业州镇石桥湾小学义务教育均衡发展工作方案

第一篇：业州镇石桥湾小学义务教育均衡发展工作方案

业州石桥湾小学义务教育均衡发展工作方案

根据《县教育局关于进一步做好义务教育均衡发展工作的通知》(建教办[2013]14号）通及《业州镇中心学校义务教育均衡发展工作方案》精神，为切实做好我校义务教育均衡发展工作，确保我校顺利通过省级评估验收，特制定《业州石桥湾小学义务教育均衡发展工作方案：

一、组织机构及工作职责

（一）领导小组

组

长：周正生

副组长：康世斌

孙芝勤

成员：徐春云

李美树

余茂甫

领导小组下设办公室，康世斌兼任办公室主任，徐春云、孙芝勤兼任办公室副主任。

办公室职责：

1、制定全镇义务教育均衡发展工作迎接验收评估的工作方案和实施细则。

2、负责组织对各学校义务教育均衡发展迎检准备工作进行督办检查、整改。

3、负责学校各块对所负责的均衡发展监测数据的审核并合成、上报中心学校。

4、负责指导各校的均衡发展材料的规范整理归档。

5、负责部署、协调安排学校上下各指标组开展业务工作。

6、负责评估验收整体资料的汇总和汇报材料的筹备。

7、制作专题片和图片资料的汇总整理。

8、负责公众满意度调查组织工作。

10、负责组织准备迎评现场。

11、完成上级交办的其他工作任务。

（二）工作专班

领导小组下设五个工作专班，各专班组长负责指导、督办该专班的各项工作开展，副组长具体负责该专班的各项工作的协调、落实，文字材料的撰写、审定，各项资料的搜集、整理和旬报制的落实。其具体成员及工作职责如下：

学校标准化建设工作专班

组

长：周正生 副组长：李美树

成员：孙芝勤

余茂甫

李景平

工作职责：

1、切实实施中小学布局调整和学校现代化建设工程计划。

2、完成义务教育标准化建设工程规划项目建设的任务。

3、制定学校标准化建设整改规划。

4、制定学校标准化建设装备类整改规划。

5、指导、督导学校的教学仪器、设施设备、图书等教育资源的登记与管理，完善使用记录档案，不断提高教育资源利用率。

6、具体负责“省评估标准”中的指标达到省定标准，并指导、督促学校开展相关工作。

7、负责与发改、住建、国土、财政等部门的协调与工作指导。

8、完成领导小组交办的其他工作任务。

教师队伍建设工作专班

组长：徐春云 成员：康世斌

工作职责：

1、制定并实施教师队伍建设工程计划。

2、汇总学校师资水平情况的数据，填报相应表册，撰写该指标汇报材料及该类资料装订。

6、完成领导小组交办的其他工作任务。

教育质量工作专班

组长：康世斌 副组长：孙芝勤

成员：张常碧 刘兴明

工作职责：

1、制定并实施学校教育质量提高工程计划。

2、建立义务教育质量监测体系，撰写相关指标汇报材料及该类资料装订。

3、落实素质教育指标要求，督促学校规范办学行为。

4、负责“省评估标准”中“教育教学质量”的指标达到省定标准，并指导、督促学校开展相关的工作。

6、完成领导小组交办的其他工作任务。

学生关爱工程工作专班

组长：徐春云

成员：各班主任

工作职责：

1、制定全镇义务教育学校关爱工程实施方案。

2、建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制

3、负责落实农村义务教育阶段家庭困难学生“免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费”政策。

4、具体负责与民政等部门的协调与具体业务工作指导。

5、负责“省评估标准”中“义务教育关爱”的指标达到省定标准，并指导、督促学校开展相关的工作

6、完成领导小组交办的其他工作任务。

经费保障机制工作专班

组长：李美树

成员：孙芝勤

工作职责：

1、建立义务教育均衡发展经费投入保障机制。

2、汇总全镇教育经费、办学条件情况的数据，填报相应表册，撰写该指标汇报材料及该类资料装订。

3、及时按要求做好2013年统计年报数据调整工作，做好数据采集并测算校际均衡系数。

4、负责“省评估标准”中的指标达到省定并指导、督促学校开展相关的工作。

5、负责与局计财股、县财政、审计、税务等部门的协调和工作指导。

6、完成领导小组交办的其他工作任务。

二、下段工作安排

1、做好工作对接。各学校要相应成立领导小组，组建工作专班，明确工作职责，落实专职人员具体负责该项工作。

2、梳理弥补工作。各工作专班要迅速按照评估方案中的工作指标对2011年、2012年的工作情况进行梳理，查找工作的不足，必须迅速采取措施予以完成，并将相应的档案文件资料予以弥补，一式两份，一份校留，一份迅速上交到中小学校，并要对2011年、2012年义务教育均衡发展工作的要求迅速从硬件、软件上完成相应的工作任务。

