幼儿园一日活动流程正式稿

第一篇：幼儿园一日活动流程正式稿

幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动，它不仅能满足幼儿生理及生长发育的需要，同时还是幼儿习得知识与技能，形成自主性和独立性的有效途径。教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，保教结合，将日常生活活动与教育活动有机结合，科学安排，合理组织，处处渗透教育，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。

幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

幼儿园一日活动的安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展

一、晨间入园环节：（幼儿来园、晨间活动）

时间：7：40——8：30 晨间入园作为幼儿园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。晨间接待中，教师有责任、有义务开启幼儿愉悦的情绪，为幼儿美好的一天奠定基础。教师职责：

1、教师开门、开窗，清整室内外卫生，迎接幼儿的到来。2、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

（1）问候时应注视对方，面带微笑，真诚地接待入园的幼儿与家长，主动与所有幼儿使用礼貌用语问好、交流，热情礼貌地回应每一位幼儿。

（2）主动与家长打招呼（在于家长互相问候或交流时，应大方、得体、热情、诚恳）

3、观察幼儿身体、情绪和精神面貌，妥善处理异常情况。查看幼儿是否携带不安全物品发现幼儿脸上、手上有异物，身体有变化（长红点、有疙瘩），应及时询问家长原因，如需隔离，请家长带回家。即使在家里受伤，教师也要了解情况，进行登记。从幼儿的神态变化上，判断幼儿是否带危险物品。

4、有针对性地向家长了解幼儿情况。

比如有的孩子近段时间表现明显不如以前，可以向家长询问孩子在家表现情况，寻找原因。或是有的有孩子喜欢打人、喜欢挠人等等一些不良习惯，可以和家长互相沟通，寻找产生问题的原因，以互相配合帮助改正。

5、引导已来园幼儿开展观察,值日,劳动等活动.6、幼儿基本来齐以后有计划的组织晨间活动:带领孩子进行晨检 ,晨练，晨谈。晨检：

一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况。四查：查幼儿是否携带有不安全物品。晨练：

选择节奏明快的音乐带领孩子进行晨间锻炼。(10分钟左右)晨谈：

可以结合本班孩子近期表现情况进行一些常规教育，结合重大节日开展主题谈话，也可以针对晨检情况进行小结等等。没有固定内容与格式。

7、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

对幼儿要求：

1、着装整洁舒适，便于活动。

2、按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

3、愿意接受晨检，身体不适能告诉老师。

4、主动参加晨间活动。

二、入厕、盥洗环节 时间：8：30——8：40 教师职责：、教师组织幼儿排队，有序入厕，教师要随时观察厕所内幼儿情况，消除安全隐患。、教师要不断提出安全，卫生方面的要求，提示上完厕所的幼儿进入盥洗室洗手。

3、教师关注幼儿洗手方式，学会正确洗手。、引导幼儿会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、衣服干爽。对幼儿要求：

1、2、逐渐学会能自理大小便，解便入坑。

解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整

理服装。

3、4、不在厕所逗留、玩耍。

有秩序地进入盥洗室，知道洗手的正确方法，不玩水，洗完手能自觉关紧水龙头。

三、第一个室内教育活动环节：

时间：

8：40——9：10

教育活动是指教师有目的、有计划地采用集体活动形式组织的师幼互动活动。是在教师引导下的同伴互动活动，旨在促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。教师职责：

1、根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划。

2、根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好充分准备。

3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置 4、耐 心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。、关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。

6、活动中注重培养幼儿的良好行为习惯。

7、关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。

8、活动后回想活动过程中幼儿的实际发展并及时反思。

9、学习活动时间严格执行幼儿园课程规定，小班15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。

对幼儿要求：

1、有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。

2、在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参 与做好有关材料的准备。

3、乐于交流与分享自己的经验和想法。

4、能有目的地按自己的想法参与活动。

5、能正确地使用和整理活动材料或用具。

6、遵守集体活动规则。

7、有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。

四、幼儿饮水活动环节：

时间：9：10——9：30

教师的职责：

1、提醒幼儿一个跟着一个排队取缸子，有序饮水。

2、提醒幼儿喝好后将缸子放回自己的号码处

3、提醒幼儿喝多少接多少，不玩水，要节约用水。

4、运动后要组织幼儿喝水，不限制幼儿喝水次数。对幼儿要求：1、2、3、4、幼儿愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。

