前进学校附属幼儿园幼儿培养目标[精选合集]

第一篇：前进学校附属幼儿园幼儿培养目标

前进学校附属幼儿园幼儿培养目标

我园幼儿的培养目标是：愉快、健康、文明、爱学。愉快：幼儿情绪愉快，有良好的情绪、情感体验。健康：有健康的身体和健康的心理。

文明：文明卫生的生活态度和习惯，文明的行为和习惯。爱学：对周围的事物感兴趣，好奇好问，乐意尝试和探究。落脚点：促进幼儿全面和谐的发展。

各年龄段幼儿的年龄特点和教养策略

3至4岁孩子的年龄特征

 学着按指令行动，生活自理能力增强

3岁儿童的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动。在承认的指导下，形成了许多生活自理能力，能适应集体生活了。 行为明显受支配

3岁儿童的行为受情绪支配作用大，他们的情绪很不稳定，容易冲动。但是已经开始产生调节情绪的意识，在实际行动上不能完全控制。 对他人的情感反应明显增强

移情能力有了很大的发展，能站在他人的立场上感受情绪，理解他人情感。对于别人的意见、别人情感的反应敏感性增强。 对同伴、教师产生认同感、亲切感

3岁儿童社会交往范围有了很大的拓展，他们开始认同、接纳同伴。3岁后期，孩子与同伴共同玩的意识增强，逐步学会与同伴共同分享玩具。 动作的协调性增强

3岁儿童喜欢跑、跳等大动作，动作开始协调。手部小肌肉发展相对较迟。 具有强烈的好奇心

对周围世界充满浓厚的兴趣，喜欢向成人提出各种各样的问题。 已形成与生活经验相关的概念

行动自如，认识范围扩大，逐步形成了一些与生活经验相联系的实物概念。 很大程度上认识依赖于行动

认识活动基本上是在行动过程中进行的，容易受外部事物及自己情绪影响。 模仿性强

爱模仿的特点非常突出，模仿是这一时期儿童的主要学习方式。 能用简单语言表达自己的感受与需要

语言发展的飞跃期，基本掌握本地区语言的全部语言。但发音还不够准确。 会用绘画表现自己的愿望

绘画能力的发展由涂鸦期进入到象征期，一形多义是儿童这个时期绘画的主要特征。

 喜欢音乐，能唱简单歌曲

喜欢学唱歌，会反复跟唱，会试着用1—2种打击乐器打基础不同的节奏。

3至4岁孩子的教育策略

 正确分析儿童的情绪化行为，认真对待每个儿童的要求，为他们体验独立提供机会，并夸奖他们的成功。

 为儿童的独自游戏、平行游戏以及同伴的合作游戏创设条件和提供机会。 为儿童提供充裕的时间，让他们从事自选活动，鼓励探索，满足好奇心。 在生活中帮助儿童形成自然依次行走的习惯，不宜让幼儿玩固定的统一的游戏。 给儿童机会，练习和表现自己新近发展的自理技能，以实现帮助家长做事的愿望。 家长要用心察觉儿童超越自己能力的活动和行为，及时帮助儿童调节与控制。 家长多与儿童交谈，并要耐心回答儿童反复提出的问题。

 家长为孩子安排活动内容和提供多种材料，发展儿童的精细动作。 支持儿童在美术、构造等活动中以自己的方式表现对材料和工具使用的探索过程，并尊重其对作品的夸张和命名的创造行为。 用恰当的方式向儿童展现可供模仿的行为、新奇的发现和获得新经验的方法。 家长要认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童合理的意愿，支持儿童从事感兴趣的活动，避免儿童产生反抗心理。 家长要认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能的吸引家长共同参与班级的教育。

4至5岁孩子的年龄特征

 有意性行为开始发展

4-5岁儿童在集体生活中行为的有意性增加，能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。 学习控制自己的情绪

