心品味爱传承亲情派对发言稿

第一篇：心品味爱传承亲情派对发言稿

在“心·品味 爱·传承”亲情派对上的讲话稿

各位家人、各位来宾、我的好朋友们：

今天对我来说，是一个极不寻常的日子。

因为今天是我们用近一年的辛勤汗水让瑞士名威表已经扎根辽沈大地的日子。

更因为今天是，在瑞士名威表华丽尊贵的映衬下，我们也迎来了一个象征我们爱的传承的小生命庆生的日子，我的女儿满月了！

今天我非常高兴。今天我非常幸福。因为有你们。

因为有你们------一如既往支持我的亲人们、朋友们和我一起见证这个不寻常的日子。

所以，我要感谢在座我的亲人们，我的朋友们，无论是在我刚刚起步的时候，还是在我最最艰辛的时候，在我最心灰意冷的时候，都是你们默默地给我支持，给我鼓励，让我的事业一步一步地走向更新、更高的台阶，让我的人生一步一步地飞扬出更加绚烂的光彩，如果说，现在的我有了一点小小的成绩，那一定是你们众人的拾柴才让我这个小小的火焰慢慢地高涨起来。

所以，我在这里要深深地鞠上一躬，谢谢你们。我也一定不辜负你们的期望，我会努力做到更好。

我也要感谢我的太太，感谢她为我带来这样一个美妙的礼物，人们常说：一个成功的男人背后，都有一个默默支持他的女人。那么，我要说：我的身边恰恰有这样一位默默支持我的我真爱的女人。你的爱，你的无私，你的包容，是我人生中最大的财富，也是我人生旅途上的动力。

老婆谢谢你。我永远爱你。我更要感谢上苍，让一个如此可爱的小生命降临到我的身边，让这个世界上有了一个会喊我“爸爸”的人，虽然，我也深深知道，抚养一个孩子长大会非常辛苦，但当看到如今身边这个可爱的宝宝，纵然再苦再累，我感觉都是值得的。

我会珍惜上苍恩赐给我的这份礼物。宝贝，爸爸、妈妈会永远爱你。

我也深知，在今天这个日子里，用再多的语言也无法表达出我的感激，我的感动，我所能做的，只有是让我的每一步脚印都走得踏踏实实，让你们为我自豪；让我的每一段人生都散发出光彩，同你们一起分享；让我每天都祈祷上苍，保佑我的宝宝、我的家人、我的朋友、，愿你们快乐、平安、幸福！

第二篇：品味亲情

品味亲情

品味亲情

亲情，一个维系血缘关系的代名词，而如今却逐步被金钱、利益、名誉所取代，亲情就像流水般流逝，一去不复返。

如今的社会，灯红酒绿，人们载歌载舞，追求更高的品质生活，而所需物品就是金钱与权势。因此，人们不断让自己往上爬，得到更多利益，而亲情却成为了牺牲品。多少人因亲人间的借款而斤斤计较，多少人因为家族遗传而闹得不可开交，为了几十万，为了几十个平方米的房子，亲人与亲人之间不惜以亲情为代价，不念亲情只要钱与权。亲人的情义也就像是一块脆弱的玻璃，随时会被击碎，甚至四分五裂，即使事后如何拼凑却总有裂缝，总有隔阂，而人与人也渐渐疏远，以致虽然身上流淌相同血液，但彼此早已无情可言。

亲情，是我国华夏五千多年的优良延续，是维系人与人间最美的感情。

仔细回忆，在我们都还未追求一些虚无缥缈的物质需求时，我们的亲情是怎样？面对身上流淌着相同血液的亲人们是否是欢声笑语，都想给予对方快乐，希望彼此拥有幸福，并且时常一起出游，在一起花费，不分你我，不会将钱与势视为性命，大家一起回忆过去的美好，面对对方的不足总能对自己说一个善意的谎言，殊不知为了亲人早已说了千万个善意的谎言，亲人之间也早已冥冥之中拥有默契，不用言语，就可猜透彼此的心。

细细品味亲情是才会发现，亲情正如一杯茶，刚沏好时香气四溢，入口后微微苦味，但细细品尝后，却又甘甜满溢。亲情更须要彼此细心呵护，并且同甘共苦，即使有矛盾也要彼此淡化。身处现今这个紧张社会，一味的急功近利只会折磨自己，如果放慢脚步，品味一下亲情的气息，就会让自己心旷神怡。

