青春无烟更亮丽主题班会演讲稿

第一篇：青春无烟更亮丽主题班会演讲稿

“青春无烟更亮丽”主题班会

二、举办地点：

三、主 持 人：

四、参加班级：

五、活动过程：

第一部分 ：宣布开始

老师：在上周一的校会上，学校彭顺荣校长针对青少年抽烟问题讲了抽烟是一种不文明习惯，而且危害健康。我们班男生居多，更需要我们去探讨。今天我们开展的主题班会就是“青春无烟更亮丽”，在班会之前我们先来听这么一个故事：

你吸烟了吗？

有个班主任听说有自己班上有四个学生吸烟，就分别找他们谈话。老师：“你吸烟吗？”

学生a：“不吸。”

“那吃根薯条吧。”说着老师递过薯条。

学生a自然地伸出两个指头„„

老师：“吸烟吗？”

学生b：“不吸。”

“那吃根薯条吧。”

学生b小心地接过薯条，心中暗暗感激学生乙（幸好早有预备）。老师：“不蘸点番茄酱吗？”

学生b一不留神将酱蘸多了，便开始往碗里弹„„ 老师：“吸烟吗？”

学生c：“不„„吸„„”

（学生c吃完薯条已是汗流浃背，感觉如履薄冰）。

学生c：“谢谢„„老师„„没事的话我先回去了。”

老师：“你不给你同学带根吃吗？”

学生c：“谢谢老师。”说着把薯条放在耳朵上„„

老师：“吸烟吗？”

学生d：“不吸”

（总算把薯条安心放在口袋里„„）

学生d转身想走，老师突然喊到：“校长来了！”

只见学生ｅ慌忙把薯条从口袋里拿出来放到地上使劲地踩„„

老师：同学们，他们究竟有没有吸烟？

学生齐声：有

老师：那我想问问大家他们为什么要吸烟呢？

学生：好奇、酷、有个性、有气派、够成熟、有灵感等。

老师：青少年吸烟有以下几种心理： 1．时髦心理——认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。2．好奇心理——青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。见别人吞云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。3．社交心理——“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他们认为“现在吸烟，是为将来走向社会作准备”。4．反抗心理——青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种抗拒手段。

第二部分：吸烟有害，远离香烟

老师：大家知道烟草的成份是什么？哪些对人体是致命的呢？

学生：尼古丁、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。

老师：大家知道初学吸烟是什么感觉呢？

学生：吸一支烟就会感到头晕、咳嗽、心跳加快、四肢发凉等。

老师：初学吸烟的人，特别是体质较弱的人，吸一支烟就会感到头晕、心跳加快、四肢发凉。如果将20支卷烟所含的尼古丁注入牛体，就可使牛死亡，由此可知，烟里面含有有毒物质。烟草中还含有许多致癌物，这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上，一旦被吸入，就会到达肺部，并在肺泡那里沉积，彼此强化，结果又大大加强了致癌作用。吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。

老师：但总体来讲，一生中的任何时候戒烟都对身体有巨大益处，戒烟后味觉和嗅觉都会开始变得灵敏，并且患心脏病、血管病和癌症的几率下降。

老师：大家应该可以识别生活中的禁烟标志，下面请同学们在黑板上画出你所认识的禁烟标志。（两名学生）

老师：他们画对了没有？从我们所学的专业知识来分析标志。

老师：大家知道哪些公共场所是禁止吸烟的？

学生：医院、学校、空调车、有禁烟标志的场所等。

老师：有以下场所：

1．托儿所、幼儿园及青少年活动基地； 2．医疗机构的候诊区、诊治疗区和病房； 3．各类学校的教室、实验室、图书阅览室以及师生集中活动的场所； 4．会议厅(室)； 5．影剧院、歌舞娱乐厅、录像放映厅、游艺厅（室）； 6．室内体育集体训练、比赛、经营场所； 8．邮电、金融机构、大中型商店(场)、书店的营业场所； 9．公共汽车、铁路、长途客运的售票厅、候车室； 10．禁止吸烟的其它公共场所。

第三部分： 戒烟方法

老师：如果有人染上了烟瘾，该如何戒烟呢？大家有没有什么建议？

举手自由发言，1—2名学生发言。

老师：戒烟先过心理关。许多吸烟的朋友多次戒烟，但都未成功，便视戒烟为天下第一难事。其实掌握了诀窃，戒烟是可以成功的。首先要给自己订计划，然后逐渐减量。假如一天吸一包卷烟的人，戒烟的第一周每天不超过15支，第二周不超过10支，第三周不超过7支，第五周不超过2支，第六周1支，第七周完全不吸烟。如果有时候实在是很想吸烟，可以用别的食物替代，例如食用口香糖、薄荷糖、戒烟糖、戒烟茶等。

戒烟能否成功，关键在于能否断然远离香烟和成功抵御诱惑。我们知道，从未吸烟的人闻到烟味就会感到厌恶，甚至恶心，而戒烟者则觉得很香，看到别人吸烟，心里也会痒痒的。烟民给他递烟，很可能情不自禁地接过来，以致于前功尽弃。因此谢绝“盛情”，抗御诱惑才会成功走过心理戒断关，而彻底走过戒烟心理关，才会“柳暗花明又一村”。

老师：愉快的时间总是过得很快，班会已经接近尾声。

六、班主任小结

非常感谢彭校长的讲话，也非常感谢同学们的积极发言。通过这次班会，同学们认识到了吸烟的危害性，今后要从自己做起，让我们的青春无烟更亮丽。班会到此结束，感谢各位的参与，下次班会再见。篇二：主题班会设计(青春无烟更靓丽)天津市第四届中小学主题班会设计方案

区县 蓟 县

学校：

组别： 篇三：2013.4“在畅想的禁烟战争——无烟青春更美丽”主题班会方案

“在畅想的禁烟战争——“无烟花季 健康成长”主题班会

方案

高二

（四）班

一、班会目的：

青少年吸烟是一个备受人们关注的社会问题。为了有效地劝阻青少年吸烟，加强对学生的思想道德教育，弘扬和培育民族精神，引导他们选择积极向上的生活方式，培养良好的生活习惯，提高自身文化素质，丰富他们的文化知识，培养他们的创造精神，促进学生全面、健康的发展。本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会吸烟的危害，健康的珍贵。

二、班会形式：

本节课打破传统班会课的形式，采取了研究性学习的模式，倡导教师主导，学生自主学习，让学生在探究合作中体验生活，感悟生活，在前期准备中学生走进神会，充分了解社会对吸烟危害的了解程度，明确禁烟的重要性，从而增强学生的社会责任感和历史使命感。课堂上通过情景剧、分方阵知识竞赛、引用历史典故、数据、资料等来向同学们反映吸烟的危害，并分析吸烟的心理，从而对戒烟方式的选择有更明确的针对性。

三、班会准备：

1、设计和发放调查问卷并收集整理数据（资料另附）。（2009.2.16——2.20）目的：调查统计结果在班会上展示，用于分析青少年的吸烟心理，以此更好地从

源头上杜绝吸烟的念头。

过程：在活动开始前两周设计和发放调查问卷，调查周围的人抽烟的心理。主要

针对青少年人群。

2、各组设计口号和海报。（2009.2.20——2.28）目的：这是让学生动脑和动手的主要环节，以此深化学生的禁烟观念，也符合新

课改理念。

过程：提前让学生分组回去设计各自的禁烟海报，并配以各组口号，在班会时展

示。

3、学生搜集资料，了解禁烟常识。（2009.2.20——2.28）

目的：通过知识竞赛环节，让学生记住吸引的危害进而加深禁烟必要性的理解，也增强班会课的气氛。

过程：让学生按所分小组回去搜集资料，对相关知识进行了解，并制作成幻灯片，供班会课使用。

四、班会主题：

我们的禁烟战争——“青春无烟更美丽”

