关于德育工作的演讲稿：因为有了爱,我们才进步

第一篇：关于德育工作的演讲稿：因为有了爱,我们才进步

画家从来没有抱怨他们脚下的土地，他们只注意他们脱落的汗水。要成功，我们必须工作！

这是XX地区文化教育局20xx-20xx年度道德工作报告的结论，它告诉xx地区所有教育者的愿望，而且我们的xx中学教师工作真实的写照。作为唯一的农村xxx地区农村中学，我们也赢得了道德教育学校。这是全校教师努力工作的充分肯定。事实上，过去三年，学校受到了重视：xx城市级学校，xx市常规管理标准学校，xx区优秀管理标准学校，xx区文明单位xx市优级班常规管理学校。可以说，我们在快车道上的加速运行。市议会领导检查，说：xx中学每天都在进步！

回顾三年前，学校位于偏远，交通不便，地方经济发展滞后，老师不高的待遇，学校的发展受到很大限制，城市学校差距越来越大。三年来，我们下地，勤奋工作，赶上，一步一步走，走出困难的困境。是的，我们每天都在 正在进行中。

在大会的承认中，地区局领导再次赞扬了xx精神。作为多年来在这个群体中工作的成员，我深深地了解我们的老师有多少钱，他们对教育的毅力和热爱深深地感动了我。这是因为我们的心有爱，我们的教学表现一直稳步提高;它是我们的心爱，我们得到的xx区域人们认可和赞扬;它是我们的心有爱，我们有今天的进步和发展。

一次，我们的生存已经是一个伟大的考验，不是吗？

我们xx中学教师已经13个月没有工资，没有住在他们里面，最终根本不明白当时的生活如何艰苦！我们要向集体致敬的学校打白，现在想来感觉可笑。然而，当时其他学校要付清课程，我们从来没有停止过课。不是我们傻，现在在家退休了，张迎春老师当时说：很难，不能拖延班级的学生。朴素的词包含老师的责任，包含老师对教育的热爱。我们的老师张，教学很严重，与数学几乎每次该地区第一。她经常说：爱学生第一是对学生的严格要求，让学生在你的课堂教育，学习生活的真相。因此，更多的学生毕业多年更尊重张老师。张先生不仅致力于教育事业，而且在她的影响下，两个女儿，女law和女have成为教师。一个真正的教育家。她的小女儿唐海亭，女law董志远，女law郑龙梅在我学校教书，工作认真负责。特别是董志远老师，几乎每天早上都是第一个上学，班上学生的爱情时代，由学生的爱。皮带类赢得了xx市先进集体。

李xx老师，教了20多年。今年，突然病了，他的手不能握住笔。每天，都要去医院治疗两门课。在这种情况下，他没有拖延上课的日子。此外，因为第三天，也经常是超时咨询，他没有投诉，但经常说：害怕自己的病，影响教学，所以这第三次考试不好。

金xx老师，中学数学高级教师，江苏省教学管理先进工作者，许多论文在省市出版社出版，初中编辑 几何指导和实践（北京科技出版社），93年xx城市初中入学考试评审指南。多次获得城市级先进个人。

可以说是一个老师，即将退休。去年有了前三个数学，几乎每天晚上工作到11点。有些教师建议他注意他的身体，因为他也患有各种疾病。他总是谦虚地说：老人，跟上情况。不要认真太年轻，拉得太远。教这么多年，我不能让学生因为数学测试每一个测试，而不是理想的学校。事实上，我的学校去年的数学考试成绩是最好的时间。

徐xx老师，50多岁，学校安排他与一等老师，没有投诉。积极工作。关心班级学生。例如：课堂学习最差的Ji雪学生，谁住在大xx，远离学校。徐先生几次到家回家。几次，因为下雨，姬旭成没办法回家，徐老师买面包等食物给他吃饭，并安排住宿。纪绪成学生都很感动，变化很大。

例如，你可以已经理解我们的教师如何爱教育。

第二篇：因为有了爱，我们才进步德育工作演讲稿

“耕耘者从不埋怨脚下的土地，他们只注重自己洒下的汗水。为了成功，我们必须努力！”

这是xx区文教局20xx—20xx德育工作报告的结束语，它道出了xx区所有教育工作者的心声，也是我们xx中学教职工工作的真实写照。作为xx区唯一一所农村中学，我们也荣获“德育亮点学校”。这是对我校全体教职工辛勤付出的充分肯定。的确，过去的三年里，学校获得了沉甸甸的荣誉：“xx市一级学校”、“xx市常规管理达标学校”、“xx区优秀级常规管理达标学校”、“xx区文明单位”、“xx市优秀级常规管理学校”。可以说，我们以加速度运行在快车道上。市局领导来检查时说：“xx中学每天都在进步！”

回顾三年前，学校由于地处偏僻，交通不便，地方经济发展滞后，教师待遇不高，学校的发展受到极大的制约，与城区学校的差距越来越大。三年来，我们脚踏实地，勤奋施教，奋起直追，一步一个脚印，我们从艰难困境中走了出来。是的，我们每天都在进步。