3、开展业务培训。各学校要迅速组织工作专班学习并熟练掌握相关业务知识（《湖北省教育厅关于印发<湖北省推进县域义务教育均衡发展规划>的通知》、《湖北省义务教育学校办学基本标准》（鄂教规[2011]3号）、《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》（鄂政督）[2012]1号）以及县人民政府、业州镇人民政府印发的实施方案和县教育局关于义务教育均衡发展培训材料中的相关内容），并根据中心学校的时间安排组织学校相关人员（各中小学校委会成员、各学校具体负责均衡发展的专职人员和年报统计员）进行业务知识培训，做到人人业务精通、标准明白、情况清楚（见附件1）。

4、抓好软件建设。各学校要迅速以抓学校教学常规精细化管理、校园精细化管理为载体，迅速从校园环境、校容校貌、学校后勤设施设备、教学常规管理等方面入手，扎实做好义务教育均衡发展相关工作。

5、抓好硬件建设。各学校在开学一周之内，对照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》（鄂政督〔2012〕1号）和《省教育厅关于印发<湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）>的通知》（鄂教规[2011]3号）要求中的5大类15项办学基本条件的评估指标逐一进行自查、梳理、整改。当前应重点抓好以下几项工作：

（1）、校园绿化建设。各学校要通过修建、整改达到省定标准，绿化率应不低于学校用地总面积的30%。（工作专班：学校标准化建设专班后勤办，完成时间：3月25日前）

（2）、计算机教室。完小以上的学校都要依据省定标准迅速设立计算机专用教室并按要求添置计算机设备，并完善相关档案资料的建设。（工作专班：学校标准化建设专班，完成时间：4月20日前）

（3）、初中理化生实验室和小学科学教室的器材配备。完小以上的学校要依据实际情况配足配齐各种实验器材，达到满足学生分组实验的要求。（工作专班：学校标准化建设专班，完成时间：4月20日前）

（4）、音体美专用教室及器材配备。各学校要根据学校实际，有专用的的音乐、美术教室，并有相应的器材设备，能基本满足日常教学需要。（工作专班：学校标准化建设专班，完成时间：4月20日前）

（5）、留守儿童之家的建立。各学校均要建立专门的留守儿童之家，并赋予温馨的命名，有专职或兼职人员，有必备的设备设施、相关制度和活动资料，关爱留守儿童心理健康。（工作专班:学生关爱工程工作专班,完成时间：3月15日前）

（6）、图书设备。各学校要积极通过购买、学生及社会各界捐赠等方式，按照省定标准配足配齐图书册数，并严格进行分类整理、上架，完善制度、借阅和归还登记等资料。（工作专班：学校标准化建设专班，完成时间：3月15日前）

（7）、田径场、跑道、篮球场或排球场的规范整修。各学校要在现有的运动场地的基础上，结合各自实际，迅速进行规范、标准的整修，做到功能区域分区明显。（工作专班：学校标准化建设专班，完成时间：4月20日前）

（8）、制定学校发展规划。各学校要根据现有实际和发展状况，重新做好学校长远发展规划，有规划方案、规划效果图等专项资料，规划的指标要根据省定标准制定。（工作专班：学校标准化建设专班，完成时间：3月25日前）

（9）、化解超级大班。各学校要结合学校实际及乡镇学校布局规划，采取强有力的措施，有效化解“超级大班”现象，班额标准达到省定标准。（工作专班：教育教学质量专班，完成时间：3月25日前）

6、完善资料整理。要认真对照义务教育均衡发展评估验收28项C级指标的要求整理好相关资料。

三、工作要求

（一）提高思想认识。义务教育均衡发展是为全面促进教育公平，巩固提高义务教育质量，缩小城乡教育差距，努力办人民满意的教育的重要举措。各学校要高度重视，围绕“四大工程”、“两大机制”，扎实做好各项工作，真正推进义务教育的均衡发展。

