松岭小学作业展评活动方案5篇

第一篇：松岭小学作业展评活动方案

松岭小学作业展评活动方案

一、活动目的：

根据地区教育局的活动安排及学校工作计划，为了进一步加强写字教学常规管理，深化课堂改革，加强教师之间的交流，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。通过开展此次活动，搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习品质。

二、活动宗旨:

1、搭建一个良好的学习的平台，让学生之间能相互学习，相互促进。

2、让学生发现自己的不足，和其他同学的差距，争取更大的进步。

3、任课老师及时了解班级各项作业的现状，采取有效的激励措施。

三、活动对象：全校学生

四、展评作业种类

语文学科一至六年级的书写训练本、作业本、作文本。数学、英语学科一至六年级作业本。

五、优秀标准

1、作业书写要求：

①特别要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。

②既要关注书写规范性和书写的艺术，也要逐步形成自己的书法风格，培养审美情趣。

③总的来说，书写时要让学生注意字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业书面干净整洁。

2、作业批改要求。

教师批改作业整体上要求体现以下四个要点：

①时效性：教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误，要明确标出，要求学生及时订正，讲究实效。②规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、使用等级制、做到不错改、不漏改。

③美观性：教师批改要与学生书写相互谐调，使作业书面布局合理、整洁美观。

六、展评方式：

1、宣传动员，分班初评，每班评出20名学生的优秀作业，交到教务处。

2、展评：教务处组织人员将每班选送的优秀作业进行评比，按年级把优秀作业统一摆放进行展览，由各班班主任组织本班学生参观学习优秀作业。

七、评选办法：

1、教务处组织人员对每班选送的优秀作业进行评分。

2、按年级评出各年级“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前十名优秀作业。

3、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

八、奖项设置：

1、学校对年级前十名各科作业优秀的学生给予奖励。

2、年级总分第一名的班级获“优胜奖”。

九、展评时间：

2012年5月中旬，一至六年级按班级依次进入会议室参观学习。

松岭小学教务处

2012.3.1

第二篇：作业展评活动方案

白土岗镇一中2018年秋期学生作业展评方案

作业是教学中使学生掌握知识、形式技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们要把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓，抱着对学生的将来，对学生一生负责的态度来做好这项工作。为此，我校决定开展作业展评活动。

一、展评时间地点：

活动时间：2018年11月28日下午14：30

活动地点：学生餐厅

二、活动要求

除学校规定的作业种类外，只要老师批改过的作业，都拿来展评。

学校规定的作业：

1、课堂作业：全部学生的全部作业

七年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

教

辅：各科的《练习册》

八年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

物理

教

辅：各科的《练习册》

九年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

物理

化学

教

辅：各科的《练习册》

2、其它作业：读书笔记

课堂练习

写字

三、展评标准

1、上交数量（20分）：以各班人数为基准，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不计分。

2、书写规范（20分）：作业封皮上的班级，姓名，学校要求填写完整；书写认真、工整，无乱撕、乱画现象；内容书写工整干净，每有一本不整洁、书写不认真的扣0.1分。

3、所做数量（20分）：以检查细则每周规定的数量为准，每少一次扣1分，少做5次以上者不计分。

4、批改质量（40分）：要求教师全批全改，有教师的批改等级或评语，日期，用批改符号评改，有改错痕迹，每少一项扣3分。

四、展评办法：

1、各年级分组：

教师组：九年级检查八年级，八年级检查七年级，七年级检查九年级。

学生组：九年级检查八年级，八年级检查七年级，七年级检查九年级。

2、展评结果：各班各科挑选五名作业认真者，做为“作业优秀标兵”，学校进行表彰；各年级组各学科设集体优秀奖1名，良好奖1名。

五、注意事项：

1、11月28日下午14：35准时开始评比，各班第二节下课后迅速组织学生集合。参评教师14：30准时在教务处集合点名，领取评分表。

2、各班科代表务必于11月28日中午将作业及教辅放在本班的作业展台前。

3、各班学生在参观时不得拥挤，按次序，听从指挥。

六、评审小组：

1、领导小组：

组长：欧阳献和

成员：邢远军

张鹏

2、学生组：各班学习委员

3、教师组：

七年级

韩居营

卢文俊

柳艳

八年级

张存

王秀燕

向远阳

九年级

张乐

赵云峰

李红倩

白土岗镇一初中教务处

2018年11月26日

第三篇：石头小学作业展评活动方案

石头镇中心小学作业展评活动方案

一、展评目的：

作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。培养良好的作业习惯，提高学生作业质量，养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习品质，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们要把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓，抱着对学生的将来，对学生一生负责的态度来做好这项工作。为此，我校决定开展小学作业展评活动。具体安排如下：

二、展评时间：2011年12月16日

三、展评作业种类：

语文：一至二年级基础训练抄默生字本 造句三至五年级基础训练语文练习作文本 生字本

课外阅读读书笔记

数学：一至五年级基础训练课堂练习

英语：三至五年级基础训练课堂练习

四、展评方式：

各班课任老师负责于星期五上午将本学科5名学生的优秀作业送到三楼会议室整齐摆放，参加展评。

五、评奖方式：

一年级第一名：1个、第二名2个、第三名3个。

二年级第一名：1个、第二名2个、第三名3个

三年级第一名：1个、第二名2个、第三名3个

四年级第一名：1个、第二名1个、第三名2个

五年级第一名：1个、第二名2个、第三名3个

六、“优秀作业”标准

１、独立完成作业，不抄袭他人作业，有良好的作业习惯。

２、各科作业齐全。

３、封面填写符合要求：科目、年级、学生姓名。

４、爱护作业，前后封面完好齐全，没有卷角折页。

５、作业量足，符合要求。

６、作业符合要求，每次作业要写明题号，做题要求，解题步骤完整。７、书写认真，格式规范。

８、作业干净，不在作业上乱涂乱画。

９、作业正确，出错率低，出错后及时订正，订正作业有批改。

10、每次作业有较好的评价和较高的等级。

石头镇中心小学

2011-12-15

第四篇：作业展评方案

“学习是天职，作业为己任”

