初识四维空间演讲稿

第一篇：初识四维空间演讲稿

四维空间

1.大家看过《穿越时空的爱恋》的故事吗？张庭演的那个女的穿越到明清时代，和朱元璋的孙子朱允炆发生了一段凄美的穿越时空的爱恋，这部剧的成功也开启了我国电视剧的穿越热潮。但是我今天想让大家看另外一种穿越时空的爱恋。来欣赏一下。

由于视频很长，我就节选了一段，这个故事讲得是生活在二维世界的（也就是相当于我们的漫画）的一只鹿和一只兔子，他们原来在漫画世界过得很欢乐，有一天小鹿发现了一个自己不能理解的世界存在（也就是三维世界），他就一直在研究，机缘巧合，有一天早上醒来发现自己来到了三维空间。然后这个片段就是从这里开始的。【视频 初始】

2.很有意思吧.从这里我就想引出我今天想讲的内容----四维空间

首先说一下,我要讲的四维空间不是四维时空,四维时空是我们生活的三维世界加时间,也就是我们的过去和未来可以同时存在的概念.我今天要讲的是纯数学的四维空间,就是在现有的三维空间上加一个空间维度,也就是四个两两正交的运动方向的空间，3.几天前做了一个ppt，用三种方法来讲这个四维空间的概念，结果给室友讲了一遍，她说没懂，希望讲的简单些，本来就是很抽象的东西，就不要在说的太复杂了。所以今天在这个台上，我只是抛砖引玉，讲一些我对四维空间的理解，不一定正确，我也不保证大家可以听懂，要是有什么不足的地方，希望大家可以包涵下。还有，欢迎大家提问，我会的我必定会知无不言,言无不尽，但是我不会的就没有办法了。

4.首先我们先来看两张图片,看这个三角形,虽然看起来像是一个三角架,但是,我们总是想不明白它到底是怎么构建出来的,每个角的两个边都是相互垂直的.(这个可能就是一个四维空间的三角形),而旁边这个图形—克莱因瓶, 一个瓶子底部有一个洞，现在延长瓶子的颈部，并且扭曲地进入瓶子内部，然后和底部的洞相连接。和我们平时用来喝水的杯子不一样，这个物体没有“边”，它的表面不会终结。它和球面不同，一只苍蝇可以从瓶子的内部直接飞到外部而不用穿过表面（即它没有内外之分）。想构建这个模型也只能在四维空间下才可以完成的.这个不是在瓶口戳一个洞再把他们连起来的哦.5.这么讲可能很抽象,我们用类比的方法来推一推.首先,一维,就是我们说的直线,(给出任意的两个点,我们就可以得到)二维,两两不共线的三个点,可以构成一个二维图形，也就是我们说的平面.三维,两两不共线的四个点,可以得到一个立体的物体.这个是三棱锥.那 如果我们画出五个两两不共线的点,可以得到什么? 就是这个东西.大家是不是会说,这不就是四棱锥吗? 其实不是的,我们要把它想象成在四维空间里面.他是四维空间最简单的图形—单纯体。(我们来看一节视频)【数单形的胞体】

6.视频上说，看四维物体还是需要一些经验的。我们就来讲几种方法吧，让我们简单了解一下四位物体的性质。按照同样的道理，我们可以类比出来一个超立方体，它也就是正方体的扩展到四维的样子。数学家们已经得出结论，它有16个顶点，32条线，24个面，8个体，这个结构也叫超体。

因为网上对这个物体的介绍比较多，所以我就打算用这个来讲解。

7.方法

一、展开。小学老师在讲解立方体的时候，教过我们一个方法，把立方体展开来，看看它的展开图，来了解他的结构。就像这个，我们可以看出来，正方体有6个面，每个面都是正方形。还记得正方体一共有几种展开方式吗？11种。

而超立方体，这么一个四维空间的物体，我们把它展开会怎样呢，就是这个样子的，很清楚的可以看出来，他有8个正方体。而且据说它有261种展开方式。但是如何把他缩回去，也是不是那么好想出来的。所以我们看到这个的时候，会理解超立方体的大概的理念，但是还是不懂四维物体是什么样的。

