六年级学生演讲稿：文明引领 促我成长

第一篇：六年级学生演讲稿：文明引领 促我成长

亲爱的老师，亲爱的同学：

大家好！今天，我们演讲的主题是：文明带动我成长。

文明是一阵风，温暖温柔，你可以微笑总是绽放;文明是一场雨，新鲜朦胧，你可以让心脏经常潮湿;文明或万物中最美丽的太阳，给我们灵性的安慰。以下是相同的

我们中国的家庭自古以来就是对精神，家庭的自我修养的重视，我国称为文明的古代，礼仪的国家知道的世界。而现代文明，也要有崇高的品格和良好的训练。有序的秩序，真诚的帮助，虔诚的翻身，可以融入一个文明的赞美歌曲一个一个拨打心弦和弦音符。

在校园里，事实上，我们总是带着文明。文明是一种交接，文明是对公共财产的爱，文明是垃圾分类，文明是静静听，文明是尊重年轻，文明是阅读经典，文明正在帮助穷人，文明是补偿的疏忽。.....这些看似平坦的生活通常，微不足道的小事情，突出文明。

当我们很容易预订书的书角时，当我们及时关闭多媒体力量时，当我们为每个人的小志愿者奋斗时，当我们 随着音乐带领一个安静的收藏，当我们主动浪费分类，当我们思考经典中文，当我们热情参与公益活动，当我们真诚地执行补偿的疏忽......我们正在实践行动，理解文明，文明之路，遗产文明。

文明就像一棵小树，对水有热情。只要你关心它，它就会扎根于你的心，成长，开花，结果。叶子摇曳，会给某人送绿色;花盛开，会给某人持有一阵阵的香。让我们继承中华民族的传统美德，文明蓬勃发展，使文明之树总是郁郁葱葱。

第二篇：名师引领 促我成长

名师引领 促我成长

——“中原名师小学数学共同体研讨活动”有感

兰考县兰阳第一小学 吴凤玲

迎着凛冽的寒风，2017年12月2日--3日，万众期待的河南省中原名师小学数学共同体研讨活动，如期在邓州市范仲淹公学和城区四小北校区举行。虽然天气寒冷，但是也阻止不了我们学习的步伐。通过这次研讨活动，让我收获颇多，最让我感动的还是专家的教育理念阐述和名师授课这一环节，带给我更多的先进数学理念。在学习中碰撞思想，在互助中寻求策略，在反思中引发感悟，在交流中达成共识，在分享中引领成长。

短短两天的学习时间，让我们因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一次沉淀升华。名师专家的无痕教育理念和课例、名师工作室成员精彩的课堂，让我在领略着课堂魅力同时，又一次领悟了“学，然后知不足”这句话的深刻内涵。

“中原名师小学数学共同体”是引领辐射带动更多教师专业成长的又一平台。活动中，让我感受最深的是徐斌教授的无痕教育理念，徐教授阐述了无痕教育的内涵、数学教育中实施无痕教育的可能、数学教育中实施无痕教育的价值及实施无痕教育的策略。徐老师的报告深入浅出，让听众如沐春风。他结合自己的教学课例，生动讲述了自己是如何把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”，引导学生在无痕中学习数学，发展能力，获得丰富的情智体验。报告结束后，徐斌老师与大家进行了精彩的现场互动，气氛热烈，点赞无数。他给与会老师分享的他对无痕教育的研究，使我知道学生喜欢无痕的教育，一个微笑、一句问候、一个眼神、一句叮咛、一个拥抱、一句安慰，只要有爱，别人无理由拒绝，这就是对学生最好的影响。让我们做到心中有数、心中有爱、心中有梦，让我真正领略了 “大家”的风范，使我耳目一新。

在交流会期间，部分名师工作室也推出了一些精彩的课堂。名师们巧妙的设计、灵动的课堂、精彩的互动、智慧的语言、高超的调控能力、娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野、数学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让参会者受益匪浅，同时感悟着名师良好的专业内涵。就像名师刘忠伟所说：“数学老师必须要跳出数学看数学，数学老师必须要跳出数学教数学。”

短暂的一天半时间，我们流连于听课、观摩和讲座间，海量信息排空而至，各位名师先进的教育理念和对课堂的把控能力，使我明白了我在教学上的差距，为此，我愿意学习，汲取，探索，在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长。“坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”在今后的工作中我将一如既往的学习、反思，砥砺前行，做最好的自己。

