少先队特色工作介绍

第一篇：少先队特色工作介绍

让每一个生命在队旗下诗意绽放

——大竹县第一小学少先队特色工作汇报

尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！

大竹县第一小学是一所百年老校，创建于1906年，现有39个教学班，32个中队，共有2456名少先队员。学校校风正、教风好、学风浓、质量高、校园美、管理强，被川内新闻界誉为“校苑一奇葩，大竹‘小清华’”。而我校少先队则是“小清华”中最闪亮的一颗星星。近年来，在各级团委的关怀指导下，我校少先队本着严谨求实、开拓创新的精神，为培养一代新人做出了积极贡献，现将我校少先队的特色工作汇报如下：

一、特色鲜明的阵地建设

我校是一所百年老校，硬件设施不是很好。为了充分发挥少先队的育人作用，我狠抓了升旗仪式、新生入队和大队委竞选。

1、升旗仪式中队风采展示常态化

升旗仪式是学校德育的重要阵地。为充分发挥升旗仪式的育人功能，激发学生参与热情，增强育人实效，在2013年，大队部对整个仪式进行改革创新，各班的升旗仪式分为升国旗、国旗下讲话、中队风采展示等几个环节。通过创新升旗仪式的模式，调动了广大师生参于活动的积极性，展现了自己中队风貌，成为学校德育工作的一道亮丽风景线。

2、新生入队激发爱队、爱校热情

各位辅导员，请问有谁能记得清第一次跟你佩戴红领巾的人？常规的入队仪式我们已经搞了很多年，也让队员了解了队史，掌握了队的礼仪。但我们也在为队员不佩戴红领巾而伤脑筋，还在为一层不变的仪式而纠结。因此我在保证入队仪式的严肃性和教育性的前提下进行了大胆的改革。首先，队史教育的范围扩大。我们的队史教育不再局限于学生，家长也是队史教育的对象。其次，适当提高入队的门槛。随着全童入队的实行，个别孩子入队的积极性不高。因此，入队前，我设计了一个申请，上面要求孩子做一件力所能及的好事，还要改正一个缺点。新生在完成这两件事情上有前有后，能最大限度地调动孩子入队的积极性。原来跟新生佩戴红领巾的高年级队员变成了自己的父母，增强了队员的自豪感。接着，入队仪式中插入了大队委的风采展示，这样可以激发他们做一个优秀少先队员的激情。最后，在入队仪式结束后，队员们会有序参观我校取得的成绩，激发他们作为一小学生的自豪感。

3、大队委竞选——培养主人翁精神

每一学年，我们的大队委都要进行换届竞选。大队委竞选，本着增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，让队员们充分发挥主人翁的精神，给他们一个自主成长的舞台，形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作局面，我创新了形式。首先是“展出我的风采”——风采小报展示；其次是“道出我的主张”——竞选演讲或才艺展示；最后是“秀出我的人气”——全校投票。实践证明，这样选出的大队委具有高度负责的精神，极强的工作和协调能力，其他队员也信服。

二、独具匠心搞活动

在少先队活动中，我始终恪守“活动就是生命力”的宗旨，开展了形式多样、内容丰富、效果好、影响大的活动。因此，我校少先队活动达到了“大队活动规范、中队活动经常、小队活动活跃”的要求。

1、丰富多彩的大队会，学校开展了主题鲜明的开学典礼、“红领巾相约中国梦”主题队会，“手拉手互助活动”、“雏鹰假日文明小队”等主题教育等。学校大队部开展了规范化入队、离队、清明祭扫烈士陵园等少先队组织生活或仪式教育。

2、独树一帜的“庆六一”

为了让每一个队员都能在一小这所百年老校里诗意绽放，让他们都能成为六一儿童节的主角，我们的庆六一活动以年级为单位，每个级庆祝一天，每个中队的大节目要保证百分之九十九的队员上台。虽然节目质量有所下降，但队员们开心了，快乐了！

3、形式多样的校外活动

在春光灿烂的四月，我们去武警中队体验军营生活；在火红的五月，我们相约特勤中队看反恐处突；在皎阳似火的六月，我们去禁毒基地接受教育„„

我校少先队工作在各级领导的关怀下，在学校领导的具体指导下，工作扎实，取得了一定成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。一小的三名辅导员将齐心协力，努力做好少先队工作！

各位领导，亲爱的辅导员，我的汇报到此结束。如有不正之处，请批评指出！谢谢！

第二篇：学校少先队特色工作

弋阳县逸夫小学少先队工作回顾

一、校园活动，多姿多彩

1、常规活动，常办常新

学校每年举办艺术节、读书节、爱心日、普通话宣传周、亲子活动、田径运动会等，用实际行动践行“文明 勤奋 求实 进取”的校训。

2、节日活动，异彩纷呈

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队根据学校大队部的统一布置结合重大节日、纪念日开展活动，促进学生全面发展。