五、班会口号：

无烟花季 健康成长

六、班会过程：

开场主持引导全班一起唱拍手歌活跃气氛。

歌词如下：

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。想要无烟花季你就拍拍手，想要健康成长你就拍拍手，想要拒绝吸烟就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。

大屏幕打出今天班会主题模板：青春无烟更美丽——我们的禁烟战争。

（一）情景剧一：林则徐越古今。——回眸历史，情景感悟篇

（学生a身着古装，扮演林则徐，在音乐声中入场，向全场挥手致意。顿时，全场音乐停，背景音效转换为车马声、炮声、海浪声，大屏幕放出珠江两岸人群密集、虎门销烟的壮观场景）

a：林则徐

b：英国商人（兜售香烟的小贩）c：吸烟的民众（抽烟的中学生）d：主持人 d：各位老师，各位同学，大家下午好。欢迎来到我们福州格致中学高二（4）班的主题班会——我们的禁烟战争，无烟花季更美丽！

（鼓掌）d：在座的各位一定都知道，我们福州有一位伟大的禁烟英雄——林则徐。1839年5月11日，成千上万的民众挤满了珠江两岸，整个广州都在等待和倾听钦差大臣的声音。一场轰轰烈烈的销烟运动拉开了序幕??（d下。ppt背景图片，音乐响起）d（旁白）：鸦片在滚滚的潮水中逝去。转眼间，已是百年的沧海桑田。林则徐穿越着时空的缝隙，回到了他的故乡——福州。

（a上，来回踱步，背景更换为福州于山。）a（背着手）：我又回到故土了??可是，为什么我隐隐闻到了鸦片的味道？（站到一旁）c（穿成普通中学生模样，百无聊赖地走在街上，摸了摸口袋）：烟呢？（突然想起来）哦，昨天又被那个老师没收了??算了，再去买一包好了。（环顾四周）b（吆喝着）：看一看瞧一瞧咯！我的烟最好喔！熊猫中华七匹狼，便宜的贵的随便挑喔！c（小跑过去）：喂！给我来一包！b：你要什么？

c：什么便宜来什么吧。b：看你这个样子，就知道还是个学生吧。哎呀，学生的口袋里怎么会没钱呢？省两本参考书不就全回来了？好的烟可以提神解闷哪！c（犹豫一下）：这个??好吧，我最近正好郁闷！来一包红狼吧。b（笑颜逐开）：好的！这就对了！（拿出烟给他）d（上场，无意撞见）：咦？你在这里做什么呢？ c（慌张地把烟塞到口袋里）：班、班长？我没做什么啊！我们一起去上课吧。b：同学！你还没给我钱呢！（把烟从c的口袋里拿出来）d：还说没有？！中学生怎么可以吸烟呢！c：班长，你就当作没有看到嘛！我只是偶尔吸一下，不会怎样的。放松精神增强体质，有利于我??建设祖国嘛！a（愤怒地上前）：你真是一个无知的学生！你知道吸烟有多大危害吗？虽然一时你会觉得很放松，但是烟草会让你成瘾，长期下去，只能使你的身体越来越差！还会患上许多疾病！b（指着a）：哎呀同志，这就是你不懂啦！你抽那种很差的烟才会这样的！只要你抽好烟，对身体就很好啦！来来来，抽一根。a（把b的手打掉）：一派胡言！别给我这种祸国殃民的东西！b：你谁啊你！教训我？！（用手指戳着a）a：我是谁？！你连我林巡抚都不认得！b：林巡抚？（大笑）我还是和珅和大人呢！你想怎么样？ a（更加生气）：你！你这个无知的奸商！小心我派衙役抓你回去！d（义正词严地）：是的！商贩对未成年卖烟可是犯法的！b（紧张地）：好好好！我走，我走还不行吗？！（b下）c（气愤地）：都是你，害我连烟都买不成了！吸烟有什么不好的！我家爷爷吸烟40年，现在已经70多岁了，一样活的健康；我家对门的叔叔，不吸烟不喝酒，40多岁不到就死了！你怎么说吸烟就不好了？！a（严肃地）：孺子不可教也！当年那些蛮夷就是用鸦片打开了我大清的大门。以致我大清山河破碎，国不成国，家不像家！尔等是国家的栋梁，怎可为这种东西玩物丧志！d（上前）：两位别生气，今天我们正好在进行“无烟花季，健康成长”的主题班会。就请二位加入我们，一起来讨论一下吧！a、c（点头）：好！

（二）情景剧二：香烟的自述。——面对现实，情景感受篇

学生e扮演香烟。e：等一下！（突然跳出来）你请了他们，怎么可以忘了我呢？ d：请问您是?? e：我？（一步向前，对着台下）我是一根香烟，八匹狼的！吸一口，包你精神百倍活力充沛；吸两口，包你烟雾缭绕飘飘欲仙。三口四口五六口，我就让你拜

倒在我的尼古丁下。哈哈哈哈?? a（上场，摇头）：大家看看，就是这么一种叫做烟草的东西，毒害了我多少百姓！大清时候我们销毁鸦片，原以为功德圆满，大家已经远离了此种危害，没有想到，在百年后的今日，依然有人信奉此物。（指着e）你，你这个害人的东西，赶快离开这儿！

（e灰溜溜地下场）

d：那么，就请林老先生为大家介绍一下吸烟的危害吧。

（a结合相关数据，向同学们介绍有关香烟危害的知识。）a：大家看。这是健康人的肺部，这是吸烟者的肺部。我们可以明显地看到，长期吸烟会使我们的肺部变得像石头一样，阻碍了我们的正常呼吸。然而，烟草的危害远不止这些。烟草燃烧后含有20多种毒素，它们无时无刻不在侵蚀着我们的肌体。长此以往，我们怎么可能拥有强健的体魄呢？ d：感谢林老先生的介绍！（对a、c说）二位请入座。

（三）“禁烟常识知多少”知识竞赛。——知识竞答，情景体验篇 d：（转向观众）的确，香烟的危害不容忽视。接下来，让我们一起深入地了解一下香烟的危害和禁烟的知识吧。我们场上的选手以及他们的亲友团已经组成了四个方阵。掌声欢迎他们的到来！（竞赛规则：分四个方阵，每组两个选手，每组都有自己的口号。各方阵各率领“亲友团”方阵，进行答题。必要时可以求助。答题环节分为抢答题和表演答题。）

第一方阵口号：燃烧的是香烟，消耗的是生命。

第二方阵口号：青烟常在，噩梦长随

第三方阵口号：小小一支烟，危害万万千。

第四方阵口号：别让香烟成为青春的导火线。d：看来今天的选手们都是有备而来的，相信比赛一定会很激烈。首先，进入我们的问答环节。现在请选手们做好抢答准备。预备——开始！

