外出学习归来感受

第一篇：外出学习归来感受

外出学习归来感受

二月二十四、二十五日，全区中小学校长在区教育局领导的率领下，前往连云港赣榆县海头中心小学、泗洪县洪翔中学等学校参观学习。这两天参观学习，所到之处耳目一心，真是不看不知道，一看心里笑，一笑自己夜郎自大，以前，总认为自己做事不比别人少，自己管理的学校不比别人差；二笑自己又找到了新的目标，获得了新的动力。这次参观学习，我和各位校长都有许多收获。但是，最值得我回味、借鉴的，有如下三点收获。

一、办好学校不能没有钱，但是，不能过分依赖它，只有先进的办学理念和科学的理财意识，才能办好一所学校。

平时，我们做校长的，总是埋怨学校没有钱怎么发展？是的，没有钱怎么去改变学校的面貌，但是，换个角度来思考，有了钱就能办好学校吗？不见得。如果没有先进的办学理念、过硬的师资队伍，即使学校建设得很漂亮，也很难培养出合格的人才。我认为：有了符合学校内涵发展的办学理念、有一支德教双馨的教师群体，即使学校眼前条件差一点，也能教出好学生。有了好学生、有了好的社会声誉，何愁不发展。海头中心小学的办学理念与肓人环境，海头中学的发展历程与前景，都有力的说明了这个问题。我想，皂河中心小学目前的办学条件虽然属于一般化水平，但是，我决心和全体教师一道，坚信并实践“学校内涵发展、教师专业发展、学生全面发展”的办学理念；同时，用好有限的资金，因地制宜、因陋就简、美观大方、经济实用，把学校打扮得很漂亮，为师生营造一个严肃、活泼、温馨、和谐的校园。

二、管理好一所学校不能“穿新鞋，走老路”，而要在精致化、精细化、精品化管理方面下苦功夫。

在学校里，师生人人都是被管理者，但是，人人又都是学校管理的主体。我提出“教干干给教师看，教师做给学生看”的工作要求，努力形成师生同心、上下一体的管理局面。在具体管理过程中，要精心到每一个环节，如大课间活动，老师要参与到位；要精细到每一个角落，如教室内讲台、电视机整洁程度，都要纳入日常管理评比之中。我在花果山乡中心幼儿园参观时，看见人家楼梯栏杆下面的角落里，都擦洗得一干二净。我觉得：对花钱的事情而犯愁是正常的，这不花钱的事情还能做不好吗？要管理好一所学校，只要大家都做有心人，都能克服惰性心理和事不关己、高高挂起的心态，增强责任感，以校为荣，以奉献为乐，从一片字纸捡起、从一处损坏补起，一丝不苟，坚持到底，没有做不好的道理。

三、提高教学质量是我们学校 和老师工作的重中之重。

如何提高教学质量，可谓是仁者见仁智者见智。泗洪县洪翔中学王校长说的好：“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。有的老师可能不服这个气，老是强调这届学生基础差、那个学生智商低。殊不知，我们花多少时间潜心研究如何改变教法、如何抓紧时间、如何辅导后进生等问题。解决了这些问题就能摆脱困难局面；如果老是怨天尤人，只能浪费时间，坐失良机。在此，我倡导：“多给优秀生拓展发展空间，多给中等生鼓劲加压，多给后进生表现机会。”我还想：教师教好书的内在动力关键在于责任心和职业良心，而不在于绩效考核多得少得几个钱。应当说，这几年我们教师的工资提高不少，可是有少数教师工资向上提，干劲却下浮。作为一名教师，在风清气正的校园里，要耐得住寂寞、站得稳讲台，经得住检验。在教学过程中，我们要树立起正确的质量观，语文、数学、外语、科学必须牢牢抓住。但是品德、社会、生活、音乐、美术、体育、信息技术等学科却不能忽视。我校提出的办学目标是“夯实基础，奔向未来。”夯实什么基础？我觉得：教师要认真备好每一节课、上好每一堂课、改好每一篇作业，学生学好每一堂课，做好每一次作业，掌握每一门知识，就是夯实基础。在此基础上，我们还要注重培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长，为学生的未来发展备足实力。

他山之石，可以攻玉。赴连云港、泗洪县学校参观学习回来之后，我是夜里睡不好、吃饭也不香，一直在思考先进学校的治校法宝是什么？我总结为三句话：用心思考，确立适合校情发展的愿景是前提；倾心服务，打造能征善战的教师队伍是关健；带头实干，形成你追我赶的发展局面是根本。让我们快速行动起来吧，少说多做，务求实效，为皂小二 0一一年再上新台阶而奋斗。