（二）强化工作措施。各学校要主动向当地村支两委汇报义务教育均衡发展工作，积极争取当地村支两委、各部门和社会各界的大力支持，全力改善办学条件，同时学校也要统筹安排，公用经费除保障学校的基本运转之外，要全部投入到办学条件的改善上来，主要在计算机教室、多媒体教室的配备、小学科学实验室和初中理化生实验室的仪器配备、图书添置、音体美教室及器材配备、校容校貌的改善等方面增加投入，确保学校办学条件基本达标。建立留守儿童之家，积极开展各种活动，切实加强对留守儿童、学困生、德困生、贫困生等特殊学生的关爱。各学校要结合自身实际拟定好学校工作的实施方案，迅速开展学校硬件条件的改善、建设，确保各项办学条件达到省定标准。在办学条件的硬件建设、设备设施配备、校容校貌美化等方面该添置的要添置、能整改的要整改、可修缮的要修缮，学校硬件建设配备、添置、整改工作务必在4月30日前全部完成。

（三）明确相关职责。学校各专班要认真按照职责要求，周密部署安排相关工作，认真履职尽责，扎实做好各项工作。

（四）严格汇报制度。从2013年3月开始各学校每月的10日、20日、30日向中心学校领导小组办公室汇报工作进展情况（电话3100030

3100032）。

（五）营造迎检氛围。各中小学应按照“八个一”的要求，即“一套高标准的档案资料、一个高水平的汇报材料、一份精致漂亮的学校简介、一套特色鲜明的宣传展牌、一套上下一致的数据信息库、一个安全保险的满意度测评、一个干净整洁的校园环境、一个细致周密的现场组织”，逐一认真落实，构建出浓郁的迎检氛围，使每一个工作环节都凸显我们的努力程度和工作效果。

（六）强化舆论宣传。各中小学要召开教师会、家长会、办宣传专栏、刷标语等形式广泛宣传义务教育均衡发展的政策和意义。同时也要广泛利用报纸、电视、网站、简报等媒体对义务教育均衡发展工作中的亮点、特色、经验、先进事迹等进行总结宣传。

四、工作进度安排

2—3月：

1、制定迎接全省义务教育均衡发展评估验收的工作细则、指南及方案；

2、制定迎接全省义务教育均衡发展评估验收资料整理的指导目录；

3、组织相关人员参加县委、政府召开的全县义务教育均衡发展试点县验收工作会议；

4、参加县教育局组织的对各学校业务工作培训，同时进行数据采集工作；

5、启动学校硬件设备设施的整改、配备。

4月：

1、各学校填报“义务教育均衡发展评估表和公众满意度问卷调查”抽样调查对象库名录表；

2、汇总教育均衡发展评估表，统计分析教育均衡发展标准化学校达标程度和测算校际均衡差异系数；

3、制定未达标指标的整改措施；

5月：

1、整改均衡发展评估未达标指标；

2、填报“义务教育均衡发展评估表和公众满意度问卷调查”抽样调查对象库名录表；

3、学校收集、规范整理均衡发展评估资料（含专题片制作等）；

4、第一轮现场督导自评整改，对学校、进行现场整改；

5、完成州级复评工作。

6月:

1、第二轮现场督导整改；

2、完成均衡发展评估资料的整理和装订；

3、筹备迎接省义务教育均衡发展现场工作评估。

7—8月：全面接受省义务教育均衡发展现场工作评估验收。

2013.3.5

第二篇：石桥镇一中义务教育均衡发展实施方案

石桥镇一中义务教育均衡发展

实施方案

为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》等文件精神，加快推进我县义务教育均衡发展，缩小校际之间的差距，全面提升我校教育质量，切实保障全镇初、高中阶段少年儿童公平接受义务教育。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“三个代表”主要思想为载体，依法强化学校行为，加大教育经费投入，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学条件，不断优化教育资源配置；努力缩小学校之间的差距，为少年儿童接受义务教育创造公平的条件；努力提高我校义务教育实施水平，采取加快投入、分步实施、分类指导的方式，积极进取，实事求是，整体推进我校义务教育均衡发展，确保我校教育事业优先发展。

二、目标任务

坚持以素质教育为主题，以提高质量为核心，力争在义务教育阶段实现我校义务教育相对均衡发展，使在办学条件、经费投入、师资队伍、教学管理和教育教学质量等方面基本达到均衡发展。

三、具体措施

（一）政策统筹

。完善和落实义务教育管理机制，基本建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；制定和落实推进义务教育均衡发展计划；建立和落实义务教育均衡发展目标责任制度，定期考核，兑现奖惩，形成有效推进义务教育均衡发展的合力；重视和加强教育督导工作，明确教育督导机构的法律地位，对其人员配备、工作经费、办公条件、交通工具等全部落实到位。

