会议流程(不能再改版本)：

第一篇：会议流程(不能再改版本)：

会议流程（更新至2016年9月3日）：

9月10-11日

 13:00-18:00 彩排

9月12日

13:00-14:00 来宾签到入场（外场）

一、签到：

1.前台负责签到人员:胡轶强（备用）应雨辰、田婷婷、物业人员2位

注意：签到人员需要穿正装 2.形式：

 签到桌：表格划勾（没有预留信息的人员填写空表）＋留下名片（物业提供盘子）＋打印2张A4纸联盟微信公众号二维码贴在签到桌上，扫瞄关注后发放抽奖卷（一式两份），参加晚宴抽奖

 抽奖箱（物业）

 签到牌：物业人员一位递签到笔以及指引  入场背景音乐（吴伊杉）

二、贵宾室领导在红本上题词  引导人员：物业人员1位  贵宾室服务：物业人员1位

13:00-13:30会场内部电子屏幕：空管系统（国外通航相关视频互换）

 负责人：黄策

13:30-14:00 会场电子屏幕：论坛主背景板

 影像负责人：王雅琳  音乐负责人：吴伊杉

 门口迎宾：物业两人＋祁燕＋董国平

14:00-14:45 第一部分：论坛开幕式

14:00-14:05 主持人开场并介绍主要来宾  吴伊杉负责串词及对接央视女主持  王雅琳负责电子屏幕背景设计（全屏背景）

14:05-14:10 联盟理事长金乾生致欢迎辞  吴伊杉负责对接央视女主持

 王雅琳负责电子屏幕背景设计（1:2:1分屏——中间论坛背景图案，两边致辞人员名字）

14:10-14:15国务院参事张纲致辞  吴伊杉负责对接央视女主持

 王雅琳负责电子屏幕背景设计（1:2:1分屏——中间论坛背景图案，两边致辞人员名字）

14:15-14:20 中国民航科普基金会关武平致辞  吴伊杉负责对接央视女主持

 王雅琳负责电子屏幕背景设计（1:2:1分屏——中间论坛背景图案，两边致辞人员名字）

14:25-14:30英国AOPA首席执行官Martin Robinson致辞  戴璐璐负责对接美方并现场提供翻译  吴伊杉负责对接央视女主持

 王雅琳负责电子屏幕背景设计（1:2:1分屏——中间论坛背景图案，两边致辞人员名字）

14:30-14:35 中国雷达行业协会黄瑞成秘书长致辞  吴伊杉负责对接央视女主持

 王雅琳负责电子屏幕背景设计（1:2:1分屏——中间论坛背景图案，两边致辞人员名字）

14:35-14:45 中国通航问道北京论坛开幕仪式  形式：冰雕注酒

 董永胜负责确定6位注酒领导名单（姓名、职务、单位） 吴伊杉负责改编串词并对接主持人、及现场背景音乐  王雅琳负责电子屏幕背景设计（全屏）

14:45-15:50 第二部分：联盟年会

14:45-14:55揭牌仪式（10分钟）

1.先揭三块牌：联盟牌＋大厦牌＋论坛会址揭牌

 董永胜负责确定6位揭牌领导名单（姓名、职务、单位）2.再颁发两块联盟基地牌：沈阳基地＋张家口基地

 董永胜负责确定2位颁牌领导（姓名、职务、单位） 主持人负责介绍两大基地

 王雅琳负责五块牌及背景显示（全屏）

 吴伊杉负责改编串词并对接主持人、及背景音乐  李晓莹负责提供牌匾支架、红布

14:55-15:05会员证颁发仪式（10分钟）1.先颁发5家理事长及副理事长单位

 董永胜负责确定5位颁牌领导（姓名、职务、单位）＋5位领牌单位人员

 王雅琳负责设计制作会员证、及电子屏幕背景设计（全屏）2.后颁发13家理事单位后上台

