班委培训讲稿2

第一篇：班委培训讲稿2

霍城四中七年级6班班委培训内容二

班委与班级管理

—— 班委应该具备的管理思想

单位：霍城县第四中学

班级：七年级6班

班主任：雷建江

时间：2012-02-25 前面讲了班委具体的分工和职责，你知道了班委怎样做才是合格的，才能成为班主任的得力助手，成为班级管理的关键。但在实际管理工作中，我们有些班委害怕得罪同学，常常畏首畏尾，有时候为讨好自己的好同学、好朋友会徇私情，对他们姑息迁就，对有些损坏集体形象和利益的现象不闻不问，甚至有些时候心里想管却没有付诸行动，造成管理不当和失职。今天我们就来聊一聊班委应该具备怎样的管理思想，怎样解决这样的问题。

一个人做对一件事、树立一种形象，不是一朝一夕的事儿。班委工作亦如此。你要想改变别人对你的看法，就需要用舍得付出的心态和时间努力的做好班委管理工作。在工作中煅练自己的能力，用努力不断的改变你的形象，树立你在同学们心中的威信。只有这样，你才能在班委管理工作中坚持原则、运用制度、公私分明，时刻注意每一次的管理行为和每一个决定，让自己脱颖而出，让你们班的班风学风因为你的付出保持很好的状态。

我认为，你要恪守自己的原则，就必须给自己高贵的心灵一个美丽的住所，这样的你不论遭遇到再大的阻力，也不会退缩。你能成为一个优秀的班委，除了得到班主任的指导外，80%是靠你自己的执行力来达成的。因此，你在班级管理中要怎样想和怎样做，影响着班级发展的好坏。哪怎样想才是正确，怎样做才是对的呢？

一、班委是班集体的领跑人。

作为班委你心中一定要有“你是这个集体领跑的人”的意识：。你要根据自己的管理内容和职责范围，制定出工作计划、实施步骤、方法和目标，带领同学们做到更好，让大家认同你的管理，完成好你制定的计划，达到你的管理目标。你要时刻记着你的责任就是带领大家一起完成好每一次任务，体现班集体的能量和团队精神。

二、班委应该具备的素质。

1、班委在集体活动中要以身作则。作为管理者，认识要有高度，想要让大家信服你，愿意服从你的领导，你必须以身作则。对同学怎样要求，对自己也怎样要求，坚决不搞特殊。如果你以班委的身份在同学中高看自己，就会老想着自己的优越性，容易利用职权滋生以权谋私的想法，这样的你会失去同学们的信任和支持，大家会为你感到失望，你最终会以自欺欺人的方式失去发展自己的机会和煅练自己能力的平台。凡是严以律已的人，都是有坚卓志向的人，班委就要做这样的人。

2、班委要有任劳任怨的信念。当你成为班委的那一天，你就必须要有这样的心理准备，你要明白世界上没有不劳而获的馈赠。该你负责的事就要亲力亲为，不能委派他人替岗。如果安排专人负责，必须让他像你一样以身作则，以身示范，不能心存侥幸，蒙混过关。如果你在班委管理中付出多劳累多，遇到不顺心的事心生怨气发泄发泄都是情理之中的事情。但发泄归发泄，你一定不能忘记自己的责任是“班级事务的主要负责人”，你的一言一行都牵动着大家敏感的眼睛。同学们会想，你当班委的做事都 1 可以糊弄，不顾集体利益，我们也可以不顾。你当班委的遇到不顺心的事儿可以发牢骚，难道我们就不能发发吗？这样的结果你的发泄行为就起到了反作用。自然就会有同学顶撞你：“凭什么管我？”。这样尴尬的情形，你所有的付出能不化成泡影吗。别的班委也发生过这样的事，你要懂得经常反思自己的管理行为，善于总结自己成功的经验和工作的失误，不断改进和完善。

其实道理很简单，同学们也都有怨气或不满想发泄一下，在班主任面前肯定是不可能乱发的，你就成了他们发泄的对象。这时候你应该理解每个人都想说别人的不是而不埋怨自己，这是每个人都有的基本的心理，作为班委你要克制自己，必须坚强的面对这样的冲突。我们干工作，干得怎么样结果是可以预料的。我们不能带着有谁不听话就让他到别的组或告诉班主任我管不了的情绪来处理你与同学间的管理关系。要不然同学们会以为你只能管好学生而管不了不听话的学生，会说你没有能力。换个角度看，只要谁不在你的组或我们班，我们班自然就好这也不一定对，我们劝导的不仅仅是那些不听话的、没眼色的同学，而是要面对全体同学带领大家建设优秀班集体的。你要相信办法是大家想出来的，班委终究能找到让他们转变的方法，你还有班主任帮你呢，不要总想着以条件换管理，应该是用管理去创造条件，多想办法少发牢骚，多动脑筋少动嘴，多干事少说话，相信自己能够通过努力克服工作中的种种困难，赢得同学们的尊重，管理工作干起来就不觉得难了。

