爱,通往内心的引路灯演讲稿

第一篇：爱,通往内心的引路灯演讲稿

爱，通往内心的引路灯

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。

大家都知道，爱是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神中，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。

曾经班上有一个学生，因为没有按时完成作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的。从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒，找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没有找到原因。

后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一定是伤到他的自尊了。由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢？只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不再抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。

有人说，爱能创造一切。是的，通过多半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的脸耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。

伟大诗人但丁说过：爱是美德的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？

在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。

谢谢大家！

第二篇：2013年小学教师师德师风演讲稿《爱,通往内心的引路灯》

爱，通往内心的引路灯

张晗

各位领导，各位老师，大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。

爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。

刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到原因。

后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。

有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。

伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？

谢谢大家！

单位：大田坝小学

第三篇：2013年小学教师师德师风演讲稿《爱_通往内心的引路灯》

爱，通往内心的引路灯

各位领导，各位老师，大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。

爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。

刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到原因。

后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。

有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。

伟大诗人但丁说过：爱是美德的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？

谢谢大家！

第四篇：演讲稿路灯

爱，通往内心的引路灯

各位领导，各位老师，大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。

爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。

刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到原因。

后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。

有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。伟大诗人但丁说过：爱是美德的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？

谢谢大家！篇二：2013年小学教师师德师风演讲稿《爱,通往内心的引路灯》

爱，通往内心的引路灯

张晗

各位领导，各位老师，大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。

爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。

刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到原因。

后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。

伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？

谢谢大家！单位：大田坝小学篇三：2013年小学教师师德师风演讲稿《爱_通往内心的引路灯》

爱，通往内心的引路灯

各位领导，各位老师，大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。

爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到原因。

后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，伤到他的自尊了。我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对

他的关爱。

有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的脸耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。

伟大诗人但丁说过：爱是美德的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？

谢谢大家！篇四：2013年小学教师师德师风演讲稿《爱_通往内心的引路灯》 爱，通往内心的引路灯

永登县新城区小学 王有荣

各位领导，各位老师，大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。

爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。

刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到原因。

后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。

有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？

谢谢大家！篇五：个人演讲稿.doc1 事迹材料

尊敬的各位领导、各位同事: 大家好!我叫程红纲，1975年9月出生，1991年10月参加工作，1998年11月调入配电三工区，2000年7月加入中国共产党，曾任工区调度、路灯队副队长，现任队长。

首先，非常感谢上级领导能够给我这样一个机会，作为基层队一名先进个人代表在这里与大家共同交流，参加事迹宣讲我非常激动，也非常高兴，同时也觉得有些惶恐不安，我并没有做出什么特别突出的成绩，我只是做了我应该做的。

三工区路灯供电队是中原油田唯一一家路灯维护和管理的专业化队伍，随着社会经济的发展，作为城市基础设施和城市景观之一的路灯管理工作及亮灯率，越来越受到上级部门的高度重视和广大油田职工及家属的关注。现代化的城市路灯，不但具有照明功能，而且对保障夜间交通安全和治安管理、美化城市夜景等方面也起着积极的作用。如果说眼睛是一个人心灵的窗户，那么路灯就是一个城市的眼睛，路灯变亮、变美的夜晚也逐渐成为中原油田一张新的名片。因此，“路灯”的维护管理及亮灯率也是油田的亮点工程。2004年9月，因工作需要我由工区调度岗位分配到路灯供电队副队长的岗位上，从此与路灯接下了不解之缘。刚到路灯队时候，我和其他职工一样，心中充满了美丽的梦想，一心想干出成绩。但工作没有多久，我就开始对反复的路灯维修工作感到乏味，甚至有些失望，每天面对的就是那些灯泡、镇流器、灯头，深深的感受到理想与现实之间差距。通过半年的工作，眼高手低的工作态度，给了我深刻的教

训，引来了不少人的非议，是队里业务能力强的老师傅们对我认真的帮助、是队领导对我无微不至的关怀，扔我重新认识了自己从事的路灯维修工作的重要意义，使我从一个不太懂业务的一名普通职工，逐步走上一名基层管理岗的管理者，掌握了很多业务知识和技能，让我深深地感到，我的每一点进步都得益于领导关怀，都得益于同志们对我的耐心帮助。在这个大家庭里工作，我感觉十分踏实，十分温暖。