 董永胜负责确定1位颁牌领导（姓名、职务、单位） 王雅琳负责沟通会员单位领牌代表

 吴伊杉负责改编串词并对接主持人、及背景音乐

15:05-15:15讲师团聘书颁发暨中关村通用航空商学院（筹）启动仪式（10分钟）

 董永胜负责5位颁证领导（姓名、职务、单位）

 王雅琳负责设计制作证书、及电子屏幕背景设计（全屏） 吴伊杉负责改编串词并对接主持人、及背景音乐  讲师团成员：

15:15-15:25图说联盟（10分钟） 彭利东负责工作汇报及PPT内容  吴伊杉负责改编串词并对接主持人

 王雅琳负责电子屏幕背景设计（1:2:1分屏——中间PPT，两边讲话人名）

15:25-15:35四大中心启动仪式（10分钟）

1.四大中心：无人机工程实验室中心（郭鸿生）、大数据信息中心（高远洋）、科技成果转化中心（李启勇）、国际交流展示中心（TIM） 王雅琳负责制作画面

 吴伊杉负责改编串词并对接主持人、及背景音乐

15:35-15:45茶歇

 王雅琳负责对接乙方及背景显现（全屏背景显示） 吴伊杉负责现场音乐

 物业负责打扫卫生及过道指引

15:45-17:50第三部分：主题论坛

 主持人：高远洋（负责给论坛定主题，写串词）

 吴伊杉负责对接高远洋及相关演讲人员，收集演讲稿及PPT  王雅琳负责制作背景图案（（1:2:1分屏——中间PPT，两边讲话人名）

1.航空科技：航空强国的必由之路（25分钟）主讲人：张聚恩

原中国航空学会秘书长、中国航空学会常务理事、著名航空科学家 2.航空园区：园区承载通航腾飞梦想（15分钟）主讲人：陈佳标 中共法库县县委书记

3.航空产业：通用航空与产业发展（25分钟）主讲人：金乾生

中关村蓝创通用航空产业联盟理事长

4.航空安全：以人才和技术支持促进通航安全发展（15分钟）主讲人：周长春

中国民航飞行学院航空工程学院副院长、教授

5.航空政策：中国通用航空的政策环境及发展趋势（15分钟）主讲人：许东松

中国民航科学技术研究院研究员、博士

6.航空创新：通用航空产业的创新和转型发展（15分钟）主讲人：金伟

工业和信息化部赛敌装备所航空产业研究室主任 7.航空技术：航行新技术在通航的应用（15分钟）主讲人：何运成

中国民航科学技术研究院航行新技术研究所所长

17:50-18:20第四部分：项目对接

1.Tim Archer 国际项目介绍（10分钟）

 戴璐璐负责对接美方、收集演讲稿及PPT并提供现场翻译  王雅琳负责制作背景画面（1:2:1分屏——中间PPT，两边讲话人名）

2.美国pacific aviation group  吴伊杉负责对接并收集演讲稿及PPT  项目方自带现场翻译

 王雅琳负责制作背景画面（1:2:1分屏——中间PPT，两边讲话人名）

3.北京壮大瑞业科技发展有限公司

 吴伊杉负责对接并收集演讲稿及PPT  戴璐璐提供现场翻译

 王雅琳负责制作背景画面（1:2:1分屏——中间PPT，两边讲话人名）

18:20-18:30第五部分：论坛闭幕 1.主要嘉宾合影留念

 王雅琳负责对接2位摄影师

晚宴议程：

地点：北京空管科技交流中心一层宴会厅

地址：北京市海淀区西北旺北路1号（土井东路）现场背景音乐：吴伊杉

18:30 晚宴开始入场 19:00 晚宴正式开始 19:05 主持人开场：暂定 19:07 联盟领导致辞：彭强 19:20 会员代表发言：王永宁 19:30 抽奖（奖品－飞机模型） 颁奖人：陈贵堂  获奖人即兴发言

