第一篇：串词演讲
给人改变未来的力量
串词演讲
一、整体概述
（一）串词题概念
串词通常被称为串词连句，要求在短时间内将题目中指定的看似毫无关联的几个词组（一般是３－５个词组）串成一段话。
（二）串词题测评能力
串词需要丰富的想象能力、运用知识的能力、心理平衡能力及语言组织能力，而这些能力的整合就是机智反应能力。很多考生将串词类试题直接理解为“串成一句话”，认为串词类题目非常容易，不过是将几个词语连在一个句子里，甚至不需要任何情节和主题。其实串词类试题的考查内容非常深刻、丰富，包括创新能力、预见力、想象力、评价能力，同时根据考生设定的情节或者一段话的主题，侧面考查考生的知识面、价值观、人生观、社会阅历以及政治思想高度等。换句话说，较强的综合能力和开阔的视野，才是攻克串词类试题的基本素质。
（三）串词题分类
串词题包括两类：串说评论和单纯的串词连句。1．串说评论
串说评论，即要求将这几个词组串连讲一段话，往往需要我们结合某些社会政策或者时事热点发表一段评论。例如：
用“意见、汽车、比赛、犯罪、青年”编一段话，要求有逻辑性。2．单纯的串词连句
此类试题就是给定几个毫无内在关联性的词语，让考生串连成一段话。例如： 用“稻子、数码相机、岩石、海鸥”几个词语连成话，可打乱顺序。
二、答题技巧
把握了发散想象题的命题精髓，就容易总结出实用的答题技巧了。鉴于此类试题的开放性和灵活性，我们将发散想象题的答题技巧概括为以下三点，供考生练习和提高。１．学科交叉，跨域联通，开拓思路
发散想象类试题鼓励创新，其变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通等方法，使思维沿着不同的维度和方向发散，表现出极其丰富的多样性和多面性。考生可将自己了解的多学科知识进行交叉，实现知识结构的跨域联通、实践经验与理论知识的充分融合，从而开拓思路，得出合理而新颖的答案。例如：关于“０”的遐想。２．破除“绝对”意识，变僵为活
发散想象题没有固定的答案和答题套路，考生需要破除“绝对”、“惟一”等僵化意识，变僵化的套路为灵活的创意，习惯应试教育答题规律的考生需要格外注意思维方式的转变。但同时也要避免极端的好恶与偏激的观点，天马行空的想象和漫无边际的发散都不是科学的
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发散，要做到如放风筝般张弛有度、收放自如，提出的观点要言之有据、答之成理，要符合社会基本规范和伦理道德，同时与公务员的职业道德规范联系起来，充分展现自己的综合素质。
３．融入真情实感，彰显个性特征
发散想象题提倡考生对信息进行个性化解读和加工。在各种结构化面试试题陷入套路化的桎梏之中时，发散想象题鲜明的个性特征无疑是一股清新的空气，令考官眼前一亮。结合自己的专业背景、职位特点、报考单位、报考地区、过往经历、兴趣爱好、个人思想等，给考官留下深刻的印象，觉得你不仅是独一无二的，而且是不可或缺的。考生若能融入真情实感，将题目信息情绪化，赋予信息以感情色彩，会大大提高思维发散的速度，增强思维发散的效果，使答案惊艳出彩。
三、真题讲解
鸡蛋、胡萝卜、茶叶三种东西放入水中加热。鸡蛋会变得更坚硬，胡萝卜会变软，而茶叶会使水变色，对这种现象，你有何看法？ 【试题分析】
发散想象类试题是结构化面试中颇具特色的一类题型，它侧重于对考生想象能力和发散思维能力的考查，是对考生思维方式的有效检验。【解题思路】
鸡蛋、胡萝卜、茶叶三种东西放入水中加热，分别产生不同变化，并不是瞬间完成的，而是一个转变过程。联系公务员的工作实际，产生生活作风不同方向的转变也是一个缓慢的过程，如何在这个过程中保持坚定的信念，增强抵御侵蚀的能力，是值得思考的问题。【参考答案】
我认为题目中的鸡蛋、胡萝卜、茶叶可以代表三类人：鸡蛋代表谦虚谨慎、意志坚定的人；胡萝卜代表不能坚守原则、意志软弱的人；茶叶代表具有内涵能够影响到别人的人。
胡萝卜放入水中加热后，慢慢被环境影响，而后变得柔软，逐渐妥协，失去了原本的硬朗。像胡萝卜一般的人，指的就是那些受环境影响逐渐失去自我的人；鸡蛋与胡萝卜不同，它为了使自己不受到伤害，除了原本就坚硬的壳儿之外，在沸水中更是让自己的心变得坚硬起来。它成功地保护了自己。鸡蛋看似脆弱，实则谦虚谨慎，能在逆境中由弱变强，结合自身，我们应该时刻保持谦虚谨慎的态度；第三种人像茶叶，即使在滚烫的沸水中亦能做真实的自己，尽情舒展，淡然地看透沉浮，就连水也悄然间染上了它的芳香。所以提升自身内涵非常重要，只有深厚的内涵，才能像茶叶那样在开水中舒展自己，感染别人，看似普通，实则力量惊人。
从鸡蛋、胡萝卜、茶叶放入水中加热后产生的不同效果，我联想到公务员在社会这个大环境的影响下所产生的变化：有些人本着兢兢业业的态度和为人民服务的宗旨，在工作上不断提高职业素质并完善自我，正如鸡蛋在水中加热会变得更加坚硬一样；有些人则是偏离原
