边的海洋中搭乘的一艘小船，让我立时有了安全感。也正是这艘小船载着我一步步踏向成功的彼岸，让我在这一年中不断探索、不断成长。

回想这一年来的点点滴滴，内心不仅涌起无限感慨。从懵懵懂懂的第一次

踏上讲台不知该跟孩子们说啥到现在和他们的谈笑风生；从慌慌张张、一塌糊涂的开完第一次家长会到现在和家长们交流谈心；从因个别的家长的几句言辞哭得稀里哗啦到现在受用着多方家长的夸赞……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛还在眼前。

想问问自己，这一年你累吗？眼泪汹涌而出，我累，真的很累，有时候结束一天的工作，我会回到宿舍偷偷的哭一场，发泄一回。说实话，在当老师之前，我真没想到老师是一份很累得工作。我想当然的认为：一天不过几节课，上完走人不就得了。可是我错了，老师特别是班主任有太多隐性的工作在里面，班级、学生、家长、学校、个人多方面的协调，多方面的互动。这些都是我以前不曾想到的。

可这一年又让我懂得了作为老师的骄傲、作为老师的财富。老师的富有在于她拥有着无数颗纯真可爱的心。拥有着无数个爱她的孩子。说到孩子，我 的心情就会不知不觉地好起来。他们是我的天使，同时，也是我的魔鬼。他们会一瞬间让我哈哈大笑，当然，也会在一瞬间让我发疯发狂。我戏称他们为我的小妖。一年来，我的小妖们给我带来了无限欢乐，让我每天早晨起床后都有无数个期待……教师节的那天，当我手捧着孩子们送的鲜花，我在偷偷的掉眼泪，那是喜极而泣；圣诞节那天，当孩子们把在路上圣诞老人给的糖果全部堆到我的讲桌上时，我转过了脸去，我不想让孩子看到我的眼眶已红了；当元旦过后，拿着孩子们送的礼物时，我的眼泪流到了心里却在脸上绽开了美丽的笑容；当春节临近，拿着孩子们送的小小“福”字和漂亮的福娃时，我对家的思念转移了；当端午节，看着自己的手上、脚上系着孩子送的五彩线时，自己又仿佛回到了那无邪的童年；当看着孩子们的周记上写着“我可爱的文老师”而不是“敬爱的或尊敬的文老师时”，心里有种别样的喜悦与冲动；当听着孩子们用“多

么”造句时说到“我们的文老师是多么的漂亮啊！”时，心里着实狠狠地美了一回；当第一次让全班同学听到了说话声音小到我附耳都听不大见的同学的声音时，我激动极了，真想让那一刻成为永恒。我看得出来，孩子们也和我一样兴奋……这一年来我们积累了太多的感情，我们看《交通安全事故宣传片》时会一起哭得稀里哗啦；我们欣赏动画片时会一起欢呼雀跃。我爱她们，我一厢情愿的认为，她们也在爱着我。

说了这么多，我的心情很激动也很复杂，因为新的学期又开始了，我要面临着更大的挑战，说实话，我有点害怕可是我更坚定，因为在我的办公室有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每每看到放学后她们依然伏案备课的身影、每每听到电话里他们对孩子的循循善诱，每每想到她们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧

着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”

弹指一瞬间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

19岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

23岁，我带着满腔热情外加一脸的茫然走出师范，毕业生的暴涨，待业生的等待让就业成了一道难解的应用

题。来回奔波于各大城市之间，每每招聘会上的空手而归总是让我的心渐渐冷却。可能冥冥之中我和这块教会我四年知识的土地有缘，就在我心灰意冷之际，是开发区这块美丽富饶、风情万种的土地敞开了她博大的胸襟，无私的包容了我、接纳了我。

永远忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了开发区，第一次踏进了实验小学的大门。我迷茫、我彷徨，面对着台下50多双渴求、信任的眼睛，我心里发慌。这时，我的同事频频对我伸出了援助之手，她们把自己的经验倾囊相送，手把手、心连心，她们是我在无边的海洋中搭乘的一艘小船，让我立时有了安全感。也正是这艘小船载着我一步步踏向成功的彼岸，让我在这一年中不断探索、不断成长。

回想这一年来的点点滴滴，内心不仅涌起无限感慨。从懵懵懂懂的第一次踏上讲台不知该跟孩子们说啥到现在和他们的谈笑风生；从慌慌张张、一塌糊

涂的开完第一次家长会到现在和家长们交流谈心；从因个别的家长的几句言辞哭得稀里哗啦到现在受用着多方家长的夸赞……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛还在眼前。

