9月8日一年级新生入学教育展示活动方案

第一篇：9月8日一年级新生入学教育展示活动方案

乌鲁木齐市第三十九小学9月8日一年级新生

入学教育展示活动筹备安排

展示时间：2017年9月8日上午11：00开始。

展示地点：二学区操场、文雅楼一、二、三楼一年级1——8班教室班

参会人员：校级领导、、69007部队共建单位领导、教官、德育处、大队辅导员李慧芳老师、全体一年级任课教师、48位家长。会前准备：

1、活动总安排、购买纪念品、领导讲话——张博校长；

2、挂横幅——王超、张稼翔老师；

3、准备国歌、播放国歌——李慧芳老师；

4、摄影、音响、话筒——刘伟主席；

5、全年级整队、行进、总指挥、发口令——艾伊旦老师；

6、本班课堂常规、站队、行进——各班班主任和教官；

7、主持——德育处张天戈主任；

8、奖状、锦旗、纪念品礼仪——杨紫嫣、米娜瓦尔；

9、制作横幅和锦旗——沈星波主任；

10、接送教官——王有福老师、秦强老师、艾伊旦老师、热由木江老师；

11、后勤服务——刘东升老师；

12、活动策划——陈芳。活动程序：

（一）仪式开始： 1、10：50整，体育老师、各班班主任和教官组织各班级在操场上按广播操的队列安静站好。2、11：00主持人德育主任张天戈宣布“2017届一年级新生入学教育成果汇报展示”现在开始。介绍来宾。3、11:10，体育老师、班主任和教官按顺序带学生进班。校领导和来宾一起检阅课堂常规。

（二）展示程序： 室内展示

1、观摩顺序：1——8班

2、顺序：

（1）师生问好、坐姿；（2）以班级为单位摆放学具、端坐，（3）由各班学生代表领诵起头，齐背行规小儿歌；（3）、课间律动操；（4）整理书包比赛，评比小能手，总结贴红花。队列唱国歌展示

1、听到体育老师的哨声，班主任和教官组织学生安静、有秩序地在楼道集合，做到快、静、齐。听体育老师的口令，按指定路线进行轻声、慢步、右行出楼集合展示，特别要强调学生保持安静，不拥挤。要求在操场按升旗仪式队列集合。

2、李慧芳老师放《国歌》，全体跟音乐齐声背唱《国歌》。

3、主持人请教官展示队列表演；领导们商量颁发的奖项，陈芳填写班级。

4、汇报展示结束，主持人宣布获得奖项的班级并颁发奖状，礼仪服务，校领导由各班班主任、教官、班长一起领奖。

5、礼仪服务，校领导给69007部队领导赠送锦旗，给教官赠送赠送纪念品。

6、主持人请全体一年级学生给教官和所有教师行鞠躬礼，表示感谢。宣布本次活动到此结束，体育老师艾伊旦和班主任组织把学生到会教室，校领导和德育处送来宾。

乌市第三十九小学德育处

一年级组

2017年9月7日

第二篇：一年级新生入学教育活动计划9月1日

泸县实验学校

一年级新生入学教育活动计划（9月1日上午）

第一课时

【活动内容】我是小学生 【活动组织者】班主任 【活动协助者】班级任课教师 【活动目标】：

1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

【活动安排】

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生”。当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学生更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