他们的行为受情绪支配的比例逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。

 规则已是萌芽，是非观念较模糊

在集体生活中，4岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。与人相处时，表现得有礼貌了。

 在活动中学会交往

在集体活动中他们开始了解和学会与人交往及合作的方式，会与同伴共同分享快乐。

 动作发展更加完善，体力明显增强

他们的身体开始结实，体力较佳，可以步行一定的路程。 活泼好动、积极动用感官

他们会积极运用感官去探索、了解新鲜事物，喜欢寻根刨底。 思维具体形象，根据事物的表面属性概括分类

在理解成人语言时，时常凭借自己的经验。他们在已由感性经验基础上，开始能对具体事物进行概括分类，但概括水平很低。 对事物的理解能力逐渐增强

在时间概念上，能分辨什么时间该做什么事情；在空间概念上，能区别前后、中间、最先、最后等位置。 能独立表述生活中的各种事物

能清晰的谈话，词汇开始丰富，喜欢与家人及同伴交谈，能独立讲故事或叙述日常生活中的各种事物。 游戏中表征水平提高

能够自己组织游戏，选择主题、自行分工、扮演角色等，还出现了以物代物等替代行为  具有丰富、生动的想象力

富于想象，难以分清假想和现实。

 通过手、口、动作、表情进行表现表达与创造

喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏，喜欢涂涂画画，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体。

4至5岁幼儿的教育策略

 创设一个内容丰富、稳定有序的活动环境。

 针对儿童发展不够稳定、差异明显的特点，提供不同层次的活动内容和材料。

 充分保证角色游戏的时间、空间和材料，满足儿童在游戏中宣泄，交往，模仿和创造的需要，鼓励儿童的想象、替代等行为。 提供儿童为集体做事的机会，如参加环境的布置、整理、清洁和值日生等，使儿童体验到完成力所能及的任务后，受到关注和鼓励的满足感。

 要针对孩子好奇、好动的特点，有目的地通过参观游览、观察发现等活动，指导孩子用感知、实践、交流等多种方式进行综合学习，积累感性经验。

 注重观察儿童活动的过程，在其需要的时候，给予适时适宜的帮助，促使儿童对自己选择的事情能坚持完成。

 用正面指导的方法帮助儿童发展自我控制能力，如为儿童树立榜样，支持所期望的行为，引导参加收欢迎的活动，制定明确的规划等。

 对儿童的告状行为，要及时表明态度，在适当的时机指导儿童学会解决问题的方法。

 家长要与儿童经常沟通，对儿童发展中的变化和反复现象，要有耐心并充满期待，坚持恰当的要求。

5至6岁幼儿的年龄特征

 自我评价能力逐步发展

5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展，主要体现在自我评价能力上。 情感的稳定性和有意性增长

大多数儿童在班级里有了相对稳定的好朋友。他们能够有意识地控制自己情感的外部表现。

 自理能力和劳动能力明显提高

他们能选择喜欢的、适合自己的衣服、能用筷子吃饭、夹菜。 合作意识逐渐增强

这个年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与几个朋友一起开展合作性游戏。 规则意识逐步形成

他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的共同规则。在规则的实践方面还是会表现出以自我为中心。 动作灵活、控制能力明显增强

走路速度基本与成人相同，平衡能力明显增强，手指小肌肉快速发展。 爱学、好问，有极强的求知欲望

对周围世界有着积极的求知探索态度，不但爱问是什么，还想知道为什么，怎么样的。

 初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系

开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生。

 能根据周围事物的属性进行概括和分类

开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类。 能生动、有表情地描述事物

不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有表情地描述事物。看图讲述能力也明显提高。语言表达灵活多样，力求与别人不同。 阅读兴趣显著提高

对图书有浓厚的阅读兴趣，能较长时间专心地看书。开始对文字感兴趣。 创造欲望比较强烈

他们越来越喜欢能满足想象和创造欲望的多变性玩具。 象征性游戏趋于成熟

在角色游戏中能综合自己经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。

 表现与表达方式多样化

他们会用多种方式表达自己的想法，如美工、音乐、构建等。

5至6岁幼儿的教育策略

 建立家长和孩子间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿。

 支持儿童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。 为儿童创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励儿童多种方法发现问题，寻求答案。 适当增加智力活动的时间，减少午睡时间。 每天和孩子进行语言和阅读活动。 提供机会帮助孩子发展社会技能。 和老师一起做好孩子的幼小衔接工作。

第二篇：前进学校附属幼儿园教师工作职责

前进学校附属幼儿园教师工作职责

1、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结，以改革的精神备好课、上好课，写好教学笔记，积极自制玩教具，积累好各科教学资料。

2、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

3、认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。

4、科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。

5、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。

6、做好交接班工作，幼儿没有离园不能下班，确保幼儿安全，发现危险因素及时解决或上报，杜绝意外事故发生。

7、努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。

8、根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品，保持好班内一切物品，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。

