主题班会友谊地久天长设计方案及演讲稿

第一篇：主题班会友谊地久天长设计方案及演讲稿

主题班会设计方案

一、班会主题：社会主义核心价值观之友善篇——友谊地久天长

二、班会对象：华西路小学五年级全体学生

三、班会时间：周五15:00-15:35班会课

四、班会目的：为落实社会主义核心价值观，通过此次班会，让学生懂得友善在生活中的重要性，如何守护友谊，教他们形成理解、宽容、信任、友善等良好的性格特征。

五、班会课前准备：

制作班会ppt,制作游戏所用道具。

六、班会活动过程：

1、开场白

邓：同学们，大家好！我jiao...，是此次班会的主持人。今天很荣幸有这个机会和大家一起开展这个主题班会。首先，请另外两位老师做简单的自我介绍（名字即可）。

2、引出主题

邓： 下面我们进行班会第一环节，自我反省。首先，我想问你们几个问题你们有没有数过自己有多少个朋友呢？那你们有没有做过伤害到你朋友的事情呢？有没有同学自愿回答？（没有的话老师就自动提问咯。）

大家都有那么多的朋友，那在问一个问题，你们和你们朋友之间的这一种关系叫做什么？

（同学：友谊）邓：那你眼中的友谊是什么呢？

【那再问一个很老土的问题，如果给你们的这一份友谊加一个期限，你希望是多少年？

（同学：一万年！）】

邓：对了，这就响应了我们这一次的主题班会——友谊地久天长！

邓:有没有同学愿意告诉我，你们眼中的友谊是什么样子的？是不是像PPT上面写的一样，朋友间可以互相批评，但是却不允许别人批评自己的好朋友呢？

（提问一到两个同学）

邓：每一位同学对友谊的这个词理解都是不同的，都有你们自己的见解，那科学的对友谊这个解释是这个样子的：是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向（或交互）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的示好，不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。

当然，这只是一个比较官方的解释，你们可以根据自己的情况有所改变的。

3.下面进行第二项，让我们一起来唱一首歌，歌名叫做《友谊地久天长》。让我们一起为友谊歌唱！

4.大家有没有在歌声里感觉到一丝丝的友谊？好，下面进行第三项，学模范。我们先来看一则小故事。故事：一对好朋友走在沙漠中，途中，两人发生了激烈的争执，然后李某打了张某一个耳光，张某就在沙子上写着李某今天打了我一个耳光，后来又走到河边张某掉到河里快淹死了李某跳下去就了张某，张某从兜里掏出刀在石头上刻了张某今天救了我!我相信有同学一定看到过这个故事，这个故事想向我们表达什么呢？我们有可以从中学到什么呢？

（同学们自由发表自己的看法...）

邓：很多同学都有自己的见解，但是老师想给出老师自己的看法给予你们来，我们应该学习里面的主人公——别人对你的坏要学会原谅，就让他如写在沙子上的字风一吹就消散了。

别人对你的好要时刻牢记，就如刻在石头上一样难以磨灭。

为了让我们能更深的体会友谊之间的感情，下面让我们进入第四环节，诵经典！老师呢，给出了一些著名的诗句，空出了一些诗句，希望同学们能帮我填补上去，可以吗？我相信你们一定可以的。

1.唐朝王勃 《送杜少府之任蜀州》

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。（海内存知己，天涯若比邻。）无为在歧路，儿女共沾巾。2.唐朝李白 <赠汪伦>李白

乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。（桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。）3.唐朝王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）4.唐朝王维 <渭城曲> 渭城朝雨沪轻尘,客舍青青柳色新。（劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。）5.唐朝高适〈别董大二首〉

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）除了给出的这些呢，还有一些诗句与谚语等...例如：唐朝李白《送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,(孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。)等等还有好多，同学们感兴趣呢，可以自己课后在学学...邓：学了一些古诗呢，当然现代诗有关于描写友谊的诗歌也不少，我找到了一首外国的，给同学们欣赏欣赏。Friendship Is Like the Breeze by Terri Fanning Friendship is like the breeze, You can't hold it, Smell it, Taste it, Or know when it's coming, But you can always feel it, And you'll always know it's there, It may come and then go, But you can know it'll always be back.这是英文版的，他的中文意思就是 友谊如微风

特里-范宁

友谊如和煦的微风，你握不住它，闻不到它，尝不到它，无法知道它何时光临，不过你总能感觉到它，而且总能意识到它的存在，它可能会来了而又走开，但你知道它总会回来。

等你们以后接触到许多的外国诗的时候，你就会发现外国的诗歌呢很通俗易懂，而中国的诗歌，特别是古代的是需要花时间去好好研究的。

邓：不知不觉呢我们的班会已经过了大半了，我们来玩一个游戏缓解缓解，好不好？ 游戏阶段，规则：

5、游戏总结邀请一位同学a进行比划。a同学根据老师所给的提示内容作动作，可以用肢体语言和口述语言表达的形式向同学传达信息，但是不可以说出词语中带有的字，给予一次过的机会。快来试试你和你朋友 的默契有多高吧！