想问问自己，这一年你累吗？眼泪汹涌而出，我累，真的很累，有时候结束一天的工作，我会回到宿舍偷偷的哭一场，欢迎到阅读

《爱区爱岗敬业教师演讲稿》 1

爱可以跨越一切距离

广东省西江实验学校唐翠苹 各位领导、各位评委，大家好！今天我演讲的题目是：爱可以跨越一切距离。

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们教师高

尚的师德，也让我们从中依稀看到自己的身影。

我爱我的学生。我发现，在孩子的心中，教师的爱是和风，是细雨，是阳光，更是温情的催长剂。我从不以为孩子不懂得爱，我相信不管生性多么顽劣的孩子，都能被爱感化。我就是坚持这种信念，执着追求，陪着一批又一批学生成长。今年教师节，我收到了一个学生亲手制作的心意卡，上面写着：“亲爱的唐老师，您使我们班上的每一个同学都进步了，可是您美貌的脸上却多了几条皱纹，我们一定会好好学习回报您的爱。”虽然话语平淡，但是多么的饱含深情呀！学生的爱让我真正地体会到了一个教师的幸福、快乐和满足。爱是一种无形的动力，它让我和孩子们的距离拉近，让我觉得工作是快乐的，让我享受到桃李满天下的自豪。是的，三尺讲台就是我的事业，学生的成长成才就是我最宝贵的人生价值。

我爱我的工作，我对自己的选择无

悔无怨。尽管教师职业任务繁重、压力大，但我从心底爱着这份职业，作为一名共产党员，我要把青春毫不保留地奉献给党的教育事业，把自己的才智发挥得淋漓尽致。在我身边，总有一些优秀党员是我学习的榜样：六年级的杨老师患病了，为了不影响毕业班学生的学习，她手术后不顾医生的再三嘱咐，毅然回到学校上课；陶老师的脚受伤了，她一瘸一拐坚持上学，从不落下学生的一节课。他们像红烛在默默 1

中流淌着生命，燃烧着青春。从他们身上，我更坚定了当一名好老师的信心和决心。的的确确，我们一起工作，有着争先进位、跨越赶超的劲头。我们目标一致，互相学习，互相鼓励，彼此之间有爱，没有距离。

我爱我的家乡，爱这尊师重教的和谐郁南。近年来，我县始终坚持”发展教育就是发展郁南未来”的理念，通过电视、广播、网络等各种媒体，大力宣传“让每一个孩子读书成才”、“富口袋更要富

脑袋”的口号。出台了一系列优先发展教育、建设教育强县的政策措施：通过学校的撤并，更新、改造校舍，增添设备设施，成立“同兴教育促进会”，形成了全民行动办教育的良好氛围。据统计，县同兴教育促进会自2014年成立以来累计收到捐款1840多万元；获奖励教师 3155 人次，获奖励学生1683人次，受资助的困难学生达1200多人。这些数据不正是充分表明郁南人民振兴教育的决心吗？不正是体现了全县人民为郁南崛起而作出的努力吗？

爱有多深，成功就有多近。朋友们，好好爱我们的工作吧，它能让我们找到人生的价值，超越自我；好好爱我们身边的一切吧，因为，爱可以跨越一切距离；好好爱我们的家乡吧，它是我们温暖的港湾。让我们凝心聚力，激情奋进，为建设绿色郁南、幸福郁南而努力奋斗吧！

演讲稿:爱岗就是爱自己

爱岗的另一个理由是成就自己。在

很多记录生活哲理的词条中，中国人喜欢引用“重视过程而不在意结果”，以说明自己的一种境界。可是在现实生活中，谁会不在意结果呢？哪一种努力不是因着结果的诱人才产生强大的过程推动呢？而结果的很多内容变成了个人的成就、家族的成就、团队的成就、区域的成就等等。成就的平台是工作。

爱岗的第三个理由是喜爱。由衷地喜爱一个职业，并且从小就为理想而打拼的人很多。从理论上讲，由喜好而爱岗的人，一般会做的更好，做的更成功。但是无论怎样，把自己的爱好与工作结合起来都是一件幸福的事情。只是在寻找这种幸福的时候，适当地理性一些，效果会变得更好。