3、班委要有忍辱负重的意志。刚才讲了工作中肯定会遇到不顺心的事情，最让人受不了的是不支持你的同学给你的白眼，背后的指责，当面顶你，旁边说风凉话，还怂恿别人反对你，你怎么办？你要忍辱负重。你要这样想：你的责任很大，你要负责一个集体，你在构建一个团队，你的目标比他们大而远，为了实现自己心中的理想，你必须要忍受他们的闲言碎语，做到置若罔闻，在工作中逐渐以自己的能力、为人和结果来告诉他们你最棒，你的价值巨大。古有韩信在没有能力反抗地皮流氓时钻裆受辱，最后成为赫赫有名的大将军，我们应该多用这样的事例启发自己要心胸宽广。现在你面临的处境相比韩信而言，根本算不了什么？再说你在不利于管理的时候忍让根本不会丢失你的尊严，该忍的时候就要学会忍让，到发挥能力的时候，要毫不保留发挥出来，全力以赴的达成目标，这样才会产生最强的说服力。其实人生的目标都是自我设定的，你觉得你能超过他，你就会下决心超越他，你就会努力，放弃玩的时间，最终实现超越。就算没有超越也会比以前强很多。

孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

3、班委要有“从小事做起”的工作思路和“事要一件一件的做，并且一件一件做好” 的工作步骤。我举个企业管理的例子。有个企业总裁在考验公司职工时，做了这样的测试：给员工一个月的时间冲刷厕所两间，结果他冲刷的很干净，第二个月又让他冲刷四间厕所，结果他冲刷的依然非常干净，之后，总裁安排他将自己冲厕的技术教会其他员工，让他成为冲厕员工的主管，结果这些员工他管理的很好，公司的每间厕所都很干净。最后他被提拔为后勤主管。其实这些人不是他管理的好，而是他的技术得到推广和运用，别的员工掌握了和他一样的技术，就会从心中佩服他学习他。这其中反映的不仅仅是管理的问题，更重要的是会做事，这就是班委的作用。

班主任对你就有这样的期望。你要清楚的知道，目标明确的完成好一件事是非常重要的。班集体的好与坏需要依靠班委的管理，你就是我们班级的人才，像这名员工一样，只想着怎样干工作不去想其他。最后成功自己的事业，成就自己的人生。其实我们每个人心中都渴望体验充实而精彩的人生。

从这个例子中我深受启发，我要培养好你们这些班委，让你在担当班委的经历中得到磨炼，让你为班级付出的同时得到更我的成长，具备更坚强的意志力。不仅如此，我还要将班里做事认真的同学选进班委的管理团队，为班级出谋划策，全力做事，和你一起得到培养，提高你们的管理能力，将班建设的更美好，成为大家向往的精神家园，这就是我的人才观。

4、班委要培养自己如水的性格，学习水的精神。

在管理工作中，你常常会碰到一些同学你这样说他不听，那样说他不听，非要等你生气了责备他时才听你的劝导，多半原因是你对他们了解太少。为了改变这种被动管理局面，做为管理者，你要先改变自己。适当的改变一下自己的做事方法，让自己在说正事时表现的严肃些、认真些，在这个前提下再夸夸同学们的优点，让别人觉得你欣赏他，让他有美好的感觉，感觉到你对他的尊重，让他的自尊心得到满足，他自然会在情理上改变对你的态度，也没那么不好说话了。

你要相信精神上的满足比物质上的满足更让人飘飘然。你联想一下班主任对你们的态度和信任，班主任信任你们，将班里不论什么事情，该谁负责的就交给谁，从来不去怀疑你们行不行，总是鼓励你们，教给你们做事的方法，肯定你们的付出，你们才会无怨无悔的去为这个班级操心和担当吧。

要你学习水的性格，是想让你从中受到启发，不是把自己变成神通。我们先来感受水的性格是怎样的？水的目标永远是向最低处流淌。在流淌的过程中遇到阻挡时，总时先绕开阻碍物或从阻碍物的缝隙中穿流过去，向前奔流。如果前进方向的路被堵住，水会顺势不断在阻碍物前增加自己的高度和宽度，随着高度上升和宽度的逐渐增加，阻碍物不是被淹没冲走，就是溃穴崩塌。我们从中看到水累积高度和宽度时积蓄了巨大的冲力和压力，所有的阻碍都不再是阻碍，最后感觉阻碍好像不存在。

尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，尧让鲧(音gǔn）去治水，鲧花了九年时间治水，没有把洪水制服。因为他只懂得水来土掩，造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而闹得更凶了。鲧的治水让我们在几千年后依然清晰的记着那次失败的教训——水的成功，伟大的自然力量。

做个好班委就要学习水这种遇阻力蓄势的本领，我们不要总带着“书到用时方恨少”的遗憾去管理班级。而要做一名努力学习班委管理的人，在思想上不断提升自己的思想高度和心灵宽度，在担任班委的经历中不断增强自己解决问题的能力。遇到难以解决的矛盾时，改变自己的方法和突破方向，像水一样，绕开矛盾，先解决同学们心中的“问题”，再解决实际的问题，采取“对事不对人”的做法，为解决问题准备好“是非明了，对错易辩”的前提，让问题得以顺利解决，你的威信也就顺其自然的树立起来了。

再有就是班主任已经做了全班同学的思想工作，为你的管理做了铺垫，提供了参考方法。所以，班委之间要达成的共识是：“当你不断累积思想高度和心灵宽度时，你就是最有力量的，你要做的事就是边工作边蓄势”，这就是班委的管理思想，这个势就是你的威信和人格魅力。