（选手选题：法律法规、生活常识、文化生活、图片题）篇四：青春无烟更亮丽 《青春无烟更亮丽》

设计思路：吸烟有害，拒绝吸烟，劝阻吸烟，共创无烟世界。

一、搜集：上互联网查询有关全劝阻青少年吸烟的信息与资料

二、调查：在互联网上调查表调查学生老师家长对青少年吸烟的看法 [学生发言]我们通过上网查询了解到：学生吸烟率为22.5% 具体情况是这样的：北京大学儿童青少年卫生研究所对天津、山东、重庆、广东4个省市的200所中学的11957名13岁~15岁的中学生进行了青少年与烟草使用状况的调查，结果是：现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁，比六七十年代的调查结果早了2.3岁。中国20%以上的初中生尝试过吸烟，其中32.5%的男生和13%的女生尝试过吸烟，总吸烟率为22.5%，其中超过一半的学生说他们在1周内至少有1天会吸烟。

三、过程：

主持人：到底是什么原因造成青少年吸烟情况这么严重呢？下面请调查小组作介绍。[学生发言]中山大学教育学院的张建奇副教授认为学生吸烟多为心理因素所致。一方面，当前未成年人接受信息面广，可塑性强，容易受到不良信息影响，电视、电影等音像制品中出现主人公吸烟镜头的频率非常高，模仿心理使他们很容易将看到的影像作为平时行为的标准。另一方面，渴望独立、早日成熟的心态也使得孩子们以吸烟的方式证明自己已长大成人，加之逆反心理的驱动使得在校生吸烟的比率不降反升。[学生发言]青少年吸烟的心理剖析 1.时髦心理 认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。

2.好奇心理 青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。见别人吞云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。3.模仿心理 青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自己也是“英雄人物”。4.社交心理 “烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他们认为“现在吸烟，是将来社会作准备”。5.环境心理近朱者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，自己不吸，岂不“寒酸”？老是抽“伸手牌”香烟，岂不小气？只有自己也吸烟，才能体现出彼此“有数”、“有交情”，才能获得对方信任，才会有“共同语言”。于是，你来我往，学会了吸烟。6.反抗心理 青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种抗拒手段。7.将烟作为“工具” 有青少年认为两手空空没事，就吸支烟解无聊，手指夹支烟，感到时髦，有男子汉的气派、风度。上厕所吸烟，是为解“臭气”。考试前吸烟，是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思维”。8.侥幸心理 虽然知道吸烟可致瘾，可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了几十年烟也没得癌，我岂会得！”

因此，针对青少年的吸烟心理活动特点，“有的放矢”帮助他们戒烟很有必要。吸烟有害 远离香烟 [学生发言]一份最新医学调研报告指出，71%的青少年和中学生尝试过吸烟，这些人中男人是女人的3倍，医生们警告说，青少年吸烟对身体的危害比成年人更大，从15岁或更小的年龄开始吸烟也许会使他们的寿命减损25年，这些人比正常人死得更早。

青少年时期吸烟会导致体内器官功能紊乱，甚至在戒烟以后也难以治愈。

但总体来讲，在一生中任何时候戒烟都对身体有巨大益处，戒烟后味觉和嗅觉开始变得灵敏。患心脏病，血管病和癌症的几率下降。

1、吸烟对青少年身体的危害主要有：

（1）味觉和嗅觉功能紊乱。

（2）消化系统易出现溃疡和功能紊乱。

（3）易患口腔癌，食道癌和胃癌，特别易患肺癌。

（4）易患高血压和血管硬化，发生心肌梗塞和脑血栓的几率增大。（5）睡眠状况不佳。

2、戒烟方法

主持人：如果有人染上了烟瘾，该如何戒烟呢，大家有没有什么建议？

举手自由发言，1—2名学生发言。[学生发言]戒烟先过心理关

许多吸烟的朋友多次戒烟束19成功，便视戒烟为天下第一难事。其实掌握了诀窃，戒烟是可以成功的。我和我的烟民朋友摸索出一套戒烟方法，叫做“走十四字方针过三关”，特向打算戒烟的朋友们推荐。

“三关”是指认知关、戒烟关、诱惑关，“十四字方针”是指比较、责任、计划、递减、手段、谢绝、抵御。真心要戒烟的朋友首先要过认知关，做两件事：比较吸烟的利与弊，寻找和强化自己的责任心。应该承认部分吸烟者确可从吸烟中获得某种好处。例如有人认为吸烟有助于寻找“灵感”；有人觉得可以缓解心理压力，帮助减轻紧张焦虑情绪；有人可以获得某种快感；有人希望借此解除烦闷和忧愁等。这些好处正是嗜烟和不愿戒烟的理由。几乎无人不知吸烟危害健康，但绝大多数朋友并不知其危害极其严重，以致有一些烟民直到身患重病时才戒烟。戒烟只有愿望和决心还不够，烟草是成瘾性物质，若停止吸仑必然出现躯体和心理戒断反应，戒断反应是戒烟的“拦路虎”。过了认知关，还得为过躯体戒断关做周密的准备。过躯体戒断关须做三件事：订计划，按计划逐步下台阶(即逐渐减量)，早戒烟手段戒替代办法。订计划包括时间(例如两个月或三十月)和目标(例如在两周内闻过躯体依赖关，三个月渡过心理依赖关，最后彻底同烟草告别)。不要奢望一天赶能戒掉烟，面应该用逐步下台阶的方法淡化戒断症状。假如意一天吸一包卷烟，戒烟的第一周每天不超过15支，第二月不超过10支，第三周不超过7支，第五周不超过2支，第六周1支，第七周完全不吸烟。下台阶过程中若出现身体戒断症状(如坐立不安、注意力不集中、易发脾气等)，得准备一些适于自己的替代方法，例如食用口香糖、薄荷糖、戒烟糖、戒烟茶等，或口含醋酸银同时吸烟，此时会尝到不愉快的苦涩味道，让你讨厌吸烟。下台阶期间自己必需自觉按计划减少吸烟数量，延长叹烟间隔时间，亲属和朋友也要给于充分支持和帮助。身体戒斩症状一般一周或两周即可消退，更难的是闯过心理戒断关。许多戒烟者就是在心理戒断期间再陷重围的。

要取得戒烟最后的成功，关键在于能否断然远离香烟和成功抗御诱惑。从不吸烟的人闻到烟味就感到厌恶，甚至恶心，而戒烟者则觉得很香，看到别人吸烟，心里也会痒痒的。烟民给他递烟，很可能情不自禁地接过来，以至于首功尽弃。谢绝“盛情”。抗御诱惑才会成功走过心理戒断关。而彻底走过心理戒斩关，才会“柳暗花明又一村”。[学生发言]我听说过一种戒烟方法： 将萝卜洗净切成丝条状，用纱布过滤，挤去苦涩的汁液，加适量白糖，每天清晨吃一小碟这种糖萝卜丝，即会慢慢地达到戒烟目的。

3、青春无烟 行动在即

学生一] 中山大学教育学院的张建奇副教授认为，虽然中国《烟草专卖法》明确规定：劝阻青少年吸烟，严禁中小学生吸烟，但现实是中小学生烟民正不断增加，光靠学校、家庭的禁止显然是不够的。要制止中小学生吸烟，应从控制其吸烟心理做起，彻底扭转他们的不良思想观念则是较好的办法。[学生二]严令禁止是预防青少年吸烟的最佳办法

