杨屯中学教学常规管理办法

第一篇：杨屯中学教学常规管理办法

杨屯中学教学管理办法

一、教学常规

1.个人备课：教龄五年以上且上过一个全年级（7-9年级）循环的教师，可以直接使用导学案备课组织教学。其他教师在写课时教案的同时必须使用导学案备课。所有教师每人每月写1篇精品课堂实录。教研室将在全县逐步推进“教学案一体化”改革。

对个人备课教务处每4周查一次，凡达到要求者加量化分15分。（洪雨主任负责，洪雨主任每查一次另加量化分1.5分）

2.集体备课：实行县、校两级集体备课，全县大集备每月组织1次，学校集备每两周组织1次，要求全员参与，有集备记录。每个月查一次。凡达到要求者加量化分10分，教研组长另加1分，备课组长也另加1分。（洪雨主任负责，洪雨主任每查一次另加量化分1分）3.定时定量规范化训练：定时定量规范化训练是指让学生在规定的时间内随堂完成一定数量的训练，目的是杜绝学生应付、抄袭作业现象，养成规范做题的良好习惯，同时便于教师掌握真实学情，实现“以学定教”。

英语、数学每周至少2次，物理、化学、生物、政治、历史、地理、每周至少1次，时间和题量可以灵活掌握。每个单元要组织定时定量规范化训练（至少每月1次），期中、期末各组织1次教学质量检测。定时定量训练的内容，原则上从学案等配套教辅提供的习题中选取，也可以下载整合、独立编写，但不得增加学生过重的课业负担。定时定量规范化训练的形式，可以使用统一印发的作业本，也可以参考使用教研室提供的样表。

每4周查一次，凡达到要求者加量化分10分。（李秀红（小）老师负责，秀红老师每查一次另加量化分1分）

4.导学案使用：全体学生一律使用导学案，用于课前预习、随堂听课、课后巩固，做到有标注、补充，巩固训练、检测题全部使用，教师有检查，检查有等次划分。每4周查一次，凡达到要求者加量化分10分。（姚奎萍老师负责，奎萍老师每查一次另加量化分1分）5.听评课记录：教师每周听课数量不少于1节，每听必评，每位听课教师集中评课每学期不低于4节，且有详实记录，教龄不到3年的青年教师每周听课不少于2节。每4周查一次，凡达到要求者加量化分5分。（徐爱霞老师负责，爱霞老师每查一次另加量化分1分）6.作业：语文每学期至少7次大作文，学生读书笔记至少每周1次，鼓励学生写周记或循环日记。学生练字每天不低于200字，学校自主设计练字用纸，语文教师每周集中检查1次。语文学科不要求使用定时定量规范化训练。

各级部除语文外可选定同一教辅资料作为统一作业，英语、数学每周2次，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周1次。每个月查一次。凡达到要求者加量化分15分，（各教研组长负责查本学科作业，另加量化分1.5分，荣国主任负责分数统计每次另加量化分3分）7.业务积累：主要记录、摘抄和学科有关的拓展资料和专业知识，也可以是教学反思、随笔或读书笔记，要求每学期不少于7500字。每个月2000字，每个月查一次，凡达到要求者加量化分8分.（王思之老师负责，思之老师每查一次另加量化分1分）

8.单元计划与训练：对月考、期中、期末检测要进行定量与定性分析，有补救措施（二次测验），测试计录齐全（按A、B、C、D划等级不要出现分数），每个月查一次，凡达到要求者加量化分10分.（庆刚主任负责，庆刚主任每查一次另加量化分1分）

9.教学考勤统计：一周一公示，荣国主任负责，每统计一次给荣国主任加量化分1分。10.教务处材料收发：洪莲老师负责该发事宜，每月另加量化分1分。

二、教研活动

1.高效课堂构建：各教研组长每学期组织两次本教研组两名教师同课异构活动，有计划、有程序、有记录、有评价。讲课教师每人次加量化分10分，听课教师每人次加量化分6分，教研组长按要求将材料整理完整者加8分。

2.平时听评课：讲课教师每人次加量化分9分，听课教师每人次加量化分5分.教研组长按要求将材料整理完整并及时上交者加7分。

2012年9月18日

第二篇：杨屯中学2016工作总结

杨屯中学2016工作总结

在教育局的正确领导及关心支持下，我校认真贯彻上级有关精神，全校师生紧密团结，紧紧围绕学校“发展”的大主题，以毕业班工作为重点，全面推进教育改革、实施民主管理，树立了良好的校风、教风、学风，营造了积极向上的育人环境，经过一年不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平稳步提高，为科教兴镇做出了应有的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。现将我校一工作情况汇报如下：

一、学校的基本情况：

杨屯中学始建于1969年，现已有40余年，发展到今天全校占地面积已有67669㎡，距县城10公里，东、南毗邻徒骇河，322省道从西、北经过，交通便利。学校现有专职教师94人，工人2人。18个教学班，在校学生801人。

二、落实了三项特色工作

（一）争取上级支持，努力改善办学条件

借均衡县验收契机，积极改善办学条件，不断完善更新配备设施，保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，更重要的是，真正使得孩子们能够享受到优质的教育。正是政府和上级教育行政部门的投入，改变了孩子们的受教育现状，同时，提高了我校的办学标准，更是兑现了县政府的承诺：举全县之力办大教育，让乡村的孩子享受到均等的教育。

（二）强化领导班子作风建设，全面推进党风廉政建设 一是加强了理论学习。在校期间，组织了领导班子学习有关文件和资料，开展了“群众路线教育实践活动”、“两学一做”重要思想的学习教育活动和师德教育活动，通过开党员支部会、学校中层会、教职工会，教研会交流学习、写出学习心得等形式，确实提高了领导班子的思想素质和理论素质。

二是增强了联系沟通。在校期间，通过学校教代会的提案和建议，学校认真考虑、集思广益，合理地实行整改。通过家长和学生座谈会，由家长和学生对学校领导班子作风及工作征求意见，改变工作作风，做到全心全意为师生服务。

三是公开了办事程序。根据上级党风、行风廉政建设的要求，坚决实行校务公开制度。学校办事公开程序，作出服务承诺，特别是对于学校人事调动、编班、学校购物和财务开支等工作，力求做到严格规范，做到公平、公正、公开。凡事不是一个人说了算，如人事调整、重大经济支出、学校建设等大事，要经班子反复讨论决定，促进了学校领导作风建设制度化和规范化。

