小草坝乡大雄村小学.普室验收自查自评报告

第一篇：小草坝乡大雄村小学.普室验收自查自评报告

小草坝乡大雄村小学

普及实验教学自查自评报告

为了提高教育教学质量和管理水平，有效利用教学资源，全面推进素质教育、提高教学质量。根据昭市教仪（2011）6号《昭通市教育局关于对巧家、盐津、彝良普及实验教学县工作进行检查验收的通知》和《彝良县教育局关于认真贯彻落实昭市教仪（2011）6号文件精神，做好迎接市级“普实”验收工作的通知》精神，我校高度重视，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对实验室工作的领导，认真负责又扎扎实实地开展实验室工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。现结合我校的具体实际，对我校开展实验教学的具体情况作如下自评自查工作汇报。

一、基本情况

1、实验班级：全校共有4个班，其中三年级有1个班，四年级有1个班，五年级有1个班，六年级有1个班。

2、实验教师配备情况：全校共有4位教师参与实验教学，兼职实验仪器管理员1人，均达大专学历。

二、普及实验教学自评自查情况

（一）实验室建设

1、实验用房间数：全校共有实验室、仪器保管室（与准备 1

室合并使用）各一间。

2、实验用房面积：实验室使用面积共35㎡，仪器保管室和准备室共35㎡，按配备标准，使用面积不足，但只能根据我校实际使用。

（二）仪器室内部设施

1、有实验桌凳24套（因教室面积不足未能安放完，剩余部分安放在准备室使用），仪器柜10个，演示台一张，已达标。

2、实验室做到供电到室、到桌，每窗均有窗帘设施。因我校供水水源落差低，压力不够，没法将水安装到室，只能提水使用。

3、安全设施：仪器保管室有防盗铁门，窗户有防盗钢筋。实验室、仪器保管室配有灭火器，电路安装规范，设有总闸设施。

（三）仪器配备情况

我校属Ⅱ类配备的村级完小，已按省定基本配备目录自然（科学）部分验收。仪器、药品品种基本不缺，损坏较少。

（四）实验人员

1、人员配备：我校有1名兼职实验仪器管理人员。

2、实验员素质情况：兼职实验仪器管理员具有大专学历，中级专业技术职称，具有一定的管理能力和经验，属本地人，相对稳定。

（五）实验室管理

1、组织领导：学校成立实验教学工作领导组，校长任组长，管理实验教学；教研员任副组长，具体抓实验教学业务，包括制定相关工作计划、工作职责、管理制度、组织召开学校实验室工作会议、研究实验室工作等。

2、各项规章制度健全，悬挂上墙，师生严格遵守。

3、帐物管理：教学仪器总账、分类明细账、仪器验收单、报废报损单、档案卡等建立完善，仪器进出、损坏、报废及时上账、下帐。仪器、药品实行建帐、建卡，做到帐帐相符，帐物相符。

4、仪器保管方面：

①仪器的分类情况：对仪器做到科学合理分类。

②药品保管与仪器的维修：学校设立危险药品管理制度，对仪器实行定期维修检查。

③仪器保养方面：仪器摆放尽量做到科学、合理，借用有凭据，保持清洁；药品注意防尘、防潮、避光。

5、实验室环境：实验室、仪器保管室及准备室经常打扫，通风、保持整洁；悬挂各类规章制度、名人名言和肖像。

（三）实验教学管理及效益

1、教学管理：实验教学管理方面：学年初制定出教学计划，学年末进行对各种规章制度、计划、实验的开出情况进行检查评估。

2、演示实验开出率:学校要求做的演示实验共有28个，实做25个，达89.2%。

3、分组实验开出率：分组实验共有40个，完成35个，达87.5%。

4、学生实验能力考核及自制教具方面：学校制定了学生实验考核制度，每学期都进行学生实验考核，多数学生基本能操作。

5、实验教学研究方面：学校组织科学学科教研活动，讨论改进实验教学的策略，教师间进行听课，评课，互相交流，取长补短。

三、存在的问题及困难

1、我校校舍条件有限，实验室面积不足，配备的24套桌凳只能安放15套，剩余部分只能安放在仪器保管室当准备桌使用。

2、校舍紧缺，仪器保管室与准备室合并一间，只能凑合使用，使用面积不达标。

3、因人事变动，我校原接受过实验教学培训的教师已经调离，新任实验教师多数未接受过专职培训，实验教学和管理业务不精。

4、仪器的配备与学科教材不相对应，使有些实验无法开展。

5、因实验资金不足、一些自备材料短缺（无法购买），部分分组实验无法开展。

6、因教学人员的不足，无法设置专职实验管理员，致使在管理上存在不到位的地方。

7、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。

四、改进措施和努力方向

1、向上级教育主管部门争取，按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验室的硬件和软件建设。

2、继续建立和完善实验教学管理制度，加强对实验教师和仪器管理员的工作考核。

3、提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。

小草坝乡大雄村中心完小

二○一一年九月二十日

第二篇：小草坝乡大雄村完小教师现状分析与对策

小草坝乡大雄村完小教师现状分析与对策

一、学校基本情况

大雄村地处小草坝乡南边，距小草坝乡政府所在地18公里，距县城51公里。辖大雄、渔洞、冯江、龙塘、打吉、子反、渔塘、岔河、庙坡、铜厂、大糟、大地、茶树、海子、老厂、岩上、青山等17个村民小组。现有农户855户，总人口3189人，居住比较分散。农民收入主要以种植业为主，属于贫困村。该村整合后，现有学校2所，其中完小1所，初小1所。有教师15人，现有一至六年级10个教学班，在校学生371人，学校有Ⅱ类仪器设备1套，实验室1间；有图书3630册。