爱岗的再一个理由是曾经下岗或失掉岗位。在拼杀的竞争时代，在劳动力饱和的今天，每个岗位都是珍贵的。对于这一点，下过岗的人体会最深。

爱岗的理由很多，但归纳起来却也很条理。挣钱！

挣钱的确是爱岗的第一理由。尤其在今天，当实力成为衡量人的重要标尺的时候，人们首选的爱岗理由无疑是为生计、为生活、为高质量的生活。在这之后虽然还会有“为社会创造财富”，“为国家更加富强”，“为民族日益兴旺”这样一些更大题材的理由。但每一个理由都必须有个人的温饱和个人日益提高的生活质量做基石和铺垫。繁荣和茂盛的森林，肯定是由一丛丛枝蔓组成的；奔腾汹涌的河海，也是由一滴滴水珠汇集的。枝蔓常青，水滴饱满，是我们个体生命的需求，也是我们生存的社会需求，为了这两种需求，充分的爱岗，充分的利用岗位成就自己，充分的把每个岗位的回顾报做高，是每个人需求之外的一份责任。

工作是人链接社会的必经路径；工作是人实现自我的唯一舞台；工作是人维持生计提高生存质量的物质保证。

所以，人们没有理由轻慢自己的工作，没有理由轻视工作带给自己的实惠，更没有理由在工作中率性而为。

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师德演讲稿：爱教育 爱学生 爱自己

德清县实验学校 徐国嫄

大家下午好：

今天我在这里和大家交流的师德体会是《爱教育 爱学生 爱自己》——创优争先，做更好的自己。

其实我很平凡，因为发言给出了主题，所以非要在题目上冠上“创优争先”，倒不是为了在台上夸大自己的言行，所以在继续话题之前，我想说的是，“创优争先”并不是创优秀，争先进那么简单。“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要靠大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”的。

在这6天的师德培训中，我印象最深刻也是实践最多的就是“三爱教育”，即爱教育，爱学生，爱自己。

从05年至今，我已经工作了6年。

常常跟家长们开玩笑说：我是块砖头，哪里缺少就去哪里。回顾这六年的教学经历，很精彩：第一年教的是一年级英语，第二年教的是一年级数学，第三年教的是四年级英语兼班主任，第四年帮助原政教处王老师做干事，第五年教四年级英语兼美术，第六年教三、五年级英语兼班主任。虽然每年都有变动，但是我觉得：不管变化多大，只要心中装有爱，最后幸福的是我们自己！

一、爱教育。

如果不爱教书育人这个职业，那么在坐的各位就不会选择当老师。既然选择了当老师，就要爱这个岗位。我认为，爱教育就是实实在在的付出，而不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作，虽然有时候我们的工作很多，让人很心烦，但基本是能者多劳，既然会那就做，对我来说，我要的是人生的经验，而不是金钱的多少。我记得沈校长说过：当老师是发不了财的。那如果想发财还是赶紧跳槽吧！

教师职业那么累，那么忙，又不能发财，那留在这听我说话的的必定是爱教育的人！所以我以学生的身份向各位老师表示感谢！因为你们也是我的老师。谢谢！

二、爱学生。

爱学生是我们老师特有的一种职业情感。这种爱不同于其他，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。是用爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换来家长们的放心。当我们面对着一张张天真的笑脸，一颗颗纯洁的心，我想：教师是拥有世界上最高利润回报的职业，我们播下的是一粒粒爱的种子，收获的却是整个美丽人生。教育是一片充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。在我的qq里不但装载着学生们对我的爱，也留着无数我对他们爱的痕迹！我最爱的学生沈若晨走了，就在我们师德培训第一天，也就是25日的傍晚离开了我。整个暑假我都陪着她，即使不在她身边，我们会天天短信，电话。只要条件允许我都会帮助她完成一些小心愿，爱她在每个动作里，爱她在我的心里。让人出乎意料的事26日凌晨我还收到她给我的生日祝福，孩子真有心，早早设置了定时发送。当收到这条短信的时候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我开心！所以我要爱自己。

三、爱自己。

对她来说能结束是一种解脱，对爱她的人是一种祝福，所以当想到即将开始教育教学，我便要向她学习，要坚持，要坚强，要不怕困难，更要爱自己。要有积极的人生态度，要往好的一面想事情，千万别每天愁眉苦脸。也许在大家眼里我就是那个天天笑眯眯的小痘痘。正是因为我的开朗，让学生们得到了快乐，也赢得了学生们对我的爱。“不以物喜，不以己悲”特别是在这个社会转型时期，各种社会矛盾层出不穷，各种思想互相碰撞，我们教师的人生取向不仅关系到自己的幸福与否，还会间接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师是谈不上爱教育和爱学生的。