在日常生活中，就算是最好的朋友也会有摩擦，我们也许会因为这些摩擦，误会而生气、哭泣、甚至分开。让我们来想一想如果你遇到这些事情你会怎么办？

我们来举个例子，假如1.如果你朋友欺骗了你，你会怎么办？

2.如果你对你的朋友付出很多，但是他却对你很冷淡，你心里会怎么想？

邓：大家都积极的发表了自己的见解，我们先不予评判谁对谁错，6、讨论如何守护友谊

邓:我们一生中会遇到无数的人，结交很多不同的朋友但是如何守护朋友间的情谊，建立地久天长的友谊呢？

友谊是世间上难能可贵的情感，有没有同学失去过自己的朋友的？失去自己的朋友会不会伤心难过？

（同学：会）那么我们如何守护我们的友谊呢？

老师会给你们一些建议，你们可以根据你们自身的情况借鉴学习。首先，我们的愿望：真心希望朋友好

当朋友孤单时你多一点陪伴，当朋友成功时你多一点祝福，当朋友悲伤时，你多一点安慰。然后，遇到事情，给予对方多一点理解和宽容，多彼此沟通

在交往过程中，难免会有误会与摩擦，我们要多给予对方多一次的解释、沟通的机会，要学会理解和宽容他人，学会换位思考....著名的主持人崔永元说过：朋友是这么一批人，是你快乐时容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。

真正的友谊经得起考验不因友谊放弃原则友谊需要理解、信任和宽容朋友间也要互相尊重朋友间要互相帮助，勇于付出

友谊没有高低贵贱之分不要被虚假的友谊迷惑为私利背叛友谊是可耻的朋友间也要提醒错误。

忘记朋友的伤害，日常生活中，就算最好的朋友也会有摩擦，但是，很多时候，朋友的伤害往往是无心的，然而，她对你的帮助却是真心的。所以，忘记那些无心的伤害，放弃无谓的争执，化解内心的怨恨，铭记那些对你真心的帮助，你会发现，维护一份友谊原来如此简单。

那老师在给你们一点保护友谊的技巧的建议，对待朋友一定要守信、真诚、宽荣、尊重、热心。

尽量控制自己的脾气，不仅看到朋友的缺点，更要欣赏他们的优点。

有机会多和朋友联络以增进朋友间的感情。学会换位思考，多站在对方的角度和处境考虑问题。

通过这一堂课的学习，相信不少同学多多少少都有一点点的感触，那下面我们就进入今天的第五个环节，谈感悟！

大家可以谈谈，通过今天班会的学习，你对友谊有新的看法吗？或者是今天学到了什么？也可以借此机会对你的朋友说出你想说的话....邓：下面进入今天最后的环节，送吉祥！我们这里有基本书籍想赠与你们，希望你们课后有时间的时候可以看看。班长代表上来领取吧。

7、班会总结

邓:时间过的很快，此次班会马上就要结束了。通过此次班会我相信大家对友谊有了自己更多的、更深入的理解。我也希望在以后的学习成长过程但中，大家都能以友善的情怀宽厚待人，结交更多的好朋友。此次班会到此结束，谢谢大家！

第二篇：友谊地久天长——毕业演讲稿

——毕业演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！在炎炎夏日，同学们相聚在这里，共叙校园生活，友谊地久天长——毕业演讲稿。时光飞逝，转眼间五年过去了，我们都长大了，都已经深深融入到了这个和谐向上的班集体，今天，又要说再见了，真有点舍不得。

记的那次上美术课时，我忘记了带彩笔，到了画画的时候，我急得团团转，心想：“同学们肯定不会借给我，平时我特别小气，连橡皮都不借给他们用，唉，这下可惨了！”没想到，我的同桌看到我找来找去的样子就主动说：“你没那彩笔吧？来，你先用我的吧！”我目瞪口呆，惭愧的低下了头，心想：“这才是真正的友谊！以后我再也不小气了，有福同享、有难同当才能赢得大家的友谊！”我从此变了，变得也大方了，渐渐地也受到了同学们的欢迎了，直到成长为了今天站在这里的我，演讲稿《友谊地久天长——毕业演讲稿》。

