让少年梦托起中国梦

第一篇：让少年梦托起中国梦

少年托起中国梦

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：少年托起中国梦。

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

在这个知识改变命运的时代，在父母双亲殷切目光的注视下，我，一个普通的初中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我渴望受到优质的高等教育，进入我醉心研究的应用科学领域。我希望如雄鹰展翅，自由自在地在世间历练，开拓我的视野，磨砺我的力量，实现我的成才梦，谱写我的事业的华章。

我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万个初中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母实现了育儿的梦想，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！

机会只留给有准备的人。是的，收获是给有准备的人的，遗憾是留给不思进取的人的。当你在课堂上睡大觉时，马马虎虎地完成作业时，期待早早地进入梦乡时，你要想想，自己要拿什么去铺垫梦想。梦想不是仅仅挂在嘴边的奋斗。学习是一件需要漫长而充实的过程；学习有时给我们带来一些痛苦，但学不到的痛苦却是一生的。美好的梦想要从现在小小的努力开始，从每天坚持晨读一小时开始，从课前多温习几篇课文开始，从上课时多问几个为什么开始。梦想贵在努力，更贵在不懈的坚持！有了梦想的引领，任何困难都会被抛在身后；有了梦想的引领，任何诱惑都会化为乌有。当梦想成真的那一刻，一切的努力都不会多余。到那时再回首今朝，我们就不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧！这将是一段多么美妙而充实的时光啊！

看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。无数同胞热血沸腾，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想是与海监船一起维护我们权益。是的，作为一个中国人，谁能不为祖国建设的伟大成就而欢欣鼓舞呢？谁能不为保卫祖国的领土而热血沸腾呢？我想说的是，那些梦现在离我们还比较远。祖国的强大更需要我们青年一代勇于担当。是啊，落后就要挨打！只有将来我们把祖国建设得更加强大，中华民族雄起于世界，这一切都不是问题！所以，我要说，我们青年学生的责任首先是锻炼自己，好好学习，成为祖国的有用之才。只有脚踏实地，方能勇往直前。

中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我想，每一个中国人需要把个人的梦想和“中国梦”结合起来，把个人的梦想融入到“中国梦”中去，作为少年更应如此。只要我们少年胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造，用“两个百年”的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现“中国梦”发挥生力军作用，用“少年梦”托起“中国梦”。

雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦。为了照耀中国、闪耀世界，也为了自己的梦想，开始努力吧！让少年托起中国梦！

谢谢大家！

第二篇：少年梦托起中国梦

少年梦托起中国梦

“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”2012年11月29日，总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个年轻人内心深处“中国梦”的畅想。梦想。

梦想照亮人生，梦想改变现实，梦想创造历史！沿着中国特色社会主义的道路坚定前行，我们比任何时候都更接近梦想。一个人、一代人、一个民族、一个国家，只要怀揣梦想，不放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终会一步步地让美好的梦想变为动人的现实。

“中国梦”里，有强国也有富民，有期盼也有实干，大大小小，每个人都有自己的追求，有属于自己的梦想。

梁启超说：“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。举国之少年而果为少年也。则吾中国为未来之国，其进步未可量也。“所以，在这里，我们提出:”少年梦”。少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家强盛。

我们相信，有梦想才会有希望，有希望才会有未来，对一个民族，一个国家如此，对一个个体、一个孩子也是如此。

第三篇：让劳动托起中国梦

让劳动托起中国梦

雄伟是山的梦，宽阔是海的梦；蔚蓝是天的梦，幸福是百姓梦；鲜花是春天的梦，翱翔是雄鹰的梦；远航是帆的梦，强盛是中国梦。每个中国人心中都有一个“美丽中国梦”，每个中国人心中都有一个“富强中国梦”。13亿个璀璨夺目的梦想，结成红红的中国结，高悬于万里晴空，日月同辉。然而总书记强调：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”劳动创造美，劳动创造世界，劳动创造未来，劳动也必然成为实现“中国梦”的坚实基础。因此，就让劳动托起中国梦吧！