亲情是人人都有的感情，亲情是温暖的港湾，没有亲情的人是冷酷的，利用亲情的人更是冷血的，亲情是一切都无法取代的，品味亲情，拾起渐渐淡化的亲情吧！

高一:沈嘉莉

第三篇：品味国学经典 传承中华文明

品味国学经典 传承中华文明

当我们一遍又一遍的诵读着‚人之初，性本善‛，当我们一遍又一遍的吟颂着‚这次第，怎一个愁字了得？‛、‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛……，我们总会想起，在那遥远的千年，中国文化的繁荣昌盛。在今天，当我们一遍又一遍的来品读那些中华文学的经典时，有些自豪，又有些忧伤。为何忧伤，却说不清楚，好像面对一种伟大时既不敢贸然相认，又不愿断然割舍。我们学习国学，我想，实其然是学习中国文化的博大精深，传承中华上下五千年的文明。让经典永远流传，让精髓成为永恒。当然，作为一名人民教师，学习国学的必要性就不言而喻啦！

一、学习国学经典，可以正教师师德。

德者德也！教师是社会文明的传播者，是人类文明的承传者，教师的职业永不可缺，要成为一个合格的教师，师德至关重要，师德为根，只有加强师德修养，提高自身素质，净化自身师魂，才能成其为师者!教师除了学习教育思想、教育方法，还应该去学习和领悟所包含的教师道德修养。同时，加强教师职业道德，不仅是社会对教师的需要，也是教师自律的内在需求。教师职业道德的好坏，直接关系着教师队伍的形象，关系着教育的形象。因此，师德的建设，必须贯穿于教育、教学、科研和社会活动的各个环节。教师自身必须通过各个途径加强师德的修养。诚然，学习国学只是加强自身修养的一个很小的方面，但通过国学的经典论读可以让人醍湖灌顶，如果再能把这些经典运用到实践中来，相信我们的自身的修养、我们应有的社会功德 以及我们的职业操守都会不断的精进。

二、学习国学经典，可以提升我们的教育思想。

古人云：‚善政不如善教之得心也。善政得民财，善教得民心。‛ ‚唯有德者能宽服民，其次莫如猛‛。从这些话，我们不难看出，教育从古至今起到的巨大作用。经济是基础，但只有先进的教育，才能推动经济建设的发展。因此，教育是治国之本，教育是推动生产力、发展高科技、培养高素质人才的根本。一个国家的发展，不光是硬件建设的发展，关键是要如何提升人的思想？我们之所以还是发展中国家，我想，不是我们的硬件建设跟不上，放眼全中国，可以说中国今天的发展是日新月异，可我们为什么就不能跃升为世界强国呢？是因为人的思想，人的素质还没有上升到那样一个高度吧！我们可以用十年的时间把世界上最精最美的房子建起来，可不能用十年的时间把人的思想提高。常言道：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。因此，教育是一个长远的、终身的过程。只有不断的加强自身修炼，拜读中华上下五千年的文化经典，不断提升我们的思想境界和文化底蕴，我相信：治天下可运之掌上。

三、学习国学经典，让教学富于艺术。

中国古代的教育是富于艺术的，中国古代的教育家是富于艺术的。我想，这就是教育家与教书匠的区别吧！教师教书要讲求富有创造性方式方法，我们回顾中国古代经典教学艺术的基本原则，就不难看出，这些原则的艺术性与理论高度。（1）因材施教，长善救失的教学原则；（2）‚问对‛启发式的教学原则；（3）相机而授，适时而教的教学原则；（4）寓理于事，寓义于趣的形象化教学原则；（5）师生 相谐，美善相悦的教学原则。

《学记》里也曾说过：大学教育（学生）的原则是，在学生不良行为发生前就注意防止，叫做预防；在适当的时机进行教育，叫做及时；不超越受教育者才能和年龄特征而进行教育，叫做循序；同学间互相取长补短，叫做观摩，这四点，是教育兴旺，取得成功的根本原因。

因此，学习国学经典，让我们可以从中找到教育的方向，领会古人的教育方法与教育思想，借鉴他们的教育艺术，也让我们的教育富于艺术起来吧！

四、学习国学经典，让经典成为永恒。

国学经典，是中华文明的瑰宝。不管我们，还是我们的下一代，抑或一代又一代都还能不断传颂：‚故天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。‛ ‚不以物喜，不以以悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶：其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎。噫！微斯人，吾谁与归？‛我想，这就已经足够！经典毕竟永远是经典，不论到何时，都会一代一代传唱下去！

