第一篇：双城计读书报告
内容简介
故事发生在法国大革命前后的伦敦与巴黎这两个城市，法国的马奈特医生因目睹了某贵族的暴行而被陷入巴士底监狱长达18年，出狱后和女儿露西定居伦敦，并认识了卡顿、达奈这两位长相相似的青年。两位青年均爱上露西，而露西钟情的达奈却正是当年施暴的贵族后裔，他为了救人，回到法国，却因族人的罪行而别列入审判名单。临刑前，卡顿潜入狱中，替代达奈受刑，以自己的死，成就了感人的爱情。
时间是1775年，在巴黎的一家酒馆的楼上的一间屋子里坐着一位白发男人，他正忙着做鞋。他曾在巴士底狱当了18年的囚徒。现在他已是一个自由人了，然而他却不知道自己的名字，也认木出他的朋友。他所知道的就是他必须继续做鞋。
在一辆去巴黎的车上坐着路营，这是他从未见过面的女儿。路营把她父亲带回了伦敦，在女儿的爱心和照料之下，他忘掉了过去并学会了重像一个自由人那样去生活。
作者简介
查尔斯·狄更斯于一八一二年二月七日出生于英国朴资茅斯的波特西地区。
他的作品，一方面具有深切而有力的批判、揭发的力量，另一方面也含有不少的消极因素。虽然如此，由于狄更斯真实地、生动地描绘了十九世纪初叶的英国社会生活，由于他对人民怀着无限的深厚同情，尽管他对资产阶级还存在着幻想，致使他的思想和艺术都受了很大限制，但他还是属于进步传统的。贯穿在他的一切作品中的基调，是对资本主义社会的统治者代表人物、即他心目中的“恶人”的憎恨，和那些处于资本主义压迫下的普通人和穷苦的劳动者、即他心目中的“善良的人”的同情。他的作品不仅在当时发生了巨大的进步作用，直到现在还为人民所喜爱和珍视。
狄更斯主要作品列表
《匹克威克外传》（the pickwick papers）—— 1836年
《雾都孤儿》（oliver twist）—— 1837年-1839年等。
书中人物特点：
《双城记》给每个读者留下最深印象的，往往是两个小人物，西德尼·卡屯和普若斯小姐。他们的存在证明了人道主义和牺牲精神的存在与高伟。也就是说，这两个人物的设置是为作者写作这部小说的最高命意服务的。从这个意义上分析，不妨说这两个人物的塑造是作者在创作这部小说的过程中最为用心的运笔。小说的戏剧性结构主要地就是为这两个人物的经营服务的。卡屯从容赴死以及普若斯小姐和德发日太太搏斗的章节因而也成为小说的华彩节段。
作者希望以这种舍己从人的牺牲精神对抗仗势欺人和冤冤相报，以爱抵销恨，这种想法尽管极其不合实际，然而其良苦用心却永远值得宝爱。尤其在时序又转过了140年，法国大革命的那一幕悲剧在那么多不同的国度、不同的时间点上演了那么多次的今天，重读这部小说相信不是没有意义的。
读后感： “这是最好的时代，也是最坏的时代。”《双城记》开篇第一句话被无数次引用。但我猜知道这句话的人并一定小说《双城记》讲述了一个怎么样的故事，也不知道这句话为何而说。如果想理解这句话的原意，以及为何说写出这句经典名句，那自然是要读读原著的。
“---简而言之，那个时代和当今这个时代是如此相似。”这句话其实解释了上述经典句子的两个问题：为何这么说，对谁而说。这也就是小说出世的原因之一，狄更斯希望通过这样一本小说，通过描述法国大革命给人民大众带来灾难来表示自己的担心，同时告诫英国的危险处境。一段革命史，两座分别代表两个国家的城市，几个风雨飘摇中的人，构成了小说的主要素。
虽然《双城记》是一本经典的小说，但因为其明确提出这段革命背景是法国大革命，于是对革命的表现就被认为是作者的历史观。而这正是对小说无数争议的焦点。狄更斯在小说中除了以细腻的笔墨展示了贵族的残忍，同样也展示了革命群众非理性的破坏。他认为，革命是一种压迫取代了另一种压迫，一场直接浓重的血腥暴动替代了另外一场血腥。对攻占巴士底狱以及对暴动民众的一系列描写——血腥，残忍，狡诈，恶毒是小说最为引人注目的地方。
我非常喜欢卡顿。实际上，卡顿就是狄更斯的化身，狄更斯正是首先想到了卡顿这个人和他身上的某种精神进而构思成这本小说的。那么，卡顿是怎么样一个人呢？小说中描述：“太阳悲悲切切，切切悲悲的冉冉升起，它所照见的景物，没有比这个人更惨的了。他富有才华，情感高尚，却没有施展才华流露情感的机会，不能有所作为，也无力谋取自己的幸福。他深知自己的症结所在，却听天由命，任凭自己年复一年的虚度光阴，消耗殆尽。”
这是个自甘堕落湮没了自己的才华和青春的年轻人，为何自甘堕落？小说中似乎并没有交代，自从他一出场就是如此，并且也没有对他的家事背景描写也并不多。个人认为，这个人代表狄更斯自己，因此他无需过多描述——卡顿的堕落，源于自己对日渐堕落的社会的失望。他走上断头台前曾说过，“我看到这个时代的邪恶，和造成这一恶果的前一时代的邪恶，逐渐为自己赎了罪而消亡。”
被自己遗弃的悲观者——卡顿，在朋友遇到困难，在所钟爱的女子的丈夫即将被送上断头台时，他突然出现，被救人还不之所以的情况下，以自己的生命做代价，在紧要关头使了个掉包计策救出了自己的所爱女子的丈夫。
这不正是基督之爱么，为自己赎了罪而消亡。事实上，小说中的卡顿也确实以圣经的口吻在临死前说，“复活在我，生命在我，信我的人，虽然死了，也必复活；凡活着信我的人，必永远不死。”这就是狄更斯为“最坏的时代”开出的良药，然而这毕竟是一种理想。有人说，《双城记》作为一部不朽的著作，如果没有西德尼.卡顿的存在和所作所为，这部小说就失去了它的价值和光辉。我完全赞同。
书中的政治现实性：
《双城记》的政治性是作者有意为之的。早在1854年年底，狄更斯就曾说：“我相信，不满情绪像这样冒烟比大烧起来还要坏得多，这特别像法国在第一次革命爆发前的公众心理，这就有危险。由于千百种意外——如收成不好，贵族阶级专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧，海外战事的失利，国内的偶然事件——变成那次以后从未见过的一场可怕的大火。”这里“冒烟”的比喻指的就是当时同时潜伏于英国统治阶级和下层民众间的类似于法国大革命爆发之前的那种深刻的社会危机。《双城记》的写作，从原始意义上说有某种借前人车鉴以儆效尤的企图。狄更斯在自己的序言中提到卡莱尔及其《法兰西革命》。事实上，狄更斯正是以《法兰西革命》的描述为蓝本对历史进行衍绎的。
从《双城记》描绘的特权阶级令人怵目惊心的残暴中读者可以非常迅捷地理解法国大革命的导因，而从《双城记》描绘的以德发日太太为代表的劳苦大众令人更加怵目惊心的残暴中读者或许可以得到更多也更深刻的启示。《双城记》和《九三年》（雨果，以下引文出自郑永慧译本，人民文学出版社1957年版）的相通之处从这一点上得到了鲜明的体现。《九三年》的那句名言或许也正是在狄更斯心中盘桓不去的：“在王权之上，革命之上，人世的一切问题之上，还有人心的无限仁慈。”这样的人道主义理念在阶级与阶级兵戎相见的现实面前也许是苍白的，不值一驳的，然而以下论断在时间的长河里更是无可辩驳的：“革命的目的难道是要破坏人的天性吗？革命难道是为了破坏家庭，为了使人道窒息吗？绝不是的。1789年的出现，正是为了肯定这些崇高的现实，而不是为了否定它们。”（《九三年·沉思中的郭文》）篇二：读书报告 双城记