第二篇：学习归来话感受

学习归来话感受

——河南省语文优质课听课心得

2012年5月21日至23日，在学校的安排下，我有幸到郑州观摩了河南省小学语文优质课评选活动。两天半的时间，欣赏了二十一位来自全省各地的优秀语文教师的课堂教学，让我看到了小学语文课堂教学形式的丰富多彩，看到了语文教学艺术的精彩纷呈，参赛教师课堂上新颖的设计，深情的诵读，文本的深入解读，学生的积极参与，无不在展示着我省当前语文教学的成果，也使我看到了自己教学中存在的诸多的问题和不足，可谓收获多多，下面我将谈一下自己的感受：

一、来自参赛教师

（一）注重朗读，在读中领略文章的美

朗读是语言教学中永恒的美。古人云：“书读百遍，其义自见。”只有多读，读懂，读透，读美，潜移默化地培养学生的语言感知能力和表达能力。参赛的教师选的文本很多都是经典美文，只有在充分的朗读中才能体会文章的美感。这次优质课评比，教师们无一例外的重视朗读，变换着形式让学生读。教师范读、学生自由读、指学生代表读、配乐朗读、分角色读、齐读„„如教学《忆江南》，卢艳华老师让学生在反复的朗读中体会文章的景色之美，在教师的指导下让学生体会作者思念江南、赞美江南的情感。王珂老师在教学《渔歌子》时，师配乐声情并茂的朗读，把学生带入具体的情境之中，通过指导学生朗读，让学生在朗读的过程中美景，感知诗人的情感。

（二）授课形式多种多样，注重教学环节的创新

此次全省语文优质课评选活动，各位教师精心准备，上课形式方面多种多样，很多教师在教学环节的安排方面精心设计，突出创新，每位教师都有自己的闪光点。如省实验小学的王珂老师的《渔歌子》用张志和的哥哥劝弟弟回朝的诗展开和作者的诗对话，调动了学生的学习积极性。

（三）传授给学生必要的学习方法

“授之以鱼不如授之以渔”，在本次优质课评比过程中，我记忆最深刻的是在作文教学时各位教师对写作的指导，注重方法的渗透。例如在《大自然的秘密》这一课中，张洁老师对学生从外貌、表情、动作、语言等几个方面对学生进行深入的指导。

（四）教学设计渗透“人本”的理念

我觉得在这次优质课评选活动中，几乎每节课都具备的一大优点，参赛教师注重对学生人生观和价值观的正确引导。《莲叶青青》心灵上对自然的回归，《凡卡》对童年美好生活的回忆，《老王》对弱势群体的帮助，《我的叔叔于勒》对金钱与亲情的认识等等。我记忆最深的是梁立娟老师在《猫》这一课的总结“生命靠生命温暖，世界靠爱心浇灌”，将本课主题升华到更高的角度，指出了在生命的天枰上人与动物是平等的，要学会善待生命。

但也必须要承认，有些参评的优质课在设计方面并不十分成功，暴露了许多值得我们探讨并反省的问题：

（一）很多教师在授课时没有完全贯彻“以学生为主”的新课改精神，教师没有真正成为课堂的组织者和引导者，向学生灌输的知识太多。在自主学习阶段问题的生成方面不是由学生自主生成问题，而是教师牵着学生的“鼻子”走。

（二）对文章各方面设计的环节过多，导致对重点环节的分析方面蜻蜓点水，缺少对美文的朗读赏析，语文教学不是花样滑冰，美的文章如同一道“佳肴”，只是让学生分析这道菜构成及佐料，而不让学生自己通过自己的朗读来品它的“味”，体会它的“美”，这是不符合语文学科学习特点的。

（三）教师对文本的解读不够深入，不能体现自己的个性，小组合作探究流于形式，没有给学生充足的时间进行深入的探讨。

总之，本次评选还是在很大程度上反映出各地市语文教学的课改成果，有幸去观摩此次全省语文优质的评选活动，使自己获益匪浅，有助于自己明确语文教学新课改的方向，更新自己的教学理念，学会了必要的教学方法，今后我要朝着优秀教师的方向发展，努力提高自己的业务水平。