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来的工作宗旨，在各种诱惑面前丧失原则，向物质诱惑妥协，正如胡萝卜在水中加热就会变软一般；还有一些人则始终牢记公务员“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的职责，不断地完善自己、充实自己、以身作则，时刻以自己的一身正气影响身边的人。
因此，生活中的我们，特别是立志于成为公务员的我们，应该不断提升自己的学习能力、应对危机的能力、沟通协调能力和自我调适能力，应当本着全心全意为人民服务的宗旨，任何时候都要让自己站在人民利益的一边，抵制社会环境中的各种诱惑。【专家点睛】
串词需要丰富的想象能力、运用知识的能力、心理平衡能力及语言组织能力，而这些能力的整合就是机智反应能力。很多考生将串词类试题直接理解为“串成一句话”，认为串词类题目非常容易，不过是将几个词语连在一个句子里，甚至不需要任何情节和主题。其实串词类试题的考查内容非常深刻、丰富，包括创新能力、预见力、想象力、评价能力，同时根据考生设定的情节或者一段话的主题，侧面考查考生的知识面、价值观、人生观、社会阅历以及政治思想高度等。换句话说，较强的综合能力和开阔的视野，才是攻克串词类试题的基本素质。
四、解题思路
1．串说评论类试题思路
串说评论，即要求将几个词组串连讲一段话，往往需要我们结合某些社会政策或者时事热点发表一段评论。基本要求：
主题明确，立意深刻，结构清晰，有理有例。
必须包含所有的词组。
偏重理性，略轻感性。
这类题目与社会热点、个人阅历有较密切的关系，因此要想在串词类面试题中拿到高分不仅需要较强的语言能力和丰富的想象能力，还要注意生活经验的积累，同时考生平时要多关注当前的社会问题。
针对这类题，具体思考回答程序如下： 2．单纯的串词连句类试题思路
此类试题就是给定几个毫无内在关联性的词语，让考生串连成一段话。这类题目相对于前两类较为简单，只需要考生设定一个小情境，找准主线，把词语一一带入即可。回答这类题目时，要言简意赅，不可长篇大论，主题要积极向上。
在有限的时间内组织起清晰的思路和完整的故事情节是很有挑战性的事，为了达到最理想的效果，建议先设定一个主题，围绕主题展开。串词连句类试题的关键是找到一个主线，按照时间发展的顺序，将词语一一带入。
第二篇：演讲串词
鉴湖女侠是一枝白荷。民国在时光的流逝中落满尘埃，而她依旧亭亭玉立，清新雅致，在那个战火纷飞、动荡不安的年代，在那个封建统治摇摇欲坠的年代，她喊出了：“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”。投身于救国救命的革命洪流，“秋风秋雨愁煞人”是她心忧祖国的赤子之心；浙皖起义，是她用柔弱的身躯表达的拳拳爱国之心。下面有请高二五班的董娟为我们带来鉴湖女侠——秋瑾的故事。
第三篇：演讲串词
大埝九义校小学组演讲比赛节目串词
1、中心校六年级黄山《美环境，树新风》
环境与我们每个人息息相关，环境好坏，匹夫有责。美环境，树新风，让我们的家园更加美丽，更加和谐。请听中心校六年级黄山同学为大家带来的《美环境，树新风》。
2、八村小四年级刘琪诗朗诵《只有一个地球》
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。爱护母亲，保护地球，请听八村小学四年级刘琪同学为大家带来的诗朗诵《只有一个地球》。
3、中心校四年级刘沛东《让文明之花开满校园内外》
中华民族素来就有“礼仪之邦”的美称，新世纪的学生更应该知书达礼、举止文明，将中华民族的传统美德发扬光大。请听中心校四年级刘沛东同学为大家演讲《让文明之花开满校园内外》。
4、五村小五年级王乙漫《我和礼仪有个约会》
刚才刘沛东同学说得多好呀，文明礼仪就是敲门砖，没有文明礼仪，真是寸步难行。看五村小学的王乙漫同学和礼仪有个约会。请听五村小学五年级王乙漫同学为大家带来《我和礼仪有个约会》。
5、中心校五年级姚明强《植绿护绿，美化环境》
（甲）绿色是大自然赐予人类的宝贵财富，（乙）绿色是人类赖以生存的摇篮，（合）人人都渴望拥有绿色的家园，让我们植绿护绿，美化校园，美化家园。（甲）请听中心校五年级姚明强同学为大家演讲《植绿护绿，美化环境》。
6、八村小四年级代雨霞《地球——我们的家园》
绿色的家园，令我们向往。我们有一个共同的家园——地球，更需要我们呵护。请听八村小学四年级代雨霞同学为大埝演讲《地球——我们的家园》。
7、中心校四年级邓利《爱护校园，从我做起》
校园是我们的第二个家，我们在这里共同呼吸，共同成长，让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的环境吧！请听中心校四年级邓利同学为我们演讲《爱护校园，从我做
起》。
8、八村小六年级张鑫代琪诗朗诵《绿色家园》 当生命的绿色从枝头凋零，当春天的阳光不再明媚和清新，当唯一的源泉从视野里消逝，当最后的城郭被黄沙所掩去。请听八村小学六年级张鑫和代琪同学为大家带来诗朗诵《绿色家园》。
9、中心校五年级张佳《大埝是我家，美化靠大家》