只有辛勤劳动，才能呈现中国梦。“一勤天下无难事”。人世间的一切梦想，只有通过辛勤劳动才能实现；发展中的一切难题，只有通过辛勤劳动才能破解；生命里一切辉煌，只有通过辛勤劳动，才能铸就。只有创新劳动，才能兑现中国梦。随着技术创新、知识创新、管理创新日益成为经济发展的核心，创新劳动对推动科技进步和经济发展方式转变的作用越来越大。劳动不再是原始落后、简单低级、脏险苦累的代名词。只有诚实劳动，才能实现中国梦。通过诚实劳动，才能提供周到服务；通过诚实劳动，才能培养互助美德；通过诚实劳动，才能完善有序竞争；通过诚实劳动，才能构建诚信体系。

劳动模范千千万，然却有一人最让我感动。他，从24岁开始，为了山区当地的通信畅通，攀过“鬼见愁”的陡峭山道，走过人迹罕至的密林，双肩磨破，双脚布满了血泡，却25年如一日，从未间断；他，把村民的需要当作自己的任务，帮助他们捎带柴米油盐，帮助家庭困难的赵文堂完成学业，帮助小儿麻痹的郭红基实现梦想；他，为了改变当地落后的通信状况，捐资7万元开通了当时山区最先进的“小程控电话”，因此欠下了4万元的债务却依旧无怨无悔；他，靠着自己的执着，几经周折，帮台湾的赵先生找到了居住在山坳里已经改了姓名的姐姐赵玉娇；他，绕地球8周半，走过了35万公里的路程，完成了28次长征，投递了50万份报刊、2.7万份邮件、9.4万封信函；他，就是被朴实的村民称为“活钟点”“长征投递员”、“山地骆驼”“铁腿信使”的河南劳动模范张立才。他用自己的行动充分诠释了劳动美，也充分证明了只有辛勤劳动、诚实守信、无私奉献才可以托起中国梦！

有梦想的人是幸福的人，有梦想的民族是有希望的民族。中国梦里有强国也有富民；中国梦里有期盼也有实干。走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，向着“长风破浪会有时”的明天，让我们艰苦奋斗，志存高远；用我们的劳动，创造我们的中国梦，用我们的辛勤，实现我们的中国梦吧！

第四篇：让教育托起中国梦

中国梦，是民族的梦，是每个中国人的梦。中国梦中，有教育梦，有我们每一个教育人的梦。让教育托起中国梦

去年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。

毫无疑问，实现中华民族伟大复兴是一项非常艰巨的系统工程，而要实现“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，显然离不开教育的助力，没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。因此，中国梦也是教育梦，要实现中国梦首先要实现教育梦。

党的十八大提出了两个“百年”的目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。围绕这两个“百年”的目标，确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，教育起着至关重要的作用。教育现代化既是两个“百年”目标的重要组成部分，又是促进小康社会建设的重要前提和驱动力。

努力办好人民满意的教育，让“中国教育梦”点燃明天的希望。这就是我们最朴素的教育心愿。

2012年中国教育取得了突破性发展。异地高考方案从无到有，这是教育公平的重大突破；农村义务教育阶段学生和约2800万城市义务教育阶段学生免除了学杂费；农村寄宿制学生免除了住宿费；中等职业教育免学费的范围扩大到了所有农村学生；进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育；实施惠及3000多万农村义务教育阶段学生营养改善计划；高等教育毛入学率提高到30%；义务教育从“有学上”到“上好学”，从85%的入学率到100%的入学率，这是教育普及的重大突破；4%的目标从上世纪90年代首次提出到2012年中央和地方财政予以坚决保障，这是优先发展教育的重大突破。一项项重大突破，正是中国教育克服重重困难、加快改革发展的真实写照，也是推进教育事业科学发展的累累硕果。