（二）经费保障

认真落实“两个比例，三个增长”等各项教育投入经费，优先保障义务教育均衡发展所需经费。通过与县教育局、财政局联系争取增设寄宿制校舍建设、教学装备和教师培训经费。按照每名学生平均100元的标准安排资金，用于补助新达标的寄宿制学生。投入2.5万元，用于改善寄宿制学生宿舍、食堂餐厅、厕所、饮水等生活设施。按政策规定足额预算远程教育维护费。投入20多万元，用于计算机教室、多媒体教室、教师电子备课室和教育信息网络建设以及图书、音像资料等，实现教育教学设施远程教育的更新补充。每年争取专列2万元的教师培训经费。确保教师国标工资及津贴补贴按时足额发放。有效遏制我校发生乱收费现象。

（三）学校标准化建设

按照“合理规划、逐年实施、从易到难、整体推进”的原则，将现有的26个初中班扩建成30个班，使初中班学生规模由现在的1335名增加到1415名。

全校学生校舍总面积69930平方米，每名学生平均校舍面积达到 6.2平方米，初中生平均校舍面积达到7.4平方米；寄宿制学生全部实现住校并在学校用餐；建成与学校规模相适应的中学各类实验室和各类功能教室的仪器器材设备的配备都达到自治区完全中学标准；图书配备初中生平均达到17册；藏书分类比例达到自治区规定标准；教师阅览室按教职工总数的30%设座；学生阅览室按在校学生总数的 1/12设座；报刊杂志征订以教育教学报刊为主。计算机教室多媒体教室，语音教室和计算机教室座位按规定班额配备。初中生有劳技课教室和科技活动室，实现有勤工俭学基地。

（四）教师队伍

实行教师轮岗制，保证每年有80%的教师轮流到城镇中学互相教流；加大经费投入和培训力度，建立健全教师培养培训机制，重视骨干教师的培养、使用和管理，采取分科、分批、分期的方式进行全体教师培训，全面提高全体教师的双语能力和教学技能；全校初中教师专科以上学历要达到100%以上，新任教师中，具有本科以上学历要达到100%。按规定比例配齐教师，均衡师资力量，均衡学校教育资源；通过“名师讲堂”、“名师送教”等形式带动我校师资队伍整体水平的提高。

（五）素质教育

我校切实承担推进素质教育的重要职责，为实施素质教育创造良好的环境，形成全社会共同关心、支持我校实施素质教育的机制。完善德育工作机制，建立德育基地，德育工作成果显著，师生无犯罪现象。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，实现有卫生保健室，确保体育课时和体育锻炼时间。建立学生体质健康监测制度，提高学生身体素质，学生体质健康合格率达到 95%以上，视力不良率得到有效控制，学校无流行性传染病发生。深化教育内容和教学方法改革，初中毕业学生合格率达到98%以上。各类实验和计算机操作合格率达到 90%以上。加强学校安全工作，学校无重大安全事故。

四、实施步骤

我校义务教育均衡发展实施工作总体分为四步骤：

（一）宣传发动、准备阶段（2011年3月至2011年4月）调整领导小组，研究制定义务教育均衡发展建设规划。

（二）规划立项阶段（2011年4月至2011年5月）申报规划做好建设前期准备工作。

（三）实施规划、项目完成阶段（2011年5月至2012年9月）。

（四）抓差补缺、总结验收阶段（2012年10月至12月）按照规划，抓差补缺，提出请验申请，接受各级评估验收。

五、保障措施

1、学校成立义务教育均衡发展工作领导小组，组长由校长李君立同志担任，副组长由副书记史光喜同志担任。办公室设在校办，由王春喜同志担任办公室主任，具体负责日常工作。领导小组负责统筹协调各项工作，形成良好的工作局面。

2、学校切实把义务教育均衡发展摆在重中之重地位，指导编制义务教育发展规划，对义务教育发展规划、经费筹措和使用、校长与教师等方面负有统筹管理的责任，具体组织实施义务教育均衡发展各项工作，确保教育教学工作的正常运行。

3、加大对义务教育发展的投入，切实加强对资金的监督管理，提高资金使用效益，积极推进和深化义务教育经费保障机制。

4、免除农村义务教育阶段学生的学杂费，免费提供教科书，并补助困难寄宿生生活费；提高义务教育阶段中学的公用经费保障水平；建立义务教育阶段学校校舍维修改造长效机制；巩固和完善教师的工资保障机制，及时兑现教师的各种补贴；切实加强双语教师的培养、培训工作；规范办学和收费行为，依法推进义务教育的健康发展。

5、镇人民政府对本镇义务教育均衡发展负有领导、指导、规划、督促检查和经费筹措的责任，要配合镇中学依法做好初中阶段少年儿童的入学和控制流失工作，高度重视解决好农村农牧民子女和残疾少年的入学和流失问题，指导村组积做好辖区学生的控辍保学工作。

