旗杆小学小学历史悠久

第一篇：旗杆小学小学历史悠久

旗杆小学迎检自查汇报

旗杆小学小学历史悠久，创办于1941年，2002年迁入现址。学校位于朝阳镇西北隅，校园占地面积8658平方米，建筑面积810平方米，现有10个教学班（含学前班2班），教师16位，其中专任教师15位，县聘教师1位，在籍学生283人。学校坚持以“三个面向”为指导思想，全面贯彻党的教育方针。积极推进素质教育，坚持“学生为本，弘扬个性，质量立校，追求卓越”的办学理念，依法建章立制，制定三年发展计划及学校五年规划目标。学校领导班子团结协作，锐意进取，能及时了解掌握现代化教育改革信息，具有领导学校发展的能力。教师队伍团结协作，开拓进取，逐步形成积极向上的办学氛围。我校在上级领导部门关心支持下，“特色办学”效益逐渐显现。

根据县教育局的工作部署，在中心校的正确领导下，我校全体教师以百倍的信心努力完成上级领导所布置的各项任务，现把我校准备工作做个汇报。

一、各项指标完成情况

1、基础教育

（1）事业发展：我校设立专人管理学籍，近几年的档案资料保存完整。“普九”资料健全，相关内容填写完整，能分年度分类装盒入柜。学籍管理规范，严格执行转学、借读、休学、退学审批制度。我校适龄儿童入学率≥100 %。我校辍学率为0。我校按时毕业率100%；低年级留级不高于1%，其他年级不留级。我校专任教师15位，1位代课教师，全部具备教师资格证，学历达标百分百，其中专任教师大专学历5位。现有本科学历1人。校长参加校长提高班培训。教师全部参加第三轮继教培训。师德评价良好。

（2）教育教学改革与管理

我校教学常规管理制度健全，对教师备课上课，作业批改、辅导及考核有明确的意见和要求；并建立教学业务管理档案，检查、反馈及时。每两星期有一次教学常规检查，每次检查都能做好记录并有统计。重视教育教学质量检测，有具体落实的方法措施，有过程性材料，有分析和总结。能严格执行国家课程方案，全面开齐开足课程。按新课标要求上好综合实

践课。坚持开展学生阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时； 认真开展艺术课教学改革，上好艺术课。能积极参加上级教育部门组织、开展的艺术活动。农远工程管理和应用制度化、正常化、规范化。

（3）教科研工作：

学校充分发挥教研作用，重视提高教师的业务素质，有切合本校实际的教科研工作规章制度和奖惩措施。每学期都制定科学、可行的学校教研工作计划、总结；语、数教研组每学期都有计划、总结；学校对教育科研十分重视，积极探索实验课题工作，并定期进行教学教研活动。学校领导重视教科研工作，坚持参与教科研活动，并充分发挥作用，校长及主管领导能坚持听课，且有听课记录、意见或建议各项教科研活动正常有序地开展。“六个一”教学业务大练兵活动持续并有效地开展。教师能运用计算机网络查阅、下载资料，能自制课件。

（4）、规范办学行为

严格执行学籍管理制度，规范学生变动手续。教材教辅选用规范、有序，无摊派教辅用书现象；循环教科书使用管理规范；尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。

2、综合指标

我们实行校务公开，民主管理学校；能积极开展普法教育，加强师生法制教育工作。学校收费实行公示，无乱收费行为。学校财务定期公示，重大事项支出先报告后支出；落实教职工岗位目标责任制，有目标责任书，有考核办法及结果。重视校长、教师培训，有培训计划，有专人负责，有培训档案，有考核办法及结果；教师继续教育参训率100%。加强教师职业道德建设，无教师群众上访事件发生。积极推进义务教育学校绩效工资制度改革。健全组织，签订责任书，定期召开安全会议；制订各类安全突发公共事件应急预案，并演练经常开展安全教育和培训活动发放《致学生家长一封信》，经常开展安全隐患排查与整改工作；校园卫生管理到位，校园无安全隐患；学校无安全事故发生，我校建立心理“健康咨询”室，定期举行学生心理健康教育专题讲座，并有板报、墙报的相关宣传教育内容；定期开展卫生健康教育；加强对学生的法制教育、安全教育，学生有基本的自我保护意识与能力，近几年没有安全责任事故；坚持做广播体操、眼保健操。校园及周边法治状况良好，无治安隐患；积极投保校方责任险，投保率100%。