二、师资情况

1、全村共有教师15人，其中专任教师13人，代课教师2人。

2、性别结构：有男教师11人，女教师4人。

3、年龄结构：20-30岁6人，31-40岁5人，41-50岁4人。

4、学历结构：本科学历1人，大专学历9人，中专学历4人，初中学历1人（代课教师）。正在自修本科学历的3人，专科学历的2人。

5、职称结构：小高职称7人，占46.7﹪,；小一职称3人，占20﹪；小二职称2人，占13﹪；未评职称1人，占6﹪。

根据调查和以上数据分析：

1、从性别结构上看，男教师偏多，女教师偏少，男女教师比例失衡，不利于学生个性的培养，在一定程度上对学生身心发展会造成影响。从年龄结构看，中青年教师占的比例较大，老年教师较少，结构较为合理。中青年教师是学校的中坚力量。从学历结构看，专任教师学历基本达标，小学在职专科学历占了相当比重。从职称结构看，小高职称教师数量偏多，有利于以老带新，专业共同提高。

2、各学科结构比例不合理，师资力量不平衡。语文、数学师资力量基本满足现在教学需要，但音体美教师、英语教师、科学教师、信息技术教师紧缺。英语学科几乎没有开设，音体美学科则作为副科由多位教师兼任。

3、教师队伍不稳定。

（1）大雄地处边远山区，交通不便，信息闭塞，教师住房艰难，几个人挤在一起，生活、工作环境艰苦，社会地位低下，许多教师不愿来这里工作，即使来了，也不愿扎根，一两年就想办法调走。

（2）工作压力大，责权利不对称。偏远农村教师数量少，超负荷运转的情况非常突出，任课科目和任课时数明显偏多，工作时间偏长，有的班级由于学生人数达不到两教师任课，所以一个教师要承担全部学科教学，整天都守着学生，而且还要承担许多与其获得的利益不相符的事务性工作等。

（3）心理压力大。基于生活压力、工作压力、社会压力等因素的影响，加上各种考核、学生安全、工作奖惩挂钩和学生难教等等原因，多数教师长期处于紧张心态中，心态失去平衡，出 现一些诸如自卑、精神不振、焦虑易怒、嫉妒情绪较重等心理症状，心理不适感、无法入睡等等。

（4）许多教师由于家庭责任的需要，不愿到离家较远的学校任教。

三、提高教师队伍素质，促进城乡教育均衡发展面临的困难 教师队伍建设是一个永恒的主题。多渠道、多途径采取措施加强师资队伍建设，是提高教育质量，促进教育公平，实现城乡教育均衡发展的一个重大课题。

1、教师流动性大，稳定教师队伍是一个难题。

城乡差别的原因，造成许多农村教师尤其是学校骨干教师都有调进城镇的强烈要求，他们的教育教学能力强，自身素质较好，在考核进城过程中有竞争力。所以，边远山区小学教师流动较为严重，同时，教师的流动，又得不到及时补充，导致村一级学校严重缺乏教师，或一些条件稍差的学校公办教师很难调去，不得不请代课教师顶课，教师队伍整体素质下降了。这对于稳定农村教师队伍、提高整体素质产生了一定影响。

2、农村教师数量短缺。

目前，教师编制分布不平衡，表现在乡镇、校际之间师资的不平衡。造成农村教师短缺，特别是英语、音体美和信息技术等学科教师奇缺。

3、农村教师教学能力较低，学生要求享有优质教育资源。随着经济的发展，农村学校的学生家长希望自己子女能享受到与城市学生同等的优质教育，但目前农村学校教师教育能力、自身素质还相对不高，与社会期望值还有一定差距，因此，出现相当部分家长千方百计将学生转入城镇学校，造成城镇学校生源过多现象。

4、学校教学条件、设备、设施较差与教育发展需要不相协调。

学校图书资料、教学实验等设施在数量上严重不足，或虽已配备，校舍条件无法满足，图书、仪器设备只是一种摆设，或成了闲臵品。多媒体设备几乎没有，难以满足教师教学和提高教育教学质量的需要。

四、解决当前农村教师状况的对策与建议

1、促进办学条件均衡发展。

办学条件均衡是教育均衡发展的基础，办学条件的改善为农村教师的专业发展创造条件。政府应加大力度，强化措施，进一步加快农村教育的发展，进一步缩小城乡、校际间办学条件的差距，实现城乡教育的均衡发展。

