德高为师演讲稿

第一篇：德高为师演讲稿

德高为师 奉献为荣

逸夫小学 张喜娟

古往今来，最强调道德的就是教师，之所以教师被喻为“人类灵魂的工程师”。是因为教师的道德要求超过了其职业要求本身。为什么呢？因为教师是以培养人才为己任的人，他对道德自我完善，对于专业的精益求精的修炼与其说是一种追求，不如干脆地说是一种责任，一种对社会负责，对国家民族负责，对子孙后代负责的重任。

《庄子〃 养生主》说 “指穷于薪，火传也，不知其尽也。”这句话浓缩为成语叫“薪尽火传”，意思是：柴烧完了，火种却留传下来，比喻通过老师和学生之间的教与学，使学问一代代地往下流传。在历史的长河中，文字、竹帛、纸张及印刷术等的发明，使浩繁的人类文明得到了记载，并且有了传诸后世的可能，怎样把这种“传”的可能性变为现实性呢？重要的途径之一是兴教育、办学校。教育是立国之本，教育不只是为了昨天、今天，更重要的是为了明天，因此教师是本中之本，人类社会璀璨的文明之果，通过教师的传授、引导、启发，一代又一代地传下去。教师是火种，他用知识、用文明、用真理去给后继者燃起希望，照亮通途。教师是桥梁，他把众多的身处“此岸”的蒙昧者或愚昧掮过去，掮到教化大开，文明鼎盛的“彼岸”去。

教师的道德品质随着不同时期的标准延续至今天，然而今天这个时代，是创新的时代，是知识与技术以我们难以想象的速度不断更新的时代。科学的教育理念，睿智的思维品质，是现代教师在工作中增强自觉性和独创性，减少盲目性和盲从性的思想基础和智能保障，新世纪的教师，要想做到不辱使命，不仅需要有埋头苦干的实干精神，更需要与时俱进的“研究作风”。

教师不仅要教书，还要育人，塑造年轻一代的心灵。青少年儿童单纯幼稚，世界观处于形成阶段，具有很大的可塑性。俗话说：“名师出高徒。”他们朝着哪个方向发展，成为什么样的人，在很大程度上取决于教师的教育。崇高的理想，良好的道德品质、知识、智能的发展，强健的体魄，都需要教师去培养。可以说每个学生的成长，处处都洒满着教师辛勤劳动的汗水，所以有人称教师是“辛勤的园丁”这个比喻，说明了教师在培养年轻一代成长的教育过程中，起着重要的作用。之所以教师的职业道德不仅直接作用于每个在校学生，而且会通过学生去影响家庭和整个社会。因为学校是培养学生的基地，学生一批又一批地由学校输送到社会的各行各业，学生的道德面貌如何，对社会有直接的影响，而教师的道德面貌对学生的道德面貌有重大的决定性的影响，教师的道德状况关系到整个社会风气，教师的道德搞好了有利于“正本清源”，有利于纯化社会风气。

如果一个没有职业道德的教师其身心不正，言行不一，就会给社会造成不良的影响，受到舆论的指责。在社会上你千万不要听到“你枉费是个做老师的”这样的话语了。

教育是一项事业，是一项关乎民族兴旺发展的事业。一个具有高尚道德的人民教师，必须是“言必信，行必果”。要求学生做到的，首先自己必须先做到，而不能讲特殊而违其行之，不要以为自身的行为，只在和学生谈话时，教导时才执行，而要在生活的每一瞬间，都要谨言慎行，造就好自己。“智如泉涌，行可以表仪者，人师也……”授课者那种求人家一套，自己另行一套的教法，就会使学生产生逆反心理。因此教师的身教是无声的命令，教师的表率作用是任何其他教育因素所不能代替的，它最有说服力。青少年儿童是最喜爱模仿的，因此教师的思想品德、道德情操、作风仪表，无不对学生起着潜移默化的作用，作为人民教师，要比其他职业的人更加需要严格要求自己，处处以身作则，要事事成为学生的表率。一位优秀的人民教师，德是首位，它与玉雕是异曲同工，应是文化、气质、内涵和修养结为一体。“敬业奉献”是我国公民最基本的道德素养，然而人民教师最重要的品质是：热爱人民的教育事业，把自己毕生的精力奉献给教育事业，不辜负党和人民的重托。我们从事的工作与祖国的今天、明天息息相关。我们更应该看到自己是在从事塑造人的灵魂的工作，是造就人才的工作。世界上难道有比塑造人更伟大更崇高的职业吗？如果有来生，那么我将依然选择教师这个太阳底下最光荣、最伟大的职业。

第二篇：德高为师演讲稿

将爱进行到底

有这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾„„

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

是的，我们的岗位是平凡的，但我们和孩子们在一起，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。每天清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机，每天傍晚，随着一声声“老师再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的、圣洁的情、浓厚的意，净化了我的心灵，激起我对教育事业更加深沉的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