同学们，你们知道朱洁琳是个怎么样的同学呢？你们一定只认为她是个大体壮、体育成绩不够好的同学吧？可是你们知道吗，她特别体谅人，特别理解人，她是我的知己知音。还记得那次参加年级诗朗诵比赛吗？在比赛过程中，我由于紧张，不小心说错了一句台词。赛完后，同学们都怪我，说这次咱们班一定得不了一等奖了……听到大家的责怪，我难过的哭了，唯有朱洁琳不仅没有责怪我，反而鼓励我说：“大家表现的都不错，声音很大，你说错的那句台词评委老师们是听不出来的，是不会影响朗诵成绩的……”朱洁琳的话让内心有了些许安慰，更感受到了同学间真挚的友谊！

同学们，在这毕业之际，让我们唱起《友谊地久天长》这首歌，让二实小2007级2班的同学友谊地久天长，永住我们心中！

我的演讲完毕，谢谢大家！

领唱：“怎能忘记旧日朋友……”

第三篇：友谊地久天长

我在街上走着，像极了一个孤独的流浪者。

前不久，我遇上了些没法承受的小事。简单点说，就是一个姑娘听信了谣言。转眼间，从掏心掏肺到不闻不问。甚是心凉。然后下面的事情就像那些三流肥皂剧一样，各自挑好了独木桥、夕阳道，头也不回地分道扬镳。

这么一份一句话就能概括完整的友谊呵！甚感凄凉。在感叹的时候，忽然发现自己竟然也有做人类学家的趋势，算是种在劣境中冷静下来的收获。

只是心凉罢了，我不该为这种小事从心里掏出一大部分的精力和感情去百般控诉这件事。分秒钟来的朋友，还不如拔剑弩张的敌人。千秋万象都逃不过我的轻瞥，所以最多是装装文艺，假正经，道一些鞭辟入里的理。

在我有了更充分的理解之后，我的见解像是打了鸡血一般充满了活力。也是对我们受苦难的众多根源有一个更深刻的理解——人生来自私，只是凭着潜意识里那种趋利避害的本性在人群里游走，并且还华丽丽地称其为“美丽的游离”。

当时我就是矫情，遇到朋友之间纠争的事情就会想是不是自己也有问题。现在曲终人散，可依旧觉得遗憾——毕竟从认识一个人到相处到成为朋友着实挺不容易的。

即使偏执，也懂得“君子绝交，不出恶声”的道理。

坦然接受所有一拍两散的关系。回想当初的约定，现在看来，都是些玷污思想的垃圾，恶臭熏天，嗤之以鼻。

这个世界就是如此以光速的速度在运转。我紧跟着它，一起运转，随波逐流。只是在运转的过程中偶尔暗自呢喃过去的誓言——友谊地久天长。

可是又能怎样，毕竟我们爱的，都是孤独的自己。

第四篇：《友谊地久天长》

《友谊地久天长》教学设计

大红门一小

吴芸

一、指导思想与理论依据

新课程改革提倡以学生为主体，重视学生的情感体验，探究与小组合作，在音乐中培养学生良好审美态度，这些都必须在平时的教学实践过程中进行思考渗透应用在本课的教学过程中，我坚持以“音乐”为本，情感为主线，引导学生体验感受友情。在聆听、欣赏、创编表演过程中感受歌曲《友谊地久天长》。将音乐知识、歌曲处理等渗透在教学过程中，并积极引导学生参与到音乐课堂活动中来。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析（作品分析）

这是一首苏格兰歌曲。歌曲《友谊地久天长 》歌曲简介Auld Lang Syne，《友谊地久天长 》《魂断蓝桥》中的经典歌曲。友谊地久天长是一首非常出名的诗歌，原文是苏格兰文，直译做英文是“old long since”或“times gone by”，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世纪苏格兰诗人罗伯特彭斯(Robert Burns)根据当地父老口传录下的。这首诗后来被谱了乐曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言，绝对是一首脍炙人口的世界名曲。

（二）学生情况分析（学生年龄特点分析）

六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

六年级学生有了一定的音乐审美能力，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐知识，为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。

（三）教学手段分析

聆听、小组合作、探究、讨论、编创等 教学目标：

1、通过演唱和欣赏活动，懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并喜欢以歌唱方式抒发友谊和惜别时的感情。

2、学会演唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达趋势的友谊和惜别的感情。

3、知道《友谊地久天长》在电影《魂断蓝桥》中的意义及作用。

教学重难点：

引导学生感受和体验歌曲所表达的意境，感受友情。教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、引入：

1、在悠扬的《友谊地久天长》音乐背景中教师板书：友谊是人生永恒的主题。

2、导语：小学六年，是老师和同学们共同度过的六年。在这无数个日日夜夜里，有歌声，有笑声；有希望，有彷徨；有眼泪，也有回味„„当我们就要毕业离别的时刻，我们最难以忘怀的是——友谊。今天的课，让我们乘着音乐的翅膀，高歌一曲《友谊地久天长》

3、友谊抒怀：

“听到这美妙动听的歌曲，同学们一定会有许多的感慨，接下来我们先来进行友谊抒怀”