自2004年调入路灯供电队至今以来，已经在这个岗位上工作了十一年，“干好这一行，没有奉献精神不行”，这是我一贯坚守的工作理念。长期工作在路灯维修一线，艰苦的工作环境使我养成了吃苦耐劳、加班加点的习惯，培养了我精益求精、扎实工作的进取精神，培养了我令行禁止、严守纪律的工作作风。多年来，我既当队长又当司机，带领同事们努力工作，放弃了春节、端午节等重大节日，一门心思地扑在路灯维护管理上，跑遍了大街小道，一心一意的确保主次干道路灯的亮灯率，特别是濮阳市各项市级创建及每年中原路彩灯的保障任务，都顺利完成，多次受到供电服务中心领导的肯定和夸奖。

我担任路灯供电队队长几年期间里，路灯管理工作连续几年被河南省道路照明管理委员会评为管理先进单位，连续四年被评为“五项劳动竞赛金牌队”、两次被勘探局评为“工人先锋号”先进班组，我个人也多次被管理处评为先进工作者等荣誉称号。以上荣誉，是对我们队工作得到了认可，是对我工作的肯定。

在工作中，我经常对同事们讲：修灯换泡这个工作虽然很平凡，但关系到油田职工家属对供电的印象，做好了能为供电服务中心增光添彩，做不好就是给服务中心脸上抹黑。

记的那是2005年7月的某一天，我刚到路灯队不到一年就赶上 几十年不遇一次大风暴雨，晚五点多，暴雨在人们的预想中如约而至，路面上很快积满了水，让人步履艰难，让我焦虑起来。晚上一直待到队部，3条主干道路灯安全隐患及存在问题，班组归纳完九个问题后还没有想出解决办法，晚上十点三十分调度通知，所有防洪队员集合待命，十五分钟后路灯的精兵强将会齐，十一点接到上级命令胜利路供应处门口一处路灯动力柜被水淹没，有人可能要触电，情况危急：我立即带领班组成员，驾驶路灯车赶赴现场，现场齐腰深的水，由于水太深、发动机和驾驶室都进了水，车坏了，在事情紧急情况下我跳进水，冒着大雨手拉手带领大家徒步走胜利路供应处现场，现场做好安全措施后把电源停下，两个小时后 又将路灯工程车拖回来，队员衣服已经湿透，本来烧好的热水想让他们洗一下，换上一身干净的工衣，然而又接到新的命令：长庆路路灯变压器打火，很危险，必须立即停电，队员立刻衣穿上雨衣又马不停蹄赶往新的出事现场，此时已是夜里两点多，处理完后，赶回单位已经是早晨六点钟。而这时，雨仍然在下，我独自留在了队部他值班。这就是我到新单位记忆深刻的一天，也是我基层工作普通的一天。如果说从事某行业时间久了就会留下“职业病”的话，路灯供电队的职工们也都养成了一些外人看来所谓的“职业病”。我的职业病就是无论何时何地都放不下我的路灯。

都说夏季的天就像孩子的脸，说变就变，刚刚还艳阳高照，过会儿就狂风大作，乌云密布了。上个月中旬的那场大雨，路面积水足有20厘米深。那天清晨五点，我出家门大雨点儿就噼里啪啦砸了下来，眼看着雨越下越大，路面积水也越来越深。我来不及回单位，便通知同事们去切断路灯控制器的电源。

大庆路、胜利路的地势相对较低，而且排水速度慢，我们必须充分了解路面的积水情况道路。如果道路被雨水淹没，路灯电线杆就容易漏电，不仅路灯断电，不小心还会造成人员伤亡。所以每次下大雨，我们工作第一件事就是去道路的路灯控制器那儿切断电源，绝对不能大意。

夏季高温雷雨天气多，路灯的损害率也大, 也因为这样我比别人更加密切地关注天气状况，成了我的“职业病”。事实上。我还有更加可爱的“职业病”。

吃过晚饭，和家人一起出去散散步，应该是一天中最舒服、最惬意的时光了。可是对于我来说，这段最美好的时光也被路灯分享了，即使晚上不值班，出来散步的时候也都时刻关注街边的路灯亮不亮，一旦遇到情况，就马上给值班的同事打电话。