倡议：以对家庭负责为起始点，学会孝敬，我们自己绝不吸烟。

以对集体负责为凝聚点，学会关心，我们劝阻他人吸烟。

以对社会负责为制高点，学会报答，我们共创无烟世界。

让无烟的青春更加亮丽

结束语：

为了我们的健康，我们拒绝吸烟；为了他人的健康，我们劝阻他人吸烟；为了大家的健康，我们携手共创无烟世界。篇五：主题班会：拒绝吸烟,共创无烟世界

主题班会：拒绝吸烟，共创无烟世界

设计思路：吸烟有害，拒绝吸烟，劝阻吸烟，共创无烟世界。

工作：

1、开班委会：主持人、班会程序等。

2、应用性学习的思路与方法两项任务：

（1）搜集：上互联网查询全劝阻青少年吸烟的信息与资料（2）调查：在互联网上调查表调查学生老师家长对青少年吸烟的看法

3、宣传

班会程序：

引子

主持人： 《青春无烟更亮丽》主题班会现在开始。，以热烈的掌声欢迎参加班会的各位、老师和来宾们。现在告诉大家坏消息，听说有几位学生偷偷吸烟，瞧，老师正在查问呢。

小品《你吸烟了吗？》（表演者：叶晶 黄启宇 谭寅虎 朱亚康 叶晶 李忱忱）班主任听说有四个学生吸烟，就分别找谈话。

老师：“你吸烟吗？”

学生a：“不吸。”

“那吃根薯条吧。”说着老师递过薯条。

学生a自然地伸出两个指头?? 老师：“吸烟吗？”

学生b：“不吸。”

“那吃根薯条吧。”

学生b小心地接过薯条，心中暗暗感激学生乙（幸好早有预备）。老师：“不蘸点番茄酱吗？”

学生b一不留神将酱蘸多了，便开始往碗里弹?? 老师：“吸烟吗？”

学生c：“不??吸??”

（学生c吃完薯条已是汗流浃背，感觉如履薄冰）。

学生c：“谢谢??老师??没事的话我先回去了。” 老师：“你不给你同学带根吃吗？”

学生c：“谢谢老师。”说着把薯条耳朵上?? 老师：“吸烟吗？”

学生d：“不吸”

（总算把薯条安心口袋里??）

学生d转身想走，老师突然喊到：“校长来了！”

只见学生ｅ慌忙把薯条从口袋里拿放到地上使劲地踩?? 主持人：大家说，究竟有吸烟？让我来问问为要吸烟。主持人采访这4位同学，为吸烟？原因：酷，有气派，好奇。投影照片，取自《上海教育》的《请勿如此扮酷》。学生（争相）发言：吸烟究竟酷不酷？ 现状堪忧 心理

主持人：青少年吸烟的现状究竟如何，下面请调查向大家介绍的调查结果。[学生发言]上网查询到：学生吸烟率为22.5% 情况是的：北京大学儿童青少年卫生所对天津、山东、重庆、广东4个省市的200所中学的11957名13岁~15 岁的中学生了青少年与烟草使用状况的调查，结果是：现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁，比六七十年代的调查结果早了2.3岁。20%的初中生尝试过吸烟，32.5%的男生和13%的女生尝试过吸烟，总吸烟率为22.5%，超过一半的学生说在1周内有1天会吸烟。

主持人：到底是原因青少年吸烟情况这么严重呢？下面请另一调查作介绍。[学生发言]中山大学教育学院的张建奇副教授学生吸烟多为心理因素所致。一，当前未成年人信息面广，可塑性强，容易受到不良信息，电视、电影等音像制品中主人公吸烟镜头的频率非常高，模仿心理使很容易将看到的影像平时的标准。另一，渴望独立、早日成熟的心态也使得孩子们以吸烟的证明已长大成人，加之逆反心理的驱动使得在校生吸烟的比率不降反升。

[学生发言]青少年吸烟的心理剖析 1.时髦心理 吸烟是时髦，不吸烟就会落伍，加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。2.好奇心理 青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。见别人吞云吐雾，悠游自在样，也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。3.模仿心理 青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，在模仿抽烟时，心理上使自以为“英雄人物”。4.社交心理 “烟酒不分家”、“烟酒铺路”的着青少年，使“现在吸烟，是将来社会作”。5.环境心理近朱者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，不吸，岂不“寒酸”？老是抽“伸手牌”香烟，岂不小气？也吸烟，才能体现出彼此“有数”、“有交情”，才能对方信任，才会有“语言”。于是，你来我往，学会了吸烟。6.反抗心理 青少年自我意识强，又反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来抗拒手段。7.将烟“工具” 有青少年两手空空没事，就吸支烟解无聊，手指夹支烟，感到时髦，有男子汉的气派、风度。上厕所吸烟，是为解“臭气”。考试前吸烟，是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思维”。8.侥幸心理 知道吸烟可致瘾，可许多青少年“爸爸、爷爷吸了几十年烟也没得癌，我岂会得！”，青少年的吸烟心理活动特点，“放矢”帮助戒烟很有必要。

吸烟有害 远离香烟

主持人：了青少年吸烟的现状和心理根源，再来看看吸烟，是青少年吸烟的害处。让欣赏几部影片。

（1）播放flash动画（共5片）

主持人：接下来请《青少年吸烟的危害》发言。

（2）[学生发言]一份最新医学调研报告指出，71%的青少年和中学生尝试过吸烟，人中男人是女人的3倍，医生们警告说，青少年吸烟

“吸烟主题班会”

对身体的危害比成年人更大，从15岁或更小的年龄开始吸烟也许会使的寿命减 损25年，人比人死得更早。

青少年时期吸烟会体内器官功能紊乱，甚至在戒烟以后也难以治愈。

但总体来讲，在一生中任何时候戒烟都对身体有巨大益处，戒烟后味觉和嗅觉开始变得灵敏。患心脏病，血管病和癌症的几率下降，吸烟对青少年身体的危害主要有： 1，味觉和嗅觉功能紊乱。

2，消化系统易溃疡和功能紊乱。3，易患口腔癌，食道癌和胃癌，易患肺癌。4，易患高血压和血管硬化，心肌梗塞和脑血栓的几率增大。5，睡眠状况不佳。2戒烟方法

主持人：有人染上了烟瘾，该如何戒烟呢，大家有建议？

举手自由发言，1—2名学生发言。[学生发言]戒烟先过心理关

许多吸烟的朋友多次戒烟束19，便视戒烟为天下难事。其实了诀窃，戒烟是可以的。我和我的烟民朋友摸索出一套戒烟方法，叫做“走十四字方针过三关”，特向打算戒烟的朋友们推荐。

“三关”是指认知关、戒烟关、诱惑关，“十四字方针”是指、责任、计划、递减、手段、谢绝、抵御。真心要戒烟的朋友要过认知关，做两件事：吸烟的利与弊，寻找和强化的责任心。应该承认吸烟者确可从吸烟中某种好处。例如有人吸烟有助于寻找“灵感”；有人觉得可以心理，帮助减轻紧张焦虑情绪；有人可以某种快感；有人希望借此解除烦闷和忧愁等。好处正是嗜烟和不愿戒烟的理由。几乎

不知吸烟危害健康，但绝大多数朋友并不知其危害极其严重，以致有烟民直到身患重病时才戒烟。

戒烟愿望和决心还，烟草是成瘾性物质，若停止吸仑躯体和心理戒断反应，戒断反应是戒烟的“拦路虎”。过了认知关，还得为过躯体戒断关做周密的。过躯体戒断关须做三件事：订计划，按计划下台阶(即逐渐减量)，早戒烟手段戒替代办法。订计划包括(例如两个月或三十月)和(例如在两周内闻过躯体依赖关，三个月渡过心理依赖关，最后彻底同烟草告别)。不要奢望一天赶能戒掉烟，面应该用下台阶的方法淡化戒断症状。假如意一天吸一包卷烟，戒烟的周每天不超过15支，月不超过10支，周不超过7支，第五周不超过2支，第六周1支，第七周完全不吸烟。下台阶过程中若身体戒断症状(如坐立不安、注意力不、易发脾气等)，得适于的替代方法，例如食用口香糖、薄荷糖、戒烟糖、戒烟茶等，或口含醋酸银吸烟，此时会尝到不愉快的苦涩味道，让你讨厌吸烟。下台阶期间必需自觉按计划吸烟，延长叹烟间隔，亲属和朋友也要给于支持和帮助。身体戒斩症状一周或两周即可消退，更难的是闯过心理戒断关。许多戒烟者在心理戒断期间再陷重围的。