读书报告 篇三：双城记读书报告英文 my opinions about a tale of two cities a tale of two cities was written by charles dickens, who was born in portsmouth, england in 1812.as the second of eight children, dickens had to go to work at the age of twelve to support his poor family, and he lived a difficult childhood.this troublesome time scarred him deeply and provided him with substantial material for such stories as oliver twist, david copperfield, and great expectations.though just accepted only little education, dickens became a famous writer through his struggling self-learning and extremely hard work, and he was the representative writer of realism in the 19th century.charles dickens lived in the period of transition between feudalism and capitalism, when the industrial revolution originated in england swept through europe.as large numbers of workers invaded into urban centers to earn a living, the bourgeois took advantages of the surplus of labor by keeping wages low.the poor thus remained poor, and often lived in a narrow and filthy environment.dickens’ writing depicted various directions about this society, and provided a keen, sympathetic chronicle of the plight of the urban poor.marquis evrémonde killed a beautiful farmwife and her younger brother because of his brother’s lust.after doctor manette was free again, his daughter lucie got married with charles darnay, marquis evrémonde’s nephew, but chose to live in england because he could not accept the cruel injustices of the french social system and the snobbish and cruel values of his uncle.however, marquis evrémonde continued his atrocities.after his crazy carriage crushed over a farmer’s little baby as if nothing happen, he was killed at night.a revolutionary storm was brewing.mr.and mrs.defarge were the revolutionaries in the poor saint antoine section of paris.they wanted to kill all french aristocrats, including charles darnay.mr.defarge used to be doctor manette’s servant, so he was kind to manettes, while his wife’s heart burned with longing for revenge.at last, charles darnay was judged to death, but sydney carton, a lawyer who loved lucie deeply, willing to die instead of darnay, as they had similar appearance.from my personal point of view, the person a tale of two cities described astounded me very much.some of them were cruel, crazy and reasonless, while some of them were kind, moral and had own mind.sydney carton was the person i thought the most.he was a smart attorney, without his help, mr.stryver could not solve any cases.but he was lazy, alcoholic, and cared nothing and nobody, he even could not find any interests in his own life, it seems that he lived just for wasting life.but he loved lucie deeply.finally, he became a hero, because he sacrificed his life to save darnay.i didn’t know why the author spent so many words to form such a strange guy at frist, he used his life to love lucie, after all.but now, i caught it.perhaps the terrible carton symbolized the terrible old france, and his change in the end shown that everything could change, including the old france, a new and fine society would replace the violence.then, charles darnay.he was worthy of esteem or respect.he displayed great virtue in his