在嘉陵摩托“走进长风”路演上的讲话[五篇材料]

第一篇：在嘉陵摩托“走进长风”路演上的讲话

在嘉陵摩托“走进长风”路演活动上的讲话

尊敬的嘉陵公司各位朋友、尊敬的长风公司各位青年朋友、各位职工家属：

大家上午好！

为促进嘉陵公司与各兄弟单位之间的相互了解和联系，推介嘉陵摩托车的优良品质，今天，嘉陵公司来到江津，走进长风，在长风广场举办“百年嘉陵 时尚中国 —— 嘉陵‘蓝色风车’巡回路演活动”。在此，我代表长风公司全体青年朋友、代表我们的职工家属表示热烈的欢迎！

中国嘉陵是兵器装备集团下属的特大型上市企业，创始于1875 年清政府上海江南制造总局龙华分局，是中国近代最早的兵工企业之一。抗日战争爆发后，1938 年内迁重庆沙坪坝双碑嘉陵江畔。1979 年，嘉陵实施“军转民”开发生产摩托车，是中国发展摩托车产业的奠基者和引导者。嘉陵”商标是中国摩托车行业第一块“全国驰名商标”；“嘉陵”摩托车是中国摩托车行业第一品牌。

今天，嘉陵公司来到江津、走进长风，开展“百年嘉陵 时尚中国 —— 嘉陵‘蓝色风车’巡回路演活动”，给我们带来了卓越的嘉陵摩托车产品，也给我们带来了丰富多采的节目，对增进“嘉陵”和“长风”之间的交往，对丰富长风公司职工的业余文化生活，必将起到极大的推动作用。希望嘉陵的朋友能够经常到长风串串门，也希望我们长风的青年朋友，长风的职工家属能够一如既往的喜爱“嘉陵”品牌，购买嘉陵的产品。在今天的活动上，嘉陵公司将给我们购车提供极大的优惠，希望大家抓住机会！

“要走就走时尚路，买车就买嘉陵车”。最后，预祝“百年嘉陵 时尚中国 —— 嘉陵‘蓝色风车’巡回路演活动”取得圆满成功！

第二篇：在 路 上

在 路 上

人力资源要提升到一定的高度，除了原始积累的理论知识外，还有实战中积累的经验，以及历练的方法和技巧，“道”和“术”的结合又都能达到一定的纵深度，人资工作才能向游刃有余靠扰。

从许多人资管理理论上来看，普遍都提到人力资源应该是企业发展的战略合作伙伴。凭什么就能成为战略合作伙伴？首先得问问自己懂不懂战略，理不理解公司战略，有没有实力客观而又合理的把公司战略深入浅出的导入到人力资源规划和日常的人力资源管理工作。

在采用BSC绩效考核方式后，更加深刻的体会到人力资源管理工作的“平衡”问题。大家最忙的时候，往往应该是人力资源相对可以放松一下的时候；而当大家不咋忙，甚至出现人浮于事磨洋工的时候，人力资源是真得花大功夫去思考和系统调整了。而且，人力资源工作者和其它一些职能部门不一样，我们更多的是在制定一些游戏规则，纵深“平衡”多方关系和利益驱动关系，充分的调动别人的积极性，让他人干活儿。很多时候，我们的活儿就是不断的、反复的推敲验证，这些规则是否合理、优化，是否能最大限度的提升员工的忠诚度、凝聚力和战斗力，是否能最大限度的让员工奋力“杀敌”，硕果累累。这个过程，我们就像是一位最优秀的猎手，猎视一切，即便不作为，但至少一切尽收眼底，直待有需要作为的那一刻，一切都有理有据，信手拈来。