要戒烟最后的，关键在于能否断然远离香烟和抗御诱惑。从不吸烟的人闻到烟味就感到厌恶，甚至恶心，而戒烟者则觉得很香，看到别人吸烟，心里也会痒痒的。烟民给他递烟，很情不自禁地接，以至于首功尽弃。谢绝“盛情”。抗御诱惑才会走过心理戒断关。而彻底走过心理戒斩关，才会“柳暗花明又一村”。[学生发言]我听说过戒烟方法： 将萝卜洗净切成丝条状，用纱布过滤，挤去苦涩的汁液，加适量白糖，每天清晨吃一小碟糖萝卜丝，即会慢慢地戒烟目的。?? 青春无烟 行动在即

一 两个配乐哲理故事：

主持人：下面有请黄卉、唐昊声 同学为献上精彩故事 [ 摘自《读者》2000年第24期《你还想抽烟吗？》] 二 知识竞猜

主持人：感谢两位同学的精彩讲述。下面知识竞猜环节。有请各组组长上台。仿开心辞典、幸运52节目。题目另列。

主持人：先来看看了奖品。有请英语科代表。

穿插展示学生自制公益广告宣传品，学生英语课文制作的。

三 的行动

主持人：当年林则徐虎门硝烟表达了消灭鸦片危害的决心，要用的为禁烟最大的努力。有请林涛介绍的无烟网站。1主持人：大家有过劝阻别人吸烟的经历或者故事，可以说与分享吗？说说你的想法也行。请举手示意我。

大家谈劝阻吸烟的经历、感想、设想等等。同学们自由发言。[学生一] 中山大学教育学院的张建奇副教授，《烟草专卖法》规定：劝阻青少年吸烟，严禁中小学生吸烟，但现实是中小学生烟民正，光靠学校、家庭的禁止显然是的。要制止中小学生吸烟，应从控制其吸烟心理做起，彻底扭转的不良思想观念则是的办法。[学生二]严令禁止是预防青少年吸烟的最佳办法

新华社报道，法国健康教育委员会调查，要预防青少年吸烟，最佳的方法是动员家长严加管教子女，禁止其吸烟。这与世界卫生组织最近的一项调查结果完全。显示，而言，孩子们在小学时对烟草是深恶痛绝的，知道吸烟不利于身体健康。孩子们甚至会向周围吸烟的成人施加，要求戒烟。然而中学后，显示长大成人，青少年开始尝试吸烟，染上烟瘾，自拔。“明知不好仍为之”的情况，说服 教育收效甚微。法国健康教育委员会在调查中，在严令禁止子女吸烟的家庭中，１０％的孩子染上烟瘾；在家长以商量口吻表示不希望子女吸烟的家庭中，孩子

“吸烟主题班会”

染上烟瘾的比例是３０％；在家长对孩子吸烟丝毫不的家庭中，孩子染上烟瘾 的比例是５０％；而在公开允许孩子吸烟的家庭中，染上烟瘾的孩子的比例高达９０％。世界卫生组织最近在欧洲几个的一项调查也显示，家长禁止子女吸烟的要求越严，１１－１５岁孩子吸烟的比例就越低。，专家们希望家长对青少年时期的子女管教，明令禁止吸烟，帮助健康地度过心理不稳。据世界卫生组织统计，欧洲各国，６０％的家庭明令禁止孩子吸烟，３５％的家庭劝阻孩子吸烟，５％的家庭对孩子吸烟持完全放纵的。?? 附注：有几位同学分别从责任教育、法律意识、公民道德建设等谈对劝阻吸烟的看法。

主持人：大家谈了，有些想法也有创意，现在再让欣赏一段影片。

播放flash动画。内容为一位少年学生在禁烟处吸烟，被警察追捕。内容夸张，让人们在轻松愉快的气氛中受到教育。

主持人：愉快的总是过得很快，班会接近尾声，最后让向全体青少年朋友们发出倡议。请大家起立。

倡议：以对家庭为起始点，学会孝敬，绝不吸烟。

以对集体为凝聚点，学会，劝阻他人吸烟。

以对社会为制高点，学会报答，共创无烟世界。

让无烟的青春亮丽

结束语：的健康，拒绝吸烟；他人的健康，劝阻他人吸烟；大家的健康，携手共创无烟世界。班会到次结束，感谢各位的，下次班会再见。

班主任小节：这次班会开得很，很有意义。显示出同学们的力，也显示了班委会的组织力和亲和力。大家知道，毛主席吸着香烟打天下，邓小平89年戒烟，以江泽民为核心的代集体以完全无烟的姿态带领全国走进新时代，这反映了社会文明的进步。我祝愿大家：无烟青春更亮丽，无烟前途更美好。

第二篇：作文________让青春更亮丽

____让青春更亮丽（自信、勇气、读书、奉献、关爱......）青春是一笔令人羡慕的资本。我们拥有强壮的体魄可以撑起一片蓝天，我们拥有结实的臂膀可以划出一片惊涛骇浪，我们拥有聪慧的头脑可以开辟出一片崭新的天地。青春应懒惰而黯淡，青春因坚持而闪光，青春因拼搏而亮丽。

相似的题目

一道亮丽的风景线

——2008年中考优秀作文选评

（一）【考题回放】

阅读下面的文字，根据要求作文。

一片嫩红，一弯碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道

赏心悦目的风景线；

一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道

令人回味的风景线；

一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景

线更多更多……

请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中

不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

（2008年江苏省南通市中考作文题）

【思路解析】

作文题采用“提示语+全命题”的形式，在去年全命题作文要求的基础上，又加入了新的元素，命题要求更加完善。材料提示语语言优美，富有哲理，能使考生在轻松美好的审美愉悦中构思；结尾的“更多更多„„”，能让考生不必费神就顺利越过审题门槛；提示语的“题眼”——“眼中和心中”则恰到好处地暗示了“风景线”的两种存在形式，为考生构思立意提供了参照。由提示语可知，题目中的“风景线”，无论是在“眼中”还是在“心中”，都应该是美好、高雅、感人的。或是值得赞美的人和事物，或是一种值得倾吐的情愫，或是一种健康的心态、一种高尚的涵养、一种崇高的精神等。而“一道”这一数量词又给出了数量上的限制。今年的考生面对的热点较多，雪灾、抗震、奥运„„可以作为素材的“风景线”

太多，切忌将原素材简单“复印”、“克隆”。

一道风景线

南通一考生

我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。

草之绿

草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它——草之绿。草将所有的坎坷只当作对自己命运的考验，刚刚长出的小草是嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼，早春的严寒，仲夏的干旱，动物的践踏与啃噬，绿色逐渐变深变厚重，于是“疾风知劲草”，“野火烧不尽，春风吹又生”，它的生命力极强。“贱如草芥”，草自卑吗？ 1

不，它从不自卑，即使被踩在脚下，它也只是弯一弯腰，不折不断。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的平凡中透着坚强的绿。

我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹着坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。