rejection of his uncle, marquis evrémonde.money and power meant nothing to him, if they came from exploitation and oppression.even though he had to inherit his uncle’s bequest, he left them to the poor and lived in london throught his own effort.when he realized that he must go back to paris to help gabelle, one of his servants, and make right the wrong his uncle had done, he acted without hesitation because he knew that was his duty.he even refused carton’s help after he was judged to death.i thought, charles darnay was a shiny diamond in that cruel and violent society, and he was a hope, the hope of equality and peace.third, mrs.defarge.how crazy this woman was.nobody could stop her steps toward revenge, except the death.although it said that wherever there is oppression, there is resistance, i didn’t agree with mrs.defarge totally.her resistance was inhumane, insensible and endless.for just as the aristocracy’s oppression had made an oppressor mrs.defarge herself, so will her oppression, in turn, make oppressors her victims.in the end of the novel, her death by a bullet from her own gun.it shown the author’s belief that inordinate retaliated lust would destroy one own self.on the whole, a tale of two cities is a successful novel.it shows us oppression and resistance, violence and terror, revolution and vengeance, love and friendship.班级： 10级英语（1）班 姓名：李梦梅 时间：2012－10－07 ps：《双城记》读后感
浅析《双城记》 看过的小说不多，印象深刻的就有狄更斯的《双城记》。深深地被卡尔登这个带有人道主义精神的人物感染，他对友情，爱情的付出，突出体现了正直、善良、仁爱的可贵品质。看了不少的评价，收获颇丰。
《双城记》创作于19世纪50年代，这是狄更斯创作的成熟期，也是英国资本主义经济迅速发展的时期。资本主义带来的种种罪恶及其导致的劳动人民的贫困，将英国社会置于一场大革命的前沿。这使狄更斯意识到，当时的英国酷似18世纪末的法国社会，为此，他写了这部以法国资产阶级大革命为背景的小说来影射英国社会。既然是为了警示英国人而又以法国历史为题材，因此狄更斯将故事的发生地点确定在巴黎和伦敦这两个城市，小说也由此得名《双城记》。主要讲述了法国医生梅尼特从1757 年到1789 年期间的一段曲折的人生经历及下层革命者德伐日太太一家的悲惨遭遇。1757 年12月的一个深夜，寓居巴黎的外科医生亚历山大·梅尼特突然被绑架到厄弗里蒙地侯爵府，为一位美丽的青年农妇看病。在这里他偶然地了解到一桩令人发指的罪行:侯爵的弟弟为了霸占这位新婚酷地害死了她的丈夫，气死了她的父亲，刺死了她的弟弟，只有她幼小的妹妹(即后来的德伐日太太)侥幸逃脱。最后这位农妇不甘凌辱、含恨而死。正直的梅尼特写信给一位大臣告发侯爵府里发生的罪恶，不料信却落到侯爵兄弟手里。为了灭口，侯爵兄弟将梅尼特医生投进了巴士底狱。梅尼特年轻的妻子因为丈夫莫名其妙的失踪，两年后忧郁而死。在他入狱后才出生的女儿路茜则被梅尼特的好友—英国银行家劳雷接到伦敦抚养。梅尼特在狱中被单独囚禁了18 年，逐渐由一个年轻有为的医生变成了一个满头白发、神志不清的人，每天只知道机械地做鞋来打发时光。为了控诉侯爵兄弟的暴行，他在丧失理智之前，用铁锈和着眼泪写下了一份控告书。18 年后的1775 年，梅尼特的仆人和好友劳雷等人设法将他营救出狱逃离法国定居伦敦。厄弗里蒙地侯爵的侄子查理斯·代尔那由于厌恶家族的罪恶，主动放弃了爵位和领地，隐姓埋名来到伦敦自食其力，并与梅尼特的女儿路茜产生了爱情。在举行婚礼的那天早上，代尔那单独向梅尼特说出了自己的真实身份。为了女儿的爱情幸福，梅尼特超越了巴士底狱18 年的苦难，宽容地同意了他们的婚事。1789 年法国大革命爆发，代尔那为了营救一名无辜的老仆人返回巴黎，却因受到家族的牵连而被革命政权逮捕并判处死刑。外表酷似代尔那的英国律师卡尔登，由于深爱着路茜，甘愿为她牺牲一切。为了使路茜不失去丈夫，卡尔登设法潜入监狱，救出了代尔那,而自己则坦然地走上了断头台。小说的另一条线索是:在血海深仇中成长起来的德伐日太太与贵族阶级势不两立，她积极参加反对封建专制的秘密活动，以顽强的毅力在黑暗中迎来了大革命。在大革命高潮中，广大群众用极端化的暴力手段对贵族阶级进行了狂热的镇压。整个法国社会尤其是首都巴黎像汹涌澎湃的复仇海洋，而浸润着深仇大恨的德伐日太太则更加变本加厉，为了彻底、痛快地复仇，她不仅一心要把无辜的代尔那送上断头台，甚至还想把代尔那的妻子和幼女，以及为营救代尔那而奔走的梅尼特医生等人统统置于死地。当她得知代尔那已被判死刑，兴冲冲赶到代尔那处想亲手杀害代尔那的妻女时，被路茜的女仆普洛斯在扭打中失手杀死，结束了她恶意复仇的一生。
1.人道主义视野中的理想人物
