心得演讲稿：绿叶对根的情怀

第一篇：心得演讲稿：绿叶对根的情怀

心得演讲稿：绿叶对根的情怀 各位领导，各位评委：

大家好！

生活中有一种追求，虽称不上惊天动地、轰轰烈烈，却犹如一盏航标灯，指引着航船乘风破浪、扬帆远航。理想中有一种追求，虽算不上豪言壮语、震撼人心，但却在点点滴滴、实实在在的工作中，把自己的心血和汗水奉献给自己所热爱的事业。凭着这份执着和追求，我们的主人公和他身边的教职员工结下了深厚的感情，好似参天大树的绿叶对根的情怀，谱写了一曲曲动人心弦、耐人回味的颂歌。

××同志，19××年毕业于××大学，同年被分配到我校。他由一名政治老师、教务处主任、副校长成长为现在的××中学校长。他有着过硬的专业知识功底和教学教研能力。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶知行一生献身于教育事业的真实写照，也是郑校长奋斗在教育战线上的座右铭。20多年风雨沧桑，他依然心性不变，始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想。而作为一名校领导，他时时把职工的冷暖放在心上，处处为职工着想。他与新一届的中层领导班子群策群力、迎难而上，锐意改革。在他的肩上挑起的是千斤重担，他那坦荡荡的心里装的是上百名职工的冷暖。

记得那年夏天，细雨绵绵。存放化学实验药品的地下室，由于雨水渗入而进水。这其中有一些氯化物药品如果g一旦遇水受潮就会爆炸，情况特别危急，必须把它们立即转移到干燥地带。可是地下室又阴又冷，药品的味道又特别呛，最关键的是万一有什么意外„„，面对这一切，郑校长却全然没有过多考虑，坚定而果断地说：“我去„„”。

一滴水会折射出太阳的光辉，一件事能反映出做人的真谛。谁不珍惜生命，谁没有妻儿老小，关键时刻挺身而出，其心切切、其意拳拳，把安全让给职工，把危险留给自己，这就是一名共产党员对“职工小事”的情怀。

他的带领下，许多共产党员跟了进去。药品被一件件小心翼翼转移出来，一箱、二箱、三箱„„，眼看着还有几箱就全部安全转移完了，突然随着“嘣”地一声，一瓶氯化钠爆炸了，顿时销烟弥漫，现场笼罩在一片烟雾、恐惧和死一般地沉寂中，大家都惊呆了。幸好有惊无险，即保全了学财产的安全，大家也都安然无恙。有多少个担心？有多少个感动？x校长用自己的实际行动为我们证实了“做官先做人、万事民为先”的哲理。看似平凡的小事，在职工的心中留下了难忘的一幕。

校长常说“学校工作无小事，喊破嗓子，不如做出样子”。每到隆冬时节，寒风凛冽，清晨坐着班车的跑家老师们，一踏入餐厅，红通通的火炉就把温暖送给他们，也温暖着每一位教师的心。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”每当学校老师家中遭遇不幸时总会及时得到x校长那份深情的关怀；每当受助教职工从x校长手中接过那带有体温的慰问金时，此时无声胜有声，升华的情感将化作巨大的能量，在各自的岗位上燃烧释放，给××中学带来了生机和温暖。

泰山不让寸土，所以成其高；大海不弃涓流，所以成其深。为什么××中学人气指数持久旺盛？为什么××中学教职工同心同德？桃李不言，下自成蹊，答案不言而喻。

第二篇：绿叶对根的情意演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好！

今天，我演讲的题目是《绿叶对根的情意》。

“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你„„”耳机里播放着《绿叶对根的情意》，我望了望窗外，外面的树早已枝繁叶茂，我望着那树，觉得它是否在拼命寻找什么，心中有一种莫名的感觉。

周一放学后，来到了母校，听见朗朗的读书声；透过窗户，我看见我的启蒙老师，她还是那么和蔼，那么精力充沛，但少了些曾经的风风火火，少了那时的青春活力。不再像从前那样有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留给了母校，留给了老师，带着一些成熟走进了中学。

老师，您好!我用羞涩的话向她问好，她还是那样的快乐、亲切，只是少了一些年轻的活力。她轻轻地说道：是西西吧，那声音听起来还是很圆润，很悦耳，那一刻，我释然了。

我一个人静静地漫步在校园里，独享内心的那份宁静与温馨，教学楼对面是一行整齐的白杨，昂首一看，它们已经长高了很多很多，那片片嫩叶在微风中频频点头，好像在聆听什么，似乎又不愿离开。无论如何，叶一刻也没有停止对根的思念。