8.那我们再来一种方法，球极投影。是怎样的方法呢，比如这个。简单的来说,就是把三角形投影成一条线.首先把正三角形三个边分别用不同的颜色，外接一个圆，然后让边，膨胀至与圆重合，然后他们的颜色也到了圆上面，随后我们在圆是最上面放一个光源，然后做投影，这样圆上的每个点都可以投射到这个坐标上，并且会有不一样的颜色，如果我们是一维生物，那我们就可以用这个性质来想象，那个二维的三角形是什么样子了。

懂了这个就好办了，同样的道理，我们把正方体球极投影到一个平面，我们就可以看出很多信息。1，他有六个面。2，有8条棱。3.八个顶点。这些都好理解。难的是四维的，首先看一下，如果把超立方体放入四维球里并投影到三维是这样的，首先说一下，我们看不到四维空间，所以这里说的都是物体在四维空间中的三维空间的投影哦，也就是说超立方体的投影,是一个立体的东西.然后我们就可以根据这个投影的一些性质来推测了，他有8个体，16个顶点，32条线。

9.不知道通过我的讲解大家对四维空间有没有一个初步的了解。总的来说就是这个领域真的需要极其强大的想象力的，而且这个现在只是停留在理论上，科学家们至今也没有发现一个四维物体，当然可能发现了的科学家去了四维世界但是回不来了。如果有兴趣的同学可以看看法国的一个科教片《数学漫步—维度》，以上大部分内容都是出自那里。还有，前面放的小兔和小鹿的故事没有完，当小鹿把小兔子带领到三维世界后，反生了很多，小兔子还是不能适应三维世界，小鹿把他送回了二维世界，但是小鹿又回不去了，他们的结局会是怎样的呢。我们来看一下。【结局】

今天的演讲就到这里了，谢谢大家~

第二篇：初识公司法

标题：《初识公司法》

院系：

姓名：

学号：

指导老师：

内容提要: 阐述公司法的基本含义和特性中的“私法公法化”。讨论公司法中强制性规范和任意性规范的划分，虽然没有明显确切的边界，但经过分析应在适应市场的动态均衡中,努力寻求任意性与强制性之间的妥当平衡,保持公司法的实质正当性。

关键词: 公司法、强制性、任意性

顾名思义，公司法就是专门针对公司而设的，调整公司的设立、组织、活动、清算以及其他对内对外法律关系。笼统起来也就是公司与其股东、或者股东之间的权利义务关系，公司与第三人、或其股东与第三人的权利义务关系，公司在整个过程中发生的有关当事人之间的所有社会关系。

公司法是兼具公法属性的私法，在“公法化”之私法中，公司法表现的尤为明显。这种公法色彩具体表现为强制性规范的大量存在，必须严格遵循法律、法规的规定，不能将其替代或者变更。然而，公司法作为私法，还有任意性规范。基于公司法之私法性质，为了体现私法自制的原则，在不损害第三人和社会公共利益的前提下，公司法允许当事人通过自愿协商，对强制外的公司法规范予以选择适用和变通。这就决定了公司法规范是强制性和任意性规范的结合。

将法律规范分为强制性规范与任意性规范的分类方法在传统民法中占据着重要的地位。该分类以主体是否可以通过自由的意思排除法律规范的适用为标准。“任意规定与强行规定之区别在‘当事人’是否得依其意思或依其与相对人之合意拒绝系争规定之适用或修正其规定之内容。若然，则它便是任意规定；否则，便是强行规定”。从根本上说,要在“任意性”与“强制性”之间对公司法的整体属性做出选择,无疑极其困难。公司法的适应性品格要求其对技术和市场保持敏感,对于多元利益主体格局之变迁做出明智的调适,这使其任意性与强制性规则的界限游移不定。

新《公司法》一方面力促公司自治,另一方面则大大强化了公司的责任机制,在公司设立登记、控股股东和高管人员的责任承担、公司人格滥用之避免、公司社会责任之承担、公司工会的组织建设等方面,设定了大量的强制性条款。可见，可以说是这是一个矛盾的统一体，这就对我们提出了更高的要求。