在<双城记》中,狄更斯从资产阶级人道主义出发，同情劳动人民所受的苦难，愤怒地揭露了封建贵族的恶行。在狄更斯的笔下，人道主义精神具体体现在梅尼特医生、路茜、代尔那、卡尔登以及劳雷先生和普洛斯小姐身上,强调用仁爱和宽恕的精神来对待敌对的阶级。它不仅能使敌对的阶级、敌对的人们互相谅解，而且可以改变被人们扭曲的心灵，使人们在精神上获得再生，因为“爱总是比恨有力得多”。作者着力描写了他们正直、善良的可贵品质,反对革命者在他们身上进行的复仇活动。作者对小说中的马奈特医生的遭遇表现出极大同情。梅尼特医生属于第三等级的平民，由于职业的原因，他偶然目睹了封建贵族厄弗里蒙地侯爵兄弟践踏人格、草营人命的暴行，因打抱不平而遭到了侯爵兄弟的迫害，被关进巴士底狱长达十八年之久。但当他看到女儿与厄弗里蒙地侯爵的侄子代尔那真心相爱时，他把自己十八年的苦难压抑在心中，化仇为爱，接受并认可了代尔那，成全了两个年轻人的幸福。法国大革命爆发后，代尔那被捕入狱，梅尼特医生不惜面对揭开旧日伤疤之痛。以昔日巴士底狱受迫害的囚犯的经历，赢得暴动群众的同情与支持，营救出了代尔那。作者是这样描述他：“他是个超然局外的人，沉默寡言，富于同情的人，医院和监狱都少不了他。”无论对杀人犯还是牺牲品，他都是一视同仁地施展他的医术。他的见义勇为、克制忍让、踏实务实都体现了人道主义精神。卡尔登是作者着力描写的又一个人道主义精神的人物形象。在狄更斯的笔下，作为律师助理的卡尔登虽然才华出众，却默默无闻地躲在人后，成为别人成功的垫脚石。卡尔登放荡不羁，同时又富有才智，看似漫不经心，却对“眼前发生的事实际上了如指掌”。他小看自己，因此放任自己，又对自己的放任而感到绝望。他是感情深厚的人，他的内心是高尚而纯洁的。他时刻关心着医生家发生的事情，并尽自己所能给他们帮助。他用他的智慧在法庭上解救了代尔那，利用自身貌似代尔那的条件救出了代尔那，以自己的生命换来了他所爱的人的幸福，在他的身上闪烁着人道主义的光芒。另外，《双城记》中的代尔那、路茜、普若斯小姐，还有银行家劳雷等人身上都从不同方面表现了狄更斯的人道主义思想。代尔那出身贵族，但他正直高尚，不满贵族阶层对穷苦民众无人性的欺压、剥削。他放弃爵位，逃离家庭，过着自食其力的生活。后来为救一个无辜的老管家而被捕。路茜不因为卡尔登的萎靡而漠视他,相反却积极的鼓励他重新开始美好的人生，她对任何人都是那么和善。普若斯小姐对路茜的爱，劳雷先生对老朋友的关心等等也从各个方面体现了狄更斯的人道主义思想。当然，狄更斯的人道主义是有局限性的。一方面他反对一切形式的压迫,抨击封建贵族对农民的迫害,对被统治者的苦难表示同情；另一方面他反对暴力革命，把革命写成一种报复行动、一种灾难和浩劫，幻想用仁爱、宽恕、和解来代替阶级对抗，以仁爱精神来解决不可调和的阶级矛盾。统治者要仁慈一点对待人民，而人民应当宽容，以德报怨。他只要捕捉那一时代的气氛，用一个故事来说明流血只能造成更多的流血。仇仇相报无有已时，只有仁爱的心才能挽救浩劫。2.浪漫主义色彩中的悬念小说 狄更斯是制造悬念的大师。《双城记》是经过狄更斯精心安排的艺术佳构，通过气氛紧张的社会历史背景，它特别成功地戏剧化了个人的困境与人格的冲突。小说的开始，作家对造成梅尼特18 年牢狱之灾的原因只字不提，留给读者一个巨大的悬念。可是狄更斯一次又一次让读者探奇的心悬着。当代尔那请求梅尼特医生同意他娶路茜时，曾表示愿意全盘托出自己的真实身份，梅尼特似乎意识到了什么，恐慌不已，连连制止代尔那，要求他在结婚的那天早上再说。当天晚上，梅尼特再次犯病，其精神又迷失在巴士底狱的日子里。此刻读者就更加纳闷了，然而，狄更斯仍不作交代。代尔那和路茜举行婚礼那天，梅尼特得知代尔那的身世后又失去理智，并持续了九天九夜。读者不禁要问:代尔那的身世与梅尼特医生究竟有什么联系呢？ 直到书的结尾，当法庭将梅尼特医生在狱中写的血书当作起诉书宣读时，人们才知道梅尼特被迫害的原因，才知道代尔那的身世与梅尼特的联系。正是通过悬念的运用，梅尼特医生的苦难经历一旦这层神秘色彩被揭开，读者不仅感受到故事情节的起伏跌宕和作品艺术上的美，而且从梅尼特医生身上看到了人性光辉的一面，体会到作品深刻的主题
意义。狄更斯是运用写作技巧的艺术大师，他善于使用不同的技巧突出主题。在《双城记》里，他多次使用象征手法，增加了作品的内涵和深度。狄更斯以其高超的智慧和独出心裁的创造力创作了大量具有象征意义的形象:譬如以不停编制毛线活的德伐日太太象征命运女神；以圣安东区流淌成河的红葡萄酒象征革命爆发后流淌的人血；以厄弗里蒙地侯爵回乡下时的夕阳残照象征贵族统治的末日；小个子锯木工的嚓嚓锯木象征吉洛汀的砍头动作。《双城记》还使用了不少对比手法来刻画人物和描写环境，以加强故事的真实性和艺术感染力:譬如厄弗里蒙地侯爵兄弟的邪恶、残忍与梅尼特医生的善良、宽容形成鲜明对比；又如在乡村里，一边是封建贵族的豪华庄园，另一边则是村民的破败小屋；而在城里，读者一方面看到贫民窟的儿童和成年人脸上都深深镌刻着饥饿的标记，另一方面又看到贵族爵爷喝早茶时要四位服饰辉煌的男仆伺候的豪华奢侈场面。总之，《双城记》将富人的骄奢淫逸与穷人的饥寒交迫勾勒为一幅鲜明生动的图画,给读者留下了难以抹去的印象。3.仁爱精神代表的对立面
《双城记》中，狄更斯成功地塑造了封建贵族的典型形象，以及与社会格格不入的、具有不同程度的叛逆精神的中小资产者形象，他们的性格、行动和心理不仅带着他们阶级的烙印，大都是个性与共性的结合的典型，充分地体现了狄更斯人文主义和仁爱思想。在小说《双城记》中，其中之一的代表人物是厄弗里蒙地侯爵兄弟等，他们是作者着力鞭笞的凶恶贵族。小说中的这类人物，凶残暴虐，行径令人发指，完全与仁爱精神背道而驰，因此，最终受到人民的裁决，得到可耻的下场！与资产阶级报复者被动地接受悲惨的生活遭遇不同，侯爵代表的封建贵族作为革命前的压迫和剥削阶级，他们的悲剧结局完全是咎由自取、自作自受，不值得一丝一毫的怜悯和同情。因为在他们身上，仁爱精神荡然无存。
狄更斯着重塑造了德伐日夫妇，特别重彩描绘的是德伐日太太这一形象。她是—个复仇者的典型，但是，当复仇一旦失去理性而成为盲目、偏狭、疯狂的报复时，当德伐日太太成为一名苦苦追索的复仇者和野蛮疯狂的嗜杀者时，特别是在“以暴抗暴”的革命者身上看不到一丝基督教的仁爱精神时，作家的感情则由同情、肯定变为怀疑、否定了。英国评论家乔治·奥威尔曾这样评价狄更斯：“他作为基督徒的时候总是在他类似本能地站在被压迫者一边反对压迫者的时候。事实上，他无论在什么时候，总是理所当然地站在处于劣势的人一方的。如果把这种做法引向—个合乎逻辑的结论，那么，当处于劣势的人一旦变成处于优势，人们就不得不站到对方去。”狄更斯并没有简单地责备德伐日太太的过激行为，他一再强调，正是“由于德伐日太太自幼受到郁结的受苦感和不共戴天的阶级仇恨的影响”而泯灭了任何怜悯之心和仁爱精神。德伐日太太如此，那些在大革命暴风中被强烈的复仇欲驱使的群众也如此。作家这样描写狂热的群众：“那时由阴沉沉的凶险的海水，由能摧毁一切的滚滚波涛组成的海，它有多深，还没有探测过，它有多大的威力，也不知道。那是由一个个猛烈摇摆的形体，由一片复仇的声音，由一张张因受尽苦难已磨练得令怜悯之情无法留下任何痕迹的铁面，组成的无情的海。”狄更斯从疯狂压迫和疯狂复仇的两极对立中，既批判了残酷压迫，又否定了盲目复仇。残酷的压迫制造罪恶、摧残人性，偏狭的复仇又产生新的压追。“如用相似的大锤，再次把人性砸变形，它就会自己扭曲成同样歪扭的形象。”狄更斯主张以“仁爱”和“利他”之心化解矛盾冲突，坚决反对“以暴抗暴”的行径，反对革命激进主义一厢情愿的,彻底的、破旧立新式的报复性革命，认为那样并不能真正解决社会深层问题，而只会造成冤冤相报、仇恨相袭。德伐日太太的形象表现了作家对压迫与反抗，对改良社会问题的思考，对轮回式的阶级斗争的忧虑和对发扬仁爱精神的美好人生的企盼!我最难忘的人物还是卡尔登。卡尔登最终为了路茜的幸福，设法潜入牢房救出了代尔那，并冒充代尔那上了断头台，用生命实现了自己的诺言。卡尔登以自己的血肉之躯，将无人可以抵挡的暴力化解为无形，展现了他对路茜的深入骨髓的爱情。卡尔登形象的塑造也是人道主义理想的至高象征。卡尔登为了高尚的爱情，无条件地用自己的生命换来所爱之人的幸福，他的无私奉献升华了《双城记》的主题，彰显了小说的审美价值，完美地诠释了狄更斯的仁爱思想，极具浪漫主义色彩。
