计算机基础知识培训讲稿

第一篇：计算机基础知识培训讲稿

计算机基础知识

培训时间：

培训对象：

主

讲：

一、文件夹的创建与管理

这个问题是一个急需解决的问题，虽然有些教师对这件事不是那么重视。不就是一个文件夹吗，好建，其实不然，经过一年多的使用，大家在D盘建立的文件夹真的管理好了吗。

需要掌握知识点：

1、建立文件夹：

2、文件夹更名：(习惯性的养成，必须要更名，文件的建立保存也一样，要有合适的名字)

3、建立多层文件夹，将文件夹接照所需分类。(D盘下教师文件夹下去建立)

4、文件的保存，以WORD举例说明。(强调保存名称和路径，千万不要更改保存类型，否则也许下次打不开)(其实这里应该强调一下WORD的文字排版与打印设置，时间关系，可忽略!)

5、文件的管理，在文件夹中的复制与粘贴。(注意的是在移动文件时，文件一定是关闭的。不要把正在打开的文件保存。这样会出现错误。讲到这里，突然这里也强调一个问题，需要打印的或是上交的文件不要在网络中其它机器上编辑并保存文件，在自己机器上编辑好以后关闭文档再发送到B1共享文件夹即可)需要注意的问题：

1、一定要养成习惯，不要因为着急而且忽视去合理的保存和管理，文件少时还可以，多了，就会自食其果，到用的时候找不到。

2、不要过多的备份自己的文件，其实在同个驱动空间里备份的意义和作用也不大。备份一份也是可以，不过将一个自己认为重要的文件哪个文件夹里都在存一份也是不可取的。因为你在改动时不可能把所有的都改了，在下次查找时会找到没有改动的。

3、文件与文件夹尽量不要混排在同一文件夹里，那样会显得很乱。不同格式的文件不要混排在一个文件夹里。

4、文件夹管理一定要经常化，命名合理化(尽量不要用数字和符号)，应该总保持清晰的层次和结构。

5、保存的文件也要分类，比如有些教师喜欢直接下载一些网页，那就把他们也放在一个文件夹里，而且在下载时往往会自带一个文件夹，那个尽量不要删除。而且我不提倡直接保存网页形式的文件。一是容易保存病毒代码，二是看起来，真正使用起来也不方便，直接去打印就更不可取了。因为打印的东西很多没有而且损耗打印机。(这里我告诉大家一个好方法，发现好的网上信息，可以在IE地址栏上复制相应的网址保存在记事本中即可，在短时期内应该那个网站还会存在，如果真的不存在，也相信那也不是什么大的网站，所以你可以看，网站做得比较精美合理清晰的基本上在一两年都不会自动消亡。保存网址，有很多好处，相信以为大家使用时会有体会，{找出自己保存的课件制作网址，演示给大家})

二、网上查询信息与保存其所需文字图像等内容 需要掌握知识点：

1、几个提供搜索引擎的网站，及专业搜索网站。大家比较熟悉我也经常使用和信任的网站，百度简介(也可带着介绍其它网站的搜索功能，比如网易，搜狐)。(在适当处告诉大家不要打开网页不要过多)

2、关键词搜索(一定要找好关健词，不要过分详细，也不要过分粗略，查找关键词将决定你能否找到你想找的内容，其实现在网络是应该可以满足绝大多数需要的)

3、在搜索关键词后，相关网页打开后，应该注意和观察的几个问题。不要见一个打一个，那样会劳而无功，应先观察简介。

4、网页文字资料的保存和注意事项。打开WORD，选择网页所需内容(选取时就要注意不要过多的选择内容，给以后的编辑造成不必要的麻烦，这就是我的方法，问其它教师有无更好的方法)，复制，切换到WORD文档，粘贴。然后在WORD文档中的处理与编排(换行符及表格除去)。保存到自己的文件夹里，一定要合理命名。

5、图片搜索与保存

仍是在百度中查找，类别----图片，关键词

(1)、图片的简单格式：GIF，JPEG，BMP，是最常用的。(2)、图片的大小：分辨率，像素等。

(3)、保存在自己文件夹中图片的分类文件夹(保存的格式千万不要乱改，否则会在下次使用时打不图片)

6、视频格式文件保存(简单介绍，一是下载慢，不可用的也比较多)这一部分需要注意的问题。需要注意的问题:

1、不要急于求成，要有些耐心。

2、一定要养成一个好的习惯，保存自己查找到的有用资料要分类清楚。

3、养成上网搜集好信息及图片的习惯，特别是遇到你以后可能用到的内容要下载下来，合理的保存好，到制作课件时或许会用到。

三、简单课件制作：

用PowerPonit演示文稿制作一个简单课件对于一些年轻教师来说或许不是什么难事，主要是具体的设计和素材的查找、收集、处理。但要制作一个有创意精美的课件就不那么容易了，首先你必须熟悉教材，必须了解课件的用途和目的，如果是制作你自己学科的课件，那就方便许多了，而且对于你制作课件的好处多多，一个是你对自己的学科了如指掌，一是你明确知道你的课件要用在什么地方用在什么时间。熟悉教学设计过程，明确目标，你就可以来开始着手制作课件了。

制作流程:菜单式、流程式．菜单流程结合式，还可以分教师演示型、学生学习型以及教师演示学生参与型。

选好了样式，第一步开始收集制作相关课件资料，如图形、图片、声音、音乐、动画、制作的课件动画等，如果相关的信息，素材制作收集完毕可以动手了，菜单流程式课件

首页：可以用前面课程的复习题或相关信息来引入课题。

第二页：课题介面必不可少，可以在其中加以动画，相关课题图片，声音等。

第三页：加入课程流程学习菜单，如学习目标、重点难点、主要课程题目视课程来做，退出等

后面的页：连接三页中各项菜单项，加入下一页，可以实现流程式放映方式，加入上一页可以实现菜单式放映。

退出页：可出示相关制作信息等。

你可以多下载几个课件去看看会有收获的。(一)、演示文稿(详情略)(二)、FLASH(详情略)

第二篇：计算机基础知识讲稿

计算机基础知识

问题1：请简单介绍计算机的发展历程。

从计算机的发展历史，可以看出由于计算机应用的广泛，而促进了计算机科学与技术的迅猛发展。

人类最重要的发明是什么？不是计算机，而是电磁波。

电子计算机的奠基人当推英国科学家艾兰·图灵和美籍匈牙利人冯·诺依曼。图灵在1936年提出了图灵机的理论模型，发展了可计算性理论，冯·诺依曼首先提出了在电子计算机中存储程序的概念，从而确立了现代计算机的基本结构－冯·诺依曼结构。

电子计算机的发展通常以构成计算机的电子器件的不断更新为标志，计算机经历了电子管、晶体管、集成电路、超大规模电路四代。计算机发展四个阶段的主要特点：

时代

电子器件

主存

运算速度(次/秒)第一代

电了管

磁心(鼓)五千

第二代

晶体管

磁心(鼓)几十万至百万

第三代 小规模集成电路

半导体

百万至几百万

第四代 小规模集成电路

半导体

几百万至几亿

计算机四个发展阶段软件的特点依次为：手工操作、出现监控程序、产生操作系统等应用程序、有丰富的系统软件和应用软件。

微型计算机是随着电路集成度不断提高和微处理器的出现而产生的。微机开发的先驱是两个年青工程师：美国英特尔公司的霍夫和意大利的弗金。霍夫首先提出了可编程序通用计算机的设想，即把计算机的全部电路放在四个集成电路芯片上，这个设想首先由弗金于1971年有11月实现，他在4.2mm*3.2mm的硅片上集成了2250个晶体管，构成了CPU。即4位微处理器Intel4004，再加上寄存器，随机存取存储器和只读存储器，通过总线连接，就构成了4位微机。

