如何爱国(一节班会课的演讲稿)

第一篇：如何爱国(一节班会课的演讲稿)

2014年国庆节大学生爱国主题班会演讲稿

首先自我介绍一下：我叫，来自11级旅游管理一班。我演讲的题目是《因为爱国，所以爱国》。

1.问大家一个问题：你们爱国吗?(爱......)，我知道大家都会说，我爱祖国，相信不管我问谁，谁都会这样回答，至少不会说：中华人民共和国是一坨鸟屎!我不爱她。我们每个人都标榜自己爱国，但是，有谁能够回答我究竟什么是爱国吗?回答不上来是吧。爱国，顾名思义就是爱一个国家!而国家是由什么组成的呢?无非就是这个国家所管辖的领土以及生活在这片领土上的具有这个国家国籍人。爱国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，中国人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是爱国。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。爱国是一种牺牲，只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来，甚至放弃自己的生命，革命年代、战争时代，多少仁人志士不惜为国家，抛头，洒热血，这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬的。国家是自己的归属，如果不爱自己的国家就相当于贬低自己。

2.一直再说爱国，一直在接受爱国思想教育，可是，大家有没有发现一个可悲的现象爱国整天挂在我们嘴上，但爱国离我们越来越远，尤其在偏居一隅的郴州，我们感到爱国只是随便说说，没有人会当真。在衣食无忧的和平年代，在国家再过们的祖父和我们的父辈的治理下蒸蒸日上的时候，我们在享受中慢慢淡忘那些爱国热情。这也是我们中华民族的劣根性：当我们拥有就不再珍惜。于是各种声音都冒出来了：我为什么要爱国?在物欲横流的今天，在生存竞争日益激烈的今天，我自己都顾不上，还谈何爱国?我爱国。国家爱我吗?社会上，那么多贪官，他们是国家的治理者尚且不爱国，我们凭什么爱国?你是一个物欲横流的年代，大家都想着自己了，谁还会顾得上爱国?有钱人不爱国，凭什么要我们爱国?高级知识分子尚且不爱国，凭什么要我们爱国?社会上那么多人不爱国活得比我们好，我们为什么爱爱国。爱国对我有什么好处?我爱国，国家爱国吗?就算我爱国，我还是会饿死，还是会冻死，在文革年代还是会批斗死?我么究竟为什么要爱国???很简单的一个问题，和简单的逻辑，因为爱所以爱。爱国是一种本能，是没有道理的。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已经把我的一切烙上中国印，长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤无论何时无论何地，心中一样亲。为什么要爱国，就因为我是中国人，就因为我身体里流淌着已经奔腾了五千年的热血!中华大地这篇富饶美丽的大地就是我的家，一个连自己家都不爱的是得不到尊重的，我们的一些去国外留学的人，去了就不回来了，这四对中国人的脸呢，他们会说：这些留学生，一国家观念都没有，这些小亡国奴!人家怎么会看得起你呢?这很丢脸，是很难为情的一件事!祖国是我们的根，不管我们走到哪里，祖国就是祖国，那份情感是任何东西都代替不了的。篇二：爱国教育班会演讲稿

甲：各位老师, 乙：各位同学, 合: 大家下午好!甲：65年的奋斗，65年的探索；

乙：65年的耕耘，65年的收获，cuō tuó

合：65年，我们筑就了辉煌，告别了蹉跎。甲：从“两弹一星”到“神七”飞天，乙：从港澳回归到两岸“三通”；

甲：从青藏铁路到三峡治水，乙：从加入世贸到北京奥运；

甲：从改革开放到科学发展，乙：从“三个代表”到和谐建设，甲：我们创作了一篇篇雄浑的史诗，谱写了一曲曲英雄的赞歌。

乙：这是拼搏的65年、奋进的65年、胜利的65年！65年，我们树立了一座座不朽的丰碑。

甲：正在崛起一个富强民主文明和谐的腾飞的中国！

乙：现在我宣布: 初一一班，爱国教育——主题班会，合：现在开始!甲：现在开始第一个环节重温国庆大阅兵。（播放幻灯片）

乙：我的祖国，亿万支笔，描不完你的美丽。

甲：我的母亲，亿万首歌，唱不尽你的奇迹。

乙：我的祖国，是雄伟的泰山长城，是浩瀚的黄河长江。

甲：我的祖国，是优雅的唐诗宋词，是迷人的楷书狂草。

乙：中国,这片充满魅力的土地,从古至今一直是人们歌颂的对象。甲：下面进行第二个环节国庆中畅谈爱国情。（播放幻灯片）

乙：1949年10月1日，中华人民共和国成立。

甲：下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。

乙：在群众的欢呼声中，毛泽东主席用他那带着湖南口音的洪亮声音，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