在这次表彰大会上，区局领导再次表扬了“xx精神”。作为生活在这个集体中多年的一员，我深深懂得我们的教师付出了多少，他们对教育事业的执着与热爱深深地感动着我。正是因为我们心中有爱，我们的教学成绩才有了稳步提升；正是我们心中有爱，我们才得到了xx地区老百姓的认可与称赞；正是我们心中有爱，我们才有了今天的进步与发展。

曾几何时，我们的生存受到了极大的考验，不是么？

我们xx中学的教师曾经连续13个月没发上工资，没生活在其中，决然体会不到当时的生活有多难！我们曾经为了“出礼”集体到学校“打白条”，现在想来都感到可笑。但是，就在当时其它学校纷纷停课要工资，我们却从来没有停过一节课。不是我们傻，现在已经退休在家的张迎春老师当时说过这样一句话：“就是再困难，也不能耽误学生的上课。”朴素的话语中包含着一名老教师的责任，包含着一名老教师对教育事业的热爱。我们的这位张老师，教学非常认真，所带的数学几乎每次都是全区第一。她常说：爱学生首先是严格要求学生，让学生在你的课堂受到教育，学到做人的道理。所以，学生越是毕业多年就越尊敬张老师。张老师不仅把自己的一生青春年华都献给了教育事业，而且，在她影响下，两个女儿、女婿及儿媳相继成为教师。一个真正的“教育之家”。她的小女儿唐海婷、女婿董志圆、儿媳郑龙梅都在我校任教，工作认真负责。特别是董志圆老师，每天早上几乎都是第一个到校，对班级的学生关爱倍至，深受学生的喜爱。所带班级荣获“xx市先进集体”。

李xx老师，从教20多年了。今年突患疾病，他的手连笔都握不住。每天，都要到医院去治疗两个疗程。就是这样，他没有耽误一天的课。而且，因为带初三，还要经常加班辅导，他没有一句怨言，反而常说：就怕因为自己有病，影响了教学，使这届初三考不好。

金xx老师，中学数学高级教师，江苏省教学管理先进工作者，多篇论文在省市级刊物上发表，主编《初中平面几何指导与练习》（北京科技出版社出版），93年主编xx市《初中中考数学复习指导》。多次获得市区级先进个人。

可以说是一个名教师，快要退休了。去年带初三数学，几乎每天晚上都要工作到11点。有的老师劝他注意自己的身体，因为他也患有多种疾病。他总是谦虚地说：人老了，跟不上形势了。再不认真就被小青年拉地太远了。教数学这么多年，我不能让学生因为数学每考好而考不上理想的学校。其实，我校去年的数学中考成绩是历年来最好的一次。

徐xx老师，50多岁了，学校安排他带初一班主任，毫无怨言。工作积极主动。对班级学生体贴关爱。比如：班级学习最差的季学成同学，家住在大xx，离学校很远。徐老师几次骑车到他家去家访。好几次，因为下雨，季学成没有办法回家，徐老师买面包等食品给他吃，并安排住宿。季学成同学非常感动，变化很大。

用不着多举例，你已经可以了解我们的教师是怎样的热爱教育事业。的确是这样，我们的进步首先是我们的老师每天都在进步！

第三篇：《汶川，我们有爱》(演讲稿)

尊敬的各位领导，同事们，早上好！

今天我给大家演讲的题目是《汶川，我们有爱》

这首诗歌，表达了我们重建家园的信心。

在水上放弃智慧

停止仰望长空

为了生存你要流下屈辱的泪水

来浇灌家乡平静的果园

生存无须洞察

大地自己呈现

用幸福也用痛苦

来重建家乡的屋顶

放弃沉思和智慧

如果不能带来麦粒

请对诚实的大地

保持缄默和你那幽暗的本性

风吹炊烟

果园就在我的身旁静静叫喊

双手劳动

慰籍心灵

同志们！

呼唤，微不足道，却传递着伟大的信念。

奉献，虚无渺小，体现高贵的人性礼节。

爱心，微忽甚微，在国难面前，把希望点燃。

大地的身体在矜持中颤抖，国人的心绪在倒塌中纠结，5月12日，12点58分。中国.四川省.汶川县发生里氏8.0级地震。截止目前为止，此次地震已造成69146人遇难，374131人受伤，17516人失踪。数据在不断的更新，救助的力量在不断的增加。

截至6月11日12时，国家已陆续向灾区调运的救灾帐篷共计105.15万顶、棉被476.85万床、衣物1397.60万件、燃油91.69万吨、煤炭195.87万吨。

据住房城乡建设部报告，截至10日，已累计调运四川灾区过渡安置房24.51万套，已安装80400套、正安装26400套、待安装88400套、生产地已发运49900套。另有73400套待发运。

据总参谋部报告，截至10日24时，抢险救灾人员已累计解救和转移1390833人。

据卫生部报告，截至11日12时，因地震受伤住院治疗累计95324人(不包括灾区病员人数)，已出院77034人，仍有15692人住院，其中四川转外省市伤员仍住院9340人，共救治伤病员1355666人次。

据中国地震局报告，10日12时至11日12时，汶川地震主震区监测到3.9级以下余震219次，4.0至4.9级余震1次，5.0至5.9级余震1次。主震区已累计监测到余震11601次。

