五张牌游戏玩法

第一篇：五张牌游戏玩法

五张牌游戏玩法

游戏起源、历史和简介

港式五张牌上手容易、对抗性强，既有技巧也有一定的运气成分，因此流传非常广泛，五张牌高手必须具备良好的记忆力、综合的判断力、冷静的分析能力再加上些许运气。该游戏紧张刺激，集益智和乐趣于一身，不但是游戏，更是生活。规则 名词解释

1.全梭：以最小玩家的银子数目为每个玩家梭哈时下注的最大数目。但是最大下注数目为1亿5千万。

2.封顶：以最小玩家的银子数目的50%为每个玩家梭哈时下注的最大数目。

3.3张梭：在玩家获得第3张牌后，可以梭哈。

4张梭：在玩家获得第4张牌后，可以梭哈。玩法

1.先发给各家一张底牌，底牌要到决胜负时才可翻开。

2.从发第二张牌开始，每发一张牌，以牌面发展较佳者为优先，进行下注。

3.有人下注，想继续玩下去的人，要按「跟注」键，跟注后会下注到和上家相同的筹码，或可选择加注（加注筹码分别为1倍底注、3倍底注、6倍底注），根据房间的设定，可以在特定的时间选择[梭]，梭哈是会加入桌面允许的最大下注。

4.各家如果觉得自己的牌况不妙，不想继续，可以按「放弃」键放弃下注，认赔等待牌局结束，先前跟过的筹码，亦无法取回。

5.牌面最大的人可赢得桌面所有的筹码。当三家放弃，已经下的注不能收回，并且赢家的底牌不掀开。

纸牌种类：梭哈游戏用的是扑克牌，取各门花色的牌中的「8、9、10、J、Q、K、A 」，共28张牌。根据房间的设定，有时A可以作为点数7使用，成顺子「7、8、9、10、J」 比较大小

1.牌型比较：同花顺＞铁支＞葫芦＞同花＞顺子＞三条＞二对＞对子＞散牌。

2.数字比较：Ａ＞Ｋ＞Ｑ＞Ｊ＞１０＞９＞８。

3.花式比较：黑桃＞红桃＞草花＞方片

4.异常处理：若是某个玩家在六十秒内没有任何响应，游戏程序将替他叫放弃。

5.游戏进行中不正常离局者，除了会断线次数加１次外，还会被扣桌面上所有人的下注。

注意：如果用户的筹码少于100将不能再玩梭哈游戏.牌型说明范例 1.同花顺：拥有五张连续性同花色的顺子。以Ａ为首的同花顺最大。但8和A之间不算顺子。

2.铁支：四张相同数字的牌，外加一单张。比数字大小，「Ａ」铁支最大。

3.葫芦：由「三条」加一个「对子」所组成的牌，若别家也有此牌型，则比三条数字大小。

4.同花：不构成顺子的五张同花色的牌。先比数字最大的单张，如相同再比第二支、依此类推。

5.顺子：五张连续数字的牌组。以A为首的顺子最大，如果大家都是顺子，比最大的一张牌，如果大小还一样就比这张牌的花式。

6.三条：牌型由三张相同的牌组成，以A为首的三条最大。

7.二对：牌型中五张牌由两组两张同数字的牌所组成。若遇相同则先比这副牌中最大的一对，如又相同再比第二 对，如果还是一样，再比剩下的单牌的点数, 如果再相同,则比大对子中的最大花色。

8.对子：牌型由两张相同的牌加上三张单张所组成。如果大家都是对子，比对子的大小，如果对子也一样，则比 剩下的三张单牌的大小;如果还是相同,则比这个对子中的最大花色。

散牌：单一型态的五张散牌所组成，不成对（二对），不成三条，不成顺（同花顺），不成同花，不成葫芦，不成铁支。先比最大一张牌的大小，如果大小一样，比这张牌的花色。记分与级别

牌局的胜负战绩及分数战绩，会在每一盘结束时，自动统计回报至游戏服务器。

第二篇：游戏玩法

（一）顶翁竞走

组织： 协助：

游戏目标：练习在平地上走直线，尝试双手如同飞机一样张开来保持平衡，发展幼儿的平衡能力。

游戏材料：翁4个，平衡木4个

游戏玩法：排成4列纵队，四组同时进行。从起点出发，幼儿头顶翁，经过平衡木，走到终点，先到者胜。

游戏规则：（1）必须是头顶翁，不能手扶。

（2）如果翁掉落在地，必须捡起放到头顶再到终点。

（二）踩高跷 组织： 协助：

游戏目标：发展幼儿手脚协调能力。游戏准备：矮高跷若干，红色圆点4个。游戏玩法：

4个孩子一轮，分成4轮比赛，从起点线开始走高跷，走到红色圆点处绕圆点走一圈后，先回到起点者为胜！游戏规则：必须绕过障碍物。

小树年级集体比赛项目

（一）抬花轿

游戏目标：家长和孩子练习两两夹物快速运物走，增强家长与孩子密切协作活动的能力。

游戏材料：竹竿6根；毛绒玩具3个；按班级将幼儿分为三组，分别迎面站立。游戏玩法：幼儿和大人两两用竹子夹好毛绒玩具，听到信号后，大家一起向对面快步走去，绕过对面的椅子后以同样的动作返回，将竹竿等一并交与下一组幼儿和大人。下一组幼儿和大人以同样的办法继续前进“抬花轿”，最先到达终点的班级获胜。