只要你能屈能伸能忍的为班级利益大局着想，就能展现出你的大智慧、大气度，体现你榜样的力量和风范。说白一点儿，你在管理上遇到的问题关于同学们学习、卫生、纪委某方面的事儿，摆在你面前的困难，你都会找到答案，还惧怕什么呢？

话又说回来，人总有累的时候，累的时候总想休息一下，可这样的想法会让我们的竞争者，别的同 学钻空子成为班委。因此你还要学习水的另外一种精神：勇往直前，不屈不挠，奔流不止。不论是谁向河流添加污染，使它变混、变臭、变黑，但最终小溪汇成江河，江河汇入大海，在奔流前行中沉淀泥沙稀释污染，汇入碧蓝大海，让自己湛蓝，在大海里让生命升华永生，小溪汇大海让我们看到水呈现的非凡生命奇迹。我们学习水的这种精神，就是为了历练自己成为最好的自己、最好的班委，一定要把消极的情绪、旁人讥笑的言论像泥沙一样沉入河底不见天日。

5、班委在管理过程中要遵循逐级管理的原则。在执行管理时，上一级对下一级传达管理要求，由下一级具体去实施，上级不能越级管理，当任务比较重时，班委之间相互协调将任务分解分工完成。上级有责任和义务给下一级提一些建议，避免下一级管理时失误或产生漏洞。下一级管理者遇到问题解决不了时，向上一级反映管理情况通过班委会研究对策，发挥班委团队的管理效用。我们相处在一个环境里，很清楚同学们是怎样的人，这样的了解也为管理提供了一个解决问题的途径，班委可以随时采取相应的有针对性的方法，督促违纪同学，使其向好的方面修正，成为班集体中积极的一员。

5、班委在解决矛盾时，要注意言语上的尺度。班主任有时说错话，同学们都会有意见，更何况你是和他们天天在一起相处的同学。所以你在管理过程中，遇到难以说服的同学，即便是情急之下也不能出口伤人，因为箭伤肉体，恶语伤心。你一时痛快的鲁莽的行为带来的只有大家对你负面的议论，不会有什么好的结果。所以，做为班委的你们要时常相互交流沟通管理方法，每天都能遇到管理的具体事例，都能拿来研究，尽可能的将不利于班级的荣誉的隐患预防在萌芽状态中。

这是班委研究同学们常犯的错误，是预防性的交流不会让别人产生恶意的，不要认为这是说别人的坏话。班委还要经常与班主任多联系，寻找和商量解决办法，让同学们的思想不打结，多采取理解和信任的态度，让同学们知道“班里小事是大事”的管理态度。

你也可以这样简单理解：当班里有些乱时，有一个声音提醒大家静下来，那个声音一定是班委的声音，就说明班委做对了。

结束话题之前给各位班委提个建议：班委要善于挤出时间学习，创造自己发展的空间，敢想敢干，肯定自己、发展自我。要相信机会不是别人给你的，而是靠能力赢来的。

最后，为了你们班的成功，让我们一起加油！还是那句话：“只为成功找方法，不为失败找理由”。

第二篇：班委培训讲稿1

霍城四中七年级6班班委培训内容一

班委与班级管理

—— 了解班委及职责

单位：霍城县第四中学

班级：七年级6班

班主任：雷建江

时间：2012-02-25 大家知道班委在班级管理中很重要，但具体怎么重要却不清楚，我们很多班委只知道听班主任的安排做事，自己是没有主动做事的想法，就是有也不知道怎么做，做到什么程度，怎样收发自如。今天我们就来聊一聊班委与班级管理。

班委通过班主任赋予的管理职责，进行日常班务管理，为同学们服务，并对同学们在集体的表现进行评价。利用褒奖肯定同学们好的方面，利用修正的方法改正同学们的错误表现，在这样的引导下，鼓励和团结同学们向着自己的目标努力进取，让每个同学都成为合格的中学生，让自己所在的班级成为优秀班集体。

一、班委是怎样产生的？

一个班集体是由一个一个学生组成的，就像一盘散沙，为了让集体像一个团队发挥它良好的环境教育作用，就必须要让这个集体的每个同学发挥各自的优点，各尽所能的为集体服务，做好每一件事，贡献自己的心力，保持乐观的付出心态。学校就是让每一个同学学习本领变成本事的地方。同学只有先在做事中学会做人，再从做人中学会学习、学会担当责任、学会感恩，为你们自己以后走向更高的学校，或者面对社会的时候，能够拥有受益终身的做事待人的方法。

但是如果我们只是怀着这样美好的愿望争先恐后的去努力，却没有方向、没有计划、没有步骤和方法，势必会出现无序的混乱状况，尽管有班主任的指导。为了避免这种无序的局面发生和扩散，最好的办法就是根据班级事务的不同情况，划分轻重缓急，选择适合的同学按要求和规定的时间去完成。如果任务重，可以给这个主要完成任务的同学配几个助手帮助他，在完成任务的过程中，那个主要完成任务的同学既是完成任务的骨干，又协调指导其他同学相互分工配合完成任务。这样的同学会成为班委的人选，被班主任选中任命为班委，班委就这样产生了。