据财政部报告，截至11时12时，各级政府共投入抗震救灾资金236.02亿元。

据水利部报告，截至11日12时，受损水厂8114个，已修复水厂5994个；受损供水管道累计47642.5公里，已修复40124.3公里。

据交通运输部报告，截至11日12时，公路受损里程累计47277公里，已修通46014公里。

这一组组数据，在历史中，将永远的被记起，就如我们沉痛的心情，将在某年某月，深深的悼念。灾难面前，我们是那么的脆弱，那么的渺小，生命只有一次，一个伟大的生命，一具庞大的身体，仅仅需要一颗小小的心脏。而爱心，他将可以永远的传递，他需要的，仅仅是我们一点一滴无私的奉献，便将永恒。

“5•12”，像一块突如其来的黑纱，系在我们每个人的臂膀。如果说灾情即是最大的政治，那么我们以“第一时间”的反应表达政治的良知。国家总书记第一时间作出指示，共和国总理第一时间赶赴灾区，解放军和中央多个部委第一时间发起响应与联动，国外政要第一时间表示慰问与哀悼。与此同时，社会各方第一时间穿透灾难的屏障，以徒步行走的方式抵达灾区，投入到救灾振灾的行动中来。作为一名有良知的国人，在中保的栽培下，我们将响应国家，人民的号召，积极的投入到灾后重建的工作中来，奉献我们微薄的爱心，贡献我们的一份力量。

5.12.汶川地震灾害后，在公司的精心组织下，中保员工积极的参与了爱心募捐，默哀，悼念活动，虽然，我们的爱心微不足道，但是，我们全力以付，虽然我们的方式简洁直白，但是我们全心全意，灾难是无情的，只有坚持才能重建美好家园，泪水是无助的，只要我们携手同行，再大的灾难，我们一样的战胜，爱心是无价的，乐意奉献，也是我们中保人品质体现。

一个文明的国家，该是政治稳定、人民幸福；一个团结的民族，当是自强不息、锐意进取；这个国家的每一寸土地，应该都充斥着前进的力量，这个民族的每一公民，应该都洋溢着奉献的激情。

作为一名中保人，在大爱倘然的今天，我们应俯首思索：我们，能够在历史性的丰碑上，留下点什么？我们，能够在灾难后，做点什么？或者说，我们，可以为生于斯长于斯的灾区人民，回馈些什么？

莎士比亚曾说过 “明天是未知的，它取决于你为他留下什么。” 而我们，可以留下的，会很多，这种留下，不需要我们有多么感天动地的付出，不需要我们有多么义无返顾的付出，亦不需要我们有多么轰轰烈烈的牺牲，我们只需要，把我们的爱心分出一些，分一些来关心我们身边的每一个人，关心我们身边的每一件事，把爱心植如工作，虔心的问候客户，特别是那些家乡受灾的人们，把我们的爱撒在每一个黑暗的角落。当灾区人民陷入困境需要帮助时，给以掌心的温度，照亮前进的方向；当面对领导、父辈时，请传达我们忠心的感谢，感谢他教给你知识，教会你做人；当清晨你和你的邻居一起出门时，请记得说声早上好；当客户服务时，记得送上你的真心微笑和你热情的关怀。

把我们的爱心分出一些，分一些爱来温暖可以温暖到的事物，走上街头，融入生活，融入工作，把爱心传递，去演绎真实生活中的文明和美好，让我们的员工更加团结，更加友好，情同手足；让我们的亲人更加相爱，更加和睦，让我们所有的人以一种更加谦逊的姿态学习他人的长处，以一种真诚的心态对待他人，以一种温厚的心境包容过失，以一种昂扬的斗志接受挑战，以一种坚韧的性格，开拓未来。

亚里士多德说过： “爱是一切奇迹的源泉。”在抗震救灾建设中，只要我们人人都献出一点爱，灾区人民就会早一点告别伤痛；只要我们人人都献出一点爱，我们的县城就不会再一次的轰然倒塌；只要人人都献出一点爱，深夜的天空将会更加灿烂....

第四篇：我们进步了教学设计

篇一：《我又进步了》教学设计

教科版二年级上册能说会写

《我又进步了》教学设计

孙吴一小：潘亚坤

教学目标：

1、通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的进步，学习正确认识自己和增强自信心。

2、培养学生能把自己想说的话比较清楚、明白地写下来。

3、学习评价和修改自己和别人的写话。

4、培养学生乐于展示，积极发言的习惯。

教学重点：学习正确认识自己和增强自信心。

教学难点：把自己想说的话清楚明白地写出来.教学方法：照片展示，讲故事。

课前准备：有关课件。

教学过程：

一、情境导入

活动一：词语接龙。

每人说一个成语，一个接一个传接下去，要求不重复。并说说自己是怎样学会的。

师小结：同学们真能干，通过那么多的途径去学习和掌握词汇。活动二：唱歌比赛。师小结。

活动三：背诗比赛。师小结。

活动四：讲故事比赛。师小结。自愿表演，说说自己是怎样学会的。同学们，你们一天天长大，每天都在进步，今天我们就来学习写话：我又进步了 板书课题

下面请同学们把语文书打到81页。

二、点拔互学：

1、引导学生看教材：明确写作范围以及选材：

学生自由看插图，读课文提示。指名读一读提示画出重点。

（学会新知识，懂得一个道理。学会弹一首新曲子，口语表达能力又提高了，读书的数量增多了等等。)思考：应该从哪些方面来? 师生共同合作，列出提示：学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。