纵观我县教育，在上级部门的支持下，在全县人民的共同努力下，很欣慰的是我县教育水平远远高于全国平均水平，绝大多数指标还高于全四川省和省会城市成都市的平均水平。2011年，蒲江县学前教育普及率高达96.2%，高于全国学前三年入学率30个百分点以上，实现了学前教育与大城市和特大城市同步同水平发展；早在十多年前的九十年代中期，蒲江县九年义务教育普及水平就高于全国平均水平； 2005年，蒲江县高中阶段教育普及率达到 96.24%，高于全国平均普及水平40个百分点，在农村地区率先实现了全面普及高中阶段教育。2011年高中教育毛入学率达到97.49%，高于全国平均普及率13个百分点以上，2与全国最发达的东部大城市实现同步发展，并且在全国农村地区率先实现普及15年教育。

我们取得的成绩有很多很多，比如2011年，在省政府对县政府的教育督导评估中被评为优秀；荣获“全国农村教育改革先进县”称号;城乡义务教育均衡发展经验和成果在联合国教科文组织、成都市人民政府和北京师范大学主办的“2011都江堰国际论坛”上作交流展示，荣获第二届全国教育改革创新奖。2012,年被教育部教育发展研究中心命名为“全国农村基础教育改革试验区”，被评为“四川省教育工作先进县”、“全国‘两基’工作先进地区”。而在今年我县社区教育建成“全国社区教育实验区”……

蒲江用仅相当于全市的1%的整体经济规模，创造了教育优先发展、均衡发展和有质量发展的佳绩，蒲江人用相对低的投入得到了最大化的产出，建立了完善的学前教育、义务教育、普通高中教育、现代职业教育、农村社区教育和终身教育体系。教育资源实现了合理配置，教育实现了超前发展，实现了“小地方办大教育”，“穷地方办好教育”的目标。

蒲江教育的发展是蒲江人对教育孜孜不倦的追求，正是这一群逐梦人托起了蒲江学子的梦想，为无数的蒲江学子打开了一扇开放的大门，帮助他们实现读书改变自己命运、改变家庭命运，让他们从一个个小山村，从一个西部农业小县走向全省、全国甚至全世界。

虽然我们取得了不小的成果，但是在教育的路上，我们要做的还有很多，努力办好人民满意的教育，使命光荣，责任重大，任务艰巨。我梦想有一天，孩子们在家门口就又好学校读，家长们不再为择校而烦恼；梦想有一天，家长不再为孩子上下学和校园安全担忧；梦想有一天，孩子们不再背着沉重的书包上学；梦想有一天，学校不再片面追求升学率；梦想有一天，老师的教和学生的学都不单单是为了应付考试；梦想有一天，高考不再是唯一的指挥棒……到那个时候，中国教育一定能够实现科学发展，赢得人民满意。

梦想是一种追求和目标。每一个人都是中国梦的筑梦者。而我们在座的每一位，都是教育梦的筑梦者，每个人梦想可能千差万别，但在实现中国梦的征途上，需要凝聚每一份力量。小溪汇成江河，就成为推动事业发展的磅礴力量。

教育是百年梦想的基础。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”，这就是我们共同的梦！回首过去，我们硕果累累，振奋人心，展望未来，我们激情昂扬，信心满怀！梦在前方，路在脚下！让我们怀揣梦想，昂然起航！

谢谢！

第五篇：托起中国梦

托起中国梦

怀抱爱心、背上行囊，沿着希望的大道出发……进入7月，**大地的田边地头、社区广场等地，迎来了一批批朝气蓬勃的年轻人。他们用火热的青春，唱响“建设社会主义新农村”的主题曲；用昂扬的激情，谱写“感恩社会、报效国家”的新诗篇；用辛勤的汗水，收获着无数的感动，留下了美好的回忆。

他们，就是来自**理

工学院化学与材料工程学院“城市的纪念册”暑期社会实践团队中的大学生们。

积极探索，实践才是硬道理

作为新世纪新阶段指导大学生思想政治教育工作的纲领性文献，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对引导大学生深入开展社会实践作出特别强调，要使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。

