幼儿园一日工作流程（大全5篇）

第一篇：幼儿园一日工作流程

幼儿园教师一日工作流程

晨间接待

7:40—8:30

班主班老师接待，热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。

(1）检查幼儿是否携带危险物品，家长签字后方可离园。

（2）吃药登记，有发烧、拉肚子等状况的幼儿老师劝说其回家治疗康复后再入园。

（3）家长有特殊交代者，配班老师把情况记录在交接班记录活动情况栏。比如家长交代孩子多喝水，前一天发烧了、拉肚子了都可以记录。

配班老师组织孩子活动，带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理自然角、浇花、打扫包干区）。指导幼儿观察自然角动植物生长情况。提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。

（1）小班以拼插、手工为主，中班以拼插、阅读为主，大班以绘画、阅读为主

（2）也可搜集《智慧树》音乐，做晨间律动，统一音乐，不同动作。晨间锻炼、早操

8:30—8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。根据幼儿的年龄特征和个别差

异，掌握活动密度和强度。根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。督促幼儿收拾器具，做好操前准备。组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。

（1）8:30开始做早操前准备工作，准备工作包括喝水、入厕、增减外套等，全体幼儿准备好后，坐在各自座位上。

（2）带操人员为各班配班老师，在确保孩子情绪稳定后，按组依次下楼。带操老师在前，另一个老师在后面，按组依次下楼。早操活动

9:00—9:30 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。教学内容心中有数，教学具提前准备。尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。

10:00—10:50 保证幼儿的游戏时间。能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。注意激发幼儿参与游戏的兴趣。主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决

活动中出现的问题。根据幼儿活动情况，调整活动材料。开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

餐前活动

10:50—11:00 餐前半小时不组织剧烈活动。组织幼儿开展安静游戏活动。组织盥洗（饭到洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。

午餐 11:00—11:40 指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。

餐后组织

午休前：生活老师给幼儿服药，主班老师组织分组如厕，洗手。1200—2:30 指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。午休中：教师检查，幼儿有无携带危险物品，提醒幼儿和 帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。在幼儿午睡期间不离开寝室。为幼儿创造一个安静的午睡环境。

午休后：起床2:30—2:50主班老师站在卧室和活动室中间，提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。摸幼儿的头，检查幼儿衣服、袜子、及有无尿裤子现象，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。

3：00---3：30第一个活动，3：30---4：00喝水活动 4：00——4：30第二个活动

4：30——4：50检查幼儿情况，准备离园工作。

4：50——5：30离园

提醒和帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。一位老师接待家长，一位老师组织幼儿安静桌面活动，幼儿全部离园后下班时保持班级整洁，关好门窗、水电等。

户外活动 按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。有计划地组织户外活动。关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。提醒幼儿注意安全，加强安全教育。

区域活动 保证幼儿的活动时间。注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。活动内容丰富，不少于三个认知区。根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作。主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问 题。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。

第二篇：幼儿园教师一日工作流程

幼儿园教师一日工作流程及要求

7：40~9:00 晨间接待

（1）教师热情接待幼儿及家长，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将自己的物品放整齐。（如书包）

（2）提醒家长拿接送卡才能离园。

（3）进行晨检，检查幼儿是否携带危险物品入园以及幼儿精神面貌，如有家长有特殊交待请进行书面登记（如喂药登记等）。

（4）组织幼儿晨间活动（例如：桌面玩具 朗读儿歌 听故事 看图书等）

9:00~9:10 教师集体组织幼儿入厕喝水。9:10~9:40 教学活动

（1）根据活动内容，提供直观 形象地教玩具，采用游戏的方法，激发幼儿参加活动的兴趣。

（2）教学内容心中有数，教学具提前准备。（3）重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。9:40~10：10 课间操

（1）五分钟的操前准备工作，包括组织幼儿喝水 入厕 增减外套等。

（2）带队人员为各班班主任，在确定孩子情绪稳定后，按组依次下楼。（主班老师在前，保育老师在后）

（3）课间操活动（主班老师带操，保育老师维持纪律）10:10~10:40 教学活动（具体要求同上）10:40~11:10 教学活动（具体要求同上）11:10~11:30 餐前准备

（1）餐前半小时不组织剧烈活动。

（2）组织幼儿饭前喝水，洗手，保持地面 桌面清洁。（3）做好餐前教育，为幼儿创设安静 愉快地进餐气氛。11:30~12:20 午餐活动

（1）指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口 擦嘴的习惯。

（2）照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，不催食，培养幼儿良好的进餐习惯。

（3）教师组织餐后活动（如散步 看动画 欣赏音乐等）12:20~12：30 午睡前准备（教师组织幼儿分组入厕 洗手 喝水）12:30~2:30

午睡活动

（1）检查幼儿是否带入危险物品进入寝室。

（2）指导幼儿正确有序地脱衣服和鞋子，折叠整齐后放在指定位置。

（3）提醒幼儿和帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，巡视幼儿睡眠情况，发现异常即使处理 及时汇报。