9、加强体育锻炼，为幼儿提供充分的户外活动时间和锻炼的器材，并参与幼儿的活动。搞好班级卫生及生活管理工作，按时组织幼儿上课、游戏、来园和离园的活动。

10、认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。

11、积极参加政治、业务学习和教育教研活动，不断提高自身的文化、专业水平。

第三篇：河李庄幼儿园幼儿培养目标

河李庄幼儿园幼儿培养目标

以“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存”为幼儿发展主题，促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上，注重培养幼儿创新精神及实践能力。

◆健康领域

发展幼儿的健康体魄与愉快情绪，培养幼儿良好生活、卫生习惯，引导幼儿学习基本的生活自理能力，形成必要的安全保健意识，为其今后健康发展奠定良好生理、心理基础。要求幼儿饭前便后要洗手，不要把手指往嘴里放，垃圾不要乱扔，◆语言领域

创设良好的语言环境，教师应使用普通话，使幼儿体验学习语言、使用语言的乐趣，学会倾听，发展其语言理解及表达能力。

◆社会领域

萌发幼儿爱祖国、爱劳动、爱科学的情感；培养诚实、自信、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯；引导幼儿学习初步的人际交往技能。

◆科学领域

引导幼儿关心周围环境，亲近大自然，懂得珍惜自然资源，培养好奇心和求知欲，初步养成运用各种感官探究问题的兴趣，建立初步的数、量、形、时间、空间等概念。

◆艺术领域

引导幼儿感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，使幼儿积极参加艺术活动，激发并提高幼儿表现美、创造美的兴趣和能力。

第四篇：学校附属幼儿园年审情况自查报告

学校附属幼儿园年审情况自查报告

学校附属幼儿园年审情况自查报告

按上级要求，严格依照教字【】232号文件，对学校附属幼儿园各项工作进行了自查，具体情况报告如下：

基本情况：

龙腾学校位居县镇二郎庙村，占地5200平方米，教学楼两幢，学生住宿12间，建筑面积2355平方米，地理环境幽雅，交通便利，生活设施齐备，教学设备先进，是一所集幼儿教育和小学教育为一体的全日制、封闭式学校。

办学理念

龙腾学校认真贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，本着“开拓进取、拼搏向上，以

人为本，和谐平安”的宗旨，不断加强对师生服务和管理，加强思想政治教育，积极遵守《中华人民共和国教育法》和《教师法》，维护师生的合法权益，为我县的义务教育事业做出不懈的努力。

制度建立

依据国家的有关法律法规和上级的有关文件规定，根据我校的实际情况，制定了《学校管理制度》、《学校安全制度》、《学校卫生制度》、《学生寝室管理制度》、《财务管理制度》等，有效地规范了学校的安全稳定和教育教学的各项工作。

教育教学

龙腾学校所使用教材均为有关教育部门规定的由正规出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，根据上级教育部门的要求，教学有计划，有总结，并进行教研组活动，制定有《教师上课制度》、《教师备课制度》、《作业批改检查制度》、《教师听课制度》等。利用升旗仪式、集会、班会、授课等形式对学生进

行爱国、激进、科学、做人、安全等教育，学生学籍加入全县联网管理。

龙腾学校积极参与县乡各级教育部门的各种教育学习活动及各期的教学质量评估，鼓励、支持、组织教师进修或培训。学校开设语、数、音、体、美、劳等，科目齐全，坚持做好“三操”。

龙腾学校的各项教育教学活动，严格按照上级有关教育部门的规定执行。

校舍设备

1.龙腾学校投资230余万元，为独立院舍，建筑和装修材料符合环保要求。

2.龙腾学校，具备与教育要求相适应的符合卫生和安全标准的活动场地及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房。

幼儿园：活动室每班三间，室内面积宽阔、总面积216平方米，通风干燥、采光充足，人均使用面积约平方米。教学楼设有2个卫生间，总使用面积54平方米，内设适合幼儿年龄特点的小水冲式便槽。储藏室20平方米。

小学：学校配有微机室、图书室、器材

室、锅炉房、浴池等，教室每班三间，总面积528平方米，通风采光好，人均使用面积平方米。教室配有闭路电视、dvd、饮水机等。

办公及辅助用房：办公室使用面积132平方米。设有医务保健室，值班室和传达室设在一起，面积12平方米，储藏室20平方米，厕所120平方米。

生活用房：学生寝室建筑面积307平方米，寝室内设有衣物柜，并做到了“一生一柜”；设有空调和暖气。

厨房总使用面积80平方米，餐厅153平方米，储藏间30平方米，饮用水符合国家标准；消毒柜设在餐厅内；设有防鼠、防蝇、防蚊设施。有专门的炊事员休息室，洗衣房面积，平方米。浴池面积平方米。

