二一班家长会发言稿 温彦红

第一篇：二一班家长会发言稿 温彦红

家长会发言稿 二一班

温彦红

各位家长：

大家下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会我表示深深的谢意！感谢大家对学校工作和老师工作的大力支持。首先，我为大家做一个自我介绍，我姓温，是我班班主任，担任我班语文学科的教学和班级管理工作。我1995年参加工作，一直都在一线担任班主任工作和语数教学工作。去年到宝丰街小学轮岗支教，本学期又回到我校，有幸成为二一班的新班主任。

召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

一、下面我先来谈谈我们班级的基本情况：

（一）、学生及班级情况：

本班共有学生29人，其中男生15人，女生 14 人。男女生比例相当。经过两个多月的接触，我对他们有了比较全面的了解。总体来说我们的班级是个健康快乐的集体，同学们活泼，热情，善良，爱集体，爱老师，是个充满活力的班级。大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、懂礼貌。

在这学期，我们学校加强了对学生文明礼仪和良好习惯的培养。在学校的组织下，我们还开展了亲子趣味运动会，和硬笔书法比赛等活动，既丰富了学生的学习与生活，又提高了学生的综合素质。

在班级管理上，我们的小干部都能做到认真负责，各司其职，如班长贾梦凡、卫生委员赵宏历、学习委员石睿洁和体育委员刘东苗同学，样样工作都积极主动地去做，早上带领大家上早读课，中午组织同学练字、读书，协助老师管理班级。六位小组长每天都能按老师的要求收好各组学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。赵宏历、宋子瑶和王利轩同学每天早上都早早地到校，开班门，并组织和督促各小组的值日生打扫环境区及教室的卫生，工作比较细致。本学期我班的卫生清扫是按组分配，每组一周，责任到人，多数学生都能积极参加值日，表现较为突出的有秀璇、刘恩泰、耿好、韩桂森、贾梦凡、梁文波，王玥、古浩、谢华健、王伟、刘东苗、魏雪、赵阳、宋子瑶、邓颖杰、薛伟天、王利轩、赵宏历、等同学，他们每到值日时都能按时提前到校参加值日，劳动时积极肯干，认真负责，还经常帮助其他组值日，为我们的学习与生活提供了一个干净整洁的环境。本学期我班共获得六次流动红旗。

（二）、教师情况：我任本班语文数学两个学科，谢慧颖老师任我班英语学科。本学期我们还开设了体育，音乐，美术，品生、写字、活动、健康课，学校立足学生的健康成长，开课全，任课老师认真负责，尤其是每天半小时的大课间，和每天至少一节课外活动课，有利于学生的全面发展。

二、考试及学习情况：

本学期语文和数学分别进行了两次模拟测验和一次期中考试，这次考试，我班共有12位同学获得双优的好成绩，6人获得单优，结合平时的学习情况，和本次考试的情况，我在此对一部分学生进行表扬：

（1）学习态度端正、成绩比较稳定同学有：王利轩、石睿洁、刘凯巍、余曼菲、赵宏历、刘恩泰、贾梦凡、王泽、耿好等。（2）书写认真规范，字迹工整美观的有：魏雪、刘恺威、石睿洁、秀璇、贾梦凡、王利轩、邓颖杰、马滢、赵阳、左东旭等。用投影展示几本优秀作业

（3）遵守纪律，团结同学的有：王月、赵阳、宋子瑶、刘恩泰、刘东苗、谢华健

（4）学习有进步的有：梁文波、韩桂森、王伟童、唐文等同学。通过几次测验，我发现无论是在基础知识，还是能力训练方面学生都存在着一定的问题。下面我结合本次期中考试情况作具体分析：语文学科

（一）在基础知识方面，部分学生生字生词掌握不牢固，形近字区分不清，课后词句积累记忆不深刻，错字别字较多。主要是因为个别同学平时学习不够主动，完成作业不动脑筋，学过的生字不复习，不牢记，到考试时出现问题，其中较为突出的是古浩、王伟、刘敏娇、张晨霞等几位同学。

（二）在积累运用方面，反映出部分学生平时不注重语言的积累，学过的好词好句不记，词语的搭配不恰当，仿写能力也有待提高。

（三）在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的能力有待加强提高，主要原因是学生年纪小，语文基础还不扎实，阅读理解能力较低，再加上平时读书少，知识面窄，对于一些稍微有难度的题目，往往答得文不对题。个别学生连基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读题目失分较多。

（四）作文方面进步较大，多数学生语句通顺连贯，有标题、有内容，全班一类文20人，但也有部分学生语言不是不通顺，就是错别字连篇。

（五）还没有养成良好的学习习惯，有的学生依赖性强，自己不会读题，许多题目都读不懂而做错，还有的同学读题不认真，审题不细致，又不爱深入思考，遇到问题怕动脑筋，平时的作业中也经常会出现作业错了，不及时改正，字迹潦草，甚至还出现订正后仍然错误的现象。

（六）个别同学卷面书写潦草，字写的很不规范，写字写的很随便，还写连笔字，使卷面杂乱不整洁因而失分。

数学学科：

（一）基础掌握不扎实，学过的概念记不牢，填空题中很多题目出现了不该出现的错误。

（二）计算能力有待提高，尤其是两位数加减法，虽然每天都做口算卡练习，但考试中的竖式计算仍然失分严重，有的同学竟然连错三道题，影响了成绩。

（三）理解分析能力和解决问题的能力还需提高，应用题中的乘车问题是复习中的重点问题，但学生还是不能结合生活实际来解决问题，出错较多。

二年级是小学阶段中一个关键性的年级，是为今后的学习奠定良好基础的年级。在这个阶段，学生的身体和心理都会有很大的发展和进步，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。