（三）坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性

一是抓好主题教育。学校将开学的第一个月定为“文明礼貌月”，学校以贯彻《公民道德建设纲要》为主线，深入开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，在各种活动中有机渗透德育工作。通过班会、板报、观看爱国主义电影等活动，对各年级学生进行文明礼貌教育。学校加强对学生的法制教育，结合普法活动，对学生进行有关法律知识学习活动，对全校各年级学生进行有关法律 知识测试，组织了校外辅导员法制讲座，强化了学生的法制意识，杜绝了学生重大违纪现象的发生。

二是夯实阵地建设。学校充分利用广播、板报、校园宣传栏等舆论阵地开展宣传教育活动。班级板报做到每月一期，主题鲜明，内容丰富，贴近学生生活，富有教育性。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化评比。

三是强化德育建设。探索家庭、社会和学校教育有效结合的方法和途径，开展好家长会。团委确实做好对团员的教育工作，本学期召开了团代会，促进了团的组织建设和阵地建设，增强凝聚力，积极推荐优秀学生入团。

四是常抓养成教育。我们继续强化“一日常规”管理，对学生日常行为规范进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进年级、班级的重要依据。本学期量化扣分明显减少。学校就对学生仪容仪表、学生佩带学生证提出了具体要求，班级、年级、学校检查相结合，日日查，周周查，以培养学生的文明行为习惯；充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守中学生日常行为规范的习惯，强化了规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。

五是狠抓安全工作。我校始终把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山、防患于未然，开展创建平安校园活动。校长作为学校安全第一责任人，与教师层层签定责任状，明确职责，责任到人。加强安全教育宣传，要求学期开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，加强师生交通、饮食、消防、传染病、突发事件等安全宣传及教育学生未成年人不得外出打工等等，每天做好安全隐患排查，填写好安全报告单。由于宣传到位，措施得力，全校师生安全意识得到了更进一步的加强，近年来，我校未发生一起安全责任事故。

六是加强保卫工作。“安全无小事”，本学年，安全保卫工作进一步强化，进一步落实保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午、晚自习等重点时间加强了巡查，安全工作不仅仅是学校领导和保卫部门的事，全体师生员工都有责任和义务作好安全工作。本学年，学校无一例不安全事件发生

三、落实了五项重点工作

（一）真抓实干，夯实教育教学工作

继续争取上级支持，努力改善办学条件。学校将继续厉行节约，多方筹措，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。

（二）加强师资建设，提高教师整体素质

教师是教学的主导，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取了以下措施加强教师队伍建设。

1、开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》，并制定了相应的考评细 则，让全体教师正视教育面临的现状和困难，自觉抵制拜金主义，做到忠于职守，敬岗爱业，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化责任心和事业心。一大批爱岗敬业，热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师层出不穷，形成了积极向上的精神风貌。2开展业务培训。学校制定教师培训计划，加强教师现代信息技术培训和校本培训，并积极创造条件加强学校之间的交流，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验，从而提高了教师的业务能力和教学水平。

3、严格教师考核。学校制定了《中学目标管理实施方案》、《中学履职考核方案》、《中学班主任考核方案》等，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，促进了教师教学业务能力不断提高。

（三）狠抓学生管理，努力塑造良好的校风形象

1、实行“两个规范”，着力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，创建示范班级。一是按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；二是按班级管理考核量化目标，规范班级内部建设，创建示范班级和文明学生。

2、加大班风、学风、校风建设力度，实行“三三督查”(三严三实)制度，使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。每天由带班领导、值周教师、学生会对各班课间、两操、两休、三餐、辅导课、晚自习各时间段进行全天候，全过程管理，对学生安全、出勤、卫生、纪律等进行全面督查。强化班主任职责，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正体现以人为本，关爱学生，科学育人。

3、开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行。举行了冬季教师篮球赛、学生乒乓球赛、国庆歌咏队列比赛、元旦组织联欢会、和谐校园演讲比赛等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操；开展优秀学生、三好学生、先进班集体的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。

（四）坚持质量立校，狠抓教学管理

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。多年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量得到稳步提高。

1、抓好教学常规管理工作，实行“三查”、“七到位”的常规要求，确保了正常的教学秩序，收到了良好的教学效果。“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查，每月由教务处全面检查，每学期由学校重点抽查；“七到位”即在常规检查时，要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、计划、总结七方面的质量要求及数量必到位。

2、抓好教研教改工作，实行“一研、二改、三交流”的教研教改制度，搞活了教研教改，增强了教师的教学业务能力。“一研”指教研组每周必须进行一次教研活动，研究教材与教法；“二改”指通过教研活动改变教学方法、改变教育观念；“三交流”：一是指课堂上师生之间要交流思想；二是通过老师相互听课、说课、观摸课等，达到老师之间交流教学经验；三是通过“走出去，请进来”达到校际之间交 流教研教改经验。

3、抓好毕业班工作，采取“三优”、“四到位”的管理措施，切实提高了毕业班全科合格率、毕业率。“三优”指优先安排毕业班教师力度扶持、优先组合毕业班教师、优化搭配毕业班学生；“四到位”指学校引导到位、教务处过程管理到位、基础知识与基本技能测试到位，中考目标到位，从而逐年提高了全科合格率。

（五）注重安全工作，努力创建平安校园

1、注重师生人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全等教育，制定、落实相关防范措施。

2、层层签定安全工作目标责任书，责任到人，提高师生的安全责任意识，并定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

3、加强校警互动，充分发挥派出所治安作用，把问题和矛盾化解在萌芽之中。

4、加强教育教学设施的维护检查和双休日、节假日、白天、夜间、行政值班巡查。

5、严把食物安全关，合理搭配饮食营养，对食品实行定期监督检查，每日留样检查，确保师生的平安，努力创建平安校园。

五、存在的困难和问题

1、课程改革意识在教师中认识不足，习惯走老路。

2、教师专业结构不合理，致使部分学科教师负担过重且教师的专业素质亟待提高。

六、今后打算 机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，切实提高我校整体办学水平，推动我校朝着“办公现代化，管理科学化，育人全面化，质量优质化，校园花园化”的方向迈进。我们坚信，在镇党委、政府、教育主管部门的正确领导下，用我们的智慧和双手，一定能够创造杨屯中学美好的明天，办好人民满意学校﹗