三月“爱心月”开展“学雷锋”主题教育系列活动——征文比赛和寻找身边的小雷锋；“植树节”我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表植树，让学生知晓保护环境，从我做起；“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物，让学生学会关爱，学会感恩。

四月“怀念月”开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节祭扫活动。我们精心组织学生接受爱国主义教育。清明节，组织部分队员到方志敏烈士陵园和纪念馆开展祭扫和参观活动。飘扬的旗帜中，一张张稚嫩的脸洋溢着热情，眼中満怀激动，制作精美的花环代表了同学们的深深悼念之情；朗诵声中，传达了同学们对烈士的沉痛哀思；歌曲声中，是同学们对烈士遗愿的继承，是对美好未来的向往。这次活动对学生产生了深远的影响，他们的灵魂得到了净化、升华，这是他们学生生涯中一个不能磨灭的痕迹。

五月“读书月”开展读书活动。先后开展了中年级“文明少年，美丽地球”读书演讲活动，高年级“复兴中华”征文与演讲比赛。全校性的“梦想少年”读书征文活动。

六月“快乐月”让学生享受学习和成长的快乐，开展“牢记嘱托，健康成长”六一文艺表演活动。九月份，开展教师节庆祝活动。

十月，开展建队日系列活动。如“红色经典，伴我成长”听、讲红色故事活动。在大队委的组织下，活动开展得有声有色。孩子们通过绘声绘色的讲述英雄模范人物的故事，将高尚品格的种子潜移默化地种在了心田。

元月，我们开展“中华经典古诗词”朗诵大赛。每个班表演一个节目。参加的人数多，节目内容形式丰富多彩。队员们将平日里积累的古诗文用不同的形式表演出来，令人耳目一新，有集体朗诵、诗配画、唱唐诗、民乐伴奏、书法展示等等。

3、特色活动，铸就品牌

二、创办红领巾小社团 校园文化生活展新姿

学校大队部借“中秋节”、“国庆节”，组织部分志愿者前往老人院慰问孤寡老人，孩子们给老人送去精美的礼品和精彩的节目，陪伴老人度过愉快的时光。

学校成立的这支以“逸夫志愿 爱心远航”为主题的红领巾志愿服务队，在全校掀起了爱心教育、志愿教育的热潮，培养少先队员优秀的人格和良好的志愿服务意识，以爱心教育为目的，生动活泼地开展各种道德教育。

三、体验教育为根本，服务儿童 提供素质

1、加强少先队文化建设

结合本校实际，切实加强学校童韵广播室、少先队部室、宣传橱窗、板报、少先队队室等阵地的建设。宣传校园内的好人好事，为全校的少先队员树立典型，让他们学有目标，赶有方向，不断加强和规范少先队礼仪建设和活动场所建设，组建了合唱队、鼓乐队，努力通过营造少先队团结活泼、奋发向上的团队文化氛围，增强少先队组织在少先队员心中的归属感，提高少先队组织的凝聚力和吸引力。

2、严格遵守国旗法，规范升旗仪式

标准规范化的升旗仪式是我校一道亮丽的风景线，学校大队部制定严格规范化的升旗仪式。由三至六年级各中队轮流主持，挑选主持人两名，升旗手和护旗手4名，国旗下的演讲1名。升旗手和护旗手按照军事标准来严格训练，其程序主要有出旗、升旗、国旗下的讲活三部分组成。当五星红旗在旭日的照映下，在国歌声中冉冉升起时，她是那么庄严神圣，又是那么美丽，队员们的心灵得到了又一次震撼。

为了规范和完善我校国旗下演讲制度，提高教育质量，使其更具教育的实效性，大队部从以下两个方面规范和完善国旗下演讲制度：

一、要求“国旗下讲话”的主讲人仪表、举止端庄大方，口齿清楚，讲话要结合时事政治，有知识性、现实性、教育性，每期讲话都要突出知识点；二是在学校橱窗宣传标准规范的升旗意识，由学校大队部根据每周国旗下讲话的内容，编辑题目，由大队委和各中队挑选的少先队员编写稿件进行演讲。以此鼓励同学们在每周一升国旗仪式上认真听，认真讲，使“升旗仪式”活动真正成为对同学们进行爱国主义教育、民族精神教育、集体主义教育、良好的行为习惯及养成性教育的重要阵地。

3、以教育创新为努力方向，不断促进和完善少先队自身建设 1）加强少先队辅导员队伍建设，提高辅导员整体素质。

辅导员是少先队活动的组织者和设计者，是贯彻落实少先队教育思想和各项工作任务的决定因素，辅导员在少先队工作的体系中至关重要。各中队辅导员要结合自身实践着眼于体验教育活动，加大理论研究力度，撰写工作论文，为体验教育的深入开展提供切实的理论支持。