那悦耳的歌声在耳边回荡，我站在那凝望着。

叶，不会忘了根，不论它飘落何方，因为根养育了它。根，也不会忘了叶，不论送走多少叶，因为它们是自己的生命。叶永远记得根，就像我们永远记得母亲，记得老师，这就是绿叶对根的情意。

第三篇：绿叶对根的情义(演讲稿)

绿叶对根的情义

大家好！我叫XXX，是xxx的一名普通的技术员，非常荣幸能够参加这次演讲比赛，我演讲的题目就是“绿叶对根的情义”

我来自农村，土生土长的农村娃，在泥土地上摸爬着长大，农村对于我来说有很重要的意义，就是我的根，无论我走到哪里，穿的多么的光鲜靓丽，喷多么名贵的香水，都改变不了我身上泥土的味道。农村有我们的亲人，那里有许许多多成长的美好回忆。从小看到我们的祖辈父辈在田间劳作的辛酸，遭遇天干地旱颗粒不收的无奈，体会漫天黄沙肆虐的恐惧……现在作为XXX交通局下基层工作组中的一员，能真正为我的父老乡亲排忧解难办点实事我感到无比欣慰。

XXX“下基层、解民忧、帮发展、促和谐”工作在局领导的统一部署下，严格按照“思路上三步走，行动上四个度。”有条不紊的开展着。

思路上三步走：第一步调查研究，第二步解决问题，第三步总结经验。要了解实际情况、掌握第一手材料就要亲自到基层多听听群众怎么说，多问问群众怎么看，多请教群众怎么干，力求获得平时难以听到、不易看到、意想不到的新情况，真正抓住制约发展的“结”、群众闹心的“难”、基

层

工

作的“

忧

”。

要解决实际问题、拿出实招新招、给群众带来实惠。与基层组织和群众一起想解决办法、找出路对策。真心实意、力所能及地帮助群众解决柴米油盐、衣食住行等实际困难，把工作做在群众急需处，做到群众心坎上。

最后总结基层经验、完善政策措施、推动面上工作。邓小平同志说过：“农村改革中的好多东西，都是基层创造出来的。下基层，要把第一线的生动实践和鲜活经验总结好、运用好、发展好，认真思考分析，深入把握规律，精心归纳提炼，努力形成务实管用、切实可行的思路、政策和措施，用基层创造引领基层实践。

行动上“四个度”。一是认识有高度。领导高度重视，精心组织实施。我局成立了活动领导小组，制定了活动计划和具体举措，增强服务意识，要求每位党员干部深入农村基层一线和农户家中，帮助解决实际困难，共谋发展措施。

二是调研有深度。由局领导牵头，我们工作组成员本着真心交流、耐心解惑、细心问难、诚心服务的工作要求，进村入户，深入田间地头，问需于民、问计于民，倾听民意民情，保证每行必有果，掌握第一手资料，以便写出高质量的调研报告，为领导决策提供有价值的参考资料。

三是落实有力度。组织开展结对帮扶贫困户活动，由办领导带队，分赴各地贫困户家中座谈了解家庭人员构成、收入来源等情况，制定针对性的帮扶措施，责任直接落实到人，并形成档案，由局领导定期对落实情况进行回访。通过调查落实先后慰问帮扶困难群众、困难党员51户，帮扶资金共计20400元。

四是帮扶活动有持久度。我们深知 一时的慰问和资助是解决不了问题的，关键是要帮助乡亲们找到可持续发展的路子。今年9月份，局领导带队下基层调研，了解到XXX有意发展食用菌栽培大棚，于是和村民商议后，我局当即决定联系有关单位提供技术支持，并投入资金26000元为村民购置建料，确保项目顺利进行。可喜的是，现在食用菌大棚建设已初具规模，预计每年每户可增加收入5000余元。

“不要问我到哪里去，我的心依着你。不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。……” 我们与老百姓的关系就是绿叶与根的关系，下基层就是回到我们最根本的地方去，只有把我们的根培育的更坚固，才能枝繁叶茂，我们的事业才能发展壮大，我们的未来才会光明璀璨。

我的演讲完了，谢谢大家！

第四篇：演讲稿：绿叶对根的情意

尊敬的各位领导，各位老师:

大家好！

今天我演讲的题目是《绿叶对根的情意》

佛说：一叶一菩萨，一花一世界。如果把学校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上静默无语的石头，日夜守望高山的成长；如果把学校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻腾跳跃的浪花，永久折射海洋的品质；然而，我更愿意把学校比作缤纷绚丽的花园，你们就是花园里灿烂的红花，而我则愿做点缀花藤的一片绿叶。