心态和胸怀，也是做好人力资源管理的关键。时刻保持清晰的头脑，是需要一份客观豁达的心态，支撑个人价值理念的不断健全和完善，支撑自己时刻保持全局意识，时刻有着高昂的激情和追求，往更高处看齐。从大的来说，所谓站高看远，这也正是成为企业发展战略伙伴的前提；从小的来讲，本着提高和发展的原则，不断的培养人才成功跳跃，或者不断的引进更加优秀的人才并引导他们顺利融入，都需要人力资源的高素养心态和胸怀。总而言之，很开心和我的老领导一起愉快共事的过去，也很欣慰自己务实求进的过往历程，感谢老领导给我的很高评价：***是我所接触的，在100人以上团队中担任人资总监不可多得的人才。

经历，信步人生，在路上„„

2011年7月5日

第三篇：在“走进12365”文艺晚会上的讲话

女士们、先生们、朋友们：

大家晚上好。

为了搞好今年的“质量月”活动，大力宣传我省的名牌产品和名优企业，打假治劣，引导百姓消费，增强社会大众的质量意识和自我保护意识，山东省质量技术监督局组织了这嘲关注质量，关爱生活——走进12365”文艺晚会。

首先，请允许我代表山东省质量技术监督局，对你们前来参加今天的文艺晚会表示热烈的欢迎！同时，对长期以来关心、支持我们质监工作的各级党政领导和社会各界的朋友们表示衷心的感谢！

“质量月”活动是根据国务院《质量振兴纲要》的要求，在党政有关领导的倡导和部署下，动员全社会尤其是广大企业积极参与的活动，旨在提高全民质量意识。今年全国“质量月”活动的主题是“人人创造质量，人人享受质量”。质量连着你我他，质量关系着每一位消费者的切身利益，今天，我们在这里举行的“关注质量，关爱生活——走进12365”文艺晚会，就是要通过文艺这种载体，让大家了解质量，关注质量，从而享受质量。

为保护广大人民群众的身体健康和生命安全，给消费者提供一个良好的消费环境，今年我省质监系统投资2250余万元，建成了18个国内一流水平的食品通用实验室，为维护全省食品质量安全提供了可靠的技术保障，这是山东省质量技术监督局落实国务院和国家质检总局指示精神的一个重大举措，必将产生良好的社会效益。

我省的争创名牌工作也走在了全国的前列。在各级党委、政府和有关企业的积极支持下，我省已创中国名牌61个，山东名牌463个，名牌企业充分发挥了龙头带动作用。这项工作得到省委、省政府领导和国家质检总局领导的充分肯定。这些成绩的取得，离不开各级党委、政府的关心和支持，离不开企业的广泛参与，离不开社会各界的帮助，希望大家一如既往地关心、支持我们质监工作。

最后，祝大家身体健康、工作顺利，合家欢乐。预祝晚会圆满成功。

谢谢大家。

第四篇：格力高效直流变频离心机路演活动走进校园（定稿）

格力高效直流变频离心机路演活动走进校园2012年11月3日，以“芯科技，变未来”为主题的格力高效直流变频离心机高校路演活动在广东工业大学拉开帷幕，作为高校路演的首站，活动一经开幕就迅速点燃学子们的激情。高校路演旨在将核心科技带入校园，让高校的学子们也能近距离接触国际最前沿的科技成果和创新思维。

高校对于企业来说不仅是输送优秀人才的摇篮，更是企业成果的重要参与者和见证者。格力作为全球最大的专业化空调企业，在吸纳更多优秀人才的同时，也十分关注对高等院校的回馈及服务，力求为广大大学生创造良好的实践平台及丰富的学习机会。

格力电器一直致力于自主创新和技术研发，先后成立了制冷技术研究院、机电技术研究院和家电技术研究院3个基础性研究院，建成了300多个实验室，相继攻克了多个世界性难题。

2011年12月17日，格力自主研发的世界首台“高效直流变频离心机”成功问世，经权威鉴定达到“国际领先”水平。这是目前世界上最先进的直流变频离心机组，也是迄今为止最节能的大型中央空调，拥有100%的自主知识产权，比普通离心式冷水机组节能40%以上，机组效率提升65%以上，在我国大型建设节能乃至能源战略领域具有重大意义。