第一，继续加大对教育的投入，确保教育优先发展的战略地位。

第二，将学校布局调整与薄弱学校改造有机结合，是推进义务教育均衡发展的一项有效措施。通过撤并、改建、扩建等多种途径，消除一批基础差、规模小、效益低的学校，新建一批起点高、设施新、规模大的学校，改善校际间办学条件的失衡状况。

2、均衡人力资源配臵，保障均衡发展水平。第一，落实相关待遇，解决实际困难，稳定农村教师队伍。在充分利用好国家对农村教师现有政策的基础上，各级政府应提高农村小学教师的经济收入，鼓励他们终身从事教育，特别是对边远山区、教学点的教师津贴标准适当给予提高，并制定倾向于农村教育的流动政策，进一步提高农村教师的福利待遇，采用各种手段解决农村教师住房、医疗等后顾之忧，丰富农村教师的业余文化生活等，实现教师的合理、有序、良性的流动，保持农村教师队伍的现对稳定。

第二，改善农村乡镇师资紧缺状况。继续加大对偏远学校在编制上的政策倾斜，积极采取公开招聘引进和特岗教师补充的办法，缓解农村乡镇教师紧缺状况。

第三，采用多种形式加大培训力度，促进农村教师素质的提高。

第四，每年安排一定数量的城镇学校骨干教师到农村学校支教。

第五、清理在编不在岗人员。对长期占编而不在岗的人员，按有关规定给予尽早处理。

3、不断提高办学水平，提升均衡发展层次。

以寄宿制教育为突破口，促进学生行为习惯的养成，培养学生个性。充分发挥寄宿制教育的优势，保证学生学习时间，改善学生学习环境，从小集中养成良好的行为习惯和学习习惯。

4、教育要实现现代化，缩短均衡发展差距。加强远程教育，尽快把优质教育资源送到农村去。针对山区特点加快中心学校为主的远程教育工程建设，切实保证校校有电脑、通网络，并开发整合适合农村教师学习的教育资源，让农村教师能够不受时空的限制，最大限度地实现自主学习。通过教学与网络相结合的新型教育传播模式，实现不受时间、地点和方式限制的教学观摩、听评课、现场培训等教育教学活动，促进以学生为中心的教学变革，提高学校的教学管理水平，提高教师的教学积极性，丰富学校的教育资源，促进教育整体水平的提高，推动区域性的教育均衡化发展。

2012年4月25日

第三篇：2011年普古乡希望小学党风廉政建设自查自评报告

2011年普古乡希望小学党风廉政建设自查自评报告

为了严肃党风党纪，培育爱岗敬业的团队奠定基础。2011年，我校党风廉政建设工作在党委，政府的正确党员下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观活动为契机，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，本着以宣传教育为主，加强党员干部廉政教育，从源头上预防和治理腐败，全面加强惩治和预防腐败体系建设 , 狠抓工作落实和责任追究，使制度建设更加完善，教育预防更加到位，我校教师进一步履行职责。不断开拓进取，扎实工作，有效地促进了我校各项工作的健康发展，确保了党风廉政建设工作的有效顺利开展，进一步建立完善制度，突出工作重点，为推动我校工作新局面奠定了坚实基础。现将我校党风廉政建设自查自评情况报告如下：

一、自我完善，丰富自我及各项制度的完善。

1、确立了每星期一下午3:40为全校教师学习党内知识【组织党员干部认真学习邓小平理论“三个代表”的重要思想、十七大精神及科学发展观，并传达中纪委、省、市、县等六次全会精神及盘县教育局党风廉政建设工作会议精神，并组织全体教师学习教育法律法规】及相关文件等

2、建立重大决策、重要事务、集体党员议事，各教研组参与监督制度；

3、建立健全了由支部召集的每月学习活动，并根据需要定期组织召开支部会。

二、加强党员党员干部廉洁从政、廉洁自律工作：

我校党员干部无违反收送现金、无利用某种酒宴谋取钱财等，从未插手各种招投标事件，也从未利用采购交易活动来谋取私利，从不敢同事之间有利可图，有丧和气的事，更无大吃大喝行为，没有滥发津贴、补贴等现象，更无组织教师利用公款外出行为；按时召开党员干部民主生活会，认真落实“三项谈话”制度。按时上报党员干部收入申报表；我校党员班子成员无异常情况。

三、纠正部门和行业不正之风。

加强我校的行风建设，提高全体教职工的服务质量，认真执行中小学（园）收费政策【无乱收费行为，无强迫学生投保行为】。在义务教育阶段，凡是上级不允许收或是不允许做的事，我校绝不去做。我校由于机关幼儿园开办，学前大班的人员容纳不下，因而将20位学前大班的学生纳入我校学前班继续学习，所以对学前班的收费没有使用正规收据，同时也没有上缴地方财政。但始终做到收支两线平衡，过了今年也就不存在学前班了，也就没有学前收入，只有由中心校统一管理的公用经费。