语文的学习是一个循序渐进的过程，要想学好语文就要靠平时的学习和积累，只有多读书、多积累、多练笔才能真正的提高语文成绩。语文学习重积累，重感悟，重知识的迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习，通过课内教学教给孩子学习的方法，思考的方法、研究的方法、表达的方法，再将所学方法运用到课外的阅读中，只有这样课内悟方法，课外求发展，才能使学生的语文能力不断提高。而这些正是立足于他们的终身学习。

数学的学习重在让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅要学到最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，养成良好的学习习惯是非常重要和必要的。

在平时的教学中，我是这样引导学生培养良好的学习习惯的。

1、培养学生良好的预习的习惯。预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有一个初步的认识，有利于学生在课堂中新知识的学习，学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过自主尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。通过预习习惯的培养，还可以训练学生的自学能力，提高学生的语文学习能力。我班学生由于年龄较小，刚升入二年级，还没有养成主动预习的良好习惯，个别学生甚至从来都不预习新课，造成我们上课时读课文吭吭巴巴，课文中的词句读不懂，更甭提理解与感悟了。因此，我们要培养学生的预习习惯，首先我们要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，最常用的方法有如下几方面：

1、熟读课文不少于三遍，把课文读通顺。

2、标段、圈生字、勾画生词好词，有不懂的地方打个问号。

3、查字典理解重点词语。

4、结合课文背景，内容查阅相关资料。我们现在学的课文有很多都距离孩子们很远，这就需要通过背景资料的查找来辅助学习，加深理解。

5、初步学习自学生字。这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习惯性。

作为家长您如果有时间也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导。在上课时，如果学生做了充分的预习，那么他的思维就会紧跟着教师，不是老师引着走，而是和老师进行互动的学习，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后的学习有很大的帮助。

2、培养学生认真听讲的习惯。

上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂 40 分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是认真听教师讲课并观察板书内容、讲课的动作及表情等等，理解教师讲课的内容。学生只有在认真听讲的基础上，才能更好的理解课文内容，体会思想感情。二是注意倾听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自己回答，该怎样说好。边听边思考，同意的可以轻轻点头表示赞同，若需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。

3、培养课堂上积极发言的习惯。

上课积极回答问题、大胆发言，既可以培养学生的口语表达能力，又培养了学生的思维逻辑能力。学生回答问题，首先要求语言要完整，表达要流畅，不能语无伦次；其次，要求学生敢于大胆发表自己的看法。为了鼓励孩子们大胆发言，我在课堂上精心设计每一个问题，激发学生发言的积极性，如果学生回答错了或回答不完整，我会鼓励学生，表扬他敢于说话的勇敢的精神，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。这样，学习的主动权就还给了学生。经过两个多月的锻炼，我班的语文课比原来活跃了，学生的发言积极踊跃了，那些爱发言的孩子表达能力也得到了很大的提高。上课听讲专心，发言积极的同学：有贾梦凡、石睿洁、耿好、秀璇、俞曼菲、薛伟天、马滢、王利轩、赵宏历、张晨霞、左东旭、王泽、刘凯巍、唐文、马滢等。

4、独立完成作业的习惯。

升入二年级后，要求学生学会自己读题，独立思考问题，总体来说，我班的作业书写有一定进步。开学以来我们学校狠抓写字，每周二四中午的练字时间给我们提供了专门的练字机会，多数学生都有较大的进步，尤其是学习认真的学生能做到规范美观，干净整洁，但仍有一部分学生书写速度快，字小、甚至有连笔字等现象。我们班还有一部分学生完成作业很不认真，有的学生做作业只是为了应付教师，作业写得寥寥草草；有的学生马马虎虎做完作业就跑出去玩了；有的学生一边做作业一边玩；有的学生一有不懂的题目，就马上问老师，自己不动脑筋；有个别学生甚至不按时完成作业。

要培养学生的良好的作业习惯，可以从以下几方面着手。

（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生一放学先写作业的习惯，当天的作业当天完成的习惯。

（2）独立完成作业，遇到困难先想办法自已解决，不能总是依赖他人。可以引导孩子自己查书、查字典、查资料，确实解决不了的再问老师和家长。

（3）做完作业后帮助认真检查。作为那些作业不认真完成的学生的家长可以经常抽查孩子的书包，或者经常与其他学生联系，了解孩子的作业完成情况。只有家长多督促，多提醒，才能让学生改掉不交作业和不认真完成作业的不良习惯。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好孩子的教育工作，做到家校合一。下面我向大家提几点建议：

1、发现问题及时与老师联系。

孩子正处在生长的关键阶段，正确的引导有助于孩子健康的成长，每一个孩子都有各自不同的个性，我们必须密切注意孩子的一举一动，及时发现问题，及时解决问题，不要等问题变大了再去解决就晚了。二年级的孩子是好塑造的，只要我们正确引导，每一个孩子都能形成良好的品质，和习惯，这就需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。现在我们班就有两个孩子经常和同学闹矛盾，与同学斤斤计较，希望我们的家长及时教育好孩子，把我们每一个孩子教育成遵纪守法、严以律己的好孩子。

2、培养孩子良好的学习习惯。

1）每天抄写好作业要求的习惯，家长应该每天认真检查学生记录作业的情况，检查完作业后在家校联系本上签字，以监督孩子的抄作业和完成作业的情况。

2）督促孩子动作迅速、认真完成家庭作业的习惯，对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

3）重视学生每次的单元测验。每次单元测验，我们都会让学生回家签字。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，有时可能试卷不难，孩子因粗心大意考得不好，家长要认真检查，帮助孩子分析原因，及时总结问题，督促孩子订正好，然后签好字。孩子每次的单元考试，最好是在试卷上提出意见或建议，然后签上家长的全名及日期，以防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目，或者自己代替家长签字现象的发生。