第三篇：外出学习感受

观“相约名师、聚集课堂” 小学英语教学观摩研讨会有感

宁化县中沙中心学校 邱丹

非常感谢县教育局和学校为我提供了这次外出学习的机会。于4月6日—4月8日前往厦门，参加全国第七届“相约名师 聚集课堂”小学英语教学观摩研讨会，这实在是一次不可多得的学习机会。在厦门的两天半时间里我们观摩了龚海平、宋文、主维山、刘飞雪、黄慧、刘小菁和鲍当洪这七位来自全国各地的名师带来的优秀教学展示课。同时还倾听了四个讲座：龚海平老师的《小学英语十年课改回顾与总结》、刘飞雪老师的《浅谈小学英语课堂的教学设计》、黄慧老师的《带着孩子在绘本的花园里散步》以及鲍当洪老师的《如何设计一节课》。这是我从教以来第一次近距离接触这些名师，他们对英语教学研究的激情与执着深深地感染了我，让我感受到了名师教学的魅力和专家的风采，着实让我受益匪浅，现在想来也觉得意犹未尽，下面我谈谈自己学习观摩之后的点滴收获和感悟。

本次教学观摩活动，我欣赏了七节课。这七节课上的每位名师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利，发音准确。可见各位名师英语专业水平之高，这也是进行英语教学的前提。而且各位名师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的高超水准，以及他们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。如来自重庆的刘小菁老师的课让我很有收获，她教态自然活泼，注重师生互动。教案的设计很有梯度，学习动词分词形式，先充分复习了动词原形，又采用多种形式，由单词到句子到篇，再到写，练习方式由浅及深，循序渐进，充分展示了一节独具匠心的观摩课，这让我对英语内容的建构第一次有了认识。由此，我感到自己在多方面的巨大差距，今后要努力学习全面提高自身专业素质，以促进教学水平的提高。

我注意到，在本次教学观摩活动中，各地不同的老师各有不同的调动孩子的方式，对不同孩子的多种积极评价，开展小组活动进行小组竞赛。听龚海平老师的课，真有一种“余音绕梁，三日不绝于耳”的美妙感受，他智慧幽默的教学风格与巧妙独特的教学构思深深吸引了我。首先是交流互动方式，龚老师为学生营造了一个具有竞争机制但又相对轻松和谐的课堂气氛，所以学生非常积极有效地参与到了课堂中，这在师生交流，学生个体发言的频率与质量中得到了很好地体现。其次在龚老师的课上，老师和学生不再是教学的关系而是朋友，随意轻松的课堂氛围为学生提供了一个学的平台。教师优秀的个人素质，丰富的表情，夸张而生动的肢体语言，也充分调动了学生学习的兴趣，同时他的幽默与较为地道的语言也给我留下了较深的印象。

“听过会忘！看过记得牢！参与了才真正地理解！”因此一堂课的成功与否在于是否让学生真正地参与到教学活动中去。学生如何很好地参与，课能否成功，除了教师对教学目标的把握、教学手段的运用之外，还与教师在课前是否做好充分准备工作有着密切的关系。通过观摩七节课，我深深地体会到每一位名师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。而且从一些教学细节上，更可见各位名师备课时的独具匠心。在本次活动中，我关注了几个课堂教学细节，分别是：

1、课堂关注。教师能够关注不同层次的学生,让每位学生都成为课堂学习的主人。这次活动中大部分老师对学生的错误回答都不直接否定，而是停下脚步耐心启发，等学生真正的会了之后再进行下一个环节的教学。在如此大型的观摩展示课中，教师能够关注到不同层次的学生，实在难得。

2、课堂评价。大部分老师在课堂上都设计了评价，课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价。课堂上教师从不吝啬自己的语言Cool!Great！Wonderful!So cute!Clever boy!教师给学生的成功体验，提高了学生的兴趣，使学生树立了学好英语的自信心，让他们更积极地参与到各种学习活动中。

3、语言文化知识点的延伸性。课堂上名师们不仅仅局限本节课的知识点，还恰当地渗透了英语语言文化。如doctor医生—Doctor博士；秋天可以说fall还可以说autumn；中外文化习俗的差异：中国人有称呼年纪比较大的妇女为granny的尊称；而外国人则不会这样称呼，而称之为madam等等。这些知识点的延伸让学生学到的不仅仅是英语这门语言，还懂得了英语国家的文化。

两天半的时间如白驹过隙，观摩学习很快就结束了。通过这次活动让我明白了英语课堂到底要给学生带来的绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语语言本身的魅力，以及学以致用时随之而来的幸福与喜悦。我要把这些思考和反思运用到自己的教学中去，努力的提高自己的专业水平，创造优质、高效的课堂。