就规范的设计而言，调整公司内部关系的规范应该主要是任意性规范，调整外部关系的应该主要是强制性规范；仅涉及股东和公司利益的规范应当是任意性规范，涉及第三人尤其是涉及债权人利益的规范应该主要是强制性规范。

有专家进行了“公司法强制性与任意性边界之厘定:法理分析框架”分析，总体而言,在厘定公司法强制性与任意性之边界时,可以考虑遵循以下标准:

其一,区分结构性规则、分配性规则和信义规则。结构性规则与分配性规则以公司治理的权力配置和内部利润分配为调整对象,一般应以任意性规范（赋权性规范和补充性规范）为主；但凡包含“可以”、“由公司章程规定”、“依照公司章程的规定”、“经股东会或者股东大会同意,还可以⋯⋯”等词句的法条,一般情况下属于赋权性规则。而信义义务规则是针对公司长期合同的不完备性而提供的合同漏洞补充机制,关涉到债权人、股东和公司利益的长期保护,应设定为强制性规范。

其二,区分闭锁公司和公众公司。闭锁公司（即我国新《公司法》规定的有限责任公司）

股权相对集中,所有权与控制权主体同一,股东与经理人员意志重叠,各方合意相对充分,故而公司法宜给闭锁公司留下更为充分的合意空间。我国新《公司法》也体现了这一点,有限公司的赋权性规则和补充性规则要多于股份公司。

综上两点,可以认为,调整闭锁公司的分配性规则和结构性规则,应以赋权性和补充性为主,而信义义务规则,则应以强制性为主。调整公众公司的分配性规则和一般的结构性规则,应以赋权性和补充性为主,而核心的结构性规则和信义规则,则应以强制性为主。

其三,区分初始章程与后续章程修改。与公司法的任意性与强制性区分相关的另一个问题是，股东通过章程“选掉”公司法的自由度应当如何把握。由于受制于市场压力（潜在的投资者可能拒绝为于己不利的初始章程“买单”）,公司内部人不敢在章程中引入明显不利于股东的“选掉”公司法的条款。但公司后续的章程修改则大为不同。由于股东已经“深陷”公司,在信息不对称、冷漠、搭便车心理等诸多制约下,章程修改事实上在很大程度上由控股股东和公司管理层所决定,小股东事实上已经“出局”。所以,相对于初始章程比较宽泛的自由度,通过后续的章程修改以“选掉”公司法的自由,应受到更多的限制。（公司章程是公司内部自治规章,不得违背公司法的规定。公司章程作为自治性规范,不能与公司法的这些强制性规定相抵触）。