爱护环境卫生，从我做起，从现在做起！我们要从小养成“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”良好品行，请听中心校五年级张佳同学为我们带来的《大埝是我家，美化靠大家》。
10、中心校六年级罗英伦《开展城乡环境综合治理，优化城乡发展环境》
环境治理是一项长期的艰巨的宏伟工程，也是一项利国利民，利于子孙后代的民心工程，只要有政府牵头，全民参与，我们的山一定会更绿、水更清、天更蓝、城更美、社会更文明、人与人之间更和谐。请听中心校六年级罗英伦同学为大家演讲《开展城乡环境综合治理，优化城乡发展环境》。
第四篇：演讲串词
开始：
各位领导、各位同事，大家上午好。
A：众所周知，服务是我行的一面旗帜，为客户提供优质的服务是我行一贯秉承的守则 B：“注重细节，善待客户”是我行独树一帜的企业文化
A：服务不是挂在嘴边的，是要深深的印在每个哈行员工的心中
B：服务也不是三声两站一双手的口号，而是让每一位客户获得宾至如归的享受 A：用我们的真诚去感动每一个客户
B：用我们的细心去打动每一个客户
A：创优质服务
B：提服务质量
A：今天就让我们以优质服务为主题举行一次演讲竞赛
B：下面有请„„他演讲的题目是„„
过场：
A：客户是我们发展的动力、基础和源泉，客户如衣食父母一样养育着我们，下面请欣赏由„„带来的演讲„„
B：实际上，客户的要求很低，一个真诚的微笑，一句真诚的话语便能打动他们，只要我们多做一点，我们的服务质量便会有很大的提高；下面请欣赏由„„带来的演讲„„
A：每一个客户都是我们新的希望，良好的服务便会把希望实现，下面请欣赏由„„带来的演讲„„
B：提供优质的金融服务，用真诚去感动客户，每个客户就会为你带来意想不到的回报，下面请欣赏由„„带来的演讲„„
颁奖：:
A：各位领导、各位同事,现场的观众朋友们,经过全体评委辛勤的工作和紧张的讨论，本次“优质服务”演讲比赛的最终获奖结果已经全部揭晓，下面我宣布此次获得优质服务演讲比赛„„奖的选手是„„
B：有请获奖选手上台领奖，有请我们今天的颁奖嘉宾„„上台为我们优秀的获奖选手颁奖 A：请大家以热烈的掌声再次祝贺获奖选手
结束语：
A：我们今天所付出的努力，定会结出明天的累累硕果
B：我们今天播下希望的种子，定会有明天沉甸甸的收获
A：优质服务是我行永不过时的主题
B：让我们将优质服务深入血液，为客户带来更加细致入微的服务吧
A：我宣布今天的“优质服务”主题演讲比赛
合：到此结束
第五篇：演讲串词
演讲比赛主持人串词
A: 尊敬的老师
B: 亲爱的同学
合：大家下午好！
A: 今天，我们欢聚一堂
B: 今天，我们弘扬美德
合:今天，我们唱响节约的乐章。
A:曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响； B:曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
A:曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生.B:“勤俭节约、艰苦创业”这个古老而又年轻的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。
A：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的； B:一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的； A:一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的； B同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的学校是难以健康发展的。
合：所以，今天我们将要共同奏响创建节约型校园强劲的号角！合：争做节约小能手演讲比赛现在开始！
A、下面，让我们用热烈的掌声请出我们的一号选手—--六（3）班的郑泽豪同学，请二号选手做好准备。
B:
1A:
2B:
3A:
4B:
5A:6
B:7
A:8
B:9
A:10
B:11
A:12
B:13
A:!4
B:15
A：16
A:今天的演讲比赛非常成功，同学们从一句句耳熟能详的名言佳句中领悟了勤俭节约的真正内涵；从一个个精典动人的故事中体验到了一次次的感动、敬佩、反省和自责。总之，我们或多或少的收获了一个最简单但又最重要的道理：勤俭节约要从每个人自身做起，从细节做起。滔滔江水源于细流，千里之堤溃于蚁穴。滴水汇成海！节约创造价值！
B: 希望良好的节约风尚从我们这一代做起,节约每一滴水，每一度电，每一张纸，每一截铅笔，每一粒粮食，每一元钱，把我们的学校变成节约型校园,把我们的祖国变成节约型国家.让我们携手共创美好的明天吧!
合:现在我宣布：“争做节约小能手演讲比赛”到此结束！谢谢大家！
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