第三篇：中学生演讲稿：让文明引领成长

中学生演讲稿：让文明引领成长

中学生演讲稿：让文明引领成长

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好。今天我们演讲的题目是：《让文明引领成长》。

提起文明，让我首先想起的就是我校为了培养讲文明、高素质的xx学子所开展的一系列活动，它们是xx的名片。比如原样交接，让我们看到了用餐完毕后放回原处的桌凳、干净整洁的餐桌桌面，公用教室上完课后的整齐洁净，操场上大型集会后的干净如初，这是我们向文明迈进的步伐，也是文明践行的体现。

可是，你是否注意到一些不和谐的音符——有的橱柜上出现了明显的破损，有的课桌上也有刺眼的划痕，有的多媒体桌面变得凹凸不平。

谯：所以，原样交接不仅仅是让我们到过的每一个地方都整洁如初，它还体现在我们对所使用的公共物品的爱惜和爱护，门窗轻开轻关，工具轻拿轻放，处处珍惜，时时爱护，这才体现着原样交接的真正内涵。落实于细节，为自己，为别人留下温馨和感动。

由原样交接，我想起了垃圾分类这项文明活动。首先，我要给大家讲一个发生在我们班的故事：他每天都步履匆匆地走在班级与绿色银行的路上，手里提着班级的可回收垃圾箱。将可回收垃圾倒入大垃圾箱后，又总是将手伸入垃圾桶，仔细翻找，检查里面是否有误倒进去的不可回收垃圾，做完这些事情，他才急匆匆地跑回教室。他，就是我们班的绿色银行的成员。

垃圾分类，让绿色环保不仅仅是一个遥远的目标。它增强了我们的环保意识，而我们学校的环保特色——绿色银行，要求同学们在生活中处处垃圾分类，正是环保意识的体现，为绿色环保做了很好的传播与倡议。

但是，你是否发现，在我们的周围，垃圾桶下堆积着各类垃圾，同学们连垃圾都扔不到垃圾桶里，怎么谈得上垃圾分类呢？这应该引起我们的反思和改进。

谯：谈到文明，自然就要说到礼仪。学生的问候，让多少老师感受到了尊敬和温暖；孩子的问候，让多少长者感受到了幸福和满足；仪表着装，端正大方，一身正气，真正体现了我们青少年蓬勃的朝气，拼搏的精神；音乐引领，彰显了我们严谨守时的处事态度、秩序井然的文明风貌。

也许我们认为，我们已做到了文明，但这些平凡的小事，还是让我们看到了我们与文明之间的距离。我们是xx学子，我们不仅要在校园中践行文明，还要把文明落实到社会、生活当中，用文明的言行感染每一个人。

在公交车进站之时，我们能做到不拥不挤，礼让老幼吗？

在公共场所，我们能做到爱护公物，原样交接吗？

走在大街上，当我们想丢弃垃圾时，是否注意到了垃圾箱是分类摆放的呢？

请记住：每一份文明就好像是一盏灯，灯光亮一些，那么我们身边的黑暗就会少一些；每一份文明就是一份力量，无数文明凝聚在一起就会产生无与伦比的力量。

从你开始，从我开始，我们都要从现在开始，从一点一滴的小事开始，让我们把文明带到校园，带到社会，让我们xx学子成为文明礼仪的宣传者和践行者。

让文明真正成为一种习惯，让文明永驻我心，让我心在文明中升华，让文明永远引领我们成长！

第四篇：科研促我成长演讲稿

技能提升，超越空间信息技术教学研究

科研促我成长

传统的信息技术课等于计算机课，教师往往重视学生单纯的计算机技术操作，而忽视了培养学生应用信息技术解决问题的能力。这就导致了学生在信息技术课堂上，兴趣点不在老师所教的知识点上，形成了“喜欢电脑，但是不喜欢上信息技术课”等一些问题。课堂上，老师讲，学生听，讲完了，学生练习，这种教学模式很难提起学生的兴趣，自制能力好的学生还可以按照老师布置的认真的练习，行为习惯差点的学生则考虑着如何偷偷地玩一会，即使是纸牌，扫雷，也比老师讲授的知识有意思的多。一节课下来，别说培养学生的信息素养了，有的学生连基本的操作都掌握不了。

为了让老师在课题指引下提升得高，每学期梁教授都邀请知名专家到我校开展课题培训讲座，我受到了很大的启发，特别是汤笑教授的“激情教学十字决”让我受用终生，激情的课堂、激情的生活、激情的人生，六十多岁的老人尚能如此，吾辈为何不能为？