是的，教师的职业是清贫的，但是我们立足三尺讲台，手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程，那化做皑皑细沬的粉笔灰，不正是我们光明磊落的写照吗？不正是我们孜孜以求传递文明信息的追求吗？诚然，在这个金钱社会里，我们无法与那些老板、那些经理相比，但我们可以体验到孩子们的纯洁与真诚，我们可以享受高雅与幸福。因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师的爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的肩膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁，也正是因为如此，我们甘受清贫。

有人说，教师的职业是寂寞的，是啊，多少次夜深人静，当家人正被电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改作业。多少个静寂的早晨，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出了家门，奔向自己深爱着的校园。然而，我们心中有千万份关爱，千万颗童心，我们笔耕校园，桃李滿天下，有谁还能说我们寂寞呢？

有人说，师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，有人说，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。但我要说，师爱是一种强大的力量，也正是这种强大的力量推动着我们的教育事业、我们的社会不断和谐发展。当你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那清脆的“老师您好”，那将是一种身为人师的幸福和自豪！那么，我们还有什么理由不热爱红花绿叶的事业呢？有什么理由不去关爱我们的学生呢？老师们，让我们团结一致，并肩战斗，用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云之间自由地飞翔！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。即使风风雨雨酸甜苦辣，我却愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

第三篇：学高为师演讲稿

“铸师魂、强师能”演讲稿

学高为师德高为范

荣丽丽

“学高为师、德高为范。” 四年的师范生活，我只单纯地从这八个字的字面上感受到教师的伟大。毕业后，我成为了一名普通的人民教师。六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的酸甜苦辣；讲台岁月，浸透着我的不懈追求。我把自己的爱与责任，把自己的青春年华都倾注在了教育事业上。

我是一名普通的英语教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，没有催人泪下的感人故事，也没有鲜花和掌声。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态；因看着发小成了个体老板，过着奢侈的生活，自己却守着清贫的收入，游走于物欲横流的今天而茫然、感慨、抱怨。但是，当我看到一双双可爱的双眸，面对一张张天真烂漫的笑脸，听到一声声清脆的“老师早”时；当学生把我当做朋友诉说他们的喜怒哀乐时；当教师节这天，我一走进教室，学生齐刷刷地起立，异口同声地说：“老师，节日快乐！时，我欣慰地笑了，原来，不经意间撒下的爱的种子已生根、发芽、开花、结果。我是那么激动，那么满足，从内心深处感受到“学高为师，身正为范”这八个字的内涵，而始终坚守承诺，为人师表，以身作则。

为人师表、以身作则，是我们的责任。它体现在平常小事上，举手投足中。见面时的一声问候，归还东西的一声“谢谢”；弯腰捡起地上的废纸，随手关紧滴水的龙头；遵守时间，信守承诺；勇于承认错误，并立即弥补；衣着整洁大方，举止文明得体；生活态度乐观积极，工作作风认真负责„„这一切都将化作和风细雨，润物无声。

作为教师，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举

着明天的太阳。多年的工作经历，使我们深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是严与爱的结合，是理智科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

高尚的师德是教师的灵魂，是教师的根本。而精湛的业务能力就是教师的名片，是教师的形象。在今天这个日新月异、高速发展的社会，作为一名中学教师，更应树立“终身学习”的思想。不仅要学习专业知识，还要学习先进的教育理念。因为我们的教育对象是活生生的个体，不同的学生需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果。

六年多的教学经验告诉我：作为一位教师，不管你的“道”有多深，“业”有多精，“解惑”能力有多强，如果孩子们不喜欢你，那么，你所任科目对他来说也不会有多大的兴趣，学习效果也不会很好，如何让孩子们喜欢我们？我们又该如何传好这“爱”的接力棒呢？

首先，我们要不断提高自身素质，做“业务通”。作为老师，如果你博学多才，课又上得精彩，孩子们才会从心里佩服你，从而把老师当做榜样去效仿，发自内心地愿意接受你。

其次，我们应该放下架子，伏下身来，做让孩子们喜欢的老师。我们应该站在和孩子们同等的位置，用平等的心态去对待孩子，这样，孩子们就不会怕老师，就能大胆地表现自己。

再次，耐心教导，开启孩子的心灵。我们在教育和培养孩子的过程中要十分耐心，要有锲而不舍的精神，要耐心地对他们进行说服教育和引导，晓之以理，动之以情，做他们的知心朋友，以心换心，互相沟通心灵。

虽然我不指望能培养出多少个“姚明”和“刘翔”，但也绝不能让“姚明”和“刘翔”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我；不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，培养他们扎实的自学自

练的能力、吃苦耐劳的意志品质，永不服输的竞争意识，团结协作、动手实践的能力和创造的激情。让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园。

各位老师，“学高为师，德高为范”是我们的人生境界，“铸师魂、强师能”是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心、责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。

第四篇：师德演讲稿：德高为师 学高为范

尊敬的领导、老师，大家下午好！

今天我演讲的主题是“学高为师，德高为范”。

孔子说：“三人行，必有吾师焉。”意思是：在三个人中，也有人可以成为我的老师。所以，通常，我习惯很尊敬地称呼别人为 “老师”。

百度百科里这样解释：人民教师，在中国指的是学校中从事教学、培养学生的专门人员。一般情况下，要求人民教师需要有健全的人格，有乐观的心态，有奉献精神，站在学生的角度思考。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义文化建设，大力培育和践行社会主义核心价值观，提高全民族思想道德水平。