3、培养孩子良好的行为习惯。

大家都知道，习惯影响性格，性格改变行为，行为铸就命运。而孩子的很多行为习惯来自于家庭。

我们班孩子较突出的坏习惯有： 1）孩子动作慢，写作业拖拖拉拉。

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。父母的过多关心照顾反而剥夺了孩子的成长空间。

2）有些孩子过于活泼好动，自我约束能力较差，下课追逐打闹，安全问题令老师担忧。还有些学生爱插话，爱告状，经常与其他同学发生矛盾。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。所以家长要以身作则，做孩子的榜样。

为了孩子的学习，建议大家作到：

⑴为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

⑵不在家里打牌、搓麻将等。

⑶订阅报刊杂志，和孩子一起读书，丰富业余生活，培养孩子阅读能力。⑷家长说话做事要守信用，不随意夸大、不信口开河，更不要说脏话粗话。(5)培养孩子睡前整理学习用具的习惯。让孩子多抄几份课程表，睡前对照课程表整理第二天上学所需的用具，如美术课要用到的彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、橡皮泥等，每节课之前老师都会有所布置。还有校服、红领巾都要在睡觉之前准备好，以免第二天早晨丢三落四。

4、培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

学生的语文素养，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有多大帮助，但等到上了高年级后，那些爱读书的孩子会读书的孩子就会显出他的优势。我们不妨想想，一个只读了24 本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？我们班读书最多的是石睿洁同学，石睿洁同学的阅读能力和表达能力在班里都比较突出，这和平时家长的培养是分不开的，下面请石睿洁的家长为大家介绍一下如何培养孩子的阅读兴趣。

当然读书应当有所选择，尽量是选择那些符合学生年龄特点的，学生比较感兴趣的，同时又是文质兼美的文章。对于二年级的学生我们鼓励看一些儿童文学名著，优秀作文，语言、童话、神话故事、成语故事等都可以去尝试看看。我们本学期的推荐书目是《小鹿斑比》《下次开船港》，有爱读书的孩子已经读完了，我们不但勾画了好词好句，还制作了两张读书小报，下一步准备制作两张读书卡，在这里首先要对支持和理解我工作的家长们表示真诚的感谢，还希望在今后的读书活动中得到您更多支持。学有余力的学生可以扩大阅读面，推荐书目《柳林风声》《木偶奇遇记》，也更希望我们的爸爸妈妈能和孩子一起读书，相信您也会从亲子共读书中受到启迪与智慧，5、培养学生积极向上的学习态度和生活态度。多与孩子进行交流，及时发现存在的问题，恰当引导孩子树立正确的世界观和人生观。每一个孩子就如同一张白纸，我们一定要时刻注意孩子的思想变化，激发他们热爱生活的态度和健康向上的品格，培养孩子健康的兴趣爱好，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但一定要对孩子有信心，注意适时的表扬和批评相结合。

6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

7、关于请假制度。本学期有多位学生请过病假，由于本学期课程内容的加深，许多知识一旦落下就很难补上，因此我希望每一位学生尽量少请假。如果确需请假一定要由家长亲自给老师打电话说明原因，尽量不要让他人代请。

8、关于安全问题。我校本学期调整了到校时间，早晨7:50到校，下午2:30到校，值日生适当提前到校值日，但有部分学生有早到校现象，早晨不到7：30，中午不到2:00就来到学校，在校门口追逐打闹，极不安全，希望引起各位家长的重视。当然，到校时间也不能太晚，近几日有部分学生早晨有迟到现象，影响第一节课的进行。

随着年龄的增长，孩子们的知识面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个关键时期，我们教师和家长应该共同努力将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐！

在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，也敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！补充：

1、问卷调查问题下周一交。

2、收费问题，书本、家校联系册、素质报告册共135.2元。

会后需单独交流的学生家长：古浩、刘敏娇、王伟、张晨霞、薛伟天、唐文、刘东苗、张心哲、谢华健、左东旭

第二篇：二一班家长会发言稿

长成一棵树──再教二年级 二（1）班第一学期家长会发言稿

家长朋友们，下午好！很高兴我们又聚在一起，为了一个共同的目标聊一些话题。这几天我一直在想，在家长会上，我和你们聊些什么好呢？因为我们聚在一起一个学期只有一次，这个机会对我来说太宝贵了，而我想要说的话又是那么多。所以思来想去，我想把我认为最重要的一个话题和大家一起探讨一下，那就是作为家长为了孩子的成长我们该做些什么。在讲这个话题之前，我想就现在父母几种比较突出的情况讲一下：

第一种：觉得自己水平不够，寄放在老师家，认为花点钱，老师能帮助解决一切问题的； 第二种：忙于工作或过自己的生活，把孩子让爷爷奶奶带，连自己的孩子喜欢什么不喜欢什么都一下子弄不清的；在家陪孩子的，不是父母，而是电视机。

第三种：虽然在家，但自己忙于玩游戏看电视打牌搓麻将，不看作业就签字，连孩子有没有做完都不知道的； 第四种：非常溺爱孩子，对孩子百依百顺，在孩子面前一点威信也没有的；对孩子非常冷漠，很少交流，孩子一旦犯错，就非打即骂，孩子对你噤若寒蝉的；

第五种：非常关注成绩，加班加点还帮助买了很多辅导资料，做完了学校作业还要做父母作业，每次考试恨不得都是全班第一，周末再报了至少两个兴趣班的；

这样的家庭，应该说是比较极端的，但遗憾的是，现在这样的家庭非常普遍。如果你的情况类似于以上几种的话，那你的孩子多半有问题，但是这些问题你现在看不见。但是他会在孩子以后的成长岁月里显现出来。

我说个例子。我们学校一个同事的亲戚的孩子，非常聪明，学习也非常优秀，他本来现在该读高三了，可是今年暑假的时候，他却说要休学，不想再读书了。这个孩子父母也是做生意的，非常有钱，他们也想不通自己辛辛苦苦挣钱为孩子读书，为什么孩子就是不领情，甚至要离家出走。我讲的这个例子也都比较极端，我想说的是如果我们老师和家长再不反省我们的教育，这样的孩子将会越来越多。因为像这样的潜伏在孩子心里的阴影，我们常常看不见，往往等到酿成大祸才悔之晚矣。现在，我们确实需要考虑该为自己的孩子的成长做点什么了，那么，做点什么好呢？