微机的发展是以微处理器(CPU)的集成度来划分的。

第一阶段(萌芽阶段)：1971～1973 4位或低挡8位微处理器 Intel4004、Intel8008 第二阶段(成长阶段)：1973～1978 8位微处理器 Intel8080、MC6800 第三阶段(成熟阶段)：1978～1985 16位微处理器 Intel8086、MC6800 第四阶段(全盛阶段)：1985至今 32位微处理器 Intel386、Intel486及Pentium系列

Intel公司的PentiumⅠ芯片主频为60/66MHZ，工作电压为5V。PentiumⅡ是它的改进型，主频为75/90/100/120/133/150MHZ，工作电压为3.3V。PentiumⅢ又增加了多媒体功能，主频可达200MHZ。1993年，“586”处理器问世，英特尔为其注册了Pentium(奔腾)商标。此后，英特尔CPU就一直沿着“奔腾”路线注册，直到PentiumⅣ。

2006年7月底，Intel又发布了新一代双核微处理器－－酷睿2，并全线取代英特尔原有的奔腾系列处理器。有着13年历史的“奔腾时代”被英特尔自己终结。此次，英特尔拿“酷睿2”全线取代了“奔腾”系列处理器，也意味着英特尔CPU双核时代的全面到来。

据英特尔方面称，全新架构的“酷睿2”采用65纳米芯片加工工艺制造，在单个芯片上封闭2.91亿个晶体管，性能比最好的“奔腾4”提升了40%，同时能耗降低了40%以上。因此，英特尔宣布，新产品的面市将彻底改变个人计算机的性能、外观和能耗等指标，并最终改变人们使用计算机的方式。可以用多快好省来概括“酷睿2”的好处：

多：宽位动态执行，“酷睿2”双核处理器拥有4组解码器，每个内核变得更加“宽阔”，数据传输更加迅速；快：大大提高高级数字媒体处理能力。每分钟数据处理能力由原来的64位增加至128位，速度提高了一倍。玩游戏，看大片的效果更佳；好：共享二级缓存，电脑变得更有效率；智能内存访问，处理复杂任务不再磨蹭；省：智能控制功率，“酷睿2”双核处理器台式机比“奔腾”双核电脑耗电降低40%，电脑不再是个小火炉。

何为双核64位？简单地说，“双核”就是将两个计算内核集成在一个处理器中，从而提高计算能力。“双核”比“单核”在计算速度上大为提高，可以让电脑同时完成多项任务。如游戏、音乐、聊天、在线杀毒、视频和照片编辑、音频合成、家庭娱乐等任务同时完成。问题2：为何要将字长、主频和内存容量作为计算机的主要性能指标？

字长：字长指微机能直接处理的二进制信息的位数。即计算机运算时能并行处理的二进制数的位数。字长不仅决定计算机的运算精度，还直接影响到计算机的功能、用途及应用领域。现在的微机通常是32位，高挡微机已达到64位。

主频：主频是指微机CPU的时钟频率，因为主频越高，微机的运算速度越快。主频以MHz为单位，486微机的主频为25MHz～100MHz；奔腾机的主频已高达333MHz。目前推出的新型号微机主频可达1GHz。

存储容量：计算机的处理能力很大程度上还取决于存储系统的容量，存储容量越大，系统处理信息的能力就越强。存储容量主要是指内存容量。目前微机的存储容量都在256MB以上。现代的微机内存一般有512KB和1024KB。

此外，计算机的技术指标还与计算机的可靠性、可维护性、兼容性、性能价格等各项指标有关，另外还与外部设备的配置能力和软件的配备情况有关。

有必要提一下CPU的性能指标。微机的发展是以微处理器(CPU)的集成度来划分的，因而CPU的性能指标决定微机的性能。CPU的性能指标主要有：

字长：即运算能并行处理的二进制数的位数，决定微机运算能力和寻址能力。

主频：CPU的时钟频率，决定微机运算速度。即CPU中高频振荡器的频率。

高速缓冲存储器(Cache)的大小也直接影响到CPU的性能。

使用Cache的原因是：因为CPU的速度非常之快，而内存的读取速度较慢，这样，当CPU读取指令、数据或程序时，经常处于等待状态，是对宝贵的CPU资源的浪费。为了解决这个问题，人们在内存是使用了Cache，Cache是一种双极型静态随机存储器，其存取速度要比RAM快得多。有了Cache，CPU就可以预先将要用到的指令、数据放入Cache，执行时再从Cache读取这些内容。所以Cache是解决CPU与内存储器速度不匹配的问题，不是为了扩充内存。

问题3：上面提到了冯·诺依曼结构，请简单介绍冯·诺依曼结构的要点。P29 计算机已发展到第四代，但仍未超出冯·诺依曼结构，冯·诺依曼结构是指美国数学家冯·诺依曼对计算机结构做出的理论性总结。其要点是：

采取存储程序方式：数据和程序以二进制形式存放在内存相应地址中。

采用程序控制方式：顺序逐条执行指令，通过执行指令发出控制信号控制计算机操作。由五大部件组成：计算机由控制器、运算器、存储器、输入和输出设备组成。

三要点的核心是存储程序方式。由于现代计算机还都是采用冯·诺依曼结构，因此这三要点所关联到的内容，就是需要掌握的计算机基础知识。

问题4：冯·诺依曼结构要点之一，存储程序方式关联到哪些知识？P7 1．关于数制的知识。

计算机内部使用二进制是由于二进制具有可行性(物理器件易于实现)、简易性(运算规则简单)、逻辑性(便于实现逻辑运算)、可靠性等优点。

应了解如何表示二进、八进、十六进制数，运算时如何进位和借位。掌握不同进制数之间的转换，转换规则为：

十进转换为其他进制：整数部分“除N取余”（先得的余数为低位），小数部分“乘N取整”（先取的整数为高位）。非十进数转换为十进数：数的各位按位权展开后求和。

如：找出四个不同进制数中的最大(小)者；找出四组(每组两个不同进制数)数中相等的一组数；将四个不同进制数按降序排列等。

掌握二进制数的算术运算和逻辑运算（P15）算术运算：加、减、乘、除 逻辑运算：加、乘、非、异或 2．关于编码的知识。

掌握数据存储单位、掌握ASCII码、BCD码和汉字的编码。数据存储和处理的基本单位是字节，用大写字母B表示，比特、字节、KB（千）、MB（兆）、GB（吉）、TB（太）ASCII码(美国标准信息交换代码)，由国际标准组织确定为国际标准字符编码。用1个字节表示1个ASCII码。7位版本：最高位为0，共128个编码。8位版本：最高位不全为0，256个编码。记住编码的基本规则及数字0，字母A、a对应的ASCII码。

BCD码：二～十进制编码，其方法是用4位二进制数表示一位十进制数。注意：这里解决的是数码表示问题，而不是前面讲二进制和十进制等值转换问题。

汉字编码：国家标准1981年发布了“信息交换用汉字编码字符集(基本集)”，即GB2312－1980，简称国际码。国际码：一级汉字3755个，为常用汉字，按汉语拼音字母的顺序排列。二级3008个，为不常用的字按部首和笔画排列。外码（输入码），输入汉字时所用的编码；机内码，内部处理、存储汉字使用的代码； 输出码（字形码），输出汉字所用的编码。汉字字形点阵所占字节数的计算方法。