杨屯中学2016工作总结

第三篇：杨屯中学2017工作计划

杨屯中学2017学校工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，牢固确立“学生的全面发展，教师的专业发展，学校的内涵发展”办学理念，坚持“提升内涵重在精致管理、队伍建设强化师德教育、提升质量依靠教学改革、体育工作促进健康水平、安全稳定注重责任落实”工作思路，坚持立德树人，推进优质均衡，促进各项工作持续、协调、健康发展，办人民满意教育。

二、工作任务

1.推进优质均衡，促进教育公平，全面完成义务教育优质均衡学校创建任务。

2.强化师德行风建设和党风廉政建设。提升管理干部水平和教师专业发展能力。

3实施精细管理，注重过程督查，讲求工作效果。

4深化课堂教学改革，提升教师业务素质，规范流程管理，全面实施素质教育。

5强化安全稳定和法制工作，巩固“安全文明校园”创建成果。6实施好留守学生关爱工程，营造温馨家园，促进留守学生健康快乐成长。

7倡导尊重文化，实施“三乐”教育（乐学、乐教、乐管），推进礼仪特色建设。

8.加强后勤管理，增强服务意识，提高业务水平；

三、主要措施

（一）强化队伍建设，建树师德形象，构建和谐校园。

1.加强班子队伍建设，努力打造一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体 班子成员要带头讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁。自觉成为教学业务的骨干，学校管理的能手，始终保持对教育事业的执着追求，保持对工作的强烈责任感和办好学校的使命感。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。要不断总结经验，善于分析解决工作中存在的问题，使自己成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

班子成员必须做到“三有四要五到位”，“三有”就是有师生的时间有领导，有师生的地方有领导，有困难的时候有领导；“四要”就是要求教师做到的领导先做，要求教师做好的领导先做好，领导能做到的要尽心尽责，领导能做好的要尽善尽美；“五到位”就是读书到位，思考到位，蹲点到位，讲话到位，总结到位。

2.加强教师队伍建设，创建一个师德优良，业务熟练的教师群体。①要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲道德、尽责任、精职技能、守纪律、重实效，真正落实育人任务。形成全员为主，各负其责；养成为主，德育领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。②严格遵守“作风建设规定”，做一个品德优良、工作敬业的教师。强化全员服务意识。对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系，调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

③大练教师基本功，提升“展课、练功、显艺”的品质，提高教学质量。抓实校内教师基本功训练，要在教师的粉笔字、钢笔字、演讲、上公开课方面做出实实在在的努力。

④重视青年教师培养，增添学校发展后劲。着力加强青年教师培养发展工作，班子成员与青年教师谈心交心形成制度，年终做好双向考核。开展青年教师岗位练兵活动，学期末对青年教师读书笔记进行专项检查。从业务称号、赛课、教学实绩、表彰、论文发表、习作指导、课题研究等方面进行量化考评，公示成长状况，显露发展差距。3.强化班主任工作，造就一支工作规范化、方法艺术化队伍。建立每周一次班主任例会，学习班级管理，组织外出观摩学习，交流先进经验，全面提升工作能力。认真上好主题班会课，开展好各类主题活动。

在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即“爱心、耐心、信心”；做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化。

认真落实一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建要求。完善班主任工作业务档案，学期末政教处做好综合考核，量化考核结果，并与班主任津贴挂钩。公正评选文明班级和优秀班主任。4.实施“三乐”工程（乐学、乐教、乐管），优化管理育人氛围，不断提高教育效果。围绕素质教育的实施，新课程的推进，加强“三乐”工程建设。领导“乐管”，变“用人做工作”为“用工作育人”。精心抓好干部队伍建设，保证学校管理运行通畅。着力打造一支热心管理、胜任管理、创新管理的优秀团队，成为推动学校发展的引擎。教师“乐教”，以师为本，不仅教好教科书，更要用教科书教，更新理念，自觉追求乐教，推进有效教学。着力培养敬业乐群、专业发展，潜心乐教师资队伍，筑牢固本强基工程，打造教学质量新高地。学生“乐学”，从学风抓起，变“要我学”为“我要学”，改变学习心态，刻苦学习是基础，自主学习是要求，愉快学习是追求，让学生在快乐的状态下健康成长。

（二）推行精细管理，加强督查考核，提高管理水平。

精细化是一个过程，“精”，“细”是一个整体。管理思想精细化，管理内容精细化，管理方法精细化，管理过程精细化。精细管理不仅是学校的整体要求，更是师生的自觉行为。

首先，统一思想,确立观念。召开会议，学习辅导，讨论交流，确立精细化观念,形成共识；

其次，明确目标，建章立制。以学校三年创建目标为引领,凝心聚力。工作计划切实可行，导向具体明确.建立完善校园精细化管理制度，规范言行。人管事，制度管人；

第三，组织领导,明确分工。成立精细化推进领导小组，指导实施，建立岗位责任制，领导包保制、行政巡值等，实行层级管理，做到层层完善、系统落实，责任人人负，任务个个担；

第四，规范程序,注重过程；每项工作都要做到有任务要求、具体分工、责任到人、完成时间和考核评价。每一件事,每一个细节上精益求精、力争最佳。加大对落实过程中检查、指导力度；

第五，完善考核,总结提高。做好考核工作，以考核强管理、求精致，增效益、促提升；工作安排到哪里，考核就跟到哪里，做到有奖有罚，奖罚分明，促进精细化管理形成；注意量化与定性相结合,精细与模糊相统一；及时总结经验,树立典型,彰先促后,整体提高管理水平。本常规管理工作要求整体考虑，合理布局，着眼细节，重点抓好以下几点：一是常规管理领导要认真开好值日预备会，明确工作要求及职责；二是值日领导和值日老师要利用上周一的校会时间进行值日工作动员，引导学生认清参与值日的意义，增加光荣感、责任感；三是值日期间，要“坐得住，走得勤，查得细，评得公”，自警自励，切实履行职责；坚决克服懒、散、软的不良习惯。四是值日总结会要保证时间和效果，探讨求实效，交流找问题，指导抓整改，把学校的精细化管理要求落在实处。

（三）创新德育机制，形成德育合力，打造德育亮点。

教育大计，育人为本，德育为先，认真践行社会主义核心价值观。本学校的德育工作将以“一个中心”（倡导尊重文化，推进礼仪教育），“两个服务”（为提高学校教育质量服务，为培养学生健全的人格服务），“三个突破”（环境卫生、主题活动、精神文明），“四个重点”（养成教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育），“五个渠道”（课堂教育、班团活动、升旗仪式、校园文化、家委会）