3.龙腾学校具有一定的户外活动场地，总使用面积1344平方米，生均使用面积平方米。拥有篮球场地2个和乒乓球台2个，配有篮球两个，乒乓球拍每班一副，羽毛球拍共三副。体育设施尚不完备。

4.幼儿园配备适合幼儿年龄特点的桌、椅，新购幼儿专用床和大型幼儿玩具。幼儿园具备室外玩具，室内玩具样式繁多，平均每人2件。

5.具有接送学生的专用车辆2辆，驾驶员均有驾驶执照。校车严格按照有关规定进行年检。

工作人员

1.龙腾学校的全体教职工热爱教育事业，关心爱护少年儿童的健康成长。努力学习教育教学专业知识和技能，不断提高文化和专业水平，有良好的职业道德，为人师表，忠于职守，均能胜任本职工作。

2.本校教职工身心健康，无慢性传染病、精神病、严重心理障，无残疾。均拥有县卫生防疫部门颁发的健康证。

3.本校及幼儿园有专业中青年教师16名，其中大专毕业6人，中专毕业6人。

5.保健员、保育员均具有高中以上文化程度，并受过一定的专业培训。

学校财务

1.龙腾学校收费标准合理，按民办学校根据省发改委、省教育厅、省劳动保障厅《关于印发？？河南省民办学校收费管理暂行办法？？的通知》文件规定，并在县物价主管部门备案。有公示牌。

2.龙腾学校严格执行有关财务制度，配有专职财会人员和保管员，账目清楚明了，愿接受教育、财政等部门的监督和检查。

安全管理

1、建立健全了以校长为组长的安全督察领导小组，建立健全各项安全制度，坚持校领导值班巡查制度。每日有领导带队，教师值日并填写值日日志。

2、加强学校周边治安环境排查力度，定期对学校周边进行检查。本校配备了高清晰远程监控设备，对校内及校边进行24小时监控。

3、学校定期对学生进行安全知识教育，运用安全知识宣传周、竞答、试卷等形式，增强了学生防电、防水、防雷击、防暴力、防拐骗等意识。

4、学校备有突发事件应急预案和安全避险演练实施方案，在实际演练中，提高学生在突发事件中的自救、互救能力。

5、学校设有消防设施和安全疏散通道，有专人管理，定期对消防设施进行检查，及时更换。

本校将继续致力于改善办学条件，提高教学质量。继续为我县教育事业做出更大的贡献。

第五篇：前进学校幼儿园安全工作制

前进学校幼儿园安全工作制度

一、全体教职工要进一步增强安全意识，在教育教学活动中，同样要确立“安全第一”的观念，要坚持把无伤残事故列入评选先进班级条件之一。要特别加强以下几方面的意识。

1、在各项活动中要以孩子为中心，要十分注意孩子的各项活动。

2、教师要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烧伤、烫伤等事故的发生。

3、幼儿园放学时，教师必须认清家长，不得让陌生人接走或丢失幼儿。未到放学时间，无特殊情况，不允许家长接走幼儿。若提前接，教师必须送出大门，并由教师签字，方可放行。

二、要经常对幼儿进行安全教育，教育时要讲道理，说危害举反例，注重培养幼儿的安全意识，提高孩子的自我保护能力。

三、经常对园舍、围墙、体育器械进行检测，发现损坏及时维修。

四、建立健全卫生制度，做到（1）外单机动车辆禁止入内；（2）幼儿进园一律不准外出；（3）闲杂人员谢绝进园。

五、严格值周制度，值周教师要按时到园，明确职责，特别要加强对早到园幼儿的护理工作，如因值周教师不到岗，发生事故，要追究责任。

六、严禁体罚和变相体罚幼儿，如因体罚和变相体罚，造成事故要追究责任。注重饮食营养卫生，有苛扣幼儿伙食、点心者扣除安全奖，学期考核降级处理。

七、放学后教师必须对未按时接走幼儿作好安排，值周教师每天要检查各班静园情况，并及时记载。

八、严格事故汇报制度，各班一旦发生安全事故，必须如实地向园长室、保教处汇报，不得隐瞒。

九、出现安全事故视情节责任进行处理，并与学期考核挂钩。幼儿若出现跌烫伤，需缝针（或骨折）等医院处理的不得奖。如因是安全隐患能处理未处理，责任人不得奖，饮食卫生出现症状，保育、食堂及保健、后勤主任不得奖。