3．数的表示。

定点纯整数、定点纯小数、浮点数。特别注意浮点数的表示方法（P24）。

原码：原码是机器数数中电简单的一种表示方法，即用0表示正号，用1表示负号，数值部分为真值的绝对值（真值为机器数所代表的数）。（P25）

反码：正数的反码与原码相同，负数的反码由原码的数值按位取反（符号位不变）。补码：正数的补码与原码、反码相同，负数的补码等于负数的反码加1。问题5：冯·诺依曼结构要点之二，程序控制方式关联到哪些知识？ 1．存储程序原理和关于微机工作过程。P49 计算机的工作是执行程序，程序是为完成某一特定任务而设计、是指令的有序集合。

将指令、数据、程序存放于内存中，CPU自动按程序规定的顺序从内存取出指令并执行之，这就是存储程序原理的基本要点。

微机工作过程就是程序指令在微处理器的控制下逐条执行的过程。首先把计算机要执行的指令或数据经输入设备存入内存，执行时再由CPU依次将命令逐条取出进行识别、分析，根据其含义形成控制信号，对数据进行加工处理，最后将结果输出。

指令的执行过程：一条指令的执行分为取指令和执行指令两个阶段：

取指令：在微处理器的控制下，从内存中取出指令，然后译码，产生各种定时控制信号。

执行指令：在微处理器的控制下，执行该指令规定的操作。

也可以将指令的执行细分为四个步骤：①.取指令：在控制器的控制下，将存储器中的指令读入CPU的寄存器中。②分析指令：也称译码，由指令译码器对指令进行识别、分析指令的含义，发出相应的命令信号，从而形成一系列控制信号。③执行指令：在控制器的控制下，对内存中的数据进行加工。④写回结果：将最终结果写入相关的寄存器或存储器中或输出到输出设备中。

2．关于指令的知识。

掌握指令的组成、指令各组成部分的作用。了解主要机器指令系统的分类。

指令是控制计算机进行各种操作和运算的代码，用二进制数表示。指令由两部分组成：操作码和地址码。操作码：指明指令要执行什么性质和类型的操作；地址码：指明操作所用的数据从哪里取，结果存放到哪里去。

单地址指令：单地址指令是计算机把地址1中的数据与约定的另一个操作数(约定的寄存器)进行所规定的操作，并将结果存到约定的地址中(寄存器)中去。

双地址指令：双地址指令是对地址码1和地址码2中的数据按操作码的规定进行运算，然后把运算的结果存入地址码1中去。

三地址指令： 三地址指令是把地址码1和地址码2中的数据取出来，按操作码的规定进行操作，然后把结果存入地址码3中。

问题6：冯·诺依曼结构要点之三，计算机由五在部件组成关联到哪些知识？关于主机的组成应掌握哪些知识？

这是有关计算机硬件的问题，主要的知识有：计算机系统组成及基本结构、微型计算机系统结构，微型计算的硬件系统。微型计算机的软件系统。1．计算机系统的组成及基本结构 P29图1－10 运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。

运算器的功能是二进制数进行算术运算和逻辑运算的部件，又称ALU（算术逻辑单元）。控制器的主要功能是分析、执行指令，是计算机指挥、控制、管理计算机各个部件协调一致地工作。

寄存器有很多种，如指命寄存器IR用于存放要执行的操作，数据寄存器DR用于暂存数据或指令，地址寄存器AR用于存入指令或操作数的地址等。

存储器是计算机“记忆”的部件，用于存放数据或程序。2．微型计算机的系统结构

微型计算机的系统结构当然要有上述的计算机的基本结构外，还有：

A）总线：是一组能够为多个部件服务的公共信息传输线，它分时地发送和接收各部件中的信息。

数据总线DB（Data Bus）：DB用来传输数据信息，它是双向的。数据总线的宽度决定了CPU一次能处理的数据的位数。

地址总线AB(Address Bus)：AB用来传送存储器和外围设备接口的地址信息，以用来选择某一存储单元或I／O端口，它是单向的。地址总线的宽度决定了可寻址的主存储器的容量。如果地址总线宽度为N，则能寻址的主存容量为2n个字节。如8086微机地址总线宽度为20，则主存最大容量为220＝1MB。

控制总线CB(Control Bus)：CB用来传送各种控制信息，包括CPU对其他部件的控制信息以及其他发出的各种求信息。

B）I/O接口

外围设备通过输入输出输出接口电路与主机连接。主机与外围设备间的数据传递、主机对外围设备的控制就是通过外围设备的接口电路来实现的。

注意：I/O接口不是直接与CPU、或内存储器连接的，而是直接连接到总线上的。3．微型计算机的硬件系统

A．主板(Mainboard)：是一块多层印刷电路板，外表两层印刷信号电路，内层印刷电源线和地线。主板采用开放式结构，提供安装各种部件的插槽及外设接口。主板控制芯片是主板的核心部件，主板上的零部件还有连接器、电容、散热片等。主板性能：取决于BIOS(基本输入输出系统)程序管理功能，同时取决于部件的质量和散热性。

B．微处理器：微处理器专门负责算术逻辑运算和控制整个微机的协调动作。因此，CPU是微机的中枢系统，CPU的性能直接决定着微机的整体性能。把运算器、控制器集成在一块半导体芯片上，叫做CPU或中央处理单元，即微处理器。

运算器：包括算术逻辑单元（ALU）和累加器。算术逻辑运算单元是执行加法、移位、与或非、求反等操作的部件；控制器：控制器包括程序计数器、指令译码器、指令寄存器及定时控制单元，是微处理器的指挥、控制中心。主要功能是分析、执行指令，以控制、管理微机系统各个部件协调一致地工作；内部寄存器：微处理器中有多种寄存器。有指令寄存器IR，用于存放要执行指令的操作数；数据寄存器DR，用于暂时存放数据或指令；地址寄存器AR，用于存入指令或操作数的地址。还有若干通用寄存器，用于暂存数据或地址。

C．内存（P34）：安装在主板上，与CPU直接连接，CPU可由地址总线直接寻址的内存。

性能指标：主要是存取时间（访问时间）。P34 分类在下面叙述。

问题7：请对微型计算机内、外存储器的知识作一总结。

存储器是计算机用来存放程序和数据的部件。存储器分为内存储器和外存储器。存储器存储容量以字节(Byte)为单位度量。1B=8b(bit)。1KB=1024B，1Mb=1024KB，1GB=1024MB，1TB=1024GB。1．内存

内存储器于存放当前正使用的或随时都要使用的程序和数据。计算机性能指标中所指的内存容量主要是指内存容量。微机的内存一般采用半导体技术制成，具有密度大、体积小、重量轻、存取速度快等特点，且CPU能直接访问。

内存按其性能和特点又分为随机存储器RAM(Random Access Memory)和只读存储器ROM(Read Only Memory)两大类。

A）只读存储器ROM P35 ROM中存储的信息只能读取，不能写入，断电后信息不会丢失。它主要用来存放控制计算机的系统程序和参数表，其容量一般为几K至几十K。

ROM、PROM、EPROM、EEPROM、Flash Memory 闪存（Flash ROM）是一种可擦写的内存，通常作为BIOS ROM。

在微机的系统主板上都装有ROM，它里面固化了一个基本输入/输出系统，称为BIOS。其作用主要是完成对系统的自检、各功能模块的初始化、引导操作系统等。Pentiun微机主板就是采用Flash ROM作为BIOS的载体。Flash ROM具有可擦除的特点，平时是禁止写入的，需要时加入一个较高的电压就可以在计算机内进行擦除或写入。