四、责任追究情况

我校能认真贯彻执行有关党风廉政建设的有关规定，没有存在违规违纪问题。特别是“信访”方面，我校无个人上访或集体上访事件。不但这样，我校还利用班会课等教育学生不允许家长或家长们集体上访。

五、认真开展执法监察

学校大工程都是由政府招投标，小工程都是由教职工代表参与乙方谈定才承包。安全是长抓不懈，从未有个安全事故的发生。对专项资金使用的自查自纠工作的开展是长抓不懈。

六、反腐治本抓源工作

1、按照财经制度，我校经费的使用和管理是严格执行收支两线平衡；校务，分财务和政务，实行每月公开一次。积极配合有关部门推行党政党员干部经济责任审计工作和有关单位开展本单位的政府采购工作。

七、我校切实抓好党风廉政建设和廉洁自律的宣传教育。设置廉政文化墙、书写廉洁标语等。

八、组织落实党风廉政建设责任制1、2、3、4、我校成立党风廉政党员小组。责任为细化。按时上报。

党员班子对校内的党风廉政建设责任制执行情况进行督促检查。我校人员无对配偶、子女、身边工作人员严重违法违纪知情不管或包庇、纵容的行为。

九、加强教师职业道德教育

1、学校无体罚和变相体罚学生、或对学生采取罚款等行为，校无驱赶学生情况。

2、校园内无猜拳、赌博现象。教师无打架现象、无违纪违规行为。

十、存在问题及下一步工作打算 存在问题：缺少民主生活会记录、发言材料以及集中学习单独记录 下一步工作打算：

1、进一步加强党的思想和党风廉政教育。

2、进一步抓好制度建设，健全和完善各项规章制度，尤其在可操作性上下功夫，力求实效。

3、全面、深入地开展校务公开工作，密切党群、干群关系，加强信息沟通，调动师生的工作积极性和学习积极性，增强凝聚力。

4、继续抓好师德建设，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，不断提高教师的道德修养，发挥教师为人师表的积极作用。

5、进一步加强痕迹管理，做好材料整理、收集、归档工作。

虽然工作取得一定的成绩，在实际操作中存在着许多不足，有待于我校的党员去带领全体师生共同努力，争取把我校建立成“四有”、“五化三园”的学校。

普古乡希望小学 2011年10月30日

第四篇：小学标准化体育室建设自查自评报告[范文模版]

XX市XXXX小学 关于申报温州市标准化体育室的 申请报告

温州市教育局：

根据《温州市中小学标准化体育室评估细则（试行）》，我校自查自评分四个部分：

一、学校基本情况；

二、创建工作情况；

三、自查自评情况；

四、未来发展展望。针对7项二级评估指标，经过认真自查，自评结果为98分，其中场馆建设和财务管理各扣1分。

恳请审评。

XX市XXXX小学

二○一三年十一月

温州市标准化体育室自查自评报告

XX市XXXX小学 2013年11月25日

体育室是学校开展体育课堂教学和训练的器材保障中心，是提高学生体质健康水平的重要保证，是学校功能室建设的重要组成部分。体育室的建设关乎学校的体育教学质量和体育社团的训练水平。我校历来重视体育室建设，自接到创建通知以来，对照《温州市中小学标准体育室评估细则（试行）》的要求，积极推进体育室规范化、标准化建设和管理工作。按照温州市中小学标准化体育室评估的内容及要求，积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校体育室自查的基本情况作如下汇报：

一、学校基本情况

XX市XXXX小学创办于1927年，占地面积45亩，建筑面积9488平方米，设有43个教学班，现有在校学生2050名，在职教职工96人。学校秉承“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的办学理念，以“勤学、守纪、自强、创新”为校训，经历80多年的变迁和发展，如今是一所花园式的现代化学校，学校先后被评为浙江省体育达标学校、浙江省示范小学、浙江省义务教育标准化学校、温州市义务教育阶段办学水平一级学校、XX市办学水平AAAA级学校。

二、创建工作基本情况

（一）成立创建领导小组，制订实施方案，分步落实到位。

2013年9月，我校成立了以校长为组长的创建温州市标准化体育室领导小组，起草实施方案，有计划、分步骤落实到位。2013年11月上旬我校启动迎接评估验收工作，在创建过程中，认真学习文件精神，仔细解读评估标准，科学分工、团结协作，各责任人对照各自岗位职责主动抓好落实。通过近两个多月的积极努力以及XX市教育局仪器站领导的关心指导，我校创建温州市标准化体育室各项工作已取得预期成效。同时对照《温州市中小学标准体育室评估细则（试行）》，认真进行自查自评，发现问题，及时整改。我校的温州市标准化体育室创建工作正在有序、高效地开展，取得了良好的成效，档案台账整理有序规范，基本达成各项考评指标。