二、班委是做什么的？

班委就是带领全班同学遵守校纪班规和常规要求，完成好每天要完成的任务。正常开展班级活动的小领导，也可以说是班主任的助手。班委的角色既是指挥员又是协调员，还要在完成班级任务时身先士卒，不但要安排好班委负责人之间的分工，还要让同学们相互合作完成好自己每天必须要完成的任务。通过班主任明确自己的职责后，你要快速清楚自己负责的具体管理内容和职责范围。

班委管理原则：分工合作，对集体负责。责任追究原则：从上到下逐级追究工作失误原因和责任。

三、班委要怎样开展管理工作，服务班集体？

班委在开展工作时思想上一定要有“这是我的班”的意识，要有主动积极的工作心态。主要以学校常规管理的要求、各学科的学习任务、班级劳动任务为工作内容和主线开展工作，不能总是等待班主任的安排。班长、学习委员、劳动委员、纪律委员、中队长或团支部书记既是班集体的骨干力量，也是主要成员，必须要有主人翁意识。

1、班长是班级管理的核心，负责班级全面工作，每天早来晚走。

工作任务：发现和处理班级常规以外的事务。如年级组和班主任临时安排的工作任务。班长是除了 班主任以外班里职能最高的监督者。

工作时间：每天从进校门的那一刻起，开始监督本班各项工作开展情况，直到下午放学后结束。工作内容：从大卫生区开始到楼道保洁区的墙面、地面、门框等，进班看室内墙面的张贴有无零乱垂落的，卫生清洁情况，全班同学的仪表、桌凳摆放是否整齐，早读进行情况、作业上交情况、工具摆放情况、黑板上抄写的预习和练习题等。

班长要按时打考勤，将没有来校上课的同学及时告知班主任，给家长打电话询问原由。如有请病假的要及时问候，请事假的要问清是什么事情，报班主任同意在请假条上签字后请假生效。

班长还要每个月与其他班委召开班委会，总结做的好的方面和不足的地方，不断修正班级公约，通过评优的方式想办法调动同学们积极的进取心。班委根据同学们的思想行为表现情况、学校的常规管理要求、任课教师的要求制定符合本班同学共同努力的方向和目标。

班长要选择个别负责任的同学具体来负责比如养花、锁门窗、检查仪表等事务。为了方便班级购买诸如劳动工具之类的物件，应选一名采购员负责购买班级所需物品。为了让生病的同学能够及时得到护理，选择三名责任心强的同学担当班级卫生员。

班长要和其他班委一起商讨同学们必须遵守的行为要求，写成班级公约，交班主任审核，根据班主 任的建议修改后张贴在班务栏里。班级公约是全班同学自愿的，自发的以班级制度的形式确定下来的同学自学遵守的行为准则。

工作方法：通过观察检查监督的方式，从外向内的顺序进行全面检查。发现问题及时向其他相关负责的班委提出和改善建议，使其督促具体负责人和承担任务的同学及时弥补，按要求完成好任务。 名词解释：学校常规管理是学校以往沿袭下来经常实现的规矩和通常的做法。是学校发展的一定时 ．．．．．．期内，学校管理人员和广大师生认同的规章制度、惯例和传统风气的总和。

班长的管理特点：是什么都管，又什么都不具体管。主要负责监督和检查其他班委的工作情况。．．．．工作评价：如果有序的完成了工作内容并且没有出现疏漏，就可以判定自己履行了职责完成了任务。是一个合格的班委，如果同学们认可和老师们满意你的付出，说明你是优秀的班委。

2、学习委员是督促同学们学习的推动者，负责同学们完成学习任务的过程。

工作任务：安排和督促各学科课代表积极与任课教师配合，课间要求各课代表督促全体同学做好下节课的前期准备，请任课教师来班上课。

工作时间：学习委员的管理工作是从早晨早读开始到下午自习、晚自习结束止。

工作内容：学习委员早晨到校后，首先检查课代表是否按时领早读，及时让课代表收齐作业，课前督促同学们准备好学习用具，安排学习小组在黑板上抄写本课涉及的学习内容或习题。并前去请任课教师到班上课，课后按任课教师的要求布置作业任务，督促同学们按时完成作业，检查作业是否符合要求，按时收发同学们的作业。

工作方法：时刻提醒课代表课完成自己的工作内容。

 学习委员的学习能力是大家学习的榜样，是各门学科的带头人，是良好学风创建的标兵和 骨干力量。

 学习委员拥有课代表是否称职的表决权。根据课代表的工作表现及任课教师的意见，以公正、公开、公平的原则选择任用或调整课代表。

工作评价：能够使班级各门学科都能有人负责并且完成任课教师安排的任务，就可以断定自己是合格的。如果能够让老师感到满意就是优秀的。

3、劳动委员是班级保持良好卫生环境的第一负责人。

工作任务：督促三位卫生区域负责人提醒值日生按时保质完成卫生区和室内值日。实行逐级向下要求，责任到人的管理方式，值日生向上承担卫生清洁程度合不合格的具体责任。

工作时间：早自习前、课间、放学前后。

工作内容：劳动委员必须根据学校常规卫生清洁要求和检查标准，以值日表的方式分配劳动任务，让具体卫生区负责人熟知自己管理区域的卫生区清洁要求和达到的检查标准，清楚分配劳动任务的注意事项，按学校卫生检查标准和要求督促值日生完成好值日。上报值日生的表现情况在班会课上由劳动委员以表扬表彰的方式肯定和处罚。