一、拓展眼界，丰富阅历 对于孩子的成长来说，我觉得最大的幸福有两样：拥有一个会讲故事的妈妈和一个带他出去陪着玩的爸爸。这是不是很苛刻的要求，不是。只要妈妈你识字你就可以讲故事，只要爸爸你自己会玩，就能带孩子一起玩。有这样的父母的孩子一定是健康和快乐的。但是现在大家都忙，虽说都很重视孩子，但真正愿意陪孩子的时间极少。一个听着故事长大起来的孩子会很不一样。我们有些家长可能不明白故事对孩子来说为什么那么重要。我国著名的儿童阅读推广人梅子涵先生认为故事里诞生着一个孩子阅读的快乐，诞生着他们对书籍一生的爱不释手。诞生很富有的目光，诞生不愿将就的美的标准。它们好像是在诞生着一个人心里的很多内容，它们其实也是在诞生所有人都能看见的新的家园，新的城市，新的国家面貌。确实是这样。因为故事对孩子的心灵震撼比知识效果更为直接。故事对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉。而且妈妈在给孩子讲故事的时候也是在跟孩子在做精神交流，是最佳的亲子沟通。最好的讲故事时间是睡觉前，让孩子在美好的故事场景中入睡，这样的孩子不容易有性格缺陷。

作为老师，我也经常给孩子讲故事，这个学期我已经给孩子们读了12本绘本故事，4本长篇故事书。但是我讲再多的故事也替代不了妈妈给孩子讲故事的作用，因为妈妈是无法替代的。

我们的爸爸要多陪孩子玩。由爸爸陪着玩长大的孩子心智更健康。可能我们家长认为，玩有什么重要的，是浪费时间。但是对孩子来说，玩是最重要的一件事，是他们的天性，是他们之所以存在的理由。我们的爸爸应该意识到这一点，孩子需要和你在一起玩耍的时间，不管你多忙，一天之中都应该挤出一定的时间来，带孩子出去散散步，和他玩玩捉迷藏，跟他比一比谁扔石子扔得更远，告诉他像勺子一样的星星就是北斗七星„„这些都很简单，只要你抽出一点点时间就可以，这些除了可以给你和你的孩子留下人生中难以忘怀的美妙记忆外，对孩子的健康发展更是具有重要的意义！所以我希望我们的妈妈再忙也给孩子留点读故事的时间，爸爸们再忙，也留点陪伴孩子玩耍的时间。如果爸爸妈妈都有空，就带孩子出去旅游，一年至少出去一趟，如果做不到，两三年出去一趟也好，总比一直把孩子关在家里，变成井底之蛙来得好。古人说：行万里路，读万卷书。还是有一定道理的。

二、制定规矩，培养好习惯。

望子成龙，望女成凤，没有什么错，但在教育孩子方面我们要保有一颗平常心。比起当前的学习成绩更重要的是孩子的品性。我们要在培养孩子的好习惯上下功夫，而不是在他的考试分数上纠结。因为好习惯是伴随孩子一生的，分数是暂时的。反过来，习惯好的孩子，学习成绩也不会差到哪里去。我也是一个孩子的母亲，我觉得在培养孩子的习惯上面就是看你跟孩子谁更能“磨”。孩子有的时候哭闹、犯错，其实是在试探你的底线，你越是退让，他越是得寸进尺。所以教育孩子要有自己的原则，而且要让孩子知道你的底线是什么，过了这条线他后果自负。比如我们家长经常问到的孩子看电视和玩电脑游戏的问题非常让人头疼，不知道怎么解决好。看电视和玩电脑游戏本身并没有什么不好，只不过是个时间掌控问题。如果完全禁止也未必好，因为物极必反，所以可以定个规矩。比如像我的孩子，如果今天晚上没有看电视，可以玩20分钟的电脑游戏，如果看了电视，电脑游戏就玩不成了。看电视的时间一次不能超过40分钟，如果超过了，爸爸妈妈提醒了还不肯关，那么接下来三天都看不成。规矩定出后必须严格执行。孩子一开始肯定会哭闹，但家长不用理睬。如果心软了，那么这个规矩也就白定了。反过来，如果家长没有在孩子的哭闹面前让步，那么就成功了一半。为什么会说成功了一半呢，因为还需要你继续这样严格执行，对孩子的讨价还价都不予理睬，坚持一段时间，孩子也就习惯了。你们可以根据自己孩子的情况制定，比如在四点半之前完成作业了，就可以看多少时间的电视或者到小区里去玩等。那么怎样估算孩子的作业时间呢？以我们语文作业为例，一般一篇课文20个词语左右，每个词语抄两遍，最快的孩子需要5分钟，最慢的需要20分钟左右。这个时间我已经给他们计算过，所以应该是比较准确的。听写一课词语，一般7分钟左右。一篇课文读一遍，最多需要三分钟。背一首诗歌一般最多需要十分钟。预习一篇课文，10分钟内也可以完成。我因为毕竟每个孩子的作业速度不一样，我们要制定出孩子能力范围内能完成的时间，这样这个规矩才能被孩子接受。需要注意的是：心理学家不断告诫我们，在给予儿童奖惩的过程中，一定要将奖惩原则与父母的情绪区分开来，让他形成这样一个稳定的观念──你受到奖惩，完全是因为你的行为遵从或违背了原则，而不是因为你的父母爱你或者不爱你了。这一规则，不但是其他兄弟姐妹和父母都必须遵守的，而且哪怕是父母也不能随意更改的。如果规训与爱的界限无法分清，不管是因为父母将自己的情绪迁怒为对孩子的惩罚，还是因为父母过于爱孩子而误以为自己有赦免他的权利，都有害于在孩子的内心建立稳定的爱和善。如果在童年的经验中，规则与奖惩是如此不公允并且不稳定的，长大后的他也难以形成一个坚定地道德内核，因而对外在的世界是否可能存在一个稳定的秩序同样没有信心。