或许这就是国学的魅力之所在吧！学国学，明辨事理也！学国学，修养身心矣！学国学，德者兼济天下啊！

第四篇：于细微处品味亲情

于细微处，品尝亲情

还记得那天，我一进家门就冲房间里大喊大叫：“婆婆！我的校服今天上体育课的时候摔破了，真倒霉！等会你帮我拿去补一下吧。”我随手一扔，把校服扔在了沙发上。这时，婆婆一步步跑了出来，那略显臃肿的身体，却无法隐藏头上那一缕缕斑白的发鬓。我不再说话，静静看着婆婆双手慢慢捧起衣服，眯着眼细细观看，抚摩。而我也走进了房间，关上门，开始做作业。

夜晚悄无声息地落了下来，临近冬天，窗外的天黑得特别早，一丝寒风侵进房间，我不禁打了个冷颤。这时，我察觉到屋外的电视声如同隐没在了夜里，静谧了，“怎么了？难道婆婆要出去？”但随后，却传来一阵“叮咚”的响声，我打开一丝缝隙，屋外的灯光透亮，照耀着客厅，只见一个人静静地坐在沙发上，慢慢用手抚过那件擦破的校服，是婆婆。她的手中有着一根针，身旁躺了个针线盒，仿佛默默注视着我，我明白，婆婆想亲自为我补上那一丝缺漏，我的心颤动了一下，也许是窗外的风？无从得知。只见婆婆戴上老花眼镜，一针一线，默默地缝制起来，一阵凉风吹进，天上的几缕斑白轻轻摇动，她同在风中的梨花一般，洁白。那是岁月的痕迹啊。我静静注视着婆婆，她的眼神并不很好，但如今，她的眼中透视出一丝如水的柔波，使我的心再一次波动。一针一线，一上一下，婆婆不停地重复着这一个动作，仿佛时间把这一段动作无限地重播。终于，她停了下来，脸上浮现出一丝难以觉察的微笑却又有一丝憔悴，她再次提起衣服，仿佛欣赏一件艺术品一般，眼神柔和似水。我默默地关上门，想说什么，喉咙却已堵住，泪水早已溢满了眼眶。

第二天起床，发现床头边上有一件校服，我提起细细观看，在袖口处果然有一丝不着痕迹的白色，那是针线经过的痕迹，一阵温热溢进我的心里。那擦口，也如同我心灵的创伤，不着痕迹，婆婆用她的亲情之针，使我的心灵感动。

就在这细微之处，却能品尝出浓烈的亲情，甘美，温暖。

第五篇：品味亲情 感恩父母

《品味亲情 感恩父母》主题班会设计方案

[活动目的] 1.让学生品味父母之爱，感受无私的亲情。2.让学生理解父母，以行动报答父母。

3.引导学生由“感恩父母”到“常怀感恩之心”的思想意识转变。[活动准备] 1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》，视频《跪羊图》 2.文章《树和男孩》、《感恩父母的爱》。[班会主持] 两位学生 [活动过程] 在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《品味亲情 感恩父母》。

走进亲情

1.追忆成长的足迹：

(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》

(2)回顾学过的文章中爸爸、妈妈的形象及其事件。

学生谈获得的感受和体会。

(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们静静回想，父母对你关爱。

(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

2.写真父母：

父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。

体验亲情

1.亲情赞颂知多少 古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。⑪故事《子路借米孝敬父母的故事》

⑫欣赏文章《树和男孩的故事》、《感恩父母的爱》 ⑬赏析图片：地震中母亲 ⑭观看视频《跪羊图》

2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。

今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？ 3.感恩大调查(1)出示调查内容 ①你知道父母的生日吗？ ②你了解父母的健康状况吗？

③你知道用于你一年的花费是多少吗？ ④你能经常与父母交流、沟通吗？ ⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？ ⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？ ⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？ ⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？ ⑩你知道父母最喜欢的东西吗？(2 汇总调查结果。

(3)评论、对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

回报亲情 1.感恩方法 同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

2.实施回报计划

学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。3.心声传递：

在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。结束部分

1、总结讲话。

2、齐唱歌曲《感恩之心》结束。