也许我的爱不能汇成海，但我会竭尽我的生命，把爱的水滴凝成一条小溪，让涓涓细流淌入每个学生的心中。老师们，我们每个人的手中，握着的是无数的金种子，那就是爱，那是我们的财富。让我们播下这些种子，我相信在不久的将来，等待我们的是一场大丰收。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在我们教师，我们要遵纪守法、辛勤耕耘、为人师表，做到“爱教育、爱学生、爱自己”，不断完善自我，超越自我，做更好的自己！

第三篇：敬业爱岗关爱学生演讲稿

敬业爱岗关爱学生演讲稿

用爱托起明天的太阳

“爱岗敬业 关爱学生” 说说一句话，写写八个字，要做起来可就不是那么简单。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为弥足珍贵艺术珍品。

可我们真的做到了吗？班中常常有落伍的学生，每当考试后，看着那鲜红而又刺眼的十多二十分，我们今天枪毙这个，明天勾了那个学生成绩的生死簿，把他们当垃圾一样丢弃。难道他们真的是垃圾吗？不，他们不是垃圾，所谓垃圾，那只是放错了地方的好东西。在不久的将来，这些“垃圾”就是你我值得骄傲的艺术品。

“爱岗敬业，关爱学生”不只是挂在嘴边的标语，它更是落实行动的箴言。要行动，你就会付出沉重的代价，他占用你清晨回忆昨晚美梦的美好时刻，它占用你课间嗓子的休息，它占用你中午疲惫时的小睡，它占用你放学后聊天的愉悦。这样日复一日，年复一年，直到满头白发代青丝，一身健康成破车。也许这样的一生换来的是桃李满天下，芳华醉人迷。但也许换来的整天的烦恼，满脸的忧愁。我们永远也忘不了5.12大地震中，德阳市谭千秋老师用那弓形身体死死保护4名学生，自己却永远的离开；绵竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师用背顶住下落的水泥板，而怀中却护着一名孩子这样的情境。那是用生命来诠释“爱岗敬业，关爱学生”这一职业道德，是人生的最高境界。不管是那一种，那都是天下人对教师灌以崇高的称号所必须背负的沉重枷锁，因为你必须“爱岗敬业，关爱学生”。

是啊！这就是师爱，一种吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来的爱，师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，那是对教师一生的鞭策，让教师在教育战线上一路欢歌，一路辉煌。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，当我们共同努力，不懈摇桨，华美的乐章终将奏响。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；老师和父母的心一样，希望学

生健康成长。在花开的日子，我们和孩子一起编织梦想，在孩子实现理想时，我们去收获快乐心情的音符。

我们的事业没有鲜花，没有掌声，我们只是托起巨人的基石。我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只需在平凡的生活中问心无愧的过好每一天，尊重学生，理解学生，宽容学生，幸福着他们的幸福，快乐着他们的快乐，痛苦着他们的痛苦，在痛并快乐着的生活中学会人生，这就够了。让我们用无私的爱铸就一个个美丽的神话，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，用双手托起我们明天的太阳，从而实现自己崇高的人生追求吧！