6、加强督查，切实保障义务教育均衡发展工作；建立健全义务教育均衡发展监督机制，对义务教育均衡发展情况实施考核，对实施义务教育均衡发展工作做出突出贡献的教师予以表彰；对工作不力，严重影响均衡发展规划实施的，追究有关当事人的责任，确保义务教育均衡发展的各项指标按时达标。

石桥镇一中 20 年 月 日

第三篇：襄州区石桥镇一中义务教育均衡发展实施方案

石桥镇一中义务教育均衡发展

实施方案

为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》等文件精神，加快推进我县义务教育均衡发展，缩小校际之间的差距，全面提升我校教育质量，切实保障全镇少年儿童公平接受义务教育。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“三个代表”主要思想为载体，依法强化学校行为，加大教育经费投入，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学条件，不断优化教育资源配置；努力缩小学校之间的差距，为少年儿童接受义务教育创造公平的条件；努力提高我校义务教育实施水平，采取加快投入、分步实施、分类指导的方式，积极进取，实事求是，整体推进我校义务教育均衡发展，确保我校教育事业优先发展。

二、目标任务

坚持以素质教育为主题，以提高质量为核心，力争在义务教育阶段实现我校义务教育相对均衡发展，使在办学条件、经费投入、师资队伍、教学管理和教育教学质量等方面基本达到均衡发展。

三、具体措施

（一）政策统筹

。完善和落实义务教育管理机制，基本建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；制定和落实推进义务教育均衡发展计划；建立和落实义务教育均衡发展目标责任制度，定期考核，兑现奖惩，形成有效推进义务教育均衡发展的合力；重视和加强教育督导工作，明确教育督导机构的法律地位，对其人员配备、工作经费、办公条件、交通工具等全部落实到位。

（二）经费保障

认真落实“两个比例，三个增长”等各项教育投入经费，优先保障义务教育均衡发展所需经费。通过与县教育局、财政局联系争取增设寄宿制校舍建设、教学装备和教师培训经费。按照每名学生平均100元的标准安排资金，用于补助新达标的寄宿制学生。投入2.5万元，用于改善寄宿制学生宿舍、食堂餐厅、厕所、饮水等生活设施。按政策规定足额预算远程教育维护费。投入20多万元，用于计算机教室、多媒体教室、教师电子备课室和教育信息网络建设以及图书、音像资料等，实现教育教学设施远程教育的更新补充。每年争取专列2万元的教师培训经费。确保教师国标工资及津贴补贴按时足额发放。有效遏制我校发生乱收费现象。

（三）学校标准化建设

按照“合理规划、逐年实施、从易到难、整体推进”的原则，将现有的26个初中班扩建成30个班，使初中班学生规模由现在的1335名增加到1415名。

全校学生校舍总面积69930平方米，每名学生平均校舍面积达到 6.2平方米，初中生平均校舍面积达到7.4平方米；寄宿制学生全部实现住校并在学校用餐；建成与学校规模相适应的中学各类实验室和各类功能教室的仪器器材设备的配备都达到自治区完全中学标准；图书配备初中生平均达到17册；藏书分类比例达到自治区规定标准；教师阅览室按教职工总数的30%设座；学生阅览室按在校学生总数的 1/12设座；报刊杂志征订以教育教学报刊为主。计算机教室多媒体教室，语音教室和计算机教室座位按规定班额配备。初中生有劳技课教室和科技活动室，实现有勤工俭学基地。

（四）教师队伍

实行教师轮岗制，保证每年有80%的教师轮流到城镇中学互相教流；加大经费投入和培训力度，建立健全教师培养培训机制，重视骨干教师的培养、使用和管理，采取分科、分批、分期的方式进行全体教师培训，全面提高全体教师的双语能力和教学技能；全校初中教师专科以上学历要达到100%以上，新任教师中，具有本科以上学历要达到100%。按规定比例配齐教师，均衡师资力量，均衡学校教育资源；通过“名师讲堂”、“名师送教”等形式带动我校师资队伍整体水平的提高。

（五）素质教育

我校切实承担推进素质教育的重要职责，为实施素质教育创造良好的环境，形成全社会共同关心、支持我校实施素质教育的机制。完善德育工作机制，建立德育基地，德育工作成果显著，师生无犯罪现象。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，实现有卫生保健室，确保体育课时和体育锻炼时间。建立学生体质健康监测制度，提高学生身体素质，学生体质健康合格率达到 95%以上，视力不良率得到有效控制，学校无流行性传染病发生。深化教育内容和教学方法改革，初中毕业学生合格率达到98%以上。各类实验和计算机操作合格率达到 90%以上。加强学校安全工作，学校无重大安全事故。