（二）凤阳花鼓

游戏目标：培养幼儿的平衡协调能力。游戏材料：滑板车3辆，花鼓3个。游戏玩法：

每户家庭一个大人一个孩子，16个人按照大人一排，小孩一排面对面地站立，游戏开始，孩子骑上踏板车前进到家长面前，由家长抱起敲响家长上方的鼓，听到响声后孩子骑着滑板车返回起点，将踏板车传递给下一个孩子继续游戏。游戏规则：幼儿必须敲响鼓后才能返回。

（三）两人三足

游戏目标：培养孩子的平衡能力和协调能力，增强合作意识 游戏准备：绳子5根、小桥5座，圆筒5个 游戏玩法：

用一根绳子把幼儿的一条腿和家长的一条腿绑起来，然后一起向前走或跑，中途跨过一座“小桥”，绕过圆筒，回到起点，第二组家庭接上继续，先完成到达终点的队为胜。

第三篇：民间游戏玩法

1、推铁环

准备：用铁条圈成直径为一尺左右的园环，环上套串两个小园环，再用一根两尺长的铁棍，一端弯出把手，一端弯出小钩。玩法：大环直立落地，用铁钩推着往前走或跑。

2、踢毽子

玩法：踢毽子，又叫“打鸡”。起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是湘、鄂、渝、黔四省边境地区民间传统体育娱乐项目之一，深受该地区青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。

比较简单，在室内、室外均可进行。场地面不受限制，只要平坦即可，主要根据参加人数和水平而定。例如湘、鄂、渝、黔四省市边境地盛产桐油和油茶，踢毽水平高的人，站在枯饼上进行比赛或表演。基本动作—

湘、鄂、渝、黔四省边境地区踢毽子的基本动作有：盘、拐、磕、蹦四种。

盘：用脚内侧交踢，俗称“盘毽子。拐：用肢外侧反踢，习称”打拐拐脚“。磕：用膝盖将毽子向上弹起。

蹦：用脚尖踢毽，习称”叮叮猫打镖鸡"。除此外，还有很多其他的踢法。

3、编花篮儿

参加游戏的幼儿，将小腿向后弯曲抬起，彼此将抬起腿的脚搭在另一个人的膝弯里，同时按顺时针或逆时针站立，手搭在前一人的肩上。这样，搭好后自然就成一圆圈，靠外侧的另一只手叉腰。动作做好后，大家一块唱（站在原地不动），“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿，蹲下去，起不来”（做蹲下去的动作），然后开始单腿绕圈跳着唱：“一五六，一五七，一八、一九、二十一，二五六，二五七，二八、二九、三十一……九五六，九五七，九八、九九、一百零一”，数到一百零一时，游戏告一段落。游戏规则:（1）人数多时可分成几组玩，每组人不宜过多。（2）数数时，有人腿掉下，花篮散了，要重新编。

4、丢手绢

游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后），唱到：大家不要告诉他，快点快点捉住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌。若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

游戏规则：在丢手绢的过程中，圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的幼儿；丢手绢的幼儿必须在他不注意时丢给他手绢，圈上的幼儿边拍手边唱歌。

5、跳橡皮筋

玩法：两个孩子用脚套住橡皮筋，面对面在两边站好，其他几个孩子选出一个领头人，依次跟跳。

规则：

1、参与人数（5人左右）

2、输掉的孩子需替换套橡皮筋的孩子。

6、打陀螺

陀螺又叫“得螺”、“格螺”。打陀螺是我国一项古老的民间体育活动,在民间流传已久。打陀螺玩法多样，有单人对打、双人对打、赶动打、赛旋、打中赛旋等多种形式。陀螺也是多种多样的，有木制、陶制、竹制、牛角；有鸡型的、盘状的、最常见的是上部似圆柱下部似圆锥的。打陀螺场地器材简单，易掌握和推广，打陀螺不但能增强人的体质锻炼人的心理素质和意志，而且具有对抗性、竞赛性、娱乐性特点。游戏过程：