配乐诗朗诵；同学们准备好的

意图：营造一种与音乐相吻合的意境，享受美妙的人间友谊。

二、感受：

聆听录音《友谊地久天长》

三、演唱：

1、课题《友谊地久天长》

2、演唱实践：

导言：现在让我们一起来感受和体验这首歌曲丰富的情感内涵和艺术魅力。旋律演唱（lü）朗读歌词

填词歌唱。（教师用钢琴弹奏优美的音乐旋律，学生有表情地朗读歌词）

3、理解：（音乐要素）

节奏——全曲的节奏基础：（歌曲现为4/4拍子）

X | X.X X X | | X.X X X | X.X X X | X 旋律——纯朴的五声音阶。

结构——歌曲曲式为二段体方整性结构。

旋法——四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感，乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句：下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依变，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。意图：在音乐演唱实践中学提高音乐表现力及审美能力。

4、全体师生再一次演唱《友谊地久天长》。

四、拓展：

1、欣赏影片《魂断蓝桥》片段。点拨：

20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》。不过影片中把这首歌由原来二拍子改为三拍子。由此，这首歌不胫而走，风靡全球，在世界各国广为流传，经常出现在社交晚会上，成为人们在告别朋友时经常演唱的歌曲。

2、欣赏3/4拍音乐《友谊地久天长》。

3、欣赏《百年经典》中的经典歌曲《友谊地久天长》 意图：拓宽学生的音乐文化视野。

五、评价与总结：

1、欣赏学生课前收集音响、音像资料。

2、点评：教师对学生收集的资料进行点评。

3、学生对同学收集的资料进行点评。

4、在《友谊地久天长》的美妙歌声中结束本课。

5、结束语：同学们，让我们记住六年美好的时光，记住我们的友谊——地久天长。

第五篇：《友谊地久天长》主题班会课教案

友谊地久天长

———七（4）班主题班会课 [活动目标］

1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。

2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。

3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。

［活动重点］

理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。

［活动难点］

体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。

［活动形式］

听故事、看录像，诗朗诵。［活动对象］ 七（4）班学生。［活动准备］

课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》 ［活动过程］

男：友谊是架起人与人之间的桥梁

女：友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。

男：友谊是一棵常青树，须用出自心田的清泉浇灌它；

女：友谊是一朵开不败的鲜花，须用从心中升起的太阳照耀它。

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!七年级四班 “友谊地久天长”主题班会现在开始．我是今天的主持人，我叫

．我是今天的主持人，我叫。

男：哲学家说：“友谊是一种精神力量，是一种结合美”。女：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。男：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。女：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。” 男、女：我们说：“友谊就是班集体里的互助互爱”

A:孩提时代，朋友总是聚在一起甩甩辫子，跳跳绳，玩石头,跳方格，留下纯真的笑脸.B：现在，伤心哭泣时，朋友总是陪在你身边，不离不弃。下雨天，为你撑伞，遮风挡雨，陪你找一个出口。陪你走过风风雨雨，找到下一个晴天。

友谊到底是什么？请大家跟着我一块朗诵《友谊》

男：同学们，你们心目中的友谊是怎样的呢？我们小组讨论一下。（3分钟）

女：停。我们的讨论多么激烈呀，下面我找同学说一下。女：同学们跟着我一块齐读,《我心目中的友谊》

男：有的朋友只能交一时，有的朋友可以交永远；交一时的朋友可能是一场误会，对曾有过的误会不必抱怨，只需说声再见。

女：交永远的朋友用不着发什么誓言，当穿过光阴的隧道之后，那一份真挚与执著，也足以感地动天。

男、女：请欣赏一段视频： 男、女:

够撼大树，我们相信团结就是力量，所以，我们抱着那颗有着百年历史的古树，咯咯直笑，拥抱我们的青春，许下誓言，友谊一直都在。。

男：下面请听一个故事《友谊的真谛》

女：争取每一份真情，珍惜每一份友谊，回报身边每位所爱的朋友，男;一片真诚，一片真心。有了朋友，才会有相互关切；有了相互关切，才会有心心相通；

男、女：有了心心相通，才会有彼此了解；有了彼此了解，友谊才能天长地久；我们在欣赏一个故事《谁是真正的朋友》 男：真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。

女：那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友。

接下来请欣赏艾丽娟同学给大家带来的诗朗诵《真情告别》 男：拥有一份美好的友谊，就如同有一份甜美的祝福，女：愿你健康愿你快乐，愿我的每一个祝福都时刻伴随你的左右 下面请欣赏歌曲《友谊地久天长》

同学们，希望你们能够永远记住自己所拥有的友谊，记住自己的朋友，记住所有的朋友，因为：友谊是我们一辈子最大的财富！