2、写话要求：

（1）找到自己进步的方面，（2）选择一个最让你高兴的事，表现出自己的进步。

小组合作：先在小组内说一说自己哪些方面进步了，并相互补充、评价一下。

3、评价要求：

（1）、是否有具体事例

（2）、是否用了对比的手法，表现出又进步了。

各小组选派代表汇报，小组其他成员可以帮助补充，每汇报完一个师生共同评议。

三、指导写话，动手习作

1、出示写话要求：

（1）说说自己哪方面进步了。

（2）要举出具体事例。

（3）把自己想写的话清楚明白地写下来。（4）学过的和会写的字要尽量写汉字，不会写的可以写拼音。

（5）语句要通顺，正确使用标点符号。

2、范文引路。

3、好句推荐。

4、讲解段落结构。

5、学生动手写作，师巡视指导。

四、互评互改，争当小老师

1、把自己写的话读给同桌听，看看优点和不足是否客观，让同桌评一评，再帮助补充，修改一下。

2、你是否能给同桌填上几个四字词语或者比喻拟人句，使文章内容更丰富呢？

3、师指名读“作品”，师生共同评价、修改。

4、表达高兴的词语有哪些，大家说出来，然后用在结尾段。

5、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地誊抄在写话本上。

五、课堂小结

同学们，只要你们继续努力，你们一定可以掌握更多的知识，学会更多的本领。老师期待着分享你们的喜悦，看到你们的进步。

六、板书设计

我又进步了

我进步我自信 篇二：《 今天我进步了吗》教案

活动主题三今天我进步了吗

教学目标：

1、学会学习的乐趣，期待自己的学习能不断取得进步。

2、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。

3、能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。

教学重难点：引导学生发现并感受学习的乐趣，进而激起学生想学、乐学的欲望。教学时间：2课时

第一课时 今天又有新发现

教学目标：

1、引导学生体会学习的乐趣，期待自己的学习能不断进步。

2、知道习惯是养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。

教学准备：

课前布置学生探索一切自己感兴趣的问题，把它记下来。

教学过程：

一、展示汇报。

1、教师导入：上节课我们知道了生活中处处有学问，只要你是一个有心人，你就会有许多意外的收获，除了课堂、课本，我们还有许多途径获得信息，资料和知识，课前老师布置大家探索自己感兴趣的问题，你们做得怎么样了？

2、学生展示汇报自己的发现和收获。

a，学生自由上台展示汇报，介绍自己的收获。

如：我发现鸡蛋为什么是一头大一头小了„„

我发现为什么鸭的脚和鸡的脚不一样了„„

b，下面的同学可向汇报同学提出疑问及不理解的地方，请汇报人回答。

3、请同学们把自己的发现和收获记在第13页的收获栏里，可以写也可以画。也可以是其它形式。

4、教师启发提问：同学们，当你发现一个秘密，探索出一个新问题后，你当时感受是什么？

5、学生谈感受。教师注意启发学生感受探索和发现带来的快乐和成就感。

二、交流学习的快乐。

1、教师过渡：探索和发现给我们带来了快乐，在学习生活中，还有哪些快乐呢？你感受到了吗？大家都来说说吧。

2、小组交流学习的快乐在哪里。如；当我又认识一个 字的„„

当我改掉坏习惯的时候„„

3、全班交流。

学生踊跃发言，感受学习的快乐，教师帮助学习充分挖掘学习的快乐，并让其深深的体会到这一点。

三、手指游戏。

1、教师导语：刚才有同学说，当我改掉坏习惯的时候，我很快乐，习惯是可以改变的吗？下面我们来做一个游戏试试看。

2、参照第14页内容指导学生做游戏。

1）手掌张开，十指交叉合起来，重复几次。

提问：你的右手拇指在上，还是左手拇指在上？

再试几次。结果呢？

2）引导学生思考：这种现象说明了什么？

（这就是习惯成自然。）

a．继续游戏，并将右（左）手拇指在上改为左（右）手拇指在上，稍稍用力重复一次，再重复一次„„

b．提问：是不是习惯了一点？

c．思考：这种现象又说明了什么？（习惯是可以改变的。）

四、总结延伸。

这节课我们发现了学习中的许多快乐，连习惯都是可以改变的，我们有什么理由不做得更好呢？老师衷心祝愿同学们每天都有新收获，每天都有新进步。

第二课时每天进步一点点

教学目标：

1、引导学生从小小的进步中肯定自己，体会乐趣，建立信心。

2、能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。

教学准备：故事：《仰卧起坐》

教学过程：

一、故事导入。内容如下：

同学们，我是你们的新朋友彩霞，今天我要跟大家说一个我的故事。上一学期的体育测试，仰卧起坐我没有达标。接下来的一段时间里，我每天都练仰卧起坐，早晚各一次，第一天，我做到五个就开始喘粗气。以后每两天增加一个。后来每天增加一个，再后来„„也许你不敢想像，现在，我一次能做四十多个。能将仰卧起坐练到一次能做四十多个的秘诀，其实再简单不过，那就是“每天进步一点点”。