在区分强制性和任意性规范的时候，有许多需要我们注意的地方，避免断章取义。第一、对于新《公司法》规则的任意性或强制性属性之判断,并不能简单地依赖“不

得”、“必须”、“应当”等强制性规范字句,或者“可以”、“由公司章程规定”、“依

照公司章程的规定”等任意性规范字句,而应从根本上选择一种更为抽象的法

理判断标准,才能发现并纠正立法偏颇或错谬之处,为公司立法之完善赢得先

机。举例而言,新《公司法》第152条、第153条规定了股东对公司高管的诉

讼问责制度,使用的是“股东可以”、“股东有权”这些显属任意性规则的常见语

态。但显然,如果因此认定其为任意性规则,股东可以通过章程约定而使高管

免受诉讼问责,则显然不妥。由于诉讼问责是对高管的一项长期监督机制,与

信义规则一道,分别构成了不完备的公司长期合同的动态和静态之漏洞补充,不宜由章程“选掉”,故其应为强制性规则。

第二、对于新《公司法》规则中由于使用“由”、“有”、“为”、“实行”等字眼而使其

任意性或强制性属性不明的法条,更应遵循前述法理判断标准,以正确理解该

法条的性质。比如,新《公司法》第45条、第109条分别规定了有限公司和

股份公司董事会的成员人数,尽管存在最低限额和最高限额的规定,而由于该

法条属于结构性规则,应当为任意性规范。实践中公司章程约定董事人数低于

公司法规定的最低限额、或者高于公司法规定的最高限额,一般应认定有效。

同样地,对于新《公司法》第112条规定的“董事会决议的表决,实行一人一票”,也宜认定为属于补充性规则,即如果没有另外约定,则董事会表决实行一人一

票,而如果公司在初始章程中约定,在特殊情况下董事长有权多投一票,应认定

为有效。

公司法则兼备强制性和任意性。在任意性规范的范围内，公司法充分保障了当事人的意思自治与自主经营权；在《公司法》中设里强制性规范，其目的就是为了规范公司人员行为、保障股东利益。这两者是相辅相成的，更好的发挥了公司法的作用，为公司的组织及其行为提供了明确的法律规范，维护社会交易安全和经济市场秩序的稳定，有效保护了公司、股东、债权人及其他利益相关者的合法权益。使公司这一最为重要的商主体获得了全方位的法律调整，对鼓励投资、集中资本兴办企业、维护商事组织的法律人格与合法权益起着无可替代的作用。

所以，完善并更好的应用公司法为市场经济服务对我们提出了很高的要求，应在适应市场的动态均衡中,努力寻求任意性与强制性之间的妥当平衡,唯此方能保持公司法的实质正当性。

参考文献：《公司法论》

《公司法》

中国公司法网

新华网

中国民商法律网

第三篇：初识管理学

初识管理学

摘要：管理是随人类社会的诞生而诞生，随人类社会活动的发展而发展的。管理既是人类社会长期发展的必然产物，也是人类社会政治、经济、文化和军事等社会活动得以进行的必要条件。它涉及范围极其广泛，如：政治管理、经济管理、军事管理等。通过对管理学的简单学习，本文主要针对管理的重要性以及管理思想的应用进行简单阐述，并发表自己的看法。

关键词：管理；重要性；管理思想；管理活动；

正文：管理一词有“管辖”、“处理”、“管人”、“理事”等意，是一种高度社会化、科学化、组织化的活动，在现代社会中，管理可以说是无时不在，无处不在。那么管理学便是帮助我们认识管理、学习管理、应用管理的一门学科，它对我们的工作生活都有巨大帮助。下面就结合我所了解的内容，对管理的定义，管理的重要性以及管理思想的应用作简单阐释。

一、管理的定义

在漫长的管理实践过程中，人们对管理进行了自觉或不自觉的探索和研究。由于考察的角度不同，人们对管理含义的理解和侧重点也不尽相同，正如课本中所列，影响最广的主要有以下几种：

泰勒的定义：管理是一门怎样建立目标，然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术。

法约尔的定义：管理就是计划、组织、控制、指挥、协调。他的观点经过近百年来许多人的研究，除在职能上有所增减外，无大的变化。

西蒙的定义：管理就是决策。

马克思·韦伯的定义：管理就是协调活动。

当然，不仅仅西方对管理有研究，我国古代的典籍也记载了很多至今仍有价值的管理原则与原理。例如：姜尚在《六韬》、《三略》中，阐述了治理国家和管理臣民的理论；著名军事理论家孙武在其著作《孙子兵法》中明确提出了计划管理的思想，即“多算胜，少算不胜”。

个人认为，《管理学原理》中对管理的定义总结地就很恰当，现摘抄如下：管理是管理者运用一定的手段，通过计划、组织、领导和控制等职能，科学地配

置人力、物力和财力等资源，以期有效地达到组织目标的过程。

二、管理的重要性

随着近代工业生产的产生和发展，管理对象日益复杂，客观上便需要科学性的管理理论来指导科学生产。除此之外，如今信息化、经济全球化等新形势的出现，也使得企业之间竞争加剧，联系增强，这使科学有效的管理越来越受企业的重视。

管理以人为中心，把提高人的素质、调动人的积极性放在首位，使企业的工作效率能达到最大化，使有效的资源能得到合理配置。不仅如此，管理对个人的影响也很大。想要科学地管理时间、管理金钱，必须要有科学的管理思想。然而，想要精通管理却并不太容易。它不仅需要扎实的基础训练，还需要在实践中不断锻炼和提高。如果只掌握书本上的知识，能熟练地背诵经典的管理理论，但是缺乏对实践的了解和把握，也还是难以成为一个优秀的管理者。