2）巩固少先队阵地建设，扩展延伸校外教育阵地。

进一步巩固校内大中队阵地，有效地利用学校现有的童韵广播站、队部室等阵地，充分发挥教育阵地的功能；广泛开展社区志愿活动，让少先队员走出校门，走向社会，走近大自然，在实践中锻炼成长，比如，本学期开展的志愿者到老人院慰问老人，礼仪小天使到各会场为领导代表献花以及方志敏少先中队的义务讲解员为省市各级领导参观团讲解等活动，为少先队员的各方面能力提高奠下基础。

3）加强少先队干部队伍建设。

少先队组织通过常规会议，推进干部的民主选举和任期轮换，为我校少先队员提供平等参与、服务他人和学习民主的机会。组织少先队员参与各项活动和能力培训，为少先队员提供更广阔的发展空间。

强化学生日常行为习惯的养成教育，强化学风建设。本学期将通过大队部——年级组——班主任——学生，抓好学生的日常行为习惯的养成教育，抓学生的学习态度，学风建设，积极投身配合学校的各项工作。制定和落实每周文明班的评比规范，每周奖牌公示。

4）结合新课程改革，活跃少先队工作。

抓住新一轮基础教育改革的契机，积极探索新课程教学与少先队教育的互融互通，充分发挥少先队活动的独特优势，强化少先队的实践、体验环节，拓展少先队活动的领域，努力使少先队活动成为推动新课程改革的助力剂。学校少先队工作受到了上级领导的肯定，先后多次被弋阳教育新闻、教育简讯、弋阳电视台、上饶电视台、江西教育电视台等媒体进行报道宣传。学校大队辅导员先后被评为县、市、省级优秀少先队辅导员。近年来学校有4名少先队员被评为市级优秀少先队员。培养的队员每年参加各级各类比赛活动，均获得优秀的成绩。2013年7月10日，学校大队部选送的原创诗歌朗诵《梦在弋阳》获得上饶市优秀原创作品和节目表演两个第二名的好成绩。

结束语：

少先队活动是幸福和甜美的画面，少先队活动是歌声和鲜花的海洋。她是祖国妈妈给我们的珍贵礼物，她是党和人民对我们的殷切期望。经过不懈的努力，在各级领导多方的力量的扶持下，弋阳县逸夫小学少先队工作成绩显著。

阳光铺撒在祖国的每一块土地，喜悦荡漾在我们每个人的心田。片片绿叶拍着快活的手掌，朵朵鲜花吐露着浓醇的芳香。今天青少年儿童是展翅起飞的雏鹰，明天将是翱翔天空的雄鹰。逸夫小学的少先队活动将继续昂首阔步跨入灿烂的明天，让逸夫小学莘火代代传，让祖国的花朵健康长。我们的机遇无限，我们的挑战无限，我们的创新无限，我们的前途更无限！

第三篇：少先队特色工作简介

让每一个生命在队旗下诗意绽放

——国泰君安渭源希望小学少先队特色工作

在少先队活动中，我始终恪守“活动就是生命力”的宗旨，开展了形式多样、内容丰富、效果好、影响大的活动。因此，我校少先队活动达到了“大队活动规范、中队活动经常、小队活动活跃”的要求。

1、丰富多彩的大队会，学校开展了主题鲜明的开学典礼、“红领巾相约中国梦”主题队会，“手拉手互助活动”、“雏鹰假日文明小队”等主题教育等。学校大队部开展了规范化入队、离队、清明祭扫烈士陵园等少先队组织生活或仪式教育。

2、独树一帜的“庆六一”

为了让每一个队员都能在一小这所百年老校里诗意绽放，让他们都能成为六一儿童节的主角，我们的庆六一活动以年级为单位，每个级庆祝一天，每个中队的大节目要保证百分之九十九的队员上台。虽然节目质量有所下降，但队员们开心了，快乐了！

3、形式多样的校外活动

在春光灿烂的四月，我们去武警中队体验军营生活；在火红的五月，我们相约特勤中队看反恐处突；在皎阳似火的六月，我们去禁毒基地接受教育„„

我校少先队工作在各级领导的关怀下，在学校领导的具体指导下，工作扎实，取得了一定成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我校少先队辅导员将齐心协力，努力做好少先队工作！

第四篇：团支部特色工作介绍

团支部特色工作介绍

青年科技论坛（充分利用内部资源，选出优秀青年对青年进行理论培训）为有效开展青年五有（有课题，有项目，有论文，有成果，有对标），丰富五有活动载体。找差距，定目标，提供青年技术交流，工作经验交流的平台。同时依托倪华兴工作室扎实的技术实力，对青年需要的技术能力进行培训。按照活动计划，2011年，我们团支部借助倪华兴工作室的平台，先后开展了两次科技交流活动。第一期三月份开展的，对空气冷冻干燥机的基础原理进行了详细的介绍。第二期是在五月份，主要针对空气冷冻干燥机的主要现场故障点进行培训。青年在培训之后发现这类培训确实能够实际应用到现场操作中。效果明显。