三、用爱相伴，自由同行。

我们家长，我想关于减负我们应该达成一种共识，首先什么是负担？

正常的作业不是负担。简单地可以这么说：对于优秀的学生来说，他能认真快速完成，就不是；对于慢吞吞地拖着不做，几节课的作业累积到一起等到放学一起做，就成了负担。对于喜欢的学科，他做再多也心甘情愿，不喜欢的，做一点都是负担；学校的负担常常是看得见的。我们说的负担不是指这些。对孩子来说，更可怕的是心理负担。而这种负担往往是父母加在孩子身上的。

德国有一所著名的学校，叫做华德福学校，是著名的全世界连锁的办学机构，华德福教育是一种迈向人性和自然的开放式教育，这将成为未来教育发展趋势。华德福的教育的最大宗旨就是爱与自由，让孩子免于受教育的恐惧，这是一所没有恐吓的学校。中国的很多父母不远千里奔赴成都将孩子送入华德福就是努力想为孩子寻找这样一个天空。但毫无疑问，这样的学校不能解决千万家庭的问题。其实最好的教育无疑还是家庭的。自由的前提是充分地信任和爱，孩子只有在感受到信任和爱的时候才能放下心里的负担，放心地长大。在充满恐惧和不安定的家庭中，哪怕每天都没有作业，孩子依然是感到紧张的，现在在教育界有一本非常有名的童书叫《窗边的小豆豆》，我们班林彦宏很喜欢这本书，她已经看完了。里面的黑柳彻子成长经历最能说明一切。这个在公办学校被开除的问题学生，在母亲的宽容和不放弃中，来到了一所叫做巴学园的学校，那里全部是招收问题学生的地方，在那里，她接受一种全新的教育。第一天，她报到的时候，一个人跟小林校长讲了四个小时的话，小林校长一直专心地听，这让小豆豆一下子感觉到找到了一个朋友。长大后，黑柳彻子成了日本的亲善大使。这是宽容和信任创造的未来。其实每一个孩子都有倾诉的欲望，当他尝试和你交流的时候，你却说我很忙，问爸爸或者妈妈去，久而久之，孩子就关上了心门。心里的阴影会不断地扩大。

家长们，所有的教育话题说到底都是一个关于爱的问题。谁都不会否认自己爱孩子，但是是不是会爱可能也需要随着孩子慢慢长大慢慢学习。幼儿园、小学、中学是三个完全不同的阶段。今天，我们谈减轻孩子心理负担，就是希望通过我们家校的合力，给孩子一起松松绑，让他们建立起更多的兴趣和爱好，让他们有自己独立的空间。如果你的孩子非常酷爱读书，乐观开朗，和其他朋友交往和谐，那么即使他考试成绩比别人低五分，你有什么好担心的呢？学校自然也应该承担起相应的责任和义务，也希望各位家长予以监督和支持，让我们的孩子成长得更阳光，更健康。

第三篇：二一班家长会材料

班主任发言稿

赵明军

各位尊敬的家长：

你们好！非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师以及高二（1）班全体同学对大家的到来表示感谢。

我校一贯坚持素质教育方向，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。

高二是一个平稳的发展时期，没有了高一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。

一、这一时期的学生发展具有以下特点：

16-18岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。

2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如原来听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是青少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

二、针对以上学生特点，在此我强调如下问题：

1、要努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

3、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

4、父母要全面而准确估计孩子的智力。

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

5、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

同时还要注意以下几个方面：

①堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

②不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

③盲目的严管型

三、家长应注意的事项

1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

2、注重家庭教育的一致性

3、树立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎样的父母，将培养出怎样的孩子。对孩子不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

4、建立良好的朋友关系，放下架子。

5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求 氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

8、教给方式方法，不做保姆或警察。

四、我的工作重点

（1）培养学生良好的学习习惯。

（2）严抓班级管理，大量地跟学生做思想工作；以正面教育为主，同时，抓典型，规范学生行为。

（3）进一步发挥班干部的作用，督促他们管理好班级。

（4）建立一套比较完善的管理制度，以制度约束人。

（5）中段后开了分层会议，激发其学习兴趣，帮其树立信心。

五、班级现状

经过一年多的努力，绝大部分同学在校表现比较好，他们遵守纪律、团结同学、对班里的工作认真负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，成绩也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比较团结。形成了积极向的班风，本次月考在六个普通班中总评第一。

但是，也存在许多不足，现在存在比较多的问题是：

（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷。不思进取。没从根本上认识到学习的重要性。

（2）学习上相当一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。

（3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。

六、听取家长意见 要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。下面请家长们谈谈对我们班级的工作有什么意见和建议，以便我们能不断改进今后的工作。

学生代表发言稿

李孟亚

尊敬的校领导、老师、各位家长们: 大家上午好！很高兴能作为学生代表在这里发言。首先，请允许我代表全体高二（1）班学生对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

看到叔叔阿姨们一双双蕴涵无限慈爱和期待的眼睛，我的心很受触动。是啊，父母就是这样目送着我们，一路走来，陪我们一起面对挫折、面对人生，为我们呐喊，陪我们一起度过难关。现在，我又看到了同样熟悉的目光，无私地为着孩子，真诚地与学校交流，共商孩子的成才大计。

还记得刚来报到的那一天，面对高大整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟，我真的可以独自飞翔在那湛蓝广阔的天空吗？面对严厉亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不孤单，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里为未来打下坚实的基础。

也许，你们已经发现了，我们的校园已面貌一新，教学楼设备齐全，充满现代化气息，各种花草树木为美丽的校园增添了生机与活力。甬路旁的宣传栏，丰富了我们的文化知识，漂亮的手抄报，显示出三中学子的不同凡响。学校一天天在发展，环境一天天在改善，谁又能不为此自豪呢？