甲：五星红旗冉冉升起, 广场上，54门礼炮齐鸣28响，象征着中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗，28年的光辉历程。就让我们一起来回顾共和国的辉煌历程，有许多历史时刻、精彩瞬间、经典片断需要我们永远铭记。

乙：现在开始第三环节深情朗诵爱国诗歌。（播放幻灯片）

甲：大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了70年。我们又怎能忘却，70年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠。

乙：1937年，9月18日，日本帝国主义，用他们的铁蹄，踏开了我们中国东北的大门啊，不到几个月的时间，东北三省就被他们占领，仅仅九月十八日那一天，的时间，据统计我们损失了十八亿元啊。

甲：按今天的价值去比，一天的时间我们至少损失了十千亿人民币啊，给了我们中国的国耻，南京！南京是我们中国人每个人都不能忘却的历史，那是我们的耻辱啊！再六个星期之内，我们中国同胞被他们枪杀和活埋了三十万多人。

乙：鲁迅先生在文章中写到，当日本鬼子杀害我们中国人的时候还有一些麻木不仁的中国人站在旁边看热闹，所以我们被侵略，如果我们还是这样的麻木下去，我们的子孙后代会遭殃的。

甲：同学们回顾一下历史，再看一看今天，我们同样也被人家欺辱，我们的渔民 在我们中国的领土，我们的渔船被日本的军舰撞翻，扣押我们中国船长，还要用日本的法律来制裁我们中国人，他们同样也是人，为什么他们敢如此的嚣张，钓鱼岛就是我们中国的领土，他们为什么会这么猖狂。

乙：我来分析一下，因为日本的海上军事实力，全世界第三，全亚洲第一啊！他们是世界经济强国啊！人均gdp是我们中国的十几倍啊！虽然我们钱比他们钱多，但是我们每个人平均起来比他们差的太远了。所以他们根本瞧不起我们中国人。

甲： 同学们，仅仅去年一年的时间，我们中国人购买日本货就花了，一千三百一十亿美金啊！而去年，日本的军事支出仅仅是不到五百亿美元，也就是去年一年的时间，我们给日本人的钱，就给他们提供了两年半的军费啊！换句话说他们撞我们船的军舰都是用我们的钱建造出来的，他们所有士兵的工资都是用我们的钱开出来的，因为我们每花一百块钱去购买日本货，就给他们送去了十枚子弹，反过来打我们自己，我们每买一百块钱的日本货，相当于给日本提供了八十七张的纸张，让他们来串该日本侵华的历史，所以我们要清醒的认识到。

乙：日本内阁高级官员说了这样一句话，钓鱼岛本来就是我们日本的，钓鱼岛丝毫不会影响中日之间贸易的往来，他的意思是什么？在钓鱼岛事件上，我们日本人在欺负你们中国人，你们中国人，依然会买我们日本货，因为在前几年松下的一个高管说过这样的一句话，他说即使我们日本永远也不去参拜靖国神社，韩国人也不买我们的日本货，就是我们天天去参拜靖国神社，你们中国人依然会买我们日本货，我们中国人怎么了？韩国人也是被日本侵略的国家，百分之九十的人从来不买日本货，但是在中国每当提起日本的时候，百分之九十九的人都憎恨日本人，但是我们百分之九十的人都回去买日本货，所以同学们，不是我们政府懦弱，因为政府在谈判的时候，仅仅拥有的是一个政治砝码。

甲：因为我们中国再加入wto以后，是不能以任何的名誉去干预日本经济的，但是我告诉大家一个事实，如果我们中国人一个月不买日本货，日本企业就会有一千多人失业，我们中国就会有一万多人上岗 如果我们半年不买日本货 日本就会有一千多家企业倒闭，如果我们一年不买日本货日本就会面临着崩溃和瓦解 我想到那个时候钓鱼岛事件还如让他像今天一样嚣张吗？他们会求我们，所以在钓鱼岛事件上，学一学韩国和法国，他们是如何爱国的？从小国家就告诉他们，买自己国家的产品，是光荣的事情。