19:35 会员代表发言：王鹏 19:45 抽奖（奖品－飞机模型） 颁奖人：董国平 获奖人即兴发言

19:55 联盟领导敬酒词：郭鸿生 20:10 抽奖（奖品－飞机模型） 颁奖人：高远洋  获奖人即兴发言

20:20 抽奖（奖品－飞机模型） 颁奖人：李启勇  获奖人即兴发言 20:30 晚宴结束

现场会务组安排：  总导演：董国平 执行导演：王雅琳  执行副导演：吴伊杉  翻译：戴璐璐、杨壹番  灯光及音响：郑海明  物业保障：李晓莹、黄策

 接待及现场随机调配：应雨辰、田婷婷、徐金亮

注：

 截至2016年9月09日，论坛分工及流程更新至此版本，相关负责人熟知，并按以上要求做准备。

请

第二篇：会议流程 已改

关于做好创建安全文明校园

迎检准备工作的通知

为了配合学院做好12月20日的安全文明校园迎检准备工作，经济系分团委学生会生活部负责本次宿舍内务整理的相关工作安排，具体的工作为“组织我系学生做好宿舍环境和内务卫生工作”。

本次迎检工作分为三个检查阶段，具体细则如下：

一、各宿舍自评。我系各宿舍成员在完成宿舍内务标准化要求工作之后根据宿舍评分表所列款项对本宿舍进行自我评定，评定分数达90分(含90分)以上为及格，低于90分为不及格，分数不及格宿舍需继续整改直至及格。自评完成后于12月16日早上将评分表交到所在班级班委处。

二、班委评定。12月16日中午，各班生活委员组织本班干对所属班级宿舍进行二次评定，并将评定结果记录至评分表上，班委评定结果需实事求是，不能弄虚作假，经评定，分数不高于90分的宿舍，班委需督促其及时做好内务整理工作，直至达标。各班班委评定完成后于12月16日下午6:00至6:30的时间段内将本班宿舍评分表统一交至一栋102教室。

三、学生会评定。学生会生活部将于12月17日中午对我系各宿舍进行抽查，并将抽查结果前十名与后十名的宿舍以海报形式进行公示。同时将结果上交系部书记处。

本次宿舍文明检查结果将作为今后我系“文明宿舍”、“优秀班级”及学生各类评优审查的材料依据。如对公示结果存有异议，请各宿舍务必在三天内以书面形式上报系学生会生活部，经生活委员合议后再上报系领导处。请各班班委积极做好本次迎检工作。

要求：

1.严格评检。在评分环节中，班委检查评分为最关键的部分，各班班委务必严把质量关，不能敷衍了事、弄虚作假，抽查过程如若发现宿舍内务不及格、班委评定不真实等现象者，则将倒扣该班所在所有宿舍 20分，并以海报形式通报且将该班班委名单上交系部。

2.注意宿舍安全。各班班委、宿舍长在检查各宿舍过程中对宿舍成员进行安全意识的宣传，如：如何使用消防器、注意用电安全、禁止使用违规电器、防盗防骗等。

3．道德承诺。道德承诺书已经发到班干群邮箱里。各班班委需及时下载并打印分发到各宿舍，让宿舍成员亲自签名承诺，各宿舍再将承诺书贴到宿舍墙壁上。（A5到A9的已有）

4.检查范围。我系学生全体宿舍（包括A1—A10、欧化楼、一栋宿舍楼），如有与外系同学混合宿舍，则宿舍成员达4人以上（含4人）即属于我系检查范围。5．第三次以抽签形式对各宿舍进行抽查，抽签将以公平公正原则进行，抽签结果由专门人员收集保管，不当场公布。

6．合格本科院校安全组领导将与12月20日到我院进行案件评估，所以各班在20号之前都要保持宿舍的卫生。

经济系生活部 二〇一〇年十二月十五日

第三篇：国企改革不能再敷衍

国企改革不能再敷衍

作者： 苏培科 | 发表时间：2013.12.30

刊发于总2042期《中国经营报》[本周视点]版

十八届三中全会和改革决议充满改革气象，各行各业的改革路线图都一一浮现，在国企改革方面，如果不能打破垄断、国资管理效率和国企治理水平不能提高、继续通过行政力量廉价配置资源和资金、民营企业如果无法与之平等竞争，“国进”和挤占民间资本的事情会继续发生。上海对国企监管采取了分层分类：竞争类、功能类、公共服务类，也引入了激励约束机制，但整体改革的力度还不够，政府依然在管理和任命“一把手”，国资监督、管理与经营之间的架构设计仍不理想。