能够在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，更让我们感动的是我们学校的领导和我们的老师。

为了我们，校领导和老师们一起，从点滴小事抓起，教会我们如何做人；从教我们拾起地上的一张废纸开始，教会我们怎样保护环境，怎样爱护自己的家园；从教我们叠好行李开始，教会我们怎样独立生活；从教我们严守作息时间开始，教会我们懂得珍惜时间；从纠正我们一个错别字开始，教会我们做学问应认真严谨；从教我们写家信开始，让我们知道，感恩父母，回报社会„„

为了我们，班主任们披着星星来，戴着月亮走，督促我们按时起床，教育我们严守纪律。他们，永远那么精力充沛，不知疲惫；他们,永远那么坚定可靠，信心百倍；他们，永远那么关怀备至，体贴入微。在学校，他们就是我们的严父慈母。得意时，他们告诫我们要戒骄戒躁，踏实稳重；失意时，他们鼓励我们重树信心，坚持奋进。无论何时，他们都陪伴着我们，指引着我们，守护着我们。

为了我们，任课教师认真对待每一堂课，钻教材，查资料，从备课到讲课，从批改到辅导，一丝不苟，每一个环节都不肯草率。课堂上，认真讲授，教给我们知识，教给我们方法，更教会我们做人的道理。工作中，仔细批改，耐心讲授，为我们答疑解难，兢兢业业。

一路上，有这么多老师为我们指点迷津，为我们保驾护航，所以，在这里，我想说：爸爸妈妈，您尽管放心，在三中老师们的帮助下，我们一直在努力着、进步着。相信我们，我们必能成功!在此我也谨代表高一全体学生向老师们说一声：老师，您辛苦了，我们不会让你们失望的。

人在高中，使命在肩。我们已经不是昔日那个调皮、幼稚的孩子了，我们已经长大，我们已经知道自己该干什么、不该干什么。我们深知自己肩上的责任。我们有压力，更有动力；有耐心，更有信心；有士气，更有霸气。为了梦想，我们披星戴月，只争朝夕。高中的我们，没有彷徨，没有懒惰，没有自由散漫，只有踏实肯干，只有全力备战。我们正处在奔跑的季节，与时间赛跑，与效率赛跑，与自己赛跑。即使道路是坎坷的，我们乐于迎接挑战，我们乐于忍受黎明前的黑暗，因为我们懂得，每战胜一个困难，我们离高考的胜利就又近了一步。我们一直在努力着，拼搏着，战斗着。

在未来的日子里，我们更不会放松，更不会退缩。我们会牢记老师的殷切教导、父母的热切期盼，扬起梦想之帆，昂首阔步，去迎接六月的灿烂辉煌！我坚信天道酬勤，在学校领导的指导，在老师的精心辅导下，在家长们的支持与关心下，我们一定会带上一颗感恩的心，向您交上一份满意的答卷！

各位领导、老师、家长们：人生非坦途，我们会共同恪守“自强不息，厚德载物”的古训；我们会拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接暴风雨的洗礼；我们会从今天开始、从现在开始，为家庭、为学校、为祖国的未来拼搏奋斗！

家长代表发言

尊敬的老师，各位家长： 你们好!我是王卓同学的家长，非常感谢学校给我这样一次机会。让我和各位家长在一起相聚和沟通!来参加这次家长会，我感到非常荣兴和自豪。孩子的每一点进步，都是和老师们的辛勤努力分不开的。没有老师的严格要求，没有老师对孩子无微不至的关爱，孩子是不会取得好的成绩的。借此机会，请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！

今天，在座的各位都是各行各业的佼佼者，都是一些领导和专家，让我在这里发言，我就是班门弄斧了。我不敢说在教育孩子方面有什么经验，只能谈谈自己的一点体会，目的在于和大家共同沟通交流，取长补短，共同提高。

我们来自不同的岗位，有着不同的身份．做着不同的工作，但不管我们是做什么的。坐在这里，我们都有一个共同的心愿——望子成龙，望女成风；都有一个共同的身份——儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以，今天我想借这个机会，就如何做父母和怎样当家长，同各位讲几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的。不能算是经验、只能算是感受。如果能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。

我们在朋友相聚，亲人团聚的时候。谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题，在谈论时，有的眉飞色舞，津津乐道，赞扬自己的孩子很听话、很懂事、学习很好，有的会摇头叹气、一筹莫展。抱怨自己的孩子不乖巧、贪玩、不学习；我不知道在座各位家长是如何看待这个问题的，我个人认为孩子听不听话、乖不乖巧，与父母有很大的关系，因为没有不听话的孩子，只有不负责的父母!我这样说，可能有人会不以为然，你们会说：“那有的农村孩子，父母不识字，对他们学习各方面都不管不问，但他们的孩子照样考取了名牌大学。”这与父母也没有多大关系啊！有的经济条件好的家庭，对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居。又聘请家教，总之是硬件软件一起上，以便让孩子一门心思读书，考取重点大学，但孩子最终却名落孙山。家长这么关心，也没起多大作用啊！这种情况肯定存在。但这只是特殊现象。这叫：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。但普遍性的规律则是：无心插柳难成荫，有意栽花花才开。对孩子负责的父母，她们的孩子一般都很听话、都很懂事。如果孩子不听话，一般与父母对孩子关心不够有关。有的人会说，我关心啦，我整天揍他。那你的方法不对。