通过实践研究，我发现学生对主题的选择的热情和能力是超乎教师的想象的，但是往往会偏离课程和目标，教师选又会出现教师满腔热情、学生无精打采的局面。所以师生双方共同选，则既可以突出教师教的“重点”，又可以兼顾学生的“热点”，调动学生的兴趣与动力。比如在《设计文档》这一章节，考虑到学生喜欢自由表达，张扬个性。我首先给学生一个大主题，“我是明星我做主”，如名人喜欢写书立传，明星有很多宣传画报，这些都可以利用word来实现，学生可以在大主题下自设主题，或体验下作家的感觉，出书立传；或冒充一回大明星，给自己制作几张大海报。根据兴趣爱好，学生自由结合成软干组，再进行下一步活动。有句话叫：“教是为了不教”，“学是为了会学”。小学生学习信息技术不仅是获取有限的信息技术知识和技能，更重要的是让学生获取学习信息技术的方法，所以应该让学生学会自主学习。

为了能够提高学生自主学习的兴趣，我采用了各种方式。如竞赛，上课时，我经常提出“看看哪个同学能够把它做出来。”“有哪一个高手能帮老师解决这个问题？”“看哪位同学第一个完成。”、“看哪一小组最先做好！”、“比一比，哪一同学（小组）做得最好。”有时我也采用奖励机制，如：“谁先完成了今天的学习内容。谁就可以玩游戏咯！”等等。

学生会学习，会主动的学习不是天生的，要有机会（改正的机会、思考的机会、实践的机会）和方法。这个机会要靠教师的宽容，教师的细心，教师的智慧才能得到。

在课题的引领下，我尝试的无论是自主学习，还是启发型教学法，亦或是激励型教学法都在我教学这片风帆中激流勇进、顺风顺水，但我还要学习、学习、再学习！今天只是我的开始，我还在继续，只要我继续，相信我在以后的课题研究成长之路上将会绽放绚丽之光！

第五篇：《我文明,我成长》演讲稿

《我文明，我成长》演讲稿

垛中七年级四班刘佳

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是《我文明，我成长》。

文明是一轮明月，它闪耀着，发出高尚的光芒；

文明是一缕清风，它舞动着，现出莹莹的奇迹；

文明是一条道路，它延伸着，伴着我们成长、成长……

在我们的现实生活中，文明的现象不计其数，但有时也会有不文明的现象抹黑这个社会。走在大街上，随处可见的是垃圾桶，但即使这样，也有“舞动”着的白色污染物——塑料袋出现在我们面前，或许这是一位扔垃圾的阿姨，远远的从垃圾桶对面一扔，而未使垃圾有属于它的归所。可转念一想，如果肯往前走几步，将垃圾安稳地放在垃圾桶内呢？这不得不让我想起雨果的一句话：亲善产生幸福，文明带来和谐。试问，我们现在的作为能构成一个文明的社会吗?

那作为学生的我们呢？我们又是怎么做的呢？一个脏字儿不经意间脱口而出，这似乎成了一种“潮流”，但又不禁令我心生疑问，就这样的素质而言，是二十一世纪的青少年吗？难道我们的文化财富都被遗忘、被抛弃了吗？现在的我们口口声声的说：“讲文明，爱文明。”但真正做到的又有几个呢？追求文明不是单纯的效仿它的外形，而是必须具有文明的精神。

当然，这种精神也不是毫无体现，我还记得“雷锋车”的故事……

这是一辆极其普通的车：脚踏三轮车。这又是一辆极其不普通的车，因为她与中国人熟知的一个名字联系在一起。它叫“雷锋车”。这是一群普通人：连云港市新浦汽车总站长途服务组的姐妹们。这又是一群及其很普通的人：她们在尽心尽责做好本职工作之余，不避风雨，不畏寒暑，一年365天，天天两次拉着“雷锋车”义务为来自天南海北需要帮助的旅客们服务，一拉就是35年。时至今日，“雷锋车”已经换了6辆，班组人员换了6茬。但是，拉车的姐妹们“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的追求一直没变。35年来，“雷锋车”以无偿接送旅客9万人次，免费送行李15万件，送迷途者回家，送危及病人去医院抢救3000多人，累计行程7万公里，相当于绕地球两圈。

这个故事令我们震撼、感动，虽然说我们现在还不具有这样的力量，但我们可以从小事做起，或许，有些同学认为文明必须得惊天动地，我反对，文明并不是笼统造成的，是一点一滴积累形成的传统美德。

记得幸田露伴说：文明是所有人种植幸福的结果。让我们大家从现在开始，以崭新的文明姿态，踏上崭新的成长道路。

其实，受周围文明故事的熏陶，我们的内心早已埋下了文明的种子，只不过没有精心地去打理，那么在它还未因“干旱”而枯萎之前，用心去浇灌吧！

谢谢大家！我的演讲完毕！

七年级四班.刘佳

2010-3-26