第四篇：学习归来话感受

学习归来话感受——山东省美术教学年会学习心得体会

时间：2011年03月30日 出处：中学教科室 作者：解岗 浏览量：356次

三月下旬，省教育厅组织美术教育界的专家、学者以及各地市的部分美术教师在青岛举行了《美术教育年会暨美术教学观摩研讨会》。我受到学校领导的派遣，有幸参加了这次学习；在这次学习中我受益很多，充实了自己的头脑，学到了一些先进的教育方式；同时，也带给自己一些感触和反思。现就我在本次年会中的所思所感做一下总结。

一、美术教育的现状

（一）现代美术教育取得得到成功之处：

1.美术教育观念的转变。随着时代的向前发展，人们的美术教育观念正在逐步的发生改变。从幼儿美术教育一直到大学美术教育，搞得红红火火。

2.美术教学内容的扩展。美术教学内容由原来的单纯的教授绘画知识转变为全面开花。

3.美术教学方法的多样。这体现了一名教师的综合素质，教师个人素质的高度决定了教学方式方法的多样性。

4.美术教学评价的改革。评价的方法也趋于多样性，向着有利于学生发展的方向迈进。

（二）现今美术教育中存在的问题

1.现今的教育，由于种种原因，束缚了孩子们的想象力与创造力。武汉大学原校长刘道玉曾说道：中国孩子的想象力状况令科学界忧虑，“一考定终身”的应试教育严重束缚了孩子的想象力与创造力，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。2010年对世界21个国家中小学生能力的调查结果显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。

2.查尔斯.福勒在《创造未来》中写道：学校有一项基本义务，即提供燃料，点燃心灵，并照亮未来。艺术往往可以充当燃料，因为它是我们运用想象力、思想、感情和通过一系列的“语言”照亮生命的一切奥秘。也是痛苦、喜悦、遗憾和奇迹。

由此我们可以看出，想象力是推动文明向前发展的前提。在美术课中，应充分发掘学生的想象力与创造力，给学生更多的动手的机会。二、一堂好课的标准

在本次年会中，共提供了六节初中美术教学观摩课供大家研讨。参会的美术教师、省教育厅的米海峰教研员以及各地市的教研员分别对这次的公开课发表了自己的看法。省教育厅的米老师就势升华了一堂好课的标准：

1.学生喜欢的课。

2.上的顺畅的课。

3.达成率高的课。具体地说就是（1）目标要准确、具体，整堂课中都要围绕着目标转，无论是学生的作业还是教师的示范都要紧贴目标。（2）教学内容的设计是否恰当，是否与学生的年龄、知识结构吻合。（3）教学的方式方法是否灵活，是否围绕着目标进行。

4.课堂的效果明显。在课堂中学生的表现是否活跃，学生的作业效果如何，都是决定一堂好课的因素。

5.教师个人的素质。（包括教师驾驭课堂的能力，随机应变的能力，专业素质等。）

三、教学中的技巧

在课堂教学中，要想使自己的课上的顺畅，还要注意一些课堂技巧的运用和把握。

1.为教学做好铺垫。我们通常运用的导入新课就是一种铺垫，教学铺垫运用得好，可以激发学生的兴趣，为下一环节的教学打下基础。

2.注意教学中各环节的转换。有的老师上课各个环节转换生硬，上下两个环节不畅通，为教学带来了障碍。所以，应该合理的设计各个环节之间的转换，使一堂课犹如行云流水般顺畅。

3.教学目标要合理。有的老师上课时教学内容设计的太多，一堂课中贯穿的知识点让学生消化不了，讲起课来有种紧追急赶的感觉，这是不合理的。在设计一节课时，抓住关键的一两个问题去进行就可以了。美术中的教学在于“精”，而不在于“多”。

4.对学生评价时要全面。在课堂上，多数老师都注重对学生的鼓励、表扬，这是值得肯定的；但是一味的鼓励与表扬不利于学生发现自己存在的问题与不足。所以，评价学生或是学生作品时要从客观的角度出发，全面进行评价。

以上是我这次美术年会收获最大的方面，会上几位专家的高屋建瓴的报告，以及来自全省各地市的教研员的精彩点拨和讲公开课的老师的精彩表现，都让我受益匪浅。在以后的教学中，当吸取这些精彩的经验，让学生顺着健康、快乐的道路发展。