第二篇：读书计1
读书计划
邢 清
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：
一、读书活动主题：成就自己 影响他人
二、读书活动目标：
1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
三、读书口号：
让阅读成为一种习惯。
四、读书活动安排及要求：
（一）读书时间：集中读书时间为双周周四下午
（二）读书内容：
1、推荐文章：由学校教导处每天推荐一篇文章，发布在校园网，教师利用5-10分钟的时间阅读。
2、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。
3、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。
4、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。
（三）读书要求：
1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，及时发布在博客上，每月不少于一篇。
2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字，感悟不少于2000字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。
附读书篇目：
必读篇目：给老师的100条建议
选读篇目：
1、《做最好的老师》李镇西
2、《班主任兵法》万玮
3、《教育中的心理效应》刘儒德
4、《静悄悄的革命》[日]佐藤学的5、《学生第二》李希贵
6、《为了自由呼吸的教育》李希贵
7、《困境与超越》朱永新
8、于丹系列：论语心得、庄子心得
9、《窗边的小豆豆》黑柳彻子（这是一本由朱永新大力推荐、每一位教育官员和教师都应该读后好好反思自己工作和教学的儿童书）
10、《班主任工作漫谈》
11、《我的教育苦旅》
12、《赏识你的孩子》
13、《陶行知——名篇精选》
14、《致伽西亚的信》
15、《给老师的一百条建议》
16、《教育漫话》
17、《第三种课堂教学------培养会学习的学生》
18、《和教师的谈话》
19、《站在世纪门槛的呐喊------新教育新理念新思考》
20、《苏霍姆林斯基选集(五本)》
21、《教育的问题与挑战》
22、《转化后进生的理论与方法》
23、《面向二十一世纪中小学班主任培训教程》
24、《中国教师的透视与反思》
25、《为生命奠基》窦桂梅著
26、《语文教育退思录》商友敬著
27、《傅雷家书》
28、《读者》杂志
29、《意林》杂志
第三篇：读书计划上
里岔海尔希望小学四年级班级读书计划
2017——2018学年第一学期
一、读书目标：
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展“营造书香校园”的读书活动，我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。
二、推荐学生读书的篇目：
1、师生共读：《爱的教育》
2、必读书目：《假如给我三天光明》、《西游记》、《安徒生童话》
3、选读书目：
随心而动--《柳树风声》 最盼望的童年--《长袜子皮皮》 快乐着你的童年--《笨狼的故事》 为反对找个理由--《兰心的秘密》 我的心啊在家乡--《时代广场的蟋蟀》 我们拥有一颗心--《乌丢丢的奇遇》 让这个世界更美丽--《花婆婆》
三、读书时间及措施：
1、每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用在学校的课余时间来读书。
2、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少二十分钟阅读时间认真读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。
4、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好词好句、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。
6、充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，做到人手一本好书，让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书，真正践行“我读书，我快乐”的口号。
“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，我们班的同学将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！做到“勤学、知理、健康、知礼”。
胶州市里岔海尔希望小学
第四篇：班级读书计划上
2011—2012学年第一学期
一年级读书计划
一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要教师和家长的指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
１、本学期要求每名学生完成必读书两本：《爷爷一定有办法》和《獾的礼物》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
（三）组织“班级故事会”活动
1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
（五）建立班级图书借阅制
1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
（六）开展班级“读书明星”评选活动
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴
第五篇：《双城的创伤》
《新闻调查》——《双城的创伤》
【调查内容】
一、数名少年相继自杀，是感情纠葛，还是另有他因？
武威，古称凉州，是西凉文化的发源地，已有近五千年的建城历史。今年5月的小学生连续服毒事件就发生在这里。
6月25号，我们在附近的一个村庄里约见了第一个服毒自杀的已故小学生苗苗的父母。
女儿突然的离去，使这对年轻的农村夫妇一直处在深度抑郁之中。
苗苗母亲：我一直觉得她是开了个玩笑。
柴静：你觉得她开了个玩笑？
苗苗母亲：我就觉得跟我们开了一个玩笑。
柴静：你觉得她还在？
苗苗母亲：嗯！
苗苗，双城镇小学六年级甲班学生，成绩始终是班里的第一第二名，在老师和家长眼里一直是个品学兼优、清秀乖巧的好孩子。新年的笔记本里，她给自己的寄语是：“希望在新的一天得到更多快乐”。然而，就在５月１９号，在离１３岁生日还有两个多月的一个黄昏，她突然和同班的一名女生一起服毒自杀，令所有的人都始料不及，可这似乎只是个引子。在此之后，自杀的多米诺骨牌悄然启动。