（二）完善体育设施，不断加强制度建设

1.克服困难，因地制宜，不断完善体育室设施设备

我们学校经过几年的发展，取得了很好的办学效益，在众多的光环下，我们也清楚地意识到，学校体育活动场地的建设还是不能适应学校的发展，面对实际情况，我们认真分析，盘活现有资源，因地制宜，最大限度地完善体育设施设备建设。今年暑假，在XX街道的大力支持下，学校投入一百多万元将操场的跑道、两个篮球场和器械活动区进行了改造翻新，并新建了两个篮球场，配备了灯光等附属设施，运动场周边进行了配套绿化，整个项目工程现已进入扫尾验收阶段。XX市教育局仪器站的领导非常重视我校的体育室建设，拨付专项资金购置体育器材，并多次亲临学校督查指导，进一步提升了我校体育室的管理服务水平。

2.建章立制，明确职责，提升效率

俗话说：没有规矩，不成方圆。我校对照评估要求，对现行的机构设置与制度进行了梳理，借鉴学习兄弟学校的管理经验，将以前结构不合理、管理不到位的地方结合学校实际进行完善或者废除，通过制度的废改立，理顺了机构，明确了权责，提升了体育室的工作效率。

3.营造浓厚学校文化，完善环境育人功能

学校体育工作是校园文化建设的重要组成部分，努力营造浓厚的物质文化、精神文化、制度文化氛围。近年来投入一百多万元用于体育器材购置、体育设施建设和体育墙面文化布置等项目，体育墙面文化主要包括学校的办学理念、管理制度、体育名将、体育传统项目简介、体育节活动剪影和本校体育运动员简介等内容，分主题、分场地进行布置，通过多种方式营造体育运动氛围，引领师生积极参与体育运动，展示良好体育素养，努力体现办学理念中的“健身”元素。我校每年按计划，定期举行体育节活动，积极备战并参加市、学区的运动会及各项体育比赛，取得了较好的成绩。2012年我校在XX学区学生篮球赛上，获得了男子组第一名，女子组第三名的好成绩；今年XXX、XXX等同学在市运动会上取得了第一名的好成绩，并带领其他运动员夺得了小学乙组总分第七名的成绩，比往年有明显的进步； 2011年，XXX老师代表XX市体育局参加浙江省女子运动会乒乓球比赛，获团体第五名，个人第二名；获浙江省乒乓球比赛“连通”杯第三名。2012年，XXX老师代表XX市体育局参加温州市第十五届运动会兵乓球比赛，获团体第一名，女子单打第一名的好成绩，并被评为浙江省科学健 2

身巾帼示范员。

三、自查情况

对照《温州市中小学标准化体育室评估细则（试行）》，我校采取有力措施，不断加大投入力度，完善设施设备，并以务实、创新的精神，加强内部管理，充分运作学校体育室，为体育教学和训练提供了强有力的保障。经自查，我们所有指标均达标或基本达标，自评结果为98分。具体情况如下：

（一）A体育室建设条件（40分）1.A1组织机构及经费（10分）A1.1管理体制（3分）

标准：1.体育室建设纳入学校整体规划，并列入学校工作计划（2分）；

2.明确体育室归口管理部门（1分）。A1.2人员配置（5分）

标准：1.24班及以上的学校落实1名专职的体育设施器材管理人员（3分）；

2.落实管理职责（2分）； A1.3体育耗材购置费（2分）

标准：每年有体育器材和耗材专项安排计划，并及时补充教学所需体育器材和耗材（2分）。

自评：

我校历来重视体育教学工作，把体育室建设纳入学校整体规划，每年的工作计划均有体育室工作部署，学校体育工作由XXX副校长主管，聘任XXX老师为体育室专职管理员，同时争取上级政府和教育行政部门支持，安排专项经费用于体育室建设，近二年来共投入体育器材设备（耗材）购置费和体育设施建设共100多万元。

得分：10分

2.A2场馆建设（10分）A2.1运动场设置（5分）

标准：跑道、足球场、蓝球场、排球（羽毛球）场、乒乓球区、器械体操区均达到《温州市中小学功能室装备标准》要求（5分）。

A2.2体育器材室（2分）

标准：1.建有体育器材室（1分）；

2.体育器材达到《温州市中小学功能室装备标准》面积要求（1分）A2.3体育活动馆（室）（3分）

标准：1.建有体育活动馆（室）（2分）；

2.达到《温州市中小学功能室装备标准》要求面积（1分）。自评：

我校本部有36个班级，每段有6个平行班，按温州市标准化体育室建设标准，配备有300M附6条100M直跑道的环形运动场，其内还带有1个足球场，1个铅球场地，2个跳远沙坑，在操场的旁边建有4个塑胶篮球场，1个体操器械区（面积256㎡），一个室外乒乓球场（8张乒乓球台），操场的司令台下建有一个74㎡的体育器材室；另外，我校还有一个乒乓球室，内置3张乒乓球桌，还有一个舞蹈（健美操）室，可供学生进行健美操训练，各个场地的建设为学生的体育与健康教学提供了优质的保障。因学校规划中的图书综合楼还未建设完成，目前还没有标准化的室内体育场馆。