B）随机存储器RAM RAM是一种可读写存储器，断电后信息会丢失，微机内存容量一般是指RAM的大小，其容量一般有128MB、256MB或1024MB；

SRAM、DRAM 另外，内存储器还用到高速缓存Cache和快擦型存储器(闪存)Flash ROM。Cache的存取速度比主存更快，用于解决高速运行的CPU与内存储器速度不匹配的问题。分为一级缓存和二级缓存，一级缓存是将Cache装在CPU中，二级缓存是将Cache装在主板上；

Flash ROM用于存放BIOS(基本输入输出系统)。2.外存

外存储器用来长期保存程序或文件，外存包括软件、硬盘和光盘。外存一般不能和CPU或I/O设备直接交换信息。

磁盘要先进行格式化才能使用，对磁盘格式化是将磁盘划分出磁道和扇区，以便计算机能够识别。磁道：磁道是以盘片中心为圆心的同心圆，每一圆周为一磁道。不同规格的磁盘，其磁道数不同，通常为40或80，其编号从最外层开始，为0～39或0～79。扇区：每个磁道上又分成若干个区域，称为一个扇区。扇区是软盘存取信息的基本单位，每个扇区为512个字节。对软盘进行读写时，无论数据多少，总是读写一个完整的扇区或几个扇区。由于性能更好的存储器不断出现，软磁盘现在已经被淘汰。

硬盘：硬盘由硬磁盘和硬盘驱动器构成，盘片与硬盘驱动器封装在一个金属盒内，又称硬盘机。一个硬磁盘一般由多个盘片构成，每个盘片对应一个读、写磁头。目前使用较多的是3.5英寸和2.5英寸硬盘。硬盘的发展趋势是逐渐小型化、大容量。USB移动硬盘便是一种大容量、小型化了的硬磁盘。像纽曼伟业的USB移动硬盘的重量只有200克，容量有5G、10G、20G、30G不等。

柱面：硬盘上各个盘片上的同一个磁道称为柱面。硬盘的容量可由公式下面计算：

硬盘容量＝512×磁头数×柱面数×扇区数

光盘：光盘是一种利用激光技术存储信息的存储器。计算机通过光盘驱动器来读出光盘中的信息。光盘的特点是存储容量大，寿命长。一张光盘的容量至少有650MB，光盘驱动器是利用激光束光盘瓬写光盘，没有机械磨擦，所以光盘不会磨损，不会感染病毒，使用寿命可达数十年。

外存储器的特点：CPU不能直接访问；访问速度较内存储器慢；信息能长期保留；容量大且价格低。

问题8：请对计算机软件作一简单总结。

软件是为了让计算机正确地、自动地运行以解决各种问题而编制的各种程序的总和软件发展的目的就是尽量扩大计算机的功能，方便用户，使用户操作计算机更加简单、方便。

按软件的功能来划分，可分为系统软件和应用软件两大类。

系统软件主要包括操作系统、语言处理程序、系统服务程序等。

应用软件包是为了实现某种特殊功能或特殊计算，而精心设计的、结构严密的独立系统，是一套满足同类应用的众多用户需要的软件。应用软件分为通用软件和专用软件。各种专用软件包和面向问题的应用程序。而用户程序是为了解决特定的具体问题而开发的软件。

应掌握汇编程序、编译程序、解释程序、源程序、目标程序、可执行程序的概念。问题9：请对微型计算机的输入输出设备作一简单总结。

输入输出设备：掌握哪些设备是输入设备，哪些设备是输出设备，如何接入主机。

输入设备是人与计算机进行对话的重要工具。要让计算机处理的文字、图形、声音等数据，都必须通过输入设备输入才能被计算机识别和接受。微机常用的输入设备有键盘、鼠标器、图形扫描仪、数字化仪、条形码读入器、触摸屏等。

键盘：有101、102、104、108键等。键盘通过5针插头，一般通过AT或PS/2接口与连接主机。

鼠标器：分为机械式和光电式两种。通过串行接口（COM1或COM2）、PS/

2、USB接口接入主机。鼠标器的主要性能指标是分辨率。鼠标器的分辨率是指它移动一英寸所能检测出的点数(PPi)。目前鼠标器分辨率一般为200PPi，高的可达320—400PPi。

输出设备是将计算机内所存二进制信息转换为用户所能识别的信息的设备。微型计算机中常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。

显示器：把电信号转化为字符、图形、图像等让人们得以识别。显示器由显示控制适配器(显示卡)和监视器两部分组成。显示器屏幕上的字符和图形是由一个个点组成的，这些点称为像素(Pixel)。像素越小，显示越清晰。微机上显示器其像素直径有0.21mm和0.31mm等多种。而显示器屏幕每行和每列能显示的像素的个数乘积，称为显示器的分辨率。

显示器的分辨率有高、中、低三类。分辨率是显示器的一个重要的性能指标。

彩色显示卡有CGA、EGA、VGA、TGA等。CGA(Color Graphics Adapter)卡：其分辨辜为320×200或640×200；EGA(Enhanced Graphics Adapter)卡：增强型彩色图形显示卡，分辨率为640×350，有16 种颜色，是CGA的改进形式；VGA(Video Graphics Array)卡：视频图形显示卡。分辨率为640×480，最多可达256种颜色；TGA卡是目前高档微机主要采用的显示卡，它们不仅支持VGA的全部功能，还增加了许多非标准显示模式，分辨率高达1024×768、l280×l024。打印机

打印机是微型计算机系统最基本的输出设备，它可将计算机输出的信息以书面的形式长久保存。常用的打印机有喷墨打印机和激光打印机。打印机的主要技术指标是打印速度、分辨率和噪声。

问题10：关于计算机病毒应掌握哪些知识？

1．病毒的特征：①破坏性：使数据丢失，使系统瘫痪。②传染性：能够自我复制、变形，很快地在各个计算机之间传播，感染内存、文件等。③隐蔽性：病毒程序寄生在正常程序之中，很精巧，通常只有l～2KB大小，一般难以发现。④潜伏性：不立即发作，而是在满足一定的条件后才施行破坏。

判断一个程序是否为病毒程序，最主要是看其是否具有传染性。现在计算机病毒传播的主要途径是计算机网络。在网络上传播病毒速度更快、面更广、形式更复杂、破坏性更大。传播方式主要有四种：利用邮件附件传播；利用E-Mail传播；利用Web服务器传播；利用局域网传播。

2．计算机病毒的种类：按其表现性质可以分为良性病毒和恶性病毒。按其感染的目标可分为引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒。按其寄生媒介可分为源码型、入侵型、外壳型和操作系统型。

引导型病毒：只感染磁盘的(主)引导扇区，使引导扇区内容转移到别处，以病毒引导程序取代之；文件型病毒：感染可执行文件，将病毒程序嵌入可执行文件中并取得执行权；混合型病毒：既可感染(主)引导扇区，也可感染文件。

源码病毒：这种病毒在源程序编译之前就已经插入到源程序中，较为少见；入侵病毒：它入侵到现存主程序后，作为主程序的一部分，难以除去；外壳病毒：它将自己置于主程序的周围，一般不会对源程序进行修改，但主程序一执行它即开始复制、传播；操作系统病毒 该病毒本身加入或替代操作系统的一部分，所以，此病毒危害很大，也最为常见。

计算机病毒的防范：①不随便使用外来软件。对外来磁盘要先查毒后使用。② 对计算机系统要定期进行检查，以便及时发现和消除病毒。③对系统中的重要文件，要经常作备份，以便当系统遭到破坏时能够进行恢复。④软件要加密保护。⑤谨慎接收、打开电子邮件，来历不明的邮件尽量直接删除。尽量不访问不知名的网站。⑥在计算机系统中安装防病毒软件，并定期升级。