甲：下面进行第四项爱国典范的展示。（播放幻灯片）

甲：同一片蓝天，同一份心愿。当你伴着激越的进行曲冉冉升起时，无数中华儿女正深情地，仰望着您；当你踏着雄壮的节奏随风猎猎飘动时，无数海外赤子正默默地感念着您。

乙：五星红旗，我们中华民族的骄傲，你有祁连山般开阔的胸襟，你有长城般伟岸的脊梁。风雨洗礼过您的信念；苦难塑造了您的深沉。而战争磨练出你的刚强。甲：此时，您正迎着凛冽的寒风，以崭新的姿态重新奏响那东方的绝唱，中华民族之旗，飘扬在蓝天下！蓝天下舞动着我们共同的心愿：为国旗增色，为国旗添彩。

甲：下面进行第五项中学生要如何爱国。（播放幻灯片）

乙：下面进行第六项演唱爱国歌曲。

合：爱国教育班会到此结束。篇三：爱国主题班会发言稿

纪念抗日战争胜利70周年演讲稿

蒲窝中小六二班委会

同学们：

下午好！9月3日，是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年纪念日。这是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，是中国人民和全世界一切爱好和平的国家和人民的盛大节日。

列宁曾说过这样一句话：“忘记过去就等于背叛。” 我们每一个炎黄子孙都应该清楚的记得一百多年前的甲午战争使中华民族蒙受了空前的奇耻大辱，使中华民族在半殖民地半封建社会的深渊里越陷越深；三十多年后，“九一八事变”打破了沈阳城的宁静；“七七事变”的战火硝烟弥漫在卢沟桥畔。曾经创造了五千年灿烂文明的东方大国失去了原有的尊严，整个中华民族处于亡国灭种的危急关头，每一个有良知的中国人都会从心底发出一声怒吼：起来！用我们的血肉筑成我们新的长城！

中国共产党挺身而出！它义无反顾地扛起了抗日民族战争大旗，指出了“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有实行全民族抗战才是我们的出路！”

热血青年站出来了！他们激愤地奔走在大江南北：“以华北之大，却放不下一张平静的书桌了！”他们高呼慷慨激昂的抗日口号，以共纾国难的大无畏气概，站到了时代的前列，使全民族抗日救亡的风暴，迅速席卷了中华大地！

爱国官兵站出来了！他们高呼“停止内战，一致抗日”。从马占山到冯玉祥，从张学良到杨虎城，从东北义勇军的抗日烽火，到西安事变爆发，最终促成了抗日民族统一战线！

全民族抗战开始了！从平型关大捷到台儿庄战役；从东北抗日联军到长城喜峰口愤怒的大刀，让无数日本侵略者得到了应有的下场！正是由于中华民族的团结一心，正是由于中华民

族有数不清的杨靖宇、左权、张自忠??中国人民才最终迎来了抗日战争的胜利，洗刷了近代以来的民族耻辱！这场战争已经过去整整60年了，但是，我们怎能忘记南京大屠杀中被毫无人性的侵略者残杀的30多万同胞！怎能忘记在整个抗日战争期间中国付出的3100万鲜活的生命！怎能忘记日军在侵华的半个多世纪里给中华民族带来的深重灾难和精神创伤！?? 今天，我们虽然生长在和平年代，但我们要牢记历史，牢记五星红旗是先烈们用鲜血染红的，牢记“落后就要挨打”的生存法则。不仅如此，我们还应承担起历史责任，从自身做起，从小事做起，从规范自身的言行做起，将这份爱国情感落实到行动中。最后，我愿与朋友们共勉一句催人奋进的话：“天行健，君子以自强不息。

第二篇：如何爱国（一节班会课的演讲稿）

台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？

如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？　“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，“以天下兴亡为已任”是孟子思想。

禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？

“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。

有一个台湾校长是这样的：如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！

学生应该要有这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？　脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？　你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个 ──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──浪费国家的，就是“汉*”！你为什么浪费国家的水？　你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你怎么能期望于小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。同学们，丢下纸屑就是不爱国！天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。

第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”

福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日***广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。万事从小事做起。美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？　只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心脏有毛病，等等一个小器官不正常而死的！──同学们，从现在开始，你们要有敬业观念。

第三篇：如何爱国（一节班会课的演讲稿）

台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？ “天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，“以天下兴亡为已任”是孟子思想。禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。有一个台湾校长是这样的：如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！学生应该要有这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？ 脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？ 你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个 ──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──浪费国家的，就是“汉*”！你为什么浪费国家的水？ 你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你怎么能期望于小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。同学们，丢下纸屑就是不爱国！天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。