我是一名专职招生老师，与每一位一线老师比起来，招生老师似乎没有多少值得骄傲的业绩和动人的事迹。三尺讲台上，他们没有留下激昂亦或深情的只言片语，四季轮回中，他们没有镌刻出和学生促膝相谈的画面。校园里很少看到他们忙碌的身影，他们总是来也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶尔走进校园的过客，被淡忘在众多学生的视线里。

然而，谁又能想到，就是这支看似散兵游勇的队伍，在两年多的时间里使学校在校生总数由一、二百人猛增到一千多人；就是这支队伍，在两年多的时间里，扛着责任，怀着赤诚，走遍了三原县每个意向生的家，有的甚至辐射到了周边县区，为了把职业教育的惠风吹进意向生的家庭，为了给每个中考落榜的学生寻找最适合他们的支点，我们的招生老师打过的电话何止成百上千，他们咨询解答的话语何止千言万语；也正是这支队伍，为创造三原职业教育的神话涂上了浓墨重彩的一笔。

印度诗人泰戈尔说:果的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊的垂着它的绿荫。

我喜欢校园这片纯洁的天空；喜欢教书的从容自在；喜欢粉笔书写的点滴精彩。然而，我更庆幸自己是校园里的绿叶一片，成就着学生的未来，装点着校园的风景，和我们团体的每一位成员用自己的平凡和努力坚守着学校这个精神和智慧的家园。

我曾悲叹自己职业的单调与清贫，然而看看教师队伍里那些同行们的淡然与宁静，执著与忠诚，我才懂得尊重职业，点亮学生前进的路就是一种奉献；我也曾为招生工作的艰难一筹莫展，然而学学其它老师的常常惦记，随时联系，我才明白冰心所说的“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开”这句话的深刻哲理。

行之深处有深情，教学相长靠爱心，红花还需绿叶扶，人人爱拼才会赢。

最后，请允许我用诗人汪国真的一首诗来结束我的演讲吧！

——我不去想是否能够成功，——既然选择了远方，——便只顾风雨兼程。

——我不去想身后会不会袭来寒风，——既然目标是地平线

——留给世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，——把握瞬间的辉煌，——拥抱一片火热的激情，——装点生活的风景。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：绿叶对根的情意演讲稿

绿叶对根的情意演讲稿范文

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编为大家收集的绿叶对根的情意演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好！

今天，我演讲的题目是《绿叶对根的情意》。

“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你……”耳机里播放着《绿叶对根的情意》，我望了望窗外，外面的树早已枝繁叶茂，我望着那树，觉得它是否在拼命寻找什么，心中有一种莫名的感觉。

周一放学后，来到了母校，听见朗朗的读书声;透过窗户，我看见我的启蒙老师，她还是那么和蔼，那么精力充沛，但少了些曾经的风风火火，少了那时的青春活力。不再像从前那样有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留给了母校，留给了老师，带着一些成熟走进了中学。

老师，您好！我用羞涩的话向她问好，她还是那样的快乐、亲切，只是少了一些年轻的活力。她轻轻地说道：是西西吧，那声音听起来还是很圆润，很悦耳，那一刻，我释然了。

我一个人静静地漫步在校园里，独享内心的那份宁静与温馨，教学楼对面是一行整齐的白杨，昂首一看，它们已经长高了很多很多，那片片嫩叶在微风中频频点头，好像在聆听什么，似乎又不愿离开。无论如何，叶一刻也没有停止对根的思念。

那悦耳的歌声在耳边回荡，我站在那凝望着。

叶，不会忘了根，不论它飘落何方，因为根养育了它。根，也不会忘了叶，不论送走多少叶，因为它们是自己的生命。叶永远记得根，就像我们永远记得母亲，记得老师，这就是绿叶对根的情意。

各位老师、同学：

早上好！

前几天，班里同学聚会，结束前，集体为高中生活献歌一曲——《绿叶对根的情意》。今天，我站在这里，就是要代表高三年级的绿叶们向学军表达我们最诚挚的感恩之情。

还记得三年前以保送生的身份第一次踏入学军校门，在图书馆前的花坛旁，看着穿校服的学长从身边迅捷地走过，有种仿佛置身于东京街头的感觉，来往的人们行色匆匆但秩序井然。的确，秩序，就是学军教会我们的第一件事。跑操的列队方阵，错时吃饭的制度，星期一早晨准时响起的新闻广播，校园里的每一个细节都透出一股秩序俨然的规律之美。3年来，这份井然有序已内化为学军人的一种气质，渗透在学习中，它便是严谨求知，延续到生活里，它便是彬彬有礼。