劳动委员要以“让每一个值日生在思想上坚定为班级保持良好卫生环境的信心，学会负责任的美好道德品质。学会做事中体现对自己做人态度的诚诺。让自己不断成为同学眼中诚实可靠的人，值得大家信任的人”的舆论导向开展自己的工作。

劳动委员在安排不同类型、不同强度劳动任务时，一定要考虑男女有别，劳力大小不同的分配原则。劳动区域和任务划分明确、责任到人。校外劳动时，能做到按任务大小、强度灵活分配同学人数，要让劳动强度与人数适合，讲清劳动要求和验收的标准。如在劳动过程中，能够协调同学们劳动力关系，体力好能力强的小组帮助那些完成较吃力的小组。

选三名同学具体负责室内、楼道保洁区、校园大卫生区，根据值日表每天督促值日生按要求及时完成值日，对逃值日、赖值日的同学及时告知班主任，采取必要的提醒和教育。

室内卫生负责人监督同学们将自己的垃圾投入垃圾筒。室内值日生扫过地面之后，脚底下的垃圾纸 片由同学们自己负责捡拾干净并保持。

工作方式：眼看手摸及时提醒值日生。

工作评价：值周检查少扣分或不扣分，评价为合格或优秀。

 劳动委员主要是监督检查班级卫生情况，是保证班级劳动任务保质保量完成的总督者。

4、纪律委员是维护和保持班级良好学习氛围的负责人。工作任务：提醒和监督同学们遵纪守规。

工作时间：从早晨早读前到放学、晚自习下课，随时随地的提醒。

工作内容：主要是室内课间纪律和自己课的纪律。自习课的学习任务主要以完成任课教师布置的作业为主，因为大多数同学还没有学会自学，预习新课和复习旧知识。纪律要求是同学们能够自觉安静的做作业就可以了，只要做到安静同学就是守纪的同学。让纪律委员难堪的是总有不听劝的同学，就算提醒了还是把纪律当一回事，不能按要求保持安静，这样的同学就要报告给班主任进行教育了，同时也可以向家长反映他的表现难别人带来的不良影响。家校联合教育他改变自己，替别人着想。其实纪律包括的内容较广泛，但以学校教育的重点是学生的学习和养成教育，在这个前提下，守纪在我们的潜意识里就是保持安静的学习环境，而像好动、贪玩、乱丢垃圾、打闹、破坏公物等行为则成了道德层面的要求和规范了，我们常用“素质高低”来评价和约束，这样的行为纪律委员是可以管的。

工作方法：提醒为主，要求为辅，违纪不听劝者警告上报班主任。

工作评价：课间无大声喧哗的同学、自习课能保持室内安静，创造良好的学习氛围就是合格或优秀。

5、中队长或团支部书记主要的责任是发现同学们的学习榜样，发展成为团员。

工作任务：积极发现良好思想行为的同学，以后将他们发展成为入团积极分子，吸纳到团组织的队伍里来成为团员。

工作时间：团队活动课、团队活动时间及其它时间。

工作内容：将表现好的同学树立成班级榜样，用他们的良好行为表现发挥积极作用树立班风学风。中队长或团支部书记通过组织开展团委安排的团队活动，让同学们和团员保持积极的进取心态。组织少先队员或团员在班级各项活动中积极表现，扬正气树新风，有精气神，从正面影响其他同学，在学习上、生活上成为排头兵，发挥团组织的积极作用，让每一个团员成为有影响力的人。

工作方法：随时随地随人随事观察同学们的表现。

工作评价：吸收进团组织的同学能起到带头作用，评价是合格的。如果团员都能做得到就是优秀。

5、课代表是带领同学们共同学好每门学科的组织者和监督者。

工作任务：课代表根据学习委员的工作安排和要求，主动积极地开展工作。英语、语文领好早读。课间让同学们做好课前准备，及时收齐上交和下发教师批阅后的作业，放学前将家庭作业写在黑板上、定时抽背知识点，请任课教师上课。

 工作时间：在校时间、课前课后。课代表要知道：铃声就是命令。老师的要求就是标准。

工作内容：课代表要做的第一件事是认清自己的学科教师，知道自己学科老师的办公室及老师在办公室的具体位置。

英语、语文领好早读。早读要求：英语和语文课代表早晨上课之前，领着全班同学按照任课教师的预习要求早读。要做到一个课代表在讲台上布置早读内容进行早读，另一个课代表检查同学们的准备情况。早读时要求同学们将书竖起来郞读，要求同学们身体端正坐直。

与任课教师保持密切联系，安排好同学们的预习和复习，定时按任课教师的要求以学习小组的方式进行抽查、抽背同学们掌握所学知识情况。并将结果反馈给任课教师。

课前课后：课前准备好学具。如英语课前带领全班同学朗读短文或单词；语文课前朗读课文或规定要背诵的课文段落；数学及其他学科可以翻阅新课内容等，课后讲清作业要求及上交作业时间。在布置作业到上交作业期间可以有意识的提醒同学们作业上交时间，让同学抓紧时间完成，完成作业的过程中，有不懂的及时问，不要抄作业或对答案。作业上交经老师批阅后及时下发，让同学们根据老师对作业批阅情况，及时订正错题。