第五篇：少先队工作特色

山间那迎风飘扬的队旗 ——龙家小学少先队雏鹰争章体验教育工作纪实 余庆县龙家小学少大队申琳

龙家小学是全国德育先进集体，它拥有着一支年轻而充满活力的少先队辅导员队伍，多年来，辅导员们始终恪守“与孩子一起学习，与孩子一起成长”的教育理念，结合新时期雏鹰争章工作创造性地开展好少先队工作和少先队活动，形成了活泼、新颖、实践、自主的少先队工作特色。

“手拉手，共创一片美好未来”是龙家小学少先队工作的一大主题。多年来，少先队一直开展校内校外的手拉手联谊活动，与远至省外的宁波万里国际学校，山东宁阳实验小学，天津蓟县的别山小学，湖南冷水江市红日实验小学，大连市捷山小学，陕西西安市实验小学、庆安小学，内蒙古包头市蒙古语实验小学等多所学校开展手拉手活动，也与邻近县市如湄潭县湄江一小，黄平县旧州小学开展手拉手联谊活动。联谊活动的主要方式是书信交流和师生互访。通过书信交流，使我们的学生拓宽了视野，增长了知识，了解到了祖国天南海北的知识、经济、文化、风俗习惯等多方面的情况，增强了双方的友谊。通过交流，也让山外的孩子了解到了山里孩子的淳朴、善良、顽强、勤俭的良好品格，更进一步地激发了他们学习的积极性，也叩响了他们珍惜劳动成果的心灵。宁波万里国际小学的老师不远万里，不辞旅途劳累，还把学生带到我们农村学生家中与结对朋友同吃住、同学习、同劳动，更进一步地让双方队员受到了深刻的教育。孩子们在手拉手

活动中快乐着，也不知不觉地成长着。

审美，是当代少年儿童的重要素质之一。龙家小学辅导员老师们从环境保护、动手能力等方面为队员们创设机会，让他们在多种形式的实践活动中，爱护美、创造美、体验美。

“环保小卫士”自发地走向街区，打扫街区不卫生的地方，向居民们宣传环保知识，对不讲卫生的行为予以生动的纠正，城管人员向几位不讲卫生的人说，娃娃们都能做到讲卫生，你们大人怎么反而做不到呢？弄得那几个人面红耳赤，自觉地改正了错误。

在校园中分管花园、美化地带，自养盆花，美化校园，是龙家小学校师生争着去做的事情。他们利用课余时间精心养护，给花儿草儿浇水、施肥、修枝、剪叶。瞧他们那认真的样子，真像一位尽职尽责的园丁。

还有学生们的社会调查“河水如何变脏了”，让环保走进家庭，环保手抄报等，让队员们在在实践中体验到了环保的重要性，体验到了绿色的生命之美。六（2）中队还成立了“绿色银行”，同学们把自己节省下来的钱积蓄起来以便开展班级绿色活动，一颗颗稚嫩的心闪耀着美丽的动人光彩。2000年，学校还被评为市级绿色学校，且目前正在申办省级绿色学校。

“新世纪，我能行”。龙家小学少先队为了实践“寻找一个岗位、扮演一种角色、获得一种享受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领”开展工作了丰富多彩的体验教育活动。

看，“学校文化与小康村文化”为主题的社会实践调查活动开始

了，兴味盎然的队员们走出了校门，来到了闻名遐迩的黔北第一寨——高寨开展社会实践调查活动，他们观看农民庭院布置，目睹农民日常劳作，听农民绘未来蓝图，小小的心灵被家乡日新月异的变化所震憾，这可能比任何一篇文章的教育都要深刻得多，读他们一份份详尽真实的调查报告，你定能感受到他们那一颗对未来充满美好憧憬的心灵，少先队工作真正体现了从课内走向课外，从校内走向校外的教育理念，使少先队员工作更加贴近了生活，贴近了社会。

再看金秋拾谷体验教育活动，队员们走进田间地角，用双手拾起农民落下的谷穗，带到学校晒干，一部分用来喂养鸽子，另一部分卖成钱后用来资助贫困儿童上学。孩子们在劳动中懂得了珍惜粮食，也在劳动中学会了关爱。

还有“今天我当老师”、“小手扮家园”等系列化体验教育主题活动，让队员们在实践中感受了成功的喜悦，在体验中收获着希望。

一方热土，十分耕耘，小雏鹰们快乐地成长着，龙家小学少先队辅导员们为每一个孩子的成长输送着生命的养料，未来的孩子们一定会成长为一棵棵参天的大树。