当前，中国国企改革的目标应该是“推动存量盘活的现代企业治理”，扫清国资监管和国企管理中的体制、机制障碍，引入市场约束机制，提高国资运营管理效率，高效发挥国有资本的用途，充分履行全民所有制的社会责任。但绝不是将一百多万亿元的国有资产私有化，这在目前不太现实，前苏联的“私有化”和休克疗法结果大家都看得很清楚，在权力与市场边界不清和收入分配两极化的情况下，快速“私有化”反而加速了权贵资本集聚资源和权贵私有化的进程，这个在中国折腾不起。国企改革只能先通过分级处理，比如真正涉及国计民生和要发挥社会责任的就划归到公共服务类，把与民争利和属于竞争类的项目分离或市场化转让，比如国企央企应该全部退出商品房开发领域，16家以房地产为主业的央企应该主要以承建保障房为主，如果继续让他们拿着全民所有制的资产不计成本地拉抬地价、炒高房价、获取垄断利润、与民争利，何谈战略意义？

另外，将上市类和不关乎国计民生的应该划归到竞争类，让其平等享有资源、平等竞争，打破垄断，减少行政资源配置，还原企业属性，不能再对竞争性领域实施牌照垄断和限制非公资本进入，比如金融、电信等应适当放开经营牌照，让民间资本也适当介入，以增加市场的竞争主体，以避免霸王条款的诞生和有效保护消费者的利益，毕竟那些“最赚钱”的央企超额利润大都是国内老百姓消费支付的，他们赚得越多老百姓的消费成本就越高，因此对竞争类国企要尽量采取市场优胜劣汰的方式来自然淘汰。

未来尤其要放弃对上市央企的“圈养”。既然他们已经是上市公司，就应该让他们成为一个独立的企业主体，让他们自由参与市场的竞争和淘汰。如果老把他们供养起来，其他民营企业根本无法与这些“圈养”的公司竞争，这些公司永远不倒，永远是最赚钱的公司，此举会对其他非公企业的投资、利润、市场竞争等都会产生一系列的挤出效应，也会阻碍中国经济结构转型。而且未来千万不能再给国企央企上市融资“开绿灯”，政策应该鼓励和支持创新型企业、中小型企业上市融资。因为大型国企最缺的不是钱，而最缺钱的民营企业和中小型企业。如果资本市场再对国企一路“开绿灯”会让很多民营企业和新兴战略型企业很难发展，毕竟市场里的资源是有限的，如果让股市和银行继续错配资金，不但拯救不了国企央企，反而会害了他们。因此，这一次国企改革不要再鼓励国企央企行政主导下的重组上市，一定要吸取央企上市扩张的经验教训，减少股市的行政供给，应顺应中国经济结构转型的大势，将竞争性国企的生死存亡交给市场机制去决定。

事实上，如果真的想提高国企央企的公司治理和完善现代企业治理，最好的办法应该是将竞争性国企的国有股全部转换成长期优先股，让官员企业家退出企业经营决策层，用市场化的激励约束机制来聘请最好、最懂行的优秀职业经理人来打理企业，让国企和国有资产脱胎换骨，实现国企管理从管企业走向管资本，从而避免现在盛行的“外行管内行”的局面，这才是国企改革的正道。

第四篇：中国大学生不能再迷茫

中国大学生不能再迷茫

中国大学已成官场，对教师待遇差，地位以钱权论辈，不以学术成就为考量，大学教授不得已抄袭论文，寻求官运，无心教育学子，故如今有4种选择，1出国留学（需相当经济能力）2香港求学(需一定分数，求学初期较艰难，往后前景大大优于大陆学生，学费4年50万，比出国便宜得多。）3在中国大陆学习需些雄心壮志和灵活头脑，确定在大学学习是为了将来经商做好知识储备，广交好友（生意一个人是做不成的）。为什么北大生出来卖猪肉，那些没卖猪肉的去哪了，他们大多都出国了，那些农家的孩子好不容易考上北大毕业之后会被打回原形，教育体制的落后，大学无法摆脱行政干预，没法独立管理，再好的校长也撑不起中国政府压在北大的重量展翅飞翔，学生只有一条路，创业，想想俞敏洪就知道了，大学中学不到多少东西，北大那些在国外微软，创新工厂中的牛人们是靠着努力学习和强大的自学能力，这是他们考进北大的原因，但我们不是，但我们可以学习俞敏洪广交朋友，不断积累学识，在机会到来时成就自己的生命，这是我们家境不够富裕又有强大进取心的学生一个很好的选择。大学是一个积累胆量，学识智慧，社会经验的时间，相比那些在国外，那些在香港。我们达到的高度将不比他们低，但努力一定要比他们付出的多。