体育委员要和纪律委员或班长配合好，三操按路线按队形上下楼道，避免混乱，维护班级形象。工作方法：提醒为主，要求清楚，抽背听写严格。

工作评价：同学们基本上能够完成任课教师布置的学习任务。评价为合格。每位同学都能完成评价 为优秀。

6、小组长是班级管理的基石。所有班委的工作能够有效开展，小组长的督促作用功不可没。所以小组长是班级管理的基础。有点像班长又不是班长。什么事都要操心，比如：组员去做值日了没有，作业交了没有，上课守纪了没有，安排的任务完成的怎样了？凳子按要求摆放了没有，仪表是否按要求穿戴了，监督组员不文明行为，脚下的卫生有没有破坏，有没有乱扔垃圾，帮助学困生，代收同学的校服费等细节上的问题。

小组长的管理特点：既是提醒也是要求，什么都管（因为每一个同学都是组员）。 班委要准备一个记事本，随时记录自己要完成的任务和清楚自己已经完成的任务。

班委通过班委会商讨决定班里的重大事项和日常管理开展的活动计划，具体的实施步骤。班委的目标是配合班主任带领全体同学们一道用强烈的进取心，学会做事做人，学会学习，懂得付出和感恩，让我们的班集体成为优秀班集体或优秀的榜样班集体。班委完成好自己职责范围内的工作就是一个合格的班委。班委是将班级各项工作落到实处的关键。

你们都是班主任信得过的班委，一定要敢想敢干，肯定自己、发展自我，努力创造自己发展的空间。请各位班委要坚定一个信念：机会不是别人给的，是靠自己的能力赢来的，想的再多不如做到更好。最后，为了我们的成功，让我们一起加油！还是那句话：“只为成功找方法，不为失败找理由”。今天的培训到此结束，谢谢同学们的聆听！

第三篇：班委培训

班干部培养

大家好，我是来自初中部九年级的一名英语老师，也是一名普通的班主任，接到教研室通知我来给大家做培训，我是很惶恐的，其实我工作时间也不长，刚工作的时候在小学部带过一年一年级的小朋友，后来调到初中带手上这届学生三年，我自己还在学习和探索的路上前行，今天能跟大家分享的就是我完整的带这一届学生这三年来的心得，经验以及个人的在班委培养方面一些浅薄的认识。有不当之处还望指正，大家共同进步。

今天的主题是班干部培养，那么首先就来说说一个班班委的重要性，我觉得有以下几个方面（出示PPT）

一． 首先，是对于学生个人发展的帮助。我举两个我们班学生的事例（李铭洁、赵嘉胤）。

二． 其次，班委对于一个班的重要性。

班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。一些乱班之所以乱，是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应，好学生在班上没有市场了。所以，要带好一个班，一定要让好学生在班上形成一股势力。而好学生形成势力比较难，班主任一定要把这股好势力扶上马，送一程。先把班干部中的七、八个班委，九到十个科代表，组长，召集他们座谈。人数要有全班的一半左右，人多势众才有力量，不要只找几个班委座谈。人少了，力量就单薄了。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力，这部分学生是班主任带班的骨干力量，首先要把这部分学生抓住。你把班干部抓在手里，这个班就好带了。

三． 班委对于班主任工作的帮助。好的班委就是你的左右手，可以帮助你完成很多事，减轻你的工作负担。我初一的时候特别注重培养班委，所以后来两年就比较轻松了，我们班的班委都干些什么呢（播放PPT）

接下来我就讲讲我在班委培养过程中的一些实用的方法，由于时间关系，也因为班主任工作本来就是一个细碎的活。所以我要说的东西比较杂，比较无序，还请大家见谅。

一、根据具体情况，选拔班干部。

新接手一个班级必然要了解学生情况，而选拔班干部就更需要了解哪些同学在小学担任过什么样的职务，同学、老师评价如何等，有了这手资料，选拔时方向就比较准确，可以少走些弯路。当然，情况不太了解的，就要靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。

同事要制定一定的选拔标准，班干部要管理好班级，自身素质要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，班主任就应激发班干部主动接受各类行为规范教育，让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己，只有这样，才能树立长久的威信。选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准：

一是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。

二是重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。

三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生李静宇，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感，责任心很强。我就推荐她担任卫生委员，负责班级室外卫生，结果她能独当一面且工作相当出色，我们班的室外卫生从来不用操心。二．明确分工，各负其责，互相配合

我们班班委的设立包括以下几个: ㈠ 班长2人

1、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。

2、定期召开班委会，研究班级工作，制定班级工作计划。

3、及时落实学校、少先队工作计划、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。

4、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。

5、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。

6、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。

㈡纪律委员

1、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。

2、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。

㈢学习委员

1、负责班级有关学习计划方面的工作。

2、督促各科代表及时收缴作业，并检查收缴情况，经常向科任教师、班主任汇报。

3、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

4、收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。

5、负责领取教学用具（粉笔、粉笔擦等）

㈣宣传委员1人

1、负责班级宣传工作。定期出黑板报，墙报。

2、负责抓好班级教室的布置美化工作。

3、在学校的文艺节、校运会中，负责搞好宣传报道工作。

4、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。

㈤劳动委员2人

1、负责抓好每周五的教室和包干区的卫生大扫除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力创造干净、整洁、美观的育人环境。