（4）在幼儿午睡期间不离开寝室，为幼儿创设一个安静的午睡环境。

2:30~2:40

幼儿起床

（1）提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。（2）摸幼儿的头，检查幼儿衣服 袜子 及有无尿裤子现象，保证幼儿服装整齐，头发整齐。并根据天气变化和幼儿身体状况，为有幼儿增减衣物。

2:40~3:00

组织幼儿吃点心

3:00~3:20

自主游戏活动(如幼儿游戏 户外活动 手指游戏 桌面游戏 看动画等)3:20~3:50

教学活动（具体内容同上）3:50~4:00

离园准备

（1）检查幼儿情况，分发幼儿书包及幼儿物品。（2）简单总结今日所学重点。（3）提醒幼儿将自己的物品整理好。4:00~5:00

幼儿离园

（1）家长接孩子时，必须出示接送卡，如有忘带请家长签字才能接走。

（2）组织车子接送的孩子排好队。

（3）教师组织各种安静的离园活动。（如看动画 桌面玩具 画画等）

（4）幼儿全部离园后保持班级整洁，关好门窗水电等。

注：

（1）开展各项教育活动时教师和保育员应时常关注孩子的一举一动，孩子不能离开两位教师的视线，以免发生安全事故。（2）每周星期五保育员大扫。

第三篇：幼儿园保育员一日工作流程

松涛路幼儿园保育员一日工作流程

8:00来园，准备开水，保证幼儿一日饮水量。

8:10准备早点，配合卫班照顾幼儿愉快进餐，掌握幼儿食量及时添饭，引导红组自己添饭（指导语：请自己来吃多少加多少。请坐到座位上再吃。）

8:30-9:00退饭（可视实际情况推迟10分钟）打扫餐后卫生，保证桌面地面清洁，9：00-9：30消毒餐具、餐盘及擦桌布，擦拭窗台·门把手·门帘，冲洗洗手池·墩布水池，接卫班岗接待入园幼儿，早上喂药用药记录登记。

10:00-11:00户外活动，保持室内通风，水杯清洗放消毒柜消毒，打扫地面、桌面卫生。

11:00-11：40午餐，协助卫班发放餐具、餐盘分发午餐，不准催饭。进餐完后消毒餐具、餐盘，擦拭水龙头，冲刷洗手池，便池。

12:10下班时关窗户。（下班时间根据实际情况）

14:50-15:00入园准备午点，根据实到人数，准备水杯、午点到正确位置。做此项不看午休。

15:00-15:30 起床，开窗通风，协助卫班一起组织幼儿起床、入厕、喝水。15:30-17:00水杯清洗放消毒柜消毒，打扫厕所、地面、桌面、擦鞋柜。17：00-17:30晚餐发放餐具、餐盘分发晚餐。

17:30-18:00餐后整理，餐具消毒，整理地面卫生，清洗垃圾桶，清洗水池、厕所，墩布、小簸箕、拖把消毒，关窗户，关电源（消毒柜、热水器、所有水管），倒垃圾。

备注：每两周清洗一次台布（视情况不固定），每星期清洗一次小地毯，每周五醋消毒一次，每周五用消毒液清洗一次桌布、地板布（根据情况听从班主任安排，桌布，地板布一天一挑洗）

每周看两天午休，新入园保育员跟随教师看一周学习，第二周正式顶岗，有班主任陪同看是否通过，不过者再看教师看一周，下周再试（有班主任陪同）

第四篇：策勒县幼儿园一日工作流程

策勒县幼儿园一日工作流程

9：10-9：45 晨间接待

1：开窗通风，简单整理教室环境卫生。

2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方。

3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况。4：组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈。9：45—10：00 教育活动前准备

1：组织幼儿入厕、洗手。

2：清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。3：做好教学活动前准备工作。10：00—10：30 第一节教育活动

10：30—11：00 课间休息入厕、喝水、早餐 11：00—11：30 第二节教育活 11：30—12：00 课间操

1：结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。

2：教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规定时间到达做操地点。

3：教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。

4：教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。户外活动

1：幼儿的安全永远是第一位。

2：组织幼儿进行丰富多彩的户外活动，先集中、分组、分散根据幼儿意愿选择游戏。

3：明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂人，在教师视线范围内活动。有特殊情况向老师报告。

4：爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。5：密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。6：活动结束后，安排值日生清理场地。12：00—12：30 第三节教育活动

1：教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每个环节。2：对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。3：教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包文具、自主操作等。4：在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。