1、出示带有拼音的校名

3、教师边画边讲年级与班级

4、说一说：

我是（）小学（）年级（）的学生。

三、自我介绍

我们这个班有（）小朋友。大家今后要一起学习、一起生活、一起玩耍，那就得互相认识一下。

1、示范引路

谁来介绍一下自己的姓名，家住哪里？（请先预习过的学生示范，教师评议）

2、介绍爱好 小朋友有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）起来介绍

现在请小朋友把自己的姓名、家住哪里，自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）。

（2）“开头车”介绍，比比哪列火车开得好。

第二课时

【活动内容】：熟悉校园环境 【活动组织者】班主任 【活动协助者】班级任课教师 【活动安排】

1、班主任带好学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。

2、让学生排好队二人一组的队列走，做到轻声慢步，上下楼梯靠右行，保证安全，同学间文明礼让。

3、路线及任务：

（1）认识任课老师办公室，有事找老师，报告允许方可进入。

（2）认识厕所的位置，认清并分辨男女厕所标记，上厕所时慢走，用厕所后及时冲洗，节约用水，不玩水。

（3）操场（到二中部寝室前停止）告知学生不能到二中部寝室前及伙食团区域玩耍。告诉学生哪里是我们作操、集合的地方，在广场上原地立正向国旗敬礼，切记不能随意上旗台玩耍。

（4）学校大门口，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没有来你们该在哪里等候。

（5）回教室（告诉学生不得随意乱扔垃圾，并随时看到垃圾要捡起来扔到垃圾桶里），在走廊里要右侧一列，轻声慢步。上下楼梯靠右慢行不拥挤，让学生明确课间活动的范围。

第三课时

【活动内容】：快乐的学习生活 【活动组织者】 ：班主任 【活动目标】：

1、学校的一天，了解学校的作息时间，明确学校生活一天各时间段应该做的事情，要求学生严格遵守。

2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手，初步养成发言声音响亮的习惯。

3、训练休息、起立、坐下姿势。

4、放学教育。

【活动安排】 ：

1、了解学校的作息时间：

2、了解课堂常规：

学十字规范

坐：头正、身直、脚并拢。

立：回答问题先站直，出门站队快静齐。

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。读：书斜立，眼睛看，大声读。

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。

吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。

睡：按时睡觉，早睡早起。不贪睡，不迟到。

穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，保持一天精神好。

3、训练休息、起立、坐下姿势。

4、放学教育：

(1)、班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。

(2)、放学时，班长举班牌，排队静、齐、快。班主任带队，一路上及时纠正学生的行为，比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。

第三篇：一年级新生入学教育活动方案

“行为习惯早养成”

——2012—2013学年一年级新生入学教育活动方案

一、活动目的：

教育德为先，养成教育是德育工作中的基础工程，更是一年级新生德育工作的重点。通过本次活动有效地帮助一年级新生尽快转变角色适应小学生活，养成良好的学习与生活习惯，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，促进学校德育工作的深入开展。

二、活动时间： 8月28日---10月20日

三、活动对象： 一年级全体师生

四、活动实施步骤及内容：

1.准备阶段：（8月28日—9月2日）

第一，制定教育方案：学校德育组制定详细的新生入学教育活动方案并下发给一年级各班班主任及任课教师学习，各位老师根据此方案，结合本班级学生情况及学科特点实施方案。

第二，宣传发动，氛围构建：在校园大门口、教学楼悬挂宣传横幅“欢迎新同学”、“认真学习快乐生活 从习惯养成开始”，为启动入学教育活动做好宣传。同时，一年级各班主任在班级中利用黑板报向一年级新生及家长宣传行为习惯养成的重要性。

2.实施阶段：（9月3日—10月3日）

第一，整体认知：（9月3日）

（1）认识学校（校名全称、年级、班级），认识老师、同学。（2）排座位。

（3）参观校园，了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。

（4）知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。

第二，安全教育：（9月3日——9月30日）认真组织学习校园安全知识，结合案例，让学生了解学校周边环境、交通、饮食、游戏、放学等安全问题，增强学生的自我保护意识。

第三，文明礼仪教育：（9月3日——9月30日）早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，向老师问候。在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。与人交流使用文明礼貌用语。

第四，结合德育校本教材进行“听、说、读、写、看、坐、立、走、吃、睡、穿、备、玩”十三字入学常规教育（9月3日——9月30日）附：一年级新生入学十三字规范 坐：头正、身直、足安。立：回答问题先站直。

走：学习听口令排队，做到快、静、齐。行进过程中，精神饱满。排路队的时候不拥挤，不掉队，走到指定位置等家长。

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。读：书斜立，眼睛看，声音响亮，语音标准。写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。睡：按时睡觉，早睡早起。不贪睡，不迟到。

穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，保持一天精神好。备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

玩：课间活动做什么？做健康卫生的游戏，如跳绳、踢毽、老鹰捉小鸡等，教师要教一些游戏，或与学生一起活动。

课间活动应注意什么？要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。不趴在窗口张望、喊叫。不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。

第五，召开主题班会：（班会课）各班级召开“我是小学生”主题班会，针对一年级新生入学教育中各班级存在的问题，通过儿童喜闻乐见的方式进行再教育，帮助一年级新生尽快转变角色适应小学生活，养成良好的学习与生活习惯。

第六，学习经验交流：（10月3日—10月13日）开展一年级老师入学教育经验交流会：邀请教育效果好，工作方法丰富有效的教师介绍经验，促进全体教师的共同成长，共同进步。

3.总结阶段（10月14日—10月20日）行政组、德育组加强对各班级新生入学教育的指导、督促、检查、评比，通过采取抽查、学生调查反馈、工作总结等形式促进各项工作的落实，并形成2012——2013学年新生入学教育工作的总结报告，表彰先进，积累经验，为今后的工作提供参考。

五、新生入学教育方案具体要求： 1.班主任及任课老师认真落实，确保工作不走过场。2.学生全员参与，认真学习，一个也不少。3.把握的几个方法：

一年级小学生好动、好问、模仿性强，所以良好习惯培养应以常规行为习惯培养为主，在培养方法上重激发欲望，反复训练形成习惯。

（1）及时提醒。在培养小学生学习习惯过程中，为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。

（2）树立榜样。小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。

（3）恰当评价。正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。

4．辅导组及时、认真为各班级的入学教育做好资源协调、服务工作，加强工作指导与检查。

仓山小学 2012年8月

第四篇：一年级新生入学教育-一年级新生入学教育

一年级新生入学教育-一年级新生入

学教育

在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子

师：一大早，丁丁背着崭新的书包出门啦。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“小丁丁，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙，快乐的小伙伴，有各种各样的知识树和香甜的知识课……”丁丁刚想说：“快带我去吧广可老爷爷不见了………咦，这神奇的乐园到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童话书里面！一年级新生入学教育

师：你一定读过许多童话故事吧！能不能告诉伙伴们，你还没上小学，是怎么读童话的呢

生1：我妈妈天天给我讲故事。我看着书上的图，自己也可以编故事！

师：真棒！将来你认识更多字，可以把故事写给全世界小朋友看呢！

生2：神奇乐园是不是在小学

生3：我也觉得是。

师：说说看，为什么

生2：我爸爸妈妈说在小学可以学到很多很多知识，很有用！

生4：学校里有很多小伙伴！

师：这么说，现在我们就在这个神奇乐园里啦！那么，小朋友们想在这里学到什么知识呢

生5：做小飞机！

生6：我想认很多很多字，这样就可以看很多很多书啦。

生1：我想学写童话故事！

师：好孩子们，你们的愿望一定会实现的！今后，我们要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，学会听、说、读、写……瞧图上这些伙伴们，已经学到不少本领呢！

【评析】

好的教师应当是善于激发学生学习兴趣。并挖掘其学习潜能的。教师深诸初人学儿童的心理特点，运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的天地，让学生倍感欣喜，且被深深吸引。动听的故事将学习伙伴丁丁带到学生中间，更将学生领入美好的学习情境，使之意识到：学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。这对于满怀憧憬踏入小学门槛的一年级新生尤为重要。

［片段2］

师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！

生：我们也来介绍自己！

师：好啊，做个游戏吧这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小

熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。一年级新生入学教育

师：你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年级1班。-一年级新生入学教育

师：真好，又清晰又响亮！小朋友们，咱们开始游戏──听到小木琴敲响了，就离开座位，找到和自己有相同图标的小伙伴，握握手，做自我介绍。当小木琴第二次敲响，就结束自我介绍，把图标放回纸盒。听明白了吗

第五篇：一年级新生入学教育

一年级新生入学教育

【教学目标】

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。【教学过程】

一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）

（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。