如今高科技产业和网络经济异军突起，知识资源和人力资本的作用空前提高，跨国公司迅速发展，跨国并购的浪潮此起彼伏，资本在全球范围内的流动不断加强。如此种种的挑战，都要求我们要有管理的思想，管理的能力。只有这样，我们才能在这竞争激烈的社会中站稳脚跟。

三、管理思想的成功应用

(一)所有的管理都是围绕“自信”展开的对一个成功的管理者来说，自信心是其工作的催化剂。任何人都不会真心跟随连自信都没有的管理者。玛丽·凯经营的美容化妆品公司在全世界都享有盛誉，她不仅自己拥有自信，还能将这种精神传递给员工。有个刚跳槽过来的业务员在跑营销屡遭失败后，对自己的营销技能几乎丧失了所有信心。玛丽得知此事后，找到这位业务员并对他说：“前一阵听你前任老板提起你，说你是个很有闯劲儿的小伙子。他还说把你放走是他们公司一个不小的损失呢„„”这一番话把小伙子心头那快要熄灭的希望之火又重新点燃，他又重获了自信。在冷静地对市场进行研究分析后，他终于在自己的营销工作中打出了一个缺口，获得了成功。

(二)管理要适才适所

在当今社会，人才对公司的发展至关重要。大才有大用，小才有小用。要想将人才的价值最大化，关键就是将这个人才放在恰当的位置。成功的管理者便擅长根据人才的才质来定位他的用途。通用电气的CEO杰克·韦尔奇就曾说过：“如果一个C等级的人被你选拔到B等级的岗位上来，那不是一个正确的决定。即使培训之后，他能够胜任B等级的工作，也是错上加错。他应该留在他干得很好的岗位上。提拔他既浪费他的时间，也浪费你的时间。你需要做的是选择一个其自身能力处于B等级的人，让他直接到位就能开展工作。”

国内外很多知名企业都在适才适所上做出了表率。例如，联想集团“用的人才虽不一定都是最优秀、最好的人才，但却都是最适合联想的”；北京双鹤药业“敢于起用新人，不求最好，只要能胜任工作，合适的就提升”；松下公司也很注重招募适用的人才，他们在雇用人员的时候，都以适用公司的情况为标准，认为能力过高的不一定适用。

(三)管理过程中要注意随心所欲地沟通

作为管理活动中一个不可忽视的重要方面，沟通已经被越来越多的企业管理者所重视。无疑，互相尊重、人人平等、有人情味的关系氛围是企业保持稳定和高效发展的必要保障。

1998年4月，摩托罗拉（中国）电子有限公司推出了“沟通宣传周”活动。其内容之一就是向员工介绍公司的12种沟通方式。例如，员工可以通过书面形式对公司各方面提出改善建议，从而全面参与公司的管理；员工也可以就真实的问题进行评论、建议或投诉。另外，公司每年都会召开高级管理人员与员工的沟通对话会，向广大员工代表介绍公司的经营状况、重大政策等等，并由总裁、人力资源总监等回答员工代表提出的各种问题。通过这一举措，摩托罗拉让员工感到了企业对自己的尊重和信任，从而使他们产生了极大的责任感、认同感、归属感，促使员工以强烈的责任心和奉献精神为企业工作。

四、总结

从古代到现代，管理思想从依靠经验支撑变成科学支撑，到最后甚至形成一套无懈可击的理论学科，这些管理思想与理论使社会生活能够有序高效地运行。

所以掌握好各个时期的管理学理论很必要。我们要认真地学习好管理学思想。但是，只掌握书本上的理论还是远远不够的，我们要切忌纸上谈兵，要能把理论应用到实际例子中，使理论能够真正地为我们的生活工作服务。