树之绿

树叶的绿给人安静、亲和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它——树之绿。

人们在工作学习之余总会抬起头，将干涩的眼投向窗外的树，树叶的绿可以让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它和谐地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天对它的折磨——暴雨，化做大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验——烈日，化做自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它就把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描绘我心中风景线的涂料，为我的人生闪出乐观、谦和与奉献的亮色。

水之绿

水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我的生命的涂料里请进它——水之绿。

当你把手伸入冰凉的水中想给自己的手染一层清爽的碧绿时，水只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，它丝毫不留恋你手心的温度，亦不会将它空灵的碧绿赋予你。当你满怀失望地拿回手时，碧绿便弃你而去。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔赴，翻腾着它一身的绿一路作别，智慧地挥手。

我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而又充满智慧。

我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。点评：这是一篇新意迭出、含义隽永的抒情散文。作者借“绿”抒情，三种“绿”代表着三种人生追求，立意高远；作者将眼中之绿与心中之绿交融，将自然之景与人生感悟合一，巧妙地展示了一道“心中风景线”；而文章结构——小标题的形式，也运用得恰如其分，让人有耳目一新之感。

一道风景线

南通一考生

奔跑——我心中最美的一道风景线。

圣地亚哥一直在奔跑，他会在洛杉矶的小公园里带着足球快乐地奔跑，尽管那只是一块简陋的草坪；他会勇敢地抓住一切奔向梦想的机会，尽管他的父亲百般嘲讽、阻挠；他会在雨天的泥地里一次次艰难地站起来奔跑，尽管他会再一次狠狠地摔下去；他会在球场上努力地快速奔跑，尽管他有哮喘病而他的呼吸器刚刚被人踩坏……一次次深深地凝视着圣地亚哥奔跑的姿态，忽然间明白：奔跑，原来就是心中风景线的精心描画！

我又想起了刘翔—— 一位在世界的跑道上奔出了12秒88的110米栏世界记录的中国人！当他跨过终点夺过国旗叫喊着奔向人群时，全世界都沸腾了！他的坚持，他的付出，他的汗水和伤痛，为他、为中国、为亚洲乃至世界奔向了一个不可思议的神话！这样的奔跑，在世人的心中永远刻印下一道最美的风景线！

回顾历史：孔子的一生都在奔跑，游说诸侯国困而不舍，最后回到鲁国仍育人著书；中国工农红军在奔跑，他们用双足量出了二万五千里漫漫长征路，最终把中国引向光明；回眸

当代：霍金，虽然坐在轮椅上，但在他的生命之中却一刻也没有停息他的奔跑，他最终以坚韧的意志谱写了人生的辉煌……他们的心中无不具有一道美丽的风景线！

我的生活不也是一场奔跑吗？虽然有时面对高负荷的学习我会变得无比烦躁；虽然我常流连于窗外那种无拘无束的奔跑；虽然我偶尔会在夜深人静时扪心自问“到底值不值”的问题，虽然……可我知道理想的大门是永远不会对着一个悠闲漫步的人敞开，心中的风景虽会有恬静的村野和悠然的渔翁，但风景的背后却是奔跑——挥洒的汗水，伤痛的折磨，全身心的付出……

“山，快马加鞭未下鞍。”“奔腾急，万马战犹酣。”这是一位伟人眼前和心中的“风景线”。加入这万马奔腾的队伍吧，用我们的奔跑，用我们的激情，去描画心中壮丽的风景线！

点评：这是一篇由事及理、借事抒情的散文。虚实结合，将有形的出色奔跑与无形的品格构建铸就成心中一幅个性化的风景，文章扣题紧密，构思新颖；圣地亚哥和刘翔两个典型事例的形象叙述增强了心中风景的可视性，避免了行文的空洞和抽象，并引出了“我”对“生活是奔跑”的反思；收尾引用毛泽东诗句，又都给心中风景线注入了深刻的人生感悟，这样虚实结合的构思是个性化的表现。

我是一道风景线

我，是一棵小草，没有花香，没有树高，但亲密无间的同伴遍及天涯海角。我，是一朵无瑕的白云，飘来飘去，无人为此惊叹，但世间多了一道风景线。我，也是一颗螺丝，默默地为人们服务。

我，也是一桶漆料，装点了人们的心情，尽吾所能，使之多了一道风景线。

春夏秋动，都有它们独特的风景，我往往就是其中一道。

春，万物苏醒。百花争艳，着是温馨的季节。我的心平静而自然，望着那如梦如仙的幽美景色，吸一口气吧；让自己也成为白花中的一朵，尽享大自然的赐于。

夏，热情似火。阳光虽然炎热灼人，却蕴含着新一代的生命与活力。我挥一把汗，摇身变为苍翠挺拔的树木，心无杂念地为人遮阳，奉献自我。

秋，果实累累，秋高气爽，正是万物欣欣向荣，收获的季节。刹时，轻风吹过，麦浪金黄，娇柔地翻滚，美丽而生机勃勃，此时，我心甘情愿地成为麦子中的一颗，给人以欣喜，希望之感。

冬，不知不觉地来临，带着冰雪一起来了，雪花从天而降，像可爱的小绒球。雪花洁白无瑕霎时间在我心中激起热烈的希望，踊跃地投入雪花的行列，投向大地。

一年四季，花开花落，万紫千红；春华秋实，风光万千。而我呢。只愿做一道风景线，来默默温暖人心，点缀大千世界。

日薄西山，余辉没有抒发“夕阳无限期好，只是近黄昏”的伤感，而是提起画笔，勾勒出一幅绚丽多姿的画卷。

彩虹，在雨后尽现迷人风姿，它让七彩之桥留在水里，让缤纷五色留在空中，让生命的万紫千红铭刻在人们心中，却又何曾在乎过美丽是如此短暂呢？

给我的灵魂涂上色彩，涂上那生活的五彩斑痕，涂上一分面对明日的勇气。抬起头，看看这天，也许不久的未来暴雨狂风，便今天是属于我的，明朗的天为我阳光和煦。

从未体会沐浴在阳光中的温暖，没有享受过受人称赞的欢乐，并未因此而消沉，郁金香，依旧花开深夜，幽幽花香，送去它给每个人的吻，于是，春风因它而沉醉。

转瞬即逝，并不是它的愿望；与日月同辉，却在遥遥无期的那一头。虽然上帝赐与流星短暂的生命，但它依旧带着人闪的心愿飞身那美好国度，它会因作为天使而快乐。

把我的心灵涂上色彩，涂上生命的姹紫千红，涂上一份自信。挥挥手，告别昨天，今天会有新的挑战，却保必在乎别人，花样年健，我保持自我，享受自己的每天天。

春雨如丝，绵长不断，无数人因此而愁怅，默默接受人们的指责，却又如慈祥的老人，轻轻敲敲大地，唤醒沉睡中的花花草草，然后，带着一丝欣慰，伴着春风，消暂定在天际中。

雷声阵阵，是他的鼓手驾车已到，电光道道，是他展现威武身姿，而万项良田，沐浴在它的恩泽中，而它则在一片惊恐声中默默离去。

给我的心情涂上色彩，涂上美好事物夺止光彩。涂上一份奉献，拍拍胸膛，告别依赖，活在自己的阳光之中，让给予的快乐，点亮希望的灯火。

给自己的心情涂上绿色，让自己沉浸天一片希望之中，让自己每天都有憧憬未来。给自己的心情涂上红色，让自己拥有一份生活的热情，让自己每天都充实人生。给息的心情涂上金色，让自己怀抱一份收获的喜悦，让自己成功在每天。