二、交流感受

1、听了刚才的故事，你有什么想法？有什么感受？

教师启发学生从中受到教育，如：要持之以恒，坚持不懈，要相信自己，等等。

2、学仰卧起坐是这样，学习其它东西呢？你能举例说说吗？ a，学生先在小组内交流，说说自己在哪些方面与其相似的地方。

如；我每天坚持练字，现在的字比以前好多了。

我每天坚持画画，现在已经获了多少项奖，过了几级了。b，全班交流

鼓励学生大胆的上台说出自己进步的经历。

3、点拨总结。

听了同学们的汇报，老师真为你们感到高兴，是呀，路是一步步走出来的，知识，是一点点积累起来的。每天进步一点点，说不定哪天，我们取得的成绩连自己都感到吃惊。

三、制定学习目标

1、教师过渡：这么多同学经过自己不懈的努力，取得了可喜的进步和成绩。请大家想想，他们成功的原因都有哪些呢？

2、学生总结归纳原因。

教师积极肯定学生找出的成功条件，启发学生发现制定目标的重要性。

3、提问；你有学习目标吗？是什么？

教师从学生的回答中，相机指导学生明白，目标有长期目标和短期目标之分，一个长期目标的实现是由一个个短期目标的实现而决定的。如；这学期争做“三好学生”是长期目标，而每天的进步与努力是基础。如今天要写好一篇日记，背诵一篇课文，就是短期目标。只有短期目标实现了，长期目标才会实现。

4、学生畅谈自己的理想与目标，教师积极鼓励肯定。

5、学生动笔写下自己的学习目标，教师引导学生写清楚长期目标与短期目标。

四、落实行动

1、教师导语；从同学们制定的学习目标来看，大家的决心和理想都挺大的，这很好，可是，要怎样才能实现它呢？

2、提问；你们打算如何实现自己的学习目标？

3、学生发言，说出自己如何保障计划的实施，最终实现学习目标。

4、方法指导。

有了目标后，最重要的就是执行了，每天早上，请你问问自己：今天的目标是什么？准备在哪些方面进步一点点？晚上又问问自己：今天我进步了没有？把它记下来。

5、指导学生记录下自己每天的进步，有条件的可专用一个本子，一般可记在自己的日记本上，每天进行总结。教师指导学生可分为两大内容；一是收获，二是有待努力之处。具体的形式可由学生自己定。在学期末进行总结与反馈。

五、完成“我的学习档案” 篇三：每次都有进步教学设计

《每次都有进步》教学设计

教学目标： 1.知识与技能：

（1）通过阅读，使学生明白无论做什么事,都要认真仔细,就像小燕子观察冬瓜和茄子一样，只有认真观察，虚心学习；才会有收获，才会不断进步。

（2）联系生活实际,发现自己的每一次的进步。

2．过程与方法：以学生自读自悟为主，民主和谐，师生互动。

3．情感与态度：培养学生会发现自己进步的快乐和热爱大自然的情感。教学重点、难点：通过小燕子的三次观察，体会小燕子的成长过程，学习小燕子虚心学习，留心观察，勤于思考的精神。

教具准备：多媒体课件 教学过程：

一、以情入境，引入新知

师：小朋友，告诉你们一件事，昨天晚上，燕子妈妈给我打来了一个电话，它告诉我说它们家的小燕子可聪明能干啦！今天燕子妈妈要当着大家的面考考小燕子，请我们到它家做客，好亲眼看看小燕子的出色表现，你们想去吗？ 生：想

师：那我们就乘坐“聪明号特快列车”去吧，准备好了吗？好，出发！（课件出示火车）

师：小燕子家到啦！小燕子家的蔬菜真多呀，我们一起来看看，有哪些蔬菜？ 生：南瓜，茄子，西红柿，黄瓜„„

师：屋檐下，燕子妈妈正在迎接我们呢！它说它要开始考小燕子了，让我们一起来看看吧！(屏幕播放课文的内容)师：今天我们走进快乐读书屋《每次都有进步》（板书课题）

二、品读课文，探究新知

（一）初读课文 1．师：“书中自有黄金屋”读书是获取知识最好的方法，请同学们自由读课文，遇到生字，画一画，多读几遍，读准字音。2．动笔标出自然段序号。3．检查初读情况

（1）师：刚才同学们读的很好，谁愿意把这篇课文读给大家听？

（2）指名分段朗读，师生正音。

（3）随机评价。

（二）同桌互读

1．师：孩子们，老师为你们高兴，因为你们掌握一定的朗读技巧，嗯，有进步啦。现在同桌比一比谁读得好。2．同桌互读。

（三）师生对读

1．师：同学们，读得好认真呀！老师也想加入，你们欢迎我吗？（生：欢迎）。老师读旁白话，由你们来读妈妈和小燕子的话，我们来师生对读，怎么样，有信心吗？（生：有）2．师生对读。