参考文献：

1)冯雷鸣.管理学原理.天津：南开大学出版社

2)高志坚.杰克·韦尔奇的53个管理秘诀.北京：人民邮电出版社

第四篇：初识现代诗歌

初识你的心情

仙人掌一样

深入沙漠相对温柔的一面

躲藏一粒砂石的阳光里

半掩住脸却还偷偷地生长

躲的表面挂满了

盗贼黑夜里的急急爬行

一长串的模样

还没得手就已露出破绽

熟透了的野葡萄一样

才刚摆上桌面

一粒粒逃脱控制四处飞散

眼睛睁大

看不见三米以外

耳朵竖直

听不清三米以外

所有的生长彼此握紧

叶芽一样

散落春天的上下左右

嫩绿了

肥厚着

一阵暖风吹过

嘴巴张大

露出尖尖的舌头

卷舐着

岁月流向孤独的脚步

既多且急，既苦又涩

此时，天地之间

只有沙沙的声响

只有眼睛的睁开马上闭合只有两只手抖得特别厉害

一颗心默默祈祷

就是她了

一生一世只想爱她

天长地久只爱他一人

上帝啊

就让我过了这一关吧

第五篇：初识机器人教案

初识机器人

课型：新授 课时：1课时 教学要求

1.机器人的基本概念 2.机器人的发展历程

3.智能机器人的组成结构与工作原理 4.智能机器人仿真系统简介 认知目标：

初步了解机器人的概念、用途、分类及发展历程，通过实物及视频初步理解智能机器人的组成结构与工作原理，初步学会仿真系统的使用。能力目标：

通过探索、实践与讨论，培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力。情感目标：

通过机器人基础知识的学习，培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神 教学重点

1.智能机器人的结构与工作原理

2.智能机器人仿真系统的基本使用方法 学习难点：智能机器人仿真系统的编程调试

教法：启发引导式：多媒体广播演示+实物演示讲解

学法：以导学为主线，讨论交流并自主实践，完成探索任务 教学准备智能机器人实物及仿真系统、计算机，学习资源素材等 教学环节：

一、激发兴趣：播放视频

通过视频激发学生的学习兴趣，引入学生进入主题。出示课题：《初识机器人》

二、引导问题：

（一）、机器人的基本概念及三个基本特征

给出一些机器人图片，请学生思考交流并回答： 1.你认为什么样的机器是机器人？（概念）2.机器人是否一定具有人型？

三、讲授新知识 总结学生回答的问题

1、机器人的基本定义：机器人是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。

2.机器人应具有的三个特征：

有身体：根据不同的应用需要，有一定的形状结构； 有大脑：有程序控制，能自动工作；

能动作：有行为功能，能自动执行一定的动作

根据上述概念，同学们还能举出身边存在的机器人吗？

展示日常生活及各领域用到的机器人：电冰箱，微波炉，红绿灯，自动票或售货机，工业电焊或装配机器人，军用排爆机器人，民用高楼清洗机器人等

机器人离我们的生活并不遥远 讲解：机器人分类：工业机器人、特种机器人(二)、机器人的发展历程

最早的机器人构想：西周时期能歌善舞的伶人 世界上第一台工业机器人：1959年美国，“尤尼梅特” 机器人从诞生到现在经历了三次重大换代：

第一代：示教型机器人;

第二代：有感觉的机器人； 第三代：智能机器人

工业机器人发展的春天 20世纪七十年代

机器人开始成为一门独立的学科---机器人学，研究如何用机器模拟人的智能行为。机器人向人类进化：20世纪九十年代

美国：麻省理工学院的COG仿人机器人；日本：本田公司，86年开始P系列、ASIMO人型机器人； SONY公司爱宝机器狗、QIRO舞蹈机器人中国：98年国防科大，“先行者”仿人机器人。

20世纪末，世界各国普遍开始重视青少年的机器人教育，机器人科技竞赛蓬勃发展，由此也产生了一些教育专用的智能机器人，如：能力风暴、乐高、中鸣、通用等

（三）乐高EV398998机器人

教师演示：演示一些机器人实物陀螺仪小人。观看教育机器人实物演示：

通过上面的视频和实验演示，请同学们猜想一下，一个最简单的智能机器人，它至少应该包含哪些部分呢？

搭建→按照搭建图搭建一个小车，包括各种电机和传感器，并讲解各个部分的作用。编程→以巡线为例编写一段巡线的程序，讲解编程的一般过程 下载调试→将程序下载到机器人试运行程序，如果出现错误进行调试直到机器人完成任务。

结合机器人实物和图片归纳总结： 组成智能机器人的三大基本系统： 感知系统（传感器）、决策系统（微电脑处理器）、执行系统（电机、指示灯等）

（四）布置作业

了解生活中一种能见到的智能机器人。