1.倡导尊重教育，打造学校特色。引领全校师生全面确立“尊重即教育”这一重要理念，尊重教育规律，营造尊重氛围，促进师生和谐发展。注意把尊重课堂教学价值取向、尊重学生个性差异和兴趣多样性、尊重教师个性化素质成长为突破口，将尊重教育融化在学校管理的点点滴滴之中，让师生自觉养成“尊重、自尊”，让发展成长多元，让教育丰富多彩。

2．推进礼仪教育，彰显办学特色。“礼仪教育”被作为基本的道德规范在《公民道德建设实施纲要》中提出，充分反映了新世纪我国道德建设的新内涵。认真学习社会主义核心价值观，以礼仪教育为中学德育工作切入点，增强德育的针对性，夯实学生做人基础，彰显我校办学特色。

本学期文明礼仪教育要针对我校学生实际，引导学生学习礼仪“规范”，学会做人做事，明确学生在家在校在社会上的不同表现要求。从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为标准，加强学生“心、知、言、行”四方面的自身修养，教师指导，检查监督，实现从“他律”向“自律”转化，使学生将自己的人品、学业、健康、前途与自爱、自尊、自立、自强联系起来。根据各年龄段学生特点，制订详细的礼仪细节要求。各班以召开主题班会、演讲会和表演回报 “如何做个文明小公民”等形式，自我形象设计，将礼仪素质要求逐步内化。班班争创“文明礼仪示范班”，人人争做“文明礼仪标兵”。学校通过表彰优秀树立榜样，以点带面，实现学生文明素质的整体提高。3．丰富主题活动，享受幸福童年。

教育无所不在，主题无时不有。团委和班级要结合传统节日、重要纪念日和重大活动开展系列主题活动，开展“爱五旗、唱三歌，做三好学生”活动，进行爱党爱祖国爱社会主义教育，爱老师爱集体爱同学教育，爱父母爱长辈爱自己教育，国防教育，环保教育，法制教育，拒绝邪教，远离毒品教育。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，讲求效果。

（四）实施科研兴校，减负增效，促进质量攀升。

1．执行“五严”规定，规范教师教学行为。认真落实 “五严”规定，开齐、上足、教好所有课程，杜绝随意变更课程、增减课时、私自调课等教学违规行为，明确体育锻炼时间不少于1小时。督查领导做到每天必巡，督查课程运行情况、教师课堂教学行为，教导处不定期抽查学生作业量，及时通报情况。要扎实抓好各学科的学困生转化提升工作，建立后进生工作台账，落实转化措施，争取明显成效，合格率和优秀率达标。学校将评选教学先进个人。

2．推进有效教学，构建优质高效课堂。实施“天天有课听，周周有调研，月月有考评”，牢固树立减负增效意识，全面落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教务处要正常组织开展课堂教学评估活动，通过课堂教学、教学反思、作业展评、质量调研等监控机制，实现教学有效向高效转化、提升。3．深化校本教研，壮大“优秀教师”群体。一是积极参加市局、县局组织的教学竞赛活动，取长补短。完善本校集体备课，以教研组为单位，认真制订教研活动计划，开展备课活动。同组教师要做到统一教学目标，统一教学进度，统一作业要求，共同研讨解决教学中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让教师灵活钻研教材，深度进行二次集体备课，有效讨论研究，形成集体磨课意见，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。二是强化名师引领。发挥学科带头人、骨干教师在教研组织指导、课题研究领衔、优质资源辐射的领头羊作用，采取“以课代培”策略，要求骨干教师上示范课、研究课，通过说课评课、同课异构、教学论坛、案例分析、专题讲座等多种形式，扎实提高教学教研水平，通过创设各种机制，让更多的中青年教师在校级以上教学竞赛活动中晓有名气。

4．正常教学研究，畅通“研训一体”通道。积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心里品质等研究作为重要内容，结合校情、学情，努力做好已经立项课题研究。围绕“备课、课堂、作业、检测、补差”五环节，追求高效、有效的“务实”课堂，在教师中建立和完善“自主反思—同伴互助—专业引领”的校本教研模式。5．扎实体卫艺工作，提升师生幸福指数。上足、上好体育课，丰富大课间体育活动，使传统项目与现代项目有机结合，保证学生每天课外活动时间，培养学生坚持锻炼的好习惯。深入开展各种体育活动，进一步加强体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，促进学生健康成长。召开校级运动会，广播操比赛。

加强艺术教育，结合青少年兴趣小组建设，组织开展艺术兴趣小组活动，丰富校园文化艺术周活动，培养学生多种能力和素养，促进校园文化建设。

深入学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》。组织开展心理健康教育月活动，普及心理健康教育知识。坚持“健康第一”指导思想，利用广播、黑板报等媒体做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作。上好健康教育和心理健康教育课，积极开展疾病预防、卫生安全、禁毒禁烟等教育活动。本，重点宣传《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》精神，完善禁烟措施，成为“无烟学校”。

（五）加强民主建设，规范条块管理，促进学校发展。

1.党建工作。进一步加强学校党支部建设，开展“创先争优”活动，充分发挥党支部领导核心、政治核心和战斗堡垒作用，提升党支部工作效能。支委会要积极工作，规范党员管理。健全三会一课（定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课），加强学习，增强党员的大局意识、责任意识、忧患意识，提高党员的作风素质、能力素质，发挥党员在各项活动中的带头作用。评选优秀党员。2.群团工作。加强工会、共青团和妇女等工作，严格按工会的“参与、维护、建设、教育”四大职能办事，严格按照上级要求履行职责，按时召开教代会，动员全体教职工积极参与学校民主管理，搞好校务公开。贯彻校长办学思想，反映群众愿望和利益，做好上下沟通，调动一切有利因素。工会活动要紧紧抓住教育教学这个中心，开展业务技能、演讲、基本功特长、歌咏、体能健身、教学擂台赛等有益文体活动，争创模范教工之家。开展巾帼示范岗创建，关心女教师生活，适当照顾怀孕和生养同志。年内进行团支部委员会选举，发挥青年团员在教育教学工作中的突击队作用。