第五篇：井冈山归来感受

坚定服务信念，修炼完美人生

2010年10月27日到11月1日，我参加了机关青年干部井冈山培训。这次培训是我经历过的最深刻的一次培训。在短短的6天里，我们在井冈山革命烈士陵园敬献了花圈，参观了井冈山革命博物馆、黄洋界哨口、大井朱毛旧居、小井红军医院，并在小井红军烈士墓前缅怀牺牲的烈士。重走了朱毛挑粮小道，并聆听了老红军的后代讲述井冈山斗争，还有中国井冈山干部学院的教授为我们讲解井冈山革命精神等内容。通过这次学习，我有以下几点收获：

一、反思革命为了什么，我们应该继承什么

这个问题从我来到井冈山就一直萦绕在我的脑海中，革命胜利了这么些年，当年参加革命的人们到底为了什么甘愿抛头颅洒热血？为了自己将来过上好日子吗？为了自己的儿女后代们过上好日子吗？站在小井烈士墓前，那一百多红军伤员面对死亡没有一个向敌人说出红军的主力去了哪里。那面对枪口英勇就义的场面告诉我，他们参加红军不是为了自己将来过上好日子。聆听曾志的孙子讲诉当年红军如何把自己的孩子托付给乡民，革命胜利后如何艰辛的寻找孩子，找到后只是跟孩子说我帮你读书学习，而没有说带在身边，更没有解决一个城镇户口的事实告诉我，参加红军也不是为了自己的后代将来过上好日子。老一代革命者

1是为了全中国的穷苦人不再受压迫而抗争，为了全中国的老百姓都能过上好日子而甘愿牺牲自己的一切。作为后辈的我们更应该继承这种博大的胸怀和忘我的斗志，全身心的投入到为职工服务的工作中来。

二、反思依靠群众的思想，团结一切可以团结的力量

当年毛主席注重团结一切可以团结的力量。团结了井冈山当地的袁文才和王佐，开辟了井冈山革命根据地，发动群众使井冈山革命根据地固若金汤。而在错误的路线下错杀了袁文才和王佐，进而导致我们离开井冈山后直到解放前才又回到井冈山。这生动的说明了依靠群众团结一切可以团结的力量是多么重要。人们常说工会是群众组织，更应该时刻想着群众，一切依靠群众，没钱没权也要办职工事，争取一切可以利用资源，协调一切可以提供帮助的力量做好工会工作。

三、坚定的信念是革命成功的重要条件

井冈山精神可以归结为24个字，即坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。陈胜华教授讲井冈山精神的精髓是实事求是、敢闯新路；灵魂是坚定信念、矢志不移；本质是依靠群众、勇于胜利；根本是艰苦奋斗、百折不挠。结合这次培训，我更深切的体会到，在当年如此艰苦困难的条件下，毛泽东领着秋收起义剩下的几十人部队来到井冈山，并不断

发展壮大革命根据地，其坚定的理想信念起到了根本的作用。没有这种革命必将胜利的信念，没有星星之火可以燎原的信念，就不会有新中国的建立与发展。而我们现在处于和平时期，方方面面的条件更是革命时期无法比的。虽然也面临着新时期的诸多矛盾和问题，但是我想只要我们坚定服务职工的信念不动摇，坚定地把我们正在做的事情坚持做下去，就一定能够做好，做到位！

四、身在井冈山，胸怀全中国

一代伟人站在井冈山上，他的目光所及是全中国的革命斗争，是中国人民的光明未来。如此广大的胸怀，方能成就其身前身后的丰功伟业！这次市总组织青年干部赴井冈山，韩子荣主席为我们上了第一课，讲到要修炼完美的人生，讲到生活要有目标，讲到要不断提高做事的本领，更讲到要修炼我们的心力。青年干部来到井冈山意义深远，要关注工会整体思路的研究和系统的思维能力的培养。只有不断地提升青年干部的办事能力，端正做人，并有着良好的视野和大局意识，工会工作才能够长干常新，不断创新发展！

五、下了山不要忘了情，进了城不要忘了乡

这次培训，让我第二次来到井冈山，摈弃了走马观花，一个心思的住在井冈山参观学习领会体验。也正是这样，才让我对井冈山有了全面的认识，对井冈山精神有了深刻的体会，对井冈山

人民有了深深的亲情。井冈山人民对当年的红军讲：下了山不要忘了情，进了城不要忘了乡。这既是一种深深的眷念之情，更是对我们的一种嘱托。再次翻阅这次的学习笔记，我想用本上的这句话作为汇报的结束语：一次井冈行，终生井冈情！再上井冈山，嘱托常在心！

2010年11月9日