3．小结：能够和你们合作是我的快乐。

（四）品读

1．默读或轻声读课文会给你提供更大的思考空间，请同学们用这种方式读课文，边读边想课文讲了一件什么事？ 2．学生读课文。

3．提问：课文讲了一件什么事？

4．小结：小燕子去菜园三次，每次看到的都不一样，妈妈夸它每次都有进步。

（五）感情读

1．师：你们喜欢小燕子和它的妈妈吗？你觉得小燕子的话应该怎样读呢？（生：快乐，兴奋的语气）妈妈的话应该怎样读呢？（生：语速慢一些），我们分角色朗读课文好不好？ 2．分角色朗读课文。3．学生评价。

（六）读中悟

1．师：同学们，你们又有进步了,在你的桌上，老师为你准备了卡片，只要你认 真填写，燕子妈妈就会有礼物送给你，也可以小组合作完成。2．学生填表格。3．师：为什么妈妈夸奖小燕子“每次都有进步”？

4．小结：因为它的每次观察都更仔细了，更善于动脑了。（板书：细心观察，爱动脑筋。）

（七）配音读

师：让我们再回顾一下小燕子的进步吧！（看屏幕，一名学生读旁白，其他同学喜欢谁就读谁的话。）

三、游戏激趣，巩固汉字

师：燕子妈妈刚才悄悄跟我说，小朋友们和小燕子一样聪明能干，燕子妈妈托我把礼物送给你们---汉字朋友，你们能记住它们的名字吗？（屏幕出示）茄、燕、檐、紫、刺。

第五篇：不是因为有了希望才坚持

不是因为有了希望才坚持

不是因为有了希望才坚持

1、不是因为有了希望才坚持,而是因为坚持才有了希望！

2、不是因为有了机会才争取,而是因为争取了才有机会！

3、不是因为会了才去做,而是因为做了才能会！

4、不是因为成长了才去承担,而是因为承担了才会成长！

5、不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有！

6、不是因为突破了才挑战，而是因为挑战了才突破！

7、不是因为成功了才成长，而是因为成长了才成功！

8、不是因为有了领导力才懂得配合，而是因为懂得配合了才有领导力！

9、不是因为有了收获才去感恩,而是因为去感恩了才有收获！

10、不是因为有了钱才去学习,而是因为学习了才有了钱！

11、不是因为有了市场才去开拓，而是因为去开拓才有了市场！

12、不是你有了条件才能够成功，而是你想成功才创造了条件。

生活，是你自己过出来的。同样的路，有人漫步，有人奔跑，有人驾车…方式不同，结果就不同。同样的命运，有人笑着抗争，有人哭着哀求，有人静默地承受…态度不同，结果相异。没有谁能规定你的生活模式，一切都是自己的选择。人，性格不同，选择就不同；选择不同，命运就不同。

人生山一程水一程，总会有高潮和低谷，掬一捧光阴，握一份懂得，穿越一场又一场的生命迷雾。不是没有忧伤，是我们学会了坚强，不是没有挫折，是我们学会了面对，每一场经历都是生活的积累，每一次坎坷都是生命的历练。

人在有钱时，钱不值钱，人在没钱时，人不值钱！别将压力看成动力，透支身体，累坏自己，别忘身体乃是本钱，没了健康，无法享用人生所有的乐趣。别将名利看得太重，浮华过后最终都是过眼云烟。别以为能救命的是医生，其实是你自己，养生重于救命。别以为付出就有回报，凡事只有不计回报，方能践行以德报怨。别忽视了和你有缘的人，等繁华过去，你才明白很多人会离你而去，知己难觅。天真偷走了心，冷漠冻伤了肺，谎言把思维灌醉。汗水敲打着后背，希望烘干了眼泪，热血洗去了憔悴，人生就是如此无奈也要去面对！

人生在世，总有身处两难境地，遭遇生活困难的时候。生命在生长绽放的过程中，自身所处的真实自然的状态，它所呈现出的纯净坚韧的特质，才是一种永恒的美，一种极致的芬芳！不刻意安排，不虚望无为，做力所能及的实事，为自己量身打造一个不一样的人生境界，活出一个真我，让希望跟随着美好一起展翅飞翔！

非常喜欢这段话：等将来……等不忙……等下次……等有时间……等有条件……等有钱了…… 等来等去……等没了青春……等没了健康……等没了机会……等没了选择……等没了美丽……谁也无法预知未来，很多事情可能会一等就等成了永远！——想要做的事就赶紧去做，不要给自己留下太多的遗憾！

只有知足感恩，才能笑对人生。梦要梦得热烈，爱要爱得完整。不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。不要怨天尤人，也不要埋怨谁舍你而去。一万个美丽的未来，抵不上一个温暖的现在。每一个真实的现在，都是我们曾经幻想的未来。安静下来才能看到真实的自己。

学会挥袖从容，暖笑无殇。做自己的梦，去自己想去的地方。世上再美的风景，都不及回家的那段路。为你的难过而难过的就是那些，该放进心里的人。每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。