有一次我帮参加技术比武的魏承红顶岗，我的儿子孩子一个多星期没见我，再次见到我都陌生了，幸好有我的同事替我上了几天班，我才有机会在家陪妻子和儿子。在这里，我要感谢我的妻子，是她默默地支持着我的工作，我要感谢我的同事，是他们和我一起分担了工作的劳累。腊月二十七，耳边响起了熟悉而又陌生的鞭炮声，新年的气息越来越浓，路灯供电队为贯彻落实管理处、配电三工区《安全生产会议纪要》要求，认真做好了油田2015年“中原路彩灯”保电工作，我 和我的队员们依旧坚守在自己的岗位上，开展了对辖区内“彩灯设备巡视检查”及路灯巡视工作。用工作衣代替节日新装，听着鞭炮声开始了工作。

年三十的晚上6点50分，我接到公共事业处的电话，说中原路四联门口处有几个灯杆没有电，请检查原因。挂掉电话队我和值班员孟庆新迅速赶到计算机2#路灯箱变检查原因，发现415开关跳闸。现场与公共事业处联系检查相关灯杆线路是否存在问题，经过该单位与我们共同巡视检查，排除一处灯杆电源线路接触不良而造成漏电开关跳闸，7点40分，开关恢复供电。公共事业处施工方说“你们供电的真好，感谢你们了，还没有吃饭吧？请你们吃去吧！”我和值班孟庆新连连摆手：“这是我们应该做的，只要供电正常，我们就放心了。”

虽然我在工作取得了一些成绩，但都是我应该做，而且一定要把它做好。在以后的工作中，我将围绕“抓创新、抓管理、抓队伍、创一流”的工作思路，扎实贯彻落实好管理处及三工区的各项工作部署，创新工作思路，依靠全队员工不懈努力和默契配合，坚定不移地树立大局意识；团结全队员工，克己奉公，扎实工作，坚定不移地争创先锋意识，努力把路灯供电队成为工区标杆基层队，在自己热爱的岗位上与员工们一道创新出新的业绩、新的管理模式。

一是继续以身作责积极开展工作。

第五篇：理想是路灯演讲稿

大家好！我是四年级三班的张洋，今天我很荣幸的站在这个舞台上演讲我的作文《理想是路灯》。

每一个人都有属于自己的理想，有的人的理想是当一名警察，也有的人的理想是当一名科学家，如果这些理想只是说说，那就永远实现不了，你就永远是个没出息的人，所以我们要为理想而奋斗。

熟话说，理想是一人的路灯，照亮他前进的方向。焦耳就是不断为自己的理想奋斗，不管遇到多大困难多大的危险他始终不放弃，不退缩。有一次，焦耳和他哥哥到郊外去玩，可焦耳仍然想着他的物理实验，根本顾不着玩。而且他还在想：动物受到电流的刺激后会有什么反应，这时他就拉来一匹马，做物理实验。他叫哥哥帮他拉着马，自己躲在马后，拿着电池，让电流通过马的身体，结果马乱蹦乱跳，差点就踢到焦耳和他哥哥。可这并没有阻挡焦耳的科学理想。他又在和哥哥在湖中乘船时，他想做一回回声实验，这时他就用哥哥的火药枪做了这一实验。可这实验竟把焦耳的眉毛烧光了。但这并没有阻挡他理想的前进。就这样，焦耳最终成为了一名出色的物理学家。

我记得张海迪阿姨曾说过：人的真正意义在于贡献，而不是索取。张海迪阿姨看着村里的小学没有音乐教师，就克服着自己身体的种种不便，坚持到学校给学生们上音乐课。而课余时间，就给同学们理发、补衣服等。而张海迪阿姨，看到疾病，给当地的村民带来痛苦，她就萌生了学习医术解除群众病痛的念头。

每一个生命都是一只小船，理想是小船的风帆。这是张海迪阿姨的名言。所以我们要坚持不懈，为理想而奋斗，这样，理想才能的以实现。

谢谢大家！我的演讲完毕。