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第四篇：如何上好一节班会课

如何上好一节班会课

化学组童

兰

2008.2 德育工作是学校教育工作的重点和难点，同时也是班主任工作的核心。随着社会信息的不断发展和学校素质教育的不断向前推进，德育工作也面临着新的挑战，班主任如何有效地提高德育工作的水平，我认为上好一节的班会课不失为一种好办法。但在平时班会的具体实施过程中还存在着很多问题，比如现在教学质量在学校中的分量较重，老师们都不大愿意花很多的时间和精力在班会上，就算开也有一些班主任把班会课上从大道理到小道理，一个人唱独角戏，有的学生还埋头听听，有的同学连听都不听，自己做自己的事。真正一节好的班会课上下来，不论从老师还是同学都能明显的感觉到班级的凝聚力增强了，团结力加强了。那么，如何开好主题班会呢?我觉得以下几个方面比较重要：

一、根据班级自己的实际情况，缺啥补啥，有针对性地确定班会主题主题班会的设计没有固定的模式，有的设计体现一种“情”，在“情”上大做文章；有的则体现一种“理”，师生共同来探讨一些道理，或者找其他形式为突破点。一般来说都是学校政教处安排一个比较大的题目，班主任一定要从这个大题目中结合自己班级的情况制定出适合自己的主题。比如这一次学校定的大的题目是民族精神，我觉得现在我们班缺少一些刻苦学习的精神，缺乏一些良好的学习风气，经过认真考虑，我就确定我班的主题是《路在脚下——真正的进步是永不停步》。现在上一节好的班会课主题一定要确定好，不能假大空，讲硬道理，现在的孩子道理都懂，就是缺少行动，要通过好的主题形式，让他们通过活动自己了解，这样的效果比讲道理好得多。

二、班会的内容要根据主题联系班级的小事，有层次的深入

主题班会的内容并不是一成不变的，可以根据实际情况引导学生实话实说，充分暴露内心世界，反映真实思想状况，这样教育才能有的放矢，才会有实效。每个班级都会存在问题，而且这些问题不是一下子就能解决的，所以我们老师也不应期待每节班会课都能解决很多问题，主要解决一个问题就 1

够了，若能引起学生积极思考，目的便算达到了。比如这次班会课，从分三个篇章：过去的我们（调查中考失利和超常发挥的同学,同学们一起回忆我们全班46人一起走过的路）；现在的我们（一起欣赏军训，运动会等我们一起拼搏的照片，让大家一起回忆那些让我们刻骨铭心，让我们感动的小事„„通过小游戏等活动总结出我们班现在的优点和缺点，引出共生效应，强调良好学风的重要性）；将来的我们（通过小品，学生自己讲的故事及调查问卷，和邀请上一届毕业的大学生来谈学习经验的方式使同学们懂得正确的学习方法及学习动力）。我相信通过这次班会，同学们或多或少都有收获，或多或少都激发了他们的学习热情和动力。一堂好的班会课除了课上学生的气氛和效果，更重要的是后续的发展和效果，同样老师也得花时间去经营。

三、形式要活，要充分调动学生的感情和积极性、参与性

主题确定了，也就明确了主题班会的内容，还应考虑到主题班会形式的设计。形式的生动、活泼，且多样化，有利于增强教育的可接受性。形式要灵活，不能过于单调，要丰富多彩，体现班级特色，体现学生特点，让学生在生动活泼的活动中受到启示，有所感悟，有所触动。我这次采取了老师主持的形式，这样既可以加深语言的深度和广度，又可对整堂课有宏观把握性，具有很好的调控性，取得了预想的效果。并且这堂课我采取了分篇章音乐背景的形式，既节约了时间又为讲话者创造了良好的渲染气氛。不仅仅是老师讲，学生讲，还针对主题选择有效的游戏，调查问卷，请家长发言，请上一届毕业的大学生讲他们切实的感受等等方式，很多同学在上这节课时都掉泪了。并不是我这节课有多感人，而是我发掘到了能引起我们班同学共鸣的地方、感动的地方，所以班会课一定要结合班级具体的情况，从小事出发，这才是最值得我们珍惜和挖掘的地发。

四、做好跟踪教育，巩固教育成果

在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。仅在课堂上感动远远不够，更重要的是在今后的学习中改正缺点，所以老师还要不断的加以引导，这才是一堂班会课的真正有价值的地方。