不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

剧烈运动后稍事休息再喝水。

用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

5、正确取水，不浪费水。

五、第二个室内教育活动环节

时间：9：30——10：00 所有要求同第一个教育活动

六、早操环节

时间：10：00——10：25 教师职责：

1、根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。提醒并检查幼儿做好早操前准备：衣服、鞋子是否穿好。

2、组织幼儿快速、有序地到本班指定位置排好队，准备做操。

3、精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。定期变化带操的站位，面向全体幼儿。

4、随时观察幼儿早操情况，对幼儿的异常举动随时提醒。

5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。对幼儿的要求：

1、幼儿做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2、能愉快地参加早操活动，认真并有精神。

3、做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。

4、能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。

5、知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。

6、学会收拾整理活动器械。

七、户外活动环节

时间：10：25——11：00 教师的职责：

1、户外活动中保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。

2、自制或提供各种户外体育活动器具，根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料：小型器械人手一套、较大型器械小组一套。

3、合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的活动空间。

4、保证每天的户外活动时间不少于2小时。

5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。

6、控制好活动中幼儿运动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。对幼儿要求：

1、幼儿愉快地参与户外体育活动，主动活动身体。

2、正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。

3、有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。

4、有自我保护意识，知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师，有简单的自我保护方法。

5、遵守体育活动规则。

6、会收拾整理活动器械。

八、离园环节

时间:11：00---11:20 教师指责：

1、稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。或与幼儿进行简短谈话，小结当天活动情况；

2、组织幼儿开展小型安静的自选活动等。3、提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。、组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。

5、根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当天在园情况或通知有关事宜。、严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。7、收回接送卡，幼儿跟随家长离园。8、做好个别特殊幼儿的交接。

如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。

9、当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。对幼儿要求：

1、愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。

2、注意安全，不跟陌生人走。

3、收拾好自己的生活和学习用品。

4、与家长交流在幼儿园的生活及活动情况。

九、进餐环节：

11：30开始：

教师职责：

1、为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。

2、组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。

3、餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。

4、增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。

5、鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于30分钟，小班不少于40分钟）。6 巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；

7、及时处理异常情况。

对幼儿要求：

1、幼儿餐点前自觉洗净手、脸。愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。

2、愿意独立进食，不依赖教师。约30-40分钟左右吃完饭菜。

3、学会正确使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。逐渐养成文明进餐的行为和习惯。

4、不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。

5、保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起。

6、进餐后用温开水漱口。

十、午休环节：

教师职责：

1、为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。

2、根据室内温度及时增减幼儿被褥。

3、排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物）。

4、指导或帮助幼儿有序地脱鞋、脱外衣，提醒放在指定的位置。

5、巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。

6、纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。

7、起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。

对幼儿要求：

1、能独立或在帮助下穿脱外衣，会拉拉链、会扣纽扣。

2、学会穿鞋：分清左右脚，会系好鞋带或粘好鞋扣。

3、起床后，按老师的要求折叠好被盖。

4、睡眠时衣着适当，睡姿正确。不蒙头、咬被角等。

如果一个班是两位教师，还有一个环节：交接班。

主、配班教师应共同做好交接班并做好记录： 当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；

幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容并签全名。

第二篇：幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动流程

7:40开窗通风，保持空气流通。烧开水,去消毒处拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.对号挂在帕子架上.室内外清洁做到“六净”地面、座椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。

8:00---8:30把参有消毒粉的热水,放到教室门口,等待幼儿入园洗手及吃早餐。洗手时保育老师组织幼儿有序的洗手，对有需要的幼儿及时给与帮助。吃早餐时，保育老师在分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。然后为幼儿分发餐点，掌握幼儿的进食情况，给幼儿适量的饭菜，鼓励幼儿吃饱，但不要暴饮暴食。并且给幼儿的食物温度适中。督促幼儿餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐.同时对入园幼儿有要服药的做记录，并仔细观察该幼儿。8:30——9：00幼儿自选区角活动,如美工区.保育老师打扫午睡房间的清洁，如擦窗、拖地等。

9:00——9:20早餐过后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用过的盘子,碗筷带去消毒处..然后在食堂领取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。

9:20——9:30喝水。保育老师站在旁边提醒帮助幼儿安全有序的取水杯，然后为幼儿倒水，喝完之后组织幼儿把水杯有序的放回原位。同时，保育老师每天要清洗保温桶，幼儿的水杯每天清洗并消毒一次。