第五篇：骆中,不能再等待

我们不能再等待

徐金奎

课改，是一个熟悉的老话题，同时又是一个沉重的新话题。几年前提出的，可我们都在停留，在等待，在彷徨……

一、现状反思--------课改不能再停留

今天，我先不分析课改受冷遇的种种原因，只谈谈我对现状的反思！1.关于课堂的反思 对照新课程理念，反观目前仍占据主导地位的传统课堂，有五个问题需要我们认真反思：

一是反思“我们的课堂状况”。学生昏昏欲睡，教师滔滔不绝，学生说打住吧，教师说我不累。最善意的谎言莫过于老师说：“我再讲两分钟”。这就是我们传统课堂，甚至目前不少课堂的真实写照。

二是反思“讲授法”。大家认为它最大的好处是能够快速地传递“知识”，但实际上知识是不能传递的，我们能传递的仅仅是有用或无用的信息；我认为它最大的弊端在于使人厌学。

三是反思“谁让学生成为学习的旁观者？”当学生学习、思考、独处的时间和空间被教师用所谓的勤奋讲授无限制地占去的时候，他们自然就变成了学习的旁观者。

四是反思“学生怎样才是学会？”我们常这样认为，学生听懂了就是学会了，会做题就是了不起。但实际上，做题可能只是学习的开始。只有能够展示思想、观点、方法甚至问题，学以致用，才是学会。

五是反思“我们进行的是什么教育”？无限制占领学生的时间显然不是素质教育，但也不是应试教育，因为即使为了学生应试，也应该让学生主动学习，鼓励学生积极思考，培养学生的应试能力。把学生当作知识的容器、考试的机器，大搞题海战术、疲劳战术，不仅使学生不会思考，而且使学生连应试的能力也失去了。这样的教育既非素质教育，也非应试教育，而是我们必须痛下决心、坚决改革的教育。

2.关于育人的反思

看看我们学校领导、老师起早摸黑，像警察，像保姆，似园丁，却培养出：（1）一批“懒”学生：老师不布臵，他不做；老师不要求，他不写；老师不收，他不交；老师不检查，他不动。

（2）一批“被逼着学”的学生：不是“我要学”，而是家长逼，老师逼，逼一点，学一点！

（3）一批把上大学看得并不重要的学生。学生上大学的心情永远没有家长、老师急切！

(4)一批眼高手低，说的总比做的好的学生。在他们眼里，老师、家长都是老土，out啦!(5)一批并不感恩，反而想方设法逃离老师、学校和家长，仇恨学习的学生。(6)一批高分低能、自私自利、丧失创造力、我为中心的学生。

到底为什么我们这么无私付出，学生却并不领情，我们这么辛苦，学生却与我们如此对立？我们如此执着的教育到底是一个什么样的教育呢？

3.关于高考的反思 我亲身经历了近十年的高考备考，负责任地说，所有的学校领导、高三年级管理人员、高三老师都为每年高考付出了心血、智慧和艰辛，都想尽了千方百计。可是，我们（包刮整个黄冈很多同类学校）一切为了高考，但最终却输了高考！而像湖北宜昌，北京十一学校等，他们不为高考却赢得了高考！