第四篇：关于敬业演讲稿

敬其业乐其业

“安其居、乐其俗”源于老子的《道德经》，其意思是：觉得自己的居住很安逸，觉得自己的习俗很称心。我的主题就是尊敬我们的职业，享受我们的职业。

敬其业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。南宋理学家、新儒家朱熹曾这样讲解到：“主一无适便是敬”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将精神集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。我们一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡是职业没有不是神圣的，凡是职业没有不是可敬的。我身为一名物业人，为此我感到十分的骄傲。每天早上我们整理好自己的着装，带着饱满的精神7点30准时出现在大堂前台，向每一位步入大厦的业主致以诚挚的问候；炎热的夏天我们的安保员顶着烈日指挥车辆有序的出入；宁静的深夜我们的中控员兢兢业业的检查着大厦的每一个角落；随叫随到的工程师傅为我们的工作提供着最有力的保障；在我们不太注意的地方，保洁阿姨在那默默的工作着始终为我们营造着干净舒适的环境。如何才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。凡做一件事，便把这件事看作是自己的责任与使命，无论别的什么事情都可以先放一边。每个人同样都在劳动，你不必羡慕我，我也不必羡慕你。我们做事的时候，只要尽职尽责，不分心事外。就一定能把事情做好。如果一个人对自己的职业不满意那么他一定不可能把事情做好。孔子所说的“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，也是这个道理。乐其业。我们总能听到：“工作太累了”，“这也太无聊了吧”等类似这样的声音。其实工作的苦与乐，无聊与有趣全在于主观的心，不在客观的事情。有个看自行车的大妈，夏天时她都会给所有的车，覆上他自己带来的塑料布。顾客取车要走时，他会笑着拧一把湿布，帮你擦擦坐垫，降降温。她从来没有开口，但很多人会主动多给她一块钱，还连声道谢。大妈和其他看车人的区别，就是“做好”和“做了”的差距。——在金钱上差距是一倍的，在成就感上，差距无法估算。其实职业都是有趣味的，只有你用心去做了，你才能体会到其中的快乐与趣味。就像我们每天早上在大堂前台前向业主问好一样，虽然我们是从事着的是一项工作，但一句简单的“早上好”让每一业主的一天有了愉快的开始，同时我们也收获了一份好的心情和无限的成就感。网上现在流行着这样一句话“不管你学什么专业，找工作一定要找个你喜欢的，这样每天早晨6:00到晚上8:00都是高兴地。再找个喜欢的人在一起，这样晚上8:到早晨6:00也是开心的，这就是生活。”其实只要你用心做一个职业时，就会把许多胡思、妄想杜绝了，也省却无限闲烦恼，它就会成为你喜欢的工作。带给你无限的快乐！

人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活，也是我们每个人理想的生活了。

最后祝愿大家每一天都过的开心快乐！谢谢！

第五篇：敬业演讲稿

爱岗敬业演讲稿

敬业，是这几年的一个词语。以前不这么说，即便说，也习惯说爱岗敬业。看起来，这是一个词汇的不同排序，但意思却是不一样的。爱岗敬业中更多的含义是提倡引导，自发的意味不多。而现在谈到的敬业，则更多隐含着一个人在从业过程中对于职业的理解、忠诚、个性创造、价值体现等诸方

面的内容。

爱岗的理由第一个无疑是生计。因为着生计，人们在职业逐渐规范化的社会里工作并且领取工作报酬。人们用工作提供的报酬来满足自己衣食住行的生活需求，所以中国人习惯把自己的工作称为“饭碗”。

爱岗的另一个理由是成就自己。在很多记录生活哲理的词条中，中国人喜欢引用“重视过程而不在意结果”，以说明自己的一种境界。可是在现实生活中，谁会不在意结果呢？哪一种努力不是因着结果的诱人才产生强大的过程推动呢？而结果的很多内容变成了个人的成就、家族的成就、团队的成就、区域的成就等等。成就的平台是工作.爱岗的第三个理由是喜爱。由衷地喜爱一个职业，并且从小就为理想而打拼的人很多。从理论上讲，由喜好而爱岗的人，一般会做的更好，做的更成功。但是无论怎样，把自己的爱好与工作结合起来都是一件幸福的事情。只是在寻找这种幸福的时候，适当地理性一些，效果会变得更好。

爱岗的再一个理由是曾经下岗或失掉岗位。在拼杀的竞争时代，在劳动力饱和的今天，每个岗位都是珍贵的。对于这一点，下过岗的人体会最深。

爱岗的理由很多，但归纳起来却也很条理。挣钱！

挣钱的确是爱岗的第一理由。尤其在今天，当实力成为衡量人的重要标尺的时候，人们首选的爱岗理由无疑是为生计、为生活、为高质量的生活。在这之后虽然还会有“为社会创造财富”，“为国家更加富强”，“为民族日益兴旺”这样一些更大题材的理由。但每一个理由都必须有个人的温饱和个人日益提高的生活质量做基石和铺垫。繁荣和茂盛的森林，肯定是由一丛丛枝蔓组成的；奔腾汹涌的河海，也是由一滴滴水珠汇集的。枝蔓常青，水滴饱满，是我们个体生命的需求，也是我们生存的社会需求，为了这两种需求，充分的爱岗，充分的利用岗位成就自己，充分的把每个岗位的回顾报做高，是每个人需求之外的一份责任。

工作是人链接社会的必经路径；工作是人实现自我的唯一舞台；工作是人维持生计提高生存质量的物质保证。

所以，人们没有理由轻慢自己的工作，没有理由轻视工作带给自己的实惠，更没有理由在工作中率性而为。假如说，在十几年、二十年前，爱岗敬业，还是一种被动的教育状态，如今，敬业与爱岗则已经成为为我们自发的意识。对于这一点，我想大家是有共识的。

文章标题：基层海事执法员爱岗奉献演讲稿

尊敬的领导、评委，各位同事：