因此，在孩子的培养教育上，我认为有这样几个重点：

一是要让孩子成才，先教孩子做人。我们都希望自己的孩子能成人、成材，人人都是望子成龙、望女成凤。可是现在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的学习，只看重孩子的分数，却忽视了对孩子的关爱，让孩子每天都处在紧张的状态，这是一种错误做法。我觉得不管有多忙，都一定要抽时间关心一下孩子、尽可能地多陪陪孩子。帮助孩子在小学阶段养成良好的习惯。（如注重个人卫生、按时作息、做一件事要有始有终。）同时培养她在学习和生活上更有耐心，有责任心，遇着困难不怕不躲的精神。这些习惯养成后，自然而然地，无论在学习上还是在生活中，她都能有很大的进步空间。（现在，孩子每天放学做完作业后，都想出去玩一会，我们不要不让她玩，但是要给她定时间，规定她几点几分前必须回来，并且每次出去前给她强调注意哪些安全。这就是让她即养成了遵守时间的好习惯，也培养了她遵守自己承诺的好习惯。即给她自由，又不能放任她自由）只有在小学期间把基础打好了，等孩子逐渐长大后，咱们费得劲就小了。当然，我在这方面做的也还不够，也和大家一样在努力着。

第二呢就是家长要做好孩子的榜样。家长是自己孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和模仿自己。这方面可能有的家长不太在意，不过大部分家长可能遇到过这样的情况，就是咱有时侯看见孩子在做一件你认为错的事情的时候，你会批评她，她就会说“怎么你这样做就能行呢”。这就是家长不注意自己的言行造成的。所以在家庭当中，你的一言一行，说话做事，待人接物等等方面，都会在她那张小白纸上深深的画上一道印。其实不是人的天性就有好坏，而是在生活中孩子向大人学的。（如：孩子做作业时，我们家长最好不要看电视、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力，降低孩子的学习兴趣。尽量给孩子一个安静、舒适的环境。我们当家长的可以在一边读读书，看看报等，让孩子有一种爸爸妈妈陪着学习的感觉，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。让孩子对学习多产生一些兴趣）。不能让孩子感觉到大人老是高高在上，你的表率做好了，她的良好习惯也就养成了。有的孩子做作业，做着玩着，就是因为没有养成良好的习惯。

第三就是多与孩子和老师沟通交流。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。所以我们做家长的要经常向老师了解孩子在校情况，并反馈给老师孩子在家的表现，以达到相互了解，共同配合教育的目的。这一点，我做得很不够，说实在却实和老师交流太少了。在这里我要向老师道歉。咱们的老师非常有责任心，对每个孩子的特点是了如指掌。她针对不同孩子采取的不同的教育办法，都非常有科学性。只有及时把握孩子的动态，才能把孩子一些不良习惯消灭在萌芽状态。同时我们也要做好和孩子的沟通交流工作。人与人之间是需要交流的，父母和孩子之间也不例外，我们再忙，也要找适当的时间跟孩子好好沟通，多让他讲一讲在学校里的事情，让孩子觉得我们非常重视她，愿意和我们说自己的事情，只有多跟孩子平等、真诚的沟通，她才会向你打开心扉，让你走进她的内心世界，知道她在想什么、需要什么。我们要多和孩子换位思考，多给孩子一些关爱和帮助。作为孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能成绩优秀。我们应该对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”“凡事不怕你不成功，就怕你没尽力”“我们不求事事争第一，但不管什么事情都要认真去做”我不求孩子办大事，但求踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，但必须重视过程。在孩子考试成绩不理想时，我们不要忙去批评孩子，要帮她找原因，找差距，在以后的学习及考试中，我们要不断的提醒她，让她在作业和考试中尽量减少类似错误，目的就达到了。

第四就是要对孩子多一些表扬和鼓励。我们知道，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有位家长拿孩子和别的小朋友比，孩子就不高兴的地说：“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比。”我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

当然，每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。对于孩子我们应该多一点理解．少一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求。伟人会犯错误，我们做家长的会犯错误，那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢?我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导她们正确对待成功与失败、顺境与逆境．做到成功了不骄傲．失败了不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人，成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，你的孩子将来考取什么样的大学，从事什么样的职业并不重要，重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。总之，现在看着孩子一天天的变化，不断的成长，作为家长，我知道她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，也离不开我们家长的辛勤付出。我相信，有我们家长的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲！

以上所说，仅是我个人的简单看法，不当之处，望大家批评指正。最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事如意，祝孩子们学习进步！谢谢大家！

班主任家长会总结

赵明军

召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长、老师与家长、家长与学生之间的联系，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。为了使自己今后的工作能更上一个新的台阶，今天特做总结如下: 本次家长会家长全部到会共60人，从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，从到会的家长男女比例看基本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，而且许多家长都带了笔记本，很认真地边听边记，这说明很多家长都渴求着教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。

本次家长会有四项议程：

一：学校基本情况介绍；二：班级基本情况介绍；三：老师家长共同努力;四：家长的意见及建议；

通过对家长会过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，这一点无可厚非，但同时也提醒家长应立足于实际，实际实事求是地分析孩子的基础和学习方法，注意动态地发展地看待孩子的变化，鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。此外从这次家长会来看，家长面对教育形式的发展，也要有新的人才观，育人观，明白时代对人才的需要，是社会适应能力强，知识面广博的人，不是仅会考分的人，将来的文盲，不是没有知识的人，而是不会学习的人，所以学会学习就显得尤为重要，老师家长应帮助孩子解决学习的动力兴趣这一根本的问题，注意培养孩子的意志品质行为习惯，道德品质的重要性和必要。

但同时注意家长教育中的两个极端，一是过分溺爱一是过分迁就。建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过分析交流许多家长明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结。

总之，我认为这是一个成功的家长会，今后要改正以下几方面会更好。一是形式更活泼一些，增加一些学生的特长展示表演等。二是多给家长发言的机会，这次只安排了三个家长，三是及时、灵活、小范围地召开各种类型的家长会，满足不同层次家长的需要。

第四篇：二一班家长会学生代表发言稿

家长会学生代表发言稿

尊敬的老师、叔叔、阿姨：你们好!