9:40——10:00集中教育活动。保育老师为幼儿整理衣物，清洗当天要吃的水果。

10:00——10:15洗手，吃水果。保育老师组织幼儿上厕所、洗手。在吃水果前，先让幼儿唱一唱儿歌，或做一些律动。然后保育老师叫“小手开花”小朋友都伸出小手，保育老师分发水果，并提醒幼儿吃水果是不能乱说话。

10:15——11:00户外活动。保育老师协助教师准备和检查场地，器具的安全，同时，检查幼儿服饰和鞋带。

11:00——11：20洗手室内安静活动，保育老师组织幼儿洗手并安静活动。

11：20——11:50午餐。保育老师的工作和吃早餐一样。

12:00——14:20午休。保育老师指导幼儿穿脱衣服，组织幼儿睡觉不讲话，并随时检查幼儿是热还是冷，及时为幼儿增减被褥。

14：：30——14:50起床，午点。叫幼儿起床，并指导幼儿整理被子，床单，老师为幼儿梳头。并组织幼儿吃午点，为幼儿发面包，倒牛奶。

15:10——15:30集中教育活动。保育老师托寝室的地。

15:30——15:50阅读活动。保育老师休息50分钟左右。

15:50——16:30户外游戏。保育老师配合老师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。游戏结束后帮助幼儿收拾、整理游戏活动材料。

16:30——16:45洗手，喝水。保育老师组织幼儿洗手，喝水。

16:50——17:20晚餐。保育老师组织和早餐一样。

17:20——17:40幼儿离园。保育老师应主动与家长交流，清理幼儿物品，带领幼儿准备好次日活动所需物品。

第三篇：幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动流程

7:20教师到校

7:20——7:30整理活动室

7:30-----7:50接待幼儿（晨间谈话）7:50-----8:00课间活动 有组织的活动

8:00-----8：30 大班（开展诵读、识字等活动）8:00——8：20中班（开展诵读、识字等活动）8:00——8：15小班（开展诵读、识字等活动）

课间活动 8:30-----8：40 大班（入厕饮水课间游戏）8:20——8：40中班（入厕饮水课间游戏）8:15——8：40小班（入厕饮水课间游戏）教育教学活动

8:40-----9：10 大班（根据需要安排当天课程）8:40——9：00中班（根据需要安排当天课程）8:40——8：55小班（根据需要安排当天课程）

课间活动

9:10-----9：20 大班（入厕饮水排队，准备做操，提前2分钟带到场地）

9:00——9：20中班（入厕饮水排队，准备做操，提前4分钟带到场地）

8:55——9：20小班（入厕饮水排队，准备做操，提前5分钟带到场地）

大课间

整理自己的书包文具等）10:35带到指定场地

10:20——10：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）10:30带到指定场地

10:30———10:50幼儿陆续离园 10:50----11:10整理活动室 1:20（不值班教师到校）

1:20---1：30准备接待不入住的幼儿 1:30---1:50 不入住的幼儿来园 课间休息 2：00---2:10 教育教学活动

2:10-----2：40 大班（根据需要安排当天课程）2:10——2：30中班（根据需要安排当天课程）2:10——2：25小班（根据需要安排当天课程）课间活动

2:40-----2：50 大班（入厕饮水课间游戏）2:30——2：50中班（入厕饮水课间游戏）2:25——2：50小班（入厕饮水课间游戏）大课间

3:10-----3:25（各班幼儿集体做操，做完操后，教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）

离园活动 3:25----3：40 大班（一日常规训练，幼儿整

9:20-----9:40（各班幼儿集体做操，做完操后，理自己的书包文具等）教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）3:40带到指定场地

教育教学活动 3:25——3：35中班（一日常规训练，幼儿整9:40-----10：10 大班（根据需要安排当天课程）

9:40——10：00中班（根据需要安排当天课程）9:40——9：55小班（根据需要安排当天课程）

课间活动 10:10-----10：20 大班（入厕饮水课间游戏）10:00——10：20中班（入厕饮水课间游戏）9:55——10：20小班（入厕饮水课间游戏）离园活动