习近平总书记指出，学校立身之本在于立德树人。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。人无德不立、业无德不兴、国无德不威，如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，那这个民族、这个国家就无法前进。

道德，永远是人、事业和国家发展的重要因素和重要力量。对高尚道德的不懈追求，是我们中华民族的优良传统和精神财富，我们每个人应从自身做起，从点滴做起，让高尚道德深深根植于神州大地，推动我们的公民更加文明，推动着我们的国家更加繁荣。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

在新时代，立德树人就是要求教育要坚定不移地指向培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的根本任务。教育大计、教师为本，教师要责无旁贷地成为落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体。

社会在发展，观念在改变，新时期对教师提出了新的更高的要求，在新时期要做好一名教师，我想需要我们必须做到以下两点：

一、要有健全的人格

教师的言行是人之品格的外在体现，它不仅是教师自身素质的反映，而且是做人思想道德的体现。因此，一个人格健全的教师能透过自己的言行，给学生形成良好的心理素质。

“百行德为先”，道德不存何以为师？中国人民教育家、思想家陶行知先生告诉我们：千教万教教人求真,千学万学学做真人，教育的责任就是教好书育好人。因此，教人求真，学做真人，还须从师求真做起。

二要有奉献精神

奉献精神是教师正确的人生观和价值观的集中反映。陶行知先生说过：“在教育活动中，我们确实感受到教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利、尊荣之可言”。所以，教师的职业注定了必然要追求的是“捧着一颗心来，不带半根草去”。因此，当我们每天走上工作岗位的时候，应先问我能为学校做些什么？

社会称教育工作是太阳底下最光辉的事业，把教师比做人类灵魂的工程师，这是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命所在。我想我们全体教师都应该牢记党和人民的重托，以国家的繁荣富强和人类的文明进步为己任，叫响“今天工作不努力，明天努力找工作”的口号，埋头苦干，勤奋工作，以优异的成绩向党和人民交一份满意的答卷。

让我们用

责任作桨, 爱心为帆, 无私奉献 铸就 崇高师德；

倾注心血，挥洒汗水，无怨无悔 传承 不朽师魂；

启迪智慧，传播知识，默默耕耘 坚守平凡岗位；

淡泊名利，志存高远，孜孜以求 谱写 灿烂篇章。

让我们携手同心，强师德 铸师魂

开创我们的 美好明天！

第五篇：“德高为师,奉献为荣”演讲稿

“德高为师,奉献为荣”师德反思心得

长庆桥九年制学校

杨建东

“德高为师，奉献为荣”是作为一名教师的基本要求，必须才学、品德皆优，才能为国家培养出优秀且具有良好品德的人才。作为一名教师必须才学、品德皆优，才能为国家培养出优秀且具有良好品德的人才，作为人类灵魂的工程师，不能辜负，这样才能暖透他们一生一世。作为人类灵魂的工程师，面对每一个需要呵护与滋养的心灵，一点都不能大意。教师要发挥榜样的力量，严格要求自己，戒骄戒躁，不耻下问，以厚德博学影响学生，以德艺双馨感染学生，奉献为荣 的情怀开导学生，以心怀天下的道德使命感引领学生。

作为教育工作者，既要奉献知识，动成果，而是教师集体奉献的结晶。作为教育工作者，既要奉献知识，奉献力量，又要奉献业绩，奉献基础，要淡泊名利，奉献力量，又要奉献业绩，奉献基础，要淡泊名利，甘做小小的铺路石，为祖国的教育事业的发展奉献自己所有的光和热。祖国的教育事业的发展奉献自己所有的光和热。教育事业的发展奉献自己所有的光和热 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。

通过学习，我认识到这次活动开展的很有必要也非常及时，师德是教学的基础、工作能力是教学的保证。因此提高教师修养，提高工作水平是教师教学水平全面提高的必备条件。这次活动也是对我们教师的鞭策，我们要以这次活动为契机，以崭新的精神风貌投入到这次活动中去。通过学习提高自己的师德修养，提高工作水平，更好地为学校、为学生服务。

如何做好本职工作，服务于学生是我们每个教师的神圣职责。教师的工作不同于其他行业，它具有自我加压、自我提高的特点，不能靠单纯的约束来实现教学目标，而应该靠自觉地工作，热情有效的工作态度和措施来保证教与学的统一。因此，教师必须从自我做起、从点点滴滴做起，树立崇高的师德情操，为人师表、严以律己。一名合格的教师应具有高尚的师德和严谨的工作作风，才能以学生为工作对象，以提高学生的综合素质为目标，要实现工作目标，必须做到以下几点：

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。要认真学习科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。要以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成学校的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的老教师请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真工作，努力做到向学生负责、向家长负责、向社会负责。