支持老同志活动，完善相关规章制度和设施设备，关心老同志的学习、工作、生活，搞好老教师节假日看望慰问工作，使他们最大发挥余热和感受到组织的关怀。发挥退休老同志余热，做好关工委工作。3.财务管理。严格执行财务制度，规范学校财务管理，认真编制学校预算，有序采购，合理支出，保证教育教学。执行上级有关部门的收费标准和收费审批制度，及时公开收费项目、标准和依据。坚持小商品三人同购制、大宗物品严格执行政府采购政策和工程招投标政策，阳光操作，在保证质量的情况下做到货比三家，价廉物美。4.校产管理。学校公共财产是学校开展教学工作必不可少的物质基础。建立健全财产登记制度，与相关责任人签订资产管理目标责任书，总务处要将学校所有的财产分类别核对，完备台帐，做到物物有账，账物相符。建立公共财物借、还登记制度。落实定期报废制度。5.后勤管理。树立“服务育人”理念，后勤管理人员要本着为师生搞好服务的原则，健全后勤管理制度，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境；加强食堂工作的管理，精细、规范操作食堂工作的每一个流程，切实把好进货关、质量关、卫生关，确保师生能吃到营养、卫生、安全的午餐。加强对食堂从业人员的工作考核，进一步提高食堂从业人员的责任心、事业心。做好绿化工作，打造生态校园。

6.教育装备。及时添置必需的教学设备设施，改善教师教学办公条件，优化教师办公环境，努力实现无纸化办公。加强教育装备专业人员业务培训，推荐教育装备管理使用绩效评价工作，完善教育装备管理长效机制。

7.校园安全。全校上下要牢固树立安全重于泰山思想，增强政治意识，责任意识。坚持“谁主管，谁负责”和“一岗双责”原则，加强安全教育，完善各种突发事件应急预案。实行逐级负责制，由下而上，由内而外，抓责任、抓源头、抓落实。实施安全工作双周警示制，融通报、曝光、表扬于一体，畅通安全信息渠道，做到安全工作“你管、我管、大家管”，最大限度地降低损失和规避险情，确保师生安全，确保安全安宁无事故，在全校师生无违法零犯罪。

8.节约节能。落实县教育局“为民、务实、清廉”的要求，推进学习型、服务型、效能型校园建设。办公经费计划使用，购置物品程序规范，力求价廉物美。依据教学实际需求，加强对水电、打印纸张、清扫工具和文化用品的有效管理，增强师生节约观念，减少浪费现象。新学期，新要求，新姿态，新希望！蓝图已经绘就，战鼓已经擂响！全体同志一定要认清形势，瞄准目标，以更准的定位、更高的要求、更实的措施，紧抓机遇，自加压力，发扬杨屯中学昂扬进取、敢为人先、勇创一流的敬业精神和特别能吃苦、特别能合作、特别能奉献的工作作风，精心打造设施一流的现代校园，美丽别致的快乐学园，师生成长的幸福家园，努力实现学校发展的新跨越！

第四篇：杨屯中学班级德育常规量化评比制度

杨屯中学班级德育常规量化评比制度

一、课间操评比细则

1、评比内容：（1）、出勤情况（10分）：每缺一人扣3分，扣完为止。（2）、按时集合、到位，做到快、静、齐（10分）（3）、动作的整齐度（20分）：少数不齐扣1-2分;多数不齐扣3-5分;大多数不齐扣6-8分（4）、动作的准确性.熟练程度（20分）：个别同学动作稍有出入扣2-4分;较多同学动作不正确不熟练扣5-6分;多数同学动作不正确不熟练扣8-10分;（5）、动作的节奏(20分): 个别同学动作与音乐节拍不符扣1-2分;

较多同学动作与音乐节拍不符扣3-6分;多数同学动作与音乐节拍不符扣7-10分.（6）、动作的力度(20分):少数动作无力扣1-2分;多数动作无力扣3-6分;大多数动作无力扣7-10 分;

2、评比办法：

（1）各班体育委员站在指定的班级队伍前进行评分，课间操结束后将评分结果交政教处于周六统计各班得分，及时交学生处。

（凡参加评分的同学未准时到位，扣其所在班级得分的10分）（2）初一评初二，初二评初三，初三评初一（对应班级）。（3）政教处和体育老师检查和监督评比过程。

二、早操评比细则

1、评比内容：（1）、出勤情况（10分）：每缺一人扣3分，扣完为止。（2）、按时集合、到位，做到快、静、齐（10分）（3）、动作的整齐度（20分）：少数不齐扣1-2分;多数不齐扣3-5分;大多数不齐扣6-8分（4）、动作的准确性.熟练程度（20分）：个别同学动作稍有出入扣2-4分;较多同学动作不正确不熟练扣5-6分;多数同学动作不正确不熟练扣8-10分;（5）、动作的节奏(20分): 个别同学动作与音乐节拍不符扣1-2分;

较多同学动作与音乐节拍不符扣3-6分;多数同学动作与音乐节拍不符扣7-10分.（6）、动作的力度(20分):少数动作无力扣1-2分;多数动作无力扣3-6分;大多数动作无力扣7-10 分;

2、评比办法：

（1）学生会生劳部副部长组织相关评比人员进行评比。（2）政教处和生管老师检查和监督评比过程。

三、眼保健操评比细则

1、评比内容：（1）、音乐一开始，班级保持安静，否则，扣班级2-10分。（20分）。（2）.以音乐为准，准时开始做操，否则，每人扣1分.（20分）（3）、动作规范，做操认真,做操不认真每人扣2分,旷操每人扣3分。（40分）（4）、检查各班教室的卫生、物品摆放，（20分）。

2、评比办法：

（1）学生会宣传部副部长组织各班学习委员进行评比。评比表格于当日交宣传部长，宣传部长于周六统计各班的得分，并交秘书长。

（2）初一评初二，初二评初三，初三评初一（对应班级）（3）政教处检查和监督评比过程。

四、升旗仪式评比细则

1、评比内容：

（1）班级人数（30分）：缺1人扣2分；迟到1人扣1分（2）队列整齐（30分）：队列不整齐扣2~5分；队列中有人讲话，每人扣1分。（3）仪式规范（30分）：不听主持人口令者，每人扣1分；不严肃，每人扣1分。（4）歌声嘹亮（20分）：不唱国歌，每人扣2分;班级歌声不够响亮扣2~5分.2、评比办法：