10:20-----10：40 大班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）

10:40带到指定场地

10:20——10：35中班（一日常规训练，幼儿

理自己的书包文具等）3:35带到指定场地

3:25——3：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）3:30带到指定场地

3:30———3:50幼儿陆续离园

3:50----4:00静园 4:00——4：30整理活动室，每天84消毒液消毒，紫外线消毒每周一次

4:30——5:30办公室集体备课 5:30下班

第四篇：幼儿园小班一日活动常规流程

幼儿园小班一日活动常规流程 7：30—9：00

一、来园活动（7：30——7：45）

1、在老师的提醒下将自己的衣物整齐地放在固定的地方,认识自己的标记及时将卡放入晨检袋中。

2、让孩子与老师一起布置区域游戏的环境材料。

3、户外体育活动

1、活动前在老师、阿姨的帮助下整理好自己的服装。

2、在老师带领下，听音乐有精神地做操。

3、在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。

4、活动后在老师和阿姨的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。

三、集中活动

1、听信号进活动室，按老师的提示搬动椅子进行围靠，用正确的姿势拿放椅子。

2、在老师、阿姨的提醒下坐端正，较专心地倾听别人讲话，大胆参加活动，回答时声音响亮。

3、在老师、阿姨的指导下操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方。

4、在老师、阿姨的提醒下用正确的姿势看书、画画。

二、区角色游戏（7：45——8：40）

1、教师观察幼儿游戏的开展情况，适当时机介入和指导幼儿游戏。

2、关注幼儿游戏时的情景表现，关注孩子游戏中生成的情节，游戏后后及时交流与同伴分享，老师引导和提升游戏经验。

3、自助点心：老师提醒小朋友幼儿吃点心并插好牌子。

4、老师放音乐，幼儿收拾整理玩具。

5、讲评：（8：40——9：00）

9：00—10：00

三、运动

1、运动前，教师提醒幼儿小便，一位老师在盥洗室关注幼儿小便、一位教师在教室内请幼儿包裤子。

2、在老师的带领下一个跟着一个走到操场，提醒孩子走楼梯时扶好扶手，靠右边行走。

3、师生一起听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调。

4、幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择区域的活动材料，自由结伴展开运动游戏，老师适时指导。