得分：9分

3.A3设备器材建设（20分）A3.1器材设施（8分）

标准：配有篮球架、排球（羽毛球）柱、足球门、乒乓球桌、单双杠等，均符合《温州市中小学功能室装备标准》要求（8分）。

A3.2器材及设施（6分）

标准：1.配有相应仪器柜、架（2分）；

2.《中小学义务教育阶段学校体育教学器材配备目录》配备，高中根据课程标准和自选课程要求增配，并及时配备能满足新教材所需的体育器材（4分）。

A3.3场地要求（6分）

标准：1.运动场地与教学区域合理分设（1分）；

2.场地地面符合相关要求（1分）；

3.各类设施安装科学规范，确保安全（1分）；

4.室内场地的照明采光应符合GB/T7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》（1分）；

5.学校建有体育文化宣传栏（2分）； 自评：

我校按标准化体育室建设的要求，根据本校的运动场地情况配备足球门一对，篮球架4对，乒乓球桌11张（包括8张室外和3张室内的），单、双杠各4副，肋木3间，平梯一副。在体育器材室内，根据需要配备有10个仪器架，5个仪器柜，3个羽毛拍架和3个QQ旋舞架，以及一些塑料箱，一间广播播音室。里面的体育器材设施基本符合温州市标准化体育室要求，但根据学生实际情况及教学需要略作增减变化。为了让体育运动教学和平常的教学互不干扰，我校在建设教学楼和体育运动场地时就做了合理的安排，同时在各个体育场地都分别建有体育宣传栏和体育相关的墙面文化，渲染出浓厚的体育文化氛围。

得分：20分

（二）B管理水平（30分）1.B1管理（30分）B1.1制度建设（10分）

标准：1.有明确的工作人员职责分工（3分）；

2.学校建立体育室管理制度、器材设备保管使用制度、体育活动守则、体育活动安全防护制度等,并严格执行，有体育运动安全事故紧急处置预案（5分）；

3.相关制度上墙（2分）； B1.2财务管理（10分）

标准：1.建立器材设备账册（纸质或电子账册），有总账、分类账（3分）；

2.账务处理及时（当月发生当月记账），记账科学、规范（2分）； 3.每学期核对账物，并有签章，归入档案（2分）；

4.账、物、卡相符率100%，账、物相符率不低于95%（2分）； 5.实行计算机管理（1分）； B1.3器材设备及环境管理（10分）

标准：1.管理制度齐全科学，定期检查各项制度执行情况，严格落实过程管理（2分）；

2.器材全部分类分区存放，合理排列定厨定位，科学合理、美观大方（2分）；

3.做到物清、账清、资料清、标志清，使用统一的柜签及器材存放清单（2分）；

4.保持器材随时处于可使用状态，定期做好器材的保养和维护工作，特别对危险性较大的室内外器材，建立定期检查制度并及时落实到位，有检查记录（2分）；

5.对室外运动器材应定期检查维护，切实消除安全隐患（2分）。自评：

我校对体育室的管理有明确的分工，副校长兼工会主席XXX老师负责学校的体育工作，XXX老师负责体育器材室的管理工作。根据本校实际，科学的制定了体育室管理制度及措施，做到制度上墙，并全面落实管理制度，严格按管理制度实施管理。

学校重视器材设备管理，按时建立器材设备账册，有总账、分类账，账务处理及时，记账科学、规范；每学期核对账物，及时归入档案；账、物、卡相符率达95%以上。随着学校信息化程度的进一步提高，今后学校对体育器材设备将实行计算机管理。

我校管理员严格按照制度落实管理，对体育器材进行分类分柜，科学合理摆放，既做到美观大方，又做到使用方便；每个器材柜架都贴有统一标签，每个柜架都有器械的存放清单；另外，我校每学期在期中和期末组织人员对体育器材室、室外器材、以及一些器材的安全性进行全面地检查和维修，切实做到把安全隐患消除在萌芽之中。

得分：29分

（三）C应用水平（30分）1.C1教学常规（10分）C1.1学校管理（5分）

标准：1.学校有科学的体育教育计划（2分）；

2.按课程设置规定开齐开足体育课（2分）； 3.校级领导每学期有听体育课（1分）。C1.2教学管理（5分）

标准：1.体育教师有教学计划（2分）；

2.有详细的教案，并按进度完成教学任务（3分）。自评：

我校每年都根据我校实际及体育教学的需要制定出科学的体育教学计划，按课程设置规定，一、二年级每周设置4节体育课，三至六年级每周设置3节体育课。我校领导非常重视体育教学，要求每位体育教师期初要有教学计划，体育课要备详案，并按计划进度完成教学任务；同时，每学期的期初、期中和期末要对全体教师的教学计 6