活动现场的专家表示，新一代大学生在接受动手能力、创新设计能力的同时，还十分渴望开拓眼界，接触高端科技成果。此次高校推广活动，格力让学生们足不出户，就能在校园内接触到国际高精尖科技成果。活动当天精彩绝伦的文艺表演展示了学生们的青春活力，而提问与抢答环节更是将整个活动推向高潮，学子们对格力高校直流变频离心机表现出了浓厚兴趣，积极抢答。此次活动打破了传统的固有模式，这不仅仅是将社会实践与专业知识传播有机结合，也是国际领先企业承担社会责任的一种体现。

格力电器表示，未来还将进一步推进与高校合作的深度与广度，为广大学子提供更多的学习机会，并创造更多课外实践的机会。此外，格力电器还将继续加大研发投入力度，将企业研发需求与学校研究性需求全面对接，进一步促进产学研一体化的发展。

第五篇：幸 福 在 路 上

幸 福 在 路 上

泉沟中学在积极投入打造幸福教育,推进和美校园建设的活动中，组织全体老师认真学习了学校此次活动的实施方案。为了把我校打造成幸福和美校园，学校做了许多工作，现在把此阶段的工作总结汇报如下：

把“幸福教育”作为泉沟中学特色创建的方向，出于两个层面的考量。其一，我们泉沟中学现有学生2100人。生源复杂，教师付出的辛苦多，教师的职业幸福感缺少。幸福教育成为家长、教师、学生共同期待。其二，泉沟中学正处在“素养积淀”的内涵发展时期。我们需要“幸福教育”作为精神支撑，将精神力量转化为行为意志，实现思想实践向精神财富的转变。所以，社会的需求与我校的发展结合于一点，那就是“追求幸福的教育，享受教育的幸福”。我们相信：“幸福教育”将会给泉沟中学的发展，给泉沟的教育增添新的魅力。

什么是幸福教育？我们现在幸福吗？面对这样一个问题，或许每一个人都会给出不同的答案，但在经过幸福教育实践后的今天的泉沟中学有了统一的认识：教育的结果是为了人的幸福，教育的过程是人体验幸福的过程。换句话说，为了学生的明天，意味着教育为学生未来的幸福生活做准备；为了学生的今天，意味着学生正在接受的教育过程本身应当是幸福的。我们确立了“做最好的自己”的培养目标，全力推行幸福教育：创建幸福校园，打造幸福教师，培育幸福学生，让幸福充盈在教育生活的每一天。我们从以下三方面进行了探索：

一、以校园为对象的环境探索——用人本文化建设幸福校园 一所幸福的学校，要为孩子一生的学习奋斗打好坚实的基础，让他们的童年生活过得快乐、幸福，等他们走出受过启蒙教育的学校之后，无论是在人生的哪个阶段回忆起儿时的学习生活，都会觉得难忘、有意义，都会不由自主产生一种留恋、珍惜的情感。要做到这些，首先要把学校的“硬件建设”搞好，让所有的教师和孩子在学校里都会有一种满足感、舒适感、温馨感。

我们从“四化”入手，着力加强校园文化建设：（1）净化。校园干净整洁是文明的第一标志，也是学生养成良好卫生习惯和社会公德的重要影响因素，因此我们提倡“建幸福校园，做文明公民”。（2）美化。我们重视校园的绿化美化工作，通过种花植树，绿化校园，经常性的粉刷墙壁和栏杆，使校园常绿常新，保持生机与活力。（3）人性化。校园建设以人为本，处处洋溢着文化气息，如活泼多样的班级文化，温馨优雅的办公室文化，和谐进取的学校文化，主题鲜明的走廊文化，洁净文明的厕所文化等等，让每一面墙壁都说话，让每一个景点都育人，润物无声，潜移默化。（4）现代化。在市教育局和镇党委政府领导的关怀帮助下，学校的硬件设施得到极大改善，修建了高标准的学校运动场、篮球场，重新装备了实验室、阅览室等功能教室，去年又实现了班班多媒体和教师人手一机。着力打造信息化校园，于无形中为孩子们的快乐成长打下了坚实的基础。