3、校园文化建设

有校园布局长远规划，校园的各种建筑、教学设备、文化生活设施、绿化等硬件工程设置布局合理；环境卫生整洁，绿化率高。

能积极创设各种文化设施，学校的校规校纪及管理制度齐全，能做到事事有章可循，能积极开展各种活动，丰富第二课堂，能充分利用文化墙展示学校的校风、校训和教书育人的理念，提高校园文化层次。

二、实施“迎检评估”的成效与做法

1、主要成效

通过全校老师的共同努力，奋力拼搏，在实施“迎检评估”的工作中，我校取得了一定的成效，事业发展各项主要指标均得到提升；资源得到进一步的整合；各种材料依序归档；学校的各方面职能明显加强。学校从人治走向法治，从而依法治校，依法治学。

2、主要做法

在实施“迎督创强”的工作中，我校成立工作领导小组，以校长为组长，分工到人，责任到人，团结协作，群策群力，高质量，高效率完成“迎检评估”的工作。

（1）成立领导组，分工到位

成立以校长为组长的领导组，明确分工，责任到位。A1事业发展、教育教学改革与管理（赵英亮书记负责）A2教科研工作、规范办学行为（刘仕培主任负责）A3综合指标（王桂英副校长负责）A4校园文化建设（赵家杉校长负责）

（2）组织学习，熟悉指标

组织全体教师认真学习，熟悉指标，对照指标进行自查，分析，明确教育部门和学校的职责、任务，扎实整改补强，确保不因教育内部的问题丢分，拖后腿。

（3）抓住重点、突破难点

对照指标要求，认真找到我校的重点和难点，从而有的放矢抓住重点、突破难点。

（4）立足常态、规范管理

加强管理，提高数据信度，规范档案整理。进一步规范管理，加强监督与指导，提高材料的准确性和科学性。

三、下阶段的工作计划

1、存在的问题

但是工作仍然存在诸多发展中的问题，一是部分指标还需要整改补强；二学校无论在装备条件、在学校管理、在教研教改，还是在学生发展方面都存在薄弱环节，严重阻碍教育教学质量的提高；三是学校管理的规范和学校文化内涵的丰富还需不断努力，学校受办学理念、业务水平、经济条件等因素制约，管理相对薄弱，设备的使用率较差；四是课改工作薄弱，师生评价、校本课程开发、课题研究等方面仍然比较薄弱。

2、整改措施

我们将按照上级文件精神和要求，围绕我校工作要点，创新思维，努力拼搏，积极整改，抓住重点，突破难点，从而高标准、高质量、高要求、高效率完成“迎检评估”工作，从而推动教育事业再上新的台阶。

旗杆小学

2009年12月

第二篇：旧城小学办学历史悠久

旧城小学办学历史悠久，学校具有得天独厚的自然条件及文化底蕴。根据这一实际情况，制定了《旧城镇中心校未来中长期发展规划》，明确了学校发展目标：那就是努力把旧城镇中心小学建设成绿色如春、环境宜人、师生精神愉悦、和谐共处的家园，师生善教乐学、奋发向上的乐园“三园”式学校。有了目标，也就有了办学的思路，一年来，我们一直在秉承着这一办学思想，朝着目标努力迈进。那就是把旧城镇中心小学打造为全州一流的乡镇小学。

近几年来，随着办学规模的不断扩大，我镇生源已经辐射到周边三个乡镇。就中心小学而言，目前在校学生976人，其中寄宿制学生533人。如此众多的农村学生集聚在一起生活学习，如何使学生学得好，留得住，一直是困扰着学校教学管理的棘手课题。

2012年9月旧城镇中心小学申请到了乡村少年宫项目，这为我校探索一条适合农村寄宿制学校的教育方法提供了契机和平台。小学生是兴趣爱好形成的初始阶段，在少年宫活动项目中，学校根据学生的个性及兴趣特长，紧紧抓住“趣”与“乐”两条主线，成立书法、手工制作、绘画、舞蹈、葫芦丝、傣戏、篮球、足球、等25个兴趣小组。