四、实施步骤

我校义务教育均衡发展实施工作总体分为四步骤：

（一）宣传发动、准备阶段（2011年3月至2011年4月）调整领导小组，研究制定义务教育均衡发展建设规划。

（二）规划立项阶段（2011年4月至2011年5月）申报规划做好建设前期准备工作。

（三）实施规划、项目完成阶段（2011年5月至2012年9月）。

（四）抓差补缺、总结验收阶段（2012年10月至12月）按照规划，抓差补缺，提出请验申请，接受各级评估验收。

五、保障措施

1、学校成立义务教育均衡发展工作领导小组，组长由校长李君立同志担任，副组长由副书记史光喜同志担任。办公室设在校办，由王春喜同志担任办公室主任，具体负责日常工作。领导小组负责统筹协调各项工作，形成良好的工作局面。

2、学校切实把义务教育均衡发展摆在重中之重地位，指导编制义务教育发展规划，对义务教育发展规划、经费筹措和使用、校长与教师等方面负有统筹管理的责任，具体组织实施义务教育均衡发展各项工作，确保教育教学工作的正常运行。

3、加大对义务教育发展的投入，切实加强对资金的监督管理，提高资金使用效益，积极推进和深化义务教育经费保障机制。

4、免除农村义务教育阶段学生的学杂费，免费提供教科书，并补助困难寄宿生生活费；提高义务教育阶段中学的公用经费保障水平；建立义务教育阶段学校校舍维修改造长效机制；巩固和完善教师的工资保障机制，及时兑现教师的各种补贴；切实加强双语教师的培养、培训工作；规范办学和收费行为，依法推进义务教育的健康发展。

5、镇人民政府对本镇义务教育均衡发展负有领导、指导、规划、督促检查和经费筹措的责任，要配合镇中学依法做好初中阶段少年儿童的入学和控制流失工作，高度重视解决好农村农牧民子女和残疾少年的入学和流失问题，指导村组积做好辖区学生的控辍保学工作。

6、加强督查，切实保障义务教育均衡发展工作；建立健全义务教育均衡发展监督机制，对义务教育均衡发展情况实施考核，对实施义务教育均衡发展工作做出突出贡献的教师予以表彰；对工作不力，严重影响均衡发展规划实施的，追究有关当事人的责任，确保义务教育均衡发展的各项指标按时达标。

石桥镇一中 2012年4月

第四篇：义务教育均衡发展工作方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，确保我校义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级有关文件要求，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展方案。

二、组织机构

组长:贾泽富

副组长:邓承清、何先银、张海涛

成员:赵云菊、陈志森、杨凌刘万国、简玉华、杨运宽、杨焕平、蔡珍平、唐厚强、李学文

三、具体内容和措施

(一)充分利用教育均衡发展这一契机，抓好学校的软件和硬件建设，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设施的现代化，校园环境一流化。

1、逐步建立完善学校的各项规章制度，科学系统管理各种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度，争取做到学校管理、责任分工明确到位，达到无缝覆盖，不留死角。

2、加强学校教学业务的管理，大力推进素质教育和新的课程改革。

3、制订学校章程，使学校各项工作的开展有法可依。

4、加强信息技术建设，计划在“农远工程”配置基础上增加电脑的购置，使师生人人能够接触现代信息技术，学习到高新科学知识。

5、努力更新添置图书、添置教学设施。

6、逐年更新办公设备和学生课桌凳。

7、努力做好学校安全工作，确保无发生重大安全责任事故。

8、合理规划校园:

①学校实训楼一楼进行封闭改造;

②修建校园操场塑胶跑道;

③加固校园的围墙;

④修缮学校文化长廊;

⑤美化、绿化校园;

⑥建立“三网合一”校园网和班班通等。

争取到20xx年使我校整体布局趋于合理，教学基础设施完善，综合办学水平达到全区先进水平。

(二)大力推进素质教育和课程改革，全面提高教育质量

全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和课程改革，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。

1、探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神(举止文明、有责任感和爱心)、具有创新意识的孩子。

(1)加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效性，坚持以人为本，构建和谐校园，健全校内德育工作系统，落实德育工作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系统，学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，德育教育成为学校的特色。

(2)重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文精神。

德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。学校以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动情中养成品行。

①健全工作例会制，组织开展理论学习、经验交流、班团活动和主题班会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。

②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯和养成习惯等。

③加强对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养，把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导;尤其要对留守学生实施关爱活动。