如果说规则和秩序显得过于严肃，那么学军老师们在这三年中给予我们的关怀则让校园生活温暖悠扬了起来。还记得，在高考前的最后半堂课上，有的老师连用3个排比句表达了对我们成功的盼望，有的拍着胸脯让我们带着同他一样对人生的激情走上考场;还记得，在考场外，班主任老师穿着大红的裙子希望把真气和好运带给我们;各科老师或紧紧握住我们的手，或给我们一个大大的拥抱。第一场语文考试之前，有的同学因为感动，忍不住在老师怀里哭了出来。这份师恩师情在每一个学军学子心中早已深深刻下，虽然我们平时不善表达，但这份感恩都融入了每一个与老师的拥抱和击掌中，化为我们在考场上的智慧和胆略，助我们一路披荆斩棘。感谢您，亲爱的老师，您辛苦了！

网上曾经发起过一次投票，话题是“原班人马陪你重读高三，你愿意吗?”绝大多数网友选择“愿意”。当时我正身处高三，听说这个结果十分不能认同，觉得前辈们大有“好了伤疤忘了痛”之嫌。但如今，当我们走出考场，跨出校门，当同学和老师们的相聚已不再那么频繁，当今后时间的筛子一遍遍淘洗人生的岁月，也许我们会忘记自己高考的分数，但我们一定会铭记学校和老师栽培我们的这份深情厚谊。

我曾以为，学校如树，学生如鸟。树静鸟动，鸟儿从这颗树飞到那颗，大树迎来这批鸟又迎来下一批。而今，我们已毕业，我更同意学校如根，同学如叶。正像歌里唱的：不要问我到哪里去，我的心依着你;不要问我到哪里去，我的`情牵着你。春风中告别了你，今天这方，明天那里。

三年来，学军正如同一地粗壮的根脉，不断地向绿叶输送养料，在教给我们知识的同时，更为我们的人生导航，让我们那颗因年轻而略显狂躁的心得以安定。微风吹来，树叶飘飞。尽管离开大树，但是，我们的路上充满回忆，因为这是绿叶对根的情意！

最后，祝愿母校百年长青，祝愿母校的每一位老师生活幸福！

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好！

今天我演讲的题目是《绿叶对根的情意》。

佛说：一叶一菩萨，一花一世界。如果把学校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上静默无语的石头，日夜守望高山的成长；如果把学校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻腾跳跃的浪花，永久折射海洋的品质；然而，我更愿意把学校比作缤纷绚丽的花园，你们就是花园里灿烂的红花，而我则愿做点缀花藤的一片绿叶。

我是一名专职招生老师，与每一位一线老师比起来，招生老师似乎没有多少值得骄傲的业绩和动人的事迹。三尺讲台上，他们没有留下激昂亦或深情的只言片语，四季轮回中，他们没有镌刻出和学生促膝相谈的画面。校园里很少看到他们忙碌的身影，他们总是来也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶尔走进校园的过客，被淡忘在众多学生的视线里。

然而，谁又能想到，就是这支看似散兵游勇的队伍，在两年多的时间里使学校在校生总数由一、二百人猛增到一千多人；就是这支队伍，在两年多的时间里，扛着责任，怀着赤诚，走遍了三原县每个意向生的家，有的甚至辐射到了周边县区，为了把职业教育的惠风吹进意向生的家庭，为了给每个中考落榜的学生寻找最适合他们的支点，我们的招生老师打过的电话何止成百上千，他们咨询解答的话语何止千言万语；也正是这支队伍，为创造三原职业教育的神话涂上了浓墨重彩的一笔。

印度诗人泰戈尔说:果的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊的垂着它的绿荫。

我喜欢校园这片纯洁的天空；喜欢教书的从容自在；喜欢粉笔书写的点滴精彩。然而，我更庆幸自己是校园里的绿叶一片，成就着学生的未来，装点着校园的风景，和我们团体的每一位成员用自己的平凡和努力坚守着学校这个精神和智慧的家园。

我曾悲叹自己职业的单调与清贫，然而看看教师队伍里那些同行们的淡然与宁静，执著与忠诚，我才懂得尊重职业，点亮学生前进的路就是一种奉献；我也曾为招生工作的艰难一筹莫展，然而学学其它老师的常常惦记，随时联系，我才明白冰心所说的“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开”这句话的深刻哲理。

行之深处有深情，教学相长靠爱心，红花还需绿叶扶，人人爱拼才会赢。

谢谢大家！