通过近半年的实践活动，让学生享受到了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育特色体验活动。较好地满足学生的课外活动及个性发展需求，实现快乐学习，健康成长。并使“乡村少年宫”成为孩子们喜欢的课外活动场所、家长放心的德育阵地。一分耕耘，一分收获，目前少年宫活动已初见成效，学生综合素质有了明显的提高。

第三篇：旗杆小学教研网络2008

旗杆小学教研网络

一、课改领导小组：2008-8-30

组长：鲁宁

副组长：王桂英赵英亮 组员： 赵厚珠王露赵家邦张冠平

刘仕培赵传强赵家杉赵 光

二、语文教研组：

组长：王桂英

组员 王自明赵树贞赵家邦张冠平

王露赵以宽赵传平赵光宁广霞赵家谋

三、数学教研组：

组长：刘仕培

组员：王自明王桂英赵厚珠赵传强

赵英亮赵光赵家自

四、常识教研组：

组长：赵英亮

组员：鲁宁王桂英赵传强张冠平

赵家自赵家杉

第四篇：旗杆小学传染病疫情报告管理制度[定稿]

旗杆小学传染病疫情报告管理制度

为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。

一、为严防传染病疫情在学校内传播流行，校长鲁宁为学校传染病疫情情报人。各班班主任为疫情报告人，直接向校长报告。

二、学校一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，按照以下要求向上级报告。

1、在发现甲类传染病和乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时，6小时内，以最快的通讯方式报告。

2、在发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，于12小时内报告。

3、在发现丙类传染病病人时，在24小时内报告。

三、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。不得越级上报。

第五篇：旗杆小学教科研开放周活动方案

旗 杆 小 学

20116-20117学第一学期

教研开放周活动方案

一、指导思想：

认真贯彻党的教育方针，切实以教育教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，努力提高我校课堂教学水准。加强教师与教师之间的交流，为进一步提高学校的教育教学水平出谋划策，以此带动我校教育事业的发展。

二、活动主题：

倡导和谐教育，推进课程改革。

三、活动目的：

为了进一步落实我校办学宗旨，推进素质教育，促进新课程改革，优化教学过程，强化以校为本的教学研究，展示我校师生的风采，展示在课程改革背景下生动活泼的教学活动，展示素质教育成果。加强教师与教师之间交流、沟通，共同研讨新形势下学校教育的特点及教育对策，促进我校的教育教学水平的不断提高，达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

四、活动形式和内容

①听课：在开放周活动一周内，教师可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

②建议：学校设立意见箱。活动结束后，接受教师对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

五、实施步骤

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段：准备阶段

1、宣传发动。组织全体教师大会，统一思想，提高认识，制定方案，布署相关工作。全体教师要把教研开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。相关责任人员要明确职责，各教研组要根据本方案研究确定具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。

3、写好欢迎标语，张贴课程表，发放反馈表。

第二阶段（12月17日—12月23日）：实施阶段

1、举行部分中、青年教师研讨课（在电脑室听课），开展听课、评课、交流、研讨等活动。

2、各教研组推荐出语文教师和数学教师各2名。

3、各教研组上报推荐教师名单的截止日期为12月15日。报名时，要同时上报上课年级、科目、内容，上课内容限于本学期按教学计划所授的课程。

4、教师常态课，在本班教室上课，教导处负责张贴各年级课程安排。

5、时间安排。

12月17日（星期一）：一年级开放日。12月18日（星期二）：二年级开放日。12月19日（星期三）：三年级开放日。12月20日（星期四）：四年级开放日。12月21日（星期五）：全面开放。

6、活动结束后，听课教师可以把填写好的反馈表放入意见箱或交到教导处。第三阶段（12月24日—12月25日）：总结反馈阶段

1、活动结束后，要及时统计教师参与情况、整理《教科研开放周活动意见反馈表》，写出活动小结。

2、全体学科教师根据本次教研开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、教学反思等撰写一则教学案例，由各教研组汇总交到学校。

3、召开全校活动总结会，对参与研讨课的教师进行评奖，拟设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀鼓励奖若干名。