5、两位老师分别带领幼儿进行区域运动，根据天气情况提醒幼儿脱衣服，把脱下来的衣服挂在衣架上。

6、教师在幼儿运动的过程中适当提醒幼儿脱衣服，并拿小毛巾擦汗，幼儿擦好汗后把小毛巾折好。

7、运动结束，引导幼儿用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。

8、回到教室休息片刻后洗手和饮水，在老师的提醒下根据冷热穿脱衣。

10：00——10：50

四、学习活动（10：00——10：20）

1、老师一边拍手，幼儿跟著拍手并直到幼儿把所有的椅子都放好，再进行活动。

2、引导幼儿认真参加活动，学会动手、动口、动脑。

3、引导幼儿愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

4、引导幼儿学习使用各种学习用具、材料，按要求摆放，位置有序。学会正确使用并能将各种用具放在指定地点。

5、老师注意观察了解幼儿在活动中的表现，根据幼儿不同特点，进行有针对性的个别指导和帮助。

五、自由活动（10：20——10：45）

1、幼儿根据自己的需要可自行选择玩幼儿园的部分玩具或自己带来的玩具，幼儿可以自由结伴进行自由活动。

2、自由活动结束后，幼儿听音乐把玩具送回家，并把桌椅放回原处。

10：45——11：00

六、餐前活动

1、餐前小广播。

2、提醒幼儿轻拿轻放小椅子摆放到餐桌前，然后把小手洗干净。

1、擦好毛巾后，摆放整齐，把自己的小椅子搬回教室。

七、午餐

1、提醒幼儿一手扶住小碗，一手拿好调羹，一口菜一口饭，嘴里有食物不说笑。

2、督促吃饭速度慢的幼儿加快速度。

2、用餐后轻放餐具，捡起掉落的饭菜。

3、吃完饭后组织幼儿在户外散步或者晒太阳。

八、午睡 12:00——2:00

1、睡前十分钟讲故事。

2、提醒幼儿做好大便、小便准备。

3、有序进入午睡室。

4、提醒幼儿把外套脱下来，并把衣服折好，整齐的放在床垫下。

5、提醒幼儿把脱下来的鞋子放在床底下，鞋头对着外面。

6、提醒幼儿钻被筒并盖好被子。

老师及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的午睡习惯。

1、轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床及时换干净衣裤、并让阿姨洗晒。

7、组织幼儿按时起床，指导、帮助幼儿穿衣整理，提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿。

8、幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带，指导。

九、点心

1、吃点心前，教师组织幼儿听录音故事，并给幼儿梳头。

2、提醒幼儿正确洗手。

3、幼儿吃点心，在吃点心的过程中教师提醒幼儿保持安静、桌上地上干净。

4、吃完自己的点心后，有序放碗，并擦小嘴巴。

5、15：00——15：50

十、户外运动

1、外出运动之前，报数并检查小裤子是否包好。

2、保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件开展锻炼。

3、教师组织幼儿进行集体活动。（教师在游戏运动过程中适当提醒幼儿穿脱衣服垫毛巾，擦汗。）

2、运动后，回教室。幼儿回到教室稍作休息，提醒喝水的幼儿排好队、正确倒水和拿杯子。

十一、游戏活动

1、关注游戏的类别，比如结构游戏、音乐游戏等。

2、让孩子在愉快的游戏中，学会与同伴合作游戏。

3、在结构游戏中让孩子体验游戏带来的成就感、满足感。

4、活动中，教师巡回观察幼儿的游戏情况，根据每天的重点观察进行观察并适

当引导。

6、老师播放音乐，幼儿收玩具。

7、活动讲评，针对幼儿游戏中的常规、或者玩法等展开评价。

15：50——16：10

十二、离园

1、提醒幼儿小便并整理自己的衣裤，教师检查幼儿的领子是否翻好、拉链是否拉好、小肚子是否包好，做好离园准备。

2、带好自己的物品，不是自己的东西不拿。

3、提醒幼儿主动向老师、小朋友道别。

4、家长接孩子时，一位老师站在门口负责叫幼儿名字、一位老师在教师维持秩序。

5、幼儿离园后，老师做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。

6、老师做好第二天一日活动的材料准备。

7：30—9：00

一、来园活动（7：30——7：45）

1、在老师的提醒下将自己的衣物整齐地放在固定的地方。

2、让孩子与老师一起布置区域游戏的环境材料。

二、区角色游戏（7：45——8：40）

1、教师观察幼儿游戏的开展情况，适当时机介入和指导幼儿游戏。

2、关注幼儿游戏时的情景表现，关注孩子游戏中生成的情节，游戏后后及时交流与同伴分享，老师引导和提升游戏经验。

3、自助点心：老师提醒小朋友幼儿吃点心并插好牌子。

4、老师放音乐，幼儿收拾整理玩具。

5、讲评：（8：40——9：00）

9：00—10：00

三、运动

1、运动前，教师提醒幼儿小便，一位老师在盥洗室关注幼儿小便、一位教师在教室内请幼儿包裤子。

2、在老师的带领下一个跟着一个走到操场，提醒孩子走楼梯时扶好扶手，靠右边行走。

3、师生一起听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调。

4、幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择区域的活动材料，自由结伴展开运动游戏，老师适时指导。