第五篇：爱国班会课材料

“八女投江”是指中国共产党领导的东北抗日联军8名女官兵，英勇抗击日本侵略军，与日军血战到底而决不屈服，最后集体投江殉国的英勇事迹。1938年夏天，日本关东军纠集伪蒙、伪满军在松花江下游展开了“三江大讨伐”，东北抗联第4、5军为摆脱困境决定向西转移，遭到日军多次围追堵截，牺牲了很多抗联战士。10月，东北抗日联军第5军第1师的一支百余人的队伍被乌斯浑河挡住了去路，队伍中有第5军妇女团的八名女战士，她们是：冷云(原名郑志民)、胡秀兰、杨贵珍、郭桂琴、黄贵清、李凤善、王惠民、安顺福。抗联队伍经过几日的奔袭，战士们又饿又累，师长决定在岸边休息一夜明天早晨过河。10月的北方天气已经非常寒冷，部队在河畔露营后，燃起了几堆篝火取暖。日伪特务葛海禄发现了江边有篝火闪动，向日本守备队报告有抗联战士在江边休息。后半夜，日军熊本大佐集合了一千多日军与伪军将抗联战士包围。拂晓时，抗联战士们发现了日军，急忙向外冲。冷云比较冷静，命令七名女战士卧倒，敌人没有发现她们，向大部队逼近。此时情况十分危急，在此生死关头冷云果断地组织女战士殿后，从背后袭击敌人，吸引日军火力，掩护大部队突围。敌人一下子慌了神，以为中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向她们还击，大部队乘机突出了日军的包围圈。冲出去的同志最后听到她们齐声喊――“快往外冲啊！保住手中枪，抗战到底！”日军在得知她们只有八名女兵时，变的更加猖狂边打边叫：“乖乖投降吧！皇军不会亏待妇女！”当大部队发现还有八名女战士没有冲出日军的包围后，多次组织抗联战士回来营救，因日军火力强大未能成功。被包围的八名女战士投出了最后一颗手榴弹，趁敌人卧倒的机会，毁掉枪支，挽臂涉入了冰冷的乌斯浑河中……写下“八女投江”的壮丽篇章。8名女战士为中华民族的解放献出了她们年轻的生命，她们中最大的25岁，最小只有13岁。

一座山峰、一个小城，一个军事要塞，成为了第二次世界大战终结地。

虎头，黑龙江省虎林市的一个边陲小镇，坐落在完达山的余脉虎头山上，面临乌苏里江，与俄罗斯联邦的达里涅列钦斯克市隔江相望。

虎头山深藏着一个地下要塞，这就是被日本军国主义称为“东方马其诺防线”的虎头要塞。在这里曾发生过一场战争，比日本宣布投降整整迟了11天。1945年8月9日，苏联红军出兵中国东北，在苏军强大攻势和猛烈炮火的轰击下，这个曾被关东军吹嘘为可坚持6个月不怕围困的要塞，仅半个月就被摧毁。至此，虎头战役成为第二次世界大战的最后一战。

5月8日，本报采访小分队来到了虎头，本已春意盎然的小镇，一场寒雨下了一整天。风雨中，70年前那场战争的喧嚣和苦难再一次震撼了每一个人的心。

一

这里是用中国十几万劳工尸骨堆砌的要塞。

虎林市文物管理所所长喻胜林介绍，虎头要塞是日军“虎头国境守备队司令部”所在地，建于1935年，由猛虎山、虎北山、虎东山、虎西山、虎啸山等5个阵地组成。

进入要塞，在长达10余公里潮湿阴冷的隧道中，记者小心前行。隧道宽、高约3—4米，所有被覆均用3米厚的钢筋水泥浇筑，在山地的表面开有出入口、枪眼、炮眼、反击口、换气孔、观测所等几十条横竖通道，像蜘蛛网一样从山底向各处延伸。

喻胜林告诉记者，日本军国主义在要塞部署了大量兵力，配备了先进武器。1938年3月，日军编成的“第四国境守备队”，是一个旅的编制。1945年7月，日军改编“临时国境守备队”，从伪满洲国第五方面军所属部队调入兵员800人左右，建立“满洲第十五国境守备队”，总兵力为1500人。

侵华日军虎林军事要塞博物馆馆员李柏乐的爷爷李丛田是当年的劳工幸存者，穿行在隧道中，李柏乐说，爷爷在世的时候曾告诉他，日军构筑虎头要塞的劳力全是从中国关内及东北招骗和抓来的劳工，也有一些是中国军队的被俘官兵，十几万劳工在日军枪刀的威逼下从事非人劳动。