——卞桥一中优秀作业展评活动方案

作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。为使学生“端正一种态度——善待作业；养成一种习惯——及时纠错；培养一种意识——承担责任；铸就一种品质——诚实守信”，同时也为学生创建良好的校园文化氛围，我校将在每学期期中考试前后分年级进行一次以“学习是天职，作业为己任”为主题的优秀作业展评活动。为使作业展评有序进行并能有效发挥“榜样示范”的作用，特制定本作业展评方案。

一、作业展评种类、学科和数量：

书面课内作业，语数英理化学科每班每学科各10份（原则：不展示全部，要展示最好）。

二、评比标准:

1、能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范、美观；

2、能及时上交，有较高的正确率，对错误能及时更正并检查；

3、作业本封皮整洁，不卷角，无乱撕、乱画现象，无随意涂、抹和使用涂字液、修改液现象，封皮上的班级、姓名、学校要求填写完整；

4、教师批改统一使用红色笔，批改字迹不能过于潦草，有等级评价、日期和鼓励性评语，语句通顺，意思明确，无错批漏批现象；

5、作业有特色且效果好者可直接定为优秀。

三、展评方法：

第一步：班级优秀作业评选

每班语、数、英、理、化任课教师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出10名优秀作业，并在本班开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于本年级评选前两节上交于各班班主任。

第二步：年级组优秀作业展评

以年级为单位分别进行作业展评，时间为周三下午课外活动时间，地点为餐厅。各年级于下午课外活动前以班级为单位，在指定位置提前摆好作业本，一字摆开（可以创新），由年级主任、班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。

四、观展形式：

1、由班主任组织学生排队，有秩序地到同年级组其它班级参观、欣赏该班学生作业。参观顺序由年级主任统一安排，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。参观完毕再由班主任把学生带回本班，看本班同学的作业，让学生在对比中进行评价、学习。

2、各年级学生参观本年级的作业。

3、各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结。

4、各班优秀作业学生前5名名单（班级自己定）于2014年3月14日（周五）上报年级组，年级主任汇总后报教导处。

5、获奖学生由学校统一进行表彰。

6、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

第五篇：作业展评方案

小学作业展评活动实施方案

为全面贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件精神，引导学生重视规范汉字书写能力的培养和提高，增强对祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情，加强学生良好学习习惯的养成，提高学生书写质量，推动良好学风的形成，学校决定开展学生作业展评活动，具体实施如下：

一、展评时间及地点

班级展评：2018年3月26日下午第二节

地点：各班教室 校级集中展评：2018年3月26日下午第三节

地点：教学楼前

二、展评对象：一--五年级学生

三、展评作业种类：

一二年级：中字、数学

三至五年级：周记、作文、数学、英语、四、优秀作业展评标准：

1、书写整齐、格式规范、字迹优美，步骤清晰完整，出错率低，整体效果良好。

2、封面干净整洁、无乱涂乱画。

3、教师批改及时、规范，无漏批、漏改、错改现象，有丰富多样的激励性评价，学生改错及时。

五、展评方式及要求：

1、3月26日下午第二节下课后各班以班为单位，在班内进行作业展评。每位同学要将自己的语文正式作业、数学正式作业、英语正式作业、放在课桌上，由班主任组织本班任课教师、班长、学习委员和本班其他同学参观。2、3月26日下午第三节学校将以年级为单位，将各班上报的优秀作业在甬路上以班为单位布置展台，展览、评奖。（参展顺序为：从三年级到六年级）

3、活动流程：布置活动展室--师生集合，讲清展评要求、目的--开始展评--师生集合、汇报展评结果--召开班会，班内交流收获。

4、班内展评结束后，由各班班主任负责，任课教师协助，将本班各科优秀作业获奖学生名单和作业展评评分表上报教导处，并于9月14日上午第二节下课前将本班各科优秀作业（每科至少10本）抱至甬路展台，进行展览。

5、班内作业展评结束后，每名学生必须选出一至二名自己学习的楷模，通过一段时间的学习、模仿、苦练，下次作业展评时，学生自己对照，看是否有进步。

6、评比标准：

1.作业本封面、封底整洁，不卷角，杜绝作业本中涂、划、抺现象；

2.书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力；

3.按时完成作业，正确率高，有独特的解题思路；

4.字体大小合理，间隔匀称，书写格式规范、划一；

5.作业量适中、科学，无机械性、重复性作业；

6.批阅及时，无漏批、错批、未批的现象发生；

7.评委根据教师所任教科目的相关要求综合打分，计算出平均分，按成绩高低，评选出名次。

六、奖项设置

1、奖励名额：一--五年级每班奖励3人，设团体优秀作业各年级各1名。

2、奖励方式：凡评出的优秀作业学生，学校给予奖状一份和物质奖励，奖励结果在张贴公布。

七、评审小组

1、领导小组

组长：教导主任

副组长：教研组组长

成员：各班班主任

2、评委组成：

教师组： 各相关学科教师

学生组： 各班班长及学习委员

八、具体分工

1、展评活动场地布置：校长

2、展评时活动秩序维持： 语文、数学教研组组长

3、统计展评结果：教导主任

4、活动总结：教导主任