二、以教师为对象的管理探索——用人本思想锻造幸福教师

在注意了静态环境的建设后，我们还注意教师、学生的动态环境的建设。行为源于思想。从幸福教育创建初期，我们学校的领导就担当起理念的倡导者，将幸福教育的理念融入管理之中。

（一）幸福之情融入管理

校园人际关系和谐

幸福教育的建构离不开教师的幸福，学生的幸福是以教师的幸福为前提的，没有教师的职业幸福就没有学生的幸福可言，教师的幸福生活就是教育幸福。为做到这一点，学校从教师的切身利益出发，从学校的长远发展出发，学校召开教代会，优化了学校质量奖励办法、教师德育常规工作奖励办法、班主任常规工作奖励办法等管理制度，从监督教师到关注教师，从结果性评价到发展性评价，让教师在每一项细致的工作中都有明确的要求。在教师中深入地开展“幸福在泉中”等系列活动及专题研讨活动。这些活动提升了教师的幸福观和感知幸福、享受幸福、创造幸福的能力，让教师明确了教师的教育生活应该是幸福的，是教育的必需。

（二）幸福之情溢于职责

工作氛围爽心怡人

其实对于教师来说, 是否能时时处处感到幸福是很重要的, 我校打造了年级建设，制定了“幸福年级”考评办法，以团队绩效评价年暨老师，让教师群体抱团发展。学校树立“教师培训是教职工最大福利”理念，先后派出部份教师到外地参观学习，开拓教师眼界，努力提高教师的综合素质。尽力达到学校管理的最高境界“让每位教师都感到教师自己的存在和重要”。在繁忙的工作中，学校不忘为教师创造一份快乐与休闲。“元旦联欢晚会“的难忘，篮球赛、羽毛球、踢键、跳绳比赛、趣味运动会、绑腿跑比赛，让教师们领略了各项赛事的风采，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福。我校以“幸福教学”课题为龙头，统领整个学校教育科研工作，满足更多教师成就自我的需要。

（三）幸福之情凝于团队

互爱互助共同成长

欣赏、合作、分享——这是泉沟中学构建和谐团队的“6字格言”。在泉沟中学这个团队里，教师之间有合作和分享的意识，相互欣赏，相互理解、视界融合。它的表象是平等沟通，真诚交往，合作共享的相处态度和做事方式，它的内隐是对他人的尊重宽容，将心比心，善解人意，对自己反观自照，注重内养，实现自我发展的价值取向，使学校成为生机勃勃的文化心理共同体，让幸福不断充盈在我们的教育生活中！

我们的老师辛苦着，并幸福着；勤劳着，并幸福着；奉献着，并幸福着。这种幸福来源于重任在肩的自豪；来源于倾心科研的兴趣；更来源于学生发展的成就。师生共同成长，相互感应，不断荡激，共享着内心幸福的体验，这才有师生彼此的幸福。

三、以学生为对象的课堂探索——用成功思想培植幸福学生

（一）打造幸福课堂——我探究

我幸福

幸福的课堂是自主的课堂。我们以学生为中心，尊重学生感受，鼓励学生质疑，给予学生自由学习的时空和自主学习的权利，让学生真正动起来，全面参与，全员参与，全程参与，从而解放了学生，他们以前所未有的热情投入到学习中去。学习，真正成为了学生自己的事情。幸福课堂是趣味的课堂。我们根据学生的年龄特点、知识经验和认知规律，抓住学生思维活动的热点和焦点，为学生提供丰富的材料，进行生动的设计：有的从新颖巧妙的导入开始，有的从生活中喜闻乐见的实情入手，有的运用活泼生动的教学手段，激发学生探索的欲望，唤起学生的学习兴趣。课堂上，同学们兴致勃勃，乐此不疲，笑声阵阵，书声朗朗。学习，真正成为一件有趣的事情。幸福课堂是互动的课堂。学习，真正成为一件快乐的事。