5、两位老师分别带领幼儿进行区域运动，根据天气情况提醒幼儿脱衣服，把脱下来的衣服挂在衣架上。

6、教师在幼儿运动的过程中适当提醒幼儿脱衣服，并拿小毛巾擦汗，幼儿擦好汗后把小毛巾折好。

7、运动结束，引导幼儿用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。

8、回到教室休息片刻后洗手和饮水，在老师的提醒下根据冷热穿脱衣。

10：00——10：50

四、学习活动（10：00——10：20）

1、老师一边拍手，幼儿跟著拍手并直到幼儿把所有的椅子都放好，再进行活动。

2、引导幼儿认真参加活动，学会动手、动口、动脑。

3、引导幼儿愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

4、引导幼儿学习使用各种学习用具、材料，按要求摆放，位置有序。学会正确使用并能将各种用具放在指定地点。

5、老师注意观察了解幼儿在活动中的表现，根据幼儿不同特点，进行有针对性的个别指导和帮助。

五、自由活动（10：20——10：45）

1、幼儿根据自己的需要可自行选择玩幼儿园的部分玩具或自己带来的玩具，幼儿可以自由结伴进行自由活动。

2、自由活动结束后，幼儿听音乐把玩具送回家，并把桌椅放回原处。

10：45——11：00

六、餐前活动

1、餐前小广播。

2、提醒幼儿轻拿轻放小椅子摆放到餐桌前，然后把小手洗干净。

1、擦好毛巾后，摆放整齐，把自己的小椅子搬回教室。

七、午餐

1、提醒幼儿一手扶住小碗，一手拿好调羹，一口菜一口饭，嘴里有食物不说笑。

2、督促吃饭速度慢的幼儿加快速度。

2、用餐后轻放餐具，捡起掉落的饭菜。

3、吃完饭后组织幼儿在户外散步或者晒太阳。

八、午睡 12:00——2:00

1、睡前十分钟讲故事。

2、提醒幼儿做好大便、小便准备。

3、有序进入午睡室。

4、提醒幼儿把外套脱下来，并把衣服折好，整齐的放在床垫下。

5、提醒幼儿把脱下来的鞋子放在床底下，鞋头对着外面。

6、提醒幼儿钻被筒并盖好被子。

老师及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的午睡习惯。

1、轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床及时换干净衣裤、并让阿姨洗晒。

7、组织幼儿按时起床，指导、帮助幼儿穿衣整理，提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿。

8、幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带，指导。

九、点心

1、吃点心前，教师组织幼儿听录音故事，并给幼儿梳头。

2、提醒幼儿正确洗手。

3、幼儿吃点心，在吃点心的过程中教师提醒幼儿保持安静、桌上地上干净。

4、吃完自己的点心后，有序放碗，并擦小嘴巴。

5、15：00——15：50

十、户外运动

1、外出运动之前，报数并检查小裤子是否包好。

2、保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件开展锻炼。

3、教师组织幼儿进行集体活动。（教师在游戏运动过程中适当提醒幼儿穿脱衣服垫毛巾，擦汗。）

2、运动后，回教室。幼儿回到教室稍作休息，提醒喝水的幼儿排好队、正确倒水和拿杯子。

十一、游戏活动

1、关注游戏的类别，比如结构游戏、音乐游戏等。

2、让孩子在愉快的游戏中，学会与同伴合作游戏。

3、在结构游戏中让孩子体验游戏带来的成就感、满足感。

4、活动中，教师巡回观察幼儿的游戏情况，根据每天的重点观察进行观察并适

当引导。

6、老师播放音乐，幼儿收玩具。

7、活动讲评，针对幼儿游戏中的常规、或者玩法等展开评价。

15：50——16：10

十二、离园

1、提醒幼儿小便并整理自己的衣裤，教师检查幼儿的领子是否翻好、拉链是否拉好、小肚子是否包好，做好离园准备。

2、带好自己的物品，不是自己的东西不拿。

3、提醒幼儿主动向老师、小朋友道别。

4、家长接孩子时，一位老师站在门口负责叫幼儿名字、一位老师在教师维持秩序。

5、幼儿离园后，老师做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。

6、老师做好第二天一日活动的材料准备。

第五篇：幼儿园一日流程要求

幼儿园一日生活常规要求

晨间接待

对幼儿的要求：

（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）积极投入晨间活动。

对保教人员的要求：

（一）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好

一摸、二看、三问

（二）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

（三）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。升国旗、早操（25—30分钟）对幼儿的要求

（一）依次自然地进入活动场地。

（二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。对保教人员的要求：

（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

（二）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。

（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。（思）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。准备工作由值班人员事先做好。

三、教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班 25—30分钟）对幼儿的要求：

（一）活动前，逐渐转入安静状态。

（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿 逐渐 形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作 1．环境：

（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。

（二）保证教育质量

1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。

2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。

4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。5．教态和语言：

（1）教态亲切自然、情感真挚。

（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。

6．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。

（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

四、自由活动

对幼儿的要求：

愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求：

尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。

五、喝水

对幼儿的要求：

（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

（二）不浪费开水，口杯用后放回原处。对保教人员的要求：

（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。

（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。

六、盥洗

对幼儿的要求：

（一）盥洗时不拥挤。

（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。

（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。对保教人员的要求：

（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、活动。

（二）据用具设备，分批进行盥洗。

（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。

（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。

七、进餐

对幼儿的要求：

（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。

（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹

（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

（四）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。对保教人员的要求：

（一）进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。

（二）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。

（三）领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。

（四）组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。

八、午睡 对幼儿的要求

（一）午餐后、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。对保教人员要求：

（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物

（三）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。

（四）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。

（五）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。

（六）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。

九、起 床（30分钟）

对幼儿的要求：

（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

（二）学习整理床铺 对保教人员的要求：

（一）按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿先床）。

（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多）。

（三）做好交接班工作。

十、游戏与体育活动

对幼儿的要求：

（一）兴趣浓厚，活泼愉快。

（二）和老师共同做好活动前的准备工作。

（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。

（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。对保教人员的要求：

（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。

（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。

（三）各项活动按要求进行安排

（四）对幼儿游戏 和活动的组织指导。

十一、离园 对幼儿的要求：

愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。对保教人员的要求：

（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。

（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。