问题11：关于多媒体计算机应掌握哪些知识？P26 媒体的概念应该包含如下五大类：①感觉媒体(Perception Medium)，指能直接作用于人体的感觉器官，使人能直接产生感觉的一类媒体。②表示媒体(Representation Medium)，是为了加工、处理和传输 感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体。可概括为声音、文字、静止图像和动态视频、波形和动画、数据等5类信息的数字化编码表示。③显示媒体(Presentation Medium)：感觉媒体传输中的电信号和感觉媒体之间转换所用的媒体，显示媒体又分为输入媒体和输出媒体。④存储媒体(Storage Medium)：存储媒体又称存储介质，指用于存储表示媒体，以便计算机加工处理和调用的物理实体。⑤传输媒体(Transmission Medium)：作为通信的信息载体，用来将表示媒体从一处传送到另一处的物理实体。

简单说，多媒体是指计算机处理多种信息媒体，即多媒体是指计算机处理信息媒体的多样化。可以这样理解多媒体这一概念，多媒体是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。

多媒体技术从本质上具有如下几个基本特征：①多样性：多媒体技术扩展了计算机所能处理的信息空间，以及获得多维化信息的方法。②集成性：集成性的一层含义是指可将多种不同的媒体信息有机地进行同步组合成为一个完整的多媒体信息；集成性的另一层含义是指把不同的输入显示媒体或输出显示媒体集成在一起，形成一个整体。其具有的特征就是集声、文、图、像多种媒体为一体。③交互性：交互性是多媒体技术的关键特征，没有交互性的系统就不是多媒体系统。多媒体信息需要在人机的交互过程中进行传播，需要人对信息表现形式的选择和控制。④实时性：多媒体信息中，多数都是与时间有关的信息，尤其是其中的声音及活动的视频图像是与时间密切相关的，甚至是强实时的。这决定了多媒体技术必然要支持实时处理。

多媒体系统的层次结构可分为六层，由上至下分别为：①用户。②多媒体应用软件。是指在多媒体微机中采集和编辑各种媒体数据的软件，如声音录制和编辑软件、图像扫描及预处理软件、全动态视频采集和编辑软件、动画生成和编辑软件等。③多媒体驱动软件。主要完成设备的初始化和各种操作，基于硬件的压缩解压，图像快速变换以及基本基本硬件功能的调用等。④多媒体实时压缩与解压缩。由于视频和音频信号占用很大空间，在处理时要求对它们进行压缩和解压缩。⑤多媒体操作系统。⑥多媒体硬件设备。

多媒体的工作文件大致可分为图像类、声音类和视频类。图像类文件类型：BMP文件、PCX文件；声音类文件类型：WAV文件、AV文件、MIDI文件等；视频类文件类型：AVI文件、MOV文件。

第三篇：计算机培训讲稿

培训目的：为提高我校教师信息技术的使用和操作水平，更好的将信息技术课程有机的整合，以便在日常教学中能较熟练地使用计算机服务于教学，而开展此次培训。培训内容：《计算机基础知识》

培训时间：2016年10月

培训对象：全体教师

主 讲：

一、文件夹的创建与管理

这个问题是一个急需解决的问题，虽然有些教师对这件事不是那么重视。不就是一个文件夹吗，好建，其实不然，经过一年多的使用，大家在D盘建立的文件夹真的管理好了吗。

需要掌握知识点：

1、建立文件夹：

2、文件夹更名：(习惯性的养成，必须要更名，文件的建立保存也一样，要有合适的名字)

3、建立多层文件夹，将文件夹接照所需分类。(D盘下教师文件夹下去建立)

4、文件的保存，以WORD举例说明。(强调保存名称和路径，千万不要更改保存类型，否则也许下次打不开)(其实这里应该强调一下WORD的文字排版与打印设置，时间关系，可忽略!)

5、文件的管理，在文件夹中的复制与粘贴。(注意的是在移动文件时，文件一定是关闭的。不要把正在打开的文件保存。这样会出现错误。讲到这里，突然这里也强调一个问题，需要打印的或是上交的文件不要在网络中其它机器上编辑并保存文件，在自己机器上编辑好以后关闭文档再发送到B1共享文件夹即可)需要注意的问题：

1、一定要养成习惯，不要因为着急而且忽视去合理的保存和管理，文件少时还可以，多了，就会自食其果，到用的时候找不到。

2、不要过多的备份自己的文件，其实在同个驱动空间里备份的意义和作用也不大。备份一份也是可以，不过将一个自己认为重要的文件哪个文件夹里都在存一份也是不可取的。因为你在改动时不可能把所有的都改了，在下次查找时会找到没有改动的。

3、文件与文件夹尽量不要混排在同一文件夹里，那样会显得很乱。不同格式的文件不要混排在一个文件夹里。

4、文件夹管理一定要经常化，命名合理化(尽量不要用数字和符号)，应该总保持清晰的层次和结构。

5、保存的文件也要分类，比如有些教师喜欢直接下载一些网页，那就把他们也放在一个文件夹里，而且在下载时往往会自带一个文件夹，那个尽量不要删除。而且我不提倡直接保存网页形式的文件。一是容易保存病毒代码，二是看起来，真正使用起来也不方便，直接去打印就更不可取了。因为打印的东西很多没有而且损耗打印机。(这里我告诉大家一个好方法，发现好的网上信息，可以在IE地址栏上复制相应的网址保存在记事本中即可，在短时期内应该那个网站还会存在，如果真的不存在，也相信那也不是什么大的网站，所以你可以看，网站做得比较精美合理清晰的基本上在一两年都不会自动消亡。保存网址，有很多好处，相信以为大家使用时会有体会，{找出自己保存的课件制作网址，演示给大家})

二、网上查询信息与保存其所需文字图像等内容 需要掌握知识点：

1、几个提供搜索引擎的网站，及专业搜索网站。大家比较熟悉我也经常使用和信任的网站，百度简介(也可带着介绍其它网站的搜索功能，比如网易，搜狐)。(在适当处告诉大家不要打开网页不要过多)

2、关键词搜索(一定要找好关健词，不要过分详细，也不要过分粗略，查找关键词将决定你能否找到你想找的内容，其实现在网络是应该可以满足绝大多数需要的)

3、在搜索关键词后，相关网页打开后，应该注意和观察的几个问题。不要见一个打一个，那样会劳而无功，应先观察简介。

4、网页文字资料的保存和注意事项。打开WORD，选择网页所需内容(选取时就要注意不要过多的选择内容，给以后的编辑造成不必要的麻烦，这就是我的方法，问其它教师有无更好的方法)，复制，切换到WORD文档，粘贴。然后在WORD文档中的处理与编排(换行符及表格除去)。保存到自己的文件夹里，一定要合理命名。

5、图片搜索与保存

仍是在百度中查找，类别----图片，关键词

(1)、图片的简单格式：GIF，JPEG，BMP，是最常用的。(2)、图片的大小：分辨率，像素等。

(3)、保存在自己文件夹中图片的分类文件夹(保存的格式千万不要乱改，否则会在下次使用时打不图片)

6、视频格式文件保存(简单介绍，一是下载慢，不可用的也比较多)这一部分需要注意的问题。

需要注意的问题:

1、不要急于求成，要有些耐心。

2、一定要养成一个好的习惯，保存自己查找到的有用资料要分类清楚。

3、养成上网搜集好信息及图片的习惯，特别是遇到你以后可能用到的内容要下载下来，合理的保存好，到制作课件时或许会用到。

三、简单课件制作：

用PowerPonit演示文稿制作一个简单课件对于一些年轻教师来说或许不是什么难事，主要是具体的设计和素材的查找、收集、处理。但要制作一个有创意精美的课件就不那么容易了，首先你必须熟悉教材，必须了解课件的用途和目的，如果是制作你自己学科的课件，那就方便许多了，而且对于你制作课件的好处多多，一个是你对自己的学科了如指掌，一是你明确知道你的课件要用在什么地方用在什么时间。熟悉教学设计过程，明确目标，你就可以来开始着手制作课件了。

制作流程:菜单式、流程式．菜单流程结合式，还可以分教师演示型、学生学习型以及教师演示学生参与型。

选好了样式，第一步开始收集制作相关课件资料，如图形、图片、声音、音乐、动画、制作的课件动画等，如果相关的信息，素材制作收集完毕可以动手了，菜单流程式课件

首页：可以用前面课程的复习题或相关信息来引入课题。

第二页：课题介面必不可少，可以在其中加以动画，相关课题图片，声音等。第三页：加入课程流程学习菜单，如学习目标、重点难点、主要课程题目视课程来做，退出等

后面的页：连接三页中各项菜单项，加入下一页，可以实现流程式放映方式，加入上一页可以实现菜单式放映。

退出页：可出示相关制作信息等。你可以多下载几个课件去看看会有收获的。(一)、演示文稿(详情略)(二)、FLASH(详情略)

第四篇：计算机培训讲稿

第一章 计算机的产生和发展第一节 人类第一台计算机

原始社会，随着生产的不断发展，人们需要对生产成果进行计数，比如一个家庭养了几只羊，后来随着原始商业的发展，更要用数字来衡量交易的数量，那么人类最早用来计数的工具是什么呢，对了，就是人类的手指，到现在人类在儿童时期仍然是用手指进行十进制的计算，人类的手指可称为人类第一台计算机，我们这里要注意，我说的是计算机，用来计算的机器工具，而不是现在我们要讲的电子计算机。第二节 计算机发展史

人类所使用的计算工具是随着生产的发展和社会的进步，从简单到复杂、从低级到高级的发展过程，计算工具相继出现了绳结记数，泥板记数，算筹（有句成语叫更胜一筹，这个筹就是指得是多一个数）、算盘、计算尺、手摇机械计算机、电动机械计算机等。

1946年，世界上第一台电子数字计算机（ENIAC）在美国诞生。这台计算机共用了18000多个电于管组成，占地170m2，总重量为30t，耗电140kw，运算速度达到每秒能进行5000次加法、300次乘法。

机在短短的50多年里经过了电子管、晶体管、集成电路（IC）和超大规模集成电路（VLSI）四个阶段的发展，使计算机的体积越来越小，功能越来越强，价格越来越低，应用越来越广泛，目前正朝智能化（第五代）计算机方向发展。计算机的分类

按其功能和型体分为巨型机、大型机、小型机、微机、（单片机）第二部分 电子计算机构成和基本工作原理软件和硬件

什么是硬件，什么是软件

硬件就是我们肉眼能看到的计算机的物理实体，软件是运行在这个物理实体上的程序和数据。比如一张光盘，光盘我们能看到，但光盘的信息你是看不到的，光盘就是硬件，而其上的信息就是软件。计算机刚出厂的时侯是没有软件的，我们称为“裸机”，一台没有软件的计算机，是不能为我们工作的，软件可以说是计处机的灵魂。基本工作原理和构成

在实际生活中，我们要解决一个问题，比如1+1等于几，如何通过手中的计算器计算呢，我们会通过计算器上的按按上1+1，好计算器记住了你输入的，然后按

“=”号，这时，计算器把记住的算式进行运算，得出2，然后呢，就把答案输出到它的显示屏上。计算机也是如此，首先通过输入设备输入要处理的数据，然后通过存储器交到处理器中，处理器进行处理后，通过输出设备输出结果

冯诺伊曼式的计算机结构，运算器、逻辑控制装置、存储器、输入和输出设备 计算机系统的构成 二进制

这里我们要给大家讲讲，电子计算机没有采用10进制，而采用了二进制进行计算，为什么采用二进制，二进制和十进制有什么区别呢？

我们知道十进制是逢十进一，而二进制就是逢二进一，十进制有十个基本数，0123456789，而二进制有两个基本数就是0和1，二进制有什么好处呢，我们知道，一个开关，有开和关两个状态，电流有通与不通，这种电子元件特有开关状态，正好可以表示0和1，也就是二进制的状态。

下面我们就用0和1表示一些事物的状态，1表示是，1表示否，1表示正确，0表示不正确，1表是有，0表示无，我们发现人类的思维逻辑可以用两个数来表示，并通过电路的开关来表示，那么计算机就可以实现逻辑运算。

其实我们的文件都以二进制信息存储在硬盘、软盘和光盘上，而且所谓程序最后都被计算机识别为一串二进制代码如0000100111101，然后转成电路的通断或电流的有无进行处理，最后显示到输出设备中，所以说电子计算机只认识二进制。

什么是程序，什么是数据

我们在实际生活，去一个事情，总有做事情的步骤和每步的方法，这就是程序，比如我们去计算机1+1=2，我们用的就是以下的程序（1）先给一个数1（2）再给一个数1（3）进行加法（4）得出两者的和

对了，这就是一个程序，而且是一条线顺序执行 也可能我们会解决一个判断问题，比如

考试成绩，大于等60分，我们评为及格，小于60，我们评为不及格，步骤如下：（1）输入考试成绩

如果

考试成绩>=60分 那么 评为及格 如果

考试成绩<60分 那么 评为不及格 第二个例子就与第一个例子不同，它不是不是顺序执行，而是经过一个条件判断，有选择的输出

其实计算机就是根据大家解决实际问题的方法，利用程序去处理数据，得到结果的

对于计算机，数据又是什么，其实就是现实事物的抽象，可以是数字，字符，图象，动画，影像资料，是非等，也就是可以计算机可以处理的对象，举例：如总人口，育龄妇女数，在计算机中用数字表示。出生日期，落实措施时间，在电脑中用日期表示，对与错，是不非，在电脑中用真与假表示。第三部分 存储器

内存和外存的区别

存储器是用来存储程序和数据的部件，对于计算机来说，有了存储器，才有记忆功能，才能保证正常工作。存储器的种类很多，按其用途可分为主存储器和辅助存储器，主存储器又称内存储器（简称内存），辅助存储器又称外存储器（简称外存）。外存通常是磁性介质或光盘，像硬盘，软盘，磁带，CD等，能长期保存信息，并且不依赖于电来保存信息，但是由机械部件带动，速度与CPU相比就显得慢的多。内存指的就是主板上的存储部件，是CPU直接与之沟通，并用其存储数据的部件，存放当前正在使用的（即执行中）的数据和程序，它的物理实质就是一组或多组具备数据输入输出和数据存储功能的集成电路，内存只用于暂时存放程序和数据，一旦关闭电源或发生断电，其中的程序和数据就会丢失。总结内存和外存的特点，内存造价高，速度快，掉电信息丢失，与CPU直接进行信息交换；外存造价低，速度慢，掉电信息不丢失，必须通过内存才能与CPU交换数据。存储单位

位（bit)读作“比特”，用“b”表示，它是计算机存储设备的最小单位。由1或者0组成。

1001：它有4位。1000000：它有8位。

·字节（Byte),用“B”表示。8个二进制位编为一组称为一个字节。8b=B 1000000：它有8位，它是一个字节。

字节是计算机处理数据的基本单位，即以字节为单位解释信息。1个英文字母 A B C 一般是1个字节，1个中文汉字，一般是由2个字节组成。

·字（word),计算机一次存取、处理和传输的数据长度叫字，1个字通常由1个或者多个字节构成，用来存放一条指令或者1个数据。·字长，一个字中包含的二进制的位数叫字长。