④校园硬件建设中设计德育环境。开展“我读书、我成长”活动。

⑤采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习惯。师生共同制定规则，在维护中形成规则。使规则从建立到形成的过程，成为人文素养的形成过程。

⑥引导学生参与校园文化建设，参加主题班会、参加社区服务与社会实践活动，培养学生具有责任心、爱心、自主能力和创新精神的能力。

2、加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提高。

3、全面实施《中学生体质健康标准》，加强体育教育，认真开展好课间操和眼保健操以及体育健康课，积极开展体育活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。

4、积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。

(三)加强队伍建设，努力实施名师工程

着力打造一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。

1、加强领导干部队伍建设，做到思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高效、开拓”的好班子。

2、强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。

(1)抓好师德工程建设:

①以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教师道德素质，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。

②充分发挥党员教师的先锋模范作用，率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养。

③建立定期表彰制度。创树师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍。

(2)开展师能工程建设，把“比教学、访万家”活动引向深入。

①青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师素质的共同提高。

②强化基本基本功训练，深入开展“比教学访万家”活动。通过校本培训，提高广大教师的计算机操作技能，提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学中的整合能力。

③加快学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。

(3)学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研，努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题实验，促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教案等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。

(4)探索适合课程改革的校本培训模式。

3、教师学历要求在近两年内全部达到高层次学历。鼓励和督促教师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条件和提供方便，力争100%达到本科学历。

(四)加强学校管理，创建和谐校园

1、以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。

2、和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。

3、全面实行校长负责制，通过强化常规管理，提升各项工作的

规范化程度，使学校各项管理工作做到有章可循，有法可依，真正实现依法治校，依法治教。加强日常教育教学工作的管理力度，提高管理的针对性、实效性，增强教职工的积极性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校发展提供动力支持。

4、建设学习型组织。要注重学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度，努力形成学习氛围。每学期学习一本教育方面的书籍，并做好笔记，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论。

5、加强安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、消防、设施设备、环境卫生、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。

6、推行校务公开，实现学校管理民主化。

四、具体工作安排(分三个阶段进行)

第一阶段(3月中下旬):宣传发动阶段。组织教师学习相关文件精神;制定工作方案;成立组织机构。

第二阶段(4月-6月):自查整改阶段。(1)开展自查;(2)制定整改措施;(3)解决突出问题。

第三阶段(7月上中旬):总结验收阶段。(1)完善档案资料;(2)迎接评估验收。

第五篇：罗湾小学义务教育均衡发展自查报告

罗湾小学义务教育均衡发展自查报告

根据《崆峒区义务教育标准化学校达标评估验收工作方案》（区教发„2016‟272号）精神和《关于对第二批义务教育学校标准化达标情况进行评估验收的通知》（区教督发„2017‟3号），罗湾小学组织全体教职员工认真学习《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》文件，领会精神，成立了以校长刘国锋为组长，教务主任蒙小兵为副组长，其他班子成员为成员的“义务教育学校标准化达标情况自查自评小组”，对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》的12项核心指标和28项普通指标，坚持实事求是的原则，逐条逐项进行了自查自评，现将我校办学条件自查情况报告如下，望批评指正。

一、基本情况学校

罗湾小学位于平凉市崆峒区北部干旱塬区，白庙回族乡人民政府东部，距乡政府6公里。该校于2008年9月迁址新建，学校现占地面积6580平方米，现有学生64名，6个教学班，是全日制六年制公办小学。现有教师10名，其中本科学历7人，大专学历2人，中专学历1人，学历合格率为100%。小学高级教师3人，小学一级教师4人。

二、核心指标（12项）

1.办学规模

学校服务范围主要包括了罗湾村一社、二社、三社、四社、五社。服务半径为6公里，学生上学方便适宜。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求，校园文化丰富。

2.班额

我校有6个教学班最大班额为15人，都不超45人。

3.学校用地面积

学校现占地面积6528平方米，生均102平方米。

4.校舍建筑面积

学校校舍总建筑面积为610平方米，生均9.53平方米。

5.体育运动场地

学校有专门操场，共420多平方米，目前还未水泥硬化，无60米直跑道，场地能满足学生一般活动。

6.实验教学仪器

实验教学仪器，在本次全面摸底的基础上已经达到《中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385-2006》基本要求。

7.体育器材配置

设有器材室，配有体操垫、木马、山羊、篮球、乒乓球等体育器材设备。校园内有篮球架一副，乒乓球台2副，羽毛球场地一个，设施设备全部服务于教育教学中。

8.音乐、美术器材配备

音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺„2002‟17号）要求，设施设备使用正常运行，服务于教育教学工作。