由负责课间操评比的学生会文明办队员填写表格，并于当日交文明办副主任，文明办副主任于周六计入课间操评比成绩，交办公室秘书长。

五、学生宿舍量化评分细则

评

比

项

目分 值

纪

律

301、按时作息：准时起床、出操、上课、关灯休息5

2、不在走廊打球、踢球、不在宿舍区吵闹、大声喧哗5

3、不抽烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书籍5

4、不破坏公共财物、不乱涂、不乱贴、不乱画5

5、不串寝室、不串公寓，不带外人进入宿舍，男（女）不得进入女（男）生宿舍5

6、尊重生管老师、服从管理5 卫生内务

407、地面干净、干燥，天花板无蛛丝，楼道整洁，不摆放杂物10

8、鞋子摆放，鞋跟朝外，并成一条线5

9、床铺：（1）蚊帐挂法统一（2）被子叠放统一整齐（3）被单干净、平整（4）床上不挂放衣物10

10、窗户明亮，窗框、门框干净无灰尘，桌面干净整洁5

11、日用品摆放整齐、书柜内书本摆放有序整齐10

安

全

12、不偷盗、不打架斗殴5

13、注意防火安全，不乱搭电线，不乱用插座，不乱用电炉、电热棒，不用明火10

14、周末及放假回家填写离校单并上交5 考勤

15、不晚归、不彻夜不归5

16、上课及晚自修时间未经允许不得呆在宿舍

注：

1、评比人员：生管老师、生劳部学生干部及评比人员。

3、评比方法：由生管老师统一指挥，生劳部长负责，按评比细则，每日早上

6：10进行检查量化评分、下午和晚上由生管老师进行检查。生劳部部长

将宿舍的得分情况汇总并交宿管办，生管老师根据各宿舍的得分情况及前一天下午和

晚上的检查情况评出当日的最优宿舍和最差宿舍，并于上午第二节下课前公布。

3、奖惩办法：

加分情况：

（1）一周内有四次评为最优宿舍的加0.5分（2）一周内有五次及五次以上评为最优宿舍的加1分

扣分情况：

（1）一周内有一次评为最差宿舍的扣1分（2）一周内有两次评为最差宿舍的扣2分

（3）一周内有三次或三次以上评为最差宿舍的扣3分。并且予以全校通报批评。

六、校园卫生评比细则

(一)检查要求 1.每天打扫两次，分别在早读课（7：00~7：30），下午1：40~1：50进行。课间操时间和上下午放学时间段为保洁时间。

2.每周五下午第三节课后进行一次大扫除。

3.如有特殊情况另行通知。

（二）检查方法

1．每天早读课后（7：30~7：40）大检查一次，其它时间有政教处组织人员进行不定时抽查。2．

学生会卫生评比人员负责检查评比，政教处负责监督。

（三）检查细则

1．水泥路面发现有废纸、纸屑、饮料包装盒、塑料袋等杂物的扣（1~2分）/个；打扫不干净扣2~5分，路两旁有杂草的扣1~3分。

2．草坪里有果皮、烟头、树叶、杂草、纸屑、饮料包装盒、塑料袋等杂物的扣（1~2分）/个，打扫不干净扣2~5分。

3．水沟里有纸屑、塑料袋、果皮等污物的扣（1~2分）/个，打扫不彻底扣3~5分。4．

包干区内有遗忘垃圾堆的，扣（1~3分）。

5．未打扫的不给分，扣量化评比周总分1分/次，学校予以通报批评，并要求整改。6．禁止乱扔杂物，一经发现扣该班级量化评比周总分1分/人，至扣完为止。7．卫生工具用完后没有及时收回，没有放回原位置的，扣1分。

8．当日总分100分，政教处根据早上检查和其他时间段抽查情况对各班包干区的打扫情况和保洁情况进行量化评分，当日得分在95分以上的不扣量化评比总分，否则扣0.5分

9．评比人员无故缺席或不按时检查的扣班级量化评比周总分0.5分/次。

10、未尽事宜由政教处统一安排。

七、班级卫生检查评比细则

1、检查班级卫生角垃圾是否清倒，已满1/3没有倒，垃圾桶周围有垃圾，扣5分。

2、班级有纸屑、塑料包装袋、讲台前有粉笔头、黑板粉笔槽有粉笔灰等均扣2分。

3、走廊未扫扣3分，栏杆瓷砖没有擦扣3分。

4、班级没有保洁，扣5分。

5、班级墙壁有脚印，天花板有蜘蛛网，扣2分

6、半期考和期考期间，教室内外和卫生区卫生不干净的，一次扣5分

7、当日总分100分，政教处根据早上检查和其他时间段抽查情况对各班班级的打扫情况和保洁情况进行量化评分，当日得分在95分以上的不扣量化评比总分，否则扣量化分0.5分

8、检查时间：早读7：20到7：30 抽查时间：晚自习

八、校园花圃包干区卫生检查评比细则

1、护理时间：

(1)、每两周护理一次，一般在下午第三节课后。早读时间段为保洁时间，各班派两名同学清除花圃内杂物。

(2)、如有特殊情况，团委另行通知。

2、检查方法：在每次护理后，由学生团委会干部进行检查。并及时反馈到年段。

3、检查细则

(1)、未做护理的班级，扣10分；学校予以通报批评，并要求整改。护理不到位的班级（特别是存在着杂草）视情况扣1--5分。

(2)、花圃内有果皮、烟头、树叶、纸屑、饮料包装袋、塑料袋等杂物的班级视情况扣1--5分。(3)、班级学生有乱扔杂物的，一经发现，扣分5分/人。直至扣完为止。(4)、卫生工具用完后及时收回，没有放回原位置的扣5分。（5）、总分100分，根据检查和其他时间段抽查情况对各班班级的护理情况和保洁情况进行量化评分，每次得分在年段前3名得2分、4—8名得1分、9—12名得0.5分。

九、违规违纪

1、出勤：

(1)迟到：由行政值日人员和学生会值勤人员进行登记，每人次扣0.５分，当日扣完2分为止。(2)早退:由门卫人员进行登记，每人次扣0.５分，当日扣完2分为止。

(3)旷课：由行政值日人员进行抽查，每人次扣1分，当日扣完2分为止。

2、打架斗殴：

（1）情节较轻的扣2分，学校对违规学生进行相应的纪律处分。

（2）情节较重的，视情况扣3-5分，学校对违规学生进行相应的纪律处分。

3、赌博、抽烟、喝酒：每发现一起视情况扣1-5分。

4、破坏公物：每发现一起视情况扣1-3分。

5、进入营业性网吧上网：每发现一起、每人次扣0.5分。

6、常规检查：如：未佩戴校徽、穿拖鞋等，每人次扣0.5分。

十、好人好事：视情况加0.5-2分.十一、未尽事宜由政教处统一处理。

杨屯中学政教处

杨屯中学团委会

第五篇：中学教育教学常规管理办法

教育教学常规管理办法

为了进一步加强学校规范化和科学化管理，全面提高学校管理水平和教育教学质量，根据《教育法》、《义务教育法》等法律法规，依据《崇信县中小学管理规定》及《柏树乡学区中小学教育教学常规管理规定》，结合我校实际，特制定 高庄中学教育教学常规管理办法。