2、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。

㈥体育委员2人

1、负责体育课组织同学排队，协助体育教师上好体育课。

2、组织同学参加校运会等体育竞赛活动。

3、认真做好课间操和眼保健操的集会整队工作，督促同学做到快、静、齐。

（七）.生活委员

1.2.管理班级公物，关门窗，灯。负责大型活动后勤。

八．12个小组长:负责各自小组的方方面面。

三、精心培育，让班干部会管、善管，调动了学生的积极性，效果显著。

班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。总之，科学的管理方法，不但使班主任做班级工作达到事半功倍的效果，而且能使你更加热爱自己的育人工作。

１．引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信。

班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。

２．帮助班干部掌握一些具体的工作方法。

学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，通过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法。

在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训：

1、怎样维持班级纪律。

2、怎样处理偶发事件。

3、怎样进行表扬和批评。

4、怎样主持主题班会。

5、怎样组织集体活动。

6、怎样管理班级财物。

7、怎样帮助后进同学。

8、怎样协调学生与老师的关系。

（培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。）

３．敢于放手，大胆使用。

班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委；由班干部独立主持晨读、自学等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。我觉得敢于放手，大胆使用会带给我们意想不到的惊喜(运动会的例子)。

第四，在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任要能够多听取意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，不过班干部开展工作并不是一开始就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中，班主任的个别指导非常重要，譬如，文娱委员开展文娱活动，常常需要全班同学参加，在他召开全班会议时他的发言应该具有很强的煽动力，才能调动全班同学的积极性。班主任可以事先听取文娱委员的想法和说法，在不足之处给予指导，可以避免混乱。

第五、每一个班干部的培养教育虽然凝结了班主任的许多心血，但我认为班干部最好还是不搞终生制，而应该创建一个优化的动态过程，让同学们感觉到班级中的每一个学生都有希望成为班干部，而每一个班干部都要有危机感：如果我不努力，将会有其他同学顶替我的位置。另外，我为了能让更多的同学尝试当班干部的滋味，实行了值周班长和值周卫生委员两周负责制，调动了学生的积极性，效果显著。

总之，班干部的培养非一朝一夕能完成，其中的艰辛也只有自己才能体会，作为班主任，如果我们真的重视了班干部的培养，经历过风雨后你一定会看见彩虹。但不管是怎样培养，我觉得其前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中，要始终坚持以人为本的管理理念，以学生为本，为学生服务的主旨思想。

最后，感谢大家的聆听。

第四篇：班委会演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：:

大家上午好！我是来自开福区委组织部的孙铁龙。非常感谢市委党校为我们提供了竟选班委会的机会。

班委会应该是建在党校和学员之间的一座桥梁，我深知担任班委会成员的责任之重，尤其是像我们中青班，大家都是来自全市各条战线的精英，这里人才济济、高手如云，大家也是本着一个共同的目的来到这里，那就是学习提高、完善自我。正因为是学习，所以少了畏首畏尾的私虑，多了敢闯敢试的冲劲。今天我勇敢地站在这里推销自己，接受大家的检阅。

在这里我想不需要冠冕堂皇的介绍自己，因为以后还有三个月的时间让大家了解我。与各位同仁比较，我少有了在乡镇一把手的历练，也缺乏在市直部门工作的宏观思维，但由于我一直在基层工作，并且在多个岗位锻炼，所以我最大的优势就是实在。因此，我的口号是“做一个平民班干部”。

今天竞选，在这里我也不想说太多慷慨激昂的豪言壮语，我只想从以下几个方面，谈谈我竞选上班长之后的工作计划：

首先，就是团结这班人。

其次，就是理清一些事。

第三，就是交好一群友。学友、朋友、战友

考虑到我们班人数多的情况，我觉得有必要提高全班同学的整体凝聚力。这点其实上届班委会已经作了不少努力，组织了不少活动，在提高凝聚力这个方面取得了一定成效。提高凝聚力的直接措施就是开展活动，开展一些有意义的活动自然对提高凝聚力有帮助，每学期院里也会开展一些大大小小的活动，但都带有一定的教育意义在里面，同学们参加的积极性并不高，尤其是听讲座，估计同学们都感觉那纯粹是“被参加”活动，所以，对于班级内部的活动，我的观点是，不在于规模大小，如果不是上面要求的活动，都尽量以娱乐为主，在活动策划中多增加互动的成分，使更多同学主动参与进来，玩得开心，玩得尽兴，让那些彼此沟通甚少的同学，也能通过活动增进交流。在此，我也希望那些想象力丰富的同学能提供一些有创意，好玩，并且可行的点子，说大一点，也算为班级的文化建设献一份力吧。

然后，对于班级的制度建设，上届班委也是付出了不少的努力，最终也是有了一套完整的方案。所以对于这届班委的工作重心，就应该转移到落实制度上面。对于每次活动的记载，班费支出记载，考勤记载，在承接上一年工作经验的前提下，还应思考是否能做得更准确，详细。活动的记载要遵循“宁多勿漏”的原则，有必要记的活动就不能落下；班费支出的记载在可能的情况下应尽量详细，详细账单每过一段时间可上传至群共享，让每个同学都方便查阅。考勤记录则应遵循公正的原则即可。总之，在落实班级制度方面必须加强，尽量做到有章可循，当然，对于有时出现的特殊情况，班干部和同学之间也应相互理解，酌情处理。