1943年某日，因要塞设施大致完工，日军举行庆祝竣工宴会，将俘虏、劳工人员集中在猛虎山西麓的洼地里，用酒肴欺骗劳工说犒劳他们。突然重机枪喷出了火舌，宴会场顿时化作血腥的屠场。

李柏乐说，他的爷爷因为临时调去烧锅炉而幸存了下来。

触摸湿漉漉的石壁，手上沾满的似乎不是水汽，而是十几万中国劳工的血泪。在阴暗的石缝间，又仿佛看到了一具具挣扎的白骨。

二

1945年8月15日12点整，日本裕仁天皇接受《波茨坦公告》，宣布无条件投降。

然而，在虎头小镇，战争的机器并没有即刻停止，反而以更惨烈的方式轮番上演。

侵华日军虎头军事要塞博物馆里，记者看到了日军上等兵冈崎哲夫写的《日苏虎头决战秘录》这本书。冈崎哲夫是战争的幸存者，他以亲身的惨痛经历，向世人披露了一段鲜为人知的历史：

当天中午时分，收音机清晰地收听到东京广播，那是日本天皇的电台播音，宣布日本无条件向同盟国投降。

“混蛋！”战斗司令官大木正大尉怒斥道，“关掉收音机！哪里有什么陛下的广播，分明是削弱友军战斗力的谋略性广播。”

要塞研究专家马光普根据他的研究，向记者再现了那场战争：8月15日晚，苏军前敌指挥部，扎赫瓦塔耶夫将军从中午一直坐到天黑，等待着日军投降的消息。然而，扎赫瓦塔耶夫将军并没有等到他想要的结果。当晚24时，日军守备队代理司令官大木正组织见习士官以下人员偷袭了苏军阵地，破坏了苏军的两处兵营。

第二天天还未亮，苏军动用第35集团军40架战斗机，所有150毫米自行榴弹炮、野战重炮，对要塞进行猛烈的轰炸。据虎头中心学校老师张勇刚介绍，他的爷爷张贵欣见证了这场战斗，在爷爷的回忆里，当时轰炸激烈的程度，在数公里之外的村子都感到地动山摇，虎头山正面的岩石被生生削去一米多。

19日发起了总攻，苏军动用了所有轰炸机和火炮，并运来了新式武器喀秋莎火箭炮。在地面炮火的掩护下，派出侦察兵将炸药放入地下工事成功引爆，一声巨响之后，到处是残肢断臂。

26日15时30分，53名残军打出白旗、缴械投降。激战两个星期，共歼灭日方2000余人（日本守备队为1387人，除53人生还外，余者全被苏军歼灭，另外是日军军属、虎头日本职员、日本开拓团移民）。

三

拾级而上，虎头山顶，矗立着一座高9.7米，上窄下宽的银白色纪念碑。当地老百姓习惯上把这一纪念碑叫作小白塔。文物管理所所长喻胜林介绍，1945年10月，战火的硝烟刚刚散去，就在那片焦土之上，苏军修建了这个纪念碑，上面镌刻着俄文碑文：“远东第一方面军摧毁要塞，驱除日寇解放虎头纪念。”

在这场激战中，全程参战的还有我抗联教导旅的将士。寻访中，要塞研究专家马光普介绍，杨靖宇、赵尚志亲手创建的部队，在日军扫荡中遭重创后到苏联整顿，被苏联红军改编为抗联第88旅，又称中国旅、国际旅。旅长是抗联名将周保中，副旅长李兆麟，全旅编1500人，其中有我们抗日联军643人。被派参加攻打要塞的先遣队200多人，都是抗联战士。战斗结束后，只剩下几个人，几乎全部殉国。

周金锁，第十先遣分队一小队队长。1945年8月3日牺牲在猛虎山主阵地，尸体被日军残暴地用刺刀挑了几十刀。

木日图，第十先遣分队二小队队长，1945年8月3日牺牲在猛虎山上，身体滚雷时被炸飞。

王天晓，第十先遣分队三小队队长，1945年8月3日，牺牲在乌苏里江。尸体被日军用装甲车碾碎。

这几个人，是目前能找到名字的少数几个。他们都牺牲于主攻前的对敌侦察战斗中。其余大部无名烈士，均牺牲于猛虎山的主攻战役中。

小白塔下，我们献上花圈。鸡西军分区司令员刘东喜说：“小白塔既是历史之塔，也是未来之塔。它见证的不仅是中俄两个伟大民族之间的友谊，更是人类对幸福与和平的永久期许。”