5月21日午2时
双城中学高二学生赵某服毒，抢救无效死亡；
5月22日午1时
双城小学六年级学生孙某服毒，抢救脱险；
5月23日早8时
双城小学六年级学生倪某服毒，抢救脱险；
5月23日晚11时
双城小学六年级学生杨某服毒，抢救脱险；
然而更令人疑惑的是，自杀的五名孩子，除了一名中学生外，其余的四名都是苗苗的好友。
这样的联系使得苗苗生前笔记本上的这句话（“人生就是一连串的死亡和复活”）俨然如同一句预言。
为了探究学生连续服毒的原因，我们驱车来到了事件的发生地，离武威市区30公里的双城镇。
一些媒体根据苗苗笔记本上的一些记录推测是因为苗苗引发的情感纠葛导致了集体自杀。
柴静：这个结论你们相信吗？
苗苗父母：不相信。六年级的学生，最大也才超不过１４岁，哪来的，还不懂。
柴静：现在外界有一种说法，就是说他们（自杀的男生），在感情上接受不了苗苗去世，所以才服毒。
苗苗的父母：我就说这纯粹是一种偏见的说法。为啥？就说一个苗苗，不可能影响到那么多的人。
柴静：你觉得不可能？
苗苗的父母：我觉得不可能。
苗苗父母的怀疑还来自于苗苗火化当天的意外发现。
苗苗的父母：在火化的时候，换衣服的时候发现了那封信。
柴静：在哪发现的？
苗苗的父母：在裤子兜兜里头发现了那封信。
柴静：那封信里有没有解释为什么要这么做？
苗苗的父母：没有。信里只说了：爸妈你们好，当你们看到这封信的时候，我已经到另一个世界快乐生活了……开头写的……中间的话就是，有些事我不敢想，想起来真让人害怕。
柴静：她没有具体说是什么事吗？
苗苗的父母：打的是省略号，没有具体说是什么事。
柴静：你们夫妻俩看到这句话什么反应？
苗苗的父母：从这句话我就觉得，背后肯定还有啥事。
于是，苗苗的父母开始收集相关疑点。他们首先发现六年级的许多学生都在桌子和手臂上刻下了“519”，而这，正是苗苗出事的日子。
苗苗父母：这个5月19号也就说，是一个谜吧。为啥？基本上有些学生，在胳膊上刻了5月19。
柴静：是什么时候刻的？
苗苗的父母：在胳膊上刻的话，肯定是在出事之前，在19号刻的话。
你说22号发现的时候，他们胳膊上的疤疤都已经退掉了。
柴静：苗苗身上有吗？
苗苗的父母：有一个刀痕，划了一刀。
柴静：在什么地方？你什么时候注意到的？
苗苗的父母：就是给她换衣服的时候。贴着创可贴，新伤口。哎……
柴静：这说明什么呢？
苗苗的父母：说明这些学生是早有预谋喝这个农药的，不是偶尔的。
他们怀疑519是孩子们集体自杀的约定，而苗苗舅舅也证实这样的事件并非首次。
苗苗的舅舅：前面就是4月份，他们服过毒。
柴静：4月份？谁服的？
苗苗的舅舅：他们班的。好像十几个人，十几个学生。
柴静：这事你怎么知道的？
苗苗的舅舅：后来听他们班上同学说的。说前面就有一次。集体，十多个人，吃的什么颗粒……
柴静：什么颗粒？
苗苗的舅舅：就那老鼠药。
另外，一个所有自杀学生都经常去的叫魁星阁的地方也令苗苗父母产生了疑问。
柴静：那是一个什么地方？
苗苗的父母：就是我们镇上的一个古迹。出事以后就锁上了，再没有人上去过。
柴静：你们有没有上去过？
苗苗的父母：没有。这事情一出来，就听学生那边就反映开了，政府就把里面写下的东西就全部粉刷掉了。
柴静：里面写的东西，写在哪儿的？
苗苗的父母：墙壁上。
柴静：孩子写的？写些什么你们知道吗？
苗苗的父母：不知道。我就是觉得在后面，好像有什么组织。
同时，小镇上还传说学生中流传着一本白皮书。
甘肃省武威市双城镇居民：听说学生他们中间有手抄本。
苗苗的舅舅：调查组来调查的时候……有本书，其中有同学就把书撇到房上了。
柴静：听说那本书的内容吗？
苗苗舅舅：象有些不健康的内容……《快乐男女生》。
柴静：这本书你们听说过吗？
苗苗父母：听说过，书也是学生说的，说有两本书，白皮书，他们也没看过内容……
听说过白皮书，内容……
519、魁星阁、白皮书，正当苗苗的父母为种种说法难以分辨困扰时，又发生了让他们更为惊愕的事情：5月25日，邮递员送来了苗苗于23日寄出的第二封遗书。
柴静：苗苗是5月19号出事的，这个是23号寄出来的，5月23号寄出来的
遗书写道：爸爸妈妈，看到你们哭肿的双眼，女儿心都碎了，是女儿一时的糊涂，才铸成了如此大的错误。这封信以苗苗的口吻安慰父母振作起来，不要过度悲伤。信封背后还特意叮嘱邮递员尽快送到。
柴静：你们当时有没有比较过，这个字和苗苗的字迹……
苗苗父母：比较过，当时接到我们就比较了。不是，不是她的笔迹。
所有的这些疑点能否得到合理解释？在苗苗父母的指点下，我们赶到被认为与苗苗关系最好的小杨家里了解情况，他也是之后的连续服毒学生之一。
在长达三个小时的交流中，我们拿目前公开的几种说法向小杨求证，他却始终欲言又止，直到采访将近结束的时候。
柴静：我只想问你一句，就是说，除了我现在知道的所有原因之外，是不是还有别的原因？
我不需要你告诉我，我只需要你告诉我这一点，让我自己去调查。
小杨：有的。
柴静：严重吗？
小杨：很严重。
柴静：这个严重是不是牵涉到很多人？
小杨：是。
柴静：我想去现场看一看。我明天会去你们学校。明天，我能不能带你一道去？
小杨：我和你一道。
柴静：你跟我一起去？
小杨：嗯。
柴静：你真的跟我一起去吗？
小杨：去。
柴静：为什么？
小杨：因为我也，再想看一下。
这里就是双城小学，五名服毒的六年级学生就是在这里就读，事发至今校方一直没有接受任何媒体的采访，那么这些孩子究竟留下了多少线索，这些线索到底有没有被抹去，今天下午我们征得校方的同意进入拍摄。
柴静：苗苗坐的哪张桌子？这是什么字？
小杨：5月19日。
柴静：5月19日是吗？这是谁刻的？
小杨：苗苗她自己。
柴静：苗苗自己刻的。什么时候刻的你知道吗？
小杨：5月19日。这个被涂掉了。
柴静：你的印象里这张桌子上原来刻的什么东西？
小杨：也就是519。
柴静：也是519啊，那你知道这些字是什么时候刻的吗？
小杨：5月20日。
柴静：班里有多少张桌子上原来刻了519？
小杨：很多张。
记者：刻的时候大家商量过吗？那为什么要刻519呢？
小杨：就是纪念苗苗。
柴静：我们刚才在桌子上看到了一些孩子刻的字，519，当时你注意到了吗？
吴寿昌（双城小学六年级甲班主任）：519还是事发以后的第二天，我也发现了。
柴静：看到他们在桌子上刻这个字之后，你怎么处理的？
吴寿昌：我说以后你们纪念同学，发生了怀念这个事情，但是爱护公物，桌子上不能刻字。
柴静：那你当时决定这刻上的字怎么办呢？
吴寿昌：当时我们就消除掉。后来学生抹掉了。
看来，519并非孩子们事先约定的自杀时间，那么，被认为是孩子们秘密集会场所的魁星阁是否
会留下与服毒有关的线索呢？
一个小孩子写“到此一游”……“到此一游”……写的是“一见钟情”……应该是“武林盟主”这四个字……
应该是一些没有章法的东西。魁星阁看样子的确被粉刷过，但是从我们对墙上的字迹辨认来看，都是些游戏文字，在魁星阁我们找不到更多有利的线索。
在后来的调查中，负责管理魁星阁的镇文化馆馆长也证实孩子们在魁星阁玩闹之余常常随意涂写，粉刷只是对文物的例行保护。此时，那本传言在自杀学生中秘密流传的神秘白皮书，则成为目前服毒事件的惟一线索。记者找到苗苗的表弟了解情况，同在双城小学就读的姐弟俩相处很好。
柴静：还有一种说法说，在六年级的学生里头流传着一本很神秘的书，你知道那本书吗？
苗苗的表弟：那天说政府里的人收书，就是扔到后面那个房上了。
柴静：什么书 ？