另外，对于班委会内部建设，在我看来也是同样重要的，只有一个团结的班干部团队，心往一处想，力往一处使，才能更好地为大家解决实际问题。记得曾有同学提到说，有的班干部太闲，有的班干部太忙。对于这种班干部任务分配不均的问题，我觉得有它的必然性，但绝不是理所当然。这种现象不会完全消失，但必须得到缓解。都是班干部，没必要把工作的界限划得过于明显，不然对于一些性质不明显的工作，那岂不是没人做了？所以，在班委会内部建设工作分配方面，我会向事情比较少的班干部倾斜。尤其是组织活动，那绝不是某一个

人的事。在我看来，参加活动，能提高班级凝聚力，而组织活动，便是提高班干部凝聚力的一个契机。在日常工作中，不同班干部有不同想法是正常的，难免会在某些意见上产生分歧。我想，我作为班长，有责任区缓和这些分歧，不能把自己的主观想法强加进去，而应客观地分析问题，借用外交中的那个“求同存异”的原则，在某些方面即使意见不和，也不要影响合作，更不要影响同学情谊。

最后，我谈谈我自己对班级工作的整体展望，如果我有幸竞选上班长，我的最终目标也不会定得虚无缥缈，我只希望在我以及全体班干部的努力下，为班级营造一个更为和谐融洽的氛围，大家也可以看出，我刚谈到的几个方面的计划也是围绕这个目标而服务的。经过大一这一年，我看到，很多同学对参与活动的热情比较高，希望借此锻炼自己各方面的能力；也有的同学学习很认真，我想他们也应该在内心早已埋下了愿望的种子，并用汗水去浇灌，待它开花；还有的同学在学校通过不同途径，结交了一些志同道合的好友，收获了更多的友谊。虽然不同的人生活方式以及信念都不同，然而却都是积极的。这些不同的信念、思想夹杂着积极向上的节奏，交融于我们这个集体，便如同乐队中有不同的乐器，却奏出了一曲和谐的交响。而我，只想做好这个指挥，打好这个节奏。

再好的展望，再好的规划，也需要实践来完成，如果大家赞同我的理念，希望大家能支持我，谢谢！

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办十件好事：1，借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；2，联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；3，建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；4，组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解；5，在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动；6，利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑举小组；7，在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子；9，建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等；10，设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！

第五篇：大学生班委竞选讲稿

2014年5月11日星期日陈磊磊

士不可以不弘毅，任重而道远！学生干部是学生的公仆！这是我初中时杨建成校长在主持全校班主任与学生干部会议上提出的工作原则。

大家好！还记得开学那天的“中国合伙人——耶”小组吗？还记得我跟徐嘉辉上台讲了一段不像相声的相声吗？还记得那个名字里一大推石头，所以字成山、号石公的人吗？对，我就是陈磊磊！今天很荣幸也很忐忑站在这里，参加这次的班委竞选。荣幸是因为这是一次让我认识大家也让大家再次认识我的机会，忐忑的是本人绩点太低、能力平庸，没有什么值得一提的经历和贡献，何以站在这里让诸位相信我，选我来担任老师和大家的帮手和公仆呢？

我想，支持我上来参加这次竞选的动力，那就是我想要与大家交朋友、一起学习、一起玩耍的愿望吧！

我热爱运动，在上次运动会上参加了3000米男子长跑，也在上大空手道社学习过一年，并认识了一些教练和师兄弟，我尤其热爱羽毛球，在上次的羽毛球比赛中，所有男生能报的项目我都报了，每周就算再忙，我也会抽出时间跟室友或同学打上一两次羽毛球。我不管输赢，只要有人愿意陪我打，我可以从下午2点打到晚上9 点，不休息、不吃饭，当然了不喝水是不行的。我非常愿意和大家一起打打球或是跑步，这是第一点。

我也常读一些书，感觉很有收获。最近在跟1班班长梁家威和我们团支书朱梦迪合作，通过法原读书会、bforbook、法学院图书角这三个平台联手，有法学院傅新华书记和牛老师的资金和指导上的支持和帮助，现在由同学们、老师推荐的书，我们法学院学生可以直接使用的图书，有40-50本，有的同学手中已经有部分书在流通了。继续为大家提供免费、高质量的书籍，这是第二点。

第三点，也是从阅读沈四宝院长的书中有感而来，那就是想尽办法加强学院教授、老师与学生间的交流，所谓传道授业解惑，绝非言传所能致也，亦须言传身教相结合，用老师们身上的优秀品质、渊博见闻、资深阅历来影响学生，让他们身上的发光点直接照射向我们，并给我们更多的机会学习和交流。所以，接下来，我会以图书角为主要平台，结合其他多种方式，努力尝试构建大家与教授们亲切交流的机会。

第四点，也是最后一点，今天是母亲节，祝在座各位的母亲，无论在身边，还是在千里之外，祝她们身体健康，节日快乐！