给自己的心情涂上勇气，涂上自信，涂上给予，让自己过得不再失落，因为有勇气而对失败，让自己过得不再彷徨，因为有信心面对挑战，让自己过得不再孤单，因为给予，大家共同分享的喜悦。

生活，一道亮丽的风景线

我曾一度，生活不过是每天平淡的度过吃、喝、玩、睡，如此千篇一律，周而复始，但我错了，错得离谱。

一次很的机会，让我体验到生活的美好。

过贯了城镇中繁华吵杂生活的我，从不用担忧衣食住行这的问题，总是饭来张口，衣来伸手。于是，那个暑假，爸爸把我送到了乡下姥姥家，说是让我去体验生活。

姥姥家住的是木房，睡的是木床，那里电视，也电灯，只是一片田野，很宽阔很很美丽的田野。但我却在地方体会到生活的美好。

夏日炎炎正好眠，可这句话在乡村里却不实用。

七、八月份正是稻谷飘香的季节。田野里是一望无际的金黄稻穗。乡下的孩子们赤着脚在田野里追逐嬉戏；稻田里，妇女们着青蛙动听的歌声挥舞着镰刀割着稻谷，远处的山上，年轻貌美的姑娘们站在茶树前十指尖尖采茶忙，她们身上的五彩裙变成了一只只漂亮的蝴蝶儿„„啊！好一派迷人的风景呵！

看着那股努力的干劲，我也情不自禁的卷起裤腿，走进田野，挥起镰刀„„

你时问我：生活是？我会毫不犹豫的告诉你——生活是一双勤劳的手。生活的本质劳动，劳动才能让生活变得充实而美好。

说劳动是一派迷人的风景，那么，生活，就会是一道亮丽的风景线！

第三篇：创建无烟校园主题班会

创建无烟校园主题班会

会仪小学五二班

为树立和展现我校师生良好的精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。学生会向全体师生发出倡议——“构建无烟校园”!让我们一起行动，让教室、公共场所不再乌烟瘴气，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹。

相信每一个人都知道,烟草的危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一,是人类健康所面临的最大的危险因素.目前全球烟民的总量已突破13亿人,每年因吸烟致死近500万人.为此,我国将于2011年1月起，内地所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其它可能的室外工作场所完全禁止吸烟，目的在于警醒世人吸烟有害健康,呼吁人们放弃烟草,为人类自己创造一个健康的生存环境。

既然烟草有如此可怕的危害,为什么有众多的人吸烟呢.分析其原因主要有两个:一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾,使人对它产生依赖,不容易戒掉;另一个原因是大多数人还没有把吸烟看成是一个丑陋的,既害人又害己的恶习.相反,认为这是一件很有派头,很潇洒的事情.因此,吸烟的人群像滚雪球一样越滚越大。然而,烟草商们说:“我们生产的烟是给那些没有知识的人,年轻的人和愚蠢的人吸的.”美国的烟草商也曾说过这样让人气愤的话的话：“我们只是生产香烟，而不使用他，让那些没有文化的东方人去享受它吧！”我国是世界上最大的香烟生产国,也是最大的香烟消费国.全世界三分之一以上的香烟是由中国人一口一口吸掉的.反吸烟已成为我国迫在眉睫的当务之急.为此,我国政府提出了在今后25年中,将我国的烟民总数减少1.1亿的总体目标。为了积极响应政府的号召，更为了我们自己的健康，我们倡议：

1、自觉远离香烟，倡导文明健康的生活习惯；

2、主动参与禁烟，给身边的人创造一个健康的学习、生活和工作环境；

3、不在寝室、校园抽烟，自觉远离烟草，倡导健康生活方式，争做文明学生；

4、如果看到他人吸烟，为了自己和大家的健康，请对其进行友好的提醒和劝诫；

5、积极参与宣传吸烟的危害，让你的家人和朋友明白吸烟的危害，让更多的人远离香烟。

毕竟,香烟对我们有害无益;毕竟,没有烟雾的空气会更加清新,没有烟草的生命会更加绚烂!

第四篇：“创建无烟校园”主题班会

“创建无烟校园”主题班会

班会目的：

1、使学生认识到吸烟的巨大危害性。

2、通过抢答题的形式，使学生对“世界无烟日”有所了解。联系实际，劝周围的人戒烟，不吸烟。

3、帮助学生树立远离香烟、杜绝香烟的思想意识，促进学生健康的成长。

班会准备：

1、学生搜集有关吸烟有害健康的资料。

2、观察身边因吸烟影响身体健康的人，准备在班会上表演的节目。

班会过程：

一、做实验导入

主持人宣布三、三班“创建无烟校园”班会活动的开始。

女：吸烟已成为当今社会流行的恶习。

男：吸烟不仅危害自身的健康，而且污染环境，给周围不吸烟者造成被动吸烟的危害。那么，香烟到底由哪些成分构成，到底有多少危害呢? 请看小实验：《烟的成分及危害》。

二、主持人介绍香烟的相关内容。

男：可见烟的危害的确很大，我以后一定不能吸烟。女：从1988年4月7日第一个世界无烟日至今，世界各国的人民都在为抵制香烟做出了不懈的努力。

男：那么，我们青少年又应该怎么做呢? 女：首先，我们想考考大家对于历界世界无烟日的了解情况。知道的同学请举手。

三、历界世界无烟日主题的抢答活动。(主持人出题)

四、各小组展示小组活动成果。

(男：为了开展这一次班队会活动，各小组都做了充分的调查和准备。

请听第一份调查报告：《全球一亿青少年烟民》)

1、调查报告：《全球一亿青少年烟民》 男：全球竟然有一亿青少年在吸烟，这个数据令我们震惊，听了下面这个报告，也许你会更加震惊，请听第二份调查报告：《一组与烟与关的数据》。)

2、调查报告：《一组与烟与关的数据》。

(女：听完这个报告，我相信大家一定为烟的巨大危害性所震撼。可是有的人就是不愿意戒烟，不信，你看，这两位。请欣赏小品《戒烟》。)

3、小品《戒烟》。

(女：看完精彩的表演，再让我们来听第三份调查报告《吸烟可导致的疾病》，具体了解一下吸烟对身体健康的巨大危害性。)

4、调查报告：《吸烟可导致的疾病》。

(男：吸烟竟然可导致这么多的疾病，难道还有理由不戒烟吗?于是，就有人借助歌谣的形式来劝告人们戒烟。)女：请听诗朗诵《戒烟歌》。

5、诗朗诵二首：《戒烟歌》。

(女：我们不仅自己不能吸，还要想尽办法劝阻身边的人也不要吸烟，就像这爷俩!)

6、情景剧：《劝爷爷戒烟》。

(男：这样的劝告当然不行了，劝告也讲究方法的，要晓之以理，动之以情，请听小故事《劝夫戒烟》。)

7、小故事《劝夫戒烟》。

(女：这位女性的对联真是精彩，对了你知道什么叫二手烟吗? 男：当然知道了，二手烟就是别人吸烟时冒出的烟雾被你吸入了体内，二手烟既包括吸烟者吐出来的主流烟雾，也包括从纸烟、雪茄或烟斗中直接冒出来的侧流烟。二手烟中包含4000多种物质，其中包括40多种与癌症有关的有毒物质。

女：二手烟的危害太大了。请听第四份调查报告：《二手烟危害大》。)

8、调查报告：《二手烟危害大》。

(女：二手烟的危害竟如此之大，我相信同学们也一定感到很吃惊。即使我们自己不抽烟，但如果身边有人抽烟，我们也会深受烟的危害。现在我们想请同学们对身边抽烟的家人几句话。哪位同学先来?)