这是党和人民向当代大学生发出的召唤，更是大学生磨砺自我、成长成才的内在需要和回报社会、回报祖国的重要途径。在党中央的高度重视和亲切关怀下，**理工学院大学生一幅实践育人的新画卷，正徐徐展开——

“产业发展”实践小组走进服装城、沿江开发区，通过多种方式记录着他的发展史与现在的新面貌。

“乡村建设”实践小组走进，通过参观、采访、调研、拍摄等方式，记录着一个乡村发展的艰辛历程以及向**市乃至全国人民，展现**生态农村建设的新面貌。“民间艺术”实践小组走进 虞山派古琴艺术馆、**博物馆等地点，记录着这座城市民间艺术，让更多的人了解**的民间艺术。

“红色精神”实践小组参观红色革命根据地的纪念馆以及走访民间老人了解更多的英雄事迹，向英雄人物学习，铭记、发扬红色精神，为了建设富强明主的祖国而不断奋斗。

新颖多样的社会实践内容，行之有效的教育管理体制，不断涌现出先进组织个人，无不展现着**理工学院以及广大大学子探索社会实践新思路的良苦用心和服务社会、深入实践的满腔热情。

践行志愿，实践出“英雄”

志愿服务活动是大学生投身社会实践，在实践中接受锻炼、成长成才的重要方式。

从繁华的城市，他走进基层，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了本次暑期社会实践的全部责任。

在**理工学院，徐超是一名“风云人物”。作为一名学生党员，他时刻铭记“全心全意为人民服务”，在数年的时间里，他工作认真负责，一丝不苟，在生活上，学习上都会主动帮助有困难的同学，成为班级里乃至学院里老师、同学都一致认同的“好男人”。在本次实践中，他同样展示着“英雄本色”，作为该实践团队的总负责人，他积极筹划，任务分配，联系实践单位、应急预案……活动的每一个细节，他几乎都考虑到了。“小于，农村建设进行得怎么样了？还顺利吗？……”、“你们联系上了‘夏普办公设备’的老总没？”等等，这都是暑期社会实践中，他每天都必须做的。

在实践中奉献社会、在实践中彰显价值、在实践中收获成长是徐超一路走来的根本动力，也是他得以得到老师和同学的高度评价的真正原因。

多年来大学生志愿服务活动的实践充分说明，志愿服务本身就是教育人、引导人、培养人、塑造人的过程，不仅有利于大学生从实践中优化知识结构，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观；还有利于大学生在志愿服务中接触社会，了解社会，更好地服务社会。

也正是无数个这样的“他”，在祖国各地高校校园内唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

担当奉献，实践培育青春年华

“我们，奉献我们的青春，我们无怨无悔。”这是一句来自该实践团队的口号，每当有人在实践中颓唐、松懈的时候，各实践小组组长，都会大声读起这个，以鼓励本组的组员。

在实践中，该团队的实践计划也进行得也不是很顺利，他们也曾一度处处碰壁…… “这门卫大叔怎么这样啊？学校里的介绍信，我们都是有的，为什么还不让我们进去？”“民间文化”实践小组组长小王抱怨道,“而且他的地方方言又这么浓，根本没法交流……我们的实践还怎么做啊？”看着小王着急的样子，实践团队总负责人徐超就劝他冷静点，让大家再想想解决的办法。“对了，我们班蔡梦辉同学不是当地人吗？可以找他过来……”一组员这样说。最后该小组通过蔡梦辉同学与门卫大叔的亲切交流沟通，并联系到了古琴艺术馆的馆长，他们也终于走进了虞山派古琴艺术馆，开始追寻**这古色古香艺术经典的发展足迹。

实践团队出现这样的情况颇具代表性，本来这次的主要任务是去追寻城市的发展足迹的，可“民间艺术”实践小组却在这些小意外上逗留太长时间，进而影响到了整个团队的实践进展程度。那一刻，团队总负责人猛地醒悟：不能死学习，做书呆子，一定要把学到的理论知识应用到实践中去。

在实