9.计算机教室

学校有计算机网络教室一间，面积35.6平方米。有11台电脑用于教学，办公用笔记本3台、台式电脑3台，可用电子白板6块，实现了“班班通”。学校接入电信宽带，运行正常。每个办公室配备电脑一台，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等，逐步推进了数字化校园建设。

10.学校图书

学校设有有图书室阅览室，现存图书1017余册，生均图书16册。并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、教学电子数据库、音像资料。

11.教职工

现有专任教师10名，其中本科学历7人，大专学历2人，中专学历1人，师生比1：6.4。全体教师具备小学教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。

12.学历教师数

学历教师数高于生均规定学历教师数，中级职称3名，初级职称5名，生均中级以上专业技术职务教师数接近县域内生均专业技术职务教师数。

二、普通指标（28项）

13.学校地址及布局

校园选址和布局合理，学校有土地使用证书，法人证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。

14.教室

学校教室总面积面积为299.56平方米，生均面积4.6平方米，达到了标准，照明设施符合要求。

15.科学实验室

学校设有19.44平方米科学实验室1个，配有科学实验器材，基本符合《中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）标准。

16.学校其他用房

教学办公室、行政办公室、总务后勤等办公用房基本符合学校办学标准，在薄改项目之后将全面达标。教师有专用办公桌椅。教师办公室共110.08平方米，教室面积共299.56平方米，基本符合《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发„2012‟233号）的配置。

17.厕所

厕所为非水冲式，面积55平方米，共16个蹲位。男生厕所有8个蹲位，长3.6米个小便池1个，；女生厕所有8个蹲位，生均4人/个.18-22.寄宿制学校设施情况

学校不是寄宿制学校，所以无学生食堂及宿舍和相关设施。

23.学校无专职或兼职的心理咨询教师，设有心理辅导室。

24.实验室装备

实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。

25.分组实验

实验室设有分组实验桌2组，并进行分组实验，由科学课教师任兼实验教师和管理员。

26.学校有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源，并接入电信宽带网络，运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。

27.阅览室

学校有19.44平方米图书阅览室1间，向师生开放，并配有兼职管理员。

28.教师资格

严格实施了小学教师资格准入和持证上岗制度。

29-31.校长

校长刘国锋，现年53岁，中师学历，小学高级教师。任教35年。每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律，有很强的社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风。

32.管理人员

学校无无专职管理人员。

33-35.寄宿制学校管理人员

学校不是寄宿制学校，所以无专职生活管理人员、卫生专业技术人员和心理健康教育教师。

36.考核制度和奖惩制度

学校有规范的《专业技术人员考核实施办法》和《教职工出勤奖惩制度》《班主任奖励制度》《教育教学质量奖惩制度》。

37.培训经费

学校公用经费使用合理，没有挪作他用。收支两条线，学校成立了理财小组和校务监督委员会全程参与，接受监督，阳光开支。教师培训经费占公用经费比例有所不足。

38.办学行为

坚持依法治教，从严治校，规范学校办学行为。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。注重学生全面发展，严格落实课程计划，不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。根据《平凉市中小学教学管理细则》要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；六年巩固率达到了99%以上；年辍学率为0；校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。定期开展了师生安全教育和安全突发事故应急演练、校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。

39.实施素质教育

学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。

40.学生行为

学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的阳光体育活动时间。学生体质健康达标率98%以上。学校无重大安全事故发生。

三、存在问题

1.学校整体规划比较合理，但有三栋房子属于D级危房，存在安全隐患。

2.各类处室已经建立，但存在一室三用的情况，室内布置不够醒目，资料不够建全，有待危改后重新谋划与补充。

3.教师队伍有待加强。部分教师教育理念相对滞后，教学方法陈旧，课堂教学效率不高，教学质量较低。

4.没有专职或兼职的心理健康教育教师和校医。

5.有3929平方米的场地没有得到硬化，影响学校整体环境。

6.校长是中师学历，并且未参加五年一次的提高培训

7.学校培训经费占公用经费的比例不足，2016年仅占到了1.2%。

四、今后工作思路或改进措施

1.学校薄改项目很快要开工，将对存在安全隐患的房屋彻底改造，并且对学校进行部分的活动场地进行硬化处理。

2.在学校工程竣工以后，将重新对各处室进行二次规划以满足需求。

3.加强教育教学管理，通过不同形式的“备课、磨课、说课”活动，使 “5+2”教育模式贯穿到每堂课程中。

4.指定专人担任心理健康老师，与学区、区局统筹进行不同形式的培训，提高专业素养。

5.加大培训经费投入，多争取外出学习机会。提高我校教师整体素养。

白庙学区罗湾小学 2017年6月12日