9、想对身边的烟民说的话。

(女：这些非常中肯的话语，一定要说给自己的家人听一听。

五、主持人最后总结，发出倡议，全班同学庄严地在“创建无烟校园”的倡议书上签名。

(男：香烟正严重危害着人类的健康。我们青少年正值花季，吸烟对我们青少年的危害更为严重。

女：我们应该远离烟草、珍爱生命!男：当他人吸烟时，我们应尽量劝阻;

女：当他人诱导你时，你应该义不容辞的拒绝第一口烟，决不带着好奇去尝试;

女：让我们远离香烟，创造一个无烟的校园，一个无烟的社会。

男：我们真诚地希望，我们正值花季的青少年，能拥有一个无烟的花季!为此，我们特向全班同学发出倡议：拒吸第一支烟，不做新烟民。

女：最后，请同学们在“创建无烟校园”的倡议书上庄严地签上自己的名字。一旦签上了自己的名字，就表示，你已在全班同学面前宣誓，你将不会使自己成为一个新烟民。)

第五篇：青春主题班会

《青春主题班会策划书》

一、活动主题：文明友好，共建和谐班级

二、活动时间：2009年11月15日19：30

三、活动地点：教学楼2栋101

四、策划人：房产47081班班委 团支部

五、活动对象：房产47081班全体同学及辅导员

六、活动目的：为贯彻落实国家精神文明建设目标，促进我系的文明校园建设，为同学们提供一个更为和谐友好的学习生活环境，特通过班会，让同学们认识到建设和谐班级的重要性。

七、具体策划内容：

.1、主持人引出一段构建和谐校园主题

.2、辅导员发言，向同学们说明共建和谐班级的重要性，并指明前进方向。.3、同学发言，谈自身对主题的理解和看法。

.4、全班分两组表演节目。

.5、团支书总结，班会在掌声中结束。

.活动注意事项：

.※班会按时进行，人员按时出席。

.※有较完整的班会记录和同学的发言稿。

.※教室和黑板布置由龙文海和蔡柳杨负责，营造一种温馨和谐的氛围。

班会预期效果：班会气氛热烈，同学发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对和谐班级共建达成了共识，都表示在今后的生活学习中会加强自身修养，为班级营造一个文明和谐，团结互助的环境贡献自己的力量。

班会支持人发言稿

亲爱的同学们，大家晚上好，很高兴我能主持今天的班会，下面我宣布房产47081班的“共建和谐班级”主题班会现在开始。和谐，这个亘古不变的话题，伴随着社会的进步，越来越

受到党中央的重视，在全国构建和谐友好社会的大旗帜下，我们学校也不忘从每个班级入手，紧抓同学们的和谐意识，一个学校，一个班级，营造一个和谐友好的环境，是非常重要的，下面有请男女生代表彭婵娟和黄佐临同学谈下构建和谐班级的重要性。谢谢彭婵娟和黄佐临。接下来进入游戏环节。

游戏一：

1、大瞎话（8人，围成一个圈坐在教室中央）由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问“瞎子”，“这个行不行？”。“瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。知道“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子如果猜对了，要出一个题目或者说指定一个节目，要被指的人去完成。节目越荒唐刺激越好。猜错了就由瞎子表演节目，下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

游戏二：从第一个人开始，说一样东西，他后面的要马上说是我怎么的，然后再说一样东西，后面的就要再说。例如，第一个说帽子 第二个，我戴的 口红 第三个 你吃的（在高速度时通常要语无伦次，但是算过关）可乐 第四个„„ 以此类推 人称要改一下，可是你我他 他我你 你可以随便定。玩的时候可以这样，把全班同学绕一个圈，顺序随便，然后开始绕，人称说的，败了，到中间表演一个节目，然后出来，由他重新开始，在说的时候，你们可以打拍子，越来越快~~~~赢了的一组奖棒棒糖。

游戏三：蒙眼作画（四人一组）在黑板上画出两个头像，没有鼻子，分两组蒙上眼睛，蒙眼人转5圈，再由另外一个人指挥他去画鼻子，那组位置最准那组就赢，输了的两位同学表演节目。

游戏道具：眼罩，棒棒糖。

主持人：在大家的全力配合下，班会圆满结束，希望同学们在今后的学习生活中好好表现。

策划目的：通过本次主题班会，加强同学们之间的理解与沟通，培养大家互相帮助的美德。并且能了解同学们的就业心态和就业动向，及时对大家做出正确的指导。让学生充分展现自己飞扬的青春，展现健康积极的青春形象。

策划内容：活动分为两部分。一部分是成长回顾。用倒叙的方式回顾将近两年的同窗生活中的趣事；另一部分是就业指导。由于现在大家将面临实习就业等种种问题，会出现经验不足的情况，让一些同学讲讲自己找兼职时，或在打工中遇到的问题和应对方法经验，以便让其他同学在这个问题上有个心理准备；另外就是师生的解答交流，为大家解惑并作出正

确的指导。

邀请嘉宾：班主任覃艳玲老师、导师李林海副主任、陈彩凤副主任、钟萍老师

活动地点：新602多媒体教室

活动时间：5月10日 19：30

场地布置：中间留空地，让学生活动游戏。桌椅一律排在两边。其中教室中间的前排桌椅为观摩老师的座位，左右手边和中间后排的桌椅为学生的座位。并运用多媒体设备、音响等，制作课件演示。教室的灯管用彩色的皱纹纸包住，形成一定的灯光效果。

活动流程：（1）主持人宣布班会正式开始，介绍到场嘉宾；

（2）由主持人播放一首轻音乐——班德瑞的“追梦人”，并在音乐中解析音乐的内涵，引出班会的主题。（参与的同学均能获得一个小礼品）；

（3）播放一些军训、春游、晚会等其他活动的照片（有背景音乐），让大家回味当时的趣事，主持人加以解说；

（4）让大家一起唱《朋友》；

（5）以军训和口才实训时对大家的感受来引导大家，这两个事例作为对比，让大家讲一则自己成长的事例，或是想和办理哪位同学进行面对面的交流，或是大学两年来没说什么话的同学，现在想说些什么„„（注：以传花接力的方式，音乐停止时，花在手中的人来讲，先让他思考10秒，再在背景音乐下讲述，结束得一个小礼品。或者把自己想说的话写在发下去的纸条上，著明能否让主持人念出来，不能的就由班干代为转交。念纸条时，可适当的对纸条里的内容做简单的分析或解释。）；

（6）主持人以“理想”这一诗歌（有背景音乐）引出下一个环节——就业问题；

（附：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。理想使你微笑地观察着生活，理想使你倔强地反抗着命运，理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍天真。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓荫。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。）

（7）让大家谈谈自己的理想、目标的安排定位等，短时间内的人生规划等；

（8）让一些同学讲一讲自己找兼职时，或在打工中遇到的问题和应对方法经验（给说的同学一个小礼品）；

（10）请指导老师谈一下当前我院的就业形势，本专业今后去向，学院方面有什么样的安排等

（11）师生互动交流时间。指导老师针对不同情况学生的人生规划提供检验参考与指导； 注：以上（7）~（11）可串联在一起，还可把前面的真情告白时刻，大家写的小纸条在这期间念一些出来，以便缓和气氛，让大家不要有压抑的感觉。

（12）让大家一起唱《真心英雄》；

（13）请班主任对本次班会进行总结，班会结束。