划、教案等进行全面地检查，校领导每学期还会组织行政人员下到班级听随堂课（包括体育课），并参与到体育教研组的活动。

得分：30分

2.C2教学活动（10分）C2.1研讨活动（5分）

标准：1.每学期至少一次大型活动，有活动方案和活动过程记录（3分）；

2.有教学研讨活动成果（2分）。C2.2学生活动（5分）

标准：1.期初有活动方案和计划（1分）；

2.定期的开展活动，并有活动过程记录（2分）； 3.建立学生健康监测机制，并落实（2分）。自评：

我校非常重视体育教学活动，鼓励每位体育教师每年要撰写论文、案例，积极参与体育教研活动，每学期至少要安排一次体育教研活动，2013年3月，XX市体育教研活动就在我校举行，XXX等几位老师为大家做公开课。而对于学生的大课间活动每年都制定有详细的计划，并且按计划开展形式多样、丰富多彩的活动，体育节也是每年必备的活动之一，校领导特别重视对学生健康体质的训练，要求体育教师每年对学生的健康监测都要实事求是、一丝不苟的完成。

得分：10分

C3教育成效（10分）C3.1开展活动（5分）

标准：每年有组织学生开展体育节活动，并有系列活动过程材料、照片（5分）。C3.2学生获奖（3分）

标准：学校三年内有学生参加学区、中心校及以上的艺术节上获奖（3分）。C3.3教师获奖（2分）

标准：体育教师三年内有论文或专业技能比赛获奖（2分）。自评：

我校每年按计划，定期举行体育节活动，积极备战并参加市、学区的运动会及各项体育比赛，取得了较好的成绩。2012年我校在XX学区篮球赛上，男子组夺得了第一 7

名，女子组夺得了第三名，今年XXX、XXX等同学在市运动会上取得了第一名的好成绩，并带领其他运动员夺得了小学乙组总分第七名的成绩，比往年有明显的进步；XXX老师多次在省、市运动会乒乓球单打、团体比赛中获得佳绩，为我校的体育教育工作树立了榜样。

四、存在的问题及未来发展展望

由于各级领导的大力支持和全校师生的共同努力，我校的体育室建设日益完善。但对照温州市标准化体育室的标准，我们在某些方面还存在一定的差距。今后，我校将以温州市标准化体育室的标准要求自己，尽快对相对薄弱的项目进行整改。着重在以下几个方面继续抓好工作：

（一）继续做好室内体育场馆（室）建设。尽快上马学校图书综合楼建设工程。

（二）优化学校体育室管理，加大体育室管理员培训力度，不断提高体育室运作效率。

(三)加大学生对体育器材使用的习惯教育，最大限度发挥体育器材的使用效率和寿命。

（四）在条件成熟后，将操场的草坪改造成塑胶篮球场，提高操场的使用效率。

第五篇：村平安村创建自查自评报告

平安村创建工作 自查自评报告

xxx村位于xxx以北，距xxx7公里，是一个两级管理的行政村。辖区共有117户、506人，由维、汉、蒙、满等4个民族组成。耕地面积7700余亩，人均耕地面积14亩。主产小麦、玉米、打瓜等。有3条巷道。有重点人员2人。

2007年以来，根据镇党委、政府关于创建平安村的有关指示精神，xxx村根据镇党委政府的安排从七个方面开展平安创建：

一、加强组织领导，村“两委”成立平安建设领导小组，专门负责规划、监管平安建设工作。

二、加大宣传力度，提高群众知晓率。采取广播、入户、座谈等方式进行大张旗鼓的宣传，村内及巷道设立宣传栏，向群众积极宣传有关安全防范及平安建设知识，通过宣传，群众平安创建知晓率达到97%；

三、加大平安创建力度，通过平安家庭、平安巷道创建，在村队掀起“参与平安创建，人人有责”的浓厚平安建设氛围。全村3条巷道，115户家庭被镇党委、政府命名，创建命名率达到98.6%，具备平安村队创建的基本条件；

四、加强社会面掌控，通过发挥基层群防群治、巷道长等五支队伍的作用，无刑事发案及治安案件，通过开展矛盾

纠纷排查、调处，充分发挥人民调解组织作用，调解矛盾纠纷14起，成功率达100%；

五、加强对刑释解教人员的监管，通过开展帮教安置，现村内刑释解教人员合计2人，村帮教小组经常入户对他们提供帮助，询问生活生产情况。

六、加强了宗教事务的管理，至今村内未出现一起影响稳定的非法宗教活动现象。

七、积极开展无毒、无邪教创建活动。村内积极开展“无毒村”工作，无“黄、赌、毒”及邪教问题等社会丑恶现象。根据平安村创建标准，对照自查如下：

（1）村“两委”班子团结,群众支持拥护。适时召集村民代表征求平安建设意见，研究平安建设工作，每年不少于2次。创建活动有计划、方案、规划。(8分)自查自评：我村“两委”班子团结上进，在对我村进行平安巷道和平安家庭命名申报时积极征求村民意见，开展平安建设工作以来，平均每月召开1次会议讨论“平安村”建设计划、方案和规划。得8分；

（2）治保、调解、普法、帮教、联防“五位一体”的综治组织健全，作用发挥明显。(7分)自查自评：我村村委会2007年抽出5人成立村民调解小组，调解矛盾纠纷14起，成功率100%，我村每个星期三利用广播方式对村民进行半小时的法律知识教育，今年上半