首先感谢大家能在百忙之中抽空来参加学校召开的家长会，我很荣幸能代表二(1)班全体学生在这里发言，我代表我们班全体同学对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长关注我们的学习。

叔叔、阿姨们：我们的教室宽敞明亮，校园环境很优美，设施设备很完善，各科老师制作了生动有趣的课件，让我们能轻松容易接受老师传授的知识，我们在这里生活得开心，学得快乐。叔叔、阿姨们，你们就放心我们在这里读书吧。

叔叔、阿姨们：您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样，希望我们有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。自从我们上了二年级,让我们感到幸运的是非常负责任和有爱心的王老师继续给我们当班主任，数学老师也由知识渊博、教学认真严格的张老师继续担任，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀，教我们学文化和做人。不过，要想让我们养成良好的学习习惯，提高学习成绩光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们的年纪还小，免不了会贪玩、偷懒，自控能力还比较差。像我们班有个别同学比较调皮，学习比较懒惰，不能依时完成老师布置的学习任务，我们有不少的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，有自己的爱好和兴趣。如今，在班主任王老师的带领下，经过半学期的努力，我们班大部分同学的学习比以前有了很大的进步，我们取得的成绩离不开老师们的悉心培养、辅导，更离不开全班同学的努力。但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合教育下，我们一定会成为优秀的人才!我很感激所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班的全体同学,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了!”请你们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望!谢谢大家!

第五篇：二一班家长会演讲稿

二年级一班家长会发言稿 尊敬的各位家长：

你们好！首先向在此的各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来就是对我们水小的支持，也是对我工作的支持。望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便孩子在今后能更好的成长。

之前是张小兰老师带这个班，这学期学校安排我来接任这个班的班主任，可能很多家长对我还不熟悉，我先做个自我介绍，我姓林，现在任本班语文，音乐，书法，生命课，数学由周老师任教，同时周老师还是我们班的副班主任，同样负责班级的日常管理活动，周老师是一名有着丰富教学经验的优秀教师，有了周老师的协助，我们一定能将班级事务处理好。此外在二年级还开设了很多的技能课，让孩子在玩中做，在做中学，我们的每位任课老师都非常认真负责。让学生学好，让家长放心，是我们每一位教师应尽的责任和义务。开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，但也存在一些不足，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：

一、安全问题

孩子的安全工作是我校的重之重，长期以来，我们都是把孩子的安全摆在首位。为了保证孩子的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使孩子能在学校里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们都必须注意这些问题：

1、做好每星期的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作。2.每天都要对孩子进行安全型话语提醒。3.玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。

希望家长也加强对孩子安全教育，冬天了，有些孩子很早就得出门，如果条件允许，家长可以送送孩子；在此也给家长一点小建议，希望家长不要给孩子还多零花钱，有些孩子喜欢拿钱买一些玩具，然而有些玩具是属于危险品，比如：玩具长刀，那很容易造成不必要的事故。

当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子能更好的认识自己的行为，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起，没关系，谢谢等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了，何乐而不为呢？我想那也是你们家长所希望的。

二、培养孩子

1.独立性

在学校，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活应该要求有一定的自理性。经过这两个多月与孩子们的接触，我就发现我们班还有些小朋友连鞋带都系不好，还有些少先队员红领巾也不会系，这些我在平日都会抽时间教孩子们，同时也希望孩子在家的时候，家长们能帮助孩子提升自理能力，父母可指导，但不要包办代替。无论是孩子之间，还是孩子与老师之间的事，我们都要鼓励孩子去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白怎样做好身边的小细节，完成一些自理任务。

2.行为习惯

（1）、培养孩子正确的书写姿势，教给孩子正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。

(2)、培养孩子自我保护能力，就是孩子受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使孩子身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。

（3）、我们班每天都要安排三批人在不同的时间进行教室清扫，可是偶尔在课上还是会发现有些同学身边有垃圾，很明显，孩子们对爱清洁，讲卫生的习惯做得还不是很好，还需要培养。

（4）、培养孩子的基本思想行为习惯，使孩子的品德和性格形成良好的开端，向孩子进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育孩子爱护文具、图书、爱护花草树木等）。

对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子，给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。我希望孩子在老师和自己爸爸妈妈的帮助下能尽快的改进自己的行为习惯。

三、教学方面

学校为我们二年级孩子开设了语文，数学，音乐，书法，体育，校本，生命，品德，美术，队活动。

在此我主要讲讲语文课程，由于我才与孩子们打交道，还处于磨合期，语文已进行了两次测试，结果都没有达到我预想的效果，经孩子的做过的测试题分析，很多孩子对生字词掌握还不够，句子运用也不太好，今后我一定会让孩子们加强对此方面的学习。

有些学生从开学到现在的学习进步非常大，我们老师非常的高兴和欣慰，我知道这和家长的精心辅导是密不可分的，希望家长能继续督促孩子学习，孩子在家时，让她养成预习复习的好习惯，多读多写多背。

四、需要家长配合的内容

1、会后请到我这里来回核对一下你的电话号码，如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

2、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入学校时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当必须留在家里观察时，请与老师取的联系，让老师知道孩子的去向，确定孩子没事就让孩子到学校上学。

五、结束语

强调几件事：

作息时间，我校现在学生早上是8：30分到校，下午周一到周四是一点四十五，周五下午是一点三十分。家长根据实际确定上学时间，不要太早到校。放晚学在校门口等待，不要太迟来接，免得孩子着急。养成严格遵守作息时间的习惯在家也要控制好孩子的作息时间，从周日晚到周四晚上为止，这五个晚上不晚于8：30分睡觉，因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的，就更加要保证小孩子充分的睡眠。

有了你们的支持和理解，我们的工作才能正常进行，对你们的理解和支持表示衷心的感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子们才能更好的发展，教育孩子靠大家，各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望你的孩子能在水小健康快乐的成长，学得知识，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我提出，我会虚心接受你的宝贵意见，并尽量做好我的工作，让我们为了孩子的美好明天共同努力！

最后，再次感谢各位家长今天的参与，谢谢大家!