生命是一首悲欢交集的歌，我们都是那个唱歌的人。唯有经历，才能明了。生活就是一边受伤，一边学会坚强。没有过不去的事情，只有过不去的心情。青春不是用年龄来衡量的，而是一种心境。我们不停的翻弄着回忆，却再也找不回那时的自己。快乐源于每天感觉良好私奔吧，哪怕一个人我不怕长大，而是怕你们老去要看清自己，不要看轻自己，好好生活，做一个接近幸福的人。

人生最美是随意：甜了，就含着；苦了，就吐着。爱了，就念着；恨了，就放着。想了，就见着；忘了，就离着。有了，就收着；没了，就空着。懂了，就揣着；懵了，就傻着。走了，就动着；停了，就静着。劲了，就干着；累了，就歇着。活了，就站着；死了，就躺着。不嫌弃，不放弃，人就在那一份宽容里。不攀比，不虚荣，心就在一份淡然宁静里。不自艾，不自怨。生命就在一份禅意里。或许，生命的美好就在这一顿一悟间。怀一份恬淡的心情行走尘世，生命，就是佛桌上开出的最美的花！

人生旅途，许多事情身不由己，总不尽完美。生命是一张没有返程的单程票，多窃取一点欢乐给自己；生活是一幕没有彩排的情景剧，多储存一些感动给自己。酸甜苦辣，哭着，笑着一路走来；风花雪月，凄风，苦雨一一品尝。接受百味的生活，学会让痛苦沉淀，面对得与失，多一份坦然，拥有自己的姿态，快乐盛开。

脚下的路，有平坦，有泥泞；心中的梦，有期盼，有徘徊。不是所有的人生，都是一帆风顺；不是所有的愿望，都能美梦成真。路，不通时，学会拐弯；心，不畅时，学会微笑。不经风雨，怎见彩虹；不历酷暑，怎见成长。风雨人生，给自己一份释然，静静的走，默默的思索，让脚下的路，越走越畅，让心中的梦，越飞越高。路，在心上，在成长里，在思索里。

心情，有失落也有温暖；生活，有徘徊也有阳光。仰望蓝天，悠云曼舞，却不能触摸，只能遥遥相望；倾听花开，花语芬芳，却不能拥有，只能默默倾诉。风，有风的眼泪；雨，有雨的心情。不是所有的寂寞都有人懂，不是所有的生活都是芬芳。只愿，轻轻做一叶芦苇，飘荡湖面，悠悠诉说；只愿，默默做一簇浪花，随风追逐，默默坚强。

快乐，是一种情绪；人生，是一种态度；处世，是一门学问。对他人，宽容多一点，计较少一点；对伴侣，体贴多一点，埋怨少一点；对同事，团结多一点，勾心少一点；对上司，尊重多一点，抵触少一点；对下属，鼓励多一点，训斥少一点；对路人，微笑多一点，冷漠少一点；对缘分，珍惜多一点，离散少一点；对生命，健康多一点，疾病少一点；对前程，希望多一点，失望少一点；对时间，把握多一点，浪费少一点；对生活，知足多一点，抱怨少一点。

追求一份平平静静的生活，追求一份真真实实的坦荡，拥有一份平平淡淡的从容。心胸坦荡，正大光明，才能寝食无忧，记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨。

人，贵在大气。有些言语，只是言语，不必在乎；有些风景，只是风景，不必留恋；有些心情，也只是心情，不是一生。放下的，就要学会优雅的转身；得到的，就要学会百般的珍惜。懂你的人，不需解释；不懂你的人，不必解释，也不配解释。对着阳光行走，其实没有阴影；对着自己微笑，其实一切都在微笑。用心触摸大海，大海就在眼前；用心触摸世界，世界就在你的心中。

人生是盘棋，输赢不定；生活是场戏，哭笑不得；生命是段距离，长短不一。人与人之间，因缘分而相识；爱与爱之间，因真挚而刻骨，心与心之间，因懂的而靠近，情与情之间，因融洽而温暖。清欢岁月，给心态一份平和，不指责，不抱怨；给别人一份尊重，不苛求，不要求；给身心一份轻松，不计较，不比较。面对缘分，保持随意，面对未来，保持欢喜。学会自律，懂得自尊，拥有自信。不和小人较真，因为不值得；不和社会较真，因为较不起；不和自己较真，因为不快乐；不和亲人较真，因为伤和气；不和往事较真，因为没价值；不和现实较真，因为要继续。下好自己的棋，演好自己的角色，健康的活着，平淡的过着；真实的爱着，乐此不疲的忙着，就是一种充实，就是一种富有。

人总是喜欢在失去的时候才觉得美好，不再年轻了会说年轻真好，病了会说健康真好,其实要学会活在当下，子欲孝而亲不待，世界上最不能等的就是尽孝，要珍惜亲情；百年修得同船渡，千年修的共枕眠，要珍惜爱情；朋友是一生的财富，所以要珍惜友情，生命中值得珍惜的太多了，光阴是留不住的，我们能做的就是放下该放下的，珍惜所拥有的，随遇而安。