一、学校管理

第一条 学校应当依据法律法规，建立健全各项规章制度，依照规章制度管理学校内部事务。要依靠党的学校基层组织，充分发挥工会、共青团、妇女组织、少先队及其它组织在学校工作中的作用，建立健全管理机制。

第二条 学校校长就是本学校的法人代表，必须履行全面管理学校教育教学及其它行政事务的职责，对学校的办学行为负责。学校应当建立健全部门岗位责任制，明确各部门、各岗位的责任人和管理职责。工、青、妇、少等机构每学期要有工作计划、活动记录资料和工作总结。

学校党支部要做好党员的发展和培养，并按照《党章》规定组织党员干部过好组织生活，树立典型，发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员干部的模范带头作用。

学校要建立校务考核制度，明确值周老师的工作职责，详细记载每周学校开展活动、各班工作等详细情况，周末总结，校长要在校务日志上签字审阅。

第三条 学校要实行校务公开制度，成立校委会，除过学校班子成员外，要扩充学校中层领导参与学校管理。对学校重大决策、财务收支、评优选先等充分听取教职工意见建议，并向教师、学生、社会公开。

第四条 学校要建立教育教学、学生学籍、财务资产、荣誉实物等各类档案，保管、使用好档案资料，有条件的要建立展室和活动阵地。

学校每学期都要制定学校工作计划、行事历及各科室工作计划，送交学校校委会讨论后认真执行。

第五条 学校应当加强与学生家庭、村委会的联系，建立学校、家庭、社会三结合的教育管理网络，共同创设良好的教育环境。每学期都要召开适当范围的家长会，及时和家长取得联系，互通学生信息，共同教育学生。

二、教职工管理

第六条 学校必须有计划地组织教师学习政治理论、党的教育方针政策、重大时事政治等，进一步加强教师思想政治教育和职业道德教育，采取有效措施，杜绝教师私自办班、收受学生家长礼品、接受家长宴请等违纪行为。支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训、学历进修和支教交流学习。

第七条 学校必须建立健全教职工考勤制度，每次例会按照3课时(全天按照6课时核算)、每次早操按照1课时、课间操按照0.5课时、每节自习按照1课时核算出勤考核，严格考核迟到早

退和旷工。每月印制考勤表，统计出勤情况，由本人签字认可后上报学区核算绩效工资，年终汇总并纳入考核。

各学校要进一步完善教师考核制度和考核细则，提高教师质量意识，完善教职工激励制度，严肃奖惩制度。

各学校要把“三支生”和代课教师纳入管理考核，每学期都要从“德、能、勤、绩”四个方面进行量化考核，每学年进行综合考核，向学区报告考核结果。

第八条 学校要重视班主任队伍建设，每学期都要制定详尽的班主任工作计划，学校定期组织班主任学习培训和经验交流，完善班主任管理制度和考核细则，严格考核过程，把考核结果纳入年终优秀班主任的评选和推荐、专业技术人员考核。

第九条 教师必须自觉遵守学校管理规章制度，自觉履行岗位职责，执行学校教学计划，履行教师聘约，爱护学生、尊重学生，使学生享受平等的受教育权利。教师不得体罚或变相体罚学生，一经发现或举报，将严厉查处，情节严重者将上报上级主管部门给予纪律处分，职称考核一票否决，直接定为不合格。

三、学生管理

第十条 义务教育阶段学校要根据教育行政主管部门划定的服务区域，并遵循就近入学的原则，组织适龄儿童、少年按时入学，确保其依法接受义务教育。

每一个教师都要善于做学生的思想工作，动之以情，晓之以理，要有爱心和耐心，循循善诱，用身边的人和事教育学生。

第十一条 义务教育阶段学校要坚持免试入学制度，不得以任何形式的考试（含笔试和面试）录取新生或转学学生。

第十二条 学校应当按照有关规定做好学生入学、转学、休学、毕业等工作，如实向学区报告学生人数和变化情况。建立完整的学生请假、销假制度。

第十三条 学校应当建立健全学生基本情况信息库，详细记载义务教育阶段学生基本情况、家庭情况、在校表现等各种基本信息。不得开除义务教育阶段的学生。

各学校都要建立班务考核制度，制定“流动红旗”考核流动细则，从多方面考核每周各班教育教学秩序、活动开展情况、学生思想风貌等。

四、教学管理

第十四条 学校必须把德育工作放在首位，以教学工作为中心，面向全体学生，关注每个学生的健康成长，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展。

各校每月要有德育教育主题，利用国旗下讲话对学生进行思想教育，同时利用团、班、队会，有计划地向学生灌输爱国主义、集体主义、远大理想、行为习惯等方面的思想，有针对性的开展德育教育。

第十五条 学校应当按照国家规定的课程计划、课程标准进行教育教学工作。每学期开学都要制定详尽的学科教学计划和进度表，并对学情做以全面分析，制定奋斗目标和差生转化目标及措

施。

第十六条 学校不得统一征订和使用教辅资料，查处一起严肃处理。教师也不得向学生推荐教辅读物，更不得强行向学生征订教辅资料收取回扣，一经发现或举报，将严肃处理，情节严重的将给予纪律处分。

第十七条 各学校由校长领导教师进行教研教改，创建高效课堂。要注重课堂教学的研究和改革，更新教学理念、改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。每学期校长主任听评课不得少于20节，教师听评课不得少于15节。

成立以校长为组长、教导主任任副组长的课题领导小组，认真选题，精心组织研究，分阶段实施，并申报上级鉴定。

第十八条 学校必须加强教学过程管理，按照以下各环节的量化数字进行严格考核，实行周检查、周登记，并直接纳入教师年终教学过程考核，与专业技术人员考核挂钩。

备课量化（每学期）按照以下指标进行考核：中学语文、数学、英语各80课时；九年级物理48课时；八年级物理32课时；化学48课时；生物、地理、历史、思品、体育各32课时；音乐、美术各16课时；心理健康和安全16课时。

作业批改量化（每学期）按照以下指标考核：中学语文批改32次，配套练习册全收全改；数学作业批改80次，配套练习册全收全改；作文批改8次；英语作业批改80次，配套练习册全收