(二)实施自主管理——我做主

我幸福 为了给孩子提供一个展示自我的平台，更好的增强学生的自主管理能力，我们改变了以往传统管理的老办法，转而采用“事事有人管，人人有事做”的自主管理模式，全面推行校园实践岗招聘制和班干部轮换制，全面设岗，人人竞岗，让学生在自主管理中实现自我成长。一是开设了各种学生实践岗位，具体有：文明监督岗、小卫士行动队、礼仪形象大使等。孩子们在“选岗”“上岗”的轮换中，强化了责任意识，提高了公民素养，享受到为他人服务的使命感与责任感。(三)开展多元评价——我自信

我幸福

我们相信“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。坚持全员参与、全面评价、全程实施的评价原则，以即时评价、操行评语和学生成长档案为载体；以自评、互评、老师评、家长评为基本形式；以综合评价、专项评价和学科评价为主要内容，全面推进学生评价制度改革，为此我们依托“校园之星”，构建起多元化的综合评价体系，力求使每个学生都能成为“明星”；学生的每个方面都能得到发展；学生的每点进步都能得到激励，从而使每个孩子都有机会体验成长的快乐，收获成功的喜悦，搭建起张扬个性的舞台！依托各种活动，学校组织了形式多样的评选：如优秀班干部、文明小使者、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、进步之星、纪律之星等的评选。既体现共性，更关注个性；既关注学生的智力因素，更关注学生的非智力因素，既注重学生的能力差异，使评价更富人性魅力，学生的素养得到全面提升，校园因此而呈现出勃勃生机！

(四)丰富校园生活——“星光无限”

为给学生提供一个幸福成长的环境，一个全面发展的空间，一个充分展示自我的舞台，我们为学生营造了丰富多彩的校园生活。例如每年春秋两届的运动会、体育艺术节、读书节、科技节、英语节全员参与、形式活泼，不仅使所有学生都得到锻炼，还为有特长的学生提供了展示自我的舞台。经典诵读入情入境；科技比赛你来我往；民族舞蹈轻舞飞扬；声乐合唱歌声嘹亮；英语表达生动流畅；篮球、乒乓球运动激战正酣；美术星空风光无限，真可谓“八仙过海，各显神通”。朗朗诵读声、充满童稚的辩论声、运动场上的欢笑声，谱成了一曲快乐、和谐的乐章。校园，真正成为了学生成长的乐园。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”幸福教育的实施，迎来了处处梨花遍地开的景象，也不断为学校赢得社会声誉：学校先后被命名为“泰安市数学学科教学基地”，学校连续九年被评为：“新泰市中考工作先进单位”。学校先后被评为“新泰市参加泰安市运会先进单位”“泰安市体育传统项目学校”、“泰安市实验室优秀学校”、“泰安市教育教学先进单位”、、“泰安市管理规范化学校”、“泰安市文明单位”、“泰安市教书育人先进单位”、“泰安市课程改革工作先进单位”、“泰安市校园文化建设AAA级学校”、“山东省教育示范学校”、“山东省规范化学校”“山东省艺术教育示范学校”、“全国百家书香校园”、“全国特色语文校”、“泰安市规范汉字书写教育特色学校”、“泰安市十大师德标兵学校”山东省优秀教育网站等光荣称号。

我们更引以为自豪的是，自实行幸福教育以来，教师、学生的精神面貌发生了巨大的改变：教师们比以前更亲切、更自信了，孩子们比以前更可爱、更快乐了。幸福在路上，河北一人每一天都享受着幸福时光，幸福在路上，我们相信未来的风景比今天更令人向往！也许这种幸福感的追求永无止境，也可能我们一时还无法达到理想的境界。但人在旅途，在向着至高境界的进发中，我们将一路收获风景，收获智慧，收获成长，品尝幸福