把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）活动分析：五个方面（活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验）。调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的脑能力、运用肢体语言、运用思维想象创造）

5：教育活动中坚正面教育原则（五不），在面向幼儿的同时，尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。12：30---12：45 午餐准备

1：组织幼儿入厕、盥洗，养成良好的卫生习惯。2：组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。（听音乐做动作，语言游戏等）3：创设愉快安静的进餐氛围。12：45---13：30 午餐

13：30---13：45 餐后散步，游戏确保幼儿安全。13：45 午睡准备

1：入厕.2：脱衣，鞋子摆放有序 13：45—16：00 午休

1：幼儿安静入睡，不讲话，躺下后立即闭眼，20分钟入睡。2：值班坚守岗位，不睡觉，不离岗，巡视。

3：观察幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，盖好被子，发现问题及时处理。16：00---16：30 起床、盥洗

1：幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿；衣鞋。2：整理床铺，打扫卫生。

3：检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。

16：30---17：50 室内活动（教育活动）两节 17：50---18：30 晚餐 18：30 离园准备

1：提醒幼儿喝水，入厕。

2：值日生或教师分发幼儿衣物。18：30---20：00 离园

1：热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。2：指导幼儿把玩具和图书放到固定位置。

3：清理室内卫生，把椅子入在桌子下面，倒垃圾，关好水、电阀门，关闭门窗，拉窗帘。

第五篇：幼儿园冬季一日工作流程

冬季第三幼儿园教师一日工作流程

第三幼儿园一日工作流程： 7:00 接车

7:20 值班领导签到 7:40 主班老师签到

7:40—8:40 主班：开窗通风-组织晨间活动-接待幼儿和家长-记录吃药情况（热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。晨间活动做到位，让幼儿有所收获。）

8:00 副班、保育员签到 8:00-8:40 副班：打水

保育员：领早餐-组织幼儿吃早饭-饭后收拾（及时送回剩余的饭菜，避免浪费）

8:40—9:10 主班：上午第一节课（复习课）

副班：备课

保育员：晾水-打扫卫生

9:10—9:30 主班： 组织幼儿入厕、洗手

副班： 配合主班

保育员：组织幼儿喝水（吃药）

9:30—10:00 主班：上午第二节课

副班：备课

保育员：晾水-配课

10:00—10:40 主班：组织幼儿入厕-组织幼儿愉快地参加课间操活动

副班：组织幼儿愉快地参加课间操活动 保育员：领上午点-组织幼儿喝水

主班 ：组织幼儿入厕、洗手-组织幼儿吃上午点 副班：配合主班

保育员：送回剩余上午点

10:40—11:10 主班：上午第三节课

副班：备课 保育员：配课

11:10 —11:20 主班：组织幼儿入厕、洗手-打自己的饭

副班：组织幼儿餐前准备 保育员：领午餐

11:20 主班：吃饭-组织幼儿小便-午睡

副班：签退离园

保育员：根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。餐后，擦干净桌子；地面先扫后拖，洗碗—放入消毒柜。切断电源-离园。

1:50 签到

2:00—2:50 主班：组织幼儿午间活动（课前准备工作）

副班：打水-晾水

保育员：组织幼儿起床整理床铺-带幼儿上厕所、洗手-组织幼儿喝水 主班：上课前组织幼儿再上一次厕所

2:50—15:20 主班：下午第一节课

副班：备课

保育员：晾水-打扫卫生-领下午餐（3:10）

15:20—15:40 主班：组织幼儿上厕所、洗手-组织幼儿吃下午点、喝水

副班：配合主班

保育员：送回剩余的下午点

15：40—16:10 主班：下午第二节课

副班：备课 保育员：配课

16:10—16:35 主班、副班：户外活动室内活动（两位老师视线不能离开幼儿）

保育员：晾水-领晚餐

16:35—17:00 主班：带幼儿回顾所学知识

副班：组织幼儿喝水-为坐车离园的幼儿做准备 保育员：组织幼儿吃晚饭-收拾餐具-放入消毒柜

17：00（当天上课的老师）留作业—幼儿离园前准备 17:10—17:20 主班：幼儿离园—与家长沟通

副班、保育员：看好班内的幼儿（这时是最容易出事的时间段）

17:20 主班：切断一切电源

副班：签退离园

保育员：打扫卫生-打开消毒灯

注： 1.上课老师是主班；班内其他事情由副班解决（给家长打电话、领东西、交东西、主班正在上课时，热情接待家长等）；主班、保育员在教室始终关注全体幼儿。

2.副班老师把课备好；不是副班老师提前走，算早退。有事找园长请假。望老师自觉。3.如有与送车冲突的环节，自行调整好。

4.责任到人，各尽其职。分工明确，团结在内。