为什么现在领导越来越难当，老师越来越累，学生越来越苦，成绩却那么难以提升呢？

冷静反思，深深感到：课改不能再停留，该行动了！

二、责任担当-------骆中不能再等待 骆中是全县基础教育课改的龙头，引领着教育改革的航向，理所当然要担当起课改引领者的责任！

多年来，在“一切为了高考的”美丽借口之抚慰下，我们对于课改选择了等待、等待、再等待！而今，冷静思考一下，不得不承认，罗田或者说黄冈这种非素质非应试的教育已经走进了死胡同，课改是我们教育的唯一出路！经过认真思考，我对罗田骆中的课改作了如下探索，仅供参考。

1.从学习理念开始

理念引领行动，高度决定高度。可以说，一切变革都是从思想和理念的变革开始的，思想变了，观念变了，改革的行动才能变成自觉自发的行为。

骆中为加强老师对课改理念的学习和探究，本学期开展了以下活动：（1）开设“教学大讲堂”。学校的想法是让课改的思想和理念以一个讲堂为平台，逐步深入人心。于是开设了教学大讲堂。李希贵校长曾说：“有了先进的办学思想和教育理念，还需要教师心悦诚服的接受这种先进的办学思想和教育理念，并用行动去诠释、践行，在每一个课堂里实现，让每一个学生受益。”大讲堂半个月开讲一次，邀请有学校层面的管理者，也有普通的一线教师，只要是有独到见解，就能在这个平台展露才华。内容都是关于课改的实践和探索的。本学期已经开讲了三次，参加听课的已达五百人次，效果很好！

（2）开展“我与课改同行”的征文活动。为促进老师对课改理论的学习，教研处组织开展了征文活动。征文以教研组为单位组织评选，获奖论文将编成册子印发全体老师，并在学校网站发表。

（3）开展教师读书活动。经过书籍浸润的老师，一定是有学养的老师，也一定是受到学生欢迎的老师。老师的学术品位直接影响着学生的学习态度。书是教师专业成长的阶梯，也是教师参与课改的原动力！为了让老师在书的熏陶中实现着教育的梦想，享受着富有乐趣的教育人生，自觉自发地参与课改，学校打算成立若干读书小组，定期组织“读书报告会”“读书心得交流会”以及“好书推荐活动”。可以肯定地说，一所没有读书氛围的学校，学校里没有爱读书的老师，课改不可能顺利开展！用学术引领教师成长，教师得到的不仅是学术上的进步，还有思想和心灵的成长。

2.从“改课”做起

课堂是教学的主阵地，也是新课程实验的主阵地。只有通过课堂教学，才能把理想的课程转化成现实的课程。

教育改革必须坚定地从课堂改革切入，要彻底改变满堂灌、低效率的课堂教学模式，努力构建以生为本、充满生命活力的课堂教学模式。

“课改”必须“改课”，课程改革的核心环节是课堂教学改革。课堂教学改革的关键在于教学模式的改革，关键在于改进教学方法，把课堂还给学生，探索能引起学生兴趣的教学方法。为推进课堂教学改革，本学期，我们采取了以下三项措施：

（1）以“周周课”活动为载体，大力加强新课堂模式研究。本学期以来，我校从高一至高三扎实开展了“周周课”活动，“周周课”活动的主要任务就是开展新课堂模式研究，每个年级每个备课组一周一讲课一评课，周周如此。“周周课”为新课堂研究提供了一个很好的平台，是课堂改革的很好的推手！

（2）开展新课堂比武活动。本月。以“周周课”为基础，各组推选能代表本组新课堂模式的探究型课堂到学校，参与全校新课堂比武，此次活动目的是通过半学期的研讨和磨合，旨在推出新课堂代表性课堂及代表性的课堂模式，树立课堂改革的典范！

（3）开展多项新课堂课题研究。最近，教研处在教师中发出号召，要求老师们3-5人为一个课题组，积极参与“新课改背景下的高效课堂”课题研究。学校希望通过课题研究，为新课改创造研究氛围，为课改提供更为富饶的土壤！