知足是富人，平常是高人，无事是仙人，无心是圣人。赏玩一样东西时，最紧要的是心境。

真正的修行是修心，是修正自己，而不是修正别人，放下我执我爱，慈悲一切众生，才是佛法的真谛。

不要为了任何人委屈自己，卑微不是你该有的，记得左手牵着你的原则，右手握住你的心。人生，终是没有如果。人生，不可假设，也不能重来。用金钱能买得起的东西，其实，并不珍贵，用地位构筑的桥梁，其实并不牢固。

记着，让自己活得自信尊严，让自己活得勤奋向上，让自己活得慈悲贤良，让自己活得踏实稳重，让自己活得品味高雅，让自己活得气质不凡，让自己活得轻松愉快，让自己活得诗意浪漫，让自己活得有情有义，让自己活得有理有礼，让自己活得明明白白，让自己活得可圈可点，让自己活得梦想成真，让自己活得无可替代。

微笑不是优雅，是真诚；人生不是脆弱，是坚韧；付出不是强求，是快乐；情谊不是孤单，是相守；财富不是金钱，是知足；失败不是消沉，是淡然；智慧不是理智，是超然；生活不是攀比，是自赏；幸福不是享受，是释怀。热爱生活，接受自我，洒脱快活！

有些东西，你可以计较，但别过深，多了会磨损心性，沉重你的步履；有些痛苦，你可以沉浸，但别太久，长了会消减斗志，迷失你的方向。不属于你的，不要拒绝放弃，那其实是一种胸襟与气度；与你有缘的，不要轻易放手，让自信和坚持成为一种品质和内涵。在意多了，乐趣就少了；看得淡了，一切皆释然。

积德虽无人见，行善自有天知。人为善，福虽未至，祸已远离。人为恶，祸虽未至，福已远离；行善之人，如春园之草，不见其长，日有所赠。做恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。福祸无门总在心，作恶之可怕，不在被人发现，而在于自己知道；行善之可嘉，不在别人夸赞，而在于自己安详。人之所以痛苦，在于追求错误的东西；人之所以烦恼，在于对生活舍本逐末。

过往，是岁月的一种恩赐。落红深处有冷暖；世事沧桑也寻常，半盏清茶，观浮沉人生；一颗静心，看清凉世界。尘世风霜不及眉眼，留一方纯净的天空，将心安放，那些镌刻在岁月深处的平仄，便是属于我们自己的生命韵律。

人生，最难得的，是好心态；最难放的，是真感情；最难忘的，是入心人；最难求的，是被人懂。人的一生，与爱恨纠缠，与得失相伴，与是非周旋。生活中，每个人都会有烦恼，工作中，每个人都会有难题，人生中，每个人都有难事。如果，想的简单一点，眼光纯粹一点，心态平常一点，将会少掉很多莫名的烦恼。

人生在世，相遇靠的是缘分；相处靠的是真诚。真诚的人，能走进心里；虚伪的人，会淡出视线。其实，这世上没有谁属于谁，只会有谁会用心陪着谁。人与人之间都有距离，全靠一分真换一寸情；情与情之中都有感动，全凭一颗心捂热另一颗心。人心是相互的，你让别人一步，别人才会敬你一尺。人心换人心，真情换感动。若想被人爱，学会去付出；若想被人懂，学会去宽容。感情，没有模板，只要感到心暖；相处，没有形式，全凭轻松自然。只要，说出的话，有人愿意听，就是温暖；只要，心里的事，有人愿意懂，就是真情。爱很自私，因为在乎才去介意，才去任性；爱很无私，因为心疼才会一再让步，一再原谅。你在乎太深的，往往最容易伤你；总让你欺负的，常常是最爱你的。感情，是两心的慢慢磨合；相处，是两人的相互退让。

清空心里的阴霾，心净才能心静，心静才能舒心，有些情，淡一淡，就释然了；有些累，停一停，就休歇了；有些苦，笑一笑，就冰释了；有颗心，伤一伤，就坚强了，行至水穷路自横，坐看云起云亦高，路旁有路，心内有心，凭的是眼界和心胸；简单一些，积极一点，烦恼自然会少了一些。

人在有钱时，钱不值钱，人在没钱时，人不值钱！别将压力看成动力，透支身体，累坏自己，别忘身体乃是本钱，没了健康，无法享用人生所有的乐趣。别将名利看得太重，浮华过后最终都是过眼云烟。别以为能救命的是医生，其实是你自己，养生重于救命。别以为付出就有回报，凡事只有不计回报，方能践行以德报怨。别忽视了和你有缘的人，等繁华过去，你才明白很多人会离你而去，知己难觅。天真偷走了心，冷漠冻伤了肺，谎言把思维灌醉。汗水敲打着后背，希望烘干了眼泪，热血洗去了憔悴，人生就是如此无奈也要去面对！

我喜欢这段话：甘蔗没有两头甜：你选择了外向的女人，你得接受她的开放。你选择了清纯的女人，你得接受她的幼稚。你选择了理性的女人，你得接受她的算计。你选择了害羞的女人，你得接受她的自卑。你选择了勇敢的女人，你得接受她的固执。你选择了美丽的女人，你得接受她的过去。你选择了听话的女人，你得接受她的笨拙。你选择了能干的女人，你得接受她的霸道。十全十美的女人有，在梦里！

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