2、存储容量

存储信息的单位是字节，存储设备的最小单位是“位” 1K=1024B=1024*8 b（兆）1M=1024K（吉）1G=1024M 硬盘的分区

前面看了硬盘的实图，一般情况下我们只有一块硬盘，哪为什么在windows里看到硬盘有C盘，D盘，E盘甚至更多呢，其实，我们用的还是一个硬盘，不过为了更方便我们分类存放程序和文件，我们使用软件将物理硬盘的盘面分成几个大区，命名为C盘起始（因为前面软盘占了A，B两个驱动名），几个逻辑上的盘符。

内存条、硬盘、软盘、光盘的存储原理

内存以元件通断存储，硬盘软盘以磁介质特性存储，光盘以光反射存储 第四部分 计算机的硬件构成及其性能指标基本硬件构成

从外观看，我们看到计算机通常由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等组成的 主机的内部件构成

主板：一板矩形电路板，带有扩展槽；中央处理器，存储器：内存，内存条；外存：光驱，硬盘，软驱，扩展功能板卡：声卡，显卡，网卡；固化芯片：BIOS 具体部件其性能指标 外部设备及其工作原理 键盘

键盘的部局和分区

状态指示灯从左到右依次为Num Lock（数字小键盘开关指示）、Caps Lock（大 小写开关指示）、Scroll Lock（基本不起作用）。键盘各键位的使用：

（1）Esc：常见的作用是取消当前操作。

（2）F1～F12：功能键，需与软件配合，由软件来定义各键的作用。一般情况 下F1 固定为实时帮助。

（3）Caps Lock：大小写转换键，这是一个乒乓键，与Caps Lock 指示灯对应 使用。指示灯亮时输入的字符为大写，指示灯暗时输入的字符为小写。

（4）Num Lock：数字小键盘启用键，当该键按下时，Num Lock 指示灯亮，在小键盘上输入的都为数字及运算符；再按下时，指示灯灭，输入的为编辑键。（5）Shift：换档键，用于临时性的大小写转换及输入双字符键位的上端字符,有时也称上档键.该键在使用时必须按住，再按其他键位。

（6）Enter：回车键，用于换行（编辑文字状态）或者执行命令。（7）←：退格键，删除光标前一字符

8）编辑类：方向键（上下左右移动光标）；Insert（覆改插入状态切换）；Delete（删除光标处字符）；Home、End（光标移到行首或行尾）；Page Up、Page Down（上翻或下翻一页）。

（9）Ctrl、Alt：控制键，必须与其他键配合起来使用。

Ctrl + Alt + Delete：热启动机器，当系统死机（即按任何键都不起作用）

时使用该组合键来重新启动机器，使用注意：虽然有时说按键盘的某个键，但实际操作时不应是按键，而应是击键。

因为每个键位都有连续重复性，如果按的时间过长，将导致输入一长串相同的字 符。

输入法，英文的输入，按健盘上的字母键入

汉字输入分按拼音和按字型输入，拼音中正好与26个英文母相对应，而按字形，是把汉字按常用组成部分拆分到字母键上 五笔字型就是按字型拆解的 鼠标

分为左键，右键和中间滚轮（键）左键分为选择，单击和双击 右键一般用于弹出右健快捷菜单

选择分为单一选择，连续选择，不连续选择

练习鼠标的方法,我们通常用画图、扑克和扫雷程序一步步学习鼠标的使用 显示器

CRT和LCD，普通显示器和液晶显示器 打印机

针打，喷墨和激打 针式打印机，主要使用矩阵针头形成字状打击色带打印，喷墨主要是喷墨，定影，激打是利的光电原理，将炭粉固在纸张上。

针式打印机，耗材成本低，有色带就行，而且打腊纸必须用针打 喷墨主要用于彩色打印，可打印照片

黑白激打印速度快，效果好，用来大批量的打印

外部设备一般有两根线，一根是电源线，一根是数据线与电脑相连 第五部分 计算机软件的构成软件的构成 分系统软件和应用软件 第六部分 操作系统

从DOS到windows

操作系统是软件，是最基层的软件，如果把计算机硬件比作肉和骨骼，应用软件比作大脑，那么操作系统就是全身神经，应用软件通过操作系统，控制调动硬件进行工作。操作系统从开发到现在，微软公司的操作系统从DOS发展到windows，从黑白屏的命令，发展到图形窗口的界面，大大方便了人们的使用。过去要打许多次命令，而现在只要点击几下就行了 文件系统

程序和文档都是以文件的形式存储在外存储器（硬盘、软盘、光盘、U盘）中，以树形结构存取，根目录就是我们的逻辑硬盘（A盘、C盘、D盘等），树叶就是我们要的存取的文件

不同功能和类型的文件，我们用不同的扩展名来表示，通常用“.”和若干个字母后缀表示，过去常用三个字母，现在可以是任意字母，如“我的文件1.wps”就表示是个wps文件，而“我的电影.rm”表示是个电影文件，它也在图标上也呈现不同的样式。

第七部分 windows操作系统它的特点

多用户多任务，以窗口的形式显示,被称为视窗操作系统 它的版本和具体使用

Windows3.X windows95(97),windows98;windowsNT,windows2000（server）,windowsXP,windows2003

Windows98之前被淘汰，windows2000,windowsXP用于单机，windows2003,windows2000 server用于网络服务器 常用操作界面和元素

桌面的构成，桌面的构成：开始菜单，图标，快速启动，任务栏，时间，输入法 标题栏，菜单栏，工具栏，地址栏，工作区，滚动条，状态栏

常用windows操作 新建

复制，剪切，粘贴 删除 程序的安装

从硬盘或光盘安装，setup.exe install.exe或他可执行文件 绿色软件直接解压使用 程序的打开

双击图标

从开始菜单程序单击

从我的电脑一直找到程序所在的位置，双击打开 使用运行功能输入程序路径，运行程序 卸载

从控制面板，添加/删除程序，卸载 直接删除程序所在的文件夹 基本的系统设置

分辨率、桌面、屏保、时间、输入法、密码设置。Windows状态下的开关机 开始菜单

三个键Ctrl+Alt+Delete

第八部分 资源管理器及基本操作资源和资源管理器

从上面所讲可知，我们以文件形式存储我们的各种程序和数据，这些文件就是我们用到的资源，如何找到他们呢 URL统一资源管理器 资源管理器的基本操作 第九部分 计算机网络什么是网络

计算机网络的功能主要体现在三个方面：信息交换、资源共享、分布式处理 网络的分类

按覆盖范围分：

局域网LAN（作用范围一般为几米到几十公里）城域网MAN（界于WAN与LAN之间）

广域网WAN（作用范围一般为几十到几千公里）按拓朴结构分:

计算机在网络中的标识

IP地址，相当于我们的身份证号，互联网的公网IP都是唯一的 互联网中计算机之间的资源的共享原理 我们建立了网络，河南网通的连接方法

互联网的连接方式各种各样，我们常见的有光纤接入和电话线接入，村里一般是电话线接入，接入的类型是河南网通拔号接入，我们下面来讲一下拔入的方法。首先我们要连好设备，电话线接到调制解调器上，再用一段网线将调制解调器与电脑的网卡相连，打开调制解调器。

然后，打开IE,键入网通的网站www.xiexiebang.com，下载客户端 运行安装客户端，输入帐号和密码，加上DHCP防伪 第十部分 网页/网站/服务器什么是网页