3.从领导做起，从中青年骨干教师抓起。领导是课改的风向标，领导的高度引领着学校课改的高度。中青年教师是骆中教学的中坚力量，也是新课改的主力军。所以，我们决定从领导做起，从中青年教师抓起，在教师中培养一批课改先锋，然后由他们去带动其他老师课改。为此，学校成立了以教学管理干部、实验班老师和中青年老师为主体的“罗田骆中课改实验组”，并以此组织为平台，积极鼓励实验组老师大胆进行课改，号召他们努力寻求自己的一条课改之路！课改实验组工作已全面拉开，老师们十分主动积极，都在大胆尝试摸索！特别是教学管理干部率先尝试，起了先锋带头作用。

4.循序渐进，逐步走入课改深水区。

课程改革和评价体系的改革是课改的深水区。

（1）课程改革。课程改革是新课改的核心，也是一切教育思想和理念得以落实的最有效的载体，但同时，构建课程方案是一个历时长、涉及人员广、逐渐深化的庞大工程。需要科学谋划，全面规划。北京十一学校课程体系从2009年开始酝酿，先后历经了5年，如今，已开发了300门学科课程，30门综合实践课程，69门职业实践课程。骆中也正在根据罗田及黄冈实际，结合我校学生实际，整合国家、地方和学校的课程，努力开发出校本课程和综合实践课程。课程改了，学生学的内容变了，课改才真的推进了。

(2)评价体系。课改工作顺利推进，必须要有一套相应的评价机制作保障。作为学校，最关心的是党委政府、教育局对他怎么评价；作为老师，最关心的是学校对他怎么评价；作为学生，最关心老师对他怎么评价。所以，为保证课改顺利推进，我们要努力摸索出一套系统的科学的新的教师考核机制和评教评学机制。骆中一直在努力探索一套系统的教师聘任、评教和评学机制，预计在六月份高考之后召开教代会，将推出新的评价制度。

三、形势紧迫----骆中不能再彷徨 走出去看看，不得不惊叹我们的课改远远落后于别人！国家高考改革方案已经出台，各省市具体高考改革方案即将出台，新的改革形势带来了新的改革机遇，我们如果在新的机遇面前再不主动出击，彷徨犹豫的话，罗田教育就会失去再次崛起的机会。关于全县的课改，我提几点想法：

1.到底谁是课改的主体。学校是主体，政府为主导。如同课堂学生是主体，教师为主导。千万不要把主导和主体角色搞错了。所以，学校要自主、自发、创造性地、主动积极地推进课改，不要把希望寄托于教育局，被动课改！学校的主体地位不突出，课改将会是“上有政策，下有对策”的假课改。2.要努力培养一批专家型好校长。一个有高度的校长，能引领、造就一所有高度的学校。校长的思想、理念、高度决定着学校的高度。校长的高度应是高瞻远瞩的眼光、高屋建瓴的理念、海纳百川的胸怀、敢为人先的魄力，课改需要一批有高度的校长来领导。培养一批有理想有思想有高度的校长，是当务之急！

3.要打造一支有理想有素养敢于改革的教师队伍。一个校长的高度引领一所学校的高度，一所学校的高度引领一批教师的高度；一批教师的高度引领一群学生的高度。教师的高度应当有教育家的情怀、教育家的境界、教育家的心态和教育家的教学艺术。李希贵校长说：“只有一所学校有一大批优秀的教师，他们都以教育家的情怀、教育家的境界、教育家的心态、教育家的教育艺术来推动学校发展、影响学生成长的时候，教育家办学才能真正实现。”罗田教师素质整体上偏低，更缺乏教育家的情怀、境界、心态和艺术，当然难以引领新的课程改革。加强教师业务素养、思想素养，努力加大师资培训力度，用学术的力量去引领教师的专业成长，从而打造一支专家型教师队伍，这是教育局和每个学校都要做的文章。

4.做好谋划，稳步推进。课改是一项庞大的系统的复杂的工程，主要包刮课程改革、课堂改革和评价体系改革。这三个方面都要重视，不要忽视任何一个方面。要做好整体谋划，步骤规划，稳步推进。首先教育局、学校都要有一个科学的可行的总体课改方案，还应有每一年或一阶段的目标任务，然后逐步实施。而且，课改是一个长期艰辛的改革，需要足够的耐心和决心，需要数年的坚持和努力，远非一两次推进会所能解决的。