（1）把鞭子缠绕在陀螺上。

（2）把它放在地上，用力拉鞭子，使陀螺转动起来。（3）根据陀螺的转向用鞭子抽打它。游戏规则：

抽打陀螺过程中，若陀螺倒地则活动结束。

第四篇：游戏玩法及规则

钻山洞

游戏方法： 将学生分成人数相等的四组，1、2组面对面站立，3、4组面对面站立，并用手抓住报纸的四角搭成山洞的样子。听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。

游戏规则：

1、不准将报纸撕破。

2、必须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。

3、到达排尾迅速搭好山洞，不要站错位置。

4、各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。

跳房子

游戏方法与规则

形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。跳之前，先在地上用粉笔画出连在一起的方格，有正方形、长方形，也有长方形与半圆形相结合的，也有画成飞机形状的。跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢进第二格。依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。如果中途累了，可以在规定的方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻走出方格。先完成全套动作者为胜，负者要接受胜者的处罚。

丢手绢玩法及规则

开始前，大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。因此游戏是大家围成圆圈进行的，所以丢手绢的人和被丢手绢的人跑动时圈数不能太多，防止因跑动圈数太多而头晕跌倒。

规则：

一、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

二、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

三、其他人不能提醒被丢手绢的人。

四、丢失手绢的人得跑完一圈才能丢手绢。

长江黄河

游戏方法：

画两条相距30m的安全线，在两线中间再画一条中线，将学生分成人数相等的两个队，各成一列横队，面对面站再安全线后，学生左右间隔一步。其中一个队命名为“黄河”，另一队命名为“长江”。游戏开始，两队面向向前走，当走至两队相距约2m时，如教师喊“长江！”，长江队的学生追黄河队的学生，黄河队的学生则尽快向后转跑回自己一侧的安全线；如教师喊“黄河！”，则黄河队的学生追长江队的学生，如再安全线以前追拍上，就算被抓，要退出游戏。

游戏规则：

1、在开始向前走时，不能有意走小步，使自己离安全线近些。

2、追者与逃者都只能朝安全线方向跑，不能横向跑。

两人三足

游戏玩法及规则

教师可将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队(两人一组)站在起跑线后。各队第1组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。

游戏开始，教师发令后，各队第1组立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线，把布带解开交给第2组。游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。游戏规则：1.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。2.若中途带子散开，应在原地绑好后继续跑。

猫和老鼠游戏玩法：

将班上孩子分成两组，每组手拉手围成一个圈，每一组选三名小朋友出来当猫，站在圈外，选五名小朋友当老鼠站在圈内，其他小朋友围起来做老鼠洞，游戏开始时，“老鼠”从洞口钻出，这时扮猫的人要赶紧去捉钻出洞的老鼠，老鼠这时就要赶快跑回洞里，猫不能捉在洞里的老鼠，被捉到的老鼠就站在圈上做老鼠洞，待全部捉到或长时间不能捉到，可以换角色玩游戏。

贴烧饼游戏玩法与规则

规则：学生站成一个大圆圈，选出两个学生到圆圈中站立，教师喊口令，一学生开始跑动，另一学生追赶，被追赶的学生立即跑到圆圈上的学生前面站好，圆圈上的这个学生开始跑动，追赶者开始追赶这位学生，若被抓住，则被抓住者反过来追赶抓住他的人，以此进行练习。

第五篇：游戏活动玩法

追气球 活动目标：能跟着气球飞的方向变换方向追气球。

活动准备：气球若干。

活动重难点：幼儿是否能跟着气球实行追逐。

玩

法：

1、教师向各个方向拍气球，向上、向下、向前，幼儿追逐气球。

2、教师持续变化站立位置，对着幼儿拍气球，幼儿追气球玩。

观察要点：追气球的时候注意不要与其他幼儿撞起来。

走钢丝 活动目标：1、幼儿练习在平行线之间行走，保持身体不左右摇晃。

2、发展幼儿身体的协调水平。

活动准备：长绳代表钢丝置于场地中间 玩

法：1、师生自由模仿走钢丝的动作。

2、师生单脚站立、模仿“孙悟空”、模仿大鸟飞翔等。

3、师生共同念儿歌变换走钢丝的动作。

4、游戏结束，整理回教室。

观察要点：提醒幼儿在走钢丝的时候不推挤前面的幼儿，尽量保持身体平衡。

电动玩具 活动目标：1、模仿电动玩具，练习走、跑、爬等动作。

2、能听信号做相对应的动作。

活动准备：软棒一根 玩

法：1、幼儿自由选择所要扮演的电动玩具，教师边做开关状边说：“开关开了”，幼儿四散走、跑或跳；教师说：“开关关了，”幼儿立刻停下不动，游戏反复实行。

2、幼儿扮演电动娃娃，在规定范围的草地上四散爬，当老师用软棒点击到某个幼儿，某幼儿立即停下不动，表示电动娃娃坏了，要修理啦！教师点击到三分之二幼儿时，游戏重新开始。