全改；九年级物理作业批改48次，配套练习册全收全改；八年级物理作业批改32次，配套练习册全收全改；化学作业各批改48次，配套练习册全收全改；思品、地理、历史、生物作业各批改32次，配套练习册全收全改；美术作业批改16次。作业批阅拖欠和批阅质量不高的要限期整改，同时把作业批阅数量和质量进行量化打分，纳入教师教学过程考核。

第十九条 初中学生每天在校时间分别不超过7小时。任何时候学校都不提前放学，周五更坚持作息时间，生周内不准留书面家庭作业，周末书面家庭作业不超过2小时。

第二十条 学校未经学区批准，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出等活动；不在双休日、寒暑假及其它法定节假日集体组织学生进行文化补习、讲授新课、夏（冬）令营等；不组织学生参加未经上级教育主管部门批准举办的义务教育阶段学科类竞赛活动。

第二十一条 学校各科根据学科特点，由学校制定单元检测次数，由科任教师精心组织单元过关测试，并分析学情、查漏补缺；各级要组织月考、分析质量，寻求抓差治弱措施；每学期都统一组织期中、期末两次考试，并适时组织抽考。

第二十二条 要建立符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，推行综合素质评定。不以考试分数给学生排名次、排座位和布置作业。

第二十三条 学校必须重视学生的身心健康教育，培养学生良

好的心理素质和卫生习惯。加强对学生课外活动的指导，保证学生每天有一个小时的体育活动时间和大课间活动时间，引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动。

五、安全管理

第二十四条 学校要严格执行《崇信县中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制、预案，及时消除隐患，预防发生事故。根据季节变化和时令特点，结合本校实际给学生进行安全教育，按照《安全预警》内容组织演练、排查安全隐患，及时杜绝不安全事故发生。

第二十五条 学校发生不安全事故时，应当在第一时间报告学区，并控制事态发展，提供相关的证据，确保追查到人，并进行妥善处理。

第二十六条 学校必须对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品等建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

第二十七条 每学年开学，学校要和班主任、后勤人员签订学生安全责任书，班主任要和学生家长签订安全责任书，责任书要对学生在校内、校外人身安全责任详细分解。

六、校园管理

第二十八条 学校要注重校园文化建设，树立良好的校风、教风和学风；加强环境卫生管理，净化、绿化、美化校园环境；校园文化建设要有长远规划，筹措经费分期分批更换学校标语、布

置教室，增强学校环境育人的氛围。

第二十九条 学校应当积极配合有关部门开展校园及周边环境综合治理工作，建立校外人员入校登记、验证制度。

七、校舍（场地）管理

第三十条 学校不得随意拆建、改建现有校舍，不得违章搭建建筑物。不得随意改变校舍的使用功能，不得将校舍出借、出让、出租给外单位或个人使用。学校校产的统一调度权也在学区，未经允许，不得把学校校产出租或转让给外单位、其它学校或个人使用。凡违反规定的出租、出借合同或协议一律视为无效，同时追究校长和管理人员的责任。

第三十一条 学校要确保校舍的通道、楼梯、主要出入口、给排水设施的通畅，供电线路和消防器材确保可靠使用。

第三十二条 学校要对校舍定期进行安全检查，发生灾害性天气时，应当加强值班巡查。学校必须定期不定期的检查校舍，维修更换落水管等易损耗品，对校舍存在安全隐患的要提前检查登记，并上报学区，尽快消除安全死角，确保师生安全。

学校原则上采取封闭式教学，教学期间锁好大门，留好联系电话，同时，密切关注和排查学校周围精神病患者和可疑人员，每天要有兼职的护校人员，严禁闲散人员进入校园，确保师生在校安全。

第三十三条 学校要加强各类专用教室的管理、使用和维护，确保使用正常、安全使用。

八、食堂管理

第三十四条 学校应当依照国家《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格食堂管理。

第三十五条 学校食堂（灶）从业人员每年必须进行健康检查，无健康许可证者不准上岗，从业人员出现各种传染性病症和其他有碍食品卫生的病症时，必须立即离开工作岗位。学校要和临时聘请的灶师签订责任书，明确职责，分解责任，写清聘用时间和报酬等。

第三十六条 学校食堂（灶）布局要合理，并保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。

第三十七条 学校食堂（灶）要严把食品采购关，必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品并索要证明，主副食品要有质量安全标志，严禁采购过期、变质食品。

第三十八条 学校食堂（灶）必须采用新鲜洁净的原料制作食品，加工食品必须做到熟透，熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，半成品应当与食品原料分开存放，防止交叉污染。食品要24小时留样，以便查验。

第三十九条 学校要建立严格的安全保卫措施，防止投毒事件的发生，确保学生用餐的卫生与安全。

九、宿舍管理

第四十条 有寄宿学生的学校应当建立宿舍管理制度，安在专兼职宿舍管理员，明确职责，签订责任书，并监督宿舍管理人员认真履行宿舍管理职责。

第四十一条 宿舍应当有良好的通风和采光条件，并定期进行消毒，做好灭蚊、灭蝇、灭鼠工作。

第四十二条 学校宿舍应当有安全通道，有完好的防盗和消防设施，严禁将易燃、易爆、有毒及明令禁止的刀具等物品带入宿舍，严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线或使用自带电器。

第四十三条 学校必须建立寄宿生信息档案，发现异常情况要及时报告。学校应当实行学生宿舍夜间巡查、值班制度、督促学生遵守住宿纪律，按时作息，要针对女生宿舍安全工作特点，加强对女生宿舍的安全管理。

第四十四条 住宿学生要自觉遵守纪律，维护宿舍环境卫生，严禁擅自在校外留宿。

十、经费、后勤管理

第四十五条 学校应当规范收费行为，严格按照省人民政府规定的收费项目、收费标准及办法执行。

第四十六条 学校应当科学管理、合理使用学校经费，提高使用效益；建立健全经费管理制度，每学期向教职工公布学校账务，并接受上级财务和审计部门的监督。

第四十七条 各学校要建立强有力的后勤保障制度，合理计划使用经费，完善采购程序，保证正常教育教学必需的办公用品、水电费及其它。

本规定逐学年完善，由柏树乡学区负责解释。

崇信县高庄中学

2015年9月7日

主题词：学校 管理

制度

抄报：县教育局

柏树乡学区 2015年9月6日印发（共印14份）