苗苗的表弟：不知道。
记者来到当时负责收书的凉州区公安局，见到了这样一批原来在双城小学学生中流传的印刷品，其中有文章祭奠轻生的女中学生，还有文章探讨了自杀的多种方式，警方确认它们就是传说中的白皮书。
那么，在自杀孩子们中间传阅的真的就是类似这样的刊物吗？
小杨：她当天看的是《阳光部落》。
柴静：阳光部落里写了些什么呢？
小杨：就是男生和女生之间的一些感情。
柴静：苗苗喜欢这样的文章吗？
小杨：反正她平时就看些这样的书。
柴静：你觉得这样的书跟她的服毒有关系吗？
小杨：没有。
柴静：还有一种说法说，在六年级的学生里头流传着一本很神秘的书，你知道那本书吗？
苗苗的表弟：那天说政府里的人收书，就是扔到后面那个房上了。
柴静：什么书 ？
苗苗的表弟：不知道。
记者来到当时负责收书的凉州区公安局，见到了这样一批原来在双城小学学生中流传的印刷品，其中有文章祭奠轻生的女中学生，还有文章探讨了自杀的多种方式，警方确认它们就是传说中的白皮书。
那么，在自杀孩子们中间传阅的真的就是类似这样的刊物吗？
小杨：她当天看的是《阳光部落》。
柴静：阳光部落里写了些什么呢？
小杨：就是男生和女生之间的一些感情。
柴静：苗苗喜欢这样的文章吗？
小杨：反正她平时就看些这样的书。
柴静：你觉得这样的书跟她的服毒有关系吗？
小杨：没有。
柴静：还有一种说法说，在六年级的学生里头流传着一本很神秘的书，你知道那本书吗？
苗苗的表弟：那天说政府里的人收书，就是扔到后面那个房上了。
柴静：什么书 ？
苗苗的表弟：不知道。
记者来到当时负责收书的凉州区公安局，见到了这样一批原来在双城小学学生中流传的印刷品，其中有文章祭奠轻生的女中学生，还有文章探讨了自杀的多种方式，警方确认它们就是传说中的白皮书。
那么，在自杀孩子们中间传阅的真的就是类似这样的刊物吗？
小杨：她当天看的是《阳光部落》。
柴静：阳光部落里写了些什么呢？
小杨：就是男生和女生之间的一些感情。
柴静：苗苗喜欢这样的文章吗？
小杨：反正她平时就看些这样的书。
柴静：你觉得这样的书跟她的服毒有关系吗？
小杨：没有。【调查内容】
二、孩子们内心的生死
小蔡，5月19日与苗苗同时自杀，她也是苗苗最好的朋友，有可能对第二封遗书知情，于是，我们辗转找到了她。
柴静：这封信你见过吗，是苗苗的字吗？
小蔡：不是。
柴静：是你的吗？
小蔡：不是。没见过。
对于第二封遗书的作者小蔡的回答没有让我们惊奇，但小蔡对苗苗自杀的态度却让我们吃惊。
柴静：你觉得苗苗离开世界是对的还是错的？
小蔡：也许对她来说是对的。
柴静：你觉得她解脱了吗？
那么，在小蔡眼里，究竟是什么事情使苗苗不得不选择死亡，甚至死亡都无法解脱呢？小蔡告诉我们，这与苗苗告诉她的发生在农历2、3月份的一件事情有关。
柴静：在2、3月份发生那件事情之前，你觉得苗苗会这么想吗？
小蔡：不会。
柴静：那是一件什么样的事情？
小蔡：很可怕。
在沉默了良久之后，小蔡最终告诉我们她所知道的一切。事情发生在4月份的一次同学聚会上，打闹中，有男生碰了女生，然而这种简单的身体接触在孩子们看起来却非常严重，他们对此讳莫如深，然而流言却传开了，而且越传越凶。
柴静：你觉得按照苗苗跟你的描述的话，严重吗，这个事？
小蔡：也不是太严重。
柴静：那是什么这么可怕呢？
小蔡：心理上觉得很可怕。
柴静：苗苗怎么跟你说的？她说的时候哭了么？
小蔡：哭了。
柴静：她觉得这件事情里面，什么最不能忍受、什么让她最痛苦？
小蔡：从聚会的那天起，很多同学骂她……
柴静：说的难听吗？
小蔡：难听。
这里是双城镇的农贸市场，在5月19号的下午大概五点半，苗苗和小蔡带着已经买好的鼠药来到这儿，在这个场地上打了一会儿羽毛球，然后来到水龙头附近，用上一只小杯在水龙头接了水以后将鼠药溶解吞下，然后两个女孩坐在椅子上休息。
小蔡：后来就背靠背手拉手地坐着。
柴静：跟她说话了吗？
小蔡：就一直笑着……
柴静：看着对方？
小蔡：也没有看着对方，就背靠背。
柴静：那为什么会笑呢？
小蔡：想笑着离开世界。
柴静：你背对着她，怎么知道她在笑呢？
小蔡：她笑出声了。
柴静：你能听出那笑声，是什么样的笑声吗？
小蔡：傻笑。
小杨在笔记本里写到苗苗：她是一个走投无路的人，仍然有自尊的需求，我懂她的心，所以我很伤心。
柴静：以你对苗苗的了解，你觉得她最不能忍受什么？
小杨：也就是别人对她的侮辱吧。
从4月底起，苗苗逐渐有了自杀的念头并曾多次尝试，苗苗父母在她手上发现的伤口就是其中一次割脉留下的痕迹。4月29号的周会上，苗苗又一次服毒，许多同学为了阻止她也吞服了事后被证明是伪劣的鼠药“闻到死”，这就是苗苗舅舅所说的4月份那次集体自杀，小杨和小蔡也在其中。
柴静：有多少人倒了（老鼠药）？
小杨：13人。
柴静：当时为什么要问她要（鼠药）呢？
小蔡：要死一起死。
柴静：你们以前说过这话吗？
小蔡：说过。
我们在苗苗的遗物里发现这样一张字条：“我们六个人是姐妹，有福同享，有难同当”，而小蔡提到的“要死一起死”，是孩子们在小团体中承诺保守聚会秘密时立下的誓言，那么其他孩子的自杀是否与这个誓言有关呢？
由于多方证据表明21号自杀的高中生赵某与双城镇小学的苗苗小蔡等人素不相识，可以排除他的自杀与她们的连带关系，于是我们直接去了第一个被认为因苗苗而自杀的小孙家。（小孙不在家）
小孙母亲认为，儿子当天服毒只是因为她在网吧门口当众责骂了他。
柴静：当时你说他的时候说得重吗？
小孙母亲：我就说你放了暑假也不吃饭，那你整天玩……当时随手拿了一个细条条……
柴静：什么东西？
小孙母亲就是箱子上面那种包装皮皮，头上敲了两下。
柴静：敲了两下，没使劲？
小孙母亲：没使劲，咋就后来就不答应了。那几天风气也不好，小苗家，他们家喝药了，我说你是不是也喝了药了？！他气呼呼地：“哎，就是的！”
告别了小孙家，我们又来到小倪家。他是小孙最好的朋友，并且在小孙喝药的第二天，也选择了服毒，他的自杀又是出于什么原因呢？
柴静：如果你当时知道小孙还活着，你会这么做吗？
小倪：不会。
小孙是小倪最好的朋友，得知小孙自杀，小倪也一度陷入了绝望。学校当时正实行家长接送制，23号早上没有家长接送的他被老师批评，于是情绪低落的他回家拿了一瓶敌杀死，在小树林喝了下去。
柴静：是因为你当日以为，自己失去了最好的朋友，还被你尊敬的人责骂，所以就觉得很难忍受是么？
小倪：是。
柴静：没有别的原因了？
小倪：没有了。
柴静：那天怎么不让小倪进来呢？
王兴文（双城小学乙班班主任）因为家长还没有到，他的情绪比较反常，我就说你等一会，家长来了把情况弄清楚了以后，你进教室。
和苗苗关系很好的小杨是整个服毒链条中的最后一环，24号他在家中服毒后被家人发现送往医院，医院在抢救后将他确诊为癔病和农药服毒待排。
柴静：是什么让你下定决心了？
小杨：就是我解释，他们（凉州区公安局）不听。
柴静：他们问你的过程当中，觉得什么是使你最难忍受的？
小杨：就是说我和苗肯定有啥事情。
柴静：你在意他们怎么看你吗？
小杨：在意。他们那事情肯定会传出去，传出去，我也就没有什么可以解释的。
柴静：这可怕吗？
小杨：可怕。
柴静：比失去生命还可怕？
小杨：也许吧。
柴静：我们后来在调查当中也发现了，有孩子说因为公安部门的介入，包括一些询问的时候的一些方式，给孩子造成了直接的心理上的影响……