年，村帮教小组准确掌握刑释解教人员的思想和动向，发现异常情况及时上报，今年上半年镇政府在我村共组织2次普法宣讲，我村积极配合动员村民参加，村委会设治保主任1名长期驻村协同5名治安巡逻人员每天在本辖区进行夜间巡逻，3名巷道长对本巷道进行义务巡逻落实群防群治，坚持24小时值班制度。得7分；

（3）适时开展安全隐患排查、及时发现群众上访等不稳定苗头或建立预警机制，调解记录规范，调处率达95%以上，无“民转刑”案件。(9分)自查自评：村“两委”不定期对村内各户进行走访调查，发现安全隐患第一时间排除，2009年上半年，我村无上访人员，村民调解小组共调解矛盾纠纷14起，并进行备案，做到一宗一补，我村矛盾纠纷调处率达到100%，未发生“民转刑”案件。得9分；

（4）村义务治安员、信息员、巷道长、专业巡逻队等治保队伍健全，作用明显。(9分)自查自评：我村投入3900元为警务室添加器械，器材基本到位，治保主任和治安巡逻人员每天进行夜间巡逻，3名巷道长作为义务治安员对自己管理的巷道进行义务巡逻，2009年上半年，我村2名信息员及时向乡综治办上报过2次情报信息，以上措施作用明显，我村治安环境得到改善，得9分；

（5）村民自觉积极开展看家护院、邻里守望等群防群治措施，防火、防盗、防抢、防骗、防爆、防交通事故、跟群放牧教育到位，火灾、交通事故同比下降。(6分)自查自评：我村在利用村广播向村民宣讲法律知识的同时还加入宣传防盗、跟群放牧、交通安全等方面的知识，提高村民的安全意识。得4分；

（6）村实现刑事、治安案件同比逐年下降；灾害事故发现得早，处理及时；无“法轮功”等邪教练习者；无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象。积极开展“无毒村”创建活动。(12分)自查自评：2009年上半年我村未发生刑事案件，至今无“法轮功”参与者，无“黄、赌、毒”等社会丑恶显现。村委会通过展览黑板报、散发宣传手册200余册、动员村民参加乡宣禁毒讲组的宣传，积极开展“无毒村”创建活动。得12分；

（7）充分利用板报、标语等，大力宣传创建“平安村”活动的意义、目的和目标，以片区民警和综治工作人员为主体，组织开展以案说法，扩大遵纪守法教育面，调动人民群众参与平安创建活动的积极性，使创建活动得到社会各方面广泛配合与支持。(8分)自查自评：2009年上半年以“平安村”创建意义为主题，我村发动村委会人员粉刷标语4条，展出有关内容板报3次，配合派出所及综治干事召开民族团结、维护稳定座谈会3次，提高了村民对“平安村”建设活动的知晓率，创造了浓厚的平安氛围。得8分；

（8）对“刑释解教人员”底数清、情况明、监管有力，帮教工作正常开展。(10分)自查自评：我村共有帮教小组1个、重点人口2人。每个重点人员都有详细的记录，对外出人员尽最大能力搜集其信息。得8分；

（9）严格流动人口管理，出租房屋登记准确，流动人口犯罪率同比下降。(6分)自查自评：2009年上半年，我村共登记流动人口3人，出租房屋1间，无流动人口犯罪。得6分；

（10）“两项”制度落实到位，对各种非法宗教活动发现及时，未出现影响稳定的宗教势力，无零散朝觐现象。(7分)自查自评：严格落实“两项”制度，设立村干部值班制度，确保宗教活动安全，无零散朝觐人员。得7分；

（11）积极开展平安家庭、平安巷道、平安宗教活动场创建活动，村风文明、村貌整洁。积极开展平安交通宣传教育活动，村民道路交通安全意识明显增强。(10分)自查自评：截止2009年，我村平安家庭、平安巷道命名率分别达到了98.6%、100%。通过爱国卫生运动和无毒村活动的展开，村风村貌得到很大改善，通过我村和综治办组织 的5次，平安村和平安交通宣传活动，村民安全意识不断增强，得分10分；

（12）热难点问题公开及时、全面，群众无意见。(4分)自查自评：2007年、2008年我村都对财政开支与村委会人员工资情况，进行公示，并将下一年的工作计划与新政策进行宣传和公示。得4分；

（13）村民参与平安建设的知情权、参与权、决策权能得到充分发挥。(4分)

自查自评：自2007年开始我村对“平安村（队）”创建活动情况和意义进行宣讲，2009年上半年共进行3次宣讲，使村民知晓率达到99%，针对我村和乡综治办开展的平安创建宣讲活动，我村村民都能积极参加，参与率达到了99%。在进行平安家庭、平安巷道命名申请过程中，都进行民主、公开，例如对平安家庭与巷道的申请过程，对我村电网的改造工作，凡是涉及到，广大村民利益的我村都积极听取群众意见，得4分。

对照平安村队考核标准，通过自查自评，综合评分情况为99分，基本达到平安村创建的目标要求。

xxx村党支部

xxx村委会

2009年5月20日