网页其实就是一种文件，常被称为超文本，我们知道一般的文本文件，只有文字，而网页的文本可以做超链接，将其他网页或资源连接到一个文本中。它采用HTML标记式语言，扩展名采用HML，HTML，ASP,ASPX等等，这种语言，能被IE等网页浏览器所解释，呈现在大家的面前。什么是网站

就是相关网页的集合，内部能跳转，也可与其他网站连接。服务器

承载网站的计算机，为外界提供网站资源 用户访问网站的过程 第十一部分 网络安全

网络有那么不安全的因素 病毒、木马、网络攻击、操作系统漏洞 木马与病毒的区别

木马和病毒都是程序，前者是专为网络使用，驻在你机器上，盗取特有的有价值的信息，病毒，一般起到破坏计算机软件，达到损人不利己的行为。以一个不上网的计算机来说，木马没有作用，而病毒依然可以以破坏，使用木马的人可以称为盗窃犯，而使用病毒的人叫痞子 如何保证网络安全

根据病毒和木马的原理，我们对付两者的手段不同，对于木马，我们就是要阻挡它们与外界取得联系或杀掉它，我们可以使用防火墙软件，拦住它们的必经之地（就是网络端口），还要用杀木马的专用软件，定期查杀 而病毒，我们要用杀毒软件，杀掉它，恢复正常程序。操作系统补丁

我们常用的操作系统windows有很大的漏洞，给木马和病毒可趁之机，苍蝇不钉无缝蛋，只有不断升级打补丁，才能有效降低木马病毒发作的机会。

第五篇：WORD基础知识培训讲稿

word2003培训教案

第一节 WORD基本操作

教学目的： WORD的启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。

教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。教学步骤：

一、WORD的启动与关闭

启动：开始→程序→Microsoft Word 关闭：文件→退出、关闭按钮

WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏

打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项）

二、文本的基本制作 选择汉字输入法：

方法一：鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法 方法二：Ctrl+Shift组合键选择

中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。

汉字输入方法：（智能ABC输入法）输入完整汉语拼音；例如 新世纪：xinshiji 输入声母。例如 计算机：jsj 输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如信息：xinx。用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+-”键翻页。拼音中ǔ用v代替；如 女同学：nvtongxue 输入大写的一、二……一○等：io+ 数字

重复输入：先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按F4或CTRL+Y。

标点符号的输入：

中西文标点选择：,.和。

常用标点符号的输入：顿号、— 书名号 《 》— < > 特殊标点符号的输入： 右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。

关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。

保存文件：文件→保存（另存为）或 “常用工具栏”上“保存”按钮。打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。上机操作：输入下列文字。首届世界华人学生作文大赛启事

迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来。

在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。

第二节 文本的基本编辑

教学目的：学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰。教学重点：文本编辑的方法；文字的设置与修饰；段落的设置。教学步骤：

一、文本编辑的方法

插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。输入特殊符号：①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符号”

删除不需要的文字：按Delete键删除光标后面的字符；按Backspace键删除光标前面的字符。

选定一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。

移动或复制一段文字

移动：选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）

复制：选定文字→复制→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标位置）

二、查找或替换某些文字

查找：编辑→查找→查找内容→查找下一处

替换：编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换（全部替换）

三、文字的美化

改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放 使文字产生特殊效果：格式→字体（字体、字型、字号、着重号、效果）→动态效果

改变字间距：格式→字体→字符间距

改变文档中文字的方向：常用工具栏 →更改文字方向（格式→文字方向）

四、简单排版

调整段落的对齐方式：格式工具栏→居中、右对齐、分散对齐 改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定 设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记

改变段间距：定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距（段前、段后）→确定

五、上机操作：按要求完成下列文字： 瑞雪

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。

山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，几乎把树枝上的积雪震落下来。

俗话说，“瑞雪兆丰年” 要求：

在C盘上新建一文件夹，取名为自己的名字 利用WORD输入上面的文章 标题：黑体、小一号、拉宽150%、加粗、使用“礼花绽放”效果 第一段：隶书、小四号、加下划线 第二段：宋体、小四号、“蓬松松”加边框 第三段：楷体、小四号、斜体

第四段：仿宋体、红色、小四号，“瑞雪兆丰年”5个字加着重号、“俗话”加底纹

正文行距为1.5倍行距，段前5磅、段后5镑

将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夹下。

第三节

表格的建立与编辑

教学目的：学习表格的制作，掌握表格的基本编辑。教学重点：表格的制作；表格的美化与编辑。教学步骤： 建立表格的三种方法

一、制作简单的表格

在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。

二、手工绘制表格

右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。单击“擦除”按钮，可以擦除线条。

三、使用菜单命令建立表格

用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定

表格的美化与编辑 表格的美化与修饰

单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式” →选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定

“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框”

利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。

鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置 表格的编辑 增加行、列

定位→“表格”菜单→“插入行、插入列” 删除行、列

选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列 移动行或列的位置：选定→剪切→定位→粘贴 单元格的拆分和合并

选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格 绘制斜线表头：表格→绘制斜线表头→表头设置 调整行高和列宽

手工调整行高和列宽：用鼠标拖动

调整整个表格底行高和列宽：选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列

表格与文本的相互转换

选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）→确定

上机操作：按照所示表格的效果实现表格

第四节 图文混排

教学目的：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。

教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。教学步骤：

一、艺术字的插入

显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。

方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

方法②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

二、文本框的插入与修饰

本框的插入方法①：插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

方法②：单击绘图工具栏按钮

→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

文本框的修饰：选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。

首字下沉设置：选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。

三、图片的插入与设置

图片的插入：插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片 图片格式的设置：选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）自选图形绘制方法：单击绘图工具栏按钮“自选图形”

→选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：①直接输入。②右击该图形→选择添加文字）

四、上机操作： 文件要求：

在C盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为高中信息技术考试。在“高信息技术考试”文件夹中，新建word文档，文件名为“班级+学号”（例如：30112）；打开该文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编辑该段文字。

该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。设计板报：

主题要求：根据内容，突出环保，自己命标题。使用适当的艺术字体并居中。版面要求：设置纸张大小为16K，页边距上下各2厘米，左右各为1.5厘米；并是图文并茂。

段落设置：把本文分为三段，将文章段落设置为四号楷体字，并进行合理的排版；

图片设置：Word剪贴画中找一幅合适的图片，并插入到右上角适当的位置，并将该图片设置为四周型环绕；

第五节

设置页面与打印输出

教学目的：学习文档页面的设置方法，掌握文档的打印方法。教学重点：文档的页面大小、边界等设置，设置好的文档输出打印。教学步骤：

一、设置页面

文件à页面设置，“纸型”选择纸张类型和纸张方向，以及纸张来源；“页边距”设置页面上下左右四个方向的页边距；“版式”设置文字的对齐方式。

二、页眉和页脚设置

视图→页眉和页脚（双击互相切换），在页面的上端输入文字内容成为当前页面的页眉，在页面的下端输入文字内容成为当前页面的页脚。单击“页眉和页脚”工具条右侧的“关闭”按钮完成页眉和页脚的设置。

三、打印预览和打印

1、打印预览

文件→打印预览，将窗口转换到打印预览窗口中，在这里看到的文档的效果就是打印出来的效果。单击“单页”按钮，在预览窗口中的文档就按照单页来显示，单击“多页”按钮，选择一种多页的方式，回到了多页显示的状态。

2、打印

文件→打印，将出现“打印”对话框，设置的项目有：打印机，打印的范围，打印纸张份数等内容。选定后单击“确定”按钮，文档向打印机输出。

3、打印操作

将当前输入到word文档的内容打印输出。