苏振祥（甘肃省武威市市委副书记）：我们实事求是地讲，刚开始搞的过程中，我们也发现这样不利于我们的调查和取证，但是因为出现死亡，这是比较重大的事情，必须要由公安部门和一些政法机关按照一定的程序办理。当然在这个过程中，我们也考虑到派心理教师的效果还是比较好的。【调查内容】
三、孩子和大人的距离有多远？
李静、王金娥（心理老师）：娃娃特别相信我们，我们感觉着家长特别信任我们，就交了个朋友。娃娃在没成熟的时候，容易走上偏路，我们还是愿意与他交朋友。
５月２４日，政府联合调查组撤出了进驻3天的双城小学。同时，对情绪起伏较大的学生通过亲友、老师劝抚、监护，遏止了学生群体服毒事件的继续发生。
5月24号以后，双城小学不再发生学生服毒事件，但是校方仍然面临着如何处理学生心理危机的一系列问题。
柴静：您怎么跟他们解释什么是死亡的？
吴寿昌：没解释过，这些事情不好解释。
柴静：你们班和甲班出了这么大的事之后，老师跟你们谈过心吗？
苗苗表弟：谈过。
柴静：他怎么跟你们说的？
苗苗表弟：他说，喝药会造成胃病。
柴静：大人到底能不能帮到你们？……你不相信？为什么？
小蔡：我觉得大人不知道这种感觉。
柴静：你觉得大人没有烦恼和痛苦吗？
小蔡：也有。
柴静：那他们怎么不知道你们的感觉呢？
小蔡：这种感觉和那种感觉不同。
柴静：不同，但如果你说出来的话，别人也许能够了解呢……
小蔡：不可能了解。
柴静：你心里碰到有事的时候你会怎么办？
苗苗表弟：……忍气吞声。
柴静：不能跟老师或者家长说吗，你会去说吗？
苗苗表弟：不会。
柴静：如果跟他们说了呢，你觉得会有用吗？
苗苗表弟：没有用。
柴静：他们是大人，他们帮不了你吗？
苗苗表弟：是。
柴静：你觉得他们能理解你吗？
苗苗表弟：不能。
对于死亡，孩子们与老师之间也有着截然不同的认识。
柴静：在您的思想里头，你觉得什么是死亡？
吴寿昌：死亡就是活得没意义。活的没意义就去死，到绝境的时候就死亡。
柴静：觉得死亡可怕吗？
吴寿昌：死亡是可怕的。
柴静：孩子们会认为死亡可怕吗？
吴寿昌：他们认为……可怕的，我认为。
柴静：在你概念里死是什么，什么是死？
小蔡：就是睡着了，不会醒来。
柴静：这事可怕吗？
小蔡：不可怕。
柴静：你再也见不着这个世界了，见不着爸爸妈妈了，这个事儿不可怕吗？你觉得有另外一个世界吗，如果人死了之后？
小蔡：有。
柴静：你觉得那另外一个世界，在什么样的地方？
小蔡：不知道。
孩子对成年人的不信任，成年人对孩子的不了解，使双方都陷入困境。
柴静：你自己心里有疑问吗？
苗苗表弟：有。
柴静：那你去问谁呢？
苗苗表弟：问自己。
柴静：没法去问大人吗？
苗苗表弟：是。
柴静：你觉得这件事他们不能给你解释吗？
苗苗表弟：不相信他们的解释。
柴静：那你自己能回答得了自己吗？
苗苗表弟：回答不了。
柴静：你回答不了自己的时候，心里会觉得难受吗？
苗苗表弟：难受。
柴静：难受怎么办？……你在心里跟你姐姐说过话吗？
苗苗表弟：说过。
柴静：你跟她说什么呢？
苗苗表弟：你好吗……
柴静：头发是这几个月白的？
王林山（双城小学校长）就是，这次白的比较多一些，心里难受，心里压力太大，精神几乎都崩溃了。
柴静：像您这样在基层当校长，你现在具备的这些知识也好、训练也好，够用吗？
王林山：是欠缺一些。
柴静：这件事情发生之后，您需不需要有人来告诉你，该怎么去跟这些孩子沟通？
王林山：需要。
柴静：有人告诉你吗？
王林山：没有。
沟通的难题，也同样存在于一些家长中间。
柴静：你跟他们聊的多吗？
小杨父亲：我们聊的也不太多吧。
柴静：为啥咧？
小杨父亲：没啥聊的。
柴静：那娃娃平常心里想啥你知道吗？
小杨父亲：也不太清楚。
柴静：有时要是他不听话了，或者怎么着你怎么办？
小杨父亲：不听话就骂上一通。
柴静：你觉得现在他这个年龄的小孩子，跟你说心里话容易吗？
小杨父亲：也不容易。他的心里事情我们也摸不准。
柴静：你是个大人，你心里有事的时候你跟谁说呢？
小杨父亲：我有事的时候我就自己埋在心里。
柴静：不痛快就埋在心里，也不跟别人说？
小杨父亲：我也不跟别人说。进入六月，双城小学的六年级的孩子都已经顺利毕业了，小镇的生活看上去恢复了平常，但是服毒事件留给双城的创伤真的愈合了吗，在孩子们内心深处是不是像大人们所认为的那样平静呢？悲剧会不会重演？
柴静：如果在这段时间里，再碰到一些不高兴的事情，你觉得你能承受吗？
苗苗表弟：能。
柴静：真的能？
苗苗表弟：能。
柴静：用什么去承受呢？
苗苗表弟：毅力。
服毒学生小杨告诉我们，在和心理老师谈过后，他的情绪已经开始渐渐平复，准备开始中学生活。
柴静：这件事发生之后，我想老师也跟你谈过、家里人也跟你谈过，你后来想，为什么你就信任这个奶奶呢？
小杨：惟一的原因就是，这个心理学奶奶，她耐心地听我说话、耐心地把我说服。她告诉我怎样去战胜、怎样去面对。
柴静：以前没有人对你这么耐心吗？
小杨：没有。
柴静：跟这个年龄阶段的孩子相处，要注意什么？
心理老师：第一个一定要尊重，当他一个独立的个人，允许他说话，要用民主的方式跟他说；另外一个，把家长教育办起来，孩子受教育的同时，家长必须受教育；再一个青少年的心理、生理已经超前发展，我们的教育滞后，赶不上，这也是我们国家育面临的一个问题。
柴静：它不仅仅是双城小学……
心理老师：对，这是全社会的问题。
7月1日，在新闻调查记者离开武威的前一天，小倪又带我们重访了第一个与苗苗相关的小孙的家，寻找他多日未见的好朋友。
见面后小孙突然一个人走到后院，并将门反锁。
记者（在小孙后院门外）：我们什么都不拍，我就一个人，我想跟你聊一会儿，你让我一个人进去行吗？行不行……走了……我们不采访也行，你们好不容易见个面，聊聊天。
小孙将我们带到了家门口一个十几米高的大土台子上，他说他经常一个人坐在这里想事。
柴静：你喜欢这儿啊？……别人看不见你，但你什么都能看见。……刻的什么呀？疼吗？
小孙：不疼。
柴静：已经退了，是刻的5月19吗？
小孙：是。
柴静：什么时间刻的呀？几号刻的？
小孙：20号。
柴静：拿什么刻的呀？
小孙：刀刀。
柴静：刀刀啊，刻的时候出血了吗，流血了吗？
小孙：流血了。
柴静：如果妈妈打你，但是苗苗没出事，你会有这个念头吗？
小孙：没有。
柴静：你把那个药都吃了，身体难受吗？
小孙：难受。
柴静：哪儿难受啊？……
柴静：在这样的谈话当中，看着孩子离开，你知道他的内心世界里还有很多迷没有解开，还有很多话很难说出来给我们听，我们只知道在这些孩子的内心深处有很多从来没有被人了解到的东西，这些东西也许就是他们后来相继服毒的原因。其实在整个双城少年服毒的事件调查过程中，到最后我们才发现最大的迷其实就是孩子们的内心世界。怎么样去打开它，可能是每个人都需要面对的问题。
7月2日，《新闻调查》记者将苗苗父母收到的第二封遗书送到公安部门鉴定，结果为苗苗亲笔所写，只因运笔较快而与平时有异，信封背后文字为苗苗的一位生前好友所书。
演播室：回到北京我们仍然和孩子们保持着联络，两个月来服毒事件留给他们的创伤已经渐渐愈合，这些孩子和每一个普通的十三四岁的少年一样开始在电话里给我们谈论他们所喜欢的流行音乐和电影明星。其实一度被认为不愿意开口说话这些孩子，一直在内心深处渴望着倾诉，只是不知道该向谁倾诉，如何诉说。青少年的心理问题已经得到了全社会的普遍关注，根据我们了解，现在各省市的未成年人保护